松木坪中學(xué)2006年秋教育教學(xué)工作計劃
松木坪中學(xué)2006年秋教育教學(xué)工作計劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局“2006年教育工作要點”及市教育局2006普教工作要點所要求的各項目標(biāo)任務(wù),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo),以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率為核心,突出中心抓教學(xué),優(yōu)化管理抓創(chuàng)新,全面提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平。
二、工作目標(biāo)
1、德育工作進(jìn)一步落實,德育隊伍建設(shè)不斷加強(qiáng),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良;
2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新,課堂教學(xué)面貌整體提高,教學(xué)質(zhì)量不斷提升;
3、課程改革不斷深入,教師隊伍素質(zhì)不斷提高,市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。
三、工作重點與措施
(一)突出德育首要地位,強(qiáng)化育人為本的教育理念。
1、要強(qiáng)化育人為本的教育理念。引導(dǎo)全體教育牢固樹立“德育為首,育人為本”的教育理念,真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍,引導(dǎo)、要求全體教職工積極參與對學(xué)生的教育與管理,要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實績考核中;要加強(qiáng)德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設(shè)與管理,要進(jìn)一步調(diào)動班主任工作的積極性,明確職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,加強(qiáng)對班主任工作的過程指導(dǎo)與考核,發(fā)揮班主任的主觀能動性,使“育人為本”的觀念在學(xué)校各項工作中真正落到實處 。
2、要大力開展學(xué)校德育工作的研究 。要在積極引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討;要在加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè)、管理上不斷創(chuàng)新;要在增強(qiáng)德育的實效性,優(yōu)化、細(xì)化、實化對學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評價上下功夫,真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。
3、要在進(jìn)一步開開辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力,積極開展學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究;進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生會、團(tuán)支部等部門的教育管理及育人作用;繼續(xù)開展好德育主題教育活動與研討。
(二)突出教學(xué)質(zhì)量中心意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、規(guī)范教學(xué)行為,抓實教學(xué)過程。
要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識,實行嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《宜都市教學(xué)工作考核評價標(biāo)準(zhǔn)》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理條例》等要求,落實質(zhì)量管理目標(biāo),教導(dǎo)室定要開展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查,杜絕教學(xué)無計劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負(fù)責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手,堅持教學(xué)月查、隨機(jī)抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報制度;要增添新的舉措,確保教學(xué)常規(guī)落實;進(jìn)一步優(yōu)化對教師教學(xué)工作的目標(biāo)考核,完善教學(xué)質(zhì)量管理考評措施,調(diào)動每個教師的工作積極性。
2、立足課堂主陣地,提高課堂教學(xué)效率,尋求課堂教學(xué)水平的新突破。
要大力開展課堂教學(xué)的研究,改革課堂教學(xué)面貌,探索輕負(fù)高效的教學(xué)方法,構(gòu)建民主、開放、生動、活潑的教學(xué)氛圍,真正的讓學(xué)生動起來,讓課堂活起來,讓效率高起來。切實從提高課堂教學(xué)效率入手,提高教學(xué)質(zhì)量、切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),按上級要求,除語、數(shù)、外三門學(xué)科可以布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)之外,其他學(xué)科原則上不得給學(xué)生布置課外作業(yè)。本學(xué)期要按教研室要求進(jìn)一步開展好“三課活動”,力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。要用課堂教學(xué)觀察方法等理論武裝教師,不斷提高教師課堂教學(xué)及聽評課活動的質(zhì)量,讓每一位教師“從中受益”。同時,要以學(xué)生綜合素質(zhì)評價為契機(jī),尋求教學(xué)研究的新突破,各教研組、備課組為單位,要重點研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價給課堂教學(xué)帶來的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率(e等)的問題;二是如何解決優(yōu)秀率(a等)層面偏低的問題。每位教師要從對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,從雙基抓起,從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣抓起,立足課堂,全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
3、抓好教研組、年級組建設(shè),把好質(zhì)量管理關(guān)。
教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手,嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要抓牢教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)關(guān),抓實學(xué)科教學(xué)過程關(guān),抓好教學(xué)研討關(guān)。
要不斷創(chuàng)新工作思路,要在“研”字上做文章,形成各自的管理,研究特色;要認(rèn)真搞好對教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教導(dǎo)室每月至少召開一次教研組長會議,堅持對教研組的工作月查及考核評比工作,并及時通報交流 。
年級組要通過依靠并發(fā)揮班主任、學(xué)科責(zé)任人、年級組教師的作用,形成育人的合力,管理的合力,提高質(zhì)量的合力。要不斷探討不同年級學(xué)生的教育管理的方式方法,結(jié)合年級特征開展好年級教育教學(xué)的研討活動,與政教處緊密配合,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,提高德育實效,抓好年級學(xué)風(fēng)建設(shè),紀(jì)律教育,抓好年級輔優(yōu)輔差活動,把握好年級整體教學(xué)質(zhì)量關(guān)。每一個月召開一次年級組教師會,采取靈活的形式與年級班主任、值周教師研討年級學(xué)生的動態(tài)及教育管理工作。
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)對年級組工作要實行月考評制度,并將年級組學(xué)期總評成績與對改組年終考評的優(yōu)秀分配比例結(jié)合起來。
4、 重點抓好初三畢業(yè)班的工作,實現(xiàn)質(zhì)量新突破。
初三年級要定期開展三年級教學(xué)研討會,三年級班主任每二周一次碰頭會,每月一次教師會,學(xué)科責(zé)任人要發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用,定好計劃,科學(xué)有效地組織復(fù)習(xí);年級組要對學(xué)生搞好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),心理的疏導(dǎo),每月應(yīng)有一次年級輔導(dǎo)教育活動;要掌握“全面”,抓住“重點”,解剖“難點”,幫輔“弱點”,全面掌握“教情”、“學(xué)情”,及時調(diào)控,有效指導(dǎo),爭取中考質(zhì)量再新臺階。
5、要扎實抓好學(xué)校體育、藝術(shù)工作 。要進(jìn)一步從規(guī)范課堂教學(xué)入手,切實抓好體育、音樂、美術(shù)的教學(xué)工作。要積極開展學(xué)校體育、藝術(shù)工作的研究,通過開展豐富多彩的活動,鍛煉學(xué)生的體魄、意志,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生積極健康的審美情趣,發(fā)展學(xué)生的特長,豐富師生的校園文化生活,開創(chuàng)學(xué)校體育藝術(shù)工作的新局面。
(三)加強(qiáng)校本研究,深化課程改革。
1、抓實校本培訓(xùn),不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
一是要進(jìn)一步抓實學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師深層次的轉(zhuǎn)變觀念,洗腦換髓,自覺學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺的行為。
二是要通過發(fā)揮教導(dǎo)室——教研組——備課組的學(xué)習(xí)研討機(jī)制;通過“個體學(xué)習(xí),自我反思,同伴互助,集體研討;骨干示范等多種途徑與方式開展好校本培訓(xùn)活動;教導(dǎo)室要搞好學(xué)習(xí)時間的督導(dǎo),方法的引導(dǎo),資料的提供等工作。搞好3~4次專題研討報告。用好學(xué)校網(wǎng)站,使之成為我校教師學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)、提高的一個平臺。
三是本學(xué)期要進(jìn)一步切實搞好“教師個人成長記錄袋”的考核工作;在教師中開展“五個一”的學(xué)習(xí)活動,(參加一次培訓(xùn)讀一本新課程書籍;鉆研一個年級新教材,寫一篇論文、體會,參加一次學(xué)術(shù)交流;骨干教師、校級名師,每學(xué)期至少進(jìn)行一次課堂教學(xué)示范,業(yè)務(wù)講座、指導(dǎo)一名青年教師。通過校本培訓(xùn),全力提高教師把握新課標(biāo)、實施新教材的能力。在全校開展好市開展的“與好書同行,為生命閱讀”為主題的讀書活動。
2、抓實校本教研,攻關(guān)破解課改實驗難題
一是要落實教研組、備課組的集體研討制度,各責(zé)任人要做到時間保證,制度落實,各教研組每個月應(yīng)有1—2次的研討活動,各備課組(課題組)每周應(yīng)有一次形式靈活的集體研討備課活動;鼓勵教師之間,開展“聊天式”、“互助式”的研討活動;形成“在學(xué)習(xí)中改革,在改革中探究,在探究中發(fā)展的” 的理念,激活研究的氛圍,進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。
二是要大力開展好“話題式”校本教研;各個教研組(備課組)應(yīng)在開學(xué)之初,指導(dǎo)教師明確“話題教研的內(nèi)涵,提煉話題”(每個組1—3個)成立話題組;務(wù)實過程,搞好研究,研出成果,建好檔案,搞好評比,并不斷探索校本教研的新思路、新途徑,形成具有學(xué)校特色的話題式校本教研成果。
3、抓好校本課程與綜合實踐活動的開發(fā)實施。
本學(xué)期要進(jìn)一步在已有開發(fā)校本課程經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,用好宜都市《初中校本課程實例》這一資源包,同時結(jié)合我校教師及學(xué)生實際,開發(fā)新的系列;學(xué)校校本課程開發(fā)小組要召開研討會,對積極開發(fā)、實施校本課程的教師進(jìn)一步在課時、津貼等方面給予特殊的政策,調(diào)動更多的教師參與;形成新的特色。
同時要在七年級、八年級開展“綜合實踐活動”課程的開發(fā)與研討,使之形成新的亮點。
4、要優(yōu)化課題 。本學(xué)期要積極參與全市“十一五重點課堂,中小學(xué)教學(xué)現(xiàn)代化”主導(dǎo)性課題的研究,在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)階段的現(xiàn)代化方面積極努力。教科室、教研組要進(jìn)一步精選、優(yōu)化課題,對已開展的課題要及時總結(jié)、提高,不斷深入,按要求開展 。要規(guī)范管理。務(wù)實過程,搞好建檔評比。
5、要抓好教研骨干的培養(yǎng)與考評工作。抓好“校級名師”“優(yōu)秀青年教師”,“十佳教師”的考核評選工作,抓好青年教師的培養(yǎng),不斷培養(yǎng)教科研的后備力量。
四、教育教學(xué)管理分工
彭澤元:負(fù)責(zé)德育、教學(xué)、科研各室的協(xié)調(diào)工作,年級組工作。
余吉星:負(fù)責(zé)教學(xué)日常管理及教研組工作。
彭澤青:教科研工作及校本課程管理工作。
裴成容:德育工作及德育課題研究;主抓班主任管理工作。
年級主任:七年級:吳勁濤 八年級:任有倫 九年級:李學(xué)峰
年級組掛靠行政領(lǐng)導(dǎo):七年級:彭澤青;八年級:彭澤元;九年級:徐圣宗
教研組長:語文組:周玉容 數(shù)學(xué)組:徐啟忠 外語組:李俊蓉
理化組:劉以華 綜合組:鄭小琴 體藝組:徐斌
教研組掛靠行政領(lǐng)導(dǎo):語文組:彭澤元 數(shù)學(xué)組:袁定喜 外語組:余吉星
理化組:李克乾 綜合組:袁定喜: 體藝組:裴成容
備課組長:七年級 語文:周玉容(兼) 數(shù)學(xué):彭世平 英語:黃慶芳
八年級 語文:王麗容 數(shù)學(xué):徐啟忠(兼) 外語:梁艷
物理:劉以華(兼) 政史地生:鄭小琴(兼)
九年級 語文:李琴 數(shù)學(xué):張大平 外語:李俊容(兼)
物理:楊世富 化學(xué):陳偉 政治史:周明
體藝:徐斌(兼)
五、本期主要工作
九月份:
1、學(xué)習(xí)新學(xué)期教學(xué)工作意見,制訂各部門工作計劃;
2、新學(xué)期教學(xué)科研工作研討會及教學(xué)質(zhì)量分析會;
3、教師本期校本培訓(xùn)及校本教研工作研討會,話題申報;
4、“三課”活動研討布置及“我與新課程同成長”優(yōu)質(zhì)課競賽準(zhǔn)備;
十月份:
1、參加市“我與新課程同成長”優(yōu)質(zhì)課競賽;“三課”活動競賽;
2、年級組工作研討;2007中考目標(biāo)責(zé)任制制訂;
3、課程改革及校本課程開發(fā)研討;
4、教育科研成果評比活動;
十一月份:
1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測,
2、“三課”活動競賽,教學(xué)開放周活動;
3、學(xué)生評教、開門評教活動;
4、秋季藝術(shù)節(jié);
十二月份:
1、三課活動總結(jié)、評比;
2、新課程資源暨校本課程開發(fā)總結(jié)研討;
3、各學(xué)科優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例、教學(xué)日記(教學(xué)敘事)征集評比;“教師成長記錄袋”優(yōu)秀成果展示;
4、教師繼續(xù)教育學(xué)時學(xué)分驗證登記;
元月份:
1、期末教學(xué)質(zhì)量檢測與分析;
2、校級名師考評;
3、教學(xué)教研工作總結(jié);教研組、年級組工作考評;
4、教師目標(biāo)管理與評價;
2006年9月
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