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窗邊的小豆豆的讀后感

今天小編就為大家分享一篇窗邊的小豆豆的讀后感,具有很好的參考價值,希望對大家有所幫助。
  當我讀《窗邊的小豆豆》這本書時,不僅僅是被他的故事深深吸引,也為作者,用一顆不變的童心、愛心來書寫她快樂難忘的童年而感動

我讓你去寫你聽到了嗎?我就問你一句,你寫還是不寫?”

。
  看完小豆豆的故事,對我這個做媽媽的觸動很大。要走進孩子的心靈世界就要用孩子的心理去理解事物,用孩子的視覺去感知事物。去真正的關(guān)心他、愛護他

但最后一棒是候xx,她像脫韁的野馬,馳聘在賽場上。本來是第四名,沖到了第二名的位置上,并且還落后第三名一大截的距離,

。給予孩子所需要的,給予孩子所渴望的

我的日常工作主要是幫助公司關(guān)注相關(guān)的行業(yè)以及個股。個人認為自己在這個方面作的還很不夠。


  怎樣才算是個好孩子呢?做為家長,我內(nèi)心并不要求孩子“聽話”

一般干部150條。二是結(jié)合實際存在的問題,認真歸納梳理征求到的意見建議和查擺出的問題,對整改內(nèi)容逐項分解,列出問題清單,建立整改臺賬,

。希望孩子要有主見

書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難。——陸游

。可反思下來,我做到這一點了嗎?我還是時常要孩子“聽話”

對學生進行語法專項指導,堅持“時態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線,堅持“三大從句分主次,強調(diào)倒裝省略虛擬”為重點,各個擊破,一一掌握。

。聽爸爸媽媽的話,聽爺爺奶奶的話,聽老師的話,聽長輩的話,我還是以“聽話”作為衡量好孩子的標準

一個往后,唱著反調(diào),摔我一個屁股墩兒,疼的我呲牙咧嘴,連站起來的力量就沒有了。

。我也要反思,對孩子做到校長先生那樣了嗎?校長先生說的每一句話,每一個決定,就像是孩子想要說想要做的一樣!校長先生走進了孩子們的世界,我這個媽媽真正走進孩子的世界了嗎?
  我要用一顆心去感悟這本書。孩子在一天天長大,我要耐心的陪他走過每一段成長的里程

但聰明而又不愿提醒我的人心,卻總不告訴我,但它又總是雪中送炭地讓我在電視上看到:

。在心靈上靠近他理解他引導他,我期待他成長為一個健康、快樂、正直、善良的男子漢!

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