2010年度第二學期理化生教研組工作計劃
一、指導思想。
以理化生的學科發(fā)展觀為指導,以新頒布的?理化生課程標準?為依據(jù),結合本組的實際上情況,充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能,提高教師駕馭新教材的能力,促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。同時,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,全面提升學生的科學素質。
二、主要措施。
(一)、更新教育理念:
1. 以“新基礎教育”為理念,繼續(xù)深入學習和探索,搞活課堂教學,提高教學質量。
2. 堅持學習先進的教育理念,積極開展教改實驗,提升教師的綜合素質。
(二)、加強常規(guī)教學:
1、集體備課,發(fā)揮群體智慧
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。為此,要積極組織集體備課,明確集體備課時間,每次集體備課都要求有中心發(fā)言人,每次確定一個中心,研究一些問題,不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計,主要以說課為主,做到有計劃、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑,它不僅有利于教師知識水平的提高,而且有利于教學經(jīng)驗的積累,教學方法的改良,使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。 本學期通過集體備課對教案進行充實、修改,使其符合現(xiàn)有學生的教學實際;并在組內共享 。
2、開公開課,加強集體研討
公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動,先說課,后講課、評課,說課、評課要落實并有記錄;每學期我們教研組都安排了校內外的公開課,課前集體備課,課后及時交流,肯定優(yōu)點,提出改進意見,爭取將說課和公開課有機的結合起來 。在對外公開課方面,我們積極發(fā)揮群體力量,對教案仔細分析研究,對課堂結構仔細推敲,對板書精心設計,提高整體實力 。
3、加強業(yè)務學習,提高自身素質
認真組織學習新教材、新教學大綱,積極開展研討活動,明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標,認真研究教材,把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求,按教學大綱的各項要求,落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學目標,為新教材取得最佳教學效益,培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。
4、狠抓初三、高三教學
畢業(yè)班教學始終是學校工作重點,也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,注重學生的學習過程,加強實驗教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路,精選習題,爭取再創(chuàng)新高 。
5、加強實驗教學和多媒體教學 。
本學期組織教師深入學習,提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力,很好利用多媒體教室教學,提高實驗教學的質量,培養(yǎng)學生動手能力,從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。
6、加強課外輔導,成立興趣小組
對于大多數(shù)學生來說,他們精力充沛,愛好廣泛,想象豐富,有著強烈的求知欲。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業(yè)余生活,還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽,加強平時的課外輔導,提高學科專業(yè)知識。
7.確立“科研興教”的思想,加強課題研究的力度 。
“教而不研則淺,研而不教則枯”。加強課題研究的力度,緊密結合教學實踐,精選課題,深入鉆研,及時總結,遵循“認識——實踐——再認識”的規(guī)律,積極撰寫教學論文,形成一個人人參與教科研的很好氛圍。并做好現(xiàn)有課題的結題工作。
8.多途徑加強對教師的培養(yǎng),促使教師迅速成長起來
9.團結組內力量,共同奮斗,適當時侯開展組內教師活動。
四、活動安排。
周次 內 容 主持人 備注
1 開學工作;準備教學用具、資料等 全體理化生教師
2 撰寫教學計劃; 全體理化生教師
3 制定教研組計劃; 李豐英
4 理化組集體備課,王雪玲主講初三化學 理化生教師
5 高考知識講座 王生全
6 理化組集體備課,喬永春主講初二物理 全體理化生教師
7 教學反饋 全體理化生教師
8 月考試題命制 全體理化生教師
9 組織期中試題命制 全體理化生教師
10 期中總結 全組教師
11 高考知識講座 李豐英
12 業(yè)務學習《新課程體系下理化生的教學》 全組教師
13 高三學生應試講座(楊國華) 楊國華
14 初三學生應試技巧講座 王志勇
15 高二會考模擬 任課教師
16 撰寫論文 全組教師
17 上交論文 全組教師
18 期末考試 全組教師
19 組織期末評卷 李豐英
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