二年級學困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)
為了全面提高二年級四班全體學生的學習質(zhì)量,我知道很重要的一條是要盡力做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。為此,我根據(jù)后進生形成的原因,有的放矢地做好他們的思想教育工作,采取措施提高他們的學習成績,在這方面做了大量工作,也取得了一定的成績 。為了總結(jié)經(jīng)驗,更好地做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)對本期學困生的轉(zhuǎn)化工作總結(jié)如下:
一、分析學困生特點:
我班的學困生存在的主要毛病就是:學習目的不明確,態(tài)度不端正,作業(yè)拖拖拉拉,上交不及時,沒有家長監(jiān)控,而且書寫太亂。心理方面也存在有以下三個特點:(1)自尊和得不到尊重的矛盾。(2)好勝而不能取勝的矛盾。(3)上進心與意志薄弱的矛盾。
二、有的放矢地采取措施: 剖析學困生思想特點,以愛心來做好思想鼓動工作。
1、了解學困生,建立和諧融洽的師生關(guān)系。
關(guān)心和愛護后進的學生。這是做好學困生思想工作的一個重要的前提條件,愛護學困生是打開后生的心扉的金鑰匙。學困生更需要溫暖、信任和熱愛,所以教育要講究藝術(shù),做到愛中有嚴,嚴中有愛,耐心幫助他們提高思想認識,不能把他們當作后進生看待,任何一個后進身上都可以找到閃光點,對他們的缺點要樹立本性可移的信念,,用熾熱的愛去點燃他們心靈中的三把火:自信心、自尊心、上進心。
2、重視課內(nèi)課外的與學困生的情感交流。
富有新意的課初開端。每堂成功的課都有一個好的開端。課初開端主要任務是使教學一開始便能緊緊抓住學生的注意力,主要方法是富有新意、不拘一格、時間長短適當 。
3、優(yōu)化課堂,激發(fā)興趣。
采用靈活多變的教學方法,讓學生在做中學,學中用,從而激發(fā)興趣,學地主動,提高效率。差生由于羞怯心理往往怕開口,我盡量將難易適度的問題去問他們;這樣學困生開口的習慣慢慢的養(yǎng)成 。一學期下來,學困生的參與意識大大地加強,消除了畏懼心理,能在和諧輕松的氣氛中學習。
4、列計劃,定目標 。
學生有了學習數(shù)學的興趣,幫助他們列出學習計劃。由于他們基礎(chǔ)較差,課后也及時的督促他們進行復習和鞏固。學困生之所以差,沒有奮斗目標是一重要原因,我在對每位學困生全面了解的基礎(chǔ)上,給他們制定了短期學習目標和長期學習目標,讓他們經(jīng)常達到自己的目標,并嘗試成功的喜悅,激發(fā)他們學習的動力。
5、家校配合,共同督促。
對于學困生來說,要想進步自然要付出的更多。在校期間由老師督促,回家之后的家庭作業(yè)就要靠家長督促了。只有學校與家長能夠配合起來,共同的努力,學困生的轉(zhuǎn)化工作才能取得很好效果 。
6、同學間的互助。
讓學習好的同學與學困生結(jié)成對于互相幫助,既取得好的效果又密切了同學關(guān)系。這樣,有助予養(yǎng)成差生的良好的心態(tài)。
總之,教學是一門學問,上課是一門藝術(shù)。要想教好學,上好課,保證每個學生都能取得好的成績更是很難 。不過作為教師我們有責任教好每一個學生,幫助每一個學生實現(xiàn)自己的人生價值。對于數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化工作勢在必行,而且必須做好。以上是我的一點做法與體會 。希望每一位教師能夠重視差生,多多的轉(zhuǎn)化學困生 。這也是抓好整體教學的關(guān)鍵所在。學困生有他們的共性,也有個性,我們要從每個學困生的實際出發(fā),采取生動活潑、靈活多樣的教育方法,因材施教,引導他們健康成長 。
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