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沙盤(pán)操作技能培訓(xùn)心得體會(huì)

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正所謂,贈(zèng)人玫瑰,手留余香。當(dāng)我們被他人需要時(shí),無(wú)疑也是一種美麗。


  xx年4月15日至17日,青海省“1+1心聯(lián)行動(dòng)”心理援助項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組,在青海省心理咨詢(xún)協(xié)會(huì)的會(huì)議室,舉辦了為期三天的《西寧市1+1心聯(lián)小屋教師心理沙盤(pán)操作技能初級(jí)培訓(xùn)班》

海下都市在八十年前就步入正軌,并不斷擴(kuò)大,居住了地球上近一半的人類(lèi)。本來(lái)我們一家也是海洋的居民,

。我很榮幸參加此次學(xué)習(xí),盡管時(shí)間短、內(nèi)容新,全面掌握操作技術(shù)有一定的難度,但收獲很大、受益匪淺

美編、總編等一系列人員造成了極大的困擾——每周四都要熬夜到周五凌晨時(shí)分甚至清晨才能回家休息。

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  本次歷時(shí)三天的培訓(xùn),先后學(xué)習(xí)了沙盤(pán)游戲治療的定義,基本理論與歷史發(fā)展;沙盤(pán)游戲的基本條件與主要設(shè)置;個(gè)人的沙盤(pán)訓(xùn)練與分享;沙盤(pán)游戲的基本操作與注意事項(xiàng);沙盤(pán)游戲的個(gè)案現(xiàn)場(chǎng)演示、分享;初始沙盤(pán)的意義、分析與理解;分角色小組操作練習(xí);沙盤(pán)游戲治療的基本主題及其分析;指導(dǎo)語(yǔ)與沙盤(pán)治療技能練習(xí);團(tuán)體沙盤(pán)體驗(yàn)及帶領(lǐng)要求;沙盤(pán)游戲在學(xué)校中的應(yīng)用(個(gè)案分析與討論)等。由國(guó)家知名心理問(wèn)題和家庭問(wèn)題咨詢(xún)專(zhuān)家,大愛(ài)教育和心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)主任,美國(guó)加州管理大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士生,河南省教育學(xué)會(huì)家庭教育工作委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng),沙盤(pán)治療師周曉平同志授課

我叫莊詩(shī)涵,今年十歲,是個(gè)四年級(jí)的學(xué)生,我的身高是一百四十厘米,是我們班上最高的女生,

。周老師授課理論和實(shí)踐結(jié)合緊密,語(yǔ)言生動(dòng)流暢、課件圖文并茂,直觀形象,技術(shù)操作認(rèn)真仔細(xì),深受與會(huì)學(xué)員好評(píng)

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)媽媽正站在家門(mén)口緊張焦急地翹首張望著,我的心又猛地抽動(dòng)了一下,我頓了頓,放緩了腳步,

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  沙盤(pán)操作技能培訓(xùn)是一個(gè)全新的領(lǐng)域,對(duì)我來(lái)說(shuō),接受和掌握是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。但是通過(guò)學(xué)習(xí),使我對(duì)沙盤(pán)游戲有了初步的了解和認(rèn)識(shí)。以往,對(duì)沙子的接觸,是在海邊,河灘、湖岸、學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跳遠(yuǎn)場(chǎng)地,也沒(méi)感到有什么特別的意義,但是在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),特定的環(huán)境中接觸沙子,別有一番風(fēng)味。以往對(duì)沙子的用途,僅僅認(rèn)為是建筑材料中不可缺少的元素,但今天又明白了沙子的特殊作用,對(duì)心理障礙者有特殊的治療效果

雖然公司領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有對(duì)我進(jìn)行處罰,但是,我的內(nèi)心也是非常自責(zé)的,也是這件事讓我對(duì)自身做了深刻的檢討。

。通過(guò)沙具在沙盤(pán)上的呈現(xiàn),就可以根據(jù)沙具的特定含義,明確來(lái)訪者的心路歷程。從中經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)、分析、研究,對(duì)癥下藥,起到藥到病除的作用。
  沙盤(pán)游戲的神奇效果是妙不可言的,但要全面掌握操作要領(lǐng),不是一件容易的事,需要不斷的實(shí)踐、探索、積累、反思、總結(jié),才能功成名就,對(duì)初次觸摸沙盤(pán)的人,前期準(zhǔn)備要充分,指導(dǎo)者要根據(jù)操作程序,讓來(lái)訪者做好放松訓(xùn)練,爾后利用導(dǎo)語(yǔ)使之進(jìn)入狀態(tài)。人的心境不一樣時(shí),每個(gè)人的感受是不一樣的。沙盤(pán)游戲是呈現(xiàn)來(lái)訪者心理表現(xiàn)的一種形式,對(duì)來(lái)訪者挑選沙具時(shí),需要仔細(xì)觀察,了解沙具呈現(xiàn)時(shí)的先后順序,每件沙具對(duì)來(lái)訪者的特殊意義,同時(shí)要得到多方求證,傾聽(tīng)來(lái)訪者的故事。只有這樣,才能對(duì)來(lái)訪者的心理做出恰如其分的分析和科學(xué)的判斷,達(dá)到治療的目的。做為指導(dǎo)者,指導(dǎo)語(yǔ)盡管無(wú)一定之規(guī),但需要因人、因情而宜,使來(lái)訪者感到有收獲。(如愉悅、放松、接納、輕快等)

配合集團(tuán)公司完成C區(qū)奠基開(kāi)工典禮的準(zhǔn)備工作及善后工作

。指導(dǎo)語(yǔ)要用中性語(yǔ)言、切記用刺激性的詞

對(duì)于一些大的問(wèn)題不能快速拿出一個(gè)很好的解決問(wèn)題的方法。在與客戶(hù)的溝通過(guò)程中,過(guò)分的依賴(lài)和相信客戶(hù),以至于引起一連串的不良反應(yīng)。

。有時(shí)來(lái)訪者在做沙盤(pán)游戲時(shí),無(wú)需語(yǔ)言引導(dǎo),只要陪伴就行。
  總之,要想做好沙盤(pán)游戲,對(duì)非專(zhuān)業(yè)人員來(lái)講,要走一段很長(zhǎng)的路。這不僅需要努力和付出、而且要不斷的實(shí)踐和探索,才能逐漸取得成功

說(shuō)了這么多,希望下次當(dāng)別人問(wèn)你的學(xué)校的時(shí)候,你可以自信的說(shuō)出口,平頂山學(xué)院。像之前看過(guò)的一句話。

。因此,我希望這樣的培訓(xùn)形式多多益善。只有這樣才能對(duì)承擔(dān)心理輔導(dǎo)工作的教師起到幫助作用。
  

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