愛崗敬業(yè)
還是在兒時,我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,漸漸地在我心中生了根,發(fā)了芽,長大了。今天,它終于結(jié)出了果實——我也成了一位幼兒園教師。當(dāng)我還懷著期望看“教師”時,在它的周圍總圍著一圈光環(huán),“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。于是,我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊伍。當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán),走進(jìn)了它的內(nèi)核時,也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,教師是平凡的、是普通的,尤其是我們生活老師,就像一顆小小的鋪路石,沒有驚人的事跡、沒有輝煌的成就。但是在我們的心中,卻充滿了愛,那是對孩子純真的愛。
朋友們常會問我,在幼兒園里,天天和孩子在一起,干著包括擦屁股喂飯在內(nèi)的繁瑣工作,心里不煩嗎?如果說從沒煩過,那不是我的真心話 。一個母親帶一個孩子都少不了有心煩的時候,更何況我們面對的是幾十個來自不同家庭,有著不同個性的孩子呢!但我深深地知道,我們面對的是一群孩子,當(dāng)一名生活教師必須要有超人的耐心和博大的胸懷 。我是這樣想的,也努力地這樣去做。當(dāng)孩子生病時,他們會將吃下去的食物吐在身上,會把大小便拉在褲子里,我總是耐心地為他們換洗 。其實,誰不怕臟、不怕臭呢,正是我心中油然升起的母愛讓我克服了這一切 。因為,我也是一個孩子的母親,我能理解一個母親看孩子時的那種眼神、那種心態(tài)、那種愛意。幼兒教師的工作就是這么瑣碎,這么平凡,但孩子們卻從中感受到了我們老師所給予的最純真的愛。
我給了孩子濃濃的愛,孩子們也給了我最真摯的回報。有時,他們會塞給我好吃的食物,或是送給我一朵小花;有的孩子則喜歡緊緊的摟著我的脖子親我。我依然記得那個可愛的小女孩姍姍,當(dāng)她把自己親手制作的精美卡片送給我時所說的話:老師,你就象我的媽媽。我也常會想起我們已畢業(yè)的孩子洋洋,臨畢業(yè)時,當(dāng)他的媽媽讓他和我合影留念時,他抱著我哭了。臨走時,他還硬要送我一張他最喜歡的與奧特曼合影的照片 。還有剛進(jìn)幼兒園時愛哭的韓子豪,如今已是個二年級的小學(xué)生了,當(dāng)他剛當(dāng)上班長時,他會想到打電話給我報喜。有的孩子還會用媽媽的手機(jī)發(fā)短信給我,過年了,他們會發(fā)來一聲祝福;評上三好生、當(dāng)上中隊長了,他們也不忘告訴我。有時,我們還會象朋友一樣用短信聊天,互相勉勵!
平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報!在工作中我深深體會到:教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露,是哺育孩子健康成長的陽光和清泉。只有愛,才能化解孩子心中的煩悶;只有愛,才能縮短我們和孩子的距離。
在我的工作中,也有過挫折。記得去年的冬天,我班里的一個孩子不小心摔到了,很不幸,孩子的手骨骨折了。家長的反應(yīng)是激勵地,在他們眼里,沒有看好孩子就是老師的失職。面對家長的責(zé)問,我變得縮手縮腳,誠惶誠恐。那一刻,我的淚水奪眶而出,并不是因為委屈
,因為我也是一個母親,我更能體涼一個來自母親的責(zé)怪。那一陣,我擔(dān)心著孩子的手,情緒相當(dāng)?shù)吐,我甚至對自己的工作產(chǎn)生了懷疑。但我知道,一個不快樂的老師身邊定會有一群不快樂的孩子,所以,孩子們所看到的依然是我的微笑 。所幸的是,孩子的手恢復(fù)得很好,我們從中所做的努力也贏得了家長的諒解。
我享受著教育職業(yè)帶來的幸福,我也常反思工作中的不足之處,這將使我更加成熟 。我播種著愛,也收獲著幸福?粗慌⒆又饾u成長,看著他們揚起風(fēng)帆駛向未來的幸福海岸,我就會感到無比幸福 。我將一如既往的用愛心奏響孩子們心靈的樂章,讓幼兒教師這一職業(yè)成為我展示魅力的幸福事業(yè) 。
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