今天小編就為大家分享一篇初三畢業(yè)感言寫(xiě)給老師.寫(xiě)給同學(xué)，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
“輕輕地，我走了／正如我輕輕地來(lái)了，我揮一揮衣袖不帶走一片云彩。
徐志摩的詩(shī)句，一遍又一遍，叩擊著我的心懷。似乎輕柔，卻又是那樣緊緊地攥著我的整個(gè)思想，整個(gè)回憶——真的，我要離開(kāi)小中了嗎?
畢竟三年了，我內(nèi)心還是依戀著她。
徜徉在羊腸幽徑，沁人心脾的群英芬芳，映入眼簾的是綠草的青翠

歲月的磨洗，我對(duì)教育的未來(lái)充滿信心，我相信，希望與信心是成功的鑰匙。相信在郊區(qū)的歲月同樣是我永遠(yuǎn)的財(cái)富。

。漫步在中央大道，時(shí)現(xiàn)郁郁蔥蔥的樹(shù)，又有落落有秩的樓，黃浦江兩岸的清風(fēng)吹出的是現(xiàn)代摩登的氣息。這兒不是桃花源，是我的學(xué)校，心的寄托

吸氣呼氣，心臟跳動(dòng)，不斷想著她給我的目光，給我的微笑，我的嘴角微微揚(yáng)起。是的，我可以。此時(shí)，燈光亮起……

。學(xué)校的櫥窗里貼著“家園、學(xué)園、樂(lè)園，”六個(gè)醒目的大字

寫(xiě)自己的文章，感覺(jué)卻非常自豪。不過(guò)現(xiàn)在的觀念改變了，把“摘”字換為“能夠欣賞”：能夠欣賞別人的文章，感覺(jué)非常自豪。

。是的，三年來(lái)小中帶給我學(xué)習(xí)的熱情，家的溫暖和年少的快樂(lè)。
寫(xiě)給老師
小中是一片學(xué)習(xí)的熱土。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人。初中的知識(shí)是繁多的

寫(xiě)自己的文章，感覺(jué)卻非常自豪。不過(guò)現(xiàn)在的觀念改變了，把“摘”字換為“能夠欣賞”：能夠欣賞別人的文章，感覺(jué)非常自豪。

。面對(duì)難題，有老師的耐心講解，有同學(xué)的及時(shí)提醒。忘不了英語(yǔ)老師講解語(yǔ)法時(shí)的耐心，忘不了數(shù)學(xué)老師畫(huà)圖時(shí)的仔細(xì)，更忘不了語(yǔ)文老師分析課文時(shí)眉飛色舞的神情

對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)�！�—愛(ài)因斯坦

。小中的每一堂課都是充實(shí)精彩的，小中的老師們像一支支紅燭，默默燃燒著，把光明留給學(xué)生。每次聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師用沙啞的聲音不停地講課，我的心中都會(huì)泛起一陣酸澀，每次看見(jiàn)老師風(fēng)里來(lái)雨里去，放棄休息時(shí)間為我們上課的情景，心中有說(shuō)不出的感動(dòng)。正是有了許多這樣敬業(yè)無(wú)私的老師們，我才有了今天的成績(jī)

無(wú)論在收益拉動(dòng)還是內(nèi)容呈現(xiàn)上都取得了良好的發(fā)展；無(wú)線領(lǐng)域，也開(kāi)始了芯片、終端等系列創(chuàng)新選題的嘗試；it支撐領(lǐng)域，

。在這里，我要向所有教育過(guò)我、幫助過(guò)我的老師們說(shuō)聲“謝謝!”
寫(xiě)給同學(xué)
小中是大家，初三(3）班便是小家，將要與同窗三年的伙伴們分別，真是有些依依不舍。與同伴們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，哭過(guò)、笑過(guò)、苦過(guò)、樂(lè)過(guò)，這里留下了我們的印記，開(kāi)拓了我們獨(dú)有的天地

在我的印象里，奶奶對(duì)我很苛刻。小時(shí)候，只要我不聽(tīng)話奶奶就會(huì)用針刺我的手或臉，

。寫(xiě)給小中的話
你是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，日出日落，云卷云舒，三年后的今天，航中的印記早已烙在我身上。母校在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中關(guān)心我，教導(dǎo)我，也引領(lǐng)著我走出青澀，走向成熟。在小中的大家庭中，我感受到很多以前沒(méi)有感受到的東西，我在這里成長(zhǎng)，享受這陽(yáng)光歲月，我不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才

顯得那么和藹可親，正提著菜籃往小區(qū)走。我緊緊地注視著她，心中滿是期盼，卻又是遲遲不前，害怕、退縮、我在膽怯什么？昔日不會(huì)重來(lái)，

。
后記
同學(xué)，你累了嗎?小中就是你永遠(yuǎn)的家園，是你面朝大海，春暖花開(kāi)時(shí)憶起的地方。
鳥(niǎo)的起飛是尋找下一個(gè)方向
葉的落下是另一段旅程的開(kāi)始
這一刻是結(jié)束也是開(kāi)始
這一刻留下的印記是什么
師恩長(zhǎng)存情誼難忘