今天小編就為大家分享一篇以考試與學習為話題的國旗下發(fā)言稿，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
　　各位老師、同學們：大家早上好！
　　我今天的話題是“考試與學習”，不是考前動員，也不須動員。期中來了，檢查一下學習效果，總結一下學習方法，是自然而然的事

歷過得人和事，不能說是奇跡，但也是天意，清零之后也如期而至。 如果是我，我不會！

。我想告訴你們的是：不能為了考試而學習。
　　對中學生而言，考試大致可分為兩類：階段性考試和終結性升學考試

作為公司市場部督導這一職位，我在工作上有很多不到位的地方，沒有使用好公司下發(fā)的考核標準。

。升學考試的重要性在于它對個人前途起決定性作用，而升學考試的成績來自于階段性考試經(jīng)驗的積累和應考心態(tài)的調(diào)整。所以，長期來看，單元檢測、期中期末考試、模擬考試這些階段性考試決定了升學考試的效果，也就更為重要。也許在階段性考試中會出現(xiàn)知識上的低級錯誤、或者思維不慎、或者情緒急燥等等，所謂“聰明人不會兩次犯同樣的錯誤”，只要善于總結、反思、及時補救，一次次歷練，一次次補救，學習形成了良性循環(huán)，駕馭考試的能力逐漸增強，這就決定了升學考試的高水平發(fā)揮。對考試有了這樣的認識，相信同學們會正確對待考試，不會“過渡緊張”，也不會“滿不在乎”了

書里的文物上了些年歲，青綠色的銅銹安靜地依附在文物的表面，沿著它本身的圖案，規(guī)規(guī)矩矩。

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　　其實，學習不等于考試

認真分析得失，不敢有絲毫怠慢，漸漸地，我做題目也越來越有把握，我心中出現(xiàn)了一絲希望的曙光。

。考試只是檢查知識水平和學習能力的一種手段，由于考試技術的局限性，不能完全考查到學生的素質(zhì)。因而，學校不會把考試成績作為衡量學生素質(zhì)的唯一指標，同學們也不必把分數(shù)作為追求的唯一目標。同學們來到學校的主要任務是學習，學習什么呢？從長遠計，要學習良好品行，學會集體生活，學會掌握知識的方法，學習審美，學習發(fā)現(xiàn)自己的特長……，為將來走向社會打好身心、品行、知識、學習能力的基礎

盡管還有很多話想跟你說，但是我寫不下去了，因為我快要哭出來了……老師，我真的不希望你離開。

。在一個社會團體中，那些身心健康、品行端正、誠懇待人、追求真理、知識全面、做事踏實的人，往往是最受歡迎的，也是最快樂最成功的人。所以，人最根本的素質(zhì)在于身心、品行和學習能力，而不是分數(shù)。具備這樣的學習觀念，并付諸行動，也就不會為分數(shù)而懊惱，“素質(zhì)高，何愁考不好？！”而是快樂地學習，快樂地享受學生時代的美好時光

百年修得同船渡，千年修得共枕眠。于茫茫人海中相遇，分明是千年前的一段緣。恭賀你們的美好姻緣!

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　　當然，我這樣說并非是否定考試，這種公平的方法全世界通用，而且不會簡單地取消，只會在形式和內(nèi)容上進行變革。我這樣說的目的是希望同學們更清醒地認識學習與考試，更清醒地認識自我，更好地掌握快樂學習的能力，更好地駕馭考試

由于多數(shù)顧客對于珠寶知識缺乏了解，因此，營業(yè)員對珠寶首飾的展示十分重要。

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　　期中考試來了，還是要提醒幾點：
　　1.考前認真準備，以積極的心態(tài)面對，但要充分保證睡眠。
　　2.遵守考試紀律，考出誠實的分數(shù)

這里綠樹成蔭，鮮花怒放。生活在文博，是一種快樂伴著悅耳的鈴聲，老師的諄諄教誨與我們專心致志的臉龐交織成最溫馨的畫面。

。不能帶任何資料、電子用品到試室座位。違反考試紀律要受處分，凡攜帶手機進試室都是違紀行為。
　　3.老師評講度卷后要認真總結，發(fā)現(xiàn)知識缺漏要及時補上，為下階段的學習掃清障礙。
　　4.教學情況調(diào)查（即評教）是學校的一項常規(guī)工作，目的是了解全校各班的教學過程中的情況，指導各班教學方案的調(diào)整，關系到每位同學的學習權益，希望大家理性對待，如實反映情況。
　　最后，祝愿同學們快樂學習，從容應考！考出滿意的成績！