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2014年輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)之心得體會

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銷售工作處于放任自流的狀態(tài),從而引發(fā)銷售工作沒有一個(gè)統(tǒng)一的管理,工作時(shí)間沒有合理的分配,工作局面混亂等各種不良的后果。

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廣東省普通高校第四十九期思想政治教育骨干暨xx年輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)至8月1號緊鑼密鼓的拉開帷幕,經(jīng)過7天的集體學(xué)習(xí)和生活,于8月7號結(jié)束

味道甜滋滋的,恰到好處,細(xì)膩而又美味。現(xiàn)在每當(dāng)我吃糖醋排骨時(shí),不由自主的就會想起一年級時(shí)候的經(jīng)歷。

。培訓(xùn)的日子,緊張而有序,忙碌而充實(shí),嚴(yán)格而又不失活潑,疲憊中又夾雜著輕松和快樂。只要用耳朵去傾聽,用真心去感受,用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐,在短短7天里也可以收獲很多。培訓(xùn)結(jié)束后,腦海里依然不斷回放的是大家一起學(xué)習(xí)、探討、生活的情境,期間有過感動(dòng)、感謝,理解、頓悟,快樂、成長

祝爺爺萬壽無疆長命百歲,年年有今日,歲歲有今朝。

。首先要衷心感謝基地為我們提供這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)、交流、分享的平臺,感謝給我們上課的老師教授們,他們在我即將走向崗位之際給以理論和實(shí)踐上的指導(dǎo),讓我如沐春風(fēng)、受益匪淺;其次還要感謝會務(wù)組、教官以及其他學(xué)員們,從他們身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì),找出了自己的不足,體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)和成長的快樂

就這樣,匆匆2年過去了,直到小學(xué)畢業(yè),我都沒有勇氣去再探望她一次。盡管偶爾我還能收到她托同學(xué)帶過來我愛吃的餅干,

。下面從以下幾個(gè)層面談?wù)勎覍Υ舜闻嘤?xùn)的一些心得體會:
一、加深思想認(rèn)識,做足心理準(zhǔn)備
為什么選擇做輔導(dǎo)員?輔導(dǎo)員的角色定位是什么?輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展前景如何?之前作為輔導(dǎo)員考試的一些題目,也許在筆試時(shí)能按照書本的或官方的話語去解答,但真正步入這個(gè)行業(yè)以后,這些問題依然不時(shí)的困惑著我,引起無盡的思考。盡信書,不如無書,自己純理論的學(xué)習(xí)不如專家、學(xué)者現(xiàn)身說法,經(jīng)驗(yàn)傳授來得直接來得更有效

專業(yè)建設(shè)應(yīng)從課程體系建設(shè)入手,并從專業(yè)定位、課程設(shè)置、教學(xué)活動(dòng)、職業(yè)技能訓(xùn)練等角度,提出了各項(xiàng)目組課程結(jié)構(gòu)建設(shè)所需的基本要素,

。劉海春教授在談“輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃”時(shí),用一個(gè)“五導(dǎo)”觀點(diǎn)(思想引導(dǎo)、行為勸導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)),把輔導(dǎo)員工作的精髓高度概括進(jìn)去,并清楚地表明輔導(dǎo)員必須具備的職業(yè)素養(yǎng),為我們學(xué)習(xí)和工作指明了方向。同時(shí),使我在思想上端正了態(tài)度,加深了對輔導(dǎo)員職業(yè)的認(rèn)識

是慷慨激昂,還是娓娓道來……只有基調(diào)確定下來了,我們才能組織語言。

。輔導(dǎo)員工作可以是平凡的、繁瑣的,但并不是平庸的,沒有價(jià)值的。相反輔導(dǎo)員要求多方面綜合素質(zhì),是一個(gè)非常鍛煉人的崗位,只要我們自己正視它,認(rèn)真把握它,一定會有意想不到的收獲。劉教授說:“做足心里準(zhǔn)備,往往比知識和能力準(zhǔn)備更實(shí)際!”許國彬教授在“高校輔導(dǎo)員心理調(diào)適”中也強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員良好心理素質(zhì)的重要,心理準(zhǔn)備對于我這樣的新人真的很重要,心態(tài)調(diào)整好了,一切都會積極去面對

還了解到了病院的工作環(huán)境和人與人之間是怎樣相處的。為我今后走上工作崗?fù)ご蛳铝藞?jiān)實(shí)的基矗可以說。這四周的護(hù)理見習(xí)讓我得益匪淺。

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二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),創(chuàng)新工作方法
輔導(dǎo)員首先是學(xué)生的思想政治教育者、引導(dǎo)者,必須掌握一定的思想政治教育理論和方法,關(guān)心國家大事,關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),能有針對性的開展學(xué)生思想工作;其次輔導(dǎo)員是學(xué)生日常工作的管理者,需要具備一定的組織、管理才能;輔導(dǎo)員還是其他學(xué)生工作的服務(wù)者,需要掌握一定的談心談話技巧,心理咨詢、心理輔導(dǎo)技能等等。曾漢君老師介紹了“學(xué)生工作常 (文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道xx09) 用文書寫作”的一些技巧;穆林教授探討了“大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)研究”的相關(guān)理論;趙錦權(quán)處長談了“學(xué)生資助工作”中的一些常用標(biāo)準(zhǔn)和方法;正當(dāng)我們面對90后無所適從,感嘆90后多么難以理解和教育時(shí),班主任陳教授給我們上了一堂生動(dòng)、形象、及時(shí)又有針對性的一課,讓我們重新認(rèn)識了90后,讓我們能準(zhǔn)確地把握他們的心理特點(diǎn),幫助我們更有效的開展教育教學(xué);張舸老師親身示范,給我們講授了“公共演講技巧”;尤其是王鵬老師在談“學(xué)生干部培養(yǎng)的理念與方法”時(shí),那些理論和方法都是他對7年輔導(dǎo)員工作的詮釋,是他理論總結(jié)的成果……教授、專家們通過自我奮斗歷程的呈現(xiàn),讓我明白輔導(dǎo)員在日常工作中必須不斷的加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),用心總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),創(chuàng)新工作方式方法,只要堅(jiān)持不懈的做下去,定會開創(chuàng)出屬于自己的一片天地。
三、拓展綜合素質(zhì),弘揚(yáng)時(shí)代精神
培訓(xùn)課程中穿插著早操、新生團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)、小組活動(dòng)以及新生體驗(yàn)教育教學(xué)活動(dòng)等素質(zhì)拓展訓(xùn)練。輔導(dǎo)員與青年學(xué)生們打交道,是他們的人生導(dǎo)師和知心朋友,所以需要和他們一樣充滿青春與活力。在多種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,大家從最先的沒有精神,懶懶散散,到后來自愿的、快樂的享受每天不一樣的訓(xùn)練活動(dòng)

面對新同事的工作指導(dǎo)(如文章策劃、方向、寫法、新聞性把握等)或客戶資源介紹等需求,我們所有同事也是盡心盡力,傾其全部施以援手。

。大家真的慢慢轉(zhuǎn)變了,真如陳教授說的:“和學(xué)生在一起時(shí),我們永遠(yuǎn)18歲!”心態(tài)擺正了,步子邁開了,收獲就有了。體驗(yàn)式教育,讓我們通過多種游戲掌握了一些培養(yǎng)、鍛煉新生及班干部快速組織、準(zhǔn)確語言表達(dá)等能力,同時(shí)也讓我自己得到鍛煉!胺疆厴I(yè)墻”將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮,團(tuán)結(jié)、互助、關(guān)照、奮斗等等全部凝聚在那一刻,相信那一刻的感動(dòng)已深深的刻在每個(gè)學(xué)員的心中。一系列的團(tuán)體活動(dòng),讓我們體會到一種集體精神、集體凝聚力、集體榮譽(yù)感的力量,增強(qiáng)一份責(zé)任感和主人翁意識。輔導(dǎo)員不僅要加強(qiáng)身體素質(zhì)、心理素質(zhì)的鍛煉,增強(qiáng)語言表達(dá)、溝通談心、搞活動(dòng)、應(yīng)急處理等綜合能力素質(zhì),還要不忘弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗、勇于拼搏的時(shí)代精神,以身作則,親身示范,潛移默化中影響學(xué)生。
四、心懷希望,努力踐行
培訓(xùn)前,雖然我對自己的職業(yè)一直是懷有美好愿望,充滿期待,但從未真正做過細(xì)致的規(guī)劃,沒有一個(gè)長遠(yuǎn)目標(biāo)。培訓(xùn)中,聆聽了諸位老師從輔導(dǎo)員成長為教授、或?qū)<、或領(lǐng)導(dǎo)的親身經(jīng)歷,讓我為之振奮,原來在很多人眼中不起眼的輔導(dǎo)員也可以有大大的能量,也能通過自身的努力登上學(xué)術(shù)的高峰、或走上仕途,或做一個(gè)優(yōu)秀的專家型輔導(dǎo)員。尤其在當(dāng)下,黨和國家高度重視高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),制定的許多政策也越來越有利于輔導(dǎo)員成長、發(fā)展,為輔導(dǎo)員提供了一個(gè)更加公平、便捷的舞臺。我們很幸運(yùn),活在祖國繁榮富強(qiáng)的今天;我們很幸運(yùn),可以在工作之余仰望星空,暢想未來;我們很幸運(yùn),因?yàn)槲覀兡_踏實(shí)地,努力踐行一定會有驚人的收獲。

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