教師師德分析自查報告
百年大計,教育為本.教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé), 師德的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,為了培育自己高尚的師德,塑造良好形象,先對本人最近幾年在師德方面的成績及存在問題等進(jìn)行反思總結(jié)。
主要成績:
1、 愛國守法方面:熱愛祖國、熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺學(xué)習(xí)和遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。
2、 愛崗敬業(yè)方面:從很小的時候我就立志要當(dāng)一名人民教師,就非常熱愛教育事業(yè),希望能為祖國的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),從教多年來我也是這樣做的,一直認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè)(也許有的學(xué)生和老師覺得我們信息技術(shù)學(xué)科沒有必要布置作業(yè),但我還是堅信學(xué)生要做作業(yè),包括我們學(xué)科,我一般都是讓學(xué)生在課上完成作業(yè),不加重學(xué)生負(fù)擔(dān))。而且,我認(rèn)識到了教師不僅是要教學(xué)生文化知識,更重要的是要教學(xué)生如何做人 。
3、 為人師表方面:作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。比如從來不說對學(xué)生有侮辱性的詞語,不歧視任何學(xué)生 。做方面,比如到機(jī)房上課,我要求學(xué)生不帶果汁等飲料進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室,我本人也從來不把水杯等帶進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教室,并時刻注意保持機(jī)房衛(wèi)生。
4、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面:多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
5、 關(guān)愛學(xué)生方面:我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚(yáng),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出,并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。特別是邊遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)生,他們以前與計算機(jī)的接觸非常少,基礎(chǔ)差,我平時注意利用中午、周末等時間義務(wù)給他們補(bǔ)習(xí)課程。
6、 終身學(xué)習(xí)方面:“活到老,學(xué)到老”,特別是在信息高速發(fā)展的今天,更要求我們樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于創(chuàng)新,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。比如,平時我注意到網(wǎng)上或者書店去看一些教育類書籍,經(jīng)常聽組里其他老師的課程,并隨時向他們學(xué)習(xí)。另外,每一節(jié)課后,我都認(rèn)真去分析總結(jié),寫教學(xué)反思,以改進(jìn)以后的教學(xué) 。
經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會到"愛崗,敬業(yè),奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義,也認(rèn)識到自己工作中的不足。
存在問題:
1、 理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每年上的都是新課,對教材深挖的力度不夠 。
2、 教研力度不夠.多年來只是備課,上課,聽課,批改作業(yè),只注重課堂教學(xué),偶而寫一些教研論文,教研力度不夠。
3、 在我們信息技術(shù)課程中,平時操作能力很好的學(xué)生,往往在期末考試(特別是筆試——理論知識的測試)時考的不是很理想。
4、 工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。
針對以上問題,我進(jìn)行了反思和總結(jié),找出了出現(xiàn)上述問題的原因,先總結(jié)如下:
原因分析:
1、 對于教育理論的學(xué)習(xí),有時候僅僅停留在表面的記憶上,沒有好好的結(jié)合實(shí)踐去分析理解。最近幾年又接了一門課——通用技術(shù),通用技術(shù)是高中階段的一門新興課程,由于我本身對此課程也了解不是甚多,所以我只有花大量時間去查資料,去學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備,可能是因?yàn)闀r間緊等原因,對教材的挖掘力度還是不夠。
2、 可能跟上大學(xué)時學(xué)的理科有關(guān)系吧,我的論文寫作能力一直不太好。由于市里對我們學(xué)科組織的教研活動比較少及我的課時安排等原因,我參加教研活動的次數(shù)也較少。
3、 我們的每節(jié)信息技術(shù)課都能在網(wǎng)絡(luò)教室里上課,這本來是件好事,是學(xué)校對信息技術(shù)課的重視,也可以給學(xué)生多提供一些上機(jī)操作的機(jī)會,但是由于學(xué)生過度注重實(shí)踐能力,認(rèn)為只要操作好了就可以了,對書本上理論知識的掌握甚少,我平時讓學(xué)生花在理論上的時間也太少,所以導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐沒有理論的支持,有時候反而吃了大虧。
4、 日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少,還由于自身的創(chuàng)新能力等等方面的原因,導(dǎo)致我在教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教室管理等方面的創(chuàng)新還有待于提高。對網(wǎng)絡(luò)教室的管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
下一步的整改措施:
1、 要結(jié)合上課實(shí)際去學(xué)習(xí)教育理論,要讓教育理論服務(wù)于教學(xué),而不是為了學(xué)習(xí)教學(xué)理論而學(xué)習(xí)教學(xué)理論。在每上完一節(jié)課后都要認(rèn)真思考、總結(jié),寫教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)理論,而不是單純的去學(xué)習(xí)人家總結(jié)好的理論。在教材的挖掘上還是要下功夫,特別是通用技術(shù)課程,學(xué)生對這門課程了解不是很多,而且因?yàn)檫@門課也不參加高考,可能很多學(xué)生不重視,所以,我努力的方向是讓學(xué)生在玩中學(xué)到東西、在學(xué)習(xí)通用技術(shù)課程的過程中體驗(yàn)出快樂,即我們課程的努力方向就是“在玩中學(xué),在學(xué)中玩”。
2、 努力提高自己的論文等寫作水平,做到多練習(xí)、多與同事討論。另外,盡量克服課時等其他原因,參加市里舉辦每一次教研活動及校、組里組織的每次教研活動,增加與其他同行及長輩的交流機(jī)會,要向他們多多學(xué)習(xí)。另外,可以通過上網(wǎng)的方式向其他省、市的骨干教師進(jìn)行學(xué)習(xí),比如我在我的qq里就認(rèn)識了好幾位淮北的信息技術(shù)骨干教師,平時多向他們請教問題。
3、 理論指導(dǎo)實(shí)踐,從實(shí)踐中探索理論,理論和實(shí)踐是分不開的。所以,以后在上課的過程中,不但要重視學(xué)生的操作能力,也要不斷提高他們的理論水平。要經(jīng)常教育學(xué)生,要他們了解課本知識的重要性,要結(jié)合課本去實(shí)踐,然后根據(jù)實(shí)踐去驗(yàn)證課本上的理論知識,真正做到講練結(jié)合,手腦雙揮。
4、 要加強(qiáng)自身信息素養(yǎng)的提高,不斷提高自己的教育教學(xué)水平及創(chuàng)新能力,隨著社會的高速發(fā)展,信息技術(shù)的發(fā)展更是突飛猛進(jìn),所以就更要求我們教師特別是信息技術(shù)教師要不停的去學(xué)習(xí),跟上社會發(fā)展的步伐。在網(wǎng)絡(luò)教室管理方面,要結(jié)合上課時出現(xiàn)的問題等進(jìn)行反思、總結(jié),想出好的解決方法、有創(chuàng)意、創(chuàng)新的解決方法,爭取此等問題不要再重復(fù)出現(xiàn)。
總之,經(jīng)過前段時間師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我更加清晰的認(rèn)識到了作為一名教師的責(zé)任及義務(wù)。上述是我對自己最近幾年在師德方面表現(xiàn)的一個自我檢查分析報告,如有說的不當(dāng)?shù)牡胤剑埜魑活I(lǐng)導(dǎo)、同事批評指正。
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