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2014屆美術(shù)生外出培訓(xùn)心得體會(huì)

今天小編就為大家分享一篇2014屆美術(shù)生外出培訓(xùn)心得體會(huì),具有很好的參考價(jià)值,希望對(duì)大家有所幫助。
1、藝體生外出專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)后的得與失。
xx屆美術(shù)生培訓(xùn)已經(jīng)告一段落,回看我第一次將近半年帶隊(duì)培訓(xùn)工作,快樂(lè)與責(zé)任同在,經(jīng)驗(yàn)與遺憾兼有,下面結(jié)合個(gè)人工作淺談一下對(duì)外出培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)

當(dāng)我說(shuō)出是我沒(méi)有聽(tīng)您講課時(shí),您不但沒(méi)有生氣,反倒說(shuō)讓我去您家由您來(lái)給我補(bǔ)課。當(dāng)時(shí)我以諷刺的語(yǔ)氣對(duì)您說(shuō):”要多少錢(qián)一節(jié)課?

。
一、培訓(xùn)的收獲
1、歷練了學(xué)生
一是增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。外出培訓(xùn),像他們一樣的美術(shù)生有很多,在這里的每一位學(xué)生都是為了實(shí)現(xiàn)考大學(xué)的理想而相聚在同一個(gè)地點(diǎn)

報(bào)讀了我思考了很久決定了的行政管理專(zhuān)業(yè)。

。晚上查寢,12點(diǎn)鐘了還有學(xué)生在畫(huà)速寫(xiě),因?yàn)樗麄冇辛死硐,也看到了壓力,所以就有了主?dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),每個(gè)學(xué)生都由平常的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)

我們面臨著種種困難,我們的工作經(jīng)驗(yàn)還有待提高。學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作仍需進(jìn)一步發(fā)展與完善,面向未來(lái),

。
二提高了學(xué)生獨(dú)立自主的能力

沒(méi)有任何人來(lái)幫助你完成它。這樣自己的依賴(lài)性就不會(huì)那么強(qiáng),所有的問(wèn)題只有自己去尋找解決方法。

。班里的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,從小就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的疼愛(ài),外出培訓(xùn)的這段時(shí)間里,學(xué)生從一開(kāi)始不會(huì)洗衣、不會(huì)整理自己的生活用品,慢慢的都變成了能夠獨(dú)立生活的優(yōu)秀生,這為他們今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)生活起到了很好的歷練。
2、充實(shí)了自己
一是拉近了與學(xué)生的距離。外出培訓(xùn),不僅要做學(xué)生的專(zhuān)業(yè)老師,還要做學(xué)生生活老師

生活已經(jīng)向我們敞開(kāi)了胸襟,朋友,讓我們勇敢地迎上前去,去盡情地體驗(yàn)它無(wú)邊無(wú)際的壯闊,無(wú)窮無(wú)盡的幽深吧!

。每一次與學(xué)生聊談,覺(jué)得自己又成長(zhǎng)了一步。從一開(kāi)始與學(xué)生就事論事,沒(méi)有過(guò)多的話(huà)語(yǔ)交流,到現(xiàn)在溝通自由,談心事,幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)等等各方面的大小事,更加真實(shí)的了解了學(xué)生的所思所想,為今后更加科學(xué)的教育學(xué)生起到了很好的指導(dǎo)作用。
二是拉近了與專(zhuān)業(yè)的距離

我不喜歡別人大聲的和我說(shuō)話(huà),就在他剛說(shuō)完話(huà),我的脾氣就上來(lái)了,喊道:“好好說(shuō)話(huà)不行!

。外出培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人也是一次提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)之旅。通過(guò)與培訓(xùn)老師的交流以及個(gè)人所看所見(jiàn),使自己的專(zhuān)業(yè)眼界得到開(kāi)拓,更加深入的了解到目前的美術(shù)高考形式、審美標(biāo)準(zhǔn)、繪畫(huà)風(fēng)格,為今后的教學(xué)積累了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
3、不足與遺憾
第一次帶隊(duì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),雖然外出前同事跟我講了很多他們?cè)谕夤芾韺W(xué)生的經(jīng)驗(yàn),但由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足,培訓(xùn)初期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況了解不夠,導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)有較大波動(dòng),影響到了學(xué)習(xí)的信心。在今后的工作中,要大力加強(qiáng)培訓(xùn)前期與初期的準(zhǔn)備工作,特別是要加強(qiáng)初期對(duì)學(xué)生思想的開(kāi)導(dǎo)、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo),讓每一個(gè)學(xué)生都能快速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏與生活。
家長(zhǎng)對(duì)外面培訓(xùn)情況了解不夠,部分家長(zhǎng)怕孩子在外面吃苦,給予的生活費(fèi)過(guò)多,導(dǎo)致學(xué)生花錢(qián)大手大腳,養(yǎng)成了不良的消費(fèi)觀念,建議學(xué)校每學(xué)期開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師與家長(zhǎng)溝通交流,讓家長(zhǎng)更加清析了解外出培訓(xùn)的情況。
2、如何做好專(zhuān)業(yè)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)之間的銜接使專(zhuān)業(yè)合格率達(dá)到90%以上?
每一年的美術(shù)高考形式在發(fā)生著變化,每一屆學(xué)生的基本素養(yǎng)也不同,要朝著90%這個(gè)目標(biāo)努力奮斗,我覺(jué)得有這樣幾點(diǎn)可以值得思考:
1、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)是快速提升專(zhuān)業(yè)能力的根本。在培訓(xùn)中有這樣一個(gè)現(xiàn)象,大多數(shù)原來(lái)基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠很快的從培訓(xùn)中得到提高,基礎(chǔ)較弱的學(xué)生適應(yīng)的比較慢

她恨上海主人的拋棄,恨作者的出現(xiàn),因?yàn)樵谒恼J(rèn)知里,它認(rèn)為是作者的出現(xiàn)害得主人拋棄他.他被送回了這個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)早已陌生的草原。

。所以在外出培訓(xùn)前,幫助學(xué)生打一下堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),以便能夠在培訓(xùn)初期快速適應(yīng)培訓(xùn)節(jié)奏

此項(xiàng)目技術(shù)可以制成多種口味和品種的即食泡菜來(lái)。而且可制成在常溫下保質(zhì)期六個(gè)月的產(chǎn)品。

。
提高美術(shù)生對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,現(xiàn)在高校招生,考察的不僅僅是學(xué)生的繪畫(huà)能力,更是考察學(xué)生的想象力觀察力創(chuàng)造力,學(xué)生要想從萬(wàn)萬(wàn)人之中跳出來(lái),必須是一個(gè)全面的、綜合素養(yǎng)較高的人,在今后的教學(xué)中,可考慮適當(dāng)加入風(fēng)景類(lèi)寫(xiě)生內(nèi)容,讓學(xué)生深切感受到藝術(shù)來(lái)源于生活,感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣,有了樂(lè)趣也就有了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。這也在無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力。
2、建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)生淘汰機(jī)制。在教學(xué)過(guò)程我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生確實(shí)不適合學(xué)習(xí)美術(shù),缺乏最基本的美術(shù)素養(yǎng),比如想象力、觀察力,這類(lèi)學(xué)生學(xué)起來(lái)非常吃力;有的學(xué)生是抱著學(xué)特長(zhǎng)課放松的心態(tài)進(jìn)了特長(zhǎng)班,學(xué)習(xí)目的不對(duì);還有部分學(xué)生以為學(xué)了特長(zhǎng)就很容易考上大學(xué),如果沒(méi)有一定的文化課成績(jī)做鋪墊,也很難考上大學(xué),因此組建班級(jí)要充分考慮學(xué)生的興趣、態(tài)度、專(zhuān)業(yè)與文化課功底,對(duì)于態(tài)度差、確實(shí)沒(méi)有美術(shù)基本素養(yǎng)的學(xué)生建議適當(dāng)淘汰。
3、在做好學(xué)生專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)的同時(shí),也要做學(xué)生的心理老師。培訓(xùn)學(xué)校人多,一部分學(xué)生在培訓(xùn)初期在跟其他同學(xué)的比較中,發(fā)現(xiàn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)薄弱,心里競(jìng)爭(zhēng)壓力大,因此培訓(xùn)初期要多關(guān)注學(xué)生的心理變化,充分鼓勵(lì)、關(guān)心學(xué)生,讓學(xué)生快速適應(yīng)培訓(xùn)課程;部分心理素質(zhì)較差的學(xué)生,在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的同時(shí),教師可加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)和心理的輔導(dǎo),讓每一個(gè)學(xué)生在培訓(xùn)起跑線上的差距相對(duì)較小,這樣就可以讓每一個(gè)學(xué)生都能共同發(fā)展進(jìn)步。
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