今天小編就為大家分享一篇中學一把手黨性分析材料，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助

等了許久，那姐姐滿臉著急地回來了，看見了這一幕，過去接過錢包，打開錢包就遞給了那女孩十塊錢，

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學校一把手黨性分析材料
全縣開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動期間，我認真學習了中央和省、市、縣各級關于開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的意見，中央和省、市、縣各級領導的重要講話，系統(tǒng)地學習了十六大報告、黨章、胡錦濤1月14日講話，《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》等一系列文件，撰寫了八篇讀書心得兩萬字的讀書筆記。通過深入學習，對這次開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動有深刻的認識，深感這次教育活動意義深遠，非常及時，使我進一步明確了如何與時俱進，共產(chǎn)黨員為什么要始終保持先進性，為什么要堅持執(zhí)政為民

爭創(chuàng)全國中職優(yōu)秀校園文化建設先進單位和 “五五”普法先進單位，就要我們不斷改革創(chuàng)新，以實際行動向黨獻禮，

。通過對照先進性標準，對照本單位黨組織的要求，對照自己所擔負的工作和所處的位置，對照黨員標準和領導干部標準，特別是工作職責行為規(guī)范，切實找到了問題和差距，根據(jù)同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，找到了以下存在的問題和不足。
借黨性分析，民主評議，把問題和差距亮出來，接受組織和黨員群眾的評判和分析，以期修正錯誤，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正達到提高覺悟，增強黨性，履行職責，以身作則，帶好隊伍，創(chuàng)新發(fā)展的目的。
一、 存在的主要問題和不足
對照《新時期共產(chǎn)黨員先進性標準要求》、《黨章》等，按照與時俱進的要求，聯(lián)系單位和個人實際，通過“四對照、四剖析”，我主要存在以下六個方面的問題和不足：
1、對學習抓得不緊，滿足于一般化。自己認為平時學的可以，滿足于有一定的基礎，自己放松和忽視學習，致使學習被動應付，特別是對“三個代表”重要思想的系統(tǒng)理論理解不深，聯(lián)系實際不夠，缺乏學習的自覺性。如在組織全體教工開展政治理論學習中，往往只停留在念念報紙，讀讀文件上, 以會代學，以工代學的情況多，不深不透，一人念大家聽，也聽也不聽，大而化之，學習空對空，解決實際問題少。很少對具體的問題召開學習活動，因而有的教工在思想上存在世界觀、人生觀、價值觀不健康的問題，甚至出現(xiàn)違法亂紀的事件，對原法輪功練習人員教育不力。
2、第一責任人的意識不強。作為黨委黨政一把手，第一責任人的職責履行不好，滿足于工作有分工，偏重于強調(diào)各負其責，統(tǒng)攬全局，負總責的意識不強，有分工不具體，布置多檢查少，落實責任不到位，調(diào)度不及時，督促不到位。如在發(fā)揮黨支部作用上責任不具體，基層支部一班人的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不好，以會代訓，一竿子插到底，特別是支部成員的工作積極性沒有發(fā)揮出來，少數(shù)人忙，自我管理不夠，沒有形成群策群力、齊抓共管的局面。
3、工作失之于軟，管理失之于寬。學校的規(guī)章制度是十分健全的，它是學校全體教職工的總綱領，行動指南，它對全體教職工的行為規(guī)范，獎懲措施等都制定的非常明確，但是在具體執(zhí)行其間，由于個人思想軟弱，有怕得罪人的思想，怕處理不好部門關系，怕得罪一大片，有給自己留后路的思想。出現(xiàn)少數(shù)教職工責任心不強和心雜念重，拉幫結(jié)派，服務意識淡薄，上班無所事事，得過且過，嚴重影響本校教職工的整體形象。
4、工作不夠深入，調(diào)查了解不夠。平時工作偏重于依賴分工，個人深入各年級、各科組活動不夠，與同志談心交流少，借口工作忙，應酬多，忽略了與同志們的及時溝通，對同志們批評指責多，關心照顧少。調(diào)研時與主管領導交流的多，與具體工作人員和職工群眾溝通的較少，過多重視完成任務，而輕視工作實效。　
5、接待應酬多。由于上級來人，外來兄弟學校教研活動多，有時手忙腳亂，忙于應酬，影響工作，有時應該接待的應酬多了還犯了急噪情緒。總感到手頭上的活太多、干不完，存在“年級和科組的事情讓負責的人管去吧”的思想

新春佳節(jié)至，快樂笑不停，時時逢好運，處處是幸福！

。每次深入年級和科組進行調(diào)研都是帶著課題或任務來去匆匆，多是以聽匯報為主，對基層一些工作或問題只是了解表面，沒能靜下心來，深入研究探討。
6、黨風廉正建設抓得不緊，要求不夠高。本人雖然與麻將無緣，但有時為了面子，在來往接待上還存在上洋酒、出入高檔消費場所等超標準接待現(xiàn)象；有時存在公車私用的現(xiàn)象。
二、 存在問題的原因和危害
上述問題的存在是表面的，但問題的實質(zhì)是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來，主要有以下：
一是黨的理想信念、宗旨觀念松動。認為自己是單位一把手，大事有上面教育機關領導頂著，思想學習只不過是走過場，因此，自己用一般的工作紀律、工作要求代替黨的紀律。
二是忽視了自我約束、自我監(jiān)督，想問題辦事情依賴于服從分配，完成了上級交辦的任務，對在積極主動、創(chuàng)造性地工作，強化自我約束、自我監(jiān)督方面有所忽視。
三是思想軟弱，處理問題、做決策有時瞻前顧后、患得患失，怕得罪人，導致了工作的不落實或不到位

“您笑著對我說：”你認為我是那樣的人么？“當時我感到自己說錯了什么，這是我第一次有這種感覺。......

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四是沒有嚴格執(zhí)行上級黨風廉正建設的各項規(guī)定，自我要求不夠高，存在著隨大流的思想，認為超標準接待是為了單位辦好事，公車私用也是普通現(xiàn)象

人勤春好，民富國強

。沒有從黨員干部要做好廉潔自律表率的角度思考問題。
由于以上問題的存在，致使工作比較被動，在落實上級要求時，局限于傳達文件，傳達會議精神，工作布置多，檢查少，規(guī)章制度定的嚴，督查力度不夠，以至造成有些制度執(zhí)行時象一陣風，堅持始終不移，在充分發(fā)揮黨委成員、支部成員乃至全體黨員先鋒作用上還很不夠，在處理人和事上動真格的還有欠缺，齊抓共管的局面不鞏固。
三、 整改措施和奮斗目標
1、努力提高學習的自覺性。學習無止境，創(chuàng)辦“學習型”學校，首先是自己帶頭學習，自覺學習，在學習上也要增強自我約束機制，自我加壓，強化學習，努力學理論，學政治、學時事、學經(jīng)濟知識，學法律法規(guī)，學會管理自己，學會管理單位，學會與時俱進。同時，認真制定本校班子學習中心組學習計劃，要求全體教職工制定個人自學計劃，切實抓好每周的政治理論學習，保證教職工每周有1-2小時的學習時間，在學習中突出重點，講求實效，了解教職工的思想動態(tài)。針對教職工存在的一些問題，利用典型事例，在教職工中認真開展遵紀守法教育，使教職工做到自重、自省、自努、自勵，樹立良好形象

你的愛似那園中的花蕾，素艷相宜，暗香微度，愿花常開不敗

。按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒，注重學以致用，理論聯(lián)系實際。
2、加強黨性修養(yǎng)鍛煉。牢記黨的宗旨，時時處處以黨員和黨員領導干部標準要求自己，既要以身作則，率先垂范，更要統(tǒng)攬全局，切實履行好第一責任人的作用。在保持先進性教育活動中，不但要學起來、動起來，而且要結(jié)合學校實際干起來，牢記“以令率人不如身先”“潮平兩岸闊，風正一帆懸” “頭羊迷途，群羊難返”的古訓，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好“三個服務”工作，全心全意為職工群眾服務。
3、切實形成團結(jié)協(xié)調(diào)，富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅強堡壘。加強基層組織建設，發(fā)揮好基層黨支部的作用，管好自己，帶好隊伍，樹好形象，創(chuàng)優(yōu)服務，促進發(fā)展。在進一步抓好常規(guī)管理的同時，要在師生中廣泛開展“如何教好”、“如何學好”專題研究與實踐活動，樹立“教好”、“學好”為榮，“教差”、“學差”為恥，在教與學的雙邊活動過程中，構(gòu)建新型的師生關系，堅持正面教育為主，加強激勵，鼓勵教育，有效地推動教育、教學質(zhì)量的提高。對以前的“法輪功”練習者，從政治思想上關心他們，幫助他們提高思想覺悟，開展豐富多彩、有益于身心健康的文娛活動。
4、敢于堅持原則

與此同時對以前種上的花草樹木進行除草、修剪，精細打扮后的小區(qū)面貌煥然一新。

。依章工作，循章辦事，實現(xiàn)一校一章程，用制度管人、管財管物，完善學習制度、工作制度、獎罰制度、財物制度和黨風廉政建設制度等，按照“三個代表”的要求堅決克服和預防領導班子中消極情緒

這句話啟示我們青春是快樂的，我們沒有理由不快樂；青春是短暫的，我們應該學會珍惜，學會把握。畢竟我們的人生短暫，光陰似箭。

。在提拔干部和安排教師的工作上，注意知識結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)，氣質(zhì)結(jié)構(gòu)的搭配，做到人盡其才。用現(xiàn)存的規(guī)章制度，敢于管理，大膽管理，善于管理，以一流的管理，高效的服務，為縣的教育事業(yè)做出積極的貢獻。
5、樹立和牢記全心全意為人民服務的宗旨，在創(chuàng)新型、服務型、廉政型、學習型、高效型機制中，切實發(fā)揮好自己的作用，確保單位要有新形象，各項工作要有新面貌。深入基層，切實轉(zhuǎn)變工作作風，增強為師生服務的意識，多一點與教師談心，多一點下到級和科組了解工作，多一點深入到教師家中了解教師的生活，力為教師排憂解難，急教師之所急，決不“遙控指揮”。
6、嚴格執(zhí)行黨風廉政建設的有關規(guī)定，自警常省，認真汲取各類腐敗案件的教訓，珍惜已有的工作和生活，時刻牢記自己是一名黨員，一言一行、一舉一動都與黨的形象緊密相連，切實增強清廉守紀的責任感和使命感，以黨員領導干部的標準要求自己，加強主觀世界改造，堅定理想信念，在思想上做到警鐘常鳴，在行動上從高從嚴要求自己，做到一身正氣為官，清清白白做人，做好廉政表率，筑牢拒腐防變的銅墻鐵壁。
簽名：***
xx年4月9日