成全善良的閱讀題答案 課外閱讀《成全善良》
成全善良的閱讀題答案
成全善良是一篇閱讀材料，是初中語文考點，以下是小編精心準備的成全善良的閱讀題答案，大家可以參考以下是內(nèi)容哦！
成全善良
李文勇
那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個生病的朋友。
因為是雙休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個老人和他的女兒，聽他們的對話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。
那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時一個姑娘戰(zhàn)了起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關系，你坐吧！”那女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了！
那個姑娘似乎沒想到會這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個女兒明顯不高興，好像責怪父親似的。讓我看得很疑惑。
公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。
醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機準備給朋友打電話，問清他在哪個病室。也正因為我這樣停了一停，我才聽到了下面這段對話：
“爸，傷口痛了吧？”
“一點點吧！”
“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”
“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了……”
我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的'表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強忍著原本可以避免的痛楚，成全那個姑娘的善良。
成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！
閱讀訓練
一、填空。
1、“一片好意”，還可以說是一（ ）好意。
2、“一個生病的朋友”，還可以說是一（ ）生病的朋友。
3、“一直站著”還可以說是（ ）站著。
二、寫出下列詞語的近義詞。
看望——（ ） 痛楚——（ ） 避免——（ ）
三、“車上早就人滿為患”的意思是 （ ）
A．車上的人剛好坐滿。 B. 車上的人特別多。
C. 因為上來這些人而使車上人特別多。
四、 “成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話就這個故事而言，前一個善良指的是（ ）的善良，后一個善良指的是（ ）的善良。
A. 讓座女孩 B. 老人 C. 女兒 D 作者
五、文中哪句話可以表現(xiàn)出老人坐在座位上的痛苦，用橫線畫出來。
六、前文說“讓我看得很疑惑�！焙笪牡哪木湓捊獯鹆诉@個疑惑，把這句話寫在下面。
七、從女兒的哪些動作可以看出對父親的愛。
八、填空。
因為（ ）我們可以說小姑娘是一個（ ）的小姑娘。
因為（ ）我們可以說這是一個（ ）的女兒。
因為（ ）我們可以說這是一個（ ）的老人。
《成全善良》答案
一、1、番 2、位 3、始終
二、探望 痛苦 杜絕
三、B
四、A B
五、那位老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。
六、明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！
七、那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊上車。
八、略
知識積累
成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！
善良是人類智慧的第一章。
——【美】杰弗遜
習作鏈接
仿照例句寫句子。
例：善良是生命的黃金。
善良是
善良是
善良是
成全善良的閱讀題答案擴展閱讀
成全善良的閱讀題答案（擴展1）
——成全善良精彩閱讀答案
成全善良精彩閱讀答案
無論是在學習還是在工作中，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閱讀題所做的解答。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的成全善良精彩閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。
等公交車的人很多，每一輛公交車里都擠得滿滿的，我買了一份報紙，一邊看報一邊等車。我旁邊站著一個老人和一個姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。
車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊，費了很大勁，她才把父親挽上車。
車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個姑娘突然***，微笑著對那位老人說：大爺，您坐吧！老人說：謝謝了，姑娘，我站站沒關系，你坐吧！更奇怪的是他的女兒也謝絕了姑娘的好意，說父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會兒就到了。
姑娘臉上有些尷尬，再次說：您坐吧，大爺。女兒似乎還想說什么，老人拉了拉她的手，說：好，那就太謝謝你了。讓座的姑娘流露出了笑容。
公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。
醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝！下車后，我聽到這對父女的對話：
爸，傷口疼了吧？
一點點吧！
你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！
你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了
我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的公交車上，老人強忍著可以避免的痛楚，成全了那個姑娘的善良。
成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！
閱讀訓練
一、 填空。
1、一片好意，還可以說是一（ ）好意。
2、一個生病的'朋友，還可以說是一（ ）生病的朋友。
3、一直站著還可以說是（ ）站著。
二、 寫出下列詞語的近義詞。
看望（ ） 痛楚（ ） 避免（ ）
三、 車上早就人滿為患的意思是 （ ）
A.車上的人剛好坐滿。 B. 車上的人特別多。
C. 因為上來這些人而使車上人特別多。
四、 成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良這句話就這個故事而言，前一個善良指的是（）的善良，后一個善良指的是（）的善良。
A.讓座女孩 B. 老人 C. 女兒 D 作者
五、 文中哪句話可以表現(xiàn)出老人坐在座位上的痛苦，用橫線畫出來。
六、 前文說讓我看得很疑惑。后文的哪句話解答了這個疑惑，把這句話寫在下面。
七、 從女兒的哪些動作可以看出對父親的愛。
八、 填空。
因為（ ）我們可以說小姑娘是一個（ ）的小姑娘。
因為（ ）我們可以說這是一個（ ）的女兒。
因為（ ）我們可以說這是一個（ ）的老人。
答案
一、 1、番2、位3、始終
二、 探望 痛苦杜絕
三、 B
四、 AB
五、 那位老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。
六、 明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！
七、 那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊上車。
八、 略
成全善良的閱讀題答案（擴展2）
——成全善良閱讀答案
成全善良閱讀答案
無論是在學習還是在工作中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握答題技巧。一份好的閱讀答案都具備什么特點呢？以下是小編幫大家整理的成全善良閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
《成全善良》閱讀答案
成全善良
李文勇
那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個生病的朋友。
因為是雙休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個老人和他的女兒，聽他們的對話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。
那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時一個姑娘戰(zhàn)了起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關系，你坐吧！”那女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了！
那個姑娘似乎沒想到會這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個女兒明顯不高興，好像責怪父親似的。讓我看得很疑惑。
公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。
醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機準備給朋友打電話，問清他在哪個病室。也正因為我這樣停了一停，我才聽到了下面這段對話：
“爸，傷口痛了吧？”
“一點點吧！”
“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”
“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了……”
我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強忍著原本可以避免的痛楚，成全那個姑娘的善良。
成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！
閱讀訓練
一、填空。
1、“一片好意”，還可以說是一（）好意。
2、“一個生病的朋友”，還可以說是一（）生病的朋友。
3、“一直站著”還可以說是（）站著。
二、寫出下列詞語的近義詞。
看望——（）痛楚——（）避免——（）
三、“車上早就人滿為患”的'意思是（）
A、車上的人剛好坐滿。B、車上的人特別多。
C、因為上來這些人而使車上人特別多。
四、“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話就這個故事而言，前一個善良指的是（）的善良，后一個善良指的是（）的善良。
A、讓座女孩B、老人C、女兒D作者
五、文中哪句話可以表現(xiàn)出老人坐在座位上的痛苦，用橫線畫出來。
六、前文說“讓我看得很疑惑�！焙笪牡哪木湓捊獯鹆诉@個疑惑，把這句話寫在下面。
七、從女兒的哪些動作可以看出對父親的愛。
八、填空。
因為（）我們可以說小姑娘是一個（）的小姑娘。
因為（）我們可以說這是一個（）的女兒。
因為（）我們可以說這是一個（）的老人。
《成全善良》答案
一、1、番2、位3、始終
二、探望痛苦杜絕
三、B
四、A、B
五、那位老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。
六、明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！
七、那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊上車。
八、略
知識積累
成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！
善良是人類智慧的第一章。
——【美】杰弗遜
習作鏈接
仿照例句寫句子。
例：善良是生命的黃金。
善良是
善良是
善良是
成全善良的閱讀題答案（擴展3）
——《善良》的閱讀題目及答案
《善良》的閱讀題目及答案
閱讀是運用語言文字來獲取信息,認識世界,發(fā)展思維,并獲得審美體驗的活動。一起來看看語文閱讀是練習題目及答案,以下是小編整理的《善良》的閱讀題目及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
�、偕屏妓坪跏且粋�早過了時的字眼。在生存競爭中，在階級**中，在各種各樣的人際關系中，利益原則與實力原則似乎早已代替了道德原則。
�、谖覀儺斎灰仓滥承┣闆r下一味善良的不足恃。我們聽過不少關于善良即愚蠢的寓言故事，東郭先生，農(nóng)夫與蛇。善良的農(nóng)夫與東郭先生是多么可笑呀。故事告訴我們，如果你的對象是狼或者蛇，善良就是自取**，善良就是死了活該，善良就是幫助惡狼或是毒蛇，善良就是白癡。
�、鄣覀円膊环料胍幌耄切┬枰獛椭娜水斨�，那些等待著向他們伸出善良的援助之手的凍僵者或是重傷者當中，有多大比例是毒蛇或者惡狼？為了有限的毒蛇和惡狼而不惜將一切視為毒蛇和惡狼，不惜以對付毒蛇與惡狼的法則為自己的圭臬①，請問這是一種什么疾��？
�、芪覀冞�可以問一下，我們以對待毒蛇和惡狼的態(tài)度對待過的那些倒霉蛋當中又有多少人是經(jīng)得住時間考驗的當真的毒蛇和惡狼?如果說，面對毒蛇和惡狼而一味善良便是糊涂的農(nóng)夫或東郭先生，那么面對并非毒蛇或惡狼的人卻堅決以對待毒蛇或惡狼的態(tài)度對待之，我們成了什么呢？是不是我們自己有點向蛇或狼靠攏呢？
�、萆屏寂c兇惡相對的時候，前者顯得是多么稚弱而后者顯得是多么強大呀。兇惡會毫不猶豫地向善良伸出毒手，而善良卻處于不設防乃至不抵抗的地位。兇惡是無所不為的，兇惡因而擁有各種各樣的武器。而善良是有所不為的，善良的武器比兇惡少得多。善良常常敗在兇惡手下。
�、奕欢藗冞�是喜歡善良、歡迎善良、向往善良。善良才有幸福，善良才能和*愉快地彼此相處，善良才能把精力集中在建設性的有意義的事情上，善良才能擺脫沒完沒了的惡斗與自我消耗，善良才能實現(xiàn)健康的起碼是正常的局面，善良才能天下太*。
�、哌@就是善良的力量。善良的力量就在于它是人的。它屬于人，它屬于歷史屬于文明屬于理性屬于科學。它屬于更文明更高尚更發(fā)展得良好的人。它屬于更文明更**更發(fā)展更富強的社會。
�、鄡磹好俊皯�(zhàn)勝”一次善良就把自己壓縮了一次，因為它宣告了自己的丑惡。善良每敗于兇惡一次，就把自己弘揚了一次，因為它宣揚了自己的光明。
�、嵘屏际且环N智慧，是一種遠見，是一種自信。是一種精神力量，是一種精神的**，是一種以逸待勞的'沉穩(wěn)，是一種文化，是一種快樂，一種樂觀。
�、馍屏伎梢耘c天真也可以與成熟的超拔聯(lián)系在一起。多數(shù)情況下善良之不為惡非不能也，是不為也。善良的人不是不會自衛(wèi)和抗爭，只是不濫用這種“正當防衛(wèi)”的**罷了。往往是這樣，小孩子是善良的，真正參透了人生與世界的強大的人也是善良的，而一瓶子不滿半瓶子晃蕩的人最不善良。君子坦蕩蕩，小人常戚戚。惡人更是常常四面楚歌，如臨大敵，其鳴也凄厲，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑著面對現(xiàn)實，永遠不喪失對于世界和人類、祖國、友人、理想的信心。我喜歡善良。我不喜歡兇惡。
注釋：①圭臬(guī niè): 圭、臬均為古代天文儀器，這里比喻準則和法度。
1、本文作者的觀點是什么？(請摘文中的句子回答)
答：________________________________________。
2、善良與兇惡相對的時候，前者顯得稚弱而后者顯得強大，二者之間最大的區(qū)別在于：
善良是：_______________________
兇惡是：_________________________
3、從邏輯角度看，第⑥段中的兩句話之間是_______關系。第_______段中運用了___________的手法，指出善惡的不同結果。
4、第⑨段中劃線的一組排比句高度贊頌了善良，請你根據(jù)自己對善良的理解和認識，再續(xù)寫出一組排比句。
善良也是________，是________，是_________。
5、文中“農(nóng)夫與蛇”的故事出自《伊索寓言》。這是《課程標準》推薦我們閱讀的名著。你一定熟悉里面的許多寓言故事。請寫出其中兩篇寓言的名稱。
答：____________________________________。
6、有句俗語叫“馬善被人騎，人善被人欺”，這話意思是說人不可行善。你同意這種看法嗎？談談你的看法和理由。
答：_____________________________________。
參***：
1、我喜歡善良，我不喜歡兇惡。
2、有所不為；無所不為
3、⑩；因果；正反對比（或?qū)Ρ龋?/p>
4、示例：一種美麗，一種崇高，一種正氣；或一種純潔，一種魅力，一種幸福等等
5、披著羊皮的狼；狐貍和葡萄；蚊子和獅子；龜兔賽跑；赫爾墨斯和雕像者等。
6、示例：
�、賹φ嬲膲娜瞬豢尚猩�。（理由“略”。）
�、趯π枰獛椭暮萌�、弱者、可憐的人應施以援手。
�。ɡ碛桑好倒逅腿�，余香留己，我們在行善的過程中不僅幫助了別人，自己也會獲得快樂。）（上述主觀題意對即可）
拓展：《善良》教學反思范文
“教師為主導，學生為主體”這個教學原則眾所周知，可貫徹在實際教學中，卻常變成一切由教師任“主角”，甚至“主宰”，“教師講，學生聽”，“教師板書，學生筆記”，“教師教什么，學生學什么”，本來是教學的雙邊活動，變成了教師的單項活動，教學不*等不**。這就使學生處于被動狀態(tài)，主體作用無法發(fā)揮，不但喪失了學習的主動權，漸漸地也失去了學習的樂趣，不利于提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。因此，改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，構建創(chuàng)新型課堂教學模式是十分關鍵的。
《善良》是一篇議論文，在結構方面學生分析起來難度不大，但**容的深刻領會卻是難點。因為“善良”是一個老生常談的話題，班會上講，**課上講，家長講，電視上講，這十分容易引起學生的“視覺疲勞”。那么，怎樣才能激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的積極性呢？我改變傳統(tǒng)的議論文教學模式，大膽將語文課堂變成了電視訪談節(jié)目錄制現(xiàn)場。良好的師生關系是良好教學氛圍關鍵所在，也是激發(fā)學習興趣所不可缺少的重要條件。所以本節(jié)課，教師要做學生學習的引導者、參與者，更是一個幫助者，為學生的討論提供必要的幫助。剛開始，兩位主持人有些放不開，隨著交流的深入，氣氛逐漸活躍，發(fā)言漸入佳境，臺下的同學也按捺不住加入了交談。一問一答，一張一弛，觀點的碰撞引發(fā)了學生對文章內(nèi)容的深層思考，課堂節(jié)奏、氣氛與效果都明顯好于以往“你講我聽”的傳統(tǒng)授課模式。
教師要積極創(chuàng)設有利于學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力內(nèi)化的課堂教學情境，讓學生在全新的環(huán)境中調(diào)動自己的生活積淀，開動自己的腦筋，發(fā)掘自己的潛能，運用創(chuàng)造性的思維方式、創(chuàng)造性的操作方法、創(chuàng)造性的****，或**探究，或彼此合作，張揚個性，展示自我。比如舉行故事會、辯論賽、演講賽、課本劇、答**問、即席采訪、情景對話、詩歌朗誦比賽等。
學過《阿Ｑ正傳》，就可以《阿Ｑ外傳》、《加入阿Ｑ還活著》、《阿Ｑ出國記》為題寫一篇作文，并進行演講比賽；學習《柳毅傳》一文，讓每組推出幾位表演能力較強的同學，分別扮演柳毅、小龍女、洞庭君、錢塘君等角色，按課本內(nèi)容的提示，表演一段課本劇。為渲染氣氛和增加點幽默感，老師預先聲明可以跨越時空界限，準許添枝加葉、不拘一格。這樣一來，學生們的思維在撞擊，智慧的火花在閃耀。他們想主意，構思出不同的結局，身入其境 ，體味其情，張開想像的翅膀，演自已想表演的一切；**以“我是否重要”為話題的辯論賽，小組成員有主持人、**主辯手、**次辯手、記時員等，正方能緊扣珍愛生命，重視個人價值的角度列舉事例去論述“我很重要”，反方緊扣個人和集體的辯證關系去反駁；或者采用“我來當回ＸＸ”的形式，如我來當回老師，嘗試備課、上課的滋味。我來當回主持人，練膽量，練口才。我來當回主編，學編輯技巧。我來當回**，學采訪技巧。我來當回**發(fā)言人，學應對技巧，練臨場應變能力等等�？傊瑒�(chuàng)設情境，可以使學生在感知課文的語言時，形成更鮮明、更具體的形象，更能引起學生的注意和興趣，使課堂活起來。
成全善良的閱讀題答案（擴展4）
——成全善良讀書筆記
成全善良讀書筆記（精選9篇）
當閱讀完一本名著后，你有什么體會呢？寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧�，F(xiàn)在你是否對讀書筆記一籌莫展呢？下面是小編整理的成全善良讀書筆記（精選9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
前段時間我讀了一篇文章名叫《成全善良》，它主要講述了一個小女孩帶著父親乘公交車去醫(yī)院看病，因車上人多，老人并沒有座位。一個姑娘起身為父親讓座，父親一再推辭，可那位姑娘人就不肯放棄，老人猶豫了一下，坐下了。該下車了，老人向姑娘表示感謝。可那位老人為何猶豫呢?并非客套，而是老人臀部有傷，不能坐，但他為了不傷害小姑娘，強忍住了痛楚，成全了小姑娘善良的事。
讀了這個故事后，我感受頗深。故事中小姑娘為老人讓座是一種善良。善良是可以傳遞的，我深深的被兩位主人公的善良感動著。善良是朋友喪氣時一個鼓勵的眼神;善良是不管演出者技能如何，仍舊給予他的熱烈的掌聲;善良更是老人那種寧可自己受苦也要成全別人的更高一層的善良。
讀著老人為了小女孩忍痛坐下時，我眼前不禁浮現(xiàn)出老人那緊皺眉頭的神情，是他不明白自己不能坐下嗎?不，他是用自己那細膩的愛對待這個姑娘，才使姑娘的善心沒受到傷害。讀者這個故事，使我想到前段時間，我們?nèi)熒鸀槲?09)班的宋佳楠捐款的事。宋佳楠患有先天性心臟病，但家中比較貧窮，沒有錢治病。我們不能看著一朵還未綻放的生命之花就這樣凋謝，老師發(fā)動我們向她捐款，同學們在短短幾天的時間內(nèi)就你十元我五元的捐了捐了三萬元。這三萬元帶著同學們的熱心匯到了宋佳楠面前，她得救了。不久前，她又重新站了起來，回到了她的集體中。我們原本以為事情就這樣結束，但令我們?nèi)f萬沒有想到的是宋佳楠不僅沒用這些錢還清債，又向自己的親戚朋友借了幾萬元和父母一起建立了愛心基金，想把這份愛繼續(xù)傳遞下去，這樣就會有更多的孩子恢復健康。宋佳楠同那位老人一樣，同樣是不僅受到別人的幫助，又自己受苦成全了別人，這種善良是多么令人贊嘆。
讀著那位姑娘再三請求老人時，我仿佛看到了她那顆像雪一般純凈的心。那位姑娘在人非常擁擠的情況下仍舊能夠起身為老人讓座，這在當今社會中也是一種美德。讀者小女孩的善舉不禁使我想起了《讀者》中的一篇文章《一只送上門的獾》。它講述了在自然災害時期，因作者脫水要吃肉，母親便去給他捉獾，但捉獾并沒有成功，反倒是獾經(jīng)常去作者家討吃的用來喂飽自己的孩子。其實母親完全可以打死那只獾用來給兒子調(diào)養(yǎng)，但她的善心不僅使她沒這么做，反而是有求必應，每次都會根據(jù)家中的情況給獾些吃的。讀了這個故事，使我明白了“與人為善，悲憫為懷�！蔽闹械哪赣H就像是那名女孩一樣，都有著一顆善良的心。
通過閱讀《成全善良》這個故事，使我深深感受到善良是可以傳遞的，老人用自己的愛呵護了女孩的善良，那么在生活中我們不僅要懂得給予別人善良，也要學會在某種情況下愛護給予自己善良的人，呵護住別人的一點善，有時就能將顆顆愛心灑滿天空。
當你不適合做一件事，但你為了別人做一件傷害自己的事，你愿意嗎?
文中的父親臀部有傷口，不能坐，但他為了成全那個姑娘的善良，強忍住了可以避免的痛楚，事后并沒有抱怨那個姑娘，而處處為別人著想。
很多人為了自己，不管別人的感受，而文中的父親寧愿苦了自己，也不愿意傷害別人，在他看來，姑娘是一個善良的人。傷害一個善良的人的心是**的，他不愿把姑娘尊老愛幼的念頭一個個全部打碎。世界上擁有這樣品質(zhì)的人是如此之少，難道自己要去破壞她的美好品質(zhì)嗎?
成全別人的善良，這何嘗不是另一種善良。用自己的痛楚去挽回別人的善良時，你是善良的，因為你沒有去破壞他，善良的種子要靠更加善的善良來呵護，只有成為一個成全別人善良的人，你才是一個人，一個擁有善良之心的好人。
曾經(jīng)，老師給我們讀過一篇文章，文章的題目就是《成全善良》。這篇文章一直留在我心中，令我久久不能忘卻。
文中寫著:“我”在一次坐公交車時，遇見了一對父女，他們上車時，已沒有了座位。一位好心的姑娘見了，為老人讓座，老人拒絕。更讓人驚訝的是，老人的女兒也替父親拒絕了姑娘。但是，姑娘一而再，再而三地給老人讓座。最后，老人坐下并連連向姑娘道謝。誰知，司機突然的一個急剎車，使老人往前一趴，臉上露出了痛苦的表情�！拔摇币詾槔先瞬皇娣�，并慶幸老人沒有站著，要不，得遭更多的罪。然而，“我”猜錯了，下了車，聽到了他們父女的對話，才知道了答案。原來，老人的臀部有傷，不能坐，可他為了成全姑娘的好心，忍著疼痛坐下了。
我只依稀記得老人那一句話，它最令我難忘，那句話是這樣的:“人家姑娘是好心，如果我這次拒絕了她，她下一次就會不這樣做了，見到其他的人就不會讓座了�！�
這篇文章，給了我很大的感觸。當我們在每個公共場合，都會見到幫助我們以及其他的老人、兒童的人，當我們受到別人的幫助時，我們都應該愉快的接受并向他們道謝;千萬不可以冷淡的拒絕他。只有這樣，才不會扼殺他人一顆美好而又善良的心;只有這樣，才會讓他人有更大的勇氣去幫助比我們更弱小的人。
在書店里。我捧起一本書，里面有個故事，成全善良。
這里的主人公李文勇在一個公交車里看見一對父女倆；女兒與父親的對話讓李文勇明白，女兒是為了給父親看病，因為車上人滿為患，女兒的手一直攙著父親，這是一個小姑娘站起身來。要給女兒的父親讓座，這時，女兒顯得有些尷尬，而父親很爽快就坐下了。公交車突然來了一個急剎車，父親緊皺著眉頭好像強忍著某個部位的疼痛。下車了。這時李文勇才明白，原來女兒的父親，他的臀部有傷，在公交上的他成全了這個姑娘的善良。
其實，這種事在古代，還有在現(xiàn)代的今天到處都有，多的像天空上的繁星，就說古代的關羽關云長，成全了華佗幫他刻骨療傷。還有岳飛傳里的王左，把一支手臂來幫助越飛越鵬舉收降路文龍。
成全別人的善良，這何嘗不是一種善良？
說起來真是慚愧，以前我都沒有為別人著想過。一直到今天看了《成全善良》這篇文章，我才猛然醒悟。好心姑娘的讓座，為何會使老人如此痛苦呢？一個成全善良的故事正在擁擠的公交車上悄悄上演。
那是三月里的一天下午，“我”去醫(yī)院看望一個朋友。我旁邊站著一個老人和一個姑娘，聽他們的意思，是要去醫(yī)院看玻公交車上，人特別多。只見那個女兒盡量讓父親保持*衡，但效果似乎并不明顯。這時，一個姑娘***，微笑著說：“大爺，您坐吧�！薄拔摇北疽詾槟莻�老人會很高興的坐下，可誰知老人謝絕了她的好意。更奇怪的是，連她的女兒也急忙推辭。那位姑娘有點尷尬，又說了一遍：“大爺，您坐吧�！蹦莻�女兒似乎好像還想說什么，只見老人拉了拉她的手，就像那位姑娘道謝，坐下了。車輛一個急剎車，老人不禁緊鎖眉頭�！拔摇毙睦锵耄憾嗵澙先藳]有再客套，要不然要受多少罪呀。車很快就到站了，老人再次向那位姑娘道謝。下車后，我聽見父女倆的對話。女兒說：“爸，傷口又疼了吧？”“嗯，有一點�！薄澳忝髦雷约和尾坑袀�，不能坐，你還坐�！薄澳强墒侨思倚」媚锏囊黄靡�，如果我拒絕了她，以后遇到這樣的事，她就會有顧慮了�！�
這是個感人的故事。臀部有傷的老人忍了一路的痛楚，竟只為成全一個姑娘的一顆善良之心。從另一個角度我們也可以把這理解成是一種父愛的延伸，正因為老人以慈祥寬容的'愛來對待這個姑娘，才使姑娘的那顆善良之心沒有受到傷害。為人父母的都有這種希望，希望自己孩子的情感能受到所有人的保護，那么你、我、他是不是都應該加入到這個行業(yè)中。理解孩子，包容他們每一個不經(jīng)意間犯下的過錯；熱愛孩子，鼓勵他們每一秒閃現(xiàn)的情感火花。孩子們也該如此，保護你身邊的朋友、同學、老師、家長的情感，不要以代溝作為借口傷害父母對你們的關心，把嘮叨當成是一種美麗的音符，把管教當成是鞭策你前進的動力，成全他們的愛，成全他們的善良！
有的時候，我們固執(zhí)己見，常常會拒絕別人的善意。成全被人的善良，又何嘗不是另一種善良。
這是一個非常感人的故事。
在一個雙休日，作者在等大巴，遇見了一位老人和他的女兒，他們要去醫(yī)院看老人的病，正好和作者同路。他們上車后，老人和女兒站著。這時，一位姑娘***讓位給老人，可老人說不坐，女兒也說不用。姑娘有些尷尬，老人就坐下了。老人起初面帶微笑，后來便變得緊皺眉頭。下車后，作者聽到他們倆的談話，才知道老了臀部有傷，坐下會疼，所以一開始才拒絕姑娘，但老人怕小姑娘再遇到這種事會顧慮，所以才坐下。
在世界上，讓位的事很多，可像那樣的，卻很少。老人如果不坐下，姑娘的好意被拒絕，她以后可能不會再去做這種事，也就會減少善心，而老人成全了她，也就成全了善良，正如這篇作文的標題“成全善良”。
這樣的事我爸爸也曾發(fā)生過一次：
有一次，我們在老家放暑假，爺爺去參加別人90歲生日，參加后，爺爺又帶來了一位老人，是我的親戚。爺爺叫爸爸把他送回家，當時爸爸要去同別人吃飯，是關于工作的，晚上七點半到飯店。當時已經(jīng)七點了，送了那位老人，再開車去飯店，就晚了……
成全別人的善良，這何嘗又不是另一種善良!
今天，我讀了一個動人的故事，名叫《成全善良》。
這篇文章寫的是作者在雙休日時去看望一個生病的朋友。公共汽車上人很多，這時，他看到一個女兒要陪父親去醫(yī)院，那時車上早已“人滿為患”。一位姑娘看到這要給老人讓座，被老人和他的女兒拒絕了，那個姑娘臉上十分尷尬，再一次給那位老人讓座，這次老人沒有拒絕，姑娘十分高興，在汽車剎車時，老人看起來十分痛苦。到站了，作者不經(jīng)意間聽到了這對父女的對話，原來是因為老人臀部有傷口，但是，他為了成全女孩的一片好意，坐了下來。
臀部有傷的老人忍了一路的痛楚，竟只為成全那個姑娘的一顆善良之心。從另一個角度我們也可以把這理解成是一種父愛的延伸，正因為老人以慈祥寬容的愛來對待這個姑娘，才使姑娘的那顆善良之心沒有受到傷害，也使她以后還會這樣做。為人的善良而包容了一切。
理解他人，包容他們每一個不經(jīng)意間犯下的過錯;熱愛他人，鼓勵他們每一秒閃現(xiàn)的情感火花。我們小學生也應該這樣，保護你身邊的朋友、同學、家長的情感，不要以代溝作為借口傷害父母對你們的關心，把嘮叨當成是一種美麗的音符，把管教當成是鞭策你前進的動力。成全他們的愛，成全他們的善良。使善良成為世間最美好的東西。
成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良!
成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良?這是出自《成全善良》里的一句話。這篇文章記敘了一位老人，在公交車上一位年輕的姑娘為老人讓座，在姑娘的一再謙讓，老人成全了這位姑娘的好意坐**座位。一路上，可以看出老人一直在強忍著疼痛。最后在老人的口中得知，這位老人臀部有傷口不能做，所以一開始就拒絕了這位姑娘!
老人這種成全善良的品格值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
記得有一次，我的表弟在電話里邀請我陪他去電影院看《玩具總動員3》真巧這部電影我前兩天看過了，我毫不猶豫的拒絕了他，我從他的語氣中能感受到他很失望。回過頭來再想想老人成全善良的品格，我感到羞愧萬分，我真想回到當初去成全這份好意，可世上沒有后悔藥，希望表弟不要在意我的這次拒絕。
成全別人的好意，不也正是我的一片好意嗎?
這是一個動人的故事！臀部有傷的老人忍了一路的痛楚，竟然只為了成全一個小姑娘的善良之心。
如果從另一個人角度出發(fā)，我們也可以把這理解成是一種父愛的延伸，正式因為老人以慈祥與寬容的愛來對待這位善良的姑娘，才使姑娘的善良之心沒有受到傷害。
可憐天下父母心，為人父母的都有這種希望，希望自己孩子的情感能受到所有人的保護，能不被所有人傷害，那么，你們、我們、他們是不是都應該加入這個行列呢過？父母們理解孩子，包容我們每一個人不經(jīng)意間犯下錯誤；父母們熱愛孩子，鼓勵我們每一秒閃現(xiàn)的情感火花。那我們是不是也該如此，保護我們身邊的朋友、同學、老師、家長以及陌生人的情感，不要以代溝作為借口和理由，來傷害父母對我們的關心和愛護，把嘮叨當成是一種美麗的音符，把管教當成是鞭策我們前景的動力。
在生活中，有時候，我們回固執(zhí)己見，常常會拒絕別人的真誠之心和善良之心。往往在這個時候，我們對方可能因為自己的拒絕，而使他們的真誠之心，善良之心受到傷害后，而逐漸喪失，以后再遇到類似的事情，他們可能就會產(chǎn)生顧慮，從而不再去做好事。
成全愛，成全善良，是人世間美好的情感之一，以后我們再次遇到這樣的情況，就算自己真的不需要，也應該成全別人的愛，別人的善良，讓他們的自尊心不再受到傷害。在我們成全他人的愛，成全他人的**的同時，也要說一說感恩的話。當我們在享受別人對我們的善良時，能否自己也以另一種善良去回報他們，這是我們所有人都已經(jīng)喪失美德。說一句“謝謝”，會讓對方的心情更加舒暢，也會使我們自己都感到前所未有的甜蜜和幸福。
成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！
成全善良的閱讀題答案（擴展5）
——《花宴》閱讀題答案
《花宴》閱讀題答案
現(xiàn)如今，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編收集整理的《花宴》閱讀題答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)**的，陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想、獲取知識，從而可能改變命運。以下是小編幫大家整理的，歡迎大家分享。
我永遠不會忘記外祖父那小小的庭院，那兒是花的世界。外祖父常常拉著我的手，帶我在花叢里漫游。我認識了玫瑰、藤蘿、白玉蘭，還認識了臘梅、曼陀（tuó）羅、夾竹桃。我記得第一次見到外祖父，他給我吃玫瑰醬。那是他在春天里采下花瓣，搗碎以后，加糖腌制的。我還記得，外祖父看著我咂（zā）咂地吃著，他笑得那樣開心。
我越吃越高興，便問外祖父：所有花瓣的花都能做這樣好吃的醬嗎？外祖父告訴我：“美麗的花不一定都能吃�！彼钢恿_、夾竹桃說：“那是有毒的，而繡球花有怪味�！�
以后，我每到外祖父家做客，他都請我吃摻有花兒做的食品，有時候他請我吃藤蘿餅，有時候又用萱草花炒菜，還請我喝過香甜的桂花粥。我記得，外祖父說如果有一座花園，他能給我開一百個花宴哩！我還記得，有一次，外祖父送我一串***的項鏈。我戴著它，走到哪兒，人們就說：“香姑娘來了！”回到家里，媽媽告訴我，***可以薰茶的。我高興地把那串***送給她了。
外祖父那小小的庭院，在我童年的記憶里，是一片永遠走不到盡頭的世界，那里有花香、色彩和慈愛。
1．用“……每到……都……”造句。
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2．在外祖父那里，“我”認識了哪些花？
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3．外祖父用花給“我”做了哪些食品？
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4．為什么說“外祖父那小小的庭院，在我童年的記憶里，是一片永遠走不到盡頭的世界，那里有花香、色彩和慈愛”？
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5．你還知道哪些花的用途？把你知道的寫下來。
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1．每到春天來的時候，桃花就都開了。（答案不唯一）
2．玫瑰、藤蘿、白玉蘭、臘梅、曼陀羅、夾竹桃等。
3．玫瑰醬、藤蘿餅、萱草花炒菜、桂花粥。
4．“略”
5．桃花：利水、通便、活血，有祛斑之效。
梅花：可解緩肝胃氣痛、毒瘡。
據(jù)專家權威分析，試題“閱讀理解�；ㄑ缥矣肋h不會忘記外祖父那小小的庭院，那兒是花的世界”主要考查你對現(xiàn)代文閱讀，造句等考點的理解。關于這些考點的“檔案”如下： 現(xiàn)在沒空？點擊收藏，以后再看。 因為篇幅有限，只列出部分考點，詳細請訪問。
考點名稱：現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀：
包括現(xiàn)代詩歌閱讀、記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、散文閱讀。小學階段主要以記敘文為主。記敘文包括：
�。�1）劃分段落
我們所講的分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構成一個完整單位的部分。
劃分段落常見的方法有：
a、按照時間的先后順序；
b、按照事情發(fā)展的順序；
c、按照空間方位的變換；
d、按照事物的性質(zhì)；
e、按照所敘述的'事件之間的關系；
f、按照重點段。
（2）概括段意
段落大意是對文章的一個段落的主要意思的概括。
概括段落大意的方法常見的有以下幾種：
a、找出重點句法。這些句子多數(shù)是總起句、概括句、小結句、過渡句；
b、合并層意，歸納段意；
c、分清主次，抓住主要事件歸納段意；
d、分析中心，歸納段意。
（3）列小標題
列小標題要含義明確、用詞簡練。
方法有：
a、段意中提煉重點詞語做小標題。
b、從文章中摘錄詞、詞組、句子等做小標題。
c、自己概括小標題。
�。�4）歸納主要內(nèi)容
一篇文章內(nèi)容豐富，作者著力表現(xiàn)的、與中心思想關系最密切的內(nèi)容就是主要內(nèi)容。
常用的方法有：
a、綜合段意，歸納主要內(nèi)容。
b、抓重點段落，歸納主要內(nèi)容。
c、用過渡短語歸納主要內(nèi)容。
d、提出問題（文章主要寫什么、寫誰、做什么等等），歸納主要內(nèi)容。
e、分析標題，歸納主要內(nèi)容。
�。�5）概括中心思想
“中心思想”是對一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。
概括中心思想一般分兩步：
第一步弄清作者寫了什么，即文章的主要內(nèi)容；
第二步分析作者為什么要寫，即作者的寫作目的——作者想要表達的觀點、感情、立場等等。
常見的概括方法有很多，最基本的有：
a、從文章題目入手。
b、從中心句入手。
c、從文章重點段落入手。
d、從主要內(nèi)容入手。
閱讀步驟及技巧：
閱讀題一般做題程序：
閱讀題目—————閱讀文章—————再認真讀題—————揣摩原文—————做好標記—————準確答題。
現(xiàn)代文閱讀方法：
整體感知————局部閱讀—————整體閱讀。
第一階段的整體閱讀，只需對文章體裁有一個整體的粗略的了解和把握就可以了。
記敘文：作者寫了一件什么事，抒發(fā)了什么感情。
說明文：作者說明的對象和主要特征。
議論文：作者針對什么問題，發(fā)表了什么見解和主張。
小學現(xiàn)代文閱讀一般技巧：
1、理解題目
記敘文可分為寫人、記事、寫景、狀物等類型的；
記敘文的題目一般也分為這幾種類型。題目是文章內(nèi)容的眼睛，簡析題目可以幫助推測記敘文內(nèi)容，推測文章中心。
2、閱讀文章
瀏覽一遍文章，憑感覺劃出自認為重點的詞語、句子；
（1）整體感知：
文章的基本內(nèi)容（什么人？什么事（物）？怎么寫的？為什么要寫？你是怎么看的？）
寫人的文章主要分析人物的肖像、語言行動、心理、神態(tài)等來反映人物的性格特征，表現(xiàn)主題。
記事的文章要弄清事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果，分析事件的意義和它體現(xiàn)的中心思想。
以寫景為主的記敘文主要是借景抒情，在分析時注意：
①寫景層次、景物特點、寫景順序、情景交融；
�、谙胂瘛⒙�(lián)想、修辭手法的運用。
借物抒情的記敘文主要是通過對某物的外形、內(nèi)在特點的描繪，運用聯(lián)想、類比，頌揚與之有關的人物的內(nèi)在精神特征，
用象征手法、議論、抒情篇末點題即可。分析這類文章要注意：
①文中富有哲理的語言警句；
②一般富有哲理的語言譬句是以文中物的形象的描寫為載體的，所以分析時要抓住物的形象的特點；
�、巯胂�、聯(lián)想、象征寫法的運用。
�。�2）理清思路：
敘述的基本要素、作者的情感變化、材料的安排、文章的過渡
3、認真讀題
4、再讀原文，揣摩語言
第二個階段的整體閱讀，是在認真、深入分析了文章細節(jié)的基礎上，對文章主題、感情基調(diào)、結構特征、寫作意圖等方面的準確把握和總結。
記敘文：
�、僮プ∪牡闹行木浠蛑髦季洹�
�、趶奈恼轮械囊恍╆P鍵性語句入手，體會作者的態(tài)度、觀點和情感。
③從線索入手，把握文章中作者的感情脈絡，進而領會全文。
�、軓臉祟}入手，把握文章中心。
�、莅盐瘴恼碌恼w脈絡：
根據(jù)事件的發(fā)展過程劃分；
根據(jù)時間先后劃分；
根據(jù)空間的變化劃分；
根據(jù)不同的表達方式劃分；
根據(jù)感情的發(fā)展變化劃分。
這次是帶著問題有目的地讀，很快能確定回答問題的閱讀范圍，再閱讀與題干相關的語句，截取關鍵性文字。
揣摩語言：引領文章主旨的詞、句（描寫句、抒情句、議論句）
使用關聯(lián)詞（如：不但……而且……；因為、何況、但是、然而、因此等）
5、準確答題，提煉概括
考點名稱：造句造句：
把詞**成句子。今亦以指初等學校語文練習內(nèi)容之一。
造句的注意事項及方法：
一、注意事項：
成全善良的閱讀題答案（擴展6）
——《良心》語文閱讀題及答案
《良心》語文閱讀題及答案
語文學習需要通過閱讀拓寬自己的知識面，積累自己語文學習素材，也需要通過不斷的練習，檢驗自己掌握知識的程度，提高自己做題的速度，掌握必要的做題技巧，所以做語文題也很重要。下面是小編精心整理的《良心》語文閱讀題及答案，希望對你有幫助!
良心
�、俑赣H因腹痛難忍進醫(yī)院急診，B超顯示是急性闌尾炎，腸腔上還有一個直徑4厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個包塊是癌�！叭绻陉@尾手術中病人因其他病灶的影響而死在手術臺上，本院不承擔醫(yī)療責任。同意的話，請你們在手術單上簽字�！�
②“你們”是指大哥和我。醫(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白，手術單在他手中“噗噗”地抖動。他把目光投向我，突然的災難讓他的臉上充滿同舟共濟的企盼。他問，二子，你看呢?
③“簽就簽唄!”我漠然地說。甚至我還打了一個哈欠，不耐煩地說：“昨晚我打了通宵麻將，太困了，想早點回家，手術時你就一個人待在這兒吧!”
�、芪蚁�，既然沒有大禍臨頭的感覺，何必要虛張聲勢地悲傷。大哥最終還是忍住了憤怒，在手術單上一樣謹慎地寫下自己的名字。
⑤我的冷血是存心的，因為我對父親有著深深的不滿。父親原來是一名工人，45歲那年他病退回家，讓與我同班讀書的大哥輟學“頂替”。大哥比我大一歲，我倆的成績不相上下，都是班上的尖子生。可那時家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來“頂替”。
�、蘧瓦@樣，我和大哥開始了不同的人生。大哥進廠不久，廠里更新了機器設備，他的工作只是坐在電腦**室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風，活得好不滋潤。而我這個世紀末的大學生卻趕上不包分配，在一個又一個人才市場里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒能把自己推銷出去，個中辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不以保險起見讓我“頂替”呢?既然父親把他的愛以最實惠的方式給了大哥一個人，那么就讓大哥一個人來承擔養(yǎng)老送終的義務吧!我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我最大的優(yōu)點。所以我說要回家睡覺。
�、摺罢埬銈儙椭巡∪颂鲜中g床�！贬t(yī)生對我們說。我只好跟著大哥來到父親的病房。病床上的父親已被自己的汗水淋濕，扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無比脆弱，大哥的眼睛終于堅持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來，吃力地叮囑大哥：“假如我萬一就這么走了，你只能給我立一根孝子棒(我們的風俗，一個兒子立一根)，寫上你的名字……”
⑧“為什么?”大哥吃驚地問。我也對父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒，這不是變相地罵我不孝，不認我這個兒子嗎!
�、帷耙驗槎邮俏覔靵淼暮⒆樱业冒堰@個**留給他的親生父母，萬一他們以后有機會相認，我可不能昧了良心……”父親說著又把眼光移到我臉上，“二子到現(xiàn)在還沒找到工作，我實在不放心。誰會料到大學生就業(yè)這么難。那時讓他多讀書，我是想不能虧待了人家的孩子……二子啊，你別怨爸，爸就這點兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點兒——大明，記著我的話，對弟弟要多幫襯，啊�！备赣H艱難地說完這些，汗水已幾乎將他淹沒。他疼愛的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對我二十多年的疼愛卻得不到回報，他要把寫有我的名字的孝子棒給別人——為了良心。
�、馕业纳硎雷屛艺痼@。
我的狹隘讓我羞愧。
我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光!
我沒有離開醫(yī)院，直至手術結束。醫(yī)生告訴我們，“不明包塊”原來是腸腔積液，真是虛驚一場。
而我，已學著烏鴉反哺的姿勢，給父親喂飯。我的良心會背負如山的父愛，走過今生。
�。ㄕ浴度巳司W(wǎng)》）
1.在整個事件中“我”對父親的思想感情發(fā)生了怎樣的變化?請將下表補充完整。(4分)
冷漠——( )——( )——感激
2.選文第⑤⑥段運用了哪種記敘順序?概括其主要內(nèi)容，并結合選文分析作用。(4分)
3.分析選文⑦段中加點詞語的表達效果。(3分)
我只好跟著大哥來到父親的病房。
4.第⑨段中劃線句子a運用了什么描寫方法?有什么作用?(4分)
5.你怎樣理解第段中劃線句子b?(3分)
6.作者以“良心”為題有什么用意?(4分)
【參***】
1.不滿(2分)、羞愧(2分)
2.運用插敘(1分)，交代了“我”冷血和憎恨父親的原因(1分)，與下文父親手術前的話相照應(1分)，更突出父親的形象(更突出了父愛的崇高)(1分)。
3.“只好”是只能夠、不得不的.意思(1分)，表現(xiàn)了“我”當時的不情愿(2分)。
4.運用了神態(tài)描寫(1分)，傳神的寫出了父親對“我”的疼愛(1分)、惦念(1分)和對自己不能給兒子美好人生的愧疚之情(1分)。
5.運用比喻的修辭手法(1分)，形象生動地寫出了父親一席話讓“我” 的靈魂受到沉重的打擊(1分)，使“我” 震驚、自責、愧疚(1分)。
6.“良心”是父親樸實的做事宗旨(1分)，(為了良心，父親把上學的機會給了別人的孩子，把立孝子棒的機會留給了別人，無視養(yǎng)育多年的孩子對自己的憎恨和不滿，把無限的愧疚和自責留給了自己，)以“良心”為題突出了父親樸實而高大的形象(1分)。同時，父親的良心也喚醒了“我”的良心和良知(1分)，凸顯了文章的主題(1分)。
中考語**閱讀題技巧
[審題中存在的問題]：
以偏蓋全，片面地理解題目，或是完全把題目理解錯誤，把不同類的問題混為一談，背離了題目要求。
[問題產(chǎn)生的原因]：
主要是因為學生沒有認真地閱讀題目，而是盲目行事，似乎看一眼就全部把握了題目要求，不用逐字逐句地去閱讀、推敲、審核，常常憑經(jīng)驗思考，憑感覺解題，把日常的學習慣性帶入了考試。
[答題策略]：
1、第一步就是要全面正確地理解題目，然后再按照題目的要求去解答。其實題目非常重要，它是直接給你答題指明方向的路標，因此分析好題目的指向，把握好題目的要求，答題時就會少走許多彎路，從而提高答題的準確性與正確率。
2、審題時一般可先瀏覽一下出了哪些問題，再反復讀懂題干要求，并能夠從題目的選項中揣測出文章的主旨，明確作者的主要寫作意圖和出題人考查的方向，這樣解題就心中有數(shù)了。
3、特別值得注意的是題干中的一些提示性詞語，例如：“第四段”“本文開頭”“本文結尾”等字眼，這些提示往往也就指明了答題的指向，抓住了這些，就能一下子切入答題內(nèi)容，從而能有效地避免答題的盲目性。
[理解文中重點詞句題的應對策略]：
一是看出處，即在文中的具**置，二是聯(lián)系上下文，結合具體語境來考慮，這樣既有表層之意，又有深層之意，才能答得準確而全面。
[把握作者的情感傾題的應對策略]：
著眼全文，結合語境，抓住中心句、過渡句、議論句、抒情句來領會作者的感情。像摘錄句子并說明理由這樣的題目，則需盡量扣住 “感受最深”，選擇那些自己真有感悟的有把握的句子，且重點放在“說明理由”上，把理由說充分，以理服人。
[主觀性、開放性比較強的題目的應對策略]：
這類題目雖然利于個性發(fā)揮，但也便于拉開區(qū)分度。例如：根據(jù)文章內(nèi)容想像情節(jié)及人物心理、神態(tài)、語言，就需在準確把握作者的意圖以及情感的基礎上，具體分析文章中相關的情節(jié)、人物、細節(jié)、情景，從而使想像合乎情理，合乎人物的性格。又如分析或評價人物的形象，就要在整體把握全文的基礎上，分析人物的所作所為，把握人物的性格特征以及精神面貌，合情合理地作出自己的判斷。
[在文段中找答案的策略]：
代文閱讀的答案往往就在原文中，準確解答閱讀題最重要最有效的方法也還是在原文中找答案。相信大多數(shù)題目在文章里是能夠“摳”出答案的，只是找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進行加工，或摘取詞語，或壓縮主干，或抽取要點，或重新**�？傊灰獞{空去想，離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。
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