《姥姥的端午》閱讀答案 有關(guān)姥姥的端午閱讀解析
《姥姥的端午》閱讀答案
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握知識(shí)點(diǎn)。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？以下是小編幫大家整理的《姥姥的端午》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
姥姥的端午
�、偈嗄昵暗奈逶�，姥姥忙碌完生命里最后一個(gè)端午，便匆匆離去。
�、诖撕竺孔郧迕饕故�，隨著金銀花的細(xì)碎步聲，臨近粽香五月，便有姥姥的絮語(yǔ)叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門(mén)，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。
�、畚镔|(zhì)極度貧瘠的歲月，端午，在童年的期盼中，總是姍姍來(lái)遲。等待中長(zhǎng)大的日子，不知何時(shí)，青葦已隔夜盈尺。端午，似一株凌虛而至的瓦楞草，無(wú)聲無(wú)息落在老家的瓦房上，就在某個(gè)清晨，姥姥推醒了還在熟睡中的我們，她說(shuō)，粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄，大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡，粽香漫過(guò)那口大鍋的四周，彌漫在農(nóng)家小院上空，縈繞在孩子渴望的小嘴邊，飄蕩在蹦跳的童歌里。
�、芏宋玺障�，縈繞歲歲年年童謠，我們?cè)诶牙丫内s制的一個(gè)又一個(gè)端午之后長(zhǎng)高。姥姥一雙操勞的枯手，漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們，當(dāng)小弟也站在她身后，聲漸雄渾之時(shí)，姥姥緩身回望，卻已一笑白頭。
�、堇牙训亩宋�，從老家搬到城里，仍舊初始味道。而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥呆呆地坐在門(mén)前，想念鄉(xiāng)間，想念寬敞的農(nóng)家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過(guò)的黃瓜架、葡萄秧，想念老槐樹(shù)陰下，幾位老鄰絮絮陳年舊話，農(nóng)諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。
�、拮詈蟮亩宋�，姥姥依舊忙碌，她似乎始終是這個(gè)節(jié)日大會(huì)的主持人，任何人都可以忽略和忘記這個(gè)日子，唯她不能。我們從各自的家里奔來(lái)吃粽子的時(shí)候，還絲毫沒(méi)有感覺(jué)到姥姥的端午，將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多，關(guān)于誰(shuí)該談朋友了，誰(shuí)該快點(diǎn)結(jié)婚了，別讓姥姥這么等著。大家聽(tīng)著，都沒(méi)有在意。
⑦端午后幾日，姥姥在一個(gè)深夜忽然丟下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床邊僅僅一步之遙，卻空著兩手沒(méi)留下老人家只言片語(yǔ)。
�、啻文甓宋�，凝重在無(wú)限哀思里，大家小心翼翼躲閃著，似乎稍不留意會(huì)不慎碰落太多的哀傷。談話間，說(shuō)到童年，那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥來(lái)�！贝蠹翌D住了，都不說(shuō)話，大弟站到陽(yáng)臺(tái)，低頭點(diǎn)起一支煙，媽媽肩頭抽動(dòng)，不知誰(shuí)的眼淚叮咚掉在米盆里，落在一只只秀氣的青粽上……姥姥賜我農(nóng)家巧手，包粽的“工藝”代代相傳，粽香飄進(jìn)以后的日子。
�、岫宋纾渚G與寂靜，蒹葭蒼蒼的古韻，帶著一春濡濕的水氣，簡(jiǎn)淡、玄遠(yuǎn)。蘆叢搖曳、薄霧輕裳，青衣姍姍，不禁想起眉清目秀，淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，初見(jiàn)有股矜持的冷，一身素衣隔岸淺笑低吟，柔骨而就、甜而不膩，那種感覺(jué)在常久的凝睇里埋藏，永遠(yuǎn)都蟄伏在心靈深處不會(huì)消失。
�、鈰轨o的汨羅江，從遠(yuǎn)古走來(lái)，走近幾千年光陰。姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過(guò)多少年，芬芳多少年。
1、通讀全文，說(shuō)說(shuō)本文除了寫(xiě)“我”童年時(shí)的“姥姥的端午”外，還寫(xiě)了哪些“姥姥的端午”？（3分）
2、體會(huì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（5分）
（1）臨近粽香五月，便有姥姥的絮語(yǔ)叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門(mén)，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。（2分）
�。�2）而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥呆呆地坐在門(mén)前，想念鄉(xiāng)間，想念寬敞的農(nóng)家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過(guò)的黃瓜架、葡萄秧。（3分）
3、賞析下面的句子。（3分）
姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過(guò)多少年，芬芳多少年。
4、本文的題目是“姥姥的端午”，第9段看似與“姥姥”無(wú)關(guān)，實(shí)是文章獨(dú)具匠心之處。請(qǐng)仔細(xì)揣摩，分析這樣寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)姥姥的形象有何作用。（4分）
5、端午節(jié)是我們大家的節(jié)日，本文為什么說(shuō)它是“姥姥的'端午”？請(qǐng)作分析。（4分）
答案：
1、（1）“從老家搬到城里”時(shí)的“姥姥的端午”（2）姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”（3）姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”（每答對(duì)一個(gè)得1分）
2、（5分）（1）（2分）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)（1分，答“運(yùn)用反復(fù)修辭”也可），刻畫(huà)出姥姥生怕驚醒“我”而輕手輕腳的樣子，表現(xiàn)了她對(duì)兒孫的關(guān)愛(ài)（1分，答出“關(guān)愛(ài)”即可）。
（2）（3分）運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)（1分），寫(xiě)出姥姥進(jìn)城后對(duì)城市生活的不適應(yīng)，對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念（1分，答出其中一點(diǎn)即可），表現(xiàn)了她的勤勞（1分）。（意思對(duì)即可）
3、（3分）運(yùn)用比喻修辭，把“姥姥的端午”比作“一尺鮮潔的水”（1分，答出比喻修辭即可），形象地表現(xiàn)了姥姥勤勞、能干、慈愛(ài)的品格（1分），她的品格將永久地激勵(lì)、影響著“我”，讓“我”永志不忘（1分）。（意思對(duì)即可）
4、（4分）（1）運(yùn)用想象和虛寫(xiě)，描寫(xiě)了姥姥年輕時(shí)的秀麗想象。（1分，答出“想象”或“虛寫(xiě)”即可）（2）運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)烘托姥姥年輕時(shí)秀麗的形象。（1分，答出“環(huán)境烘托”即可）（3）用村姑的秀麗來(lái)襯托姥姥品質(zhì)的美好。（1分，答出“襯托品質(zhì)美好”即可）（4）補(bǔ)寫(xiě)出姥姥的外形，使姥姥的形象更加豐滿。（1分，答出“補(bǔ)寫(xiě)外形”或“形象豐滿”即可）（每答對(duì)一點(diǎn)得1分）
5、（4分）（1）“姥姥的端午”是貫穿全文的線索，使文章脈絡(luò)清晰。（1分）（2）本文刻畫(huà)的對(duì)象就是姥姥，所以用“姥姥的端午”為題。（1分）（3）運(yùn)用了以小見(jiàn)大的手法，使文章筆力更加集中。（1分）（4）“姥姥的端午”是個(gè)意象，文章就是通過(guò)這個(gè)意象來(lái)刻畫(huà)人物的。（1分）（5）“姥姥的端午”凝聚著我們對(duì)姥姥的感激和懷念之情。（1分）（每點(diǎn)1分，答出任意四點(diǎn)，意思對(duì)即可）
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語(yǔ)錄指一個(gè)人的說(shuō)話記錄，一般用于正式文體，通常為了說(shuō)明一段時(shí)間內(nèi)某人的所說(shuō)句子和語(yǔ)言特征等�，F(xiàn)指能引起共鳴的、發(fā)人深省，有一定傳播力的名人之言、網(wǎng)民**、社會(huì)事件所產(chǎn)生的新詞條。下面是小編整理的有關(guān)姥姥語(yǔ)錄在線閱讀欣賞，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
姥姥語(yǔ)錄在線閱讀欣賞1
1、愛(ài)越分越多，愛(ài)是個(gè)銀行，不怕花錢(qián)，就怕不存錢(qián)。
2、快樂(lè)你別嫌小，一個(gè)小，兩個(gè)加起來(lái)，三個(gè)加起來(lái)，你加到一百試試?快樂(lè)就大了。你不能老想著一天一百個(gè)快樂(lè)，你這一輩子能碰上幾個(gè)一百的快樂(lè)?
3、孩子你記住，人說(shuō)話，一半兒是用嘴說(shuō)，一半兒是用心說(shuō)。用嘴說(shuō)的話你倒著聽(tīng)就行了，用心說(shuō)的話才是真的。
4、人最值錢(qián)的就是知道自己幾斤幾兩，沒(méi)個(gè)分量你往大秤上站站試試?那個(gè)秤砣動(dòng)都不動(dòng)。
5、現(xiàn)在的孩子一人身上都穿了十件棉襖，那不把孩子燒壞了?一件棉襖他還知道啥叫暖和，穿多了就是害孩子。這不怪孩子，都怪大人。
6、人哪，就是穿著棉襖盼著裙子，穿著裙子又想著棉襖。要不是這些人在家看著你，你在電視上興許就不會(huì)說(shuō)人話了。
7、吃了一輩子小虧，占了一輩子大便宜……一輩子沒(méi)有大幸福，小幸福一天一個(gè)。
8、東西不在多少，話有時(shí)候多一句少一句可得掂量掂量。有時(shí)一句話能把人一輩子撂倒，一句話也能把人一輩子抬起來(lái)。
9、*淡是真，普通是好，這都是懶人說(shuō)的.話。你去問(wèn)問(wèn)山頂上的人，他要是和你說(shuō)實(shí)話，他保準(zhǔn)說(shuō)他這一輩子不后悔，下一輩子他還上山頂。
10、不好吃的菜一人一勺就見(jiàn)盤(pán)子底兒了，好吃的饅頭越蒸越香，越吃越有。
姥姥語(yǔ)錄在線閱讀欣賞2
1、后退的人都是暫時(shí)吃虧，給別人一條路就等于又給自己找了一條出路。
2、日子得靠自己的雙腿往前走，大道走，小道也得走，走不通的路你就得拐彎，拐個(gè)彎也不是什么壞事，彎道兒走多了，再上直道兒就走快了。走累了就歇會(huì)兒，只要你知道上哪兒去，去干嘛，道兒就不怕白走。人活一輩子就是往前走，你不走就死在半道兒上，你為什么不好好走、好好過(guò)呢?
3、大花生、小花生吃到肚子里都得嚼碎了，種在地里可就不一樣了。好種子結(jié)好花生，孬種子結(jié)小花生。孩子也是這樣，你們都在跟前看著。我要是做那‘聰明’事兒，你們長(zhǎng)大了就不聰明了。種下什么種子就長(zhǎng)什么果兒。
4、一個(gè)只剩下一顆牙的人還說(shuō)笑掉大牙，多可笑呀。
5、一輩子沒(méi)有大幸福，小幸福一天一個(gè)。
6、吃啞巴虧的人心里都有數(shù)，沾啞巴光的人心里更有數(shù)。
7、糖稀越粘越厚，苦菜越洗苦水越少。
8、房子沒(méi)有梁早晚得塌了，人要是沒(méi)人幫著，你有多大能耐也*呀!
9、不管啥事你想不通倒過(guò)來(lái)想就通了，什么人你看不慣換個(gè)個(gè)兒就看慣了。
10、天黑了，誰(shuí)能拉著太陽(yáng)不讓它下山?你就得躺下。孩子，不怕，多黑的天到頭了也得亮。
姥姥語(yǔ)錄在線閱讀欣賞3
1、看它們嬉皮笑臉的樣兒，鬼精鬼精的，不會(huì)說(shuō)話，腦子可都有數(shù)哇!
2、父母幫著兒女，仨人都笑了;兒女幫著父母，仨人都哭了。
3、有了人便有了一切……多貴的東西都趕不上人貴。
4、人不可貪財(cái)啊，財(cái)是個(gè)狼，你貪他他就貪你，你吃他他就吃了你。
5、一個(gè)人一個(gè)腦子，不好把自己的腦子往人家腦子上套。
6、自己不倒，啥都能過(guò)去;自己倒了，誰(shuí)也扶不起你。
7、盼望、盼望，盼多了，望多了，你那個(gè)盼望就能實(shí)現(xiàn)了。
8、管哪兒的肉皮都好撕開(kāi)，就是臉皮不好撕。撕一塊兒你試試?這一輩子臉上都有塊兒疤。
9、吃啞巴虧的人心里有數(shù)，占啞巴光的人心里更有數(shù)。
10、人出賣(mài)了良心和得了心臟病差不多，心停停跳跳的，憋得慌呀。
《姥姥的端午》閱讀答案（擴(kuò)展2）
——《端午日》閱讀答案
《端午日》閱讀答案
《端午日》選自《邊城》，是一篇著重描寫(xiě)端午日賽龍舟、趕鴨子場(chǎng)面的短文。下面我們?yōu)槟銕?lái)《端午日》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫到大家。
端午日
沈從文
端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫(huà)了個(gè)王字。任何人家到了這天必可以吃魚(yú)吃肉。大約上午11點(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過(guò)后，在城里住家的，莫不倒鎖了門(mén)，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門(mén)口邊看，不然就站在稅關(guān)門(mén)口與各個(gè)碼頭上看。河中龍船以長(zhǎng)潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)，作比賽競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜�，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實(shí)、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形式，與*常木船大不相同，形體一律又長(zhǎng)又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長(zhǎng)線，*常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時(shí)，拖下水去。每只船可坐十二個(gè)到十八個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支**旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來(lái)，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競(jìng)賽到劇烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上*人吶喊助威，便使人想起梁紅玉老鸛河時(shí)水戰(zhàn)擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的**，當(dāng)每次某一只船勝利時(shí)，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。
賽船過(guò)后，城中的戍軍長(zhǎng)官，為了與民同樂(lè)，增加這個(gè)節(jié)日的愉快起見(jiàn)，便派士兵把30只綠頭長(zhǎng)頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，放入河中，盡善于泅水的軍民人等，**下水追趕鴨子。不拘誰(shuí)把鴨子捉到，誰(shuí)就成為這鴨子的主人。于是長(zhǎng)潭換了新的花樣，水面各處是鴨子，同時(shí)各處有追趕鴨子的人。
船與船的競(jìng)賽，人與鴨子的競(jìng)賽，直到天晚方能完事。
《端午日》閱讀題
1.第一段主要描寫(xiě)了哪三個(gè)場(chǎng)面?在原文上用“/”劃分層次。
第一個(gè)場(chǎng)面：________________________________
第二個(gè)場(chǎng)面：________________________________
第三個(gè)場(chǎng)面：________________________________
2.這是一篇端午日賽龍舟場(chǎng)面的短文，全文緊扣________________，展開(kāi)思路。
3.全文三段文字，按什么順序來(lái)安排材料?
_______________________________________________
4.歸納這三段的段意。
第一段：________________________________
第二段：________________________________
第三段：________________________________
5.文章提及了茶峒人端午日哪幾種習(xí)俗?
_______________________________________________
6.文章開(kāi)始三個(gè)“莫不”句有什么表達(dá)作用?
_______________________________________________
7.作者憑著對(duì)__________民俗的細(xì)致觀察和深切感受，描寫(xiě)了龍舟競(jìng)渡和趕鴨競(jìng)賽的歡快場(chǎng)面，展現(xiàn)了茶峒人同慶端午的淳樸民風(fēng)，表現(xiàn)________________的民族精神。
《端午日》閱讀答案
1.第一個(gè)場(chǎng)面(開(kāi)頭至“莫不在稅關(guān)前看熱鬧”)，寫(xiě)茶峒人傾城而出到河邊觀看劃船。
第二個(gè)場(chǎng)面(“劃船的事各人在數(shù)天以前”至“擂鼓的種種情形”)，寫(xiě)劃船前的準(zhǔn)備、船上賽手的配置和龍舟競(jìng)渡的盛況。
第三個(gè)場(chǎng)面(“凡是把船劃到前面一點(diǎn)的”至段末)，寫(xiě)劃船竟賽的優(yōu)勝者領(lǐng)賞和**放鞭炮慶賀的情景。
2.端午日。
3.時(shí)間順序。
4.第一段：賽龍舟的場(chǎng)面;
第二段：競(jìng)追鴨子;
第三段：結(jié)束賽事。
5.用雄黃蘸酒在額角上畫(huà)個(gè)王字、劃船競(jìng)渡、追趕放鴨。
6.文中三個(gè)“莫不”展現(xiàn)了人人參與、一個(gè)不漏的場(chǎng)景，為下文龍舟競(jìng)渡為什么如此吸引人設(shè)置了懸念。
7.湘西端午 奮發(fā)向上、合作爭(zhēng)先。
《端午日》閱讀答案 篇1
原文：
端午日
沈從文
端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫(huà)了個(gè)王字。任何人家到了這天必可以吃魚(yú)吃肉。大約上午11點(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過(guò)后，在城里住家的，莫不倒鎖了門(mén)，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門(mén)口邊看，不然就站在稅關(guān)門(mén)口與各個(gè)碼頭上看。河中龍船以長(zhǎng)潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)，作比賽競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜�，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實(shí)、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形式，與*常木船大不相同，形體一律又長(zhǎng)又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長(zhǎng)線，*常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時(shí)，拖下水去。每只船可坐十二個(gè)到十八個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支**旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來(lái)，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競(jìng)賽到劇烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上*人吶喊助威，便使人想起梁紅玉老鸛河時(shí)水戰(zhàn)擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的**，當(dāng)每次某一只船勝利時(shí)，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。
賽船過(guò)后，城中的`戍軍長(zhǎng)官，為了與民同樂(lè)，增加這個(gè)節(jié)日的愉快起見(jiàn)，便派士兵把30只綠頭長(zhǎng)頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，放入河中，盡善于泅水的軍民人等，**下水追趕鴨子。不拘誰(shuí)把鴨子捉到，誰(shuí)就成為這鴨子的主人。于是長(zhǎng)潭換了新的花樣，水面各處是鴨子，同時(shí)各處有追趕鴨子的人。
船與船的競(jìng)賽，人與鴨子的競(jìng)賽，直到天晚方能完事。
閱讀題：
1．第一段主要描寫(xiě)了哪三個(gè)場(chǎng)面？在原文上用“/”劃分層次。
第一個(gè)場(chǎng)面：________________________________
第二個(gè)場(chǎng)面：________________________________
第三個(gè)場(chǎng)面：________________________________
2．這是一篇端午日賽龍舟場(chǎng)面的短文，全文緊扣________________，展開(kāi)思路。
3．全文三段文字，按什么順序來(lái)安排材料？
_______________________________________________
4．歸納這三段的段意。
第一段：________________________________
第二段：________________________________
第三段：________________________________
5．文章提及了茶峒人端午日哪幾種習(xí)俗？
_______________________________________________
6．文章開(kāi)始三個(gè)“莫不”句有什么表達(dá)作用？
_______________________________________________
7．作者憑著對(duì)__________民俗的細(xì)致觀察和深切感受，描寫(xiě)了龍舟競(jìng)渡和趕鴨競(jìng)賽的歡快場(chǎng)面，展現(xiàn)了茶峒人同慶端午的淳樸民風(fēng)，表現(xiàn)________________的民族精神。
答案：
1．第一個(gè)場(chǎng)面（開(kāi)頭至“莫不在稅關(guān)前看熱鬧”），寫(xiě)茶峒人傾城而出到河邊觀看劃船。
第二個(gè)場(chǎng)面（“劃船的事各人在數(shù)天以前”至“擂鼓的種種情形”），寫(xiě)劃船前的準(zhǔn)備、船上賽手的配置和龍舟競(jìng)渡的盛況。
第三個(gè)場(chǎng)面（“凡是把船劃到前面一點(diǎn)的”至段末），寫(xiě)劃船竟賽的優(yōu)勝者領(lǐng)賞和**放鞭炮慶賀的情景。
2．端午日。
3．時(shí)間順序。
4．第一段：賽龍舟的場(chǎng)面；
第二段：競(jìng)追鴨子；
第三段：結(jié)束賽事。
5．用雄黃蘸酒在額角上畫(huà)個(gè)王字、劃船競(jìng)渡、追趕放鴨。
6．文中三個(gè)“莫不”展現(xiàn)了人人參與、一個(gè)不漏的場(chǎng)景，為下文龍舟競(jìng)渡為什么如此吸引人設(shè)置了懸念。
7．湘西端午 奮發(fā)向上、合作爭(zhēng)先。
《姥姥的端午》閱讀答案（擴(kuò)展3）
——倪萍姥姥語(yǔ)錄在線閱讀大全
倪萍姥姥語(yǔ)錄在線閱讀大全
倪萍是很多人心中的女神，而倪萍姥姥的經(jīng)典語(yǔ)錄也值得我們學(xué)習(xí)。以下是由小編整理關(guān)于倪萍姥姥語(yǔ)錄在線閱讀的內(nèi)容，希望大家喜歡!
倪萍姥姥語(yǔ)錄在線閱讀 篇1
開(kāi)篇 心到就好
I.遺憾就是專門(mén)留下的
天黑了
我不敢為她送行
姥姥掙錢(qián)了
好心加好心，就是攪人心
姥姥的冬天
三個(gè)爸爸
骨肉相連，分開(kāi)了就出血
如果有下輩子……
II.人生或許就該是這樣
什么日子都是摻合著過(guò)
兩個(gè)媽
愛(ài)不怕分，越分越多
自己不倒，啥都能過(guò)去
姥姥的金元寶
心心相印
愿姥姥的世界鮮花盛開(kāi)
Ⅲ.快樂(lè)你別嫌它小
小幸福一天一個(gè)
生活的準(zhǔn)星
倒過(guò)來(lái)想，換個(gè)個(gè)兒看
一句話的力量
給予是幸福，欠人家是受罪
做好事都是應(yīng)該的
IV.智慧如同儲(chǔ)蓄卡
能子真能
啥事都使心做，你就成神了
姥姥和季羨林是同學(xué)
寫(xiě)書(shū)也不是多大的事
我的老師是姥姥
姥姥的教育方式
人生就要上山頂
眼要是吃不飽，人就像個(gè)**
刷不爆的銀行卡
一個(gè)孩子穿十件棉襖，那不燒壞了
(附：水門(mén)口比**好)
結(jié)束語(yǔ)天籟之聲
附錄：姥姥最受用的智慧語(yǔ)錄
來(lái)自著名主持人、演員倪萍心底的一則則姥姥與外孫女之間愛(ài)的故事，令人為之動(dòng)容。清澈質(zhì)樸、真摯感人的文字，溫暖人心。
倪萍帶領(lǐng)讀者走進(jìn)她99歲姥姥的*凡生活，追憶作者與姥姥一起走過(guò)的有淚有笑、有滋有味的日子，細(xì)述這位純樸、善良的山東老人生命中的最后樂(lè)章。分享她那些看似*常卻讓人終生受用的生活大智慧。感懷物質(zhì)貧乏、但精神富有的童年生活，五十年的風(fēng)雨歲月中至真、至純的守望，無(wú)不使人深深感動(dòng)，身心沐浴溫暖。
倪萍，知名電視節(jié)目主持人、制片人、著名演員。1959年出生，山東青島人。1980年，倪萍參加了故事片《女兵》的拍攝。從此，倪萍開(kāi)始走**影視之路。后來(lái)在1990年*****臺(tái)任綜藝大觀專業(yè)主持人;另外，倪萍還連續(xù)十年主持春晚，深受觀眾喜愛(ài)。曾任全國(guó)*委員、全國(guó)青年棠委、中直機(jī)關(guān)青年副*、*文聯(lián)第七屆全國(guó)委員會(huì)委員、*主持人節(jié)目委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、2002年被評(píng)為*十大杰出婦女。由于長(zhǎng)期關(guān)注貧困兒童的教育事業(yè)，熱心參加慈善活動(dòng)，兒基會(huì)特別授予她“愛(ài)心媽媽”稱號(hào)。同時(shí)還榮任十幾個(gè)慈善大使的稱號(hào)。
倪萍姥姥語(yǔ)錄在線閱讀 篇2
1、國(guó)家和小家一樣，先把人弄好了，啥就都好了。
2、靠山山倒，靠人人老。靠來(lái)靠去你就發(fā)現(xiàn)了，最后你靠的是你自己。
3、自己不倒，啥都能過(guò)去;自己倒了，誰(shuí)也扶不起你。
4、大花生、小花生吃到肚子里都得嚼碎了，種在地里可就不一樣了。好種子結(jié)好花生，孬種子結(jié)小花生。孩子也是這樣，你們都在跟前看著。我要是做那‘聰明’事兒，你們長(zhǎng)大了就不聰明了。種下什么種子就長(zhǎng)什么果兒。
5、一個(gè)人一個(gè)腦子，不好把自己的腦子往人家腦子上套。
6、糖稀越粘越厚，苦菜越洗苦水越少。
7、有苦也不是壞事，苦多了甜就比出來(lái)了。你吃一塊兒桃酥試試，又甜又香，你再吃一斤試試?你那嘴呀就想找塊咸菜往嘴里放。孩子，別怕苦，苦它的兄弟就叫甜那!
8、不好吃的菜一人一勺就見(jiàn)盤(pán)子底兒了，好吃的饅頭越蒸越香，越吃越有。
9、快樂(lè)你別嫌小，一個(gè)小，兩個(gè)加起來(lái)，三個(gè)加起來(lái)，你加到一百試試?快樂(lè)就大了。你不能老想著一天一百個(gè)快樂(lè)，你這一輩子能碰上幾個(gè)一百的快樂(lè)?
10、心眼不好的人一輩子不知道什么是甜什么是香，一輩子不知道什么是滿什么是足，就像吃了一把鹽老得喝水，肚子里脹的全是氣，氣多了人能好受嗎?你看老想害別人的那個(gè)人，臉都倒掛著，他不快樂(lè)埃害別人最后都害了自己，幫別人最后都幫了自己，不信你去試試。壞人都是**，一輩子活得不快樂(lè)!
11、少收個(gè)三四十斤，明年使使勁就省出來(lái)了，孩子餓著肚子可耽誤長(zhǎng)骨頭了，過(guò)了長(zhǎng)骨頭的年齡，這輩子也長(zhǎng)不出了。借的糧食孩子吃了骨頭是軟的。
12、麻煩別人自己心里是苦的，幫著別人自己心里是甜的。給人一座金山是幫，給人一碗水喝也是幫。你幫了別人，早晚人家也會(huì)幫你，不信你試試?這一輩子你試不出來(lái)，下輩子你孩子也能試出來(lái)。
13、父母幫著兒女，仨人都笑了;兒女幫著父母，仨人都哭了。
14、借的糧食孩子吃了骨頭是軟的'。
15、別小看那些不起眼的東西，有時(shí)候辦大事的說(shuō)不定就是它。養(yǎng)孩子也一樣，你別催著她長(zhǎng)，催著他學(xué)。有人早長(zhǎng)，有人開(kāi)竅晚，你耐住性子等著他就不白等。
16、自己不倒，啥都能過(guò)去;自己倒了，誰(shuí)也扶不起你。
17、天黑了就是遇上擋不住的大難了，你就得認(rèn)命。人命不是撂下(放棄)，是咬著牙挺著，挺到天亮。天亮就是給你的希望了，你就趕緊起來(lái)去往前走，有多大的勁兒往前走多遠(yuǎn)，老天會(huì)幫你。別在黑夜里耗著，把神兒都耗盡了，天亮就沒(méi)勁兒了。孩子，你記著，好事來(lái)了她還預(yù)先打個(gè)招呼，不好的事咣當(dāng)一下就砸你頭**，從來(lái)不會(huì)提前通知你!能人越砸越結(jié)實(shí)，不能的人一下子就被砸倒了。
18、老天爺和你自己是一個(gè)人。你想想，啥事不是你自己心里那個(gè)老天爺說(shuō)了算?所以有多大的福多大的苦都是自己弄成的，誰(shuí)也別怨。
19、吃了一輩子小虧，占了一輩子大便宜……一輩子沒(méi)有大幸福，小幸福一天一個(gè)。
20、老天是公*的，給你多少一定得拿走多少。你看挑擔(dān)子的人，兩頭得一樣沉才能走得遠(yuǎn)。一頭沉一頭輕你試試?走不了幾步你就得停下。
21、人出賣(mài)了良心和得了心臟病差不多，心停停跳跳的，憋得慌呀。
22、心里有氣、有怨說(shuō)出來(lái)就好了，不管真對(duì)真錯(cuò)，別留著，留日子長(zhǎng)了，就長(zhǎng)在身體里了。
23、聰明的婆婆對(duì)媳婦要比對(duì)兒子好……
24、日子得靠自己的雙腿往前走，大道走，小道也得走，走不通的路你就得拐彎，拐個(gè)彎也不是什么壞事，彎道兒走多了，再上直道兒就走快了。走累了就歇會(huì)兒，只要你知道上哪兒去，去干嘛，道兒就不怕白走。人活一輩子就是往前走，你不走就死在半道兒上，你為什么不好好走、好好過(guò)呢?
25、管哪兒的肉皮都好撕開(kāi)，就是臉皮不好撕。撕一塊兒你試試?這一輩子臉上都有塊兒疤。
《姥姥的端午》閱讀答案（擴(kuò)展4）
——姥姥語(yǔ)錄讀后感
姥姥語(yǔ)錄讀后感
在*日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都對(duì)那些經(jīng)典語(yǔ)錄很是熟悉吧，語(yǔ)錄通常是用于說(shuō)明一段時(shí)間內(nèi)某人的所說(shuō)句子和語(yǔ)言特征等。你知道什么樣的語(yǔ)錄才能稱之為經(jīng)典嗎？以下是小編收集整理的姥姥語(yǔ)錄讀后感，希望能夠幫助到大家。
文章很樸素，卻蘊(yùn)含著很多為人處世，生活的大哲學(xué)。雖是些*常的大道理，但卻不見(jiàn)得人人都悟得明白。有時(shí)覺(jué)得姥姥說(shuō)的話就像是哲學(xué)家說(shuō)的一樣，細(xì)心研讀都感覺(jué)是真理。姥姥的理兒很直白、很實(shí)在，她為什么不悲觀、不放棄呢？是無(wú)奈還是現(xiàn)實(shí)？她從沒(méi)想著以此來(lái)教育誰(shuí)、給予誰(shuí)，她就是這么想的、這么過(guò)的，她認(rèn)為這些都是“是個(gè)人都該明了的理兒”。姥姥一生崇尚文化、崇尚知識(shí)、崇尚富裕、崇尚美好，可這一切她都不曾擁有，但你總覺(jué)得她什么都有。那時(shí)候因?yàn)槿兆痈F，姥姥沒(méi)有識(shí)過(guò)字讀過(guò)書(shū)，但是她對(duì)知識(shí)學(xué)問(wèn)卻是非�？释�，姥姥一直敬佩那些有大學(xué)問(wèn)，會(huì)讀書(shū)的人。在姥姥眼里，“念書(shū)的人不管長(zhǎng)得么樣，你仔細(xì)看都長(zhǎng)得好看。書(shū)念得越多，人長(zhǎng)得越俊。沒(méi)念過(guò)書(shū)的人眼神是傻的�！彪m然姥姥沒(méi)讀過(guò)書(shū)，但姥姥讀了很多生活的書(shū)，同樣有大學(xué)問(wèn)，她一生過(guò)得清醒，很充實(shí)……
姥姥說(shuō)：“人的肚子不怕餓，沒(méi)有稠的就喝點(diǎn)稀的，沒(méi)有稀的喝水也死不了。眼睛可不能餓著，眼要是見(jiàn)不著好東西，慢慢地心就瞎了，心瞎了，人就沒(méi)用了。眼要是吃不飽，人就像個(gè)**�！毕襁@樣簡(jiǎn)單樸素卻有蘊(yùn)含大哲理的話，姥姥經(jīng)常說(shuō)，或許我們每人家里都有像這樣的一個(gè)“姥姥”。
從小我也是奶奶帶大，總覺(jué)得奶奶那一輩子的人非常的淳樸，奶奶也說(shuō)了很多大白話，但是卻對(duì)我應(yīng)該很深，奶奶說(shuō)天亮睡不久，人老命不長(zhǎng)。
每每奶奶早上都是很早就會(huì)起來(lái)，雖然奶奶做的飯一般，但是我卻認(rèn)為是世界上最好香德菜，隨著奶奶年齡德增長(zhǎng)，慢慢奶奶很多時(shí)候老是糊涂，飯菜有時(shí)候鹽少有時(shí)候言多的，但卻一樣時(shí)常都拿出雞蛋出來(lái)，在她認(rèn)為雞蛋就是最珍貴的，很多時(shí)候自己不舍單吃留給我。小的時(shí)候有好吃的奶奶總會(huì)留給我，我問(wèn)她奶奶你也吃，奶奶卻說(shuō)少吃多有味，說(shuō)他吃飽了。后來(lái)長(zhǎng)大了才慢慢知道奶奶其實(shí)是舍不得吃給我吃罷了。
再到后來(lái)我也學(xué)會(huì)了騙奶奶，每次給奶奶買(mǎi)東西總告訴他很便宜。帶她去超市總會(huì)說(shuō)十幾塊一斤的東西告訴他一塊錢(qián)一斤，然后奶奶不亦樂(lè)乎的拿了很多，邊拿邊說(shuō)比家門(mén)口賣(mài)的還便宜呢，我說(shuō)是的呀 喜歡吃就多那拿一點(diǎn)。記憶中的奶奶給我感覺(jué)其實(shí)真的很偉大，雖然沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，但是教給我很多的道理卻比文化人還文化人德感覺(jué)。文章?很多部分放佛就像看
到了奶奶的影子了一樣。最后祝愿我家老小孩能夠長(zhǎng)壽，而我能夠?qū)?duì)回去看看他。
倪萍老師說(shuō)，這就是他們家老太太講的話，也是所有家里老太太講的話。各家各戶都有位老太太吧，或許**不高，或許身形很小，圍著鍋碗瓢盆轉(zhuǎn)，拉扯了一幫兒女長(zhǎng)大，等大家伙兒回來(lái)看一看。書(shū)里說(shuō)，有**的不一定沒(méi)文化，沒(méi)**的也不一定沒(méi)文化。
是啊，家里的老太太，文化水*不高，嘴里蹦出來(lái)的詞兒，說(shuō)出來(lái)的話兒句句擲地有聲兒，像是老家自己蒸的饅頭，皮兒黑，卻香甜養(yǎng)人，話糙理不糙，更何況有些話，聽(tīng)著特別動(dòng)人。任憑再多華麗的辭藻也寫(xiě)不得那樣貼切�？赐昴咂祭蠋煹睦牙�，特別想念奶奶，每次離家，奶奶都在門(mén)口送了又送，看了又看，悄悄抹淚，我也偷偷抹淚，奶奶最后悔的事情，是當(dāng)年選擇錯(cuò)了，沒(méi)做老師，奶奶氣質(zhì)很好，如今年近八十，在我眼里依舊是別人說(shuō)著當(dāng)年唱戲的梳大辮子的姑娘，很想念，很想念，倪萍老師用剝瓜子的方式想阻止姥姥變老，我也用過(guò)各種方法，想阻止奶奶變老，可惜我太沒(méi)用了，奶奶老去的速度太快太快，我害怕我還沒(méi)成材，奶奶變老去了。所以，等等我，請(qǐng)等等我，我會(huì)再努努力，再努努力，變得更好，我想帶她享享福。
假期里張建*校長(zhǎng)推薦了《姥姥語(yǔ)錄》這本書(shū)，書(shū)中的姥姥有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，她安享九十九歲高齡，她一生感恩生活、感恩生命，不管處在什么樣的境況，都拿得起、放得下，始終保持一種淡泊自守、知足常樂(lè)的良好心態(tài)。
姥姥說(shuō)：“*淡是真，普遍是好，這都是懶人說(shuō)的話，你問(wèn)問(wèn)山頂上的人，他要是和你說(shuō)實(shí)話，他保準(zhǔn)說(shuō)他這一輩子不后悔，下一輩子他還上山頂�！睙o(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，姥姥的話讓我知道了工作就像是爬山，要想達(dá)到頂峰，不僅需要付出更多的努力，需要我們以積極、自信的心態(tài)去面對(duì)，更需要我們擁有超常的毅力和忍耐力。文中，你可以多次看到姥姥生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是在幫助別人。還有姥姥好強(qiáng)的心理，但那并不是爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
一生*庸的姥姥卻貪命。姥姥活了快一個(gè)世紀(jì)啦，但她還是不想走。姥姥的每個(gè)精神都值得我去學(xué)習(xí)。姥姥用她最樸實(shí)、最有文化底蘊(yùn)的語(yǔ)言讓我懂得了人生要多讀書(shū)，學(xué)無(wú)止境。
其實(shí)在張校長(zhǎng)發(fā)這條信息之前，我們的杜老師就已經(jīng)讓我們閱讀《姥姥語(yǔ)錄》了。
這是一本充滿愛(ài)和善的書(shū)，字里行間都是一些小到不能再小的事情：包包子，撿麥穗，聊閑話……但卻在作者的筆下生動(dòng)了起來(lái)，如果沒(méi)有對(duì)姥姥那份無(wú)微不至的愛(ài)，對(duì)生活的感觸深厚，怎么會(huì)寫(xiě)出那么生動(dòng)，那么活躍，那么活躍；更激活了心中對(duì)愛(ài)的理解，對(duì)孝的理解，對(duì)人和生命的理解。
這本書(shū)啟發(fā)了我兩點(diǎn)：一是姥姥的智慧；而是作者的孝心。
姥姥那些智慧的語(yǔ)言和比喻令我印象極為深刻，其中，就有這么一句：
“有一碗米給人家吃，自己餓著，這叫幫人；有一鍋米吃不了，給人家盛一碗，這叫別人幫你�！蔽乙婚_(kāi)始對(duì)后半句很奇怪，給別人盛飯，怎么能叫別人幫你呢？后來(lái)想了想，正因?yàn)槭怯辛饲耙痪洹坝幸诲伱鬃约撼圆涣恕�，這句話才能讓人想通，姥姥的智慧真是博大啊。
作者為了能讓97歲的姥姥能有些事做，讓姥姥剝瓜子來(lái)掙錢(qián)，作者是想讓姥姥快樂(lè)地過(guò)完一輩子；為了能讓姥姥補(bǔ)補(bǔ)身體，補(bǔ)品從幾元一斤買(mǎi)到幾千一斤，為了能讓姥姥開(kāi)心，作者真是費(fèi)盡心思。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待”，趁著家人還健在，只要讓長(zhǎng)輩感到滿足，幸福，這即是孝了。
《姥姥語(yǔ)錄》給我的感受很大，我的心中有了一種莫名的感動(dòng)。姥姥是個(gè)農(nóng)家婦女，可是她卻用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)教育我，讓我明白了很多連聰明的人都說(shuō)不清的道理。姥姥心中一直有一個(gè)結(jié)，就是小舅死。那年作者的小舅為救他的戰(zhàn)友**了。那時(shí)姥姥認(rèn)為天塌了，而姥爺把蚊帳燒了，在那時(shí)蚊帳可是大件啊。姥姥眼睛眨都不眨一下的讓姥爺燒了。姥姥還喜歡看書(shū)，陳丹青、季老的書(shū)，姥姥對(duì)季老的母親表示遺憾。姥姥也是能人。干什么都很能，從春天開(kāi)始，姥姥家的水果、蔬菜就沒(méi)斷過(guò)。冬天也能吃上最脆的大青蘿卜，因?yàn)槟苋四?姥姥家的咸鴨蛋是真香，因?yàn)槟苋四堋?/p>
姥姥是作者50多年的朋友了，而這個(gè)好朋友卻沒(méi)見(jiàn)到她最后一面，作者心中一直是個(gè)傷疤。
毛姆在《人性的枷鎖》中說(shuō)：人追求的當(dāng)然不是財(cái)富，但必要有足以維持尊嚴(yán)的生活，使自己能夠不受阻擾地工作，能夠慷慨，能夠爽朗，能夠**。在眾人追求成功的當(dāng)下，也有不少人沒(méi)能把握好生活和工作的*衡。家有一老如有一寶。我從小是吃姥姥做的飯長(zhǎng)大的，隔代親是一種深厚的感情。我知道老人家年紀(jì)大了，身體一日不如一日�？墒撬员M力地維持著以她的方式表達(dá)著對(duì)孫子對(duì)兒女對(duì)這個(gè)家的愛(ài)。我也喜歡旅游，可我深知父母在不遠(yuǎn)游，因?yàn)榧胰嗽�，牽掛在，邁出的步子總覺(jué)得沉甸甸的。姥姥一生堅(jiān)韌**、勤勞善良能干、隱忍，她雖不識(shí)字，但也很開(kāi)明，跟得上時(shí)代的發(fā)展，關(guān)注時(shí)事**，姥姥快70了，我想貪心地盼望他能陪伴我一輩子，希望她能幸福安康 長(zhǎng)壽，舍不得她。在讀倪萍的這本書(shū)期間，和姥姥在一起的這二十幾年間在腦海浮現(xiàn)，記憶里慢慢的是快樂(lè)幸福和姥姥無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)，年歲越大竟也會(huì)慢慢怕起來(lái)，怕她終有一天會(huì)離去、怕子欲養(yǎng)而親不待 、我只能盡最大努力去孝順?biāo)?常回家看看 …
對(duì)于倪萍，不像父母輩的對(duì)她那么喜歡和熟悉，但也是從小就聽(tīng)說(shuō)的，后來(lái)淡出熒屏，直到前段時(shí)間出現(xiàn)在大眾視線里，這時(shí)候的她面容滄桑，身材臃腫，很多人開(kāi)始評(píng)論她面容身材走樣，不像別的哪個(gè)哪個(gè)明星一樣容顏不老，讀了這本書(shū)，了解了她所經(jīng)歷的事情，更覺(jué)得她偉大、美麗，她像天下所有的母親一樣把自己的青春容顏給了她生病的孩子，為了孩子的眼睛勞碌奔波了十年，那還顧得及保養(yǎng)自己的外貌，恨不得把自己的眼睛給孩子，并且她的容貌與她真實(shí)的年齡也是相符的，為何非要要求明星們擁有二十幾的容顏呢，每個(gè)年齡段都有它獨(dú)特的魅力啊。所謂偶像，不是高高的站在臺(tái)上，用胭脂水粉涂過(guò)的面容展現(xiàn)給大家看的'，而是擁有真實(shí)的靈魂，用自己的勇敢善良鼓勵(lì)著愛(ài)她的人們。看著這本書(shū)，那些樸實(shí)卻有深刻道理的話語(yǔ)、水門(mén)口的村子，都給人一種無(wú)比的親近感，就像在聽(tīng)一個(gè)同村人講故事，如此*易近人，在自己遇到不順的時(shí)候，打開(kāi)讀幾篇，看幾句姥姥說(shuō)的話，頓時(shí)就能打開(kāi)心結(jié)，繼續(xù)溫暖的往前走。
雖然是一本很通俗的書(shū)，但還是慢慢地，細(xì)細(xì)地品味完了。因?yàn)槟咂祭蠋煹臅?shū)意想不到的好看。之前在《朗讀者》里面看了一篇《姥姥語(yǔ)錄》的書(shū)摘，了解了一點(diǎn)倪萍的特殊的遭遇，以為此書(shū)也就是看看姥姥一點(diǎn)透著人生哲理的話。現(xiàn)在看看，倪萍雖然不是專業(yè)的作家，可是她的書(shū)比起不少專業(yè)作家寫(xiě)得更吸引人。真摯感人、通俗直白是本書(shū)最大的特點(diǎn)也是最吸引我的地方。數(shù)個(gè)地方都看得我淚水漣漣。“骨肉相連，分開(kāi)了就是血”這篇看得我最為傷感。
也很佩服喜歡倪萍的真實(shí)坦誠(chéng)，她在書(shū)里數(shù)次寫(xiě)到自己如何花錢(qián)，錢(qián)賺的多，這是我所佩服她的一個(gè)地方之一。另外她是一個(gè)表里如一的人。以前看她主持春晚就是感覺(jué)她很熱情，感性，淚點(diǎn)比較低，就像一些讀者說(shuō)的那樣感覺(jué)她比較煽情。現(xiàn)在讀了她的文，感覺(jué)她就是這樣一個(gè)人，善良、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、能干、寬容……就像她形容姥姥一樣。她和姥姥一樣是一個(gè)了不起的人，值得我敬佩的人，能說(shuō)會(huì)寫(xiě)、能上能下、能吃苦能耐勞、能賺錢(qián)會(huì)畫(huà)畫(huà)。
她是一個(gè)有人格魅力的人，可能這本書(shū)以后還會(huì)再讀一遍，因?yàn)槔锩嬲娴挠芯袷臣Z。還想以后再讀讀她寫(xiě)的《日子》，現(xiàn)在等著它的電子書(shū)上架。總之個(gè)人認(rèn)為《姥姥語(yǔ)錄》絕對(duì)是值得一讀的書(shū)。
倪萍的姥姥語(yǔ)錄是一本可以翻翻的書(shū)，看它可以借著想念自己家的老太太，可以是奶奶、姥姥甚至是婆婆和老娘，姥姥語(yǔ)錄就像家家老太太家長(zhǎng)里短的事兒、理兒，陳芝麻爛谷子都可以從塵封的記憶中揪出，曬曬晾涼。
自己的姥姥也來(lái)自山東，和書(shū)中的老人一樣，講著舊禮、循著舊規(guī)、有點(diǎn)樸實(shí)、有點(diǎn)世故、有點(diǎn)從容，留著齊魯?shù)倪z風(fēng)。也許是這個(gè)原因吧，對(duì)書(shū)中姥姥的言行尤其熟悉、親切，像是在腦海中過(guò)電影，觸發(fā)了對(duì)自己姥姥的音容笑貌和甜蜜場(chǎng)景的回憶。
計(jì)劃著將姥姥語(yǔ)錄作為臨睡前泛讀，計(jì)劃著進(jìn)行泰戈?duì)柺降钠肺逗拖硎�，只是，看了幾章就發(fā)覺(jué)這其實(shí)也是倪萍的語(yǔ)錄，萍姐的話如夠年頭的美酒，不僅甘醇，而且辛辣，搞得每一小節(jié)抒情短評(píng)都見(jiàn)微知著，澎湃得一如激情燃燒的歲月姥姥語(yǔ)錄讀后感一年級(jí)作文。
還是那個(gè)總是煽動(dòng)得人心情蕩漾不已的大牌主持啊，有本事拿起筆刀繼續(xù)無(wú)聲地?fù)軇?dòng)、震顫人的心弦。我決定臨睡前還是不看了，保持淡定。
《姥姥語(yǔ)錄》是含著熱淚看完的，看了一遍再看一遍。
都說(shuō)倪萍老師善于煽情，可是寫(xiě)姥姥我想煽情絕對(duì)不是有意為之。倪老師字字真情，她含著淚寫(xiě)完，讀者含著淚讀完。
姥姥的愛(ài)一生養(yǎng)育著倪老師和一大家子的心靈。姥姥的生活哲學(xué)如同儲(chǔ)蓄卡，里面儲(chǔ)存了善良、寬容、堅(jiān)持、給予、吃虧、放棄、感恩、豁達(dá)、承受……太多太多的、人活著所需要的精神。姥姥的寬容、良善，不斷地修正著孩子們的缺點(diǎn)，改正著孩子們的錯(cuò)誤，姥姥的智慧、姥姥的光亮始終照耀到她離開(kāi)之際。也正是因?yàn)檫@樣一大家子人才輩出，四世同堂其樂(lè)融融。
長(zhǎng)大后我就成了你。倪老師拿著這張姥姥贈(zèng)與她永遠(yuǎn)也刷不爆的卡，也像姥姥一般篤行著大愛(ài)的人生哲學(xué)。對(duì)于姥姥的離開(kāi)，倪老師始終不能釋?xiě)眩墒侨税】傄?jīng)歷生離死別，是姥姥先撒手的啊。但是就像姥姥說(shuō)的，一家人一個(gè)一個(gè)的來(lái)，一個(gè)一個(gè)的走，到那邊一家人還會(huì)團(tuán)聚。從寫(xiě)姥姥開(kāi)始，到寫(xiě)兒子結(jié)束，生命生生不息，姥姥精神一代一代傳承。而且如今我們不也讀到了姥姥的語(yǔ)錄嗎？這是大愛(ài)啊！
今天終于把看了倪萍大姐的《姥姥語(yǔ)錄》，我感到很溫暖，很感動(dòng)！就像奶奶，媽**話兒，很貼心，很實(shí)用�？赐炅恕：苁亲屛腋袆�(dòng)。
作者以“嘮家�！钡男问�，講述了一個(gè)沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育，裹著一雙小腳，大半輩子圍著鍋臺(tái)轉(zhuǎn)的*凡的老太太——姥姥。姥姥卻用一生的生活經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)著自己的為人處事，并潛移默化地教育著自己的后輩，那些看似*常的話語(yǔ)卻透著豁達(dá)，透著大度，透著善良，透著哲理，透著智慧。
姥姥說(shuō)：“不管啥事你想不通倒過(guò)來(lái)想就通了，什么人你看不慣換個(gè)個(gè)兒就看慣了。是呀，生活中很多事需要換個(gè)角度，換個(gè)位子思量，往往就能得到海闊天空的樂(lè)觀場(chǎng)面。
姥姥說(shuō)：”孩子，不怕，多黑的天到頭了也得亮�！笆茄剑俅蟮氖�，再難的關(guān)，總會(huì)過(guò)去的。很簡(jiǎn)單的話，仔細(xì)品品，很有些哲學(xué)的味道，耐人尋味。
姥姥說(shuō)：”有一碗米給人家吃，自己餓肚子，這叫幫人；一鍋米你吃不了，給人家盛一碗，那叫人家?guī)湍�。“這是何等的境界，她告訴我們，表面上我們幫了人家，實(shí)際上，是人家接納了我們。
這是讓我在生活中很有用的一本書(shū)，這是教我做人的一本書(shū)�？戳四咂嫉摹独牙颜Z(yǔ)錄》，我感到很溫暖，很感動(dòng)！就像奶奶，媽**話兒，很貼心，很實(shí)用。
經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的推薦我買(mǎi)了《姥姥語(yǔ)錄》這本書(shū)，讀后讓我很受啟發(fā)。
為《姥姥語(yǔ)錄》”字里字外都是些人人都明白的理兒，家家都遇上的事兒，“所以才更讓人感到自然、親切，才更容易走進(jìn)人的內(nèi)心。
白巖松說(shuō)，”有**的人，不一定有文化，沒(méi)**的人，不一定沒(méi)文化�！澳憧茨呃牙堰@個(gè)沒(méi)上過(guò)學(xué)的小腳老太太，用樸實(shí)的語(yǔ)言講的都是人生的大道理。姥姥說(shuō)：”一人一個(gè)腦子，不好把自己的腦子往人家腦子套“，這句話貌似更有學(xué)問(wèn)的表達(dá)可以是”不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人“；還有”不管啥事你想不通倒過(guò)來(lái)就想通了，什么人你看不慣換個(gè)個(gè)就看慣了“，姥姥其實(shí)是想說(shuō)”要學(xué)會(huì)換位思考“；還有”國(guó)家和小家一樣，先把人弄好了，啥就都好了“，你看這個(gè)姥姥多不簡(jiǎn)單，語(yǔ)錄里不但包含生活智慧，還有”治大國(guó)若烹小鮮“，”要以人為本“的**理政思想。姥姥的語(yǔ)錄還有很很多。
姥姥語(yǔ)錄是倪姥姥在99年的酸甜苦辣的人生實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，而且一直身體力行著。原來(lái)，生活，才是我們最偉大的導(dǎo)師。當(dāng)然，姥姥毫無(wú)疑問(wèn)是所有經(jīng)過(guò)生活磨礪的人中的智者，我想，根源應(yīng)該是姥姥有一顆善良、寬容、感恩的心。
很少讀語(yǔ)錄，總覺(jué)得語(yǔ)錄放在當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境里才更有勁頭，更是味兒�？墒欠竭@本書(shū)的時(shí)候，還是抱著很多想法，一頁(yè)頁(yè)地翻了下去。倪萍老師畫(huà)畫(huà)雖是半路出家，雖然我不懂畫(huà)，但是看到那一頁(yè)頁(yè)我覺(jué)得真美，真自然。讀著老人從小對(duì)她的教導(dǎo)，真實(shí)在啊，老人是一腳一腳走出來(lái)的智慧，是實(shí)踐來(lái)的，話老，理卻實(shí)在。我想到我那個(gè)活到98的老奶奶，我爸爸的奶奶，真不容易，早年守寡拉扯5個(gè)孩子長(zhǎng)大，一輩子堅(jiān)強(qiáng)，忍耐，勤勞，聰明，明白了一輩子，那只裹著的小腳同樣走出了真智慧。
這樣明白的老人真不少，能讓我們繼承的東西也真不少，傳下來(lái)就是財(cái)富。倪萍老師對(duì)姥姥的愛(ài)讓我汗顏，我也是在姥姥胳膊上長(zhǎng)大的，從小學(xué)開(kāi)始，一到周末就騎自行車跑十來(lái)里去找姥姥，她幫我藏了那么多好吃的，多少年了都這樣，可是慢慢我大了，上大學(xué)了，畢業(yè)了，結(jié)婚了，生子了，離姥姥越來(lái)越遠(yuǎn)了，見(jiàn)面的次數(shù)越來(lái)越少了，講起話來(lái)也不知從哪講，親起來(lái)也不知怎么親了……是我還不夠用心吧，怎么就忘記了姥姥怎么給予我的愛(ài)呢。最悔恨不過(guò)是想孝順卻再也沒(méi)有機(jī)會(huì)，而值得慶幸是，如今還來(lái)得及，不讓自己隱藏的愛(ài)毀于遺憾和無(wú)奈，還好，姥姥還在，好好愛(ài)，還來(lái)得及。
我讀了倪萍寫(xiě)的《姥姥語(yǔ)錄》這一本書(shū)，讀后給我的感受十分深刻。
《姥姥語(yǔ)錄》記錄了倪萍與姥姥一起生活的50多年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。倪萍的姥姥是一個(gè)十分*凡但又特別的老人，是一個(gè)到死也不愿麻煩別人的的老人。她沒(méi)什么**，但卻是一個(gè)有著真正的人生的大智慧的人。
她那自認(rèn)為很土的生活細(xì)節(jié)卻也無(wú)不透露出她的智慧，她那種我們所不具備的種植的人生的大智慧，在這本書(shū)中處處閃光�！独牙颜Z(yǔ)錄》在*常中透露著感動(dòng)，在這些感動(dòng)中有這么幾處讓我記憶深刻。
姥姥通過(guò)倪萍給她的“工作”掙得每月450元的工資，但她卻視金錢(qián)如糞土，將自己辛辛苦苦得到的錢(qián)慷慨的贈(zèng)與他人補(bǔ)貼家用。這正表現(xiàn)了她“歡樂(lè)都是乘法，憂傷是除法”的人生觀念。
《姥姥的端午》閱讀答案（擴(kuò)展5）
——《鋤》閱讀答案
《鋤》閱讀答案
導(dǎo)語(yǔ)：閱讀理解關(guān)鍵是掌握解題的正確的方法，只有掌握正確的解題方法和技巧，任何閱讀理解方面的題目應(yīng)該都難不住同學(xué)的。下面是小編為大家整理的《鋤》閱讀答案，歡迎閱讀。
鋤
拄著鋤把出村的時(shí)候又有人問(wèn)：“六安爺，又去百畝園呀？”
倒拿著鋤頭的六安爺*靜地笑笑：“是哩�！�
“咳呀。六安爺，后晌天氣這么熱，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爺！”
六安爺還是*靜地笑笑：“我不是鋤地，我是過(guò)癮�！�
“咳呀，鋤了地，受了累，又沒(méi)有收成，你是圖啥呀你六安爺？”
六安爺已經(jīng)記不清這樣的回答重復(fù)過(guò)多少次了，他還是不緊不慢地笑笑：“我不是鋤地，我是過(guò)癮。”
斜射的陽(yáng)光明晃晃地照在六安爺?shù)哪樕�，漸漸失明的眼睛，給他帶來(lái)一種說(shuō)不出的靜穆。六安爺看不清人們的臉色，可他聽(tīng)得清人們的腔調(diào)，但是六安爺不想改變自己的主意，照樣拄著鋤把當(dāng)拐棍，從從容容地走過(guò)。
百畝園就在河對(duì)面，一抬眼就能看見(jiàn)。一座三孔石橋跨過(guò)亂流河，把百畝園和村子連在一起，這整整一百二十畝*坦肥沃的河灘地，是亂流河一百多里河谷當(dāng)中最大最肥的一塊地。西灣村人不知道在這塊地上耕種了幾千年幾百代了。幾千年幾百代里，西灣村人不知把幾千斤幾萬(wàn)斤的汗水撒在百畝園，也不知從百畝園的土地上收獲了幾百萬(wàn)幾千萬(wàn)斤的糧食，更不知這幾百萬(wàn)幾千萬(wàn)斤的糧食養(yǎng)活了世世代代多少人。但是，從今年起百畝園再也不會(huì)收獲莊稼了。煤炭公司看中了百畝園，要在這塊地上建一個(gè)焦炭廠。兩年里反復(fù)地談判，煤炭公司一直把土地收購(gòu)價(jià)壓在每畝五千塊，為了表示絕不接受的決心，今年下種的季節(jié)，西灣村人堅(jiān)決地把莊稼照樣種了下去。煤炭公司終于妥協(xié)了，每畝地一萬(wàn)五千塊，這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的談判像傳奇一樣在亂流河*到處被人傳頌。一萬(wàn)五千塊，簡(jiǎn)直就是一個(gè)讓人頭暈的天價(jià)。按照最好的年景，現(xiàn)在一畝地一年也就能收入一百多塊錢(qián)。想一想就讓人頭暈，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一畝地里刨出來(lái)一萬(wàn)五千塊錢(qián)吶！勝利的喜悅中，沒(méi)有人再去百畝園了，因?yàn)楹贤缓�，錢(qián)一拿，***馬上就要開(kāi)進(jìn)來(lái)了。
可是，不知不覺(jué)中，那些被人遺忘了的種子，還是和千百年來(lái)一樣破土而出了。每天早上嫩綠的葉子上都會(huì)有珍珠一樣的露水，在晨風(fēng)中把陽(yáng)光變幻得五彩繽紛。這些種子們不知道，永遠(yuǎn)不會(huì)再有人來(lái)伺候它們，收獲它們了。從此往后，百畝園里將是爐火熊熊、濃煙滾滾的另一番景象。
六安爺舍不得那些種子。他掐著指頭計(jì)算著出苗的時(shí)間，到了該間苗鋤頭遍的日子，六安爺就拄著鋤頭來(lái)到百畝園。一天三晌，一晌不落。
現(xiàn)在，勞累了一天的六安爺已經(jīng)感覺(jué)到腰背的酸痛，滿是老繭的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索著探出一塊空地，然后，坐在黃土上很享受地慢慢吸一支煙，等著僵硬了的筋骨舒緩下來(lái)。等到歇夠了，就再拄著鋤把***，青筋暴突的臂膀，把鋤頭一次又一次穩(wěn)穩(wěn)地探進(jìn)搖擺的苗垅里去，沒(méi)有人催，自己心里也不急，六安爺只想一個(gè)人慢慢地鋤地，就好像一個(gè)人對(duì)著一壺老酒細(xì)斟慢飲。
終于，西山的陰影落進(jìn)了河谷，被太陽(yáng)曬了一天的六安爺，立刻感覺(jué)到了肩背上升起的一絲涼意，他緩緩地直起腰來(lái)，把捏鋤把的兩只手一先一后舉到嘴前，輕輕地啐上幾點(diǎn)唾沫，而后，又深深地埋下腰，舉起了鋤頭，隨著臂膀有力的拉拽，鋒利的鋤刃悶在黃土里咯嘣咯嘣地割斷了草根，間開(kāi)了密集的幼苗，新鮮的黃土一股一股地翻起來(lái)。六安爺愜意地微笑著，雖然看不清，可是，耳朵里的聲音，鼻子里的氣味，河谷里漸起的涼意，都讓他順心，都讓他舒服。銀亮的鋤板魚(yú)兒戲水一般地，在禾苗的綠波中上下翻飛。于是，松軟新鮮的黃土上留下兩行長(zhǎng)長(zhǎng)的跨距整齊的腳印，腳印的兩旁是株距均勻的玉茭和青豆的幼苗。六安爺種了一輩子莊稼，鋤了一輩子地，眼下這一次有些不一般，六安爺心里知道，這是他這輩子最后一次鋤地了，最后一次給百畝園的莊稼鋤地了。
沉靜的暮色中，百畝園顯得寂寥、空曠。六安爺喜歡這天地間昏暗的`時(shí)辰，眼睛里邊和眼睛外邊的世界是一樣的，他知道自己正慢慢融入眼前這黑暗的世界里。
很多天以后，人們跟著***來(lái)到百畝園，無(wú)比驚訝地發(fā)現(xiàn)，六安爺鋤過(guò)的苗垅里，茁壯的禾苗均勻整齊，一棵一棵蓬勃的莊稼全都充滿了豐收的信心。沒(méi)有人能相信那是一個(gè)半瞎子鋤過(guò)的地。于是人們想起六安爺說(shuō)了無(wú)數(shù)遍的話，六安爺總是*靜固執(zhí)地說(shuō)，“我不是鋤地，我是過(guò)癮�！�
（有刪改）
11、下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A、小說(shuō)開(kāi)頭寥寥幾句對(duì)話，六安爺這個(gè)勤勞而孤僻的老農(nóng)形象已經(jīng)躍然紙上，同時(shí)，他與村人的分歧也開(kāi)始顯露，并為下文情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。
B、西灣村人與煤炭公司“驚心動(dòng)魄的談判”，是小說(shuō)中隱約可見(jiàn)的敘事背景，也是深刻的社會(huì)背景，巧妙地將六安爺?shù)膫�(gè)人感受跟時(shí)代的變化連接起來(lái)。
C、小說(shuō)中寫(xiě)到百畝園將要變成焦炭廠，往日的田園風(fēng)光將會(huì)被“爐火熊熊、濃煙滾滾”的景象所取代，深化了作者關(guān)于生態(tài)問(wèn)題的思考及小說(shuō)的環(huán)保主題。
D、關(guān)于六安爺鋤地的描寫(xiě)生動(dòng)而富有詩(shī)意，傳達(dá)了六安爺在百畝園勞作時(shí)愜意舒暢的感覺(jué)，這樣的寫(xiě)法強(qiáng)化了小說(shuō)所表達(dá)的人與土地分離的悲涼感。
E、綜合全文來(lái)看，六安爺?shù)摹?靜固執(zhí)”，說(shuō)明他作為一個(gè)老人，一方面已經(jīng)飽經(jīng)滄桑，看透世事變遷，另一方面也難免思想保守，無(wú)法與時(shí)俱進(jìn)。
12、小說(shuō)以“鋤”為標(biāo)題，有什么寓意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：
13、小說(shuō)較為夸張地連續(xù)使用“幾萬(wàn)”“幾百萬(wàn)”之類的詞語(yǔ)描述百畝園的歷史，這樣寫(xiě)的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：
14、“我不是鋤地，我是過(guò)癮”這句話，既是理解六安爺?shù)年P(guān)鍵，也是理解小說(shuō)主旨的關(guān)鍵。請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。（8分）
答：
參***：
11、D；B（答D給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分；答A、C不給分。回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分。）
12、①鋤作為一種農(nóng)具，象征六安爺?shù)娜松途�；�?分）
�、阡z喻示勞動(dòng)者和土地的親密關(guān)系；（1分）
�、垆z意味著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活方式；（1分）
�、茕z作為一種勞作行為，蘊(yùn)含著六安爺對(duì)土地的熱愛(ài)，又暗含著他對(duì)土地的告別。（1分）
13、①?gòu)?qiáng)調(diào)百畝園是西灣村人安身立命的物資基礎(chǔ)；（3分）
�、趯佼�園抽象為一種生活方式的象征；
③與下文百畝園的一朝被毀構(gòu)成鮮明尖銳的對(duì)比。（3分）（第一點(diǎn)必答，后面兩點(diǎn)，任答一點(diǎn)即可）
14、六安爺層面（4分）：
①六安爺用這句話來(lái)回應(yīng)村人的勸阻，由此能感受到他溫和而又固執(zhí)的性格特征；（2分）
�、诎佼�園即將不復(fù)存在，六安爺?shù)难劬σ部煲�，他要過(guò)在百畝園勞作的“癮”，由此能體會(huì)到他內(nèi)心的隱痛。（2分）
小說(shuō)主旨層面（4分）：
�、僭诖蟮厣蟿谧魇且环N“癮”，即勞動(dòng)者的精神需要；（2分）
�、陔S著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活方式的結(jié)束，精神的意義只剩下“過(guò)癮”，令人嘆惋又發(fā)人深思。（2分）
《姥姥的端午》閱讀答案（擴(kuò)展6）
——《夜》閱讀答案
《夜》閱讀答案
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案是對(duì)有關(guān)閱讀題所做的解答。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的閱讀答案吧？以下是小編整理的《夜》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夜
葉賽寧
河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)，
幽暗的松林失去喧響。
夜鶯的歌聲沉寂了，
長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。
夜來(lái)臨，四下一片靜，
只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱。
明月撒下它的光輝，
給周圍的一切披上銀裝。
大河銀星萬(wàn)點(diǎn)，
小溪銀波微漾。
浸水的原野上的青草，
也閃著銀色的光芒。
夜來(lái)臨，四下一片寂靜，
大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。
明月撒下它的光輝，
給周圍的一切披上銀裝。
【問(wèn)題】
16．詩(shī)的1～3節(jié)，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的角度，突出夏日夜晚的什么特點(diǎn)?(4分)
答：
17．第4節(jié)中有三句詩(shī)都與第2節(jié)一樣，詩(shī)人運(yùn)用反復(fù)手法，這有什么好處?(4分)
答：
18．從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析第4節(jié)與前三節(jié)有什么不同?(4分)
答：
【參***】
16．突出夏日夜晚靜謐、美麗的特點(diǎn)。
17．詩(shī)人以反復(fù)吟詠造成詩(shī)的節(jié)奏美和旋律美，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)夜的靜謐、美麗。
18．從內(nèi)容上看，前三節(jié)是具體描寫(xiě)夜的景色，河流、小溪和青草的寂靜無(wú)聲，顯示了一片祥和的景象，最后一節(jié)總寫(xiě)大自然的夜色非常美好。從結(jié)構(gòu)上看，前三節(jié)是分寫(xiě)，第4節(jié)是總寫(xiě)，前后是總分關(guān)系。
作者介紹：
謝爾蓋·亞歷山德羅維奇·葉賽寧（Сергей Александрович Есенин,1895—1925），蘇聯(lián)田園派詩(shī)人。生于梁贊省一個(gè)農(nóng)民家庭，由富農(nóng)外祖父養(yǎng)育。1912年畢業(yè)于師范學(xué)校，之后前往***，在印刷廠當(dāng)一名校對(duì)員，同時(shí)參加蘇里科夫文學(xué)音樂(lè)小組，兼修沙尼亞夫斯基*民大學(xué)課程。1914年發(fā)表抒情詩(shī)《白樺》，1915年結(jié)識(shí)勃洛克、高爾基和馬雅可夫斯基等人，并出版第一部詩(shī)集《亡靈節(jié)》。1916年春入伍，退伍后與賴伊赫結(jié)婚。1925年12月28日拂曉在列寧格勒的一家旅館投繯自盡。
人物生*：
謝爾蓋·亞歷山德羅維奇·葉賽寧（,1895—1925），蘇聯(lián)***詩(shī)人。出生于梁贊省一個(gè)農(nóng)民家庭。1904～1912年讀小學(xué)和教會(huì)師范學(xué)校，開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)。1912年赴***，當(dāng)過(guò)店員、印刷廠校對(duì)員，兼修一所*民大學(xué)的課程，積極參與文學(xué)活動(dòng)。1915年去彼得堡，拜見(jiàn)著名詩(shī)人勃洛克、克留耶夫等，1916年初第一本詩(shī)集《掃墓日》出版。同年應(yīng)征入伍，一年后退役并結(jié)婚。時(shí)值二月**、十月**，詩(shī)人寫(xiě)了《變?nèi)莨?jié)》《樂(lè)土》《約旦河的`鴿子》《天上的鼓手》等著名詩(shī)作，以抒情的方式，抒發(fā)個(gè)人對(duì)**的感受。1919年參加意象派并成為中心人物，寫(xiě)出《四旬祭》《一個(gè)**的**》。1921年離開(kāi)意象派。這一年詩(shī)人與到***訪問(wèn)的**舞蹈家鄧肯夫人相識(shí)，熱戀成婚，并與之出游西歐、**。兩人很快由熱戀變?yōu)闋?zhēng)吵，終于離異。1923年詩(shī)人回國(guó)。
1919年參與發(fā)表意象派《宣言》，后來(lái)又寫(xiě)了《生活與藝術(shù)》。批判意象派，表明了他向現(xiàn)實(shí)生活的回歸。1921年與鄧肯結(jié)婚，第二年出游歐美各國(guó)，1923年返回蘇聯(lián)，并發(fā)表文章批判**的生活方式。
1924年出版了轟動(dòng)文壇的詩(shī)集《***酒館之音》，展示了詩(shī)人抑郁消沉的心靈。1924至1925年詩(shī)人的創(chuàng)作進(jìn)入高峰期，寫(xiě)出組詩(shī)《波斯抒情》（1924）、長(zhǎng)詩(shī)《安娜·斯涅金娜》（1925）、詩(shī)集《蘇維埃***》（1925）等。
1925年9月與列夫·托爾斯泰的孫女托爾斯塔婭三度結(jié)婚，11月住院治療精神病，完成自我**式的長(zhǎng)詩(shī)《憂郁的人》。12月26日用血寫(xiě)了絕命詩(shī)：“再見(jiàn)吧，我的朋友，再見(jiàn)/親愛(ài)的，你永遠(yuǎn)銘記我心間/命中注定的分離/預(yù)示著來(lái)世的重逢//再見(jiàn)吧，我的朋友，不必話別無(wú)須握手/別難過(guò)，莫悲戚——/這世間，死去并不新鮮/活下去，當(dāng)然更不稀罕”。28日拂曉在列寧格勒的一家旅館投繯自盡。
《姥姥的端午》閱讀答案（擴(kuò)展7）
——《窗》閱讀答案
《窗》閱讀答案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都離不開(kāi)閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？下面是小編收集整理的《窗》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在一家醫(yī)院的病房里，曾住過(guò)兩位病人，他們的病情都很嚴(yán)重.這間病房十分窄小，僅能容下兩張病床.病房有一扇門(mén)和一個(gè)窗戶，門(mén)通向走廊，透過(guò)窗戶可以看到外界。
其中一位病人經(jīng)允許，可以分別在每天上午和下午扶起身來(lái)坐上一個(gè)小時(shí).這位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人則不得不日夜躺在病床上.當(dāng)然，兩位病人都需要靜養(yǎng)治療.使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，既不能讀書(shū)閱報(bào)，也不能聽(tīng)收音機(jī)、看電視…只有靜靜地躺著.而且只有他們兩個(gè)人.噢，兩人經(jīng)常談天，一談就是幾個(gè)小時(shí)，他們談起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在戰(zhàn)爭(zhēng)中做過(guò)些什么，曾在哪些地方度假，等等.每天上午和下午，時(shí)間一到，靠近窗戶的病人就被扶起身來(lái)，開(kāi)始一小時(shí)的仰坐.每當(dāng)這時(shí)，他就開(kāi)始為同伴描述起他所見(jiàn)到的窗外的一切.漸漸地，每天的這兩個(gè)小時(shí)，幾乎就成了他和同伴生活的全部?jī)?nèi)容了。
很顯然，這個(gè)窗戶俯瞰著一座公園，公園里面有一泓湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝.公園里的孩子們有的扔面包喂這些水禽，有的擺弄游艇模型.一對(duì)對(duì)年輕的情侶手挽著手在樹(shù)陰下散步.公園里鮮花盛開(kāi)，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭(zhēng)相斗妍的牡丹花和金盞草.在公園那端的一角，有一塊網(wǎng)球場(chǎng).有時(shí)那兒進(jìn)行的比賽確實(shí)精彩，不時(shí)也有幾場(chǎng)板球賽，雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水*，但是，有得看總比沒(méi)有強(qiáng).那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪.公園的盡頭是一排商店.在這些商店的后邊，鬧市區(qū)隱約可見(jiàn).
躺著的那位病人津津有味地聽(tīng)著這一切.這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一種享受.描述仍在繼續(xù)：一個(gè)孩童怎樣差一點(diǎn)跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多么美麗動(dòng)人.接著，又是一場(chǎng)扣人心弦的網(wǎng)球賽.他聽(tīng)著這栩栩如生的描述，仿佛親眼看了窗外所發(fā)生的一切。
一天下午，當(dāng)聽(tīng)到一名板球隊(duì)員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時(shí)，不靠窗口的病人，突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個(gè)人，能有幸觀賞到窗外的一切?為什么自己不應(yīng)得到這種機(jī)會(huì)呢?他為自己會(huì)有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想.可是，他愈加克制，這種想法卻變得愈加強(qiáng)烈，幾天以后，這個(gè)想法已經(jīng)進(jìn)一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢。
他白晝無(wú)時(shí)不為這一想法所困擾，晚上，又徹夜難眠.結(jié)果，病情一天天加重了，醫(yī)生們對(duì)其病因不得而知。
一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板.這時(shí)，他的同伴突然醒來(lái)，開(kāi)始大聲咳嗽，呼吸急促，時(shí)斷時(shí)續(xù)，液體已經(jīng)充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護(hù)士就會(huì)立即趕來(lái)。
但是，另一位病人卻紋絲不動(dòng)地看著.心想：他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢?
痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜.一聲又一聲…卡住了…停止了…直至最后呼吸聲也停止了。
另一位病人仍然盯著天花板。
第二天早晨，醫(yī)護(hù)人員送來(lái)了漱洗水，發(fā)現(xiàn)那個(gè)病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去，絲毫沒(méi)有大驚小怪。
稍過(guò)幾天，似乎這時(shí)開(kāi)口已經(jīng)正當(dāng)?shù)皿w.剩下的這位病人就提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去.醫(yī)護(hù)人員把他抬了過(guò)去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上.接著他們離開(kāi)了病房，剩下他一個(gè)人靜靜地躺在那兒。
醫(yī)生剛一離開(kāi)，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一只胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁.他探頭朝窗口望去。
他看到的只是光禿禿的一堵墻。
(1)概括小說(shuō)中“不靠窗的病人”心態(tài)變化的過(guò)程。
愉悅陶醉→ 嫉妒慚愧 → 怨憤不* → 冷酷麻木 →心滿意足→驚愕不已
(2)設(shè)想小說(shuō)接下來(lái)可能發(fā)生的一種情景或結(jié)局，并闡明理由.
示例：他感到被欺騙，貪欲變成仇恨，病情加重，一命嗚呼.理由：按人物性格發(fā)展邏輯，順理成章.
(3)小說(shuō)題目的含義及“窗”在文中的作用是什么?
(4)就小說(shuō)運(yùn)用的一種寫(xiě)法作簡(jiǎn)要賞析。
(5)這篇小說(shuō)意蘊(yùn)豐富，試任選一個(gè)角度談?wù)勀銖闹惺艿降膯⑹尽?/p>
參***
(1)答案示例：嫉妒而慚愧 怨憤不* 冷酷麻木
(2)示例1：他為自己的所作所為羞愧難當(dāng)，痛不欲生，在悔恨中死去.理由：讓兩位病人同死窗下，因由有別，結(jié)果一致，合理延伸悲劇，傳遞正能量.
示例2：他在感激中醒悟.理由：給沉重的主題一片亮色，拓展主題的寬度。
示例3：他在**中經(jīng)受折磨.理由：讓人物靈魂經(jīng)受折磨，讓放任嫉妒和貪欲付出代價(jià)，拓展主題的深度。
(3)含義：①“窗”既指病房實(shí)際的窗，也喻人物的心靈。
�、凇按啊笔巧畹耐敢暫驼酃�.
作用：①“窗”是文中人物關(guān)注的焦點(diǎn)，是故事發(fā)生的緣起，也是故事的落點(diǎn)。
②故事圍繞“窗”展開(kāi)，它引發(fā)了人物內(nèi)心的矛盾沖突。
�、鄯从沉俗髌分黝}，給人以人生的啟迪。
(4)示例1：對(duì)比.小說(shuō)中兩個(gè)人物品行形成鮮明對(duì)比，表達(dá)對(duì)善美的贊頌和惡丑的鞭撻.或美麗與荒涼的景象進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明心懷貪念和嫉妒的人，看不到世間的美麗風(fēng)景，*靜淡泊的人，則可體驗(yàn)到生活的美好。
示例2：情節(jié)逆轉(zhuǎn)(或突轉(zhuǎn)).小說(shuō)結(jié)尾出人意料，異峰突起，給讀者新奇的心理體驗(yàn)，發(fā)人深思;引發(fā)讀者對(duì)靠窗病人關(guān)于窗外情景描述的回顧與再認(rèn)識(shí);對(duì)貪念與冷酷給予無(wú)情鞭撻。
示例3：細(xì)膩的心理描寫(xiě).通過(guò)細(xì)膩的心理描寫(xiě)，展示人物自身的心理矛盾沖突，呈現(xiàn)其由欲念到惡念的心理變化過(guò)程，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
(5)要點(diǎn)示例：
①人應(yīng)該**自身的貪念，不能任其泛濫。
�、谌艘コ龑�(duì)他人的嫉妒，懷有*常之心。
③對(duì)待自己要長(zhǎng)善抑惡.
�、芤鲆粋�(gè)高尚善良的人.
�、萆屏嫉娜诵粤钊朔Q頌，丑惡的人令人唾棄.
�、蘧芙^冷漠，建立互助友愛(ài)的人際關(guān)系.
在一家醫(yī)院的病房里,曾住過(guò)兩位病人,他們的病情都很嚴(yán)重.這間病房十分窄小,僅能容得下他們倆.病房設(shè)有一扇門(mén)和一個(gè)窗戶,門(mén)通向走廊,透過(guò)窗戶可能看到外界。
其中一位病人經(jīng)允許,可以分別在每天上午和下午起身坐上一個(gè)小時(shí).這位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人則不得不日夜躺臥在病床上.當(dāng)然,兩位病人都需要靜養(yǎng)治療.使他們感到尤為痛苦的是,兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣,既不能讀書(shū)閱報(bào),也不能聽(tīng)收音機(jī)、看電視……只有靜靜地躺著.而且只有他們兩個(gè)人.噢,兩人經(jīng)常談天,一談就是幾個(gè)小時(shí).他們談起各自的家庭妻小,各自的工作,各自在戰(zhàn)爭(zhēng)中做過(guò)些什么,曾在哪些地方度假,等等.每天上午和下午,時(shí)間一到,靠近窗戶的病人就被扶起身來(lái),開(kāi)始一小時(shí)的仰坐.每當(dāng)這時(shí),他就開(kāi)始為同伴描述起他所見(jiàn)到的窗外的一切.漸漸地,每天的這兩個(gè)小時(shí),幾乎就成了他和同伴生活中全部?jī)?nèi)容了。
很顯然,這個(gè)窗戶俯瞰著一座公園,公園里面有一泓湖水,湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝.公園里的孩子們有的在扔面包喂這些水禽,有的在擺弄游艇模型.一對(duì)對(duì)年輕的情侶手挽著手在樹(shù)陰下散步.公園里鮮花盛開(kāi),主要有玫瑰花,但四周還有五彩斑斕、爭(zhēng)相斗妍的牡丹花和金盞草.在公園那端的一角,有一塊網(wǎng)球場(chǎng).有時(shí)那兒進(jìn)行的比賽確實(shí)精彩,不時(shí)也有幾場(chǎng)板球賽,雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水*,但是,有得看總比沒(méi)有強(qiáng).那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪.公園的盡頭是一排商店.在這些商店的后邊,鬧市區(qū)隱約可見(jiàn)。
躺著的那位病人津津有味地聽(tīng)著這一切.這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一種享受.描述仍在繼續(xù)：一個(gè)孩童怎樣差一點(diǎn)跌入湖中,身著夏裝的姑娘是多么美麗動(dòng)人.接著,又是一場(chǎng)扣人心弦的網(wǎng)球賽.他聽(tīng)著這栩栩如生的描述,仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。
一天下午,當(dāng)聽(tīng)到一名板球隊(duì)員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時(shí),不靠窗口的病人,突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個(gè)人,有幸能觀賞到窗外的一切?為什么自己不應(yīng)得到這種機(jī)會(huì)呢?他為自己會(huì)有這種想法而感到慚愧,竭力不再這么想.可是,他愈加克制,這種想法卻變得愈加強(qiáng)烈,直到幾天以后,這個(gè)想法已經(jīng)進(jìn)一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢?
他白晝無(wú)時(shí)不為這一想法所困擾,晚上,又徹夜難眠.結(jié)果,病情一天天加重了,醫(yī)生們對(duì)其病因不得而知。
一天晚上,他照例睜著雙眼盯著天花板.這時(shí)他的同伴突然醒來(lái),開(kāi)始大聲咳嗽,呼吸急促,時(shí)斷時(shí)續(xù),液體已經(jīng)充塞了他的肺腔,他兩手摸索著,在找電鈴的按鈕,只要電鈴一響,值班的護(hù)士就會(huì)立即趕來(lái)。
但是,另一位病人卻紋絲不動(dòng)地看著.心想,他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢?
痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜.一聲又一聲……卡住了……停止了……直到最后呼吸聲也停止了。
另一位病人仍然繼續(xù)盯著天花板。
第二天早晨,醫(yī)護(hù)人員送來(lái)了漱洗水,發(fā)現(xiàn)那個(gè)病人早已咽氣了,他們靜悄悄地將尸體抬了出去,絲毫沒(méi)有大驚小怪。
稍過(guò)了幾天,似乎這時(shí)開(kāi)口已經(jīng)正當(dāng)?shù)皿w.剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去,醫(yī)護(hù)人員把他抬了過(guò)去,將他舒舒服服地安頓在那張病床上,接著他們離開(kāi)了房,剩下他一個(gè)靜靜地躺在那兒。
醫(yī)生剛一離開(kāi),這位病人就十分痛苦地掙扎著,用一支胳膊肘支起了身子,口中氣喘吁吁他探頭朝窗口望去。
他看到的只是光禿禿的一堵墻。
1.為什么同是在一個(gè)位置,一位病人看到了豐富多彩的窗外世界,另一位病人看到的只是光禿禿的一堵墻?
答：窗外確實(shí)只有一堵墻,那“另一位病人’’用眼去看,當(dāng)然只看到墻.而靠窗的病人是用心去“看”,是用“心”,用感情來(lái)描述生活,所以他看到的是一幅色彩斑斕的畫(huà)卷。
2.看到窗外世界的病人,為什么要栩栩如生地向同室的病友描述所見(jiàn)?這位病人具有什么思想特點(diǎn)?
答：一方面是借以表達(dá)自己對(duì)生活的情感,一方面是借以喚起病友對(duì)生活的熱情,對(duì)生命的意識(shí),激勵(lì)病友頑強(qiáng)地與疾病**,生存下去.他是一個(gè)熱愛(ài)生活、關(guān)心別人、意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
3．小說(shuō)以“窗”為題,這個(gè)“窗”字,有哪些深刻含義?
答：指醫(yī)院病房的窗,指折射人物內(nèi)心世界的窗。
4．下面對(duì)小說(shuō)理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.小說(shuō)以“窗”為焦點(diǎn),以兩位重病人相互之間所持的態(tài)度為線索展開(kāi)情節(jié),在對(duì)比中表現(xiàn)人物心靈的美與丑、善與惡。
B.小說(shuō)對(duì)公園美景的詳細(xì)描寫(xiě),為小說(shuō)情節(jié)的展開(kāi)蓄勢(shì)鋪墊,也反襯出近窗病人熱愛(ài)生活的態(tài)度和善良無(wú)私的心靈。
C.“兩位病人都需要靜養(yǎng)治療”這句話,突出強(qiáng)調(diào)了兩位病重者的需要,暗示出靠窗病人應(yīng)該注意保持病房的安靜。
D.離窗病人的“病情一天天加重了”是因?yàn)樗睦韾夯?產(chǎn)生嫉妒,私心膨脹.這是心病,所以醫(yī)生不知其原因。
答： C.
3.靠窗的病人死了,醫(yī)護(hù)人員“靜悄悄的將尸體抬了出去,絲毫沒(méi)有大驚小怪”,課文哪里點(diǎn)明了其死不意外的原因?（摘出原文語(yǔ)句回答）
答：開(kāi)頭點(diǎn)明了“他們的 病情都很嚴(yán)重”。
4.你認(rèn)為只看到光禿禿的一堵墻的病人是一個(gè)怎樣的人?
答：是一個(gè)同樣熱愛(ài)生活然的人
在一家醫(yī)院的病房里，曾住過(guò)兩位病人，他們的病情都很嚴(yán)重。這間病房十分窄小，僅能容得下他們倆。病房設(shè)有一扇門(mén)和一個(gè)窗戶，門(mén)通向走廊，透過(guò)窗戶可能看到外界。
其中一位病人經(jīng)過(guò)允許，可以分別在上午和下午起身坐上一個(gè)小時(shí)。這位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人則不得不日夜躺臥在床上。當(dāng)然，兩位病人都需要靜養(yǎng)治療。使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，既不...
在一家醫(yī)院的病房里，曾住過(guò)兩位病人，他們的病情都很嚴(yán)重。這間病房十分窄小，僅能容得下他們倆。病房設(shè)有一扇門(mén)和一個(gè)窗戶，門(mén)通向走廊，透過(guò)窗戶可能看到外界。
其中一位病人經(jīng)過(guò)允許，可以分別在上午和下午起身坐上一個(gè)小時(shí)。這位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人則不得不日夜躺臥在床上。當(dāng)然，兩位病人都需要靜養(yǎng)治療。使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，既不能讀書(shū)月報(bào)，也不能聽(tīng)收音機(jī)、看電視......只有靜靜躺著。而且只有他們兩個(gè)人。噢，兩人經(jīng)常聊天，一談就是幾個(gè)小時(shí)。他們談起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在戰(zhàn)爭(zhēng)中做過(guò)些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，時(shí)間一到，靠近窗戶的病人就被扶起身來(lái)，開(kāi)始一個(gè)小時(shí)的仰坐。每當(dāng)這時(shí)，他就開(kāi)始為同伴講述其他所見(jiàn)到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個(gè)小時(shí)，幾乎就成了他和同伴生活中全部?jī)?nèi)容了。
很顯然，這個(gè)俯瞰著一座公園，公園里面有一泓湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的在扔面包在喂這些水禽，有的在擺弄游艇模型。一對(duì)對(duì)年輕的情侶手挽著手在樹(shù)蔭下散步，公園里鮮花盛開(kāi)，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭(zhēng)相斗艷的杜丹 和金盞草，在公園那段的一角，有一塊網(wǎng)球場(chǎng)。又是那兒進(jìn)行的比賽確實(shí)精彩，不是也有幾場(chǎng)板球賽，雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水*，但是，有的看總比沒(méi)有強(qiáng)。那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店。在這些商店的后邊，鬧市區(qū)隱約可見(jiàn)。
《姥姥的端午》閱讀答案（擴(kuò)展8）
——《花鐘》閱讀答案
《花鐘》閱讀答案
在學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握知識(shí)點(diǎn)。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？下面是小編精心整理的《花鐘》閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀原文
夏天，天亮得早，我起得也早。
大約五點(diǎn)鐘，我去湖邊跑步，做早操。我看見(jiàn)牽�；ㄒ呀�(jīng)開(kāi)放了。每天都是這樣。我聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)兒在草叢里高聲(嗚 鳴)叫。露水很重。不知為什么，我總喜歡把那些牽牛花比做(彩 采)色的小喇叭。那些紫色的、藍(lán)色的、粉***小喇叭，它們每天清晨， 朝著東方，播放著第一場(chǎng)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。我想，那綠色的蔓條兒，該是電線了。
當(dāng)我繞湖一周，又爬上那座小山坡，大約六點(diǎn)鐘。我看見(jiàn)蒲公英也展開(kāi)了它金黃的花冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光在閃爍，每天都是這樣。
我(提 題)醒自己，該回家了;吃過(guò)早飯，就去上學(xué)。
我知道，當(dāng)牽�；ㄩ_(kāi)放的`時(shí)候，我去鍛(煉 練);當(dāng)蒲公英開(kāi)放的時(shí)候，就該回家吃早飯了。我從沒(méi)有遲到過(guò)。我知道許許多多的花都(按 安)時(shí)開(kāi)放著。在花的學(xué)校里， 花是(尊 遵)守時(shí)間的孩子，它們和我們一樣。
閱讀題目（一）
1.用“”劃去( )中與上下文搭配不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>
2.用“ ___ ”畫(huà)出下列畫(huà)線字的恰當(dāng)讀音。
早操(chāo cāo) 播(bō bē)放 花冠(guān guàn) 閃爍(shòu shuò)
3.讀句子，做練習(xí)。
�、倌切┳仙�、藍(lán)色的、粉色的牽�；刻烨宄砍鴸|方開(kāi)放。
②那些紫色的、藍(lán)色的、粉色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播放著第一場(chǎng)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。我想，那綠色的蔓條兒，該是電線了。
(1)上面兩句話，第②句話比第①句話好在哪里?
______________________________________________________
(2)仿照第②句話的寫(xiě)法，將下面兩個(gè)句子改寫(xiě)得形象、有趣。
A.玉米在秋天成熟了。
________________________________________________________
B.小河里，幾條小魚(yú)游來(lái)游去。
________________________________________________________
4.回答問(wèn)題。
(1)題目“花鐘”的意思是什么?
________________________________________________________
(2)為什么“我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)”?
________________________________________________________
閱讀答案（一）
1.劃去：?jiǎn)?采 題 練 安 尊
2.cāo bō guān shuò
3.(1)第②句話用了比喻的修辭手法，將牽�；ū茸鲂±龋蜗笊鷦�(dòng)。并且用電線一樣的綠蔓兒將昆蟲(chóng)嗚叫和喇叭狀的牽 牛花聯(lián)系起來(lái)，想象奇特。
(意思對(duì)即可)
(2)“略”
4.(1)每種花開(kāi)放的時(shí)間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時(shí)間。
(2)“我”和花兒一樣，在學(xué)校里是遵守時(shí)間的孩子，準(zhǔn)時(shí)做該做的事，所以從不遲到。
(意思對(duì)即可)
閱讀題目(二)
1.用“√”在序號(hào)上標(biāo)出正確的答案。
(1)題目《花鐘》的意思是
A.花兒很漂亮，形狀像鐘一樣。
B.牽�；ê推压⒎謩e按一定時(shí)間開(kāi)放。
C.每種花開(kāi)放的時(shí)間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時(shí)間。
(2)“我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)”的原因是
A.我按時(shí)出去做早操。
B.我本來(lái)就是個(gè)遵守時(shí)間的孩子。
C.我利用牽�；ā⑵压⒍〞r(shí)開(kāi)放的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)做該做的事。
2.讀句子，填空。
(1)我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。
這段話運(yùn)用了比喻的手法，把蔓條兒比作________，多么生動(dòng)、形象呀!
(2)在花的學(xué)校里，花是遵守時(shí)間的孩子，它們和我們一樣。這句話運(yùn)用了比喻的手法，把________當(dāng)作孩子來(lái)寫(xiě)，顯得十分有趣。
閱讀答案(二)
《姥姥的端午》閱讀答案（擴(kuò)展9）
——端午日沈從文的閱讀答案
端午日沈從文的閱讀答案
閱讀是人們最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力，從而提高語(yǔ)文閱讀技能，需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。下面和小編一起來(lái)看端午日沈從文的閱讀答案，希望有所幫助！
端午日
沈從文
端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫(huà)了個(gè)王字。任何人家到了這天必可以吃魚(yú)吃肉。大約上午11點(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過(guò)后，在城里住家的，莫不倒鎖了門(mén)，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門(mén)口邊看，不然就站在稅關(guān)門(mén)口與各個(gè)碼頭上看。河中龍船以長(zhǎng)潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)，作比賽競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜耍辉诙愱P(guān)前看熱鬧。
劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實(shí)、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形式，與*常木船大不相同，形體一律又長(zhǎng)又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長(zhǎng)線，*常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時(shí)，拖下水去。每只船可坐十二個(gè)到十八個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支**旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。
擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來(lái)，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競(jìng)賽到劇烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上*人吶喊助威，便使人想起梁紅玉老鸛河時(shí)水戰(zhàn)擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的**，當(dāng)每次某一只船勝利時(shí)，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。
賽船過(guò)后，城中的戍軍長(zhǎng)官，為了與民同樂(lè)，增加這個(gè)節(jié)日的愉快起見(jiàn)，便派士兵把30只綠頭長(zhǎng)頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，放入河中，盡善于泅水的軍民人等，**下水追趕鴨子。不拘誰(shuí)把鴨子捉到，誰(shuí)就成為這鴨子的.主人。于是長(zhǎng)潭換了新的花樣，水面各處是鴨子，同時(shí)各處有追趕鴨子的人。
船與船的競(jìng)賽，人與鴨子的競(jìng)賽，直到天晚方能完事。
1、第一段主要描寫(xiě)了哪三個(gè)場(chǎng)面？在原文上用“/”劃分層次。
第一個(gè)場(chǎng)面：________________________________
第二個(gè)場(chǎng)面：________________________________
第三個(gè)場(chǎng)面：________________________________
2、這是一篇端午日賽龍舟場(chǎng)面的短文，全文緊扣________________，展開(kāi)思路。
3、全文三段文字，按什么順序來(lái)安排材料？
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4、歸納這三段的段意。
第一段：________________________________。
第二段：________________________________。
第三段：________________________________。
5、文章提及了茶峒人端午日哪幾種習(xí)俗？
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6、文章開(kāi)始三個(gè)“莫不”句有什么表達(dá)作用？
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7、作者憑著對(duì)__________民俗的細(xì)致觀察和深切感受，描寫(xiě)了龍舟競(jìng)渡和趕鴨競(jìng)賽的歡快場(chǎng)面，展現(xiàn)了茶峒人同慶端午的淳樸民風(fēng)，表現(xiàn)________________的民族精神。
參***：
1、第一個(gè)場(chǎng)面（開(kāi)頭至“莫不在稅關(guān)前看熱鬧”），寫(xiě)茶峒人傾城而出到河邊觀看劃船。
第二個(gè)場(chǎng)面（“劃船的事各人在數(shù)天以前”至“擂鼓的種種情形”），寫(xiě)劃船前的準(zhǔn)備、船上賽手的配置和龍舟競(jìng)渡的盛況。
第三個(gè)場(chǎng)面（“凡是把船劃到前面一點(diǎn)的”至段末），寫(xiě)劃船竟賽的優(yōu)勝者領(lǐng)賞和**放鞭炮慶賀的情景。
2、端午日。
3、時(shí)間順序。
4、第一段：賽龍舟的場(chǎng)面；
第二段：競(jìng)追鴨子；
第三段：結(jié)束賽事。
5、用雄黃蘸酒在額角上畫(huà)個(gè)王字、劃船競(jìng)渡、追趕放鴨。
6、文中三個(gè)“莫不”展現(xiàn)了人人參與、一個(gè)不漏的場(chǎng)景，為下文龍舟競(jìng)渡為什么如此吸引人設(shè)置了懸念。
7、湘西端午。奮發(fā)向上、合作爭(zhēng)先。
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