教師師德建設(shè)專題教育心得體會
最近,教育系統(tǒng)正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著教師師德建設(shè)專題教育活動,每個老師都在學(xué)習(xí)模范教師、學(xué)習(xí)師德規(guī)范、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,在具體的學(xué)習(xí)過程中,每個教師都有不同的看法和感受,我本人就“師德”這一話題也有自己的體會。所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)!皭蹗従礃I(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦……”這都是師德。早在唐朝,韓愈就在《師說》中賦予了教師最基本的職業(yè)道德:“古之學(xué)者必有師 。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣……”,而現(xiàn)代社會更是賦予了教師這個職業(yè)新的內(nèi)涵!敖處熓翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)”,教師是園丁、春蠶、蠟燭;春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。作為一名人民教師,我感到無比的驕傲和自豪,同時也感到自己背負(fù)的責(zé)任多么重大 。
國家的興衰系于教育,而教育的興衰系于教師。未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。教師,肩負(fù)著國家興衰成敗這一光榮而神圣的歷史使命 。要培養(yǎng)高質(zhì)量、高品格的人才,就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德,教師的師德決定了教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此,加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時代的需要,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教師隊伍建設(shè)的總樞紐,也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè),決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵 。
進(jìn)入新世紀(jì),當(dāng)人們的價值觀、人生觀改變的同時,教師所面臨的一些老問題變成了新問題,而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革,面對金錢至上物欲橫流的社會,教師要能抵御誘惑,守得住寂寞,要有一顆冷靜平常心。選擇了教師就選擇了奉獻(xiàn);選擇了教師就選擇了平凡;選擇了教師就選擇了清貧。因此,做一個好老師崇高的師德是第一位的,要一身正氣,為人師表。
怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng) 。
一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。
教師這個職業(yè)所面對的不是一個個冰冷的產(chǎn)品,而是一群鮮活的生命,他們有自己的看法,有自己的情感。他們會辨別真假,會作出自己的判斷。老師的一言一行都影響著他,甚至改變著他的一生 。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。在我的身邊,許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我,尤其是那些班主任,他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的,這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴!
熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個角落,但我們卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣,關(guān)愛自己的每一個學(xué)生 。
教師除了熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生外,還要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。精心鉆研業(yè)務(wù),求真務(wù)實,不斷創(chuàng)新,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。開展師德建設(shè)活動,提高教師職業(yè)素質(zhì)的根本作用,就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量 。因此,在今后的教育教學(xué)工作中,我要適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作的要求,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,不斷更新教育教學(xué)方法,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,自覺地、主動地去進(jìn)行教育科學(xué)研究,努力向身邊的優(yōu)秀模范教師學(xué)習(xí),以他們?yōu)榘駱,崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn),嚴(yán)格要求自己,為做一名優(yōu)秀的人名教師而努力
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