今天小編就為大家分享一篇高校系主任述職報告，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助

二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。

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年在校黨委和行政的領(lǐng)導下，本人和部門同志團結(jié)協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地干好本職工作，取得了一些成績，現(xiàn)小結(jié)如下：
在政治上嚴格要求自己，不斷加強政治學習，提高自身政治素養(yǎng)。在深入學習和實踐科學發(fā)展觀的活動中，深刻理解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵、精神實質(zhì)和要求，結(jié)合工作實際不斷查找自身存在的問題并加以改進，用科學的理論武裝頭腦，增強黨性，把學習成果落實到實際工作中去

兒時的天真，少時的浪漫，花的季節(jié)卻無緣長相廝守，但我永遠忘不了你那特別的日子“祝你生日快樂！”

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上半年本人在教學處工作，分管教學教務科

我怕你身上染了水涼著，給你捎了套衣服�！� 她小聲的說道。我接過衣服，

。做到一切從我校的開放教育發(fā)展大局出發(fā)，和處里同志團結(jié)協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地做好本職工作

一抹熟悉的身影從我眼前晃過，是誰？是她。我心中一緊，暗道：“不好！”慢慢，她停下腳步，轉(zhuǎn)過頭看到我，

。主要工作有：組織了全省電大系統(tǒng)迎接中央電大“年開放教育教學檢查”，并帶隊實地檢查了鹽城電大、東臺電大、連云港電大和灌云電大，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題；為了加強規(guī)范化管理，特別是對市、縣電大的管理，編制了《江蘇廣播電視大學開放教育管理文件匯編》，制定了《江蘇廣播電視大學基層電大開放教育教學教務管理規(guī)范與工作流程》，為了使制定的《管理規(guī)范與工作流程》科學合理，查閱了大量的文件，并廣泛征求處里同志及招生辦和考試中心等部門的意見，對稿子進行了多次修改，還將其放在網(wǎng)上征求市、縣電大的意見。
月份本人被調(diào)到城市科學系任副主任，分管教學教務工作

春臨宅第，喜上梅梢

。為了盡快適應高職教育，做好本職工作，本人認真學習教育部及學校關(guān)于高職教育的有關(guān)文件和精神，并參加參加由中國教育學會教育機制研究分會主辦的職業(yè)教育課改教改系列主題-“工學結(jié)合課程開發(fā)實務操作”專題研修班

于是拿水瓢舀了點水出來。這時，我又覺得水太少了，便又舀了點水進去。但，我還是覺得水太多了，實在無法決定，我只好有一次去請教了媽媽。

。在這期間主要工作有：做好考試、教材購買等常規(guī)教學教務工作；組織全系做好09級專業(yè)培養(yǎng)方案的制定及08級專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂，并直接負責了對“環(huán)境監(jiān)測與治理”專業(yè)群的培養(yǎng)方案的制定；積極做好校外實習基地建設(shè)工作，到12月底三個教研室全部完成了學校布置的任務（2-3個校外實習基地/專業(yè)），其中 “環(huán)境監(jiān)測與治理”專業(yè)群校外實習基地達到10個；組織各專業(yè)做好學生技能大賽工作；做好教師之間互相聽課工作，給每位教師發(fā)了聽課記錄本，要求教研室內(nèi)教師必須互相聽課，互相學習，本人也聽了近10節(jié)課；組織“環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)”及“人物形象設(shè)計”兩個專業(yè)申報省級特色專業(yè)工作，本人自己負責“環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)”專業(yè)的申報工作；積極組織校內(nèi)實訓基地建設(shè)工作，其中 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（園林景觀）專業(yè)有了自己的實驗室，可以在校內(nèi)開展部分實驗實訓。
除了管理工作，作為一名普通教師認真履行教師職責：承擔了《化工原理b》、《化工原理基礎(chǔ)》和《大氣污染控制技術(shù)》三門課的講授工作，上課時注重“工學結(jié)合”盡量突出高職特點；積極做好科研工作，撰寫了三篇論文（其中2篇sci收錄），獲江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃xx年立項項目1項；建立了“環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)”專業(yè)網(wǎng)站，探索將遠程教育手段應用到高職教育中

這時天空忽然閃了一下，一條亮光閃過，是條不規(guī)則的曲線，那是閃電。天上猶如裂開了一個巨大的口子，

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雖然取得了一些成績，但仍存在不少問題，主要是到了新的工作崗位，在怎樣充分調(diào)動教師的積極性，將三個教研室的力量融合起來，還需進一步努力

求學的道路讓我深深的體會到了母愛！當幼兒園開學已經(jīng)十幾天了，媽媽聽說農(nóng)林大學附屬小學學前班還有名額時，

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