今天小編就為大家分享一篇教師演講:青山深處,眺望心中的燈塔，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助

五是持續(xù)強(qiáng)化管理機(jī)制。鄉(xiāng)黨委將結(jié)合活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)管理制度機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)落實(shí)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

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　　仰望連綿起伏的群山，我向往巍峨挺拔;俯瞰波濤洶涌的江水，我追求奔放瀟灑，我的青春在年華的飄逝中，引導(dǎo)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，去尋找心中的燈塔。我站在三尺講臺(tái)，這里背靠青山，面臨大河，中間是心靈的荒原。
　　今天我報(bào)告的題目是———《青山深處，眺望心中的燈塔》。
　　20世紀(jì)最著名的現(xiàn)代小說(shuō)家卡夫卡說(shuō)：“目的是有，道路卻無(wú)，人們謂之路者，乃躊躇也�！蔽业哪康闹挥幸粋�(gè)，讓孩子們走上人生的光明之路，讓他們?nèi)�尋找心中的燈塔，因�(yàn)槲疑钌疃�得：生命的唯一目的，就是在心靈的天空點(diǎn)燃一盞永不熄滅的明燈。
　　去年渠縣教育局組織了“萬(wàn)名教師進(jìn)家庭的活動(dòng)”，在區(qū)教育組領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我校老師的步履踏遍了青山的山山水水，感人的故事在青山上頌揚(yáng)，在渠河中流淌，在人們心中傳唱。
　　今年夏天，我校調(diào)來(lái)一位年輕務(wù)實(shí)的校長(zhǎng)，他叫xxx，在他的帶領(lǐng)下，我們走家串戶，翻山越嶺，把躊躇與苦澀慢慢品嘗，讓汗水和著希望凝聚、流淌，把不解與委屈刻人生，讓呆板與低沉煥發(fā)希望。
　　盛夏酷暑，陡峭山路，擋不住我們家訪的激情

我夢(mèng)見了兒時(shí)的自己，那夢(mèng)境中的我是多么的可愛，是多么的天真呢。絲毫沒有被污濁。他就是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”啊。

。今年6月15日，我們?cè)趚xx校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一行十余人步行兩個(gè)多小時(shí)來(lái)到了大青山，汗水早以濕透了我們的衣衫。當(dāng)山民們知道我們是來(lái)了解學(xué)生情況事，為我們盛來(lái)了甘甜的山泉，我們知道那是一片熱情，一份真誠(chéng)，一種純樸，一份生命中沉甸甸的饋贈(zèng)。
　　那天，幕幕情景，刻骨銘心.......
　　我們聽到遙遠(yuǎn)而凄慘的鑼鼓聲，撕心裂肺的哭泣聲，山民們告訴我們那是一個(gè)學(xué)生父親的喪事正在舉行，他的母親幾年前就去世了，他的父親昨天在開采山石的時(shí)候又遭遇了不幸，山民們的述說(shuō)牽動(dòng)著x校長(zhǎng)和每一位老師的心，x校長(zhǎng)立即決定去看望那個(gè)人生不幸、命運(yùn)多舛的孤苦孩子和他痛苦的家人。我們?nèi)�時(shí)只見他站在父親半掩著的棺材前，看著和自己永遠(yuǎn)不能說(shuō)上一句話的父親，看著父親那永遠(yuǎn)不能睜開的雙眼，他傷心的哭泣著。他的家里只剩下他的祖母和他相依為命，兩間土草茅屋破舊不堪，靈堂布置是那樣的簡(jiǎn)單，沒有一個(gè)花圈，只有青油燈如豆的燈光和草紙燃燒的炊煙在陪伴著一個(gè)不幸的亡魂，在講述著一位山民生命消失的古樸儀式，氣氛非常的蕭條悲涼。因?yàn)槲覀兊某霈F(xiàn)，傷感中浸透著溫情，凄慘中融進(jìn)了慰問，不幸飄散了風(fēng)雨。
　　年邁的祖母在孫子的攙扶下，柱著拐杖，含著淚向我們說(shuō)：“老師啊!家里再?zèng)]有一個(gè)擋力的人了，什么也沒有了，就連兒子的棺材也是他為我今后準(zhǔn)備的，我沒有辦法讓我的孫子讀書了

春天里的我們，喜歡獨(dú)自把繁星如數(shù)家珍般從左邊的地平線數(shù)到右邊的地平線，在閃爍的星幕中溫一個(gè)甜夢(mèng)。

。”這一刻，我們凝視著老人家那悲傷與刻滿滄桑的臉和孫子那無(wú)助與充滿渴求的眼神，我們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼

可以看會(huì)兒風(fēng)景或看會(huì)兒電視，也可以出去透透新鮮空氣，讓大腦清醒清醒。有了一個(gè)清醒的大腦，還怕沒有高的學(xué)習(xí)效率?

。x校長(zhǎng)掏出身上僅有的500元錢遞給這位令人非常同情的老人，并告訴他，學(xué)校將減免孩子在校的一切費(fèi)用，我們的老師將幫助他完成學(xué)業(yè)!校長(zhǎng)的承諾使老人干癟的嘴唇抽搐著，一句話也沒有說(shuō)出來(lái)，他拄著拐杖轉(zhuǎn)過(guò)身去，顫巍巍地走到她兒子的靈前，失聲哭喊著：我的兒呀，你都看見了嗎?你放心地去吧，我們遇到好人了，遇到好人了.......說(shuō)完，她緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一把拉住她的孫子，丟下拐杖，原本腿腳不靈便的老人和她的孫子跪在了我們的面前，一邊磕頭一邊不斷地重復(fù)著說(shuō)：“好人，好人哪。”她用最淳樸的語(yǔ)言和最古老的方式表達(dá)著感激之情

就業(yè)上突破限制和制約因素，挑戰(zhàn)做管理職位，要在三年內(nèi)做到白領(lǐng)層。由此我對(duì)自己的發(fā)展提出：鎖定目標(biāo)、

。“別這樣、別這樣呀”，x校長(zhǎng)急步上前顫抖著扶起了老人，一時(shí)找不到用任何語(yǔ)言向老人表示安慰，沉默中融化成誓言無(wú)聲

力爭(zhēng)思想上和工作上在領(lǐng)導(dǎo)和同事心目中都認(rèn)為，這個(gè)小伙子能吃苦，不嫌臟不嫌累，工作認(rèn)真，干起活來(lái)從來(lái)不拖泥帶水。

。那一刻，在場(chǎng)的老師們?cè)缫褱I流滿面，無(wú)不為之動(dòng)容，紛紛解囊相助。山民的淚水中洋溢著祝福與抗?fàn)�、渴望與感激、夢(mèng)想與憧憬。我們仿佛看見：貧瘠的是土地，不會(huì)是心靈。面對(duì)蒼翠的大青山，我們?cè)谛闹心�念著：孩子呀，我們沸騰的熱血，我們?nèi)紵�的激情，我們平凡的生命，難道不是為你們尋找心中的燈塔而生嗎?
　　在濃烈的高粱酒中，山民們給我講述了他們生活的艱難，人生的艱辛;講述了孩子迷茫中的憧憬，呆滯中的渴望。離開時(shí)，已是月朗星稀，我們知道：走出校園，品四方甘甜，走進(jìn)萬(wàn)家，知萬(wàn)家冷暖。學(xué)生是我們的生命，是熱血的流處，是靈魂的歸宿，燃燒的三尺講臺(tái)，傳授的知識(shí)，感化的人心，收獲的是真情。
　　背靠青山，望之越高，面臨大河，望之越遠(yuǎn)。人生百年，彈指一瞬，歲月滄桑，風(fēng)雨連連

二是做好入庫(kù)接受，保證庫(kù)存數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確，確保庫(kù)存數(shù)據(jù)達(dá)到實(shí)實(shí)在在的百分百；

。朋友們，我們是教育戰(zhàn)線上最平凡的個(gè)體，我們熱愛這站立著得事業(yè)。站在神圣的講臺(tái)，是我們的天職，走下講臺(tái)，走進(jìn)萬(wàn)家，是我們價(jià)值的體現(xiàn)

我夢(mèng)見了兒時(shí)的自己，那夢(mèng)境中的我是多么的可愛，是多么的天真呢。絲毫沒有被污濁。他就是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”啊。

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　　不重洋洋空洞之誓言，只求默默真誠(chéng)之奉獻(xiàn)，不怕人生路上淋漓風(fēng)雨，冷清黑暗，只怕心靈之舟孤寂無(wú)依彷徨不前

這是對(duì)我本身的價(jià)值準(zhǔn)則、行為規(guī)范、工作理念的一次深造，使我更加嚴(yán)以律己，在工作中時(shí)時(shí)以合規(guī)要求自己，建立了更加良好的道德誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)。

。今天，坐在這里的，很多都是老師，我和你們一樣，不奢求賜給孩子一捧糧食，只希望他們?cè)谛闹胁ハ乱涣７N子，讓他們?nèi)ジ�耘。只到有一天，“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。
　　青山深處，眺望心中的燈塔，鐫刻著你我，塑造歷史風(fēng)華。
　　心靈深處，祝福理想的明天，鞭策著你我，書寫燦爛輝煌!