為兒子寫家長寄語
臨近開學,兒子拿出他的學生素質報告單,要我為他寫家長寄語 。
這小子上學期末考試前,在我面前信誓旦旦地表示:“爸爸,我感覺自己的狀態(tài)特好,這次考試一定差不了!”我知道他的心思,準是看上了某個玩具,同時基于“勁可鼓不可泄”的古訓,給他提前預支了獎金。等到散學典禮結束,問他要學生素質報告單,他一臉囧相,把成績單藏到爺爺那里,拒不給我看,還說:“唉!不說也罷 。我現(xiàn)在自己都痛恨自己為什么那樣粗心大意,一時失手沒有考好,害得我可能一個暑假都沒情緒,同時也怕影響你的心情……”
獎金已經化作玩具和零食,無從追討,更嚴重的是,如果來硬的,在人家成長的道路上留下傷痕,搞得他小小年紀,心靈蒙上陰影就不好了!聽了他這番話,我氣也不是,笑也不是,徹底無語。
眼看就要開學,這小子不像一年級那樣老實,已經懂得打“時間差”了 。這不,他知道我不在家長寄語上簽字,是不能向老師交差的,于是就乘剩下時間無幾,企圖蒙混過關 。
利用機會把他教育一番,看看報告單,除了考試成績,其他操行評定,社會活動都還馬虎,幾位老師的評語也是該肯定的肯定,該希望的希望,現(xiàn)在就獨缺我這家長寄語 。我該寄語些什么呢?
隨便寫幾句?好歹都是帶“長”字的級別了,這樣做豈不是有損形象,老師批評且不說,要是這小子以后以此為據(jù),反攻倒算,指責我這家長不負責任,罪責難逃!
摘抄幾段名言警句?針對性不強不說,同樣也難逃敷衍塞責的罵名。
……
仰望135度的天空,不由長吁短嘆:這么一段小小的家長寄語搞得我思前想后,腦門錚亮,頭大如斗!
心煩意亂之際,隨手抓過一本書來翻翻,里面正好講的是宋朝開國宰相趙普半部《論語》打天下的事跡!墩撜Z》?心頭不由一喜,前段時間還和這小子討論過一次“學而時習之” ?追蜃邮侨f世師表,用他的理論來進行教育實踐應該是不會錯的 。于是,稍加思索,提起筆來,一氣呵成:
我們討論過:“學而時習之”的“習”,不僅有“復習”的意思,而且更重要的還有“練習”。復習只是掌握學習到的知識,而練習則是把學到的知識轉化為自身的本領。這個轉化過程是充滿樂趣的,所以孔子說:“不亦樂乎”!希望你在今后的學習、生活中不斷能夠體驗到這種樂趣!
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