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2023批評與自我批評個(gè)人發(fā)言稿范文5篇

批評與自我批評個(gè)人發(fā)言稿

一、開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性

在改革開放歷史新時(shí)期,我們的黨已經(jīng)清醒地認(rèn)識到,隨著改革不斷深入和對外開放不斷擴(kuò)大,黨必將面臨前所未有的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),黨的作風(fēng)建設(shè)始終是擺在我們面前的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù),抓作風(fēng)建設(shè)一絲都不能放松、一刻都不能停頓。中央幾代領(lǐng)導(dǎo)群眾都高度重視作風(fēng)建設(shè),這些年來先后開展了整黨、“三講”教育、持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)等。

習(xí)總書記以前強(qiáng)調(diào)“黨的先進(jìn)性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的,過去先進(jìn)不等于此刻先進(jìn),此刻先進(jìn)不等于永遠(yuǎn)先進(jìn);過去擁有不等于此刻擁有,此刻擁有不等于永遠(yuǎn)擁有,這是用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀察問題得出的結(jié)論。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),就是要把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深植根于全黨同志的思想和行動(dòng)中,夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ),鞏固黨的執(zhí)政地位,增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,使持續(xù)黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位具有廣泛、深厚、可靠的群眾基礎(chǔ)。”總書記的講話_遠(yuǎn)矚、言簡意賅,教育深遠(yuǎn)。

我院透過深入學(xué)習(xí)中央、省委、省工信委等一系列文件和《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)—重要論述摘編》三本材料,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及廣大黨員干部進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識,更加堅(jiān)定和牢記了與人民同呼吸共命運(yùn)的立場、全心全意為人民服務(wù)的宗旨、群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點(diǎn)。

二、自身存在的主要問題和不足

按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,以黨章為鏡,對照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型,對照改善作風(fēng)要求,在宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠,勇于正視缺點(diǎn)和不足,敢于觸及思想、正視矛盾和問題,從自己做起,從此刻改起,養(yǎng)成勤正衣冠的習(xí)慣,能收到防微杜漸之效。經(jīng)常洗澡,既去灰去泥、放松身心,又舒張毛孔、促進(jìn)新陳代謝,持續(xù)共產(chǎn)黨人政治本色。治治病,有利于身體和心理健康,養(yǎng)生需要保健,黨的領(lǐng)導(dǎo)干部更需要在思想上不斷凈化,到達(dá)治病和保健的功效。

經(jīng)過一月有余的時(shí)間,透過認(rèn)真聽取教職工意見,開展交流談心,進(jìn)行自我剖析,我院透過自查找出如下存在的突出問題,請校領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

三、存在的主要問題

一是學(xué)習(xí)的自覺性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象,個(gè)性是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí),往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”,能夠往后推一推,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高,而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)效果不佳。具體表此刻,在黨院進(jìn)行集中學(xué)習(xí)時(shí),有時(shí)會(huì)因工作忙而請假,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的資料不連貫,影響了學(xué)習(xí)效果。

二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好。客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多,缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。具體表此刻,在進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí),為了片面追求高學(xué)分而存在請別人代替學(xué)習(xí)一些自認(rèn)為可有可無的教學(xué)視頻的狀況,事后又沒有利用閑暇時(shí)間補(bǔ)上。

三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng),忽視了理論對實(shí)際工作的指導(dǎo)作用,導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié),對待理論學(xué)習(xí),只滿足于片面地引用個(gè)別原理,而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來。

四、今后改善措施與努力方向

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理_底

提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),以改善自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn),個(gè)性要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

2、從思想教育入手,深刻剖析產(chǎn)生“四風(fēng)”的思想根源,解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題

思想是行為的引導(dǎo),有什么樣的思想就會(huì)有什么樣的行為。思想表現(xiàn)為多個(gè)層次,世界觀、人生觀、價(jià)值觀是深層次、根源性的思想。整改“四風(fēng)”問題,克服形式主義,就要牢固樹立并始終提醒自己,防止貪圖虛名、淺嘗輒止、走馬觀花等現(xiàn)象發(fā)生,要更加務(wù)實(shí)地推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作的開展。克服官僚主義,就要多深入教育教學(xué)一線,傾聽教職工的聲音,了解狀況,掌握第一手資料,著力解決教學(xué)、管理和服務(wù)方面的突出問題,提高教育教學(xué)質(zhì)量。克服享樂主義,就要反對精神懈怠、不思進(jìn)取、追名逐利、安于現(xiàn)狀的具體表現(xiàn),要不斷轉(zhuǎn)變觀念,開拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),突出發(fā)展的主題。克服奢靡之風(fēng),就要反對鋪張浪費(fèi),堅(jiān)持勤儉節(jié)約,防止水電暖的跑冒滴漏,減少辦公用品的浪費(fèi),提倡實(shí)訓(xùn)材料的回收再利用,控制學(xué)院三公經(jīng)費(fèi)的使用等。

3、從增強(qiáng)黨性入手,加強(qiáng)學(xué)院班子建設(shè)

一是注重學(xué)習(xí),改造主觀世界,堅(jiān)定信念,強(qiáng)化職責(zé)意識。二是按照原則和程序辦事,有效防止依據(jù)自己的情緒和好惡辦事。三是公道正派,樹正氣,講大局,敢抓敢管,增強(qiáng)執(zhí)行力。四是加強(qiáng)監(jiān)督,健全和完善監(jiān)督機(jī)制,防止“四風(fēng)”問題的不良表現(xiàn)發(fā)生。五是增強(qiáng)班子的整體功能,要有整體意識,戰(zhàn)略意識和效益意識。一個(gè)班子好不好,要看實(shí)際行動(dòng),實(shí)際效果,看一貫表現(xiàn),看關(guān)鍵時(shí)候的行為。

不妥之處,請校黨委組織領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。

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批評與自我批評個(gè)人發(fā)言提綱

一年多來,在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下,在學(xué)習(xí)、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高,較好地完成了本職工作。但是通過認(rèn)真的反思,深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存許多不能令人滿意的地方。希望通過批評與自我批評,對照自己的實(shí)際,挖掘思想,剖析根源,警示自己,修正錯(cuò)誤,鑒知未來,以利工作。為此,就本人在各方面存在問題自我剖析如下,希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

一、存在問題

1、系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)不夠。認(rèn)為只要跟著黨組織學(xué)習(xí)就已足夠,積極干好本職工作就可以了。而沒有自覺和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論及實(shí)時(shí)的實(shí)用理論,致使自己對世界觀、人生觀和價(jià)值觀自我改造重視不夠,看待問題、分析問題,解決問題的能力有待進(jìn)一步提高。特別是工作忙的時(shí)候,終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里,常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對待和處理新問題,頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳,對于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠,理解不深,解決問題時(shí)沒有得到及時(shí)的理論指導(dǎo)。

2、對待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),常常只是根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作,說一步走一步,開拓意識還不夠,常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放,就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒,缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。

3、平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事情,對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng),也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾,與其他同志交流不夠,沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法,幫助解決實(shí)際問題。

二、原因分析

本人在各方面存在問題,原因是多方面的,有主觀因素,有客觀影響,有內(nèi)因也有外因,但究其根本,還是主觀因素在起作用。

第一、我對政治學(xué)習(xí)走過場,留于形式,敷衍了事,思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。我沒有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自己學(xué)習(xí)的制度,只能說有求知欲望,但缺乏持之以恒的自覺性,更談不上用毛澤東思想的立場,觀念和方法,去研究新情況,分析新形勢,解決新問題,從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性,想得不遠(yuǎn),站得不高,思想境界沒有提到更高的層次。第二,作為一個(gè)經(jīng)營團(tuán)隊(duì)的管理人員,對自己的要求不夠高,認(rèn)為工作那么忙、事情那么多,時(shí)間總不夠用,自己盡心做好本職工作就不錯(cuò)了,沒有主動(dòng)、熱情地與員工多做交流。第三,開拓進(jìn)取精神不夠,既不爭先,也不落后,甘居中上游,當(dāng)個(gè)太平人就行了,高起點(diǎn)、大跨度,大發(fā)展,爭先進(jìn)這些都與己無緣。

三、今后努力方向及整改措施

針對個(gè)人存在的問題,我將從思想深處查找原因,在身體力行上下功夫,迅速整改,早日見效,力求在政治上有明顯提高,思想上有明顯進(jìn)步,做好經(jīng)營管理工作。

(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,理論聯(lián)系實(shí)際,抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。實(shí)際中要像對待業(yè)務(wù)工作一樣,制定出詳細(xì)的政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,擠出時(shí)間予以落實(shí),通過學(xué)習(xí),不斷用新知識、新文化、馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論相結(jié)合武裝自己的頭腦,不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng),增強(qiáng)分析問題解決問題,辯別是非的能力,并注意與實(shí)際結(jié)合起來,指導(dǎo)實(shí)際工作。

(二)要克服時(shí)間上的困難,盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心員工,與其他同志多做交流,熱心地幫助周圍的同志分析具體情況,有針對性地去想辦法,幫助解決實(shí)際問題。

(三)作為一名管理人員,我要始終保持清醒的頭腦,緊跟時(shí)代脈搏,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,要自覺地加強(qiáng)管理能力,在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察,提高開拓創(chuàng)新意識。管理能力是每個(gè)管理者的立身之本,要加強(qiáng)事業(yè)觀念、自律觀念,要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)。

同時(shí),結(jié)合我們支部的實(shí)際情況,提一下我個(gè)人的幾點(diǎn)看法,主要表現(xiàn)為五多五少:

1、談工作多,觸及思想少。開展批評與自我批評不是以解決思想問題為主,而是談工作多,使原本解決思想認(rèn)識問題的民主生活會(huì)成為工作總結(jié)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2、談成績多,講缺點(diǎn)問題少。講班子和個(gè)人成績較多,講問題比較謹(jǐn)慎,往往講現(xiàn)象不講本質(zhì),講客觀原因,不講主觀原因,甚至一帶而過。

3、相互表揚(yáng)多,開展批評少。自我批評往往談體會(huì),談表面現(xiàn)象,不敢暴露思想,不敢觸及問題實(shí)質(zhì);相互批評提希望多,委婉的批評多,即使偶有指名道姓的批評,也是模棱兩可的語言,輕描淡寫的批評。

4、談個(gè)人多,講班子少。在開展批評與自我批評中只談個(gè)人,不談班子;只談自己分管工作,不談班子整體工作。

5、會(huì)上表態(tài)多,會(huì)后落實(shí)少。會(huì)上認(rèn)識好,姿態(tài)高,會(huì)后落實(shí)打折扣,雷聲大雨點(diǎn)小,會(huì)議一散,不去兌現(xiàn),會(huì)議反復(fù)開,老問題反復(fù)出現(xiàn)。

針對上述存在的問題,我們應(yīng)認(rèn)真分析原因,結(jié)合以往開展批評與自我批評的實(shí)際情況,盡快提升我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和管理能力,讓我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)成為全公司一流的團(tuán)隊(duì)。

總之,在日常組織活動(dòng)中,通過學(xué)習(xí),加上自己找、群眾提、上級點(diǎn)、互相幫,讓自己在思想深處進(jìn)行認(rèn)真地反思,提倡從我做起的精神,不去強(qiáng)調(diào)客觀,而要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起,從自身做起,真抓實(shí)干,改進(jìn)工作,努力使自己成為一名優(yōu)秀的管理者。

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批評與自我批評發(fā)言材料

開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動(dòng)并開好黨支部專題組織生活會(huì),是學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織生活會(huì)開的質(zhì)量如何,是學(xué)習(xí)教育活動(dòng)是否深入扎實(shí)的一個(gè)重要標(biāo)志。所以,一定要深刻認(rèn)識組織生活會(huì)的作用,用好批評與自我批評這一有力武器,提高組織生活會(huì)質(zhì)量,促進(jìn)兩學(xué)一做取得實(shí)效。

開展批評與自我批評是我們黨抵御各種不良思想侵蝕、糾正自身錯(cuò)誤、維護(hù)黨的紀(jì)律、始終保持黨的先進(jìn)性的重要法寶。

自我批評,是對自身缺點(diǎn)和錯(cuò)誤進(jìn)行剖析,目的是自警、自勵(lì)。因此,解剖自己時(shí),態(tài)度要誠懇,要多從主觀上深挖根源,切實(shí)觸及思想和靈魂。結(jié)合兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育,檢討自己的學(xué)習(xí)和工作,語言要清晰明確,敢于自我揭露錯(cuò)誤。不能有歧義的匯報(bào)思想,以便達(dá)到更好的效果;不能淺嘗輒止,膚淺的薄弱剖析問題;不能用看似洋洋萬言,實(shí)則空洞無物的材料應(yīng)付了事。要切中要害、點(diǎn)出突出問題。否則,這樣就導(dǎo)致了走過場,沒有實(shí)際意義。

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動(dòng)作為黨的作風(fēng)建設(shè)一個(gè)核心內(nèi)容,其基礎(chǔ)是開好兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動(dòng)組織生活會(huì)。因此要用好批評與自我批評這一武器,抵制四風(fēng),嚴(yán)格踐行三嚴(yán)三實(shí),努力提升個(gè)人品德,切實(shí)把服務(wù)群眾工作落到實(shí)處,做一名合格黨員。

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個(gè)人批評與自我批評怎樣寫

根據(jù)我行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的安排,在"查擺問題、開展批評"環(huán)節(jié)中要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在前階段深入學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,緊緊圍繞為民務(wù)實(shí)清廉的要求,繼續(xù)深入學(xué)習(xí),結(jié)合"正風(fēng)肅紀(jì)提效能、強(qiáng)力履責(zé)促發(fā)展"活動(dòng)主題,認(rèn)真查擺"四風(fēng)"方面存在的問題,進(jìn)行黨性分析和自我剖析,開展批評和自我批評,F(xiàn)將本人存在的有關(guān)問題和今后的努力的方向向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志作簡要的匯報(bào):

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入,缺乏深刻的認(rèn)識,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離,有些只能是想法,并沒有演化為具體的做法。

2、工作中膽子不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重,工作反而越難開展。這需要我解放思想,放下包袱,本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),基本點(diǎn)站牢的原則,大膽、細(xì)致地開展本職工作。

3、在工作中自我要求不嚴(yán)格,有時(shí)會(huì)違背愛崗敬業(yè)的精神和全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨。隨著工作年限的增加,我的情緒也隨之增長,只安于做好學(xué)校交代的任務(wù)和自己份內(nèi)的工作不注重思考工作中的問題,工作一忙,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)急躁情緒。

4、保持和發(fā)揮黨員的模范作用不夠。日常工作和生活中有時(shí)把自己混同于一般群眾,降低了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。滿足于過得去、差不多,對時(shí)時(shí)處處保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根“弦”繃的不緊。

5、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。有時(shí),對學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,存在畏難情緒和急躁思想,還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。工作中創(chuàng)新意識不強(qiáng),用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠。

二、今后努力的方向

1、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位,樹立正確的人生觀和世界觀。為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,在業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)上狠下功夫,增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感,一創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作,以良好的形象,做一名讓學(xué)生、家長滿意的教師。

2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),積極工作。要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展的精神,腳踏實(shí)地的做

好本職工作,要深入教學(xué)、深入學(xué)生開展工作,多學(xué)習(xí)教育專著和教育理論,多了解學(xué)生,考慮問題三四而后行。樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn),用最短的時(shí)間完成學(xué)校布置的每項(xiàng)工作。

3、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)于律己。在工作和生活中藥嚴(yán)格要求自己,充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,永葆黨的先進(jìn)性。克服工作中的煩躁情緒,進(jìn)一步增強(qiáng)工作的積極性,樹立強(qiáng)烈的自覺意識和責(zé)任意識,從我做起,從現(xiàn)在做起,從一切能夠做的事情做起,把學(xué)生滿意不滿意,支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),少說空話,多辦實(shí)事,樹立教師工作中良好的黨員形象。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十_大精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,并聯(lián)系實(shí)際努力改造世界觀,不斷提高理論水平,進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦動(dòng)手,要學(xué)以致用,理論纖細(xì)實(shí)際,解決生活和工作中的新問題、新困難。

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批評與自我批評簡短

按照____黨委關(guān)于開好____年度黨員干部民主生活會(huì)的通知,一段時(shí)間以來,我切實(shí)當(dāng)真學(xué)習(xí)了《黨章》、十七大會(huì)議精神,使自己的思惟熟悉更加明確,政治思惟覺悟得到進(jìn)步,同時(shí)也堅(jiān)定了搞好本職工作的決心信念和決心,在今后的工作中要以三個(gè)代表重要員想為指導(dǎo),樹立良好的思惟作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)。現(xiàn)對自身存在的題目進(jìn)一步反思,進(jìn)行批評與自我批評。一、工作中存在的主要題目:

1、政管理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng),運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。一是自覺主動(dòng)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。平時(shí),自己固然也正視政管理論的學(xué)習(xí),能夠及時(shí)、當(dāng)真的學(xué)習(xí)有關(guān)政策,但不系統(tǒng),缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神,僅僅知足于有關(guān)鋪排學(xué)習(xí),學(xué)過了事,在學(xué)習(xí)的自覺性方面還存在著較大的差距,對于學(xué)過的東西沒有進(jìn)行反思,沒有深刻鉆研。

二是理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距,缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思惟的態(tài)度、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決實(shí)際工作題目的詳細(xì)能力。

對理論知識的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤,沒有施展理論的指導(dǎo)作用,使學(xué)習(xí)變得形式化。

所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,不善于從政治的角度來觀察、分析題目,對事物的理解不深刻、不全面。三是政管理論學(xué)習(xí)不夠,表現(xiàn)在理想信念上,固然也有堅(jiān)定的信念和決心信念,但多只限于口頭上,缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起,從自身做起的詳細(xì)步履意識。

2、對本職工作知識把握得不深不全,工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

一是固然有時(shí)候也學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)專業(yè)知識,但有些實(shí)用主義的思惟,急用先學(xué),存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。

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