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然后讓我把小手豎在頭上當(dāng)牛角。你像早晨暖暖的太陽(yáng)，溫暖著我的童年生活。

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在這個(gè)離別時(shí)節(jié)，或許我們對(duì)未來(lái)充滿了恐懼，也或許懷抱著無(wú)限希望，那么就暫時(shí)擱淺這未知的情節(jié)吧！還能靜靜的聽(tīng)一首歌的時(shí)候，還能肆無(wú)忌憚的耍脾氣的時(shí)候，還能安心的面對(duì)電腦不務(wù)正業(yè)的時(shí)候，還能在陽(yáng)光下沐浴的時(shí)候，還能在月下把夢(mèng)言歡的時(shí)候，還能牽手散步的時(shí)候，還能憧憬遙遠(yuǎn)未來(lái)的時(shí)候，還能圍成一桌的時(shí)候，還能彼此都在視線的時(shí)候，還能隨銀杏一起感受四季變換的時(shí)候，還能在安靜的自習(xí)室思緒萬(wàn)千的時(shí)候，還能一邊抱怨食堂一邊吞飯的時(shí)候，還能感受零距離的擁抱的時(shí)候，還能在圖書館被書香熏染的時(shí)候……
四年，一個(gè)時(shí)間詞，卻更覺(jué)得像是個(gè)形容詞，因?yàn)檫@個(gè)詞在每個(gè)人的內(nèi)心深處都會(huì)印下不一樣的真切感動(dòng)來(lái)流連四年的成長(zhǎng)。
請(qǐng)讓我們抓住大學(xué)的尾巴，不想錯(cuò)過(guò)！不想感嘆時(shí)間太瘦，指縫太寬，留下的終究已烙下印記，該放的不再計(jì)較

作為護(hù)士，更是希望真正走進(jìn)患者內(nèi)心世界，了解他們，幫助他們。然而，一直以來(lái)護(hù)患相處卻經(jīng)常出現(xiàn)相識(shí)容易，相處難的尷尬局面。

。情愿彼此都給予更多想象的空間為未來(lái)紀(jì)念

可能是受小學(xué)老師的影響比較深吧，我感覺(jué)我的小學(xué)時(shí)光是成長(zhǎng)里最快樂(lè)的。學(xué)習(xí)無(wú)憂無(wú)慮，人際交往也是無(wú)憂無(wú)慮。

。也許會(huì)有人說(shuō)，一個(gè)被愛(ài)的人，才更懂得如何去愛(ài)，而我卻認(rèn)為，一個(gè)缺愛(ài)的人，才會(huì)傾盡所有的付出愛(ài)

今昔難道還要錯(cuò)過(guò)？于是我鼓足勇氣迎了上去，阿婆看到我，笑容更加燦爛奪目了，摟住我，很久很久，

。享受被愛(ài)，主動(dòng)去愛(ài)，一切都顯得那么的不容易，尤其是在天枰偶爾傾斜的時(shí)候

狠抓自身建設(shè)，按照上級(jí)的安排部署，一切從為人民服務(wù)出發(fā)，高度重視他們的合法權(quán)益。一是重點(diǎn)學(xué)習(xí)交通部印發(fā)的《道路運(yùn)輸管理工作規(guī)范》，

。誰(shuí)都在感情的世界里受過(guò)傷，不言傷，寧遺忘！
四年的變化，或許意味著不得不的成長(zhǎng)，也或許更多是教會(huì)我如何接受“偽裝”。赤裸的真實(shí)亦如忠言逆耳、良藥苦口！始終記得《少年包青天》那個(gè)故事的結(jié)尾，八賢王送給包拯的一句話是不要苛求真相

相反，如果機(jī)遇不來(lái)敲門，就創(chuàng)造一個(gè)機(jī)遇。當(dāng)然，也有奇跡出現(xiàn)的時(shí)候，但是你得為之拼命地努力。

。是的，真相的不完美遠(yuǎn)比未知的想象殘酷的多，揭開(kāi)面紗的那剎那，多半是受傷

綠茵茵的草坪，纏綿綿的琴音，親愛(ài)的朋友啊，你能否聽(tīng)到我跳動(dòng)的心

。所以，就讓我們與大學(xué)揮手后，糊涂的生活，樂(lè)觀的做人，認(rèn)真的做事吧

牛耕綠野，虎嘯青山

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