“珍愛生命”主題班會 篇一

活動目的`：

1、為增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使學(xué)生健康成長，通過本次主題班會，掌握一些安全常識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。作好以下幾個方面的安全教育：(1)、交通安全；(2)、消防安全；(3)、學(xué)校安全；(4)、家庭安全；

2、通過這次主題班會，使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)意識，掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)。認(rèn)識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。

活動準(zhǔn)備：

1、確定主持人，培訓(xùn)主持人。

2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。

3、選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。

活動過程：

主持人1：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！

主持人2：生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。

主持人1：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人2：也許在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠(yuǎn)枯竭。

主持人1：災(zāi)難的發(fā)生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。

主持人2：無論咿呀學(xué)語還是學(xué)富五車，如果缺少應(yīng)有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

主持人1：所以，我們要懂得珍愛生命，學(xué)會自救自護(hù)。

合：班《珍愛生命 健康成長》主題班會現(xiàn)在開始。

(一)交通安全篇

主持人2：首先讓我們進(jìn)入第一個班會主題：交通安全篇。（播放《天堂里有沒有車來車往》）我們每天上學(xué)、放學(xué)除了步行以外，還要做公共汽車，所以，交通安全這個問題是我們必須重視的，請第一小組的同學(xué)表演小品《放學(xué)路上》。

甲：瞧這多危險��！由于同學(xué)交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕不可挽回的悲劇。

乙：面對這一幕幕，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故就是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。

甲：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）

乙：時代的前進(jìn)、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，車輪下真實(shí)的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲��？請同學(xué)們說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見。

1、是人們對交通法規(guī)的漠視。2、是交通違章。

3、是因?yàn)槿藗兊氖韬�，正因�(yàn)槭韬觯瑢?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失；正因?yàn)槭韬�，�?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

乙：是啊，當(dāng)因?yàn)槁房跊]有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經(jīng)走到了危險的邊緣？當(dāng)駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車而命喪黃泉？

甲：僅在20xx年度，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3/5�？吹竭@些冷冰冰的數(shù)字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多！

乙：同學(xué)們，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么？想對誰說都行，（如司機(jī)、行人、同學(xué)、親人、交通管理部門等等）

甲：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。

乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口�。�

甲：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。

乙：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。

甲：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要我們遵守交通法規(guī)。就會避免許多不該發(fā)生的交通事故。

乙：如何注意交通安全呢？，請同學(xué)們一起來讀讀交通安全歌。

交通安全很重要， 條條規(guī)則別忘了。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣， 文明行為都說好。

行路應(yīng)走人行道， 沒有行道往右靠。

斑馬線條真清楚， 橫穿馬路少不了。

一慢二看三通過， 莫與車輛去搶道。

騎車更要守規(guī)則， 不能心急往前跑。

轉(zhuǎn)彎拐角要減慢， 注意四面別說笑。

乘車安全應(yīng)注意， 遵守上下車秩序。

手頭別伸車窗外， 扶住坐好要記牢。

主持人2：交通安全，一個永恒的話題。同學(xué)們，讓我們遵守交通規(guī)則，注意交通安全，健康成長，讓安全與我們同行，讓安全永駐我們心間！ 下面讓我們進(jìn)入今天第二個主題：校園安全篇。

(二)校園安全篇

甲：我們在學(xué)校里時，也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。請同學(xué)們看看以下這些行為對嗎？（出示課件：學(xué)生活動照片）

乙：在學(xué)校期間我們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？請大家來暢所欲言。

1、學(xué)校操場上的體育設(shè)施如：單杠、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動。

2、特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意飯前要洗手，要清洗餐具，吃飯的時候不要講話。

3、不要在校樓欄桿處玩耍，不能靠、倚在樓欄桿上。

4、不要趴在教室的窗戶上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。

5、教室內(nèi)的插座不可以亂動，不能隨便去插電源。

6、在教室內(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧。

7、在走廊里不能追逐打鬧，要靠右側(cè)站一排通行。

8、上下樓梯要講秩序，不能擁擠。

9、不能在人多的地方踢球；

10、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧；

甲：同學(xué)們，學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校人人贊。安全知識時時記，注意安全處處提。

乙：在學(xué)校期間，我們還應(yīng)該怎么做呢？（出示課件）

甲：希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。

合：注意安全，健康成長。

(三)消防安全篇

主持人1：人們的生活離不開火。但，火使用不當(dāng)或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給人們的財產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。下面讓我們進(jìn)入今天第三個主題：消防安全篇。

甲：同學(xué)們，你們知道我國消防日是哪一天嗎？（回答：11月9日是我國一年一度的“119”消防日）。那你們知道消防日的由來嗎？

乙：因?yàn)?1月9日的簡化寫法是：“11、9”，同火災(zāi)報警電話號碼“119”極為相似。確定11月9日為消防活動日，可以加深人們對“119”火災(zāi)報警電話號碼的記憶。

甲：發(fā)生火災(zāi)后如何自救呢？

1、如果門窗、通道被火封住，確實(shí)沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。

2、如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，穿過險區(qū)。

3、當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移。

4、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。設(shè)有消防梯，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。

乙：發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)注意哪些事項(xiàng)呢？

1、切忌慌亂，判斷火勢來源，采取與火源相反方向逃生。

2、切勿使用升降設(shè)備（電梯）逃生。 3、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品。

4、夜間發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。

甲：平時我們需要從哪幾個方面注意呢？

1、易燃的物品不要放在爐火旁，如：火柴、打火機(jī)等；

2、在學(xué)校打掃衛(wèi)生，清理的樹枝葉、廢紙，不要點(diǎn)火燒掉，以免引發(fā)火災(zāi)。

3、蠟燭要及時熄滅，以免火災(zāi)。

4、發(fā)生火災(zāi)以后，小學(xué)生應(yīng)盡快離開火場，禁止小學(xué)生去參加滅火行動。

5、不要玩火柴、打火機(jī)、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲。

6、不論在哪發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，要及時撥打119報警，報警時要說清著火的地點(diǎn)什么物品著火等。

乙：為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，下面請大家欣賞三句半《消防安全牢記心》

同學(xué)們，真高興，消防安全牢記心，表演一個三句半，歡迎！

電風(fēng)扇，莫瞎開，家電開關(guān)莫亂摸，手濕不要去動電，當(dāng)心！

不玩火，不動電，自我保護(hù)是關(guān)鍵；莫讓父母吃苦果，真乖！

關(guān)鍵時，‘119’，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌、意不亂，快-疏-散！

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。逃生術(shù)，要記清，家長放心！

我們表演三句半，說到這里要記清。消防安全牢記心，牢—記—心！

甲：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友啊，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。

乙：但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。

甲：所以，我們要充分認(rèn)識玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重后果，互相監(jiān)督、互相提醒。如有發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該立即制止。

(四)家庭安全篇

主持人1：同學(xué)們我們每天生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。

主持人2：但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面請第四小組的同學(xué)為我們談?wù)劶彝グ踩�要注意什么�?/p>

甲：隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

（1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器，不要亂動開關(guān)、插座、電燈泡等。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

（5）夏天到了，不要用手去摸電風(fēng)扇的葉面。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

乙：如何安全使用煤氣呢？

（1）點(diǎn)燃燃?xì)馄骱�，我們不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

（2）使用燃?xì)馄骶邞?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

（3）在家不要觸動正在使用的高壓鍋的安全閥，更不要在壓力閥上壓重物或打開鍋蓋；

（4）不要亂動煤氣罐，發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣，應(yīng)立即關(guān)緊總法門，并打開門窗。

甲：除此我們還該注意些什么呢？請欣賞小品《陌生人來敲門》

乙：這個小品給我們敲響了警鐘，所以，為了我們自身的安全我們不能隨便與陌生人說話，更不能給陌生人開門。

甲：同學(xué)們，一旦發(fā)生各種安全事故，第一時間我們應(yīng)該怎么辦呢？（生回答）那你們知道哪些電話號碼呢？下面就請同學(xué)們來認(rèn)識一些號碼和標(biāo)志。請欣賞《電話號碼和標(biāo)志》]

電話號碼：110---我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒的說。

120---我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒得說。

119---我是119，遇到火災(zāi)報告我，滅火救人沒得說。

我們?nèi)齻�，要牢記，隨打隨到，幫助你。

標(biāo)志：大街上，遇到我，有誰知道我是誰？----行人過馬路。

為什么大家一見我就跑？有誰能告訴我？----電的標(biāo)志。

我是一根小火柴，為什么在我身上畫了一條線？---禁止點(diǎn)火。

交通標(biāo)志、危險標(biāo)志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學(xué)會自護(hù)。

主持人1：同學(xué)們，生命是脆弱的，生命又是如此的寶貴，讓我們珍愛生命，健康成長。

主持人2：讓我們從小學(xué)會自護(hù)方法。最后，讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧：（全班齊讀）

交通標(biāo)志會識別，防火用電有方法。

父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕。

游戲場所選擇好，安全第一最重要。

自護(hù)常識要掌握，自護(hù)能力要提高。

主持人1：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，

主持人2：在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

合：《珍愛生命 健康成長》安全教育主題班會到此結(jié)束。

“珍愛生命”主題班會 篇二

一、班會設(shè)計背景

校園的角落偶爾出現(xiàn)了煙頭，經(jīng)過觀察，調(diào)查，了解到班級里個別同學(xué)有效仿成人吸煙的現(xiàn)象。5月31日是世界無煙日，在世界無煙日即將到來之即，也針對班級里發(fā)生的這一不良現(xiàn)象，及時召開《珍愛生命遠(yuǎn)離香煙》這一主題班會，目的是使學(xué)生明辨是非，樹立正確的人生觀、世界觀和社會的責(zé)任感。

二、班會目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：

（1）了解世界無煙日的由來；了解吸煙對自己、對他人、對環(huán)境的危害，從而對吸煙有一個全面的了解。

（2）通過班會班會，讓學(xué)生立志做到現(xiàn)在和長大以后都不吸煙，并能自覺的宣傳吸煙的危害，幫助自己周圍的人戒煙。

（3）配合學(xué)校開展精神文明建設(shè)，加強(qiáng)健康教育和素質(zhì)教育。

2、能力目標(biāo)：通過班會班會中，同學(xué)們喜聞樂見的多種形式，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)同學(xué)的表演能力、創(chuàng)新思維的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識和能力。

3、情感目標(biāo)：通過班會的召開，使學(xué)生能夠積極的關(guān)愛自己和他人，增強(qiáng)社會的責(zé)任感，并樹立正確的人生觀和世界觀。

三、班會準(zhǔn)備

1、上網(wǎng)收集有關(guān)知識和現(xiàn)實(shí)生活中吸煙的危害的例子、圖片。

2、講演準(zhǔn)備

3、排練小品4、收集戒煙方法。

5、作實(shí)驗(yàn)：將魚放入純凈水和浸泡煙葉的水中，對比魚的變化，作記錄。

6、制作倡議書。

四、班會過程

1、主持人引言致辭

同學(xué)們，5月31日是一個非常重要的日子，你們知道嗎？是的，是世界無煙日。在世界無煙日即將到來之即，我們召開《珍愛生命遠(yuǎn)離煙草》這一主題班會，希望通過這次班會的召開大家能有所心得和收獲。

2、觀看相關(guān)教育片：世界無煙日的由來

3、同學(xué)們問題：吸煙的危害有哪些？

通過作實(shí)驗(yàn)，學(xué)生發(fā)言并達(dá)成共識：吸煙有害健康。賞析一些相關(guān)圖片

4、表演小品表演揭示導(dǎo)致未成年人吸煙的心理因素。

5、學(xué)生進(jìn)行討論分析發(fā)言并總結(jié)：

①源于青春期的模仿心理

②追求派頭和成人感的心理

③從眾心理

④對科學(xué)宣傳的懷疑心理

⑤消遣心理和消愁心理

⑥尋求心理寄托

6、表演小品闡釋戒煙好處和方法：

好處：①身體會趨向健康。

②改善儀容。

③樹立好榜樣、增強(qiáng)自信心，重掌自己的生命。

方法：……

學(xué)生發(fā)言并總結(jié)：戒煙方法有很多，當(dāng)然要記住最重要的一點(diǎn)，還是要依靠自己的意志力，這樣戒煙成功率最高。

7、講演：《抽煙一支 終身難戒》。

8、班主任作總結(jié)：世上無難事，只怕有心人。就看在健康和煙草的天平上你如何抉擇，戒煙成功與否，靠的是自己，誰有堅強(qiáng)的意志力，能戰(zhàn)勝自己，誰就能戰(zhàn)勝煙魔。讓我們放眼藍(lán)天，俯瞰大地，潔凈的世界里有我，有你，有同學(xué)們的歡歌笑語。

9、主持人發(fā)出倡議：讓我們緊記這句格言“離香煙越近，離健康越遠(yuǎn)”，讓“飯后一支煙，賽過活神仙”見鬼去吧。

10、發(fā)起倡議

向全班學(xué)生發(fā)出“拒吸第一支煙，不做新煙民”的倡議。在《讓世界充滿愛》的歌曲中結(jié)束這次班會。

11、班主任總結(jié)發(fā)言

珍愛生命主題班會教案 篇三

一，背景

我們班宗志立同學(xué)的雙胞胎弟弟溺水身亡，14歲的生命就這樣永遠(yuǎn)消失了，這帶給我們的不僅是惋惜，更多的是震撼！

據(jù)中國青少年研究中心20xx年至20xx年的全國性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲左右中小學(xué)生的第一死因。中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在"消失"。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒，體育運(yùn)動損傷，交通事故，火災(zāi)火險，溺水等。有專家指出，通過安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。而安全教育要"從娃娃抓起"，在孩子小的時候就加強(qiáng)這方面的教育，使其從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

隨著家庭生活水平的提高，電器，煤氣進(jìn)入了大多數(shù)家庭，而農(nóng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合的地區(qū)，魚塘、鐵路、高壓線等到處都是，而學(xué)生與之相對應(yīng)的安全防范知識卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有跟上。為了增加學(xué)生的安全防衛(wèi)知識，提高自我保護(hù)能力，決定召開這次以安全為主題的班會。

二，班會主題“珍愛生命、擁有健康”

三，活動準(zhǔn)備

1，班隊(duì)活動道具；

2，收集各方面的安全知識；

3，制訂《倡議書》；

4，編排有關(guān)小品。

四，活動過程

1、主持人開場白

“世界因生命而精彩，生命對每一個人只有一次，我們只有珍愛生命才能擁有健康”

2、主持人宣布活動開始

①小品表演：劇1（人物：a，b。時間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：籃球，書包，劃分路

界線。b走在前面，a走在后面）

a：哇，好漂亮的球，啥時候買的

b：前天，是爸爸給我的生日禮物。

a：借我玩玩吧吧，只要十分鐘。

b：現(xiàn)在

a：對呀，怎么樣，舍不得你的"心肝寶貝"。

b：這可是在公路邊，不行呀。

a：沒關(guān)系，我只在這路邊玩，不往路中間玩。

b：好吧�。╝，b運(yùn)球兩個來回）

a：看球！

b：好球�。ㄗ笥疫\(yùn)球，轉(zhuǎn)身，傳）接著！

a：（跳起接球，運(yùn)球，起跳，傳）看球！

（球被打到公路中間）

b：��！我的球……（轉(zhuǎn)身指責(zé)）你怎么搞的！

a：我去撿，我去撿。（跑向馬路中間）

b：（一把拉住a）算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

a：怕什么，你等著。（掙脫b，跑到公路中間，蹲下?lián)烨?hellip;…）

b：（看到一輛車急駛而來）a，小心�。。�

a：�。。。。ǖ沟兀�

主持人：同學(xué)們，看了小品后你有什么想說的嗎

同學(xué)一：我認(rèn)為放學(xué)后應(yīng)該早點(diǎn)回家，不要在外面玩。

同學(xué)二：打球應(yīng)該在人少，車子也少的地方，這樣安全些。

同學(xué)三：如果是我我就不會去撿球了，生命比球重要得多了！

同學(xué)四：我認(rèn)為他應(yīng)該看過車子再去路上撿，不然很容易被車撞了。

同學(xué)五：我覺得馬路應(yīng)該立幾塊標(biāo)語：不能在馬路上玩耍！這樣我們會提高警惕的。

……

主持人：是啊，就在這一聲急剎車中，a倒在了血泊中，這是一個多么殘酷的現(xiàn)實(shí)啊。綜合以上同學(xué)的發(fā)言，我們一定做到：自覺遵守交通規(guī)則，不在公路旁玩耍，如果騎車一定不能在快車道上行駛，以確保我們的人身安全。

②（中午，ab在寫作業(yè)，a的鋼筆掉了，低頭拾鉛筆……）

b：喂，你怎么這樣��！

a：對不起，我不小心。

（a再次拾鉛筆）

b：你拾鉛筆的時候能不能輕點(diǎn)

a：我注意我注意。

（a又拾）

（b生氣地看了下a，拍案而起）

b：你到底有完沒完你這樣我怎么寫字�。。。�！

a：你寫你的我拾我的，我怎么知道你怎么寫字啊。

b：好，你不讓我寫我也不讓你寫�。�

（b開始晃動桌子，a生氣，起立）

a：你干嗎有病��！

b：你罵我！你才有病呢�。�

珍愛生命主題班會教案 篇四

活動目的：

1、教師通過組織學(xué)生進(jìn)行活動，引導(dǎo)學(xué)生更好地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，以及各種安全規(guī)則。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。

2、學(xué)生通過自我參與、自主體驗(yàn)、自我感受，培養(yǎng)互相謙讓、互相幫助的良好品質(zhì)。從而能更好地珍愛自己的生命。

3、師生通過組織這樣快樂的集體活動，建立起更加健康良好的師生關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各種安全知識和自我保護(hù)技能。（參考書有《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校安全提示》、《馬路鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生安全管理的規(guī)定》、《馬路鎮(zhèn)中學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《班級安全制度》）

2、制訂班級安全規(guī)則，并出好班級安全知識黑板報。

3、組織學(xué)生作好班會演）白話文●www.baihuawen（講，并改編出《安全拍手歌》，編好《安全知識歌》。選定一部分學(xué)生，學(xué)編安全快板，并親手制作快板。以及排演有關(guān)安全知識的小品。

4、組織學(xué)生搜集近幾年本校及外校突出的安全事故的事例，編好安全警示錄。

5、選好及訓(xùn)練班會主持人。 活動過程：

一、主題班會演講。請同學(xué)宣讀《安全警示錄》，然后請同學(xué)代表演講。

二、主持人宣布班會主題是：珍愛生命，注意安全。（出示橫幅）

三、學(xué)生活動（主持人宣布學(xué)生活動，然后按下面過程進(jìn)行）

1、大家齊唱《安全知識歌》

2、下來進(jìn)行安全救助知識教育，由同學(xué)們表演四個小品，這四個小品分別是關(guān)于被意外咬傷救助、意外出血自救、燙傷救助、觸電救助的內(nèi)容。以上四是舉例，引導(dǎo)學(xué)生能學(xué)習(xí)更多的自救的知識。

3、學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全知識的快板表演。

4、下面進(jìn)行安全知識競答。分組抽題答題。共選八道題。先同學(xué)答題，然后再由主持人評價并明確答案。

四、班主任老師小結(jié)。

五、全班齊唱《安全拍手歌》 注意每唱一節(jié)，請同學(xué)出示橫幅標(biāo)語。

六、由主持人宣布班會結(jié)束。

珍愛生命主題班會策劃書 篇五

教育目標(biāo)：

1、通過此次班會的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。

2、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價值。

背景分析：

現(xiàn)在的一些小學(xué)生對自己、對家庭、對他人、對集體、對社會的責(zé)任意識逐漸淡漠。對自己沒有責(zé)任，得過且過，不思進(jìn)��；對家庭沒有責(zé)任，一味索取，淡薄孝心；對他人沒有責(zé)任，敷衍了事，淡漠誠信；對集體沒有責(zé)任，張揚(yáng)個性，不講塬則；對社會沒有責(zé)任，遷怒抱怨，不求奉獻(xiàn)。他們?yōu)槿颂幨赖能珓t就是以自我為中心，對別人漠不關(guān)心�？梢姡�當(dāng)今的小學(xué)生責(zé)任意識已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向。對這樣一些在嗬護(hù)聲，贊美聲，順從聲長大的孩子進(jìn)行“珍愛生命”的教育是有必要的，使他們懂得生命，珍愛生命，學(xué)會感恩，對自己負(fù)責(zé)。

設(shè)計理念：

生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光，我們要學(xué)會生存，珍愛生命，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流一息。同時要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個珍惜生命、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價值的人�；�于這種理念，我設(shè)計了《 “珍愛生命”》主題班會。

活動內(nèi)容：

1、 感悟生命

2、 珍愛生命

3、 感恩生命

4、 承諾生命

活動形式：

1、 談話交流

2、 討論交流

3、 情景劇

活動過程：

一、 導(dǎo)入

師：請同學(xué)們開動腦筋，用“生”字組詞，比一比看誰組的多。

生：生活，生命，生病，生機(jī)勃勃，生龍活虎……

師：“生”在字典離得解釋是“活著，活著的”，例如：生命。看來“生”字也代表著希望，代表著積極向上的力量。

二、感悟生命

師：人的一生在歷史長河中多幺短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：

失落的花季

（1）成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。

(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對其教育時，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

（3）河南一高叁考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分。

師：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什幺樣的心情？

課件：當(dāng)同學(xué)們在教室讀書時，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

當(dāng)同學(xué)們在--------時，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

當(dāng)父母看到全家人的相片時，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

當(dāng)父母-------時，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

師：此時此刻你的心情怎樣？

采訪幾個同學(xué)……

危及生命的事件：

1、學(xué)生表演跨越護(hù)欄

2、全班交流討論：如果你遇到了這種情況該怎麼辦？

3、鏡頭回放

4、我們身邊還有哪些危及生命的事情？

師、讓更多的人都意識到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護(hù)。只有這樣，我們的社會才能減少悲劇的發(fā)生。珍愛生命，對我負(fù)責(zé)。

叁、珍愛生命

師：是啊，生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光，我們要學(xué)會生存，珍愛生命，我們又怎能輕言放棄？投影出示：

請同學(xué)為大家介紹：

甲：美國盲聾女作家和殘障教育家海倫？凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導(dǎo)師安妮？沙利文的努力，使她學(xué)會讀書和說話，并開始和其他人溝通。成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。

乙：張海迪5歲的時候，因患嵴髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。

甲：古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)�，最終迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。

乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運(yùn)必將回報給你以幸福的微笑。

四、感恩生命

師：生命是一種美麗，要學(xué)會欣賞；生命是一種善良，要學(xué)會感恩；生命是一種關(guān)愛，要學(xué)會在乎；生命是一種責(zé)任，要學(xué)會履行。

1、雷鋒的事跡

2、我們身邊就有把生命當(dāng)成一種責(zé)任的同學(xué)。

情景�。�1、幫助本班學(xué)習(xí)有困難的同同學(xué)

2、幫助骨折的同學(xué)張新寧交作業(yè)，打飯，是橡皮，收拾書包……

有解說。

a.對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

b.對師長心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

a.對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

b.對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

a.感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

b.感謝肯接受我?guī)椭�的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

五、承諾生命

珍愛生命，對我負(fù)責(zé)就是-----------

珍愛生命主題班會教案 篇六

一、主題闡釋

由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心忡忡，沉悶不語，或者脾氣暴躁，心神不寧，有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，小學(xué)生患抑郁癥、自閉癥的，有自殺傾向的人數(shù)在日益增多。生命只有一次，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護(hù)心理，關(guān)愛心理，健康生命。針對最近頻頻發(fā)生的學(xué)生自殺事件，我們意識到學(xué)生的生命教育是多么地重要。

二、活動準(zhǔn)備

搜集一些輕視生命、舍棄生命及其給家庭、社會帶來傷害和影響的相關(guān)資料；調(diào)查訪問，了解生命孕育的成長過程及不同年齡、不同職業(yè)的人的生活狀況。

三、班會目標(biāo)

（一）創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動中認(rèn)識到生命的來之不易，對于每個人只有一次。感受生命的美好，進(jìn)一步理解生命的意義和價值在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。

（二）利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在活動中通過看、思、議、說等方式體驗(yàn)表達(dá)、合作、交流等過程。

（三）通過活動鍛煉學(xué)生說話、表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，熱愛生命，學(xué)會生存、學(xué)會合作能力，以健康發(fā)展為目標(biāo)�；顒又袑W(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而引發(fā)對生命的思考，有利于他們的健康成長。

四、設(shè)計理念

在班主任的引導(dǎo)下，鼓勵學(xué)生通過圖書館、絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料。課堂圍繞“珍惜生命、熱愛生命”這個主題，通過多樣的形式，豐富的內(nèi)容，展開激烈的討論。創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生體會生命的價值和意義，更加珍惜生命、熱愛生命。

五、班會流程

（一）情景創(chuàng)設(shè)

她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。這個謎語是什么呢？

充分引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動同學(xué)們參與班會的積極性，為班會鋪墊一個由活躍逐漸陷入沉思的氣氛。揭開謎底（生命）的同時，引出班會主題：“珍愛生命”

（二）感受生命，辛勤哺育，讓生命之源不竭

師：人，最寶貴的是生命。生命，對每個人都只有一次。那么，人的生命是怎樣來的？你關(guān)注過這個陌生又熟悉的生命嗎？

課件展示——

1．公園里孩子們自由歡樂的畫面。

2．一個家庭團(tuán)聚的幸福場景。

（三）生命來之不易

課件展示：

1．母親十月懷胎期間的圖片。

2．嬰幼兒從小到大成長片段的圖片。

結(jié)合畫面，讓學(xué)生暢談對生命的感受。

師：從這一系列圖片中，我們了解到一個人的成長過程，無不浸透著母親十月懷胎的辛苦，父母養(yǎng)育子女的辛勞，老師和他人對你的付出。請大家思考如下問題：

（1）假設(shè)父母每天花在孩子身上的交流、接送、輔導(dǎo)等時間是2小時。那么一個生命的孕育、成長需要父母花費(fèi)多少的時間？

（2）據(jù)統(tǒng)計幼兒一個月花費(fèi)1000元不算多，中小學(xué)生每年花費(fèi)約1.5萬元至２萬元。另外現(xiàn)在還有各類的補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)費(fèi)，那么請你計算一下，一個生命的成長需要父母花費(fèi)多少的金錢？

（3）從小到大需要多少個老師的辛勤付出？

（4）需要哪些人的關(guān)愛？國家社會哪些條件才能茁壯成長？

生：先思考，再分組討論，代表發(fā)言。

師：我們還特意采訪了幾位家長，請聽聽他們對養(yǎng)兒育女的感受吧！

播放視頻錄像

師：聽了以上家長的感受，我們了解父母養(yǎng)育子女的辛勞。此時你是否想到了自己的父母呢，說說父母讓你感動的故事？

生：積極回想父母讓他們感動的故事，并舉手講述。

（四）珍惜生命

師：如果說，人生如花開四季，那么，青少年時期就是迷人的春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！青春的生命如此美麗，那么，人們是怎樣面對它的呢？

1．失落的花季。（投影出示一組材料）

事例1 成都市一個13歲少年，因小事與父母發(fā)生爭執(zhí)，竟縱身跳下了7樓，結(jié)束了自己年少的生命。

事例2 16歲學(xué)生陳某長時間打電子游戲，面對家長的責(zé)備，進(jìn)入家中衛(wèi)生間，用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

師：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？請根據(jù)提示的問題，談?wù)勛约旱母邢?

（1）他們的做法是解決問題的最好辦法嗎？如果是你，你會怎樣處理呢？

（2）他們的這些行為會給家人帶來怎樣的傷痛？

（3）他們?yōu)槭裁磿�這樣輕視自己的生命？

師生互動：他（她）們是在懲罰老師、家長，還是對這個世界早已厭倦？為什么如此輕易就結(jié)束自己年輕的生命？用生命來做代價，這代價也太大了吧？如此挫折、壓力你都承受不了，以后你將如何面對這個世界？留給后人的除了傷痛，更多的卻是嘆息……

師：生命是一棵樹，要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，才能茁壯成長。我們的人生道路是荊棘叢生，困難重重的。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，勇于做生命的強(qiáng)者。

2．不屈的人生

（1）千手觀音的故事。

（2）殘奧冠軍李端事跡。

（3）澳大利亞殘疾學(xué)人約翰庫緹斯的故事。

師：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？

生：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進(jìn)取，奮勇直前，充實(shí)人生，使我們的生命如夏花之絢爛。

師：同學(xué)們，面對挫折，我們不必害怕，更無須逃避退讓，而應(yīng)勇敢面對

①增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

②升華目標(biāo)，淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向，胸懷大志，才不會被困難嚇倒。

③自我疏導(dǎo)，請求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心，及時化解不良情緒。

我們要給生命一個堅強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，讓生活煥發(fā)出生命的百般精彩，萬千華章。生命，莊嚴(yán)而神圣！同學(xué)們，讓我們珍視生命，笑對人生，讓親人少一份牽掛，讓父母多一份寬慰，讓家人增一份歡樂！

請同學(xué)們觀看視頻：《珍愛生命 永不放棄》

生：（甲詩朗誦）生命如此美麗

因?yàn)橛心愕拇嬖?/p>

我的世界是多么的精彩

是生命的一種延續(xù)

我不會再有任何的感慨

那曾經(jīng)的風(fēng)雨磨礪

只是考驗(yàn)我的一種忍耐

看著那湛藍(lán)的天空

心中是多么的恬淡和喜愛

是你給了一個享受生活的靈魂

讓我不會在痛苦里和你拜拜

因?yàn)橛心愕拇嬖?/p>

生命擁有了永久的美麗

不會再獨(dú)自憂傷和徘徊

我只想做一個認(rèn)真生活的人

不管歲月如何的更改

我依然喜歡坐在幸福的秋千里

等待著你的來回?fù)u擺

是生命的一種存在

才讓我有了太多的浪漫時代

與你一起感受著生命的釋懷

再也沒有人比我更愛你

也沒有人比我更懂你

默默的相攜走過生活的節(jié)拍

彼此牽手走向美好的未來

師：給生命一個笑臉

——堅強(qiáng)的笑臉

——勇敢的笑臉

——自信的笑臉

生命是可以美麗的，沒有永遠(yuǎn)，

但有永恒的美麗。

生命可以留戀，卻是無法留住。

珍惜生命的過程吧，對你的愛人，

對你的同胞，對以及愛你的人們！

（五）牢記責(zé)任，熱愛生命

師：風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！讓我們來看看不同人群生活工作的情景。

1．展示幾幅生活畫面。

在田間辛苦勞作的農(nóng)民；在工廠里揮灑汗水的工人；在運(yùn)動場上刻苦拼搏的運(yùn)動員；在實(shí)驗(yàn)室里忘我鉆研的科技人員……

師：他們在各自崗位上默默耕耘，用自己的方式，讓生活充實(shí)而有為。作為中學(xué)生，熱愛生命應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面呢？

生：參加有意義的公益活動，走進(jìn)大森林，與自然生命親密接觸，呼吸大自然的氣息，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)工作，為生命中的每一天創(chuàng)造價值，不虛度每一天，敬愛生命，珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2．牢記我們的責(zé)任，努力使生命煥發(fā)出斑斕色彩

師：聽了大家的發(fā)言，我們懂得了要珍惜自己的生命，并讓自己的生命更充實(shí)更有意義。是啊，生命不僅是我們自己的，還和家人、朋友、學(xué)校、社會有著千絲萬縷的聯(lián)系。好好珍惜我們的生命吧！把我們的真情獻(xiàn)給祖國！親情呈給家人！友情贈給朋友！勤學(xué)奮進(jìn)回報社會和大眾！這是我們的責(zé)任！讓世界因我而精彩！讓我們的生命因責(zé)任而升華！

（六）人生如歌，讓生命激情飛揚(yáng)

師：生命，是人類藝術(shù)的永恒主題，中外藝術(shù)大師都為此不懈努力，為探索它的真諦而歷盡艱辛。 李清照說：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。” 泰戈?duì)栒f：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。” 人生如歌，這怎不引人深思。 我們?nèi)绾螌ψ约贺?fù)責(zé)，好好珍惜生命，讓人生更有意義？ 我們?nèi)绾螌ι鐣��?fù)責(zé)，好好發(fā)揮生命，讓人生更多貢獻(xiàn)？

同學(xué)們，對于這僅有的一次生命，我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事時，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥……

下面大家看看子尤對生命的深刻感悟（視頻）

師：雖然一節(jié)感受生命之旅的課就要結(jié)束了，但我們的生命之旅依然漫長。每一種生命，只要表現(xiàn)出頑強(qiáng)，它就是美的！欣賞生命的過程，也就是欣賞多姿多彩的自己。同學(xué)們，讓我們努力把握生命，品讀生命，創(chuàng)造生命，珍愛生命吧！

（伴著輕松、活潑的音樂旋律，同學(xué)們激情澎湃，向莊嚴(yán)的生命致意，進(jìn)一步感受生命的絢麗光彩……）

六、課后反思

這節(jié)班會主要是通過學(xué)生的互動活動來交流、體會、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度，并學(xué)會正確的看待生命的意義。設(shè)計中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導(dǎo)”來貫穿整個互動活動，并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的切身體會，主動參與，互相幫助，與教師的正確指導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生真切體會這如花兒般燦爛的生命。因此這次活動從各個角度、各個方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識，并結(jié)合當(dāng)前社會上的熱點(diǎn)話題，從社會事實(shí)獲取感知。如果比賽時間充足，再安插幾個反映珍愛生命的小品就更好了。