今天小編就為大家分享一篇回答領(lǐng)導(dǎo)答問常用的技巧，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
　　·常用技巧不忘
　　除了以上的幾點(diǎn)之外，領(lǐng)導(dǎo)者的答問還有一些常用的技巧。這些技巧既能“出人意外”，跌宕起伏，引人入勝；又要“入人意中”，啟人深思，沁人心脾。
　　（1）避難就易。
　　所謂避難就易，就是迅速巧妙地回避，躲開難題，尋找容易回答的內(nèi)容談起。當(dāng)然，這些內(nèi)容還是圍繞著問題本身的。這樣，你在應(yīng)答時(shí)，便會(huì)變得從容自如了

比如：出去觀光旅游，走訪親友都是不錯(cuò)的選擇。這個(gè)假期也確實(shí)過的很一般，畢竟今年的假期是是升入初中的第一個(gè)長(zhǎng)假。

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　　1984年5月5日下午3點(diǎn)多，美國(guó)前總統(tǒng)里根正由謝希德校長(zhǎng)陪同，給正在上課的一百多位復(fù)旦大學(xué)學(xué)生作即興發(fā)言：
　　“其實(shí)，我和你們學(xué)校有密切的關(guān)系。謝校長(zhǎng)同我的夫人南希，都是美國(guó)史密斯學(xué)院的校友呢!”一句回憶大學(xué)生活的話，使課堂氣氛更為活躍

內(nèi)容上是以正面弘揚(yáng)為主，還是以反面揭露為主？是歌頌還是鞭撻？在風(fēng)格上是高亢還是深沉？是大河奔流，還是潺潺流水？

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　　一位學(xué)生站起來用流暢的英語向里根總統(tǒng)提問：“您在大學(xué)讀書時(shí)，是否期望有一天能成為美國(guó)總統(tǒng)？”
　　里根聳聳肩，顯然對(duì)這問題沒有準(zhǔn)備，一時(shí)難以正面回答。只見他神態(tài)自若地略一沉思，就接口答道：“我學(xué)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，我也是個(gè)球迷，可是我畢業(yè)時(shí)，美國(guó)的大學(xué)生大約有四分之一要失業(yè)，所以我只想先有個(gè)工作。于是當(dāng)了體育新聞廣播員，后來又到好萊塢當(dāng)了演員，這是五十年前的事了。但是，今天我能當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)，我認(rèn)為早先學(xué)的專業(yè)幫了我的忙，體育鍛煉幫了我的忙。當(dāng)然，一個(gè)演員的素質(zhì)也幫了我的忙

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！�—蘇軾

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　�。�2）曲折應(yīng)答。
　　曲折應(yīng)答，亦即不作正面回答，而是另找一種與正面答案相同，但內(nèi)容更明白、更易讓人領(lǐng)會(huì)的答復(fù)

其中《我們就是要感動(dòng)“上帝”》一文在6期物業(yè)�？�上發(fā)表。

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　　例如，有人問作家秦牧：為什么文藝要“干預(yù)生活？”秦牧先把問題撇在一邊，從另一個(gè)話題談起：“比如這里有位母親，腿上生了一個(gè)毒瘡。大兒子置若罔聞，老是念叨‘母親啊，您多偉大，多慈祥’之類的頌詞；而小兒子顧不得說那些甜言蜜語，一心要根除媽媽身上的隱患，請(qǐng)來一個(gè)醫(yī)生，一刀切去母親的毒瘡。你們看，哪個(gè)兒子好？”
　　作家正是通過恰當(dāng)?shù)谋扔鳎�采用了曲折�?yīng)答的手法�！　�
　　（3）和盤托出。
　　對(duì)話，有時(shí)要適可而止，有時(shí)卻要和盤托出。這要看不同的場(chǎng)合、對(duì)象、內(nèi)容和表達(dá)需要，視具體情況而定�！昂捅P托出”常被用來比喻說話中毫無保留地說出真情，顯示出說話人坦然自若的寬闊胸襟。
　　紅軍時(shí)期，一位剛?cè)胛榈哪昵鄳?zhàn)士問胡耀邦同志：“參加共產(chǎn)黨有什么好處？”胡耀邦說：“參加共產(chǎn)黨九十九條都是‘壞處’：要吃苦在前，享受在后；要沖鋒在前，退卻在后；危險(xiǎn)的工作搶著去干；如果軍裝不夠，要讓給別人穿；飯少人多，要讓群眾先吃……”胡耀邦先一口氣列舉了參加共產(chǎn)黨的許多“壞處”，然后說：“要講好處，只有一條：那就是人民擁護(hù)你�！�
　　這番答話干脆利落，旗幟鮮明，實(shí)事求是，真誠(chéng)坦然。用的就是和盤托出

發(fā)揮好基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮好組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的重要責(zé)任，積極宣傳黨的路線方針政策，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開展情況的有效領(lǐng)導(dǎo)。

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　　（4）借近喻遠(yuǎn)。
　　引導(dǎo)別人認(rèn)識(shí)、理解某一道理，不從遠(yuǎn)的、抽象的事物談起，而從眼前的、具體的事物入手，常能很快把道理說得相當(dāng)透徹。這就是借近喻遠(yuǎn)。
　　與人說理時(shí)，借近喻遠(yuǎn)，常能事半功倍

今天很悶熱，但并沒有太陽強(qiáng)烈又耀眼的陽光。只有陽臺(tái)上專心觀景的我和樓下樹上

。毛澤東就很善于這樣做。在講到做工作抓而不緊等于不抓時(shí)，他就說：“伸著巴掌，當(dāng)然什么也抓不住。就是把手握起來，樣子像抓，還是抓不住東西

其實(shí)我是有點(diǎn)自卑的。今天晚上莫名的睡不著覺，如果自己心里的想法不寫出來，感覺我今晚是不用睡覺了，雖然明天還要上班。

�！庇腥苏劦饺说牟拍芨饔写笮�時(shí)，就說：“這就像五個(gè)手指各有長(zhǎng)短么!”有人談到對(duì)兩方面都要十分關(guān)心體貼時(shí)，就說：“對(duì)你們，就像我這手，手心是肉，手背也是肉么，我一樣心疼哪!”為什么人們講話時(shí)，常常以手打比方呢？因?yàn)殡p手近在眼前，以近喻遠(yuǎn)，特別親切，特別具體。
　�。�5）巧妙回避。
　　一般來說，對(duì)于很難用一兩句話回答清楚的問題，如果使用了回避的技巧，三言兩句就能回答得干脆利落。如下面一段對(duì)話：
　　問：“實(shí)行廠長(zhǎng)負(fù)責(zé)制以后，在你們廠里是廠長(zhǎng)大還是書記大？”
　　答：“你最好回家問問，在你們家里是你的爸爸大，還是你的媽媽大？”
　　問：“有人說留長(zhǎng)發(fā)、留胡子是一種精神污染，你也這樣看嗎？”
　　答：“一個(gè)民族有一個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。馬克思和恩格斯不僅頭發(fā)長(zhǎng)，胡子也長(zhǎng)，可他們是共產(chǎn)黨的老祖宗。毛主席和周總理頭發(fā)不長(zhǎng)，胡子也沒留，他們同樣是我們尊敬和熱愛的導(dǎo)師。”
　　可見，在答問一些棘手的難題時(shí)，便要在巧妙回避上下功夫。這種回避絕不是籠統(tǒng)地以“無可奉告”來回絕作答，而是以各種巧妙的方法，提示對(duì)方自求解答。
　　當(dāng)然，除了以上的常用技巧外，還有含笑對(duì)話，詞語別解，對(duì)答如流等方法

到了我上小學(xué)以后，每逢一放寒假，我的春風(fēng)計(jì)劃便早早的從腹中脫穎而出了，躍躍欲試地幻想著即將擁有的一切。

。這些方法應(yīng)靈活運(yùn)用，適時(shí)運(yùn)用