篇一：2023年同舟共濟(jì)抗疫有我主題征文

“哪有什么歲月靜好，不過(guò)有人替你負(fù)重前行。”這一句話在耳邊回蕩了整整三年，一直以為很遙遠(yuǎn)，而今卻真真切切的發(fā)生在身邊、在眼前。3月初，滄州市突發(fā)疫情，學(xué)校采取系列措施有效應(yīng)對(duì)。

在這特殊時(shí)期，想家、恐慌的情緒曾讓我們感到不安。這時(shí)，一個(gè)身影站在了大家面前，他說(shuō)：“你們放心，有我在！”。他就是我的輔導(dǎo)員劉東輝老師，特殊時(shí)刻，他選擇了駐校和我們一起并肩作戰(zhàn)，共度難關(guān)。從疫情信息統(tǒng)計(jì)到防護(hù)知識(shí)宣傳，從信息精準(zhǔn)排查到“一對(duì)一”管理，從學(xué)業(yè)生活指導(dǎo)到心理健康輔導(dǎo)，每一項(xiàng)工作他都全心投入，用情用力。

劉老師是健康安全的守護(hù)者，他始終把學(xué)生健康放在心上，以生為本、愛(ài)崗敬業(yè)。為了精準(zhǔn)掌握各類學(xué)生的基本信息，他時(shí)刻與學(xué)生保持聯(lián)系，密切關(guān)注往返和滯留在家的學(xué)生健康狀況，督促學(xué)生每日上報(bào)體溫情況，進(jìn)行健康打卡……他用熱心、愛(ài)心、細(xì)心呵護(hù)溫暖著我們。

忙碌了那么多天，劉老師也沒(méi)有忘記定期給我們開(kāi)線上視頻會(huì)議，安撫我們的心理，穩(wěn)定我們的情緒，盡量照顧到每一個(gè)人。每次他都會(huì)問(wèn)大家有沒(méi)有什么困難，并想辦法為大家解決，他像父親一樣，讓我們感到非常安心。盡管開(kāi)會(huì)時(shí)我們都能聽(tīng)出他語(yǔ)氣中的疲憊，但隨后的工作中，他還是不遺余力、精神飽滿，他用行動(dòng)一次又一次刷新了大家對(duì)敬業(yè)的認(rèn)知。

防控工作還在繼續(xù)，劉老師也仍然在奔走，在忙碌。他像星星一樣發(fā)光，用奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)為我們鑄起了一道安全墻。

我知道，在疫情防控中還有很多像劉老師一樣關(guān)心守護(hù)著我們的人：網(wǎng)課中老師認(rèn)真的講解、食堂里熱乎乎的飯菜、校園里豐富多彩的活動(dòng)……都讓我們感到很溫暖。謝謝你們，體育學(xué)院的老師們，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師和工作人員，還有那些醫(yī)護(hù)人員。感謝所有付出的人，我們堅(jiān)信，戰(zhàn)“疫”必勝！

篇二：2023年同舟共濟(jì)抗疫有我主題征文

早春三月，春寒料峭，乍暖還寒，疫情如洪水般洶涌而來(lái)，一夜之間，繁華喧鬧的滄州大地寂靜了下來(lái)，城市按下了暫停鍵……

疫情無(wú)情，學(xué)校立刻實(shí)行封控管理。為了在校的10000多名孩子生活和學(xué)習(xí)得到保障，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和值守老師義無(wú)反顧第一時(shí)間趕到學(xué)校，不分晝夜，負(fù)重前行，投身于抗疫前線！校領(lǐng)導(dǎo)超前預(yù)判，封控的第一天，學(xué)校立即啟動(dòng)線上教學(xué)，學(xué)生心態(tài)穩(wěn)了，秩序正常了！

一、不忘初心，篤定創(chuàng)新之路

立德樹(shù)人是高校的使命，疫情發(fā)生后，計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院立即召開(kāi)線上會(huì)議。會(huì)上，劉武運(yùn)書(shū)記和馬文娟院長(zhǎng)針對(duì)性布置了教學(xué)、管理、防控疫情的詳細(xì)措施，力求防控到人、布控到位、責(zé)任到點(diǎn)！重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)非常時(shí)期，要以“抓機(jī)遇，轉(zhuǎn)危機(jī)”為契機(jī)，在保證教學(xué)質(zhì)量常態(tài)化的前提下，以學(xué)生“興趣組合”為切入點(diǎn)，積極參加國(guó)家、省、市各類學(xué)科及創(chuàng)新競(jìng)賽，引導(dǎo)和培育學(xué)生專業(yè)素質(zhì)優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。

封控期間，沒(méi)有了繁雜的事務(wù)，學(xué)習(xí)時(shí)間充足，正是給自身充電和督促學(xué)生創(chuàng)新研發(fā)的好時(shí)機(jī)。計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院市級(jí)科研平臺(tái)和于春榮創(chuàng)新工作室以線上為交流平臺(tái)，以任務(wù)為導(dǎo)向，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)老師和學(xué)生進(jìn)行河北省科技廳大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃專項(xiàng)課題的結(jié)項(xiàng)工作，在此期間授權(quán)實(shí)用新型專利一項(xiàng)；利用疫情隔離時(shí)間，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與河北省人社廳社會(huì)保障課題的調(diào)研。將具體工作分配到工作室的7名學(xué)生，由學(xué)生完成結(jié)項(xiàng)資料的收集，數(shù)據(jù)分析，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，帶動(dòng)學(xué)生參研助研的積極性，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

二、聞令而動(dòng)，彰顯黨員本色

為深入落實(shí)市疫情防控應(yīng)急指揮部封控管控要求，充分發(fā)揮黨員在疫情防控中的先鋒模范作用，我第一時(shí)間報(bào)名參加了朝陽(yáng)社區(qū)志愿服務(wù)臨時(shí)黨支部。依據(jù)朝陽(yáng)社區(qū)志愿服務(wù)臨時(shí)黨支部工作細(xì)則協(xié)助做好疫情防控，主要工作包括幫助維持日常秩序、小區(qū)門口值守、配送生活物資等。

疫情需要群防群治，每個(gè)人都是疫情防控的一份子，每個(gè)人都是疫情防控的第一責(zé)任人。剛開(kāi)始開(kāi)展防控工作時(shí)，小區(qū)的居民對(duì)于疫情防控工作不太理解，堅(jiān)持要出小區(qū)，我和其他防疫志愿者一直耐心的勸導(dǎo)，在悉心疏導(dǎo)下，原本不好開(kāi)展的維持秩序工作逐漸變得順暢起來(lái)。

小區(qū)門口值守期間，我嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)疫情防控要求，認(rèn)真檢查每個(gè)人出入小區(qū)的相關(guān)證件。對(duì)于沒(méi)有證件、心態(tài)急躁、急于想進(jìn)出小區(qū)的居民，積極進(jìn)行防疫政策宣傳和心理及行為疏導(dǎo)；對(duì)于有特別需求，確需進(jìn)出小區(qū)的居民，我及時(shí)聯(lián)系社區(qū)進(jìn)行報(bào)備，嚴(yán)格走完出入程序后放行；對(duì)于需要現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行證件核驗(yàn)的聯(lián)系駐小區(qū)值勤民警進(jìn)行檢查后予以通行。

面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情防控形勢(shì)及奧密克戎病毒隱匿性強(qiáng)、傳染性強(qiáng)的特點(diǎn)，為快速阻斷疫情傳播，盡快實(shí)現(xiàn)社會(huì)面清零，盡早恢復(fù)正常社會(huì)生產(chǎn)生活秩序，小區(qū)實(shí)行封控管理，所有生活必需品都是網(wǎng)上訂購(gòu)后，送至封控小區(qū)門口，居民每家每天出1人到小區(qū)門口自提。但由于朝陽(yáng)社區(qū)有幾棟居民樓有確診和疑似病例，要求居民居家隔離，因此家中生活物資匱乏。我們按照社區(qū)防控要求，做好消殺工作后，為隔離在家的居民聯(lián)系配送生活物資，與他們共同渡過(guò)難關(guān)。小區(qū)秩序恢復(fù)了，我們也得到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與鼓勵(lì)！

三、沖鋒在前，攜手共克時(shí)艱

滄海橫流方顯初心本色。疫情是考驗(yàn)，擔(dān)當(dāng)見(jiàn)忠誠(chéng)。一名黨員干部的政治素養(yǎng)夠不夠、思想境界高不高、工作能力強(qiáng)不強(qiáng)，都能通過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”顯現(xiàn)出來(lái)。身為一名黨員，只要人民群眾有需要，就應(yīng)該站出來(lái)、沖到最前線，積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為全民抗疫、服務(wù)群眾，貢獻(xiàn)滄州師范人的每一份力量。為了打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役，我們義無(wú)反顧的沖上去，一往無(wú)前！

疫情防控，人人有責(zé)！疫情不僅考驗(yàn)防控，更考驗(yàn)著當(dāng)下的教育，面對(duì)復(fù)雜環(huán)境下，高校教師如何擁有強(qiáng)大的內(nèi)心，如何堅(jiān)守教師的職業(yè)道德，進(jìn)而解決好教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是疫情給教師的重大考驗(yàn)。我作為一名教師，在抗疫期間督促學(xué)生們?cè)鷮?shí)專業(yè)基礎(chǔ)、不斷創(chuàng)新研發(fā)是我義不容辭的責(zé)任，在這種危機(jī)時(shí)刻，我們更應(yīng)讓大家看到教育工作者應(yīng)有的職業(yè)操守，這些正是新時(shí)代師德建設(shè)的題中之義！而我所做的一切只是最簡(jiǎn)單的，相比校內(nèi)值守的領(lǐng)導(dǎo)和老師幾十天如一日不辭辛勞，奮戰(zhàn)在防控一線，構(gòu)筑起疫情控制的堅(jiān)固防線，他們沖鋒在前，舍身忘已，用自身的一行一動(dòng)，詮釋著什么是最美的逆行者！他們是我學(xué)習(xí)的榜樣！祝愿疫情早些過(guò)去，祝愿人人都得以平安！