2011年上半年幼教工作總結(jié)
一年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以建設(shè)高質(zhì)量、高水平的幼兒教育為目標(biāo),以提高保教質(zhì)量為核心,優(yōu)化幼教隊(duì)伍,推進(jìn)幼教改革,深化素質(zhì)教育,為我縣幼教事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
主要工作成效
(一)加強(qiáng)管理,規(guī)范辦園行為
(1)加強(qiáng)對(duì)幼兒園保教常規(guī)的管理
①開展“幼兒園半日活動(dòng)觀摩”
為了規(guī)范各級(jí)各類幼兒園的一日活動(dòng),全面提高幼兒園保教質(zhì)量,9月份我們出臺(tái)了《芮城縣幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)要求》,對(duì)幼兒及保教人員一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)做了規(guī)范化的要求。并于10月15號(hào)在黨政南北園舉辦了“幼兒園半日活動(dòng)”觀摩。觀摩活動(dòng)從幼兒的來(lái)園活動(dòng)、早操活動(dòng)開始,到教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、自由活動(dòng)、生活活動(dòng)、最后到離園活動(dòng)的全部環(huán)節(jié)完整地展示給前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)的200多名幼兒教師;顒(dòng)結(jié)束后,老師們議論說:不論是教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)還是環(huán)境創(chuàng)設(shè)都為我縣各級(jí)各類幼兒園起了很好的引領(lǐng)作用。同時(shí),我們要求全縣各級(jí)各類幼兒園都開展豐富多彩的一日活動(dòng),以促進(jìn)全縣保教質(zhì)量的整體提升。
②對(duì)全縣幼兒園一日常規(guī)進(jìn)行檢查
11月24—28日,由幼教組人員與南北園省市能手組成的檢查組對(duì)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園大班的一日常規(guī)活動(dòng)進(jìn)行了檢查。通過檢查,我們發(fā)現(xiàn)我縣幼兒園一日活動(dòng)的組織安排都較為科學(xué)合理,能夠注重動(dòng)靜交替和幼兒的實(shí)踐活動(dòng),教育教學(xué)行為已經(jīng)朝著規(guī)范化邁開了步伐 。
(2)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)力量辦園的管理
自從國(guó)家提出對(duì)于社會(huì)力量辦園采取“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、加強(qiáng)管理”的十六字方針以來(lái),社會(huì)力量辦園如雨后春筍般迅速發(fā)展。規(guī)范社會(huì)力量辦園,確保幼教事業(yè)健康發(fā)展成為近年來(lái)幼教工作的重點(diǎn)。
①對(duì)社會(huì)力量辦園進(jìn)行全面的清理整頓。
3月份,我們出臺(tái)了《芮城縣關(guān)于清理整頓民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的實(shí)施方案》,并制定了《芮城縣社會(huì)力量辦園水平評(píng)估指標(biāo)體系》。根據(jù)文件精神,4月上旬,幼教組與職成辦、教育股兩個(gè)股室聯(lián)合作業(yè),檢查評(píng)估了全縣16所民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu),對(duì)它們的辦園資格、辦園條件、辦園方向、園務(wù)管理、教育教學(xué)及從業(yè)人員資格和安全工作進(jìn)行了全面的清理整頓。確保社會(huì)力量辦園的正確方向,引導(dǎo)它們走出一條投入和產(chǎn)出良性循環(huán)的路子。
通過整頓,合格的園所有6個(gè),限期整改的有7所,被取締的有3所。
②是積極扶社會(huì)力量辦園的典型。
我們通過多渠道宣傳社會(huì)力量辦園的典型,扶持了2—3所保教質(zhì)量好、社會(huì)信譽(yù)高的社會(huì)力量辦園作為示范園,以擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育范圍,使社會(huì)力量辦園學(xué)有方向,趕有目標(biāo),如:大風(fēng)車幼兒園、大王新興幼兒園等,就是社會(huì)力量辦園的典范 。
目前,全縣共有社會(huì)力量辦園15所,在園幼兒2800余名,占幼兒在園人數(shù)的三分之一,是學(xué)前教育不可忽視的一部分。所以,規(guī)范社會(huì)力量辦園行為將是我縣幼兒教育一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的工作。
(3)是加強(qiáng)對(duì)幼兒園安全工作的管理
“安全工作無(wú)小事”。根據(jù)市教育局《關(guān)于做好幼兒園安全工作的通知》精神,我們今年對(duì)全縣幼兒園進(jìn)行了兩次大型的安全工作檢查。一是春季開學(xué)初的安全工作排查。二是秋季開學(xué)初的安全隱患排查。檢查內(nèi)容包括:幼兒園安全管理制度是否建立;幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地、器械、房舍是否安全;用水、用電等設(shè)施有無(wú)事故隱患;食堂衛(wèi)生狀況是否良好;消毒設(shè)施、冷藏設(shè)施是否齊全;從業(yè)人員體檢是否合格;活動(dòng)室、休息室是否干燥、通風(fēng);廁所是否衛(wèi)生、安全;幼兒接送制度是否完善;接送車輛證件是否健全;車況是否良好;門衛(wèi)值班是否認(rèn)真負(fù)責(zé)等等。同時(shí),我們要求各單位必須成立以園長(zhǎng)為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)組,針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作進(jìn)行排查活動(dòng),定期開會(huì),定期培訓(xùn),使每位教職工把安全工作當(dāng)成頭等大事,努力提高責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)安全常識(shí),切實(shí)認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性。使幼兒園各個(gè)崗位都有明確的安全要求,把安全工作落實(shí)到每個(gè)人頭上,做到防患于未然,保證把孩子教育好、管理好,讓家長(zhǎng)放心地將孩子送到幼兒園,同時(shí)使孩子在一個(gè)安全的環(huán)境中健康、快樂地成長(zhǎng)。
(二)搭建平臺(tái),推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展
為使更多的孩子接受更優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育,我們采取“資源共享、名園帶動(dòng)”的策略,確立了“以省級(jí)示范園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為龍頭,帶動(dòng)農(nóng)村地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展”的模式,積極促進(jìn)我縣學(xué)前教育水平整體提升。一是示范園教師下鄉(xiāng)支教。南、北兩大園分別派出骨干教師到農(nóng)村薄弱園支教,手把手地教農(nóng)村教師,使農(nóng)村孩子也享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源。二是在示范園進(jìn)行觀摩活動(dòng),如:今年3月份的環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩,5月份的教育活動(dòng)觀摩,10月份的半日活動(dòng)觀摩。三是廣泛開展城鄉(xiāng)園“手拉手”活動(dòng),充分發(fā)揮示范園在貫徹幼教法規(guī)、傳播科學(xué)理念、開展教科研等方面的示范、輻射作用,逐步形成了以示范園為中心,覆蓋全縣各類幼兒園的指導(dǎo)和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。如縣直南、北兩大園分別拉手縣西和西東五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心園,中心園再帶動(dòng)農(nóng)村園,有力地促進(jìn)了全縣學(xué)前教育的均衡發(fā)展。
(三)抓教科研,大力推進(jìn)素質(zhì)教育
為進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,一年來(lái)我縣幼教工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,努力將《綱要》的教育理念和目標(biāo)轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,引導(dǎo)各級(jí)各類幼兒園逐步確立科學(xué)的教育觀、兒童觀,教師觀,積極開展幼兒園課程改革,推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1)是開展教研活動(dòng),提高教師的理論水平
園本教研是激發(fā)教師研究智慧,解決教師教育實(shí)踐中所面對(duì)問題的有力舉措。一年來(lái),我縣積極開展教研活動(dòng),如南園的“利用一物多玩開展幼兒園游戲活動(dòng)”,北園的“利用手工活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的各種能力”等課題,極大地提高了教師的教研水平 。教師們?cè)谧稣n題的過程中不斷反思,不斷總結(jié),撰寫出了許多教育隨筆、觀察日記、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育論文等,使教師在實(shí)踐中總結(jié)提高、在反思中成長(zhǎng)進(jìn)步,F(xiàn)在我們正在征集《幼兒教育探索》第十集文稿,并從中擇優(yōu)向省、市級(jí)推選文章60多篇 。這些成果不僅凝聚著全縣幼教工作者的辛勤和智慧,并且真實(shí)的記錄了我縣教改實(shí)驗(yàn)的發(fā)展歷程。
(2)是開展手工活動(dòng),培養(yǎng)幼兒多種能力
“利用鄉(xiāng)土資源、開展手工活動(dòng)”是我縣多年來(lái)一直推廣的特色活動(dòng)。今年我們以黨政南、北園兩所示范園為切入口,重新開展了更加豐富多彩的手工活動(dòng),并在全縣各級(jí)各類幼兒園全面鋪開,教師、幼兒共同收集多種自然材料、廢舊物品,通過折、編、卷、撕、穿、揉、捏、搓、剪、粘、畫等方法制作了形象逼真、惟妙惟肖的各種手工作品。在手工活動(dòng)開展的過程中,不僅使孩子們的動(dòng)手能力得到了提高,而且語(yǔ)言能力、交往能力、思維能力以及想象能力也得到了相應(yīng)的提高 。
(3)是注重督導(dǎo)評(píng)估,全面提高保教質(zhì)量
每年我們都要對(duì)全縣幼兒園保教質(zhì)量進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。今年6月份,根據(jù)《山西省幼兒園課程指南》,結(jié)合我縣實(shí)際,我們整合五大領(lǐng)域內(nèi)容,與縣直南、北園業(yè)務(wù)骨干共同設(shè)計(jì)和制定了一套幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估測(cè)查題,對(duì)全縣各級(jí)各類幼兒園大、中、小、托幼班的幼兒進(jìn)行了全面的評(píng)估測(cè)查,以評(píng)估為杠桿促進(jìn)了全縣幼兒園保教質(zhì)量的提升。
(4)是完善業(yè)務(wù)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),幫助教師專業(yè)成長(zhǎng)
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全縣幼兒園教育教學(xué)的管理、研究、指導(dǎo)和服務(wù),整合教科研力量,完善縣、鄉(xiāng)幼教業(yè)務(wù)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),加大對(duì)我縣幼兒園保教工作的指導(dǎo)力度。經(jīng)過層層推薦,10月份我們從全縣省、市、縣級(jí)保教能手中選拔出23名師德高尚、專業(yè)素質(zhì)過硬的骨干教師作為縣級(jí)幼教兼職教研員,為規(guī)范我縣學(xué)前教育教學(xué)行為,全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供有力的專業(yè)支持
三、存在問題
(一)經(jīng)費(fèi)投入缺乏保障,幼教發(fā)展嚴(yán)重受限
全縣各級(jí)各類幼兒園基本都是依靠家長(zhǎng)交費(fèi)來(lái)維持園所的正常運(yùn)轉(zhuǎn),而解決代理教師的工資就占據(jù)了幼兒園相當(dāng)多的經(jīng)費(fèi),所剩無(wú)幾的收費(fèi)用于園舍建設(shè)、配套設(shè)施、辦公經(jīng)費(fèi)等方面就極其可憐,尤其農(nóng)村幼兒園情況更加令人擔(dān)憂。
(二)教師隊(duì)伍以代理教師為主,待遇地位得不到有效保障
(1)農(nóng)村幼兒園教師沒有編制
我縣除縣直南北兩個(gè)園幼兒教師有編制標(biāo)準(zhǔn)外,農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)幼兒教師都沒有編制。在我縣個(gè)別聯(lián)校存在著這樣一種現(xiàn)象:由于農(nóng)村幼兒園教師沒有編制,公辦幼兒教師占的是小學(xué)教師的編制,因此公辦教師所在單位就要每人每月向聯(lián)校繳納400元錢!督處煼ā芬(guī)定,中小學(xué)教師含幼兒教師,應(yīng)該享受中小學(xué)教師的待遇,但中央和省在編制關(guān)于中小學(xué)教職工新標(biāo)準(zhǔn)時(shí),卻沒有涉及幼兒教師的編制問題,幼兒教師的各項(xiàng)待遇從政策上得不到落實(shí)。
(2)農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化
全縣603名幼兒教師中,有415名農(nóng)村幼兒教師,占全縣教師總數(shù)的68%。其中代理教師350名,占農(nóng)村幼兒教師總數(shù)的84.3%。這些幼兒教師既不同于歷史上的中小學(xué)民辦教師,也不能算是真正意義上的代理教師,沒有明確的身份,沒有納入教師序列由人事部門統(tǒng)一管理。這種似是而非的身份,使得農(nóng)村幼兒教師在編制、職稱評(píng)審、評(píng)獎(jiǎng)及其繼續(xù)教育等許多方面都無(wú)法獲得相應(yīng)的權(quán)益。
(3)農(nóng)村幼兒教師待遇低,隊(duì)伍不穩(wěn)定
一是工資待遇低。由于農(nóng)村幼兒教師沒有固定的工資來(lái)源渠道,其工資主要從幼兒園收費(fèi)里解決,工資相對(duì)較低。最低300/月,最高600/月,平均工資為415元,低于勞動(dòng)用工最低工資標(biāo)準(zhǔn)530元。
二是隊(duì)伍不穩(wěn)定。由于待遇太低,導(dǎo)致幼兒教師隊(duì)伍非常不穩(wěn)定(農(nóng)村幼兒教師一般是結(jié)了婚就脫離了幼教隊(duì)伍),嚴(yán)重影響保教質(zhì)量的提高。
(三)社會(huì)力量辦園發(fā)展迅速,管理卻相對(duì)滯后
近年來(lái),我縣民辦學(xué)前教育發(fā)展迅速。這些學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的存在雖然在一定程度上彌補(bǔ)了幼兒園數(shù)量的不足,緩解了入園難的矛盾。但由于目前對(duì)民辦園的審批與管理還不規(guī)范,同時(shí),一些辦園者為經(jīng)濟(jì)利益所驅(qū)動(dòng),為降低成本,增加贏利,或擴(kuò)大班額,或克扣幼兒伙食,或低薪聘用不合格的教師和工作人員等,這些問題造成了民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦園條件差,保教質(zhì)量低,而且存在大量安全隱患。
(四)保教常規(guī)管理不夠規(guī)范,小學(xué)化現(xiàn)象依然存在
雖然《綱要》頒布已經(jīng)快10年了,但在我縣幼兒園教育教學(xué)中,依然存在著重教育輕保育、重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)的現(xiàn)象,幼兒教育小學(xué)化傾向非常嚴(yán)重。很多教師根本不知道幼兒園五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容是什么,更不知道《綱要》的教育理念和目標(biāo)是什么了。尤其是農(nóng)村幼兒教師素質(zhì)低,根本就不知道該教給孩子什么,日常教學(xué)基本以識(shí)字,算題為主,更別談注重幼兒情感、態(tài)度、能力、興趣和習(xí)慣這些有益于幼兒終身發(fā)展的良好品質(zhì)的培養(yǎng)了。
總之,幼兒教育事業(yè)的改革和發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。我們將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒教育管理力度,規(guī)范各類幼兒園的辦園行為,在幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育,為幼兒入小學(xué)和其一生的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),切實(shí)推進(jìn)芮城幼兒教育事業(yè)健康均衡發(fā)展 。
為了使我縣幼教工作在新的一年開好局,起好步,把視點(diǎn)推向更新更高的目標(biāo),特對(duì)2011年的幼教工作做如下安排:
2011年幼教工作安排
1、推進(jìn)公辦標(biāo)準(zhǔn)化鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心幼兒園建設(shè),以點(diǎn)帶面,促進(jìn)農(nóng)村幼兒園整體辦園水平的提高。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),分期分批對(duì)全縣幼兒教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。
3、結(jié)合培訓(xùn)工作,在縣直南北園開展全縣教學(xué)觀摩活動(dòng)。
4、加大教科研工作力度,在縣直南北園開展“豐富多彩的幼兒園游戲活動(dòng)”課題實(shí)驗(yàn),并向全縣推廣。
5、加強(qiáng)對(duì)社會(huì)力量辦園的管理,規(guī)范其辦園行為。
6、對(duì)全縣各級(jí)各類幼兒園進(jìn)行分類定級(jí),并按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)
7、開展新一輪的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)工作。
8、做好幼兒園布局調(diào)整工作,辦有一定規(guī)模的幼兒園 。
9、做好優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和保教常規(guī)工作 。
10、做好保教質(zhì)量的督導(dǎo)和評(píng)估工作。
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市2011年上半年信訪工作總結(jié)
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