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我的老師英語(yǔ)作文10篇

我的老師英語(yǔ)作文10篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的我的老師英語(yǔ)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師英語(yǔ)作文 篇1

  開(kāi)學(xué)第一節(jié)英語(yǔ)課,我們老師不上課反而要先認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們,她很老,但歷屆學(xué)生都稱(chēng)她為“靜媽”自然,我們也接下了這個(gè)接力棒。那時(shí),靜媽問(wèn)我們:“你們知道以前的學(xué)生稱(chēng)我為什么嗎?”我當(dāng)時(shí)亂蒙了個(gè)“靜姐”,引出了不少笑話呢!

  沒(méi)錯(cuò),王嫻靜老師就是我們的英語(yǔ)老師。每當(dāng)有人上課睡覺(jué)時(shí),靜媽會(huì)悄悄提醒一下,并讓那個(gè)人適當(dāng)?shù)卣酒饋?lái),以消除困意,當(dāng)然大多數(shù)都是我在睡覺(jué);每當(dāng)你考砸時(shí),靜媽也不會(huì)責(zé)怪你,只會(huì)更加細(xì)心地講一些必考題,易錯(cuò)題,易混題。

  開(kāi)學(xué)后不久,我們迎來(lái)了第一位實(shí)習(xí)老師——羅老師,年齡相差不多,只是相差6、7歲,這樣,我們之間的代溝更少,更容易打成一片。

  周末,我們有小部分的同學(xué)與羅老師聚在一起,一起玩著游戲,可身為游戲黑馬的我卻被群攻:玩“狼人殺”推理能力一流的我,開(kāi)始就被投票給投了出去。玩“撕名牌”當(dāng)她們意識(shí)到我力氣大時(shí),就幾個(gè)人追殺,F(xiàn)在想起來(lái)心真累。

  漸漸的,我們友誼的小船越修越大,越堅(jiān)固。直到第一次離別,我知道了有些人的友誼對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)所謂,可有可無(wú)的心態(tài);而有些人把友誼看做心頭肉,是不可分割的。友誼看得很重,有的看得很輕。我,則是中間人,有些友誼看得很重,有些看得很輕。

  現(xiàn)在回頭重新審視靜媽?zhuān)真是為我們盡心又盡力啊!至此,我祝全體老師健康幸福,開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天,過(guò)得充實(shí)有意義。

我的老師英語(yǔ)作文 篇2

  戴維森老師是我五年級(jí)的英語(yǔ)老師。他顯得十分健壯,走路像正在訓(xùn)練的士兵一樣,站的時(shí)候身體挺直,雙手靠攏,肩膀放松。他的頭是光的,好像一盞大燈泡。他的臉是一個(gè)很完整的橢圓,臉蛋突出,鼻子下面有剛剛露出來(lái)的胡子,嘴下面反而沒(méi)有胡子。

  我十分喜歡戴維森老師。我覺(jué)得他非常酷,非常嚴(yán)肅,也非常搞笑。

  戴維森老師和其他老師很不同。他二十幾歲時(shí)試過(guò)報(bào)考英國(guó)空軍,但試了兩次也沒(méi)考進(jìn)去。但是他開(kāi)飛機(jī)的愛(ài)好沒(méi)有消失,他有時(shí)在上英文課時(shí)會(huì)給我們講他開(kāi)飛機(jī)的故事。他第一次告訴我們時(shí),全班敬佩得五體投地。戴維森老師也騎著摩托車(chē)在歐洲環(huán)游過(guò),我們每次找歐洲城市的照片給他看,他都知道在哪里。我真羨慕不已。

  這一天,五年級(jí)有學(xué)生打架。我聽(tīng)到戴維森老師生氣地說(shuō):“進(jìn)來(lái)!”四人慢慢吞吞地走了進(jìn)去。戴維森老師把四個(gè)孩子教訓(xùn)了一頓,取消他們兩個(gè)星期的小息時(shí)間,還給他們自我反思表拿回家讓家長(zhǎng)簽名,讓他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,最后還要到校長(zhǎng)室道歉。我覺(jué)得戴維森老師這樣做很明智,他們以后就不會(huì)輕易犯同樣的錯(cuò)誤了。

  很多人都喜歡戴維森老師,他時(shí)不時(shí)會(huì)讓大家哈哈大笑。有一次,他為了讓我們理解簡(jiǎn)單機(jī)械,和其他老師做了一個(gè)有許多簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)器。他們先用玩具弓箭讓大球移動(dòng),接著大球撞到小球,小球從管子滑下來(lái),撞到多米諾牌,多米諾牌砸倒一盆水,砸到戴維森老師的頭上讓他“起床”。這個(gè)設(shè)計(jì)讓我們哈哈大笑。還有一次,全班表現(xiàn)得十分出色,戴維森老師非常高興,就給全班獎(jiǎng)勵(lì)了十分鐘小息時(shí)間,我們興高采烈。

  我十分佩服戴維森老師,他讓我想當(dāng)老師。如果世界上的老師都像他,該有多好。

我的老師英語(yǔ)作文 篇3

  您是那春風(fēng),拂我滿(mǎn)心蕩漾……

  初見(jiàn)時(shí),在我眼中,您只是一位普通的英語(yǔ)老師;可后來(lái),不知不覺(jué),我因?yàn)槟矏?ài)上了英語(yǔ)。

  初一那年下學(xué)期時(shí),我有一段時(shí)間任憑我怎么努力控制自己,也看不進(jìn)書(shū),所以考試時(shí),很多題目看也看不懂,于是亂填一通。交了試卷后,別人都在熱火朝天地討論題目,而我卻一個(gè)人呆呆地坐在座位上,我仿佛處在另外一個(gè)世界里。

  果然,第二天早晨,英語(yǔ)課代表就讓我去辦公室找您,我緩慢地一步一步走向辦公室。教室離辦公室僅僅幾米遠(yuǎn),卻讓我走出了“長(zhǎng)征”的感覺(jué)。

  我輕輕地推開(kāi)門(mén),叫了聲“報(bào)告”,慢慢地走進(jìn)去。當(dāng)時(shí),您就坐在辦公椅上,飛速地批改著作業(yè)。我悄悄走過(guò)去,您側(cè)身一瞥,看到我,就放下手中的筆,拿出一張?jiān)嚲韥?lái)。

  “哎,你這次怎么回事?是上課沒(méi)聽(tīng)懂嗎?怎么下課也沒(méi)來(lái)問(wèn)我?”您翻著試卷,又指著試卷中畫(huà)了一個(gè)大大的紅圈的地方,“你看,這個(gè)用法,不是最近才講的嗎?而且你的閱讀做得不是很好喔!”我越聽(tīng)越發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)得不應(yīng)該,不知不覺(jué),眼睛開(kāi)始模糊起來(lái)。您卻說(shuō):“哭有什么用呢?快去把這張?jiān)嚲碛喺,等下拿?lái)我看!”我聽(tīng)完正想走,您卻給我鼓勵(lì):“加油喔!我知道你很棒的!”我拿著試卷往教室走,淚光盈盈,忽而覺(jué)得您是那春風(fēng),吹暖了我的心田……

  您雖然不是我們的班主任,但在初一期末考試時(shí),您就像我們的班主任一樣,管理著我們班上的班風(fēng)、習(xí)慣以及同學(xué)們的生活。

  前幾天,英語(yǔ)課代表又讓我去找您。我在路上冥思苦想,怎么也想不出我又做錯(cuò)了什么。我沒(méi)犯事,作業(yè)也做得不錯(cuò)呀!我擔(dān)心地推開(kāi)辦公室的門(mén),只不過(guò)這次比前一次更坦然了。我走近您的身邊。您拿出我的《學(xué)海風(fēng)暴》,含笑地指著我寫(xiě)在封面上的一個(gè)英語(yǔ)句子道:“你看這兩個(gè)詞語(yǔ),已經(jīng)發(fā)生了的,應(yīng)該是現(xiàn)在完成時(shí),所以這個(gè)單詞應(yīng)該要加‘ing’!崩蠋熯沒(méi)說(shuō)完,我就已滿(mǎn)臉緋紅,我只是記下了一個(gè)好的句子記,沒(méi)想到被您看見(jiàn)了,指出我的錯(cuò)誤。您又笑著說(shuō):“你回去改過(guò)來(lái)吧!”

  在我眼里,您不僅是我們的老師,更像那春風(fēng),那溫暖人心的春風(fēng)。

我的老師英語(yǔ)作文 篇4

  梁老師是我們班的英語(yǔ)老師,她很?chē)?yán)厲,有時(shí)脾氣不好,這可能是因?yàn)樗昙o(jì)大的緣故。

  梁老師有著較白的皮膚,眼角兩邊有著好看的魚(yú)尾紋,笑起來(lái)眼睛是瞇著的,很可愛(ài);紅色的小嘴顯現(xiàn)出活潑;牙齒整齊的有時(shí)還帶著光,手上是血管很明顯,頭發(fā)帶一點(diǎn)卷,看上去很慈祥。

  有一次上課,我沒(méi)有背英語(yǔ),所以聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候我都不會(huì),我用余角瞄了一下老師,然后快速的用眼睛看了下同桌的本子,突然,老師叫了我的名字,我這時(shí)一緊張,眼睛不敢正視她。下課后,我被她叫出了教室,我無(wú)可奈何,只好灰溜溜的走了出去,老師先問(wèn)了我到底有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)寫(xiě),后來(lái)我就不記得了,只記得我到后面越哭越兇,后來(lái)事情也不了了之了,我還是常常聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)。

  直到有一次,我因?yàn)閹讉(gè)星期連續(xù)聽(tīng)寫(xiě)不合格而請(qǐng)了家長(zhǎng),到了那里,我看了眼我媽?zhuān)锌戳搜哿豪蠋,心中的委屈一下子讓我崩潰了,梁老師看著我,先叫我媽出去,然后把我摟在懷里,一只手摸著我的頭,另一只手拍我的背,嘴里說(shuō)了些什么,我不是記的很清楚,只記得模糊中,看見(jiàn)老師眉頭皺著,用慈祥的目光望著我,雙手有時(shí)拍了拍我的肩,有時(shí)摸了摸我的臉,雙手不停的擦去還沒(méi)落下的淚,還不時(shí)說(shuō)幾句話來(lái)安慰我。這個(gè)場(chǎng)景現(xiàn)在回想起來(lái),真的讓我感動(dòng),以前對(duì)她壞的影響,全部都消失了,只有慈祥與溫暖。

  走回教室的路上,陽(yáng)光透過(guò)書(shū)的縫隙打在我臉上,笑容一半在陽(yáng)光里,一半在陰影里。不管怎么說(shuō),這還算是一個(gè)溫暖的下午。

我的老師英語(yǔ)作文 篇5

  在成長(zhǎng)里,老師和家長(zhǎng)的教育是最重要的,他們肚子里的“墨水”是不斷地灌輸給學(xué)生,但我始終忘不了他——林老師,我的英語(yǔ)老師。

  記得一年一度的圣誕節(jié)快要來(lái)臨了,但是那一天剛好是星期天,我無(wú)法在那一天送上心愛(ài)的圣誕卡個(gè)老師,只得在尖子興趣班前獻(xiàn)上。我在課室里等了一段時(shí)間,快要參加奧賽班的時(shí)候,我不禁地思想:怎么老師還沒(méi)有來(lái)呢?腦袋里滿(mǎn)是問(wèn)號(hào),實(shí)在來(lái)不及了,我只得把圣誕卡叫給同學(xué),讓她幫我的忙。

  一節(jié)課就這樣匆匆地過(guò)去了,我迫不及待地回到課室,林老師正在為學(xué)生背書(shū),但我的圣誕卡就這樣白白的地“躺”在講臺(tái)上,上面堆滿(mǎn)了粉筆塵和手跡,我眼睜睜地望住林老師,他的眼里只有學(xué)生的成績(jī),他的眼里只有時(shí)間,他看見(jiàn)了我,滿(mǎn)面笑容地對(duì)我說(shuō):“謝謝你的圣誕卡”。我只是回答了一句:“You’re welcome”。就這么一句話,他的頭也轉(zhuǎn)回學(xué)生哪兒。即使是這樣,但我很開(kāi)心,因?yàn)樾念^大石已經(jīng)放下了,不再為圣誕卡的事而煩惱。在星期一留管課時(shí),林老師著試卷進(jìn)來(lái)了,笑嘻嘻地說(shuō):“婉薇送圣誕卡給我,我很開(kāi)心,但我更開(kāi)心的事她今次的測(cè)驗(yàn)成績(jī)——100分,這是給我最好的禮物。

  從此以后,每逢成績(jī)下降時(shí)也忘不了老師的那一句話,世界上最好的禮物是優(yōu)異的成績(jī),也忘不了身穿西裝而戴著一副厚厚眼鏡的林老師。

我的老師英語(yǔ)作文 篇6

  我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是搗蛋鬼,但也有一個(gè)集體“畏懼”的對(duì)象,就是我們的英語(yǔ)老師陸老師。她往往能輕松制服我們,有她在,課堂上淘氣包們都屏息斂氣,不敢放肆,乖得像小兔子。

  陸老師向來(lái)嚴(yán)厲,走進(jìn)教室那犀利的眼神掃視一周,似乎可以看透每一個(gè)人的心靈,震懾得我們都冷汗直流不寒而栗,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地端端正正地坐好,而且在班上有這樣一個(gè)神奇的現(xiàn)象。事例一,小蔡考試失利了,陸老師把他叫到了辦公室,后來(lái)小蔡是哭著出來(lái)的。我們丈二和尚摸不著頭腦:該不是被訓(xùn)哭的吧?完全可以想象那慘烈的現(xiàn)場(chǎng)。第二次考試小蔡竟得了個(gè)從未有過(guò)的高分,直到現(xiàn)在小蔡都將哭的原因保密。事例二,小段上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,訂正時(shí)弄不清題錯(cuò)哪了?陸老師表示幫忙可以,不過(guò)有條件。潛臺(tái)詞就是找出后抄個(gè)百八十遍或把整篇文章背個(gè)一字不漏!于是下一秒,小段突然靈光一閃,開(kāi)竅了。什么不會(huì)的題呀一下找到,這也太簡(jiǎn)單了好嗎?事例三,小鄭背書(shū)總是一拖再拖,前天的他非得到昨天才背,昨天的他非得今天才背,今天的他非得明天才背。陸老師只好親自出馬,好的,光榮的小鄭啊,現(xiàn)在開(kāi)始請(qǐng)享受特殊服務(wù),VIP高級(jí)貴賓才有的權(quán)限,陸老師來(lái)聽(tīng)你背書(shū)。結(jié)果,小鄭表示要發(fā)憤圖強(qiáng)(我們當(dāng)然都不信),檢查時(shí),小鄭跟打了雞血似的,流利地背出一篇長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)文,要知道,那可是咱平民們過(guò)不去的一道坎!自此,小鄭一步步將之前所有落下的全補(bǔ)回來(lái)。VIP高級(jí)貴賓的權(quán)限終于離他而去,我想他肯定在感慨往事不堪回首。

  是的,神奇如陸老師,簡(jiǎn)直比良藥厲害多了,俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”,我們班的英語(yǔ)成績(jī)也自然是頂呱呱的。陸老師陪伴了我們四年,從三年級(jí)到六年級(jí)我們正是因?yàn)樯钤谒摹昂诎怠苯y(tǒng)治之下,才使得我們受益頗多,茁壯成長(zhǎng)。

我的老師英語(yǔ)作文 篇7

  去年暑假我有幸結(jié)實(shí)了我的課外英語(yǔ)老師---趙老師。他中等身材,圓圓的臉上架著一副眼鏡,和人說(shuō)起話來(lái)滿(mǎn)臉笑容。

  大家可不要被他的`外表所欺騙啊,其實(shí)他可嚴(yán)厲了。你不信,沒(méi)關(guān)系,我?guī)銈兇蠹胰ヒ?jiàn)識(shí)一下他到底有多嚴(yán)厲。

  第一次上他的課,剛開(kāi)始的時(shí)候我還能認(rèn)真的在那聽(tīng)講,可好景不長(zhǎng)啊,在同桌的誘惑下我們兩小子在下面竊竊私語(yǔ)了起來(lái)。起先趙老師沒(méi)注意我們,我倆聊的忘乎所以。突然“啪”的一聲,一個(gè)粉筆頭扔在了我的身上。“鄭昕睿,你給我站起來(lái)!蔽业哪?biāo)⒌囊幌录t了,“我有沒(méi)有提前說(shuō)過(guò)上我的課不允許說(shuō)話開(kāi)小差?”我木訥地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“剛剛我講地什么問(wèn)題,你給我回答一下!蔽业椭^一聲不吭,剛剛只顧和同桌開(kāi)小差說(shuō)話什么都沒(méi)聽(tīng)到,“今天的課文回去給我抄寫(xiě)三遍,放學(xué)后你留下來(lái)去我的辦公室,今天上課地內(nèi)容我再給你講述一遍。”我的媽呀,放學(xué)留下來(lái)在外等著接我地媽媽等下肯定會(huì)追問(wèn)原因,我肯定會(huì)被媽媽批評(píng)。老師這招太厲害了!

  不久之前的一件事讓我更是見(jiàn)識(shí)了他的嚴(yán)厲。第一節(jié)課下課后,我又“光榮”的被請(qǐng)去了辦公室!斑@是你昨天的作業(yè),你打開(kāi)好好看看,然后請(qǐng)你對(duì)比一下你之前的作業(yè),看看有什么不同!薄皼](méi)有之前寫(xiě)的認(rèn)真”,“為什么會(huì)這樣了?你不要認(rèn)為這不是你學(xué)校的作業(yè)就可以馬虎了事,這是一個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度的體現(xiàn)。何況你好好寫(xiě)能寫(xiě)的一手好字的話,對(duì)你以后的考試對(duì)你的一生都是有幫助的。這個(gè)作業(yè)會(huì)去重做,然后希望以后我都能看到你的作業(yè)字跡清楚認(rèn)真。”我慚愧的低下了頭,拿著作業(yè)本灰溜溜地回到教室認(rèn)真地寫(xiě)起了作業(yè)來(lái)。

  這就是我又敬又愛(ài)的趙老師,他很?chē)?yán)厲但我明白這嚴(yán)厲之中藏著一分對(duì)學(xué)生的愛(ài)。我很高興能遇到這樣一位老師!

我的老師英語(yǔ)作文 篇8

  要說(shuō)我最喜愛(ài)的英語(yǔ)老師,非朱老師莫屬。她是我們班四、五年級(jí)的英語(yǔ)老師。她有偏胖的身材,圓圓的臉蛋兒,一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,再加上甜甜的笑容,總是那么和藹可親。

  四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天,朱老師笑容滿(mǎn)面地迎接我們!巴瑢W(xué)們好,現(xiàn)在由我擔(dān)任你們的英語(yǔ)老師,也是你們的朋友……”朱老師甜甜地微笑著站在講臺(tái)上,開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)短而真摯,大家一下子就喜歡上這位和藹可親的老師了。

  朱老師還有許多別的老師沒(méi)有的特點(diǎn),讓我講給娓娓道來(lái)。

  她經(jīng)常稱(chēng)呼同學(xué)們?yōu)閷氊。她上第一?jié)課時(shí)叫“寶貝,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!蔽覀?nèi)囝D時(shí)覺(jué)得受寵若驚。當(dāng)她叫男生寶貝時(shí),他們到有有點(diǎn)兒不開(kāi)心。有個(gè)男生說(shuō):“老師,你不要叫我們寶貝嘛!”老師口頭上答應(yīng),實(shí)際上并沒(méi)有做到。總是寶貝來(lái)寶貝去。

  我們的英語(yǔ)老師不止這一特點(diǎn),比如:她總是拿一副笑咪咪的臉來(lái)迎接我們;生氣了總是嘟著一個(gè)嘴巴,顯露生氣的樣子……真可愛(ài)!當(dāng)然她除了有這些特點(diǎn)外,講課也十分認(rèn)真,出品成章,讓人佩服得五體投地。

  可惜,我們上了六年級(jí)朱老師就離開(kāi)了學(xué)校。我多么想念朱老師教我們的時(shí)光。也忘不了她給我的諄諄教誨。

我的老師英語(yǔ)作文 篇9

  準(zhǔn)確的發(fā)音,漂亮的書(shū)寫(xiě),有趣的課堂,這就是我的英語(yǔ)老師——朱老師。

  我第一次見(jiàn)到她是在20xx年秋,那年開(kāi)學(xué),我升入三年級(jí)。新學(xué)年第一天的英語(yǔ)課上,我跟她第一次見(jiàn)面。朱老師個(gè)子不高,皮膚也不夠白。她留著一頭短發(fā),戴著一副眼鏡。

  她每次一進(jìn)教室,動(dòng)作都是那么利落。黑板擦完,緊接著快速寫(xiě)好板書(shū),準(zhǔn)備上課。她的字是那樣的蒼勁有力,拿起粉筆,只聽(tīng)見(jiàn)一陣“咚咚咚”敲擊黑板的聲音。粉筆在她的手中好像被施了魔法似的 ,立即就飛舞起來(lái)。三兩下,一排整齊而均勻的英語(yǔ)就出現(xiàn)在我的眼前。

  課后我和伙伴們?cè)肽7轮炖蠋煹臉幼釉诤诎迳蠈?xiě)字,結(jié)果好多次都沒(méi)有成功,就算仿像了,也沒(méi)有辦法寫(xiě)出朱老師的那種灑脫和蒼勁有力。

  朱老師對(duì)我們十分嚴(yán)格。如果哪天誰(shuí)都字寫(xiě)得像“亂稻草”,她一定會(huì)毫不留情地讓他重寫(xiě)。

  國(guó)慶節(jié)回校的第一天,我一共錯(cuò)了兩處,字也寫(xiě)得難看。全班就五個(gè)人全隊(duì),其中就袁嘉潤(rùn)一個(gè)人的字寫(xiě)得還可以,更別說(shuō)我們錯(cuò)的人了。朱老師大發(fā)雷霆,下令除袁嘉潤(rùn)外其他人都重寫(xiě)。我心想:重 寫(xiě)是對(duì)的,因?yàn)槲壹倨诶镓澩,作業(yè)草草了事。拿到作業(yè)本,我一筆一劃認(rèn)真重寫(xiě)。后來(lái),我去批的時(shí)候,朱老師拉長(zhǎng)了臉,生氣地說(shuō):“啊,連你這個(gè)班長(zhǎng)七天在家都不會(huì)做作業(yè)了,那別人就更不用 說(shuō)了!不像話!”我聽(tīng)了臉紅得像一只大蘋(píng)果,不禁羞愧得低下了頭,我暗暗下定決心不再犯同樣的錯(cuò)誤。

  朱老師就是這么一個(gè)嚴(yán)格的老師,正是因?yàn)樗膰?yán)格,煉就了我現(xiàn)在的自覺(jué)!

我的老師英語(yǔ)作文 篇10

  在我們的學(xué)業(yè)生涯中,給我們印象最深的就是我們的老師。而其中令我印象最深刻的老師,就是我們班的英語(yǔ)老師,凌老師!

  我的英語(yǔ)老師,是我們所有老師中最漂亮的老師,也是最年輕的老師。而我們天天跟凌老師打的招呼最多!

  她那眼睛里流出了柔和的目光,有時(shí)會(huì)戴一個(gè)眼鏡,耳朵比較小,她的腰有點(diǎn)像一部小說(shuō)中一個(gè)人說(shuō)的小蠻腰。偶爾會(huì)帶我們?cè)谡n堂上玩一兩次游戲。而且凌老師的性格像眼睛中流出的柔和。每天臉上都會(huì)有笑容。每天都非常開(kāi)心。在凌老師的課堂上班里總會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)笑聲,我們班上的人都喜歡她的課,因?yàn)樗险n非常有趣,也很好玩!

  還記得那一次,后面坐了很多的聽(tīng)課的人,每個(gè)人的手里拿著記錄本認(rèn)真的做記錄。為了要做公開(kāi)課,凌老師精心準(zhǔn)備的演示文稿,和我們一起去上公開(kāi)課,在上課時(shí)我們們沒(méi)有笑聲,因?yàn)槲覀兌贾拦_(kāi)課是關(guān)于老師和我們的很重要的公開(kāi)課。剛開(kāi)始上課時(shí)大家都非常緊張,一個(gè)個(gè)正襟危坐,沒(méi)想到后來(lái)老師竟然和我們做游戲,我們都忍俊不禁但還是都忍住了,因此我們也讓凌老師上的那次公開(kāi)課圓滿(mǎn)的結(jié)束了。

  這就是我的英語(yǔ)老師,每次到了她的課,我們都聽(tīng)得特別的認(rèn)真。而且在她的課堂上,我們大家都是笑聲最多。我覺(jué)得,也只有我的英語(yǔ)老師講課,才最生動(dòng),最有趣。我愛(ài)我的英語(yǔ)老師!

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