紅色之旅社會實踐心得體會
“我愛我的祖國”廈門大學外文學院上饒暑期社會實踐小分隊深入江西上饒革命老區(qū),歷經一場“紅色之旅”的歷練 。參觀蘇維埃革命老區(qū)、上饒集中營、了解新四軍成長歷程;下鄉(xiāng)訪大學生村官,體驗中國“新農村”建設,看上饒葛源縣的發(fā)展;“三清山”上感受祖國大好河山俊麗秀美,深思上饒旅游業(yè)的發(fā)展 。一系列的活動,讓這個暑期更加充實。
讓我印象深刻的是走訪“新農村”。幾個縣都是國家“貧困縣”,但是各縣憑借國家政策的支持,發(fā)展倒也是有模有樣 。一進縣城,路邊的小樓房著實讓隊員們半天合不攏嘴 。兩排沿街的小樓墻體一律貼磚,有的連多利克柱式也用上去了。往后走還有更多“半成樓”,正在施工中。實在難以讓人將眼前的景象同“貧困縣”三個字聯(lián)系起來。我們走訪了當?shù)氐膸讘舸迕瘢私馇闆r。村口的王家或許是這個縣模式的代表。王大叔幾年前到寧波打工,第一年欠了不少錢;直到第三年情況才慢慢好轉;第四年他便帶著在外地掙的幾萬元回家蓋房子了。現(xiàn)在他住是三層樓房,一樓堆著他平時收的廢鐵,二樓自家人住,三樓則空著。一般他們外出打工的,幾年下來都能蓋這么一棟樓房。此外,縣里對縣民的生活也給予很大的關注,特地為縣民修建了一個休閑廣場,檔次頗高,四百來平見方的廣場,錯落著樹樁式的茶桌,夕陽西下,務農歸來時,稍作歇息,或鄰里小酌,也別有一番風味。
我們除了走訪貧困縣,還與當?shù)氐囊恍┐髮W生村官進行交流 。什么才是大學生村官,怎樣才能成為一名好的村官,一名大學生不選擇東部的發(fā)達城市尋找機會而來的村里下基層,是出于何種考量……帶著許多問題,我們終于見到了他們。一眼乍看之下,他們和我們沒什么區(qū)別,反倒是比鄉(xiāng)里,縣里的領導們多了幾分書生氣。xx年7月,中央辦公廳、國務院辦公廳下發(fā)《關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》;xx年2月,中央組織部、人事部、教育部等八部委下發(fā)通知,聯(lián)合組織開展高校畢業(yè)生到農村基層從事支教、支農、支醫(yī)和扶貧工作。此后,大學生“村官”工作進入大范圍試驗階段。他們乘著“大學生下鄉(xiāng)”的政策,成為了一名“村官” 。小于畢業(yè)已經2年了,在廣州工作了一年,也來到村官的隊伍里。我對此很好奇,要是能在廣州扎根下來,那不是很好嘛?以后工作,金錢,地位隨著他的奮斗會不斷提升,視野也大了,平臺也寬了 。小于說,家在這里,根在這里。家和根是他回到家鄉(xiāng)當村官最根本的原因 。
每年,有多少農村的孩子走進大學,真正最后能回到家鄉(xiāng)惠及鄉(xiāng)里的又有多少。大學是為了改變一個人的命運,還是為了改變一村人的生活?無疑,大學生給農村注入新的活力,為中國建設社會主義新農村打了一劑“強心針”。
7天的行程,改變了我對農村的看法 。國家的發(fā)展不能單看北京、上海、廣州的高樓林立;只有親身走訪了中國那些正在慢慢發(fā)展的落后地區(qū),才能發(fā)現(xiàn)有真正的收獲。
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