小學(xué)校本教研及教學(xué)工作匯報(bào)
我們大鄧小學(xué)是鄉(xiāng)政府所在地的中心小學(xué),一學(xué)期來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我校的教學(xué)工作,緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心工作,以校本教研、周六集體備課、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用三大平臺(tái)為突破口和落腳點(diǎn),加強(qiáng)管理,深化改革從而達(dá)到教師素質(zhì)提高,教學(xué)質(zhì)量提升的目的,通過(guò)實(shí)踐,進(jìn)展順利,效果明顯。
一、以身作則,當(dāng)好表率 。為推進(jìn)以“教學(xué)為中心”的三大平臺(tái)充分發(fā)揮作用,我們首先做到校長(zhǎng)重視教育科研,把主要工作精力放在教學(xué)一線,與教師打成一片,時(shí)刻了解教學(xué)一線的實(shí)際,做到了“一主動(dòng),三帶頭”即主動(dòng)常規(guī)檢查,每學(xué)期不少于2次;帶頭深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課,帶頭組織教師收看專(zhuān)家講座,課堂實(shí)錄,帶頭組織參加周六集體研備,帶頭記寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,撰寫(xiě)教育論文。通過(guò)教育科研自身業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高,有力促進(jìn)教研工作扎實(shí)開(kāi)展。
二、加強(qiáng)管理,扎實(shí)推進(jìn)。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局、聯(lián)校教研室的指示精神,緊緊圍繞聯(lián)!吧虾靡还(jié)課”實(shí)施意見(jiàn),在落實(shí)上下功夫,把教育科研與周六集體研備、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用、校本教研、課堂評(píng)價(jià)、評(píng)模選優(yōu)、年度考核各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái),形成一個(gè)整體 。校本教研工作不僅有主管領(lǐng)導(dǎo)和健全的組織結(jié)構(gòu),職責(zé)明確,要求具體而且制定具體工作規(guī)劃方案和一系列制度作保障,校本教研過(guò)程性資料健全,內(nèi)容充實(shí)。
三、過(guò)程研究,切合實(shí)際,真抓實(shí)干。校本教研活動(dòng)我們注重過(guò)程,重點(diǎn)做4方面的工作。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。
工作時(shí)間,集體辦公制度,為教師學(xué)習(xí)提供了充足的時(shí)間,學(xué)校征訂“一報(bào)五刊”定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章交流研討,記寫(xiě)心得,撰寫(xiě)體會(huì);同時(shí)學(xué)校不惜一切,盡最大的能力保障遠(yuǎn)教設(shè)備正常運(yùn)行,做到小毛病當(dāng)天排除,大問(wèn)題不過(guò)24小時(shí)。學(xué)校分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組,每周組織教師集體收看專(zhuān)家講座、名師 教學(xué)錄像,不少于2次。廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提高教師的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念,較大了課改的力度,先進(jìn)的教學(xué)方式方法體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中,教學(xué)效率明顯提高。
2、公開(kāi)課教學(xué),完善提高。每學(xué)期兩輪公開(kāi)課教學(xué),我們以聯(lián)!吧虾妹抗(jié)課實(shí)施意見(jiàn)”中提出的“一正、二精、三克服、四體現(xiàn)、六盡量”課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求教師認(rèn)真對(duì)照自己,深刻反思,找出不足和存在的突出問(wèn)題,通過(guò)評(píng)課進(jìn)一步幫助授課教師找到差距,廣大教師在互幫互學(xué)中不斷發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,教學(xué)水平都有所提高 。
3、課題研究、目標(biāo)明確 。全校教師圍繞學(xué)!霸鯓舆M(jìn)行師生互動(dòng)”這一主課題,人人確立了子課題,把教與學(xué)融為一體,形成了主動(dòng)學(xué)習(xí),課堂實(shí)踐、自主反思、撰寫(xiě)心得的好習(xí)慣,共同向著目標(biāo)深化改革,開(kāi)拓進(jìn)取 。
4、遠(yuǎn)教應(yīng)用,注入活力。我校把遠(yuǎn)程教育應(yīng)用與校本教研緊密結(jié)合起來(lái),作為評(píng)模、選優(yōu)、年度考核的重要依據(jù)。廣大教師充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備、音像一體,豐富的教育資源這一現(xiàn)代化的教學(xué)手段。廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)之中 。校本教研過(guò)程中,遠(yuǎn)教應(yīng)用已是主要話(huà)題,在理論聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上,教師從撰寫(xiě)電教論文,有的已在有關(guān)刊物發(fā)表,教師計(jì)算機(jī)水平均達(dá)到中級(jí),裴彤霞、翟彩云、李惠琴、趙鮮艷均取得計(jì)算機(jī)模塊,現(xiàn)如今80%的教師購(gòu)買(mǎi)了計(jì)算機(jī),教師人人擁有u盤(pán),學(xué)習(xí)的積極性進(jìn)一步提高,課堂教學(xué)效率明顯提升。
四、乘東風(fēng),促提高。我校教師乘周六集體備課研究的東風(fēng),按照聯(lián)校確立的:典型引路——教師評(píng)析——教學(xué)反思——本周研討——形成共案——輸入u盤(pán)——形成個(gè)案的模式,對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)深鉆細(xì)研,注重落實(shí),穩(wěn)步推進(jìn) 。不僅如此,我校結(jié)合實(shí)際,要求教師提前預(yù)備,做到課課節(jié)節(jié)預(yù)備,通過(guò)近一年的努力,校本教研,周六集體備課效果明顯 。
總之,要提高教師的素質(zhì)、課堂教學(xué)質(zhì)量,在今后的教學(xué)工作中,我們將進(jìn)一步加大教研力度,使校本教研上檔次,上水平,更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作 。
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