今天小編就為大家分享一篇中學(xué)感恩教育工作匯報(bào)材料，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助

�。∈切聲r(shí)代的春風(fēng)吹走了貧窮落后，吹來(lái)了人們今天的幸福生活！等我長(zhǎng)大后，會(huì)把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美，更好，更富強(qiáng)！

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**縣第*中學(xué)是一所剛剛創(chuàng)辦的民辦學(xué)校，目前有六個(gè)年級(jí)50個(gè)教學(xué)班，共2300多學(xué)生，其中住校生達(dá)1700人。學(xué)校秉承“以管理打造*中形象品牌，以質(zhì)量謀求*中生存發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持走封閉式管理的道路，在教育教學(xué)方面取得了一些成績(jī)。
在成績(jī)面前，我們一直保持冷靜的頭腦，清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校不能只看分?jǐn)?shù)，更應(yīng)該培養(yǎng)具有健全人格、高尚品格的人。近幾年來(lái)，我校德育工作在主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生奮發(fā)圖強(qiáng)，通過(guò)不懈努力，逐漸摸索出一條符合我校實(shí)際的德育路子，如果說(shuō)我校取得了一些德育成果，那它肯定源于“感恩教育”這一鮮活的德育載體。現(xiàn)將我校感恩教育工作匯報(bào)如下：
一、我校感恩教育的實(shí)施途徑
開(kāi)展德育活動(dòng)的目的就在于喚醒道德動(dòng)機(jī)，撥動(dòng)道德情弦，形成道德要求，產(chǎn)生道德行為，內(nèi)化道德素質(zhì)。
1、成立“感恩”組織。我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，三位副校長(zhǎng)一位工會(huì)主席為副組長(zhǎng)、各處室主任、班主任為成員的感恩教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由政教處具體負(fù)責(zé)開(kāi)展各項(xiàng)工作。
2、營(yíng)造“感恩”氛圍。學(xué)校充分利用開(kāi)學(xué)典禮、兩棟教學(xué)樓前的板報(bào)、綜合樓過(guò)道上的畫廊、國(guó)旗下講話、校報(bào)《風(fēng)帆》及校園廣播站等，全方位、多角度宣傳實(shí)施感恩教育的目的、意義及實(shí)施步驟，著力營(yíng)造感恩教育的濃烈氛圍，同時(shí)還引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“感恩教育”的理解和討論。如 “施人慎勿念，受施慎勿忘”、“知恩圖報(bào)’’、“投我以桃，報(bào)之以李”、“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)’’等眾所周知的古語(yǔ)。全體師生學(xué)習(xí)討論，達(dá)到思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致，從而為學(xué)校的“感恩教育”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、制定“感恩方案

在以后的時(shí)間里，會(huì)有更多的這種訂單出現(xiàn)在我們的公司，只要我們大家一直保持著一定的正確的這種工作流程，我們一定會(huì)取得更多的成效的！

。政教處制定了全校性的感恩教育實(shí)施方案，另外政教處還要求各個(gè)年級(jí)制定本年級(jí)的更具體的感恩教育實(shí)施方案。
具體的感恩教育活動(dòng)：
一是重視教師感恩的榜樣示范作用。道高為師，德高為范，老師一定要為人師表，處處做出表率

那甜甜的味道。這就是幸福，幸福的味道。

。俗話說(shuō)有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。目前*中有不少“三代”同校任教的老師，就是老教師的學(xué)生的學(xué)生都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)在*中參加工作了。身為年輕老師用各種方式感謝曾經(jīng)是自己的老師這就是一種感恩行為，也是對(duì)學(xué)生的感恩教育。每當(dāng)學(xué)校舉行“獻(xiàn)愛(ài)心、助貧困”捐款活動(dòng)，全校教師都非常積極、踴躍，每次捐款多達(dá)10000元。大部分老師都能很認(rèn)真的鉆研教材，細(xì)心備課，為學(xué)校的教育教學(xué)工作而不懈努力。因?yàn)樗麄冇幸活w感恩的心——我的老師把我培養(yǎng)成材，我也要把我的學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。這是我們學(xué)校教師感恩的縮影。
二是要求召開(kāi)主題班會(huì)，學(xué)習(xí)“xxxx”，每一位學(xué)生都要寫心得體會(huì)文章。今年我們學(xué)校初三、高三畢業(yè)班的師生要接受檢驗(yàn)。學(xué)校因此還組織各班開(kāi)展 “以為*中爭(zhēng)光為榮，以損壞*中名譽(yù)為恥”的主題班會(huì)。全校學(xué)生都要為畢業(yè)班的工作服務(wù)，因?yàn)檫@也是感恩教育的一個(gè)部分，感謝大哥大姐為我們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍。青年人只有明確榮恥，才能懂得有所為和有所不為，培養(yǎng)自己高尚的品德。
三是回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，通過(guò)做家務(wù)活，說(shuō)知心話，寫感恩家書等形式回報(bào)父母。我們學(xué)校住校生多，有些學(xué)生習(xí)慣把衣服和鞋襪周末時(shí)帶回家讓家長(zhǎng)清洗，學(xué)校開(kāi)展感恩教育以來(lái)，不斷引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生自己的事自己做，要逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，這也是對(duì)父母的感恩啊�，F(xiàn)在再也沒(méi)有家長(zhǎng)反映住校生帶衣服回家讓父母清洗的事情了。
四是感激老師的教誨之恩，開(kāi)展向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，教師為了教育教學(xué)工作辛苦一輩字，學(xué)生只要辛苦一陣子自選“八個(gè)一”(寄一封信、談一次心、做一張賀卡、寫一首詩(shī))就可以表達(dá)敬師之情。我們學(xué)校實(shí)行封閉式管理，班主任經(jīng)常和學(xué)生呆在一起，值日教師5：50到學(xué)校，早上和同學(xué)們一起晨練，晚上查完房11點(diǎn)多鐘才回家，為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，*中的教師相當(dāng)負(fù)責(zé)，相當(dāng)辛勞。為此學(xué)校多層次、多渠道對(duì)同學(xué)們培植感恩意識(shí)，學(xué)生理應(yīng)感謝老師陪自己在成長(zhǎng)路上走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。
五是感激同學(xué)間的愛(ài)心相助。開(kāi)展幫扶活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人關(guān)心集體的道德情感，知曉“送人玫瑰，手留余香”的處事哲學(xué)。全縣沒(méi)有一所學(xué)校像*中有那么多的住校生，住校生多了，同學(xué)之間難免有摩擦，也難免有同學(xué)會(huì)遇到各種困難，這就要求同學(xué)間互相理解、寬容和幫助。我們學(xué)校把這方面也作為學(xué)校感恩教育的突破口。
六是感恩自然賜予，注重學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。開(kāi)展愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，要求學(xué)生主動(dòng)保護(hù)一棵樹(shù)一片綠地，目前學(xué)校正大規(guī)模的進(jìn)行校園綠化，主干道兩邊都種了不少樹(shù)。感恩自然賜予落到實(shí)初就是要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一花一草

不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在工作中磨練自己，圓滿完成自己承擔(dān)的各項(xiàng)工作。

。同時(shí)學(xué)校要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的保潔意識(shí)，灌輸“亂扔垃圾就是浪費(fèi)他人時(shí)間，就是謀財(cái)害命”的思想。
七是開(kāi)展吟誦感恩詩(shī)歌、傳唱感恩歌曲。我們學(xué)校的課前歌聲已形成特色，現(xiàn)在學(xué)校要求每天2次的課前歌聲第一首唱《國(guó)歌》，第二首唱《感恩的心》。
八是各班每周評(píng)選感恩之星。在全縣中小學(xué)“感恩標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)中，我校**、**、**、**、**五位同學(xué)被評(píng)為“感恩標(biāo)兵”。
九是全校師生積極為我校貧困同學(xué)募捐。同時(shí)為鎮(zhèn)田胡云珍同學(xué)募捐，以幫助她戰(zhàn)勝病魔，重新快樂(lè)成長(zhǎng)。這是病魔無(wú)情、人有情，大家互相幫助的表現(xiàn)，但它又何嘗不是感恩教育的一部分呢。
二、我校實(shí)施“感恩教育”的實(shí)效
我校自實(shí)施“感恩教育”以來(lái)，學(xué)生晨練隊(duì)伍更整齊了，學(xué)生排隊(duì)打飯打開(kāi)水都能自覺(jué)排隊(duì)，早上練字，課前歌聲效果更明顯了，學(xué)生文明禮儀教育效果突出，各項(xiàng)活動(dòng)的組織紀(jì)律性都更好了。學(xué)校的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)比以前更加濃厚了：
1、初三、高三畢業(yè)班的同學(xué)、老師早上6：20到教室，晚上上五節(jié)晚自習(xí)到10：20下課。學(xué)生都非常認(rèn)真復(fù)習(xí)聽(tīng)講，因?yàn)樗麄兿胗米顑?yōu)異的成績(jī)感謝老師，回報(bào)學(xué)校。其他年級(jí)的學(xué)生在畢業(yè)班同學(xué)的影響下也很勤奮，在感恩教育的活動(dòng)中，學(xué)校處處飄滿書香氣息。
2、到學(xué)校圖書館借閱圖書的同學(xué)明顯多了，有的看史書，有的看朦朧詩(shī)，有的看工具書……圖書流通的速度快，頻率高。
3、教師互相聽(tīng)課的風(fēng)氣越來(lái)越濃厚，每位年輕教師平均每周聽(tīng)4節(jié)課，大家互相交流，溝通，共同提高教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多好學(xué)生而不斷提高自身素質(zhì)。
4、在各項(xiàng)考試中，我們學(xué)校的師生都取得了比較理想的成績(jī)。
三、存在不足之處
1、許多學(xué)生在食堂就餐時(shí)還存在很大的浪費(fèi)現(xiàn)象，這是不珍惜父母勞動(dòng)成果的表現(xiàn)，是不懂得感恩的行為。
2、有不少同學(xué)亂扔垃圾，導(dǎo)致學(xué)生要花更多的時(shí)間去打掃衛(wèi)生。
3、有相當(dāng)一部分學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)和習(xí)慣都很不好，這也不符合感恩教育的要求。
四 、對(duì)感恩教育的思考
1、對(duì)感恩教育哲學(xué)層面的理解。
母親給了我們自然生命，學(xué)校給了我們文化生命。文化生命是我們的精神支柱，是人之為人的本質(zhì)特征，感恩母親與感謝母校一樣，學(xué)生一定要懂得感恩母校

收入渠道、支出結(jié)構(gòu)等情況進(jìn)行自查，按規(guī)定沒(méi)有清查出任何問(wèn)題，為深化財(cái)務(wù)預(yù)算制度改革和加強(qiáng)我委財(cái)產(chǎn)監(jiān)管工作奠定基礎(chǔ)。

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2、感恩不是奴化教育、封建教育。 在感恩教育實(shí)踐中，我們應(yīng)注意以下問(wèn)題。
(1)強(qiáng)調(diào)感恩教育的科學(xué)性，不斷加強(qiáng)教師自身的素質(zhì)修養(yǎng)

安慰好哭泣的情敵，告別了單身的兄弟，毅然走進(jìn)圍城里的平米。

。這要求教師必須具有較高的教育技能，教師不僅要挖掘教材中的教育因素，還要聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐，聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，進(jìn)行感恩教育。
(2)重視感恩教育的開(kāi)放性

被需要是一種善念下的行動(dòng)力，當(dāng)我們被他人所需要時(shí)，也許在我們看來(lái)微不足道的行為，卻能在某個(gè)瞬間溫暖了他人。

。感恩教育要想取得實(shí)效，只靠學(xué)校單方面努力還難以成功，需要得到家長(zhǎng)、社會(huì)各方的大力支持與配合才可能有效。感恩教育不應(yīng)只局限在課堂上老師的言傳身教，更應(yīng)注意在現(xiàn)實(shí)生活中，尤其是家庭、社會(huì)教育力量的整合上。
(3)遵循感恩教育的規(guī)律性，及時(shí)了解教育對(duì)象的特點(diǎn)。在學(xué)校實(shí)施感恩教育要了解學(xué)生對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和期待，分析他們的心理特點(diǎn)和接受能力，對(duì)感恩教育的內(nèi)容選擇要合理而且要有震撼力，對(duì)感恩教育方式的選擇也要適合學(xué)生年齡的特征，要以理服人，以情動(dòng)人，而不是一味灌輸如何重要以及為什么要這樣做。而且，感恩教育的理想與現(xiàn)實(shí)可能有差距，老師要意識(shí)到如何應(yīng)對(duì)這樣的問(wèn)題。
(4)尊重感恩教育的平等性，時(shí)時(shí)刻刻做到尊重學(xué)生，一視同仁。這是感恩教育中不可忽視的因素，它要求教育者做到“尊重人、關(guān)心人、理解人。”現(xiàn)代學(xué)生自我意識(shí)增強(qiáng)，希望得到別人的理解和尊重，這是合情合理的。教育者與教育對(duì)象之間不僅是思想上的交流，而且是情感上的交流，雙方互相尊重，感情才相通，內(nèi)心深處才能產(chǎn)生共鳴，學(xué)生才會(huì)真正地得到感恩教育。
(5)突出感恩教育的情感性。感恩教育是情感教育、道德教育、生命教育，應(yīng)該貼近學(xué)生，貼近生活，貼近社會(huì)。教育學(xué)生以德報(bào)德，不能以德報(bào)怨。通過(guò)情感教育，切入學(xué)生個(gè)體心理世界，激發(fā)個(gè)體心靈共鳴，促使學(xué)生對(duì)某些事件更深刻的情感體驗(yàn)，強(qiáng)化他們感恩心理，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)他們健康高尚的道德情操，發(fā)展和升華他們的道德情感。
五、今后措施
除繼續(xù)做好以上工作以外，我們今后還打算：
1、把感恩教育活動(dòng)更加細(xì)化，并且落到實(shí)處。要引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)惜父母的勞動(dòng)，珍惜糧食；尊重老師的汗水，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用成績(jī)回報(bào)他們。
2、營(yíng)造感恩的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。把感恩教育活動(dòng)轉(zhuǎn)化為人生路上一種自覺(jué)的行為。
生活中感恩無(wú)邊，一句話語(yǔ)、一個(gè)行動(dòng)、一點(diǎn)情懷，都能表達(dá)和解釋感謝的真諦；感恩無(wú)痕，一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿。學(xué)會(huì)感恩吧!讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷，充滿真情，充滿愛(ài)心，充滿溫馨!
感恩教育在全縣蔚然成風(fēng)，讓我們攜起手來(lái)，共同推動(dòng)感恩教育活動(dòng)的開(kāi)展，為培養(yǎng)有感恩之心的健全的人才而不懈努力!
***中
xx年五月二十四日