新課程讀書心得
新課程的總體目標(biāo)是:全面貫徹國家教育方針,以提高國家民族素質(zhì)為宗旨,加強(qiáng)德育的針對性和實(shí)效性,突出學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的實(shí)踐能力、收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析與解決問題的能力,以及交流與協(xié)作的能力,發(fā)展學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感,為造就‘有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律’的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ) 。
推行素質(zhì)教育近xx年,新課程改革近5年,但,我們離理想還很遠(yuǎn),離目標(biāo)還有很長的路要走。
應(yīng)試教育如果從恢復(fù)高考算起,近30年,一代人的時(shí)間 。如此漫長時(shí)間所形成的社會氛圍,人們的觀念,不可能在短時(shí)間內(nèi)消除。也許,我們還要再用30年,一代人的時(shí)間,去解決“舊”教育遺留的問題,去重建“新”教育帶來的思維 。
素質(zhì)教育、課程改革的理論已經(jīng)先行了、教材也先行了 。然而,教師觀念改變不能太滯后、學(xué)校的場地、設(shè)施、器材不能太滯后。讓我們放眼現(xiàn)在的學(xué)校建筑,雖然那些“重點(diǎn)”、“示范”之類的學(xué)校有點(diǎn)像學(xué)校的樣子了,但是更多的沒有達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
與新課程配套的器材、儀器,筆者多次在有關(guān)的會議、座談、調(diào)研會上反映這個(gè)問題,怎奈人微言輕。我想好的教育理念、好的教材,不僅需要好的教師去實(shí)施,還需要配套的用具 。一本書、一支粉筆、一塊黑板是不能完全實(shí)現(xiàn)新課程的目標(biāo)的。
教師的培訓(xùn)和觀念的轉(zhuǎn)變是一項(xiàng)長期、艱巨的工作 。今年暑假讀書,對上面提到的新課程目標(biāo)才有個(gè)深刻的印象 。老師們在忙于教學(xué)、應(yīng)付各種檢查等之時(shí),還有多少的時(shí)間和精力、多少的動力和需求去閱讀關(guān)于新課程的論述 。集中培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué),應(yīng)該是最好的辦法。
新課程對教師的課堂教學(xué)技能提出了更新、更高的要求。在這樣一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)下,現(xiàn)在的教師有多少符合要求?沒有人統(tǒng)計(jì)過 。舉行教師基本功比賽應(yīng)該是促進(jìn)教師成長的舉措,希望不要走過場,不要搞花架子。實(shí)實(shí)在在地組織教師開展課堂教學(xué)技能的更新、提高。
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