教育孩子的心得體會（精選22篇）

　　當我們經過反思，有了新的啟發(fā)時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的教育孩子的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教育孩子的心得體會 篇1

　　隨著女兒呱呱落地，教育這件事就跟著來了，首次做家長有點慌，教育這事有點懵。于是就找有經驗的過來人探討，在網上找、書店去找相關書籍。 總之，一切可用途經都用上了，加上自己的思考，慢慢有了一點自己的思路。前期教育比較簡單，幼兒園并未刻意去教她什么，就一件事：學前抓緊玩，以后十幾年的學校生活等著她呢。

　　一年級來了，容易與困難并存，容易的是書本題目都很簡單，困難的是孩子的學習意識從無到有，任務是怎么讓孩子的腳跨進那扇敞開的大門。陪伴她成了我生命一件重要的事，一切都得讓路，不能著急、不能打罵，因為著急上火打罵都是無濟于事的，孩子是一張白紙，什么都沒有的白紙，她們并不懂得該怎么做，什么是對的什么是錯的，不會是應該的。著急的時候，我會先停一停，自己考慮一下，當年我小時候如果踫到同樣的事會怎么做，我能比她做得更好嗎，答案是否定的，我并不能做的比她更好，那還有什么理由去責怪她呢，于是我做好自己該做的，站在同齡人角度去看問題，分析問題，直到找到答案。這方法我一至沿用至今，陪伴和理解。還有一個很重要的就是要保持和老師保持溝通，步調一致，這個極其重要，多參與學校的活動，這樣能更好的了解和掌握在學校的狀態(tài)。開心、快樂、還是心情低落，為什么？每個細節(jié)都是我所關心的。

　　從小學起，孩子回家養(yǎng)成個習慣，休息十分鐘，玩一玩，吃點小東西，然后就是作業(yè)時間，除非有特殊情況，從無例外，哪怕打著點滴、坐不動，我托著她。

　　有的家長說，學生學習時一定要有個安靜的環(huán)境，有個舒適的環(huán)境很重要，于是有了專門的房間和書房，家長在家輕手輕腳、大氣不敢出，生怕驚擾了娃做作業(yè)。而我有不同的看法，做法完全不同，小學時娃回家做作業(yè)我就開音樂，從輕柔漸漸地音量到了中等，從聽音樂到看電視，到打游戲。這一切都是在娃旁邊進行，作業(yè)從不在房間做，都是客廳，做家務、有客來，也不回避，慢慢地娃就習慣了這相對嘈雜的環(huán)境，現在就是火車在她身邊開過，都絲毫沒有影響。

　　游戲也是洪水猛獸，我只能聳聳肩笑一笑，娃從早上6點起床，除了吃飯、方便以外，基本都是在上課和寫作業(yè)，一直到晚上十點、十一點，有誰算過，他們的工作時間有多少，好像不用算也是遠遠大于成人的八小時工作時間，外加課外補課、課外作業(yè)，家長還能說自己辛苦嗎？游戲不是猛獸，是娃的玩伴，放松的工具，控制才是那根掌握在家中手中的法寶韁繩，該擠點時間讓孩子玩一玩，放松一下。但以上只是我個人的經驗，并不一定適合每個孩子，我只是找了一條自己的路，九年的帶娃生活，點點滴滴太多太多了，言不盡，作為滄海一粟和大家分享！

　　教育孩子的心得體會 篇2

　　在孩子一出生，我就對她充滿了憐愛，她的每一步成長都讓我欣喜無比。對她的教育問題，我也不停的在總結和思考，我不期望她將來當官、發(fā)財，我不期望她大富大貴，我只有一個夢想，期望她做一個行為文明、心理健康、知識豐富、生活快樂的人。所以，我的教育理念是育才必須先育人，凡事都要孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，對待任何事要有一個積極的心態(tài)，多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛好，培養(yǎng)孩子的責任心，對事情要有義務感。

　　對于這些我從以下幾個方面做的：

　　1、關注孩子文明素質的成長。

　　老師每天要教幾十名孩子，難免全都掌握孩子的思想，回到家里，我要詢問孩子的學習進展情況，每當孩子提到老師時，我都要向孩子說要嚴格按老師的要求約束自己。哪個老師都喜歡好學生，都希望自己的學生是優(yōu)秀的。老師的嚴厲，辛苦教學那是對你的關心和愛護。這一代孩子多數都是祖輩帶大，自私浮躁。我就以自己的言行去感染孩子，給父母最多的關愛，進行文明教育；如果說她不講理，那就進行武力壓服（命令形式，而不是打罵）。同時，教育她凡生活中力所能及的事一定要自己動手，自己要去嘗試和體驗，包括洗衣服等等家務我都要求她盡可能自己去做。

　　2、關注孩子心理健康的成長。

　　現在的家庭都是一個孩子，每個家長都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害，所以說，我經常告戒自己的孩子當同學中有人需要幫助時，你要伸出援助之手，學會寬容別人，不要計較一些小事，同學之間要相互關心、愛護，努力培養(yǎng)孩子的積極向上的拼搏精神。過去孩子總有這樣的思想，她認為學習好的同學總是一開始學習就好。我就給她舉例子讓她信服，鼓勵她學習，讓她相信自己是最優(yōu)秀的，用積極的心態(tài)去思考問題。

　　3、關注孩子學習習慣的養(yǎng)成。

　　在學習上嚴格要求，多與老師溝通。及時掌握孩子的思想動態(tài)。勤檢查作業(yè)，發(fā)現孩子學科中出現弱項馬上查找原因，及時課外補習，讓孩子在各方面齊頭并進。告訴她，課本知識是基礎，及便是其它的知識學不到，只要認真聽，積極思考，把課堂內的45分鐘課程學好，就可以。孩子喜歡讀書，我就經常給她買，引導她學習歷史、科技、文學等各類知識。在學習中鼓勵她獨立思考，提出自己的見解。

　　4、關注孩子快樂的成長。

　　當今時代，競爭越來越激烈，學生的學習負擔越來越重，學習壓力越來越大，我也就不應該再給她們增壓，而是要幫助養(yǎng)成好的學習習慣。目標較低要求考入班級前十即可，讓她明白生活不僅僅是壓力、負擔，而是更多的快樂，孩子喜歡玩滑板增強身體，我也就盡可能的滿足她的要求，即便是在她娛樂的時候很辛苦，但也無怨言。因此，我不強迫她要有什么成就，只要她有興趣，快樂就好。

　　5、講究教育孩子方法

　�。�1）就事論事。批評孩子要客觀，就孩子所做的這件事本身講道理，提出要求，不加入過多的感情色彩，借此發(fā)泄。批評孩子時不可嘮嘮叨叨，將孩子以前的錯事也說出來，或者進而給孩子的這次行為下了某種不負責任的結論，這常常引起孩子的反感。

　�。�2）避免說教。批評孩子時，用語要有針對性，要講她錯在哪里，這種錯誤有哪些害處，以后怎樣改正，批評用語要易于被孩子理解和接受，不要泛泛講大道理。總是講大道理，時間久了，孩子容易引起厭煩情緒。

　�。�3）保護自尊。批評孩子不可用易于損傷孩子自尊心的惡語，另外，盡量避免在眾人面前批評孩子，尤其對那些較敏感的孩子。

　�。�4）適當鼓勵。在孩子接受了批評并作出積極的反應后，家長要及時給予肯定和表揚，強化她的積極行動，不可置之不理。

　　6、多方面培養(yǎng)孩子的興趣、愛好。

　　家長是孩子的啟蒙老師，從幼兒園一直到現在家長如何培養(yǎng)孩子的學習興趣？多種愛好呢？更好地引導孩子學習，使之成為有用之才呢？。

　�。�1）要增強孩子的學習快感，培養(yǎng)直接興趣。對于孩子，要多表揚，少批評。要善于發(fā)現每個孩子的優(yōu)點。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自己很差，總有錯，在學習中有壓抑感，于是厭惡學習。這種做法是不對的。

　�。�2）要明確學習目的，培養(yǎng)間接興趣。我經常談起身邊發(fā)生的一些實例，我接觸的很多農民工家的孩子，有的高中還沒念完，不愿上學了，怎么辦？只有辛苦工作了。那么，如果你進入了一所好的大學，畢業(yè)后，你就能夠找到非常好的、體面的工作，接著就會有好的待遇、好的生活質量，相反你什么也不會有。有時孩子對背外語單詞不感興趣，對一些外語歌曲比較喜歡，那么就教育引導孩子只有單詞會了你才能用心去感受歌的韻意。唱起來才好聽，記起來才容易。

　�。�3）要為孩子創(chuàng)造有利于學習興趣培養(yǎng)的家庭環(huán)境。只有肥沃的土壤才能長出好苗來，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學習，而自己卻整天無所事事，孩子就會拿你自己與其她的家長相比。如xx家長有車你有嗎？等等一些你自己都無法去實現的事實。

　�。�4）家長應該時刻關心孩子學習，因為作為一名家長，教育孩子，關心孩子是作家長的基本，孩子學習是家長的希望，家長要根據孩子的需要、興趣去滿足，只有滿足了孩子的欲望，才能夠挑逗孩子的興趣，從而在各方面去滿足孩子的需要，那樣，孩子就會更好的走進學習當中。

　�。�5）家長應多給孩子買有益的適合孩子心理發(fā)展特點的書。讓孩子將更多的空閑時間利用起來，找到她最喜歡的書籍。培養(yǎng)她的讀書能力。

　�。�6）給孩子一個安靜的學習環(huán)境。麻將聲聲，烏煙瘴氣的家庭孩子是不容易成功的。

　　希望自己的孩子成龍成鳳，成為國家的棟梁，這是家長們的對孩子的寄托。教育孩子不僅是學校的責任更是我家長的責任，我愿與老師共同配合一起做好孩子的教育工作

　　教育孩子的心得體會 篇3

　　家長在這個教育環(huán)節(jié)里，應經常與孩子討論已經發(fā)生的事實是對還是錯，培養(yǎng)孩子積極向上的情緒，把握孩子對人對事的動向。只有明白孩子的思想以及行為，你才能做到有目的地教育，你的教育才會事半功倍。如果孩子是在幼兒園發(fā)生的事情，最好及時地直接找到老師詳細了解狀況，共同教育。不難發(fā)現，這個教育環(huán)節(jié)主要是家長與孩子建立信任關系前提下才能實現。所以，家長務必經常與孩子聊天、玩游戲、共同畫畫、看書等，以培養(yǎng)信任感。

　　一、尊重孩子，但不放任自流

　　被尊重的孩子自信，創(chuàng)造力強。尊重孩子就是放手讓他做自己喜歡做的事情——前提是不影響他人，按照家長提出的要求做。正所謂“無規(guī)矩，不成方圓”。在此，要強調的是。

　　1、“家長不能凌駕于孩子的頭上發(fā)號施令”。家長的要求，務必是在與孩子商量后達成的“協議”，否則，孩子的叛逆性會由于你的“鐵腕”而滋生。為了孩子能聽你的話，采取“似是而非”的辦法是可行的。這種辦法主要是在講述時就規(guī)定了孩子務必按照你的要求做。例如：想要孩子去洗澡，不能問：“你洗澡了好嗎？”而是問：“你八點鐘去洗澡還是八點半去？”這樣，似是在征求他的意見，其實已經規(guī)定了她必須要洗澡，而且，還“不是”（非）你的命令，而是孩子自己的決定。

　　2、按時檢查孩子的操作結果。有要求就必須有檢查，培養(yǎng)孩子的自信與守信。

　　二、堅持“隨機教育”的原則

　　無論何時、何地、何事，都有教育資源。例如：吃飯的時候，能夠告訴孩子坐位姿勢的重要性；能夠說說各種食物的營養(yǎng)價值、讓孩子了解挑食的危害性；認識各種食物和方法等。還能夠學習各種餐具的不同質地與數量。

　　三、堅持“及時總結”的原則

　　我們都明白“吃一塹，長一智”的道理，孩子的人生也不例外。只有及時的總結，孩子下一次才會做得更好。例如：有一次她騎小自行車，騎著騎著就摔倒了。當時，問她為什么會摔倒的。孩子說不明白。之后險些又摔倒，被我及時扶住并在我的引導下，她最后弄明白，原先是她騎車的姿勢不正確，又加上轉彎轉的太急造成的。此刻，她已經能很熟練的騎自行車了。

　　教育孩子的心得體會 篇4

　　現在小孩都是獨生于女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現在孩于越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現在談談心得體會：

　　1．教育和培養(yǎng)于女的題目不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。

　　并不刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤以為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，實在未必見得！孩子生下來天真天真，興奮的事就愛聽，不興奮的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我以為我的孩子假如喜歡我、貼近我，這就獲得了成功的第一步。接下來偶然講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多題目讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，假如讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡，也就開始產生了。

　　2．凡是孩子感愛好的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何"順風扯旗"。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么輕易。我自己煩躁時也常顧不上了。

　　教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育于女的過程中要注重培養(yǎng)孩于的特長和愛好。

　　3．注重孩子的思想品德教育人的品質是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會四周環(huán)境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心。客觀公正等良好品質，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。

　　注重培養(yǎng)孩子的行為習慣良好的行為習慣一經養(yǎng)成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己往做，例如做力所能及的家務。其次，讓孩子養(yǎng)成獨立學習和思考的習慣，針對孩子好動、留意力不集中的毛病，我們有意識引導孩于自己做學習計劃。

　　4．做孩子的引路人，家長應從自己做起家長是孩子模仿的場所，言傳身教。因此，家長應從自己做起，不利于孩子的言行決不能在孩子眼前表露；在教育批評孩子時，父母意見應同一不能相左，天天抽1個小時以上時間和孩子相處溝通，了解孩子的學習以及學校里的狀況；天天詢問他在學校里興奮的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時把握意外情況的發(fā)展苗頭；在學習上，家長應做到和孩于同步學習，針對孩子學習的重點和難點，查閱相關信息資料，和孩子一同成長。

　　5．善于挖掘孩子的潛伏上風，培育孩于特長和愛好。每個孩子都有特長，家長應揚長避短，善于挖掘孩子的上風，進行有意識的培養(yǎng)。我以為家長首先要熟悉或擅長孩子特長的相關內容，引領并鼓勵孩子一道堅持學習下往，我相信收獲一定不菲。孩子的思考是在好奇和愛好中產生，家長千萬不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對孩子的好奇心或各種千奇古怪的題目，每次我們都做到耐心回答，并和孩子一道觀察等，使他在體驗感受的過程中啟迪聰明，開動腦筋。孩于的各種愛好如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等，我們都讓他往嘗試、往鍛煉。

　　6．教育孩子，就要著眼于小處，發(fā)現不良端倪，及時糾正，抹殺其于萌芽狀態(tài)，切忌縱容。那種以為孩于還小，長大了自然就懂了，自然習慣就好了的想法是非常錯誤的，也是非常危險的。農民種豇豆，從小就要給它立桿子，引導它順著桿于向上長，這樣才能吸收足夠的陽光和空氣，才能結出豐富美觀的豇豆。假如等豆苗長大了，見其漫天蔓長，不能開花結果，或是只能結出干癟瘦小的豇豆，那時才立桿引導，恐怕即使折斷一些枝條，也不易再結出好豆子了。教育于女又何嘗不是如此呢？

　　7．要從精神上多給孩子們一些激勵，在孩于人生道路上不停的為他們加油，成長的道路很漫長而且很不平坦，家長應該給孩于們加倍的熱和和關愛，才能使他們有戰(zhàn)勝失敗的信心。以上是我本人在對孩子教育過程中的一點經驗，當然這一點是不全面的，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結，爭取做得更好更全面。

　　教育孩子的心得體會 篇5

　　孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學校教育同樣至關重要。

　　女兒今年6周歲半，剛上小學一年級,在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

　　一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉

　　家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現偏激行為現象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。

　　二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

　　女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我馬上把她扶起來。”……樂此不疲。

　　三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力

　　成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質和各種能力。因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

　　四、讓孩子少一點壓力，多一份輕松。

　　在學習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并經常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現在和過去進行比較，縱向看進步，及時發(fā)現和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。

　　孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們撒下的是美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學習，要相信：是金子總是會發(fā)光的!

　　教育孩子的心得體會 篇6

　　本學期，重新接手一群小班幼兒。作為小班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心的照顧，并在各領域獲得更好的發(fā)展。

　　一、愛心、耐心

　　幼兒園教師首先要有愛心，她們應給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師可愛可敬。真正的愛心是廣博的，是面向全體幼兒的“博愛”。這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活，開始會有一種陌生感、恐懼感。對于剛入園哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。此外，教師還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的�？摁[幼兒情緒安定下來，再慢慢引導幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習慣。

　　二、童心、知心

　　幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發(fā)展的關鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)

　　點，走進孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。

　　三、細心、盡心

　　教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要及時給予表揚與獎勵，以強化幼兒好的行為。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現，譬如，孩子的食量，挑食情況大小便習慣，睡覺規(guī)律等等。孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子，得到家長的理解與支持，使家園共育工作更具實效。

　　人們常說：“學高為人師、身正為人表”。時代的進步要求老師不斷提高素質水平，努力培養(yǎng)出創(chuàng)新新的人才。我自感才疏學淺，只有不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能擔此重任。因此，在工作中我積極探索、虛心接受領導及同事的意見。我不但注重自身的修養(yǎng)，刻苦鉆研教材和幼教書刊，還經常收錄好文章、兒歌、教學經驗，以便提高自己的業(yè)務水平。

　　幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我以此時刻激勵自己盡心盡職的工作。正如蘇霍姆林斯基所言：教師應該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。

　　教育孩子的心得體會 篇7

　　作為父母，如何教育孩子是我們永遠都在探討的話題。家庭情況各有不同，教育方式也各有千秋。教育孩子的確是一門科學，更是一門藝術，說起來容易，做起來難。在教育孩子的問題上我有一些心得，也需要我們做家長的共同探討一下。

　　1.健康人格是孩子的立身之本。教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)健康人格。雖然我們都不避諱我們都很在意孩子的學習成績和考試的分數，但是知識的積累和掌握必須建立在健康人格的基礎之上。否則，我們只能舍本逐末，讓孩子迷失方向。在人的一生中，無論我們所從事的工作是專業(yè)對口與否，學習是永遠的課題。即便是孩子能以較好的成績升學讀一個好的大學，但考察我們身邊的人和事，包括我們從自身總結經驗，我們發(fā)現知識是不斷更新的，我們不可能守其一生。要讓孩子從身邊的一些事情中學會處理問題，樹立自信、陽光、積極的心態(tài)。每一件事情，每一個人身上都有值得我們學習的東西，讓孩子善于發(fā)現別人的優(yōu)點。

　　2.賞識教育和挫折教育并舉。我們都很愛我們的孩子，我們回想一下，在孩子很小的時候，孩子的每一個變化我們都熟記于心。當孩子出生不久第一次會笑的時候，我們是多么的開心。孩子第一次能叫出爸爸媽媽的時候，我們是如此的興奮。當孩子突然有一天會獨立走路了，我們是那么的欣喜……我們覺得我的孩子是最棒的！當孩子漸漸長大，到上學的時候，也要始終有一個信念：我們的孩子真的不錯。當遇到困難的時候，盡可能的少用或不用打擊他的詞語，千萬不可譏諷、嘲笑、辱罵和歧視。正面看待孩子，即便是貪玩那也是孩子的天性。發(fā)現孩子的優(yōu)點，及時給予肯定。但賞識教育并非放任，從嚴要求是必要的。面對孩子的錯誤，我們不必驚慌失措，而應該視為促進其成長的良機。事實上，孩子犯錯誤的時候，往往是最容易教育的時候，我們可以因勢利導，促使孩子內心的矛盾轉化，向真善美轉化。讓孩子在在犯錯誤中成長。教育的前提是讓孩子真正能從心底里認識到錯誤，指明批評他的原因，讓他有規(guī)則意識和責任意識。要有原則和邊界，哪些是堅決不能逾越的這一點必須要做到。

　　3.做孩子的朋友，形成良好的親子關系。多抽點時間和孩子溝通交流，每天與孩子談談心（開心與不開心的事情），學會傾聽，關注孩子的感受。尤其要了解孩子在學校的各種各樣的事情，及時引導孩子正確地處理和應對碰到的問題。當孩子提出要和父母共同做一個游戲的時候就是和孩子有效溝通的絕佳機會，他會說出平日里不會告訴你的想法。只有了解孩子，指導孩子想什么，我們才能有的放矢有針對性的教育。另外，還要重視孩子的朋友和同伴們，要尊重孩子的朋友和同伴們，這樣孩子才能善待朋友，與同伴們友好相處，給他一個寬松的、愉悅的人際環(huán)境。我們可以從引導孩子做力所能及的家庭和處理自己的內務，鼓勵孩子多關心班級，主動幫助別人。家庭成員之間平等相待，讓孩子也能真正感受到他也是家庭的一員，有責任感。

　　4. 重視培養(yǎng)良好的習慣。教育孩子要從培養(yǎng)習慣做起。習慣成自然，其力量就是持之以恒。當然，家長也不要急于要求孩子一下子改掉壞習慣，而在于慢慢地讓好習慣培養(yǎng)起來。成功的體驗激勵孩子繼續(xù)進步，使孩子進入良性發(fā)展的軌道。激勵孩子對好的習慣和行為多多重視和堅持，鼓勵孩子把壞的習慣和行為逐步減少。良好的習慣包括行為習慣和學習習慣。家長和孩子相互學習共同成長的世紀。放下成人的所謂尊嚴，父母尊重寬容的心胸是孩子幸福成功的舞臺。

　　成功的教育是一個漫長而艱辛的過程，誰能堅持，誰就能勝利。在教育孩子的過程中，作為家長要針對自己孩子的實際（如個性特征、興趣愛好），不能一概而論，可以借鑒別人的成功經驗，但不能照搬不能復制，畢竟我們的的孩子都是第一無二的！

　　真正的教育是自我教育，真正的控制是自我控制，而不是由于有父母和老師的監(jiān)督下才能做好。因此，作為孩子的教育顯得如此的重要和不容易，尤其在知識經濟的時代，孩子的教育確實不容忽視也不容易，要實現從他律到自律的過程，需要我們繼續(xù)思考和探索。

　　教育孩子的心得體會 篇8

　　人生的經歷告誡我們，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。時光荏苒，眨眼已過十二個寒暑，孩子一天天的長大，從他出生到此刻，我們盡量營造家庭的民主氛圍和簡便環(huán)境來對他進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。

　　一、教育孩子要平等溝通，傾聽是良好的溝通的前提。

　　孩子的許多缺點都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時先約束自我，規(guī)范好自我的行為，用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。比如，平時我們家長平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時再忙、再累，也專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：在學校有什么趣味的事嗎？上課時你對自已的表現滿意嗎？每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

　　二、培養(yǎng)孩子的適應本事和行為習慣。

　　經過發(fā)生在身邊的事例向孩子灌輸競爭意識，在此刻激烈競爭的時代，需要人們更強的適應本事，誰的適應本事強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。除了正常的零花錢之外，我們很少給他錢，他要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子感受到了父母的辛苦，自然而然明白珍惜為他所做的一切了。

　　三、避免太看重分數，用肯定對待孩子。

　　每次考試成績出來后，分數僅作為參考，關鍵是將錯題充分理解、領悟透徹。把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造本事、學習本事的培養(yǎng)上，要求孩子上課要認真聽，不能受同學的干擾而影響聽課，放學后首先要把作業(yè)獨立完成，有問題先查字典，從進入初中就開始不要依靠父母的輔導，去領會解出難題時的那份歡樂，讓小孩自我十分樂意去學，充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心

　　教育孩子的心得體會 篇9

　　孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。

　　時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育，一家六個人（爸爸媽媽，爺爺奶奶、外公外婆）養(yǎng)一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢？這也無形地讓孩子們產生了自我優(yōu)越感。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓，也供給其他家長們參考。

　　一、相互溝通

　　教育和培養(yǎng)子女的問題并非一蹴而就，而是需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。

　　我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養(yǎng)和孩子之間的感情，學會如何跟他談心，不一定要談大道理。在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實不然！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至和你產生隔閡，以致無法溝通，這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步。接下來偶爾講點道理要他聽不是不可以，當然也不能得寸進尺，否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。

　　在處理與孩子的關系時，要把孩子當做自己的朋友來對待，要做到以誠相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個理由去欺騙他，在他需要交流的時候要認真聽他訴說，與他分享喜與樂；在他需要幫助的時候，要認真幫他分析一些她認為非常復雜的問題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問題時，要允許孩子提出跟家長不同甚至相反的意見，認真聽他講理由，然后再告訴他你的想法；對于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人。

　　總之，要讓他認為家長是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令，使孩子與你平等溝通，無話不談，從而及時地掌握孩子的思想脈膊和學習情況。

　　二、養(yǎng)成習慣好習慣可以讓孩子受益一生，好習慣會影響孩子的生活方式和個人成長的道路。

　　好習慣對孩子極為重要，會成為孩子一生成功的導師，所以從某種意義上說，“好習慣是人生最重要的指導”。我國著名教育家葉圣陶先生曾說

　　什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。

　　因此，作為父母，一定要在孩子的習慣培養(yǎng)上下大功夫。

　　自從孩子上學以來，我就嚴格教育他上課要認真聽講，作業(yè)應及時完成；遇到難題更要動腦筋，不能退縮；與同學要團結相處，要聽老師的話等。為此在開學初，我經常陪孩子一起學習，有不懂之處，與他一起討論、解決，排除孩子似懂非懂的問題，讓他樹立信心，積極攻克難題。有時孩子背課文，一下子背不出來，我就幫他找出幾個重點詞，像插電線桿一樣插好，要求背書應做到眼到、口到、心到，然后再逐句、逐節(jié)、逐段分背，最后背出全文�，F在孩子學習比較自覺，作業(yè)天天自己能獨立完成，也有很強的上進性。

　　三、善于發(fā)現教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。

　　因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。除了發(fā)現孩子的長處外，還要善于發(fā)現孩子的不足。

　　我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品，因此我必須設法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經受鍛煉。

　　當然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據他的自身條件、個性、愛好，作出各種不同的教育方式，這就是它的復雜性。

　　四、正確對待所有的孩子都有自己的優(yōu)點，但又都難免出現缺點與錯誤。

　　如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。

　　取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。

　　有一回我無意發(fā)現他的作業(yè)本上有很多良，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心。于是我很平靜地問他

　　“你的作業(yè)哪來那么多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。

　　我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態(tài)度和學習過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。

　　總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火。

　　一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。

　　其實每個家庭對孩子都有獨特、新穎的教育方法。說實在話，做個合格的家長并不是一件容易的事，有學者說

　　世界最難事之一，就是教育好孩子。

　　它是一門深奧的學問。而把握時機運用科學的方式教育孩子，才是現代家長的明智之舉，愿每一位家長更理解孩子，讓我們共同努力吧！

　　教育孩子的心得體會 篇10

　　談及孩子的教育問題，每一個做父母的都有一肚子話要說，由于家庭情景不一樣，教育方式也各有千秋，但目的都是期望自我的孩子能快歡樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應當怎樣教育孩子怎樣和教師配合好，讓孩子的身心健康發(fā)展呢！我以往為此買了很一些書籍，如《好媽媽勝過好教師》、《細節(jié)決定未來》等等，孩子一天天長大，看到她的點滴提高，作為媽媽都感到無比的欣慰，可是我的心里依然不敢有絲毫的松懈。在培養(yǎng)孩子的過程中我有以下體會和大家分享：

　　一、好的學習習慣的養(yǎng)成是十分必要的。

　　從孩子上學起，我就注意培養(yǎng)他學習習慣，每一天回家后先完成教師留下的作業(yè)。學新課之前，先預習一下后面的資料。它應當體此刻生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字本事，為她今后的學習打下了十分好的基礎。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣，讓她每一天都抽出一點時間來看書。

　　只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，帶她到圖書館看她喜歡的書，讓她感受讀書的氛圍，漸漸的孩子喜歡上了讀書，也養(yǎng)成了良好的讀書習慣，對學習也起到了很大的促進作用。并且很多的閱讀也為她以后的寫作打下了良好的基礎。

　　二、多溝通，真誠給孩子贊賞和鼓勵。

　　聽過很多自我教育孩子的故事和案例，都是以鼓勵和表揚為主的，但自我有些不以為然，直到經過一件事情我才切實體會到了這句話的真正含義。孩子的數學總是馬虎，并且做題的速度一向很慢，尤其應用題出現的錯誤最多。每次檢查數學作業(yè)的時候總是會怒火中燒，有的時候火氣實在壓不住了，就會狠狠的訓斥她幾句，孩子低著頭，不敢說話。

　　有一次和孩子談心的時候，孩子委屈的說你就明白訓我，我才意識到我給了孩子多大的傷害呀！從那次起，我改正了我的態(tài)度，她做不出來的數學題我就用引導的方式讓她自我解題，哪怕她想出了解題步驟中的一步，我都說你比上次提高了很多，你再好好想想。她就表現了很積極的態(tài)度，明白把題解出來。此刻的應用題比以前提高了很多，昨日的小卷測試還考了一百分。孩子拿給我看試卷的時候，我欣慰的笑了，并且深刻的體會到家長和教師不經意的鼓勵就會成就孩子的成功！

　　三、不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間

　　我們都是做過孩子的，應當明白孩子喜歡什么，只要有時間就應多陪伴孩子玩一些她喜歡的游戲，例如下棋，猜謎語或者帶她去到戶外運動，畢竟孩子的健康比什么都重要。要看到孩子的提高，而不要總是用別的孩子怎樣怎樣好來要求她和xx孩子一樣優(yōu)秀。孩子的成長需要空間，更需要我們家長給她更自由的空間。要求孩子做到的，大人自我首先要做到。過多的說教，都不如用自我的行為來引導孩子的效果來的好。

　　以上是我教育孩子的一些心得體會，教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，學習過程中也會遇到這樣那樣的困難，這就需要家長和教師之間多溝通多交流，我相信只要我們共同努力，在學習中不斷提高，孩子就會歡樂地成長，成為健康、文雅、自主、陽光的人！

　　教育孩子的心得體會 篇11

　　“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿。可作為父母，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍、光盤，經過長期的學習、摸索與總結，事實證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里，我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們分享，希望對大家有所啟發(fā)。

　　一、父母要給孩子樹立好的榜樣

　　我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎。所以，我們應當為孩子創(chuàng)造一個健康、科學、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養(yǎng)孩子做一個誠實守信的人。

　　現在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學習成長，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

　　我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大后，希望做什么樣的工作呢?”當時我也在場，我對這個謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股。”那一剎那，我懵了!我是個自由職業(yè)者，時間比較自由靈活，經常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網聊，不給孩子帶來任何不良影響。

　　這樣一來，我的空余時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點心�，F在，絕大多數中式點心對我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學會了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點心的過程，有時還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。

　　二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習慣

　　孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感，我們不妨給他適當地創(chuàng)造這種機會。我的孩子一歲多時，學會自己進食，兩周歲時會自己穿簡單的衣褲，在托兒所的表現比一般的孩子都要強，經$2老師的夸獎。雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機會，并加以鼓勵，直至她成功。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時，她說她是個大孩子了，提出要獨自睡一個房間，當時我心里沒底，但還是同意了她的請求。頭幾個晚上，半夜里我總要起來看好幾次，偶爾也會發(fā)現她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴實。后來，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的。

　　我們平時可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當的鼓勵和贊賞，可以強化良好的學習行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓勵話，勝過百句罵。”確實，比起批評和指責，“鼓勵”對于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平時我們應該拿放大鏡來發(fā)現孩子的良好習慣，并給予及時鼓勵和贊揚。

　　一種良好的行為習慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴、經年累月，直至良好的習慣形成。

　　三、多和老師探討，多和家長交流

　　孩子在讀書期間，老師的作用是相當巨大的。非常幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學經驗豐富又負責的好老師，很受班級里的學生歡迎。平時放學后，我經常老師進行交流，了解孩子在學校的表現，把在家中的不良表現也訴之于老師，和老師探討如何教導孩子克服不好的習慣，使其錯誤能夠得到及時糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

　　針對孩子學習中的幾項弱點，根據老師的提議，我做了一張“好孩子進步跟蹤表”，當中列了“速度快”、 “很自覺”和“無錯”三項，每日一評，有進步的畫一顆紅星，無進步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎勵，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很開心，老師也表揚女兒進步明顯。

　　正因為這樣，我經常教導孩子尊敬老師，認真聽取老師的教導，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。

　　此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習慣性地拉家常，談論孩子在家的學習、生活。我會把自己近段時間促進孩子進步、行之有效的新經驗與方法講給家長聽，同時也會從對方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當的時候加以借鑒。

　　四、在與孩子的溝通中，不可忽視文的力量

　　在與孩子一起學習、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導，卻適得其反的現象時有發(fā)生。碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責孩子，也應該自己反思一下，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更容易接受一些呢?其實，只要有愛心、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣。

　　有一次，我對孩子的批評教育太過了，但自己并沒有意識到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我后悔說過那句話” 。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了，于是，我把語氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節(jié)那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她后悔……想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了!”而且，我還故意，把“媽”右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個寫錯了，你是怎么當媽媽的?”看到女兒發(fā)現了“媽媽”兩的錯誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時活躍了起來。我對她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應許。

　　從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時候用文比用語言更方便有效。因為文和語言相比，語言比較羞澀，有時難以啟齒，文比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通;語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文克服了這個弱點，只要不把它毀掉，我們什么時候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風驟雨式的訓斥相比，用文，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關注和愛心，從而更有利于父母走進孩子的心扉。如此經常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

　　總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術，也是一個復雜的過程、一項偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在學習、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的自豪，乃至成為社會文明與進步的象征。

　　不過每個孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。最起碼應該把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。

　　教育孩子的心得體會 篇12

　　尊敬的黎老師、林老師、羅老師、各位家長、同學們，大家下午好!首先感謝黎老師、袁老師對孩子們細心地關懷和認真地教導，請允許我代表各位家長和同學真誠地道聲：老師，辛苦了!

　　我是李迪勤的媽媽，今天我和另外幾位家長受劉老師委托，向大家談談我們對教育孩子的心得、體會。我想，在座的各位家長都有自己非常好的教育方法，三(1)班的每個同學都各有所長，非常優(yōu)秀，我所談的只是一些粗淺的認識，希望能起到拋磚引玉的作用，帶出大家更科學的育兒方法和理論。

　　我和我愛人一直認為，孩子有一個健康的身體是成才的基本條件。孩子一出生，我們就對她灌輸良好的飲食習慣，讓孩子遠離零食、飲料，按時就餐，不挑食，多吃蔬菜、水果，讓孩子從小明確：吃是為了健康，不是為了好玩、比闊氣。合理的營養(yǎng)結構不僅是身體發(fā)育的物質基礎，也是智力發(fā)育的物質基礎。除了要科學飲食，還要帶孩子多運動，引導她學跳繩、打球、騎自行車、跳舞，特別是在學校，要認真地做廣播操、眼保健操，重視體育課，對孩子反復強調體育課與語文課、數學課同等重要。

　　在素質教育方面，我們教導孩子講禮貌，不比闊氣比志氣，不比外表比心靈。對孩子的品德和心理素質教育比較抽象，一方面我們自己以身作則，給孩子樹立生活簡樸、待人真誠、努力工作的榜樣，告訴孩子華麗的外表只能贏得瞬間的燦爛，只有高貴的品格才能散發(fā)永恒的魅力。另一方面我們給孩子買了品德教育的書，有：《勤學故事》、《愛國、孝順故事》、《誠實、守信故事》、《讓孩子懂事明理的真情故事》、《三字經》、《中華上下五千年》、《小寓言大哲理》、《小故事大道理》，等等，這些書都有拼音，孩子會認字我們就開始引導她挖掘這些寶貴的精神財富。平時我們從網上、雜志上或生活中看到的有意義的故事也講給她聽。她們的語文課本也編寫得非常非常好，里面的文章很耐人尋味，老師都做了深刻的講解，對孩子的成長也幫助很大。在學習上，我們給孩子反復強調，上課一定要認真聽講，老師在課堂上40分鐘專業(yè)講解的效果，大于我們兩個小時的課外輔導�；氐郊依铮�讓孩子自覺地寫作業(yè)，寫作業(yè)時我們不打擾她，不會的題也不讓她問，盡量自己獨立完成。作業(yè)寫完一般不給她增加學習任務，讓她自由活動或看書。半個月左右，語文、數學試卷讓她各做一套，檢查一下她的學習情況，及時查漏補缺。

　　其實，學習不僅僅指學文化知識，學習的涵義很廣，還包括學勞動、學做人、學辨別是非、學保護自己等等，總之，綜合素質的提高也是一個學習的過程。綜合素質高，孩子就會自覺主動的學習;學習成績好，會促進綜合素質的提高，二者是相輔相成的。所以，我們不會讓孩子整天埋頭于書山題海中，在她學習之余我們盡量抽時間陪她玩，和她聊天，給她安排少量力所能及的家務勞動，陪她一起看書等等。

　　教育是一門大學問，我們作為非專業(yè)人員在教育孩子的過程中也常常不知所措，也犯過錯誤。為了少走彎路，讓孩子更健康地成長，我們只有不斷地學習。我時常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《等你在我北大》、《教子有方》等書籍;看教育頻道的電視節(jié)目;來到學校向老師請教，向別的家長請教。通過學習，不斷調整自己的教育方法。我覺得在教育孩子的過程中，我自己受的教育更大，我想這就是所說的教學相長吧。因此，我也真誠地對我的女兒說聲：謝謝你，我的孩子!

　　孩子的成長過程要經歷很多的事情，孩子本身的先天條件和后天環(huán)境也千差萬別，因此孩子將來成為什么樣的人才，不是我們的主觀意志所能決定的，我們做父母的只有全心全意地愛孩子，盡職盡責地教導孩子，做好每一件事情，珍惜每一寸光陰，我們家長的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。

　　最后，謝謝黎老師給我這個機會，和大家一起分享我們和女兒共同成長的幸福。祝黎老師工作愉快，永遠年輕!祝各位家長事業(yè)有成，家庭幸福!祝同學們天天快樂，學習進步!謝謝大家!

　　教育孩子的心得體會 篇13

　　兒子近段時間經常會問：爸爸什么時候回來？

　　兒子從小在外婆家長大，上幼兒園的時候才被我們帶回來養(yǎng)。小時候他認為最重要的人是外婆和媽媽。上小學以后，他說跟爸爸在一起是最好玩的，因為爸爸不會跟他說那些不能吃，而且還會帶他玩游戲等等。

　　陳先生在政府部門工作，大家的潛意識都覺得應該是很清閑的'，其實完全不是。他們要做到的是隨叫隨到，特別是近一年多，因G20、瑞安的創(chuàng)衛(wèi)生、文明城市等，周末的加班加點更是家常便飯。再加上偶爾的應酬，晚上回來時，兒子基本上已經睡覺。陳先生自去年夏天從塘下調到南濱上班，路上都要花費40來分鐘，所以都會早早的出門遲遲的到家。這一年里，兒子經常問的一句話是：爸爸，你什么時候可以早點回來接我放學？兒子在我學校上學，日常的上學放學都是我自己帶著。當他看到別人的爸爸接送的時候都會很羨慕。因工作的需要，陳先生下周調回塘下，兒子知道后開心的不得了，說的第一句話就是：那爸爸就不用這么早出門去上班了，可以先送我上學再去上班。下班了也可以來接我放學了。兒子的這個愿望終于可以實現了。

　　另外一個最重要的原因是手機和電腦！陳先生經常是在家玩手機和電腦，忽略了陪伴孩子。我經常會說他：手機比我們娘倆重要！他也會說：要改要改！但效果不明顯。

　　我想這種現象不僅僅存在于我家，很多家庭中的媽媽是主角，爸爸只充當了配角，完全把自己置身事外！在《三字經》中就有：養(yǎng)不教，父之過。強調了父親在家庭教育中的重要作用。很多爸爸會認為孩子應該是媽媽帶，這種“甩手掌柜”的觀念是不可取的，會導致孩子缺乏安全感，甚至久了會形成孤獨、抑郁、自閉。其實孩子的第一偶像是爸爸，孩子心理對父親有著天然的崇拜，所以爸爸更應該和孩子好好溝通，真正了解自己的孩子是什么樣的。

　　教育孩子的心得體會 篇14

　　孩子取得進步，離不開老師的辛勤培育和關懷。孩子取得好的成績，歸根結底還是老師的功勞，作為父母，我們少不了對孩子嚴格要求，每天督促檢查她完成作業(yè)。

　　作為媽媽，我想說：孩子取得進步最重要的歸根于孩子對學習的態(tài)度，記得是在家庭教育會上，我深受啟發(fā)，在教育孩子方面我也改變了態(tài)度，以前我對她說話時總是兇巴巴，大聲對她吼，結果適得其反，孩子非但不聽我的話，更嚴重的是她對我產生了叛逆心理。開家長會回來，我左思右想，要改變孩子對我的態(tài)度，使她能感受到做媽媽的愛心，感覺到媽媽對她的關心。我把在家長會上的學到的知識搬回了家。首先，我對她不再大吼大叫了，說話的口氣從命令式改成了商量式，對她的學習也改變了方式。平常也是和藹對她說：女兒：你去把你該做的作業(yè)做完才玩吧，每天放學回家她會認認真真的完成作業(yè)，然后再看會電視，自己去洗澡睡覺。她有這么個好習慣，早睡早起，每天到點她就會自己醒來，從不要我操心，我就只是做好早餐等她吃就好。她能體貼父母的辛勞，經常幫父母做些力所能及的事情。每個孩子都有她的優(yōu)點，我們?yōu)槿烁改敢�善于發(fā)現她們的優(yōu)點，巧妙的幫助她們改掉不良的缺點，孩子就會發(fā)光發(fā)亮。

　　當然，孩子的進步，最主要的是老師對她的教導，老師不辭辛勞，處處關心愛護孩子，勝過我們每個做父母的。在此，我要慎重的說聲：感謝老師，感謝學校，感謝你們對孩子們的教育和關懷，你們是最可愛的人。

　　教育孩子的心得體會 篇15

　　一、父親如何正確教育孩子

　　父親教育其實是很重要的（父親教育的重要性）。父親代表著陽剛和堅毅，孩子能夠多跟爸爸接觸，對于孩子的堅強個性培養(yǎng)有著潛移默化的影響，在爸爸的帶領下，孩子可以更快的學習新的事物，并且對于其獨立自主個性有著促進的作用。孩子整個生長過程中，并不是無憂無慮就是最好的，適度的冒險和嘗試也是重要的途徑之一，如果害怕摔跤或是承擔風險，那么當孩子長大之后獨自面對風雨時將會不堪一擊。

　　母親對待孩子通常會遵循常規(guī)或是標準，但是爸爸會更加豪邁，不拘小節(jié)，他們可能在照顧孩子不如媽媽仔細，有時候襪子反穿也有的，但是只要孩子感到開心，快樂，又有誰會真正介意呢？很多年輕爸爸心里都住著一個淘氣，愛玩的小男孩，這也是爸爸通常能夠孩子玩的很開心的原因，他們既有著男人的擔當，也有著一個寶貴的赤子之心。

　　母親長時間照顧孩子也會感到疲累，爸爸們適時接過照顧的任務，不僅讓親親老婆感到窩心，也會讓孩子覺得新奇好玩，在老爸們跟孩子進行愉快互動的時候，媽媽們也可以獲得暫時的休息。

　　相對于媽媽們的說教或是過于疼惜，爸爸們容易忍耐并且懂得等待，他們不會在孩子一哭鬧就對孩子安撫，爸爸更善于保持冷靜，給孩子找出他哭泣的原因，并且因勢利導，讓孩子能夠明白錯誤或是克服恐懼。

　　實際上，在孩子受挫的時候（挫折教育的方法），媽媽們更加難以忍受，而爸爸則愿意讓孩子經歷挑戰(zhàn)和困惱，因為這樣會讓孩子學會更多，雖然看似爸爸們沒有人情味，但其實良藥苦口利于病。愛孩子的獨特方式，也更有利于孩子面對真正的世界。

　　總結：父親的感情比較內斂，想浩瀚的海洋，但他們對于孩子的愛并不會比媽媽們少，相反只是藏在了心里，用行動默默的傳遞出來。孩子和媽媽如果能夠細心的觀察，可以感覺爸爸們在凝望自己的時候眼里那份深沉的愛以及沉淀的溫柔。

　　二、批評孩子的注意事項

　　1、批評孩子一定要客觀，實事求事，就事論事。告訴孩子他犯了什么樣的錯誤，幫助他分析犯錯誤的原因，所犯錯誤會帶來什么樣的后果，父母的感受如何等，千萬不要夸大孩子的錯誤，比如孩子有幾次把屋里弄得很亂，批評孩子時就不能說孩子總是把屋子弄得很亂。

　　2、有的家長[微博]批評孩子時嘮嘮叼叼說個不停，卻說不到要點上，盡說一些廢話和孩子反感的話，引起孩子的逆反心理，孩子于是索性左耳進右耳出。所以批評的話不在多，要言簡意賅，恰到好處。

　　3、不要給孩子下結論，貼標簽。如不要因孩子做錯了一件事，就給孩子下結論說孩子笨。因為孩子愛睡懶覺就說孩子懶。

　　教育孩子的心得體會 篇16

　　愛可以用多種方式來表達，可是只有適當的愛孩子才能呵護孩子健康成長。我們對孩子的愛以分離為主，孩子長大了有一天會離開父母，走出去獨自面對紛繁的世界。

　　上周五開完家長會，家長陸續(xù)離開，飛飛（化名）媽媽留下和我聊孩子的情況，她說 ：“飛飛性格內向、膽小，不愛表現自己。”我建議她不要著急，慢慢來給孩子時間。有空多帶孩子去《新濱公園》，爬爬城墻、攀攀巖、玩玩沙子。放開手讓孩子自由去玩，去多接觸一下同齡的孩子，在玩的過程中他就會學會與小朋友交往，你說的這個問題也會自然解覺。家長輕輕點了點頭，我相信孩子會變得活潑開朗!

　　家長和我談完，我想了很久。其實孩子用什么方式對待他人，如何交往和表達情感，主要取決于家長的言傳身教。有為專家說過：“對孩子要有求必應”，這里的“應”不是讓我們成人無條件答應孩子的要求，而是對孩子的要求做出正確反映，關注孩子的言行。說到放手肯定有人反對，孩子太小還不懂事，可這不是理由！在美國孩子十個月媽媽就綁著他的手讓他們自己吃飯了，他們大嗎？家長越早放手讓孩子離開父母自己做力所能及的事，對他們成長越有利！

　　當我們不能陪孩子走完一生時，那么就該為愛放手，別讓愛成了傷害。

　　教育孩子的心得體會 篇17

　　一個孩子，從出生的第一天起，其弱小的生命就開始受到周圍成人的呵護、關照和期待。在家里，父母精心哺育、言傳身教;在社會上，各種環(huán)境設施、大眾媒介、人際關系使其耳濡目染;在學較里，教師遵循國家的教育方針，向其施加強有力的教育影響，以將其培養(yǎng)為社會所需要的人才。不難看到，家庭的養(yǎng)育寄托著父母的希望，周圍文化的熏陶滲透著社會的要求，學校的培養(yǎng)更是承負著國家的使命。這種帶著希望、要求、使命而進行的實踐是一種自覺的行動，是一種有目的的影響，是使入朝著社會期待的方向發(fā)展的活動。這就是教育。由此可以說，教育是有目的、有意識地對人身心施加影響并促進人向社會要求的方向發(fā)展的一種社會實踐活動。它的任務就是把原本作為自然人而降生的孩子培養(yǎng)成合格的社會成員。這里的教育包括了家庭教育、社會教育和學校教育，范圍很廣，一般稱為廣義的教育。

　　與廣義的教育相對的就是狹義的教育。狹義的教育指的是在人們專門設置的教育機構中實施的教育，主要指的是學校教育，如幼兒園、小學、中學和大學教育以及其他人們?yōu)榱四撤N目的而特別組織的教育。在專門的教育機構中，有專職的教師，他們根據社會的要求，對受教育者進行有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)的教育和培養(yǎng)，使受教育者在思想品德、知識技能、智力和身體方面向預期的方向發(fā)展，成為社會所需要的人。可以說，學校教育是一種專門的和規(guī)范的教育，

　　一般來說有較高的效率和更明確的效果，而家庭教育和社會教育，對人的影響則較零散和不規(guī)范，其結果也具有偶然性和不確定性。由于學校教育具有獨特結構和功能，因而在近現代成為人類社會教育活動的核心部分，對其他各種教育起著示范和主導作用。

　　教育必須按一定的教育目的來進行，要服務于一定的社會政治和經濟的需求，比如中國古代為培養(yǎng)統(tǒng)治階層的官吏和行政人員而設置的各種私塾、書院、太學等，就是要培養(yǎng)能服務于統(tǒng)治階級的、有一定文化知識的人。教育的發(fā)展離不開社會政治、經濟、文化條件，教育又反過來影響社會各方面的發(fā)展。在我國，教育要為社會主義現代化建設，為國家的繁榮昌盛培養(yǎng)人才，而我國的社會主義建設和國家的繁榮昌盛又必須依靠教育。社會不斷地發(fā)展變化，教育工作就需要不斷地進行調整、變革，才能跟上時代的步伐，適應并促進社會的發(fā)展。

　　明確了教育的概念后，我們需要明確什么是幼兒教育，這里牽涉到人的年齡階段的劃分和教育對象的階段劃分問題。人一生按年齡可分為若干階段，如嬰兒期(0～3歲)、幼兒期(3～6歲)、兒童期(6～11、12歲)、少年期(11、12～14、15歲)、青年期、成年期、老年期，等等，不同的年齡階段有不同年齡特征、不同的需要。因此，要適合不同年齡階段的人，教育必須分階段進行。 幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。“重要”指的是它是一個人發(fā)展的奠基時期，許多重要能力、個性品質在這個時期形成基本特點;“特殊”指的是這個階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型，轉而可以開始按社會需求來學習并獲得發(fā)展的過渡時期。

　　幼兒教育也有廣義和狹義之分，從廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等方面發(fā)展的有目的的活動，如幼兒在成人的指導下看電視、做家務、參加社會活動，等等，都可說是幼兒教育。而狹義的幼兒教育則特指幼兒園和其他專門開設的幼兒教育機構的教育。幼兒園教育在我國屬于學校教育系統(tǒng)，和學校教育一樣，幼兒園教育也具有家庭教育和社會教育所沒有的優(yōu)點，如計劃性、系統(tǒng)性等

　　通過學習和對幼兒教育學的進一步了解，讓我深刻的體會到幼兒教育的重要的重要性，以及和其他文化的銜接至緊密。

　　教育孩子的心得體會 篇18

　　當看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時候，我不經熱淚盈眶。三年了，原來我和孩子們已經共同度過了數個春夏秋冬了�；叵肫鹑�年前孩子們剛入園那哭哭啼啼的樣子，不經覺得好笑。如今一眨眼，孩子們都長大了許多，有幾個已經快跟我的肩膀一樣高了。真的舍不得，這些年的相處，我早已把他們當做自己的親人了，如今要面臨分開。真的非常的難受。但天下無不散之筵席。我唯獨希望孩子們能夠健康、快樂的成長。而回顧這學期得教育歷程。仍然記憶猶新。

　　一、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

　　一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、

　　端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

　　二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務

　　1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習幼兒的一天生活都是學習，

　　教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。

　　2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。

　　在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。

　　3、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動，

　　其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。

　　4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學期，我園進行了月末展示，老師之間互相學習，吸收好的經驗，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。

　　三、密切聯系家長，努力做好家園同步教育工作

　　在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯系，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯系。

　　這一學期總算是圓滿的結束了，回顧本學期，所有的辛苦、勞累都化成面對孩子們順利畢業(yè)時那不舍、感動的淚水。但我知道，對于本學期的工作仍然存在著許多不足之處。作為一名教師，我必須不停地學習、創(chuàng)造、努力提高思想及業(yè)務素質。我真心的感謝這里的所有老師以及領導。感謝所有的老師對我的教誨、對我的指教。也感謝領導給予我無數學習的機會，不管是平時對我的鼓勵，還是給予我多次外出學習的機會，這些我都時刻銘記這沒有忘記。而正因為這些，讓我從一個什么都不懂的“孩子”變成日漸成熟的“老師”。這些我都時刻銘記這，沒有忘記。真心的感謝幼兒園。

　　教育孩子的心得體會 篇19

　　一、讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

　　學習上，我特別注重讓孩子養(yǎng)成“認真”的學習態(tài)度。我常常告訴孩子不認真你就失去獲得正確的機會，失去一次成功的機會。我對這個要求還是嚴格的，甚至有時會施以小懲，正確的開端很重要，我不給孩子拖泥帶水的機會，通過這一年多的觀察我對孩子的學習態(tài)度還是滿意的，無論是放學后或是上課外課回到家，即便是我要求他在外面先玩會兒，他都非常有時間觀念到一定的時間一定會先跟我說：媽媽，我要回家做作業(yè)去了，做好再玩，這是一個長期養(yǎng)成的良好的學習態(tài)度。生活上，從小我就有意讓兒子養(yǎng)成愛干凈、愛勞動，自行整理東西的好習慣。因為一個良好品質的人首先應有良好的行為習慣，我常給他灌輸：將來你是個男子漢，要獨立擔當事物，你不具備俊朗的外形，但是一定要做個豁達 自信 獨立的男孩，這些年下來，孩子已經養(yǎng)成了初步的良好生活品行，如無論到哪兒只要進門第一件事就是洗手，出門回家會更換不同的衣著，十分注意形象，不會在公眾場合鬧情緒耍無賴，記憶中他沒有因為說不買喜歡的東西，或沒有達到自己想要的目的而給過我臉色，能看見的是整天他的臉上總是笑意盎然。

　　二、授之于魚不如授之于漁的學習方法 。

　　所謂授之于魚不如授之于漁，就是說：給孩子現成的東西不如教會孩子得到這種東西的技能。比如從孩子兩歲啟蒙開始，我簡單教會孩子一個字的認寫，而是寫給他一個偏旁或者部首，然后添加刪減，讓孩子在游戲中學會認字而后自己主動去變化學習，到他四歲開始，我給他人生第一本字典，教會他在字典里找到答案，數學方面，直接給他說出答案不如給他講講解題方法，進行串引，這樣孩子的學習模式不是被動，而是在學到方式方法后變?yōu)橹鲃悠饰鼋忸}，我喜歡引導孩子追根溯源，讓孩子主動去提出問題再給出答案，盡管可能不對，浪費時間，但卻可以在他摸索的過程中相得益彰形成自己的思維體系，為他將來獨立完成學習打下基礎。我有時會讓孩子故意和我“吵架”，目的是讓他學會辯論，學會發(fā)表自己的思想和見解。不能一味聽從大人的吩咐，失去個性的教育同樣是失敗的教育。每個孩子都有自己的特點：有的聰明但貪玩;有的有些遲鈍但勤奮;有的既聰明又勤奮 ，總之，給孩子一個支點讓他自己去試著撬動地球，這樣才會培養(yǎng)出孩子學習的樂趣。

　　三、生活上隨意，學習上嚴格。

　　這條一直是我遵循的家教方法。在生活上，與孩子相處要像朋友一樣，說說笑笑、玩玩鬧鬧。不能有家長作風。在我的家里，孩子有時可以直接稱呼我們的名字，我不覺得這有什么不尊重，這是朋友間的對等交流，可以很好的增進我和孩子的情感，在孩子逐步成長的過程里，將來他會逐漸脫離我們而靠近他的朋友，和我們知心話越來越少，居高臨下的姿態(tài)面對孩子，這樣我們會無奈失去孩子的信任，所以，我一定會給孩子一個靠近我的空間那就是平等地對待他。我覺得作為父母，“以身作則、以理服人”是至關重要的。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯誤，俯下身來跟孩子平等對話，像朋友一樣。我覺得只要我們誠懇的對待孩子，孩子會感覺很溫暖，會不由自主的變“乖”，繼而配合家長的教育。作為家長在孩子面前也要謙虛，不能不懂裝懂，誤導孩子，我的孩子喜歡問問題，隨著他的年齡增加對知識的拓展相應有難度，偶爾我也會被他問住，但我一定會在一定的時間找到答案告訴他。學習一定得嚴格要求，不能有絲毫懈怠。豈不聞，學如逆水行舟，不進則退矣。

　　誠然，教育是要有獎勵、有懲罰，最近有在關注一位狼爸的教育模式，這位爸爸以嚴格的家庭教育烘托出三位北大的孩子，在我的教育孩子理念里，我覺得棍棒教育也不是不可以，只要教育方法得當，不傷其筋骨，能起到震懾作用，偶爾用之也是不可不為的。柔性教育固然好，但是孩子的有些劣行在反復重復時，還是要適當的時候給予嚴厲的壓制以免形成習慣。 我兒子長到八歲，挨過打，但他懂事能夠明白我之所以打他是因為他的錯誤不可容忍，也因此，父母及老師要求他做的他基本都能“有令必行”，而且都做得很好，當然前提是：我們向孩子提出的要求必須是他能夠做到的、是符合他這個年齡段的、他做起來并不難的要求。要做到既不讓他不堪重負，又不能讓他虛度光陰。

　　教育孩子的心得體會 篇20

　　孩子上小學一年級了。作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了�，F在才覺得[萬里長征"才開始。下面就談談一學期來我們在教育孩子方面的一點體會。

　　1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。

　　教育子女的責任。要由父母共同承擔。哪一位都不能放棄自己的責任，同時。父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件。在教育孩子上有分工有合作。不應單方獨攬大權，只有在父母共同承擔教育責任。對子女的教育影響力和諧互補的情況下。才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

　　2、多給孩子一些表揚和鼓勵。

　　多給孩子欣賞的目光。有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質。有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光。就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點�？吹剿�的一點點進步�？隙ㄋ�。堅持鼓勵她。耐心引導她。平和看待她。并以實際行動支持她。孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。這一點是很必要的。

　　3、加強與班主任及老師的溝通和聯系。

　　主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小。老實。請老師給予關照。之后。經常向班主任及老師了解情況。堅持每天看一看聯系本。并簽字。將孩子的點點進步向班主任及老師匯報。這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量。更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長。家長很重要。老師是關鍵。這一學期來。孩子進步很大。已經能自覺地積極主動舉手發(fā)言。發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)。變得自信。開朗了。也在學校交了幾個朋友。在這方面。作為家長感到十分欣慰。

　　教育孩子的心得體會 篇21

　　播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。

　　這幾句話相信大家一定都很熟悉。這是美國著名的哲學家、心理學家威廉·詹姆士說的，意思是說習慣是可以決定一個人的命運。對于小學生特別是一年級的孩子來說，培養(yǎng)孩子良好的習慣比他能學到了多少知識重要的多的多。這一點大家有認識但不重視。一個具有良好習慣的孩子，是一個讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個沒有良好習慣的孩子，是一個一輩子都會讓你操心的孩子。所以無論是我們做老師的，

　　還是做家長的，都要從培養(yǎng)孩子良好的習慣做起，這是教育的起點和源點。其實“習慣的培養(yǎng)”這個話題很大，內容也很多。今天面對的都是一年級孩子的家長，所以今天在這里我想談這樣幾點習慣的培養(yǎng)。

　　1、講誠信

　　我把講誠信放在了最首要的位置。每個父母都希望自己的孩子具有誠信的習慣，不喜歡孩子撒謊。但是，許多孩子卻是說的一個樣，做的另一個樣；當面一個樣，背后又一樣。例如：我教過的一個孩子，當著老師和家長的面保證周末一定完成作業(yè)，決不拖到周日晚上再寫作業(yè)�？梢曰氐郊依�，不是看電視，就是玩，拖拖拉拉不愿寫作業(yè)，氣的家長直給我打電話。我也常聽家長說，孩子也沒把考試卷紙給我看呢？（肯定是孩子考得分數太低，不敢）我甚至還看到過幾次這樣的行為：（換名換卷）等等。面對孩子的這些行為，有的父母是無所謂的態(tài)度，輕易的就過去了，有的父母則是訓斥、懲罰，這兩種方法無論是哪種有時都會促使孩子更擅長于撒謊了。因此孩子是否誠信在很大程度上取決于父母的正確引導。

　　建議一：給孩子樹立誠信的榜樣。要糾正孩子的不守信用，家長首先自己要做到言行一致。如果父母言行不一，不履行承諾，孩子就會受到暗示，跟著模仿。在日常生活中，許多父母為了誘導孩子做某件事，總是輕易地許諾孩子某些條件，但是事后卻沒有兌現。孩子的

　　希望落空后，就會發(fā)現父母在欺騙自己，他就會從父母身上得到一些經驗，一旦這些經驗轉化為孩子說謊的行為時，父母恐怕要后悔莫及了。

　　建議二：常和孩子簽約。為了某些事和孩子簽定條約，一方面是培養(yǎng)孩子守信的手段，另一方面也是約束家長自己對承諾的兌現。每到假期，我都會和女兒簽約。放假初期，我都會和女兒商量在假期里每天要做些什么，雙方達成共識后就一條一條寫下來形成計劃，并制定好獎懲條例，然后雙方簽字生效。然后每天她就會按計劃做事。做到了獎勵，做不到按約懲罰。從小學一年級一直堅持到現在。我感覺孩子不僅在養(yǎng)成言而守信的習慣，更重要的是她也養(yǎng)成了做事有計劃的好習慣。在初四最緊張的一年，她每月還要為自己定計劃，每天做什么，每周做什么。這都是簽約帶來的。要經常大聲對你的孩子說：不兌現承諾是可恥的行為；光說是不管用的，要采取果斷措施讓孩子接受懲罰，懲罰的目的是讓你的孩子去自己發(fā)現：不兌現承諾是要吃苦頭的。別忘了在懲罰孩子之后，和孩子“重新簽約”。重新簽約是給孩子臺階下，也是給孩子新機會。

　　2、有愛心

　　如今的父母對孩子都很有“孝心”，衣來伸手、飯來張口，要啥給啥，天冷送衣服，甚至每天中午還要到�？纯醋约旱膶氊�，父母的悉心，培養(yǎng)了孩子的毛�。撼元毷常�想干啥就非得去做，不管別人的感受。“我的”、“給我”、“我要”，這是孩子最常說的幾個詞，由此可見孩子的自我意識非常強烈。他們從小在父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺全身心的愛中泡大，卻從不覺得愛的珍貴，認為給予他的是天經地義的。反映最明顯的是我們老師在指導寫“我的媽媽”的作文時，讓學生說出自己媽媽對自己愛的典型事例，學生不是冥思苦想想不出來，就是模仿別人的事例顯得蒼白空洞。這是為什么？因為他們不知道長輩對他們所做的一切都是在愛他，他們并沒有因為這些愛而有感受，有感動。這樣的孩子心中就缺少愛。那么如何培養(yǎng)這人類最寶貴的情感呢？

　　建議一：愛他要讓他知道。不要說母愛是無私的，要告訴你的孩子這是媽媽對你的愛。要讓他體會到身邊的人是在愛他，要讓他體會到幸福，受到感動，從而學會感恩，學會回報。

　　建議二：培養(yǎng)孩子學會愛。父母是孩子第一位“愛”的老師，父親要教孩子愛母親。當然，做母親的也應該教孩子愛父親。父親應該教孩子尊重母親，不要對母親高聲大嚷，不要嫌棄母親的嘮叨（因為這也是母親的愛）；父親應該教孩子關心母親的身體，體貼母親的困苦，在母親遇到困難時站在她身旁說：“媽媽，不怕，有我在這里”；父親還應該教孩子感謝母親，感謝母親為了他付出了自己美麗的青春和寶貴的一生。愛母親是“愛”的萌芽，“善”的開始。

　　建議三：愛要留一半看過一篇文章。題目是《女兒，請為媽媽讓座》。大意是母親在女兒十歲生日時慎重地提出：以后在公交車上，如果只有一個空位，那么，請為媽媽讓座。多么了不起的母親，對孩子的愛從長計議，藏起一半，以激發(fā)孩子的愛心，責任感。

　　3、講禮儀

　　現代的社會比較自由開放，許多家長希望自己孩子有個性，有創(chuàng)造性的思維方式，敢說敢做。這些觀念固然很好，但有些家長看到孩子有不良的行為則認為那是小孩子天真無邪，頑皮，長大了就會懂得文明禮儀的。其實，這都是誤解。孩子的文明禮儀需要從小培養(yǎng)，否則就會形成壞習慣，一旦形成壞習慣，再改就很難�，F在隨意跟父母頂嘴的孩子不在少數，不少孩子唯唯諾諾，不能大方得體地與人交流，敢說話的有的孩子又很沒禮貌。例如面試一年級的孩子，不少孩子說話時渾身亂動，眼睛不看著你，一會摸這，一會摸那，手腳不停地動，在一年級的課堂經常會看到不雅的坐姿、站姿：家長在與老師溝通時，孩子甚至坐在媽媽懷里撒嬌等等，孩子小，不懂該怎樣做，但家長應該懂，應該教，應該從細節(jié)著手，一點一點地訓練。其實人與人之間互相觀察和了解，一般都是從禮儀開始的。一個舉止優(yōu)雅、彬彬有禮的人，更容易交到朋友。越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發(fā)展的廣闊天地，因為他會受到他人的尊重和歡迎。

　　建議一：為孩子樹立榜樣。父母良好的行為舉止是對孩子最生動、最有效的教育。父母應該利用家里來客的有利時機提醒孩子，并給孩子做出榜樣。

　　建議二：凈化孩子的語言環(huán)境。父母如果出口成臟，孩子肯定也會滿口臟話。

　　培養(yǎng)孩子注重個人禮儀。孩子的行為舉止應該把“站如松，行如風，坐如鐘，臥如弓”做為目標，要求孩子與人交往要避免無精打采、聳肩、塌腰，千萬不能半躺半坐，要自然微笑，千萬不要出現隨便掏耳、挖鼻、搔癢等不良習慣動作。經常要求孩子使用文明禮貌用語，如“您好、謝謝、請、對不起、沒關系”等。學校老師平時很注重這方面的培養(yǎng)，在學校很好，可回到家，家長不重視，結果等于零。

　　教育孩子的心得體會 篇22

　　孩子崔心玉現在的表現我們還是滿意的，學習成績雖然不是特別優(yōu)秀，但也還是不錯的，更重要的是她有良好的品格，積極樂觀向上，勤學習，愛思考，待人處事落落大方，有正確的價值觀，榮辱觀。說到教子心得，在平時對孩子的教育中我們注意了以下幾點:

　　1. 著重培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品格，我們買了一些關于中華民族傳

　　統(tǒng)美德的故事書籍，閑暇時間給她講故事，讓她看書，給她灌輸傳統(tǒng)正面的主流美德思想，告訴她什么是美好的，受人尊敬的，什么是被人鄙夷的，不齒的；身教高于言傳，在現實生活中，我們大人盡量給孩子起榜樣作用，不能言行不一，說一套做一套，這樣的話孩子會懷疑你的正面教育，甚至懷疑到你的人品，那是很可怕的，有時大人在孩子面前犯錯了，當孩子用我們大人一樣的口氣教育我們時，大人不要覺得沒面子，錯了就是錯了，要勇于承認錯誤，并且改正，錯了還要找理由為自己辯解的話，那就給了孩子一個錯誤的示范，等孩子將來犯錯時也會和你一樣辯解的。作為孩子的榜樣，大人永遠不要放松了自己，時刻注意自己的言行，你要注意身邊那個永遠的旁聽者旁觀者你的孩子，爸媽就是孩子的天，她特別注意你們的言行，如果大人不注意，說出做出壞話臟話，做出些壞榜樣，孩子會跟著學的，我們的心玉，從來不說臟話，光明磊落，對人都是文明禮貌，這一點值得我們驕傲。

　　2. 做孩子的朋友，平等的對待她，傾聽她的心聲，孩子在自

　　我意識形成期，叛逆期、青春期的時候，會有很多迷惑，她最需要的是朋友和尊重，這2點，父母一定要給她，要平等的對待他，不以勢壓人，先入為主，他才會把你當朋友，和你說心里話，要經常給她發(fā)言的權利，耐心傾聽她講完自己的觀點，不要隨便打斷她，只有掌握了她的真實想法和對事物的看法，你才能有的放矢，大人是要塑造孩子的優(yōu)秀品格，而不是制造出優(yōu)秀品質，她說的對的，你要積極贊揚，說的錯的，你要明確指出她錯在哪里，應該怎樣，就像一個合格的園丁塑造一盤美麗的盆景，要修剪掉多余的蔓葉，扶持旺盛的枝干，這盤盆景才能展現生命之美，藝術之美。

　　3. 培養(yǎng)孩子的學習興趣，鼓勵教育，贊美教育，告訴孩子學

　　習是很快樂的一件事，對語文歷史地理這些課程，大人還是要給孩子講中華的傳統(tǒng)文化之美，歷史典故，文人趣事，詩歌散文，名山大川...只要你喜歡和孩子講，他們就愿意聽的，會引起他們的興趣的，探跟尋源，她才會去學習，學習起來有動力，也不會覺得太累了；對于數理化，可以把它們比喻成一個個困難，一座座高山，給孩子一個征服困難，翻越高山的樂趣，學會一點知識，做對一道題，就是征服一個困難，登越了一座山峰，不要吝嗇你的表揚和贊美，既培養(yǎng)了孩子的自信，又讓她得到了獎賞，物質獎勵也是需要的，要問孩子需要什么，只要不是過分的要求，在力所能及的情況下，家長還是要滿足孩子的，要讓孩子明白，有付出就有所得�，F在沒有真笨的孩子，父母千萬不要說孩子笨等，打擊她的自尊和自信，那樣事得起反，不利于對孩子的教育。

　　教育孩子是很大的一個話題，以上只是我們的一點淺見。