今天小編就為大家分享一篇09班主任工作總結范文，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
說起班主任，大家就很頭疼，學生沒有一天不揪心煩人，每天都有處理不完的事，有時候學生還要添亂，但小學生畢竟還小，怎么能老師怎么說他就怎么做呢？做個班主任真是有喜也有憂，有失也有得。下面就是我在這半年中的班主任的工作總結

一抹熟悉的身影從我眼前晃過，是誰？是她。我心中一緊，暗道：“不好！”慢慢，她停下腳步，轉過頭看到我，

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一、發(fā)揚謙讓風格
我們班的人數(shù)不多，只有28人，男生女生各半，這些學生是我從一年級帶上來的，不管怎么說人總是有感情的，四年的交往使我喜歡上這些學生，這半年中，我發(fā)現(xiàn)學生長大了，懂事了，乖巧了，靈活了，能干了，特別是幾個班干部在班級里起著帶頭作用，相互在學習上競爭，相互勉勵，從來不為吃一點虧而不高興，在上學期評選三好學生的時候，有的學生成績好但是因為名額有限，只拿到了文明生獎狀，在我的解釋之下都是高高興興的，他們都懂得了相互謙讓。在今年的六一兒童節(jié)中，我讓大家寫下自己認為可以當選優(yōu)秀少先隊員的人，然后一起唱票，在同學們的推薦下，陳濤同學當選優(yōu)秀少先隊員，別的同學也沒有難過的表情，都開開心心的，都為陳濤同學高興而鼓掌，其實能夠當選的同學有好幾個，可是學校的名額只有一個，在他們的相互謙讓相互推薦可以看到他們的風格是高尚的，他們不是斤斤計較的人

媽媽不由得苦笑起來，用手指在我腦門上輕輕一點，“傻孩子，你拿的是燒菜用的淀粉，不是洗衣粉，怎么會有泡泡呢”？

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二、培養(yǎng)學習競爭性
學生的學習還是很重要的，沒有競爭就沒有動力，我讓他們建立學習小組，不僅可以提高自己的學習成績，而且可以幫助別人的學習，這學期，我發(fā)現(xiàn)在小組的幫助下，蔣力、陳夢雪、等同學在學習上都有了很大的進步！特別是陳濤同學和沈仁飛幾個人經(jīng)常就是比作業(yè)誰做得最好，考試誰多一點。芮佳于、巍竹君等同學在教室里暗暗加油，不僅在學習上非常突出，而且在寫字方面也很突出，在班級里成了大家的學習的目標

雖然理想的道路上不會一帆風順，總會有坎坷曲折，但我們心中只要有理想，勝利就會向我們招手。

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三、培養(yǎng)集體榮譽感
短短的半年，那么少的人，卻給我們班級爭奪了不小的榮譽。在學校黑板報評比中，他們動手出好黑板報，大家誰有空誰自覺去抄寫，誰有空誰去設計報頭畫，這中精神確實令我很感動，結果評比的結果是學校一等獎，這是大家的功勞，我為他們的集體精神而喝彩

為了更好地了解它們的生活習性，我為它們安了一個溫暖的“家”。白天，我在土地里捉蚯蚓，給小雞們當食物；中午，

。在學校要求出手抄報的時候，他們就開始自己分工，2個人一張，有空的就去畫，結果我們班級的手抄報在學校得了兩張一等獎，一張二等獎，全般一片歡騰

與雞蛋拌在一起翻炒。過了一會兒，媽媽指揮我該放佐料了。我小心翼翼地舀了一大勺鹽，雙手顫抖地來到鍋子上方，

。在體育活動月中，我們班沒有運動員，在體育方面沒有人才，只好短中抽長，被選拔的同學芮玉璽陳濤等人對我說：“老師，我每天有空就去訓練，你放心，還有一些時間鍛煉,我們會取得好的成績。”他們是這樣說的也是這樣做的，在比賽那天，從來沒有參加過體育比賽的六個人就有三個人拿了年級第一，這是可喜可賀的

當初她的父母找到他，要用20萬換他的離開，可他沒有答應，最后，他和她的父母約定好，

。 在六一兒童節(jié)的那天，在班級節(jié)目表演中，有陳濤、沈仁飛、蔣力、葉娜四個人表演的小品《不差錢》獲得了第一名

其次加強人員的培訓工作，增強服務意識，樹立企業(yè)形象。我們有針對地對員工的職業(yè)道德、禮儀禮貌、行為舉止及專業(yè)技能進行培訓，

。我看到的不是他們的成績,是他們的付出.
學生是有能力的，學生是有心的，學生是努力的，我們還有什么理由去責備他們的不是呢？看到他們的努力，看到他們的成績，我們是不是應該去夸夸他們呢？
當然我們不能只看到學生的優(yōu)點，班級中當然還有不足的地方，不足之處還有待我工作上進一步的改進和調(diào)整。
2009-6-13