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篇一：怎樣寫(xiě)周記

怎樣寫(xiě)一篇周記

周記的種類：

1、觀察周記 ? ?2、活動(dòng)周記 ? 3、心得周記 ? 4、摘錄周記 ? ?5、剪貼周記 ? 6、實(shí)驗(yàn)周記 ? 7、信息周記

小學(xué)生常寫(xiě)的是觀察周記。觀察周記可以寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景物等，事和物還可以連續(xù)性地寫(xiě)。

周記的寫(xiě)作格式：

一、年、月、日、星期、天氣情況

二、題目（自擬恰當(dāng)?shù)念}目）

三、正文

（1）本周記事（本周發(fā)生的事）

（2）自評(píng)（自己在過(guò)去一周的優(yōu)缺點(diǎn)）

（3）解決措施（針對(duì)缺點(diǎn)，如何解決）

（4）下周計(jì)劃（展望下周）

周記的寫(xiě)作流程：

一、開(kāi)頭：今天我看到（聽(tīng)到、做了）什么。

二、中間：事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神情等。

三、結(jié)尾：我的想法（事情的意義，我懂得的道理或我吸取的教訓(xùn)等）。

周記的寫(xiě)作注意事項(xiàng)：

一、選擇自己感觸深刻的事情來(lái)寫(xiě)：最高興、最難受、最有趣、最討厭......的事。

二、選最重要的事例來(lái)寫(xiě)：重要的`情節(jié)、重要的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理......

三、寫(xiě)出事情的意義、道理、教訓(xùn)、感受等。

實(shí)習(xí)周記如何寫(xiě)？

Step1：摒棄文藝，從現(xiàn)實(shí)著眼

醒醒，你是在寫(xiě)實(shí)習(xí)周記，不是在寫(xiě)穿越小說(shuō)！不要整日都寫(xiě)“陽(yáng)光燦爛，心情美好”或是“陰雨連綿，甚是煩躁”這樣的句子。

多寫(xiě)點(diǎn)工作時(shí)遇到的情況以及自己當(dāng)時(shí)的想法，只要認(rèn)真工作，一定不會(huì)詞窮。我相信，通過(guò)自己的話表述自己的親身經(jīng)歷，就是你最好的寫(xiě)周記方法。而且通過(guò)不斷寫(xiě)作，還能鍛煉自己的文字表達(dá)能力。

Step2：細(xì)化過(guò)程，避免流水賬

在工作寫(xiě)作的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)給我修改時(shí)用得最多的一句批注就是“寫(xiě)的都是空話�！鄙督锌赵捘兀颗e個(gè)網(wǎng)上的例子讓你們感受下：

“一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，在這一周里，我盡量讓自己更快地去適應(yīng)XXX公司工作崗位環(huán)境，更快地融入這個(gè)大集體中”。

其中，“我盡量讓自己更快地去適應(yīng)XXX公司工作崗位環(huán)境”這句話等于什么都沒(méi)寫(xiě)。更快是快到哪種程度？怎么適應(yīng)？這些都是可以作進(jìn)一步展開(kāi)的語(yǔ)句。遇到問(wèn)題時(shí)，盡量詳細(xì)描述用到的解決方法和每一個(gè)步驟，減少籠統(tǒng)概括。

Step3：歸納總結(jié)，收獲與成長(zhǎng)

在整篇周記的最后，可以對(duì)這周的收獲以及不足進(jìn)行歸納和總結(jié)。例如自己又學(xué)會(huì)了哪些新技能；工作時(shí)又有了什么新發(fā)現(xiàn)；和以前對(duì)比有了哪些進(jìn)步等。對(duì)于不足之處，除了要及時(shí)反饋外，還可以講一下今后準(zhǔn)備如何改進(jìn)。

篇二：怎樣寫(xiě)周記

怎樣寫(xiě)周記

周記的種類：

1、觀察周記

2、活動(dòng)周記

3、心得周記

4、摘錄周記

5、剪貼周記

6、實(shí)驗(yàn)周記

7、信息周記

小學(xué)生常寫(xiě)的是觀察周記。觀察周記可以寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景物等，事和物還可以連續(xù)性地寫(xiě)。

周記的寫(xiě)作格式：

一、年、月、日、星期、天氣情況

二、題目（自擬恰當(dāng)?shù)念}目）

三、正文

（1）本周記事（本周發(fā)生的事）

（2）自評(píng)（自己在過(guò)去一周的優(yōu)缺點(diǎn)）

（3）解決措施（針對(duì)缺點(diǎn)，如何解決）

（4）下周計(jì)劃（展望下周）

周記的寫(xiě)作流程：

一、開(kāi)頭：今天我看到（聽(tīng)到、做了）什么。

二、中間：事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神情等。

三、結(jié)尾：我的想法（事情的意義，我懂得的道理或我吸取的教訓(xùn)等）。

周記的寫(xiě)作注意事項(xiàng)：

一、選擇自己感觸深刻的事情來(lái)寫(xiě)：最高興、最難受、最有趣、最討厭......的'事。

二、選最重要的事例來(lái)寫(xiě)：重要的情節(jié)、重要的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理......

三、寫(xiě)出事情的意義、道理、教訓(xùn)、感受等。

實(shí)習(xí)周記如何寫(xiě)？

Step1：摒棄文藝，從現(xiàn)實(shí)著眼

醒醒，你是在寫(xiě)實(shí)習(xí)周記，不是在寫(xiě)穿越小說(shuō)！不要整日都寫(xiě)“陽(yáng)光燦爛，心情美好”或是“陰雨連綿，甚是煩躁”這樣的句子。

多寫(xiě)點(diǎn)工作時(shí)遇到的情況以及自己當(dāng)時(shí)的想法，只要認(rèn)真工作，一定不會(huì)詞窮。我相信，通過(guò)自己的話表述自己的親身經(jīng)歷，就是你最好的寫(xiě)周記方法。而且通過(guò)不斷寫(xiě)作，還能鍛煉自己的文字表達(dá)能力。

Step2：細(xì)化過(guò)程，避免流水賬

在工作寫(xiě)作的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)給我修改時(shí)用得最多的一句批注就是“寫(xiě)的都是空話�！鄙督锌赵捘兀颗e個(gè)網(wǎng)上的例子讓你們感受下：

“一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，在這一周里，我盡量讓自己更快地去適應(yīng)XXX公司工作崗位環(huán)境，更快地融入這個(gè)大集體中”。

其中，“我盡量讓自己更快地去適應(yīng)XXX公司工作崗位環(huán)境”這句話等于什么都沒(méi)寫(xiě)。更快是快到哪種程度？怎么適應(yīng)？這些都是可以作進(jìn)一步展開(kāi)的語(yǔ)句。遇到問(wèn)題時(shí)，盡量詳細(xì)描述用到的解決方法和每一個(gè)步驟，減少籠統(tǒng)概括。

Step3：歸納總結(jié)，收獲與成長(zhǎng)

在整篇周記的最后，可以對(duì)這周的收獲以及不足進(jìn)行歸納和總結(jié)。例如自己又學(xué)會(huì)了哪些新技能；工作時(shí)又有了什么新發(fā)現(xiàn)；和以前對(duì)比有了哪些進(jìn)步等。對(duì)于不足之處，除了要及時(shí)反饋外，還可以講一下今后準(zhǔn)備如何改進(jìn)。

篇三：怎樣寫(xiě)周記

周記，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，就是一周里你所見(jiàn)、所聞、所做事情的記錄，有時(shí)兼記對(duì)這些事情的感受、看法。

周記“真實(shí)地記下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足跡，其備忘價(jià)值不可低估，可以使自已終生受用不盡，記周記是一種不斷的也是不可缺少的積累，首先是學(xué)習(xí)上的積累，把學(xué)到的東西一點(diǎn)一滴地記下來(lái)，你的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富，其次是做人經(jīng)驗(yàn)上的積累，把明白的道理一個(gè)一個(gè)地記下來(lái)，你就會(huì)不斷進(jìn)步�！敝苡浭俏覀兩�活的備忘錄，是我們走向進(jìn)步的階梯。

周記是容納面很廣的一種文體�？捎浀念}材極廣，大到國(guó)內(nèi)大事，小到個(gè)人小事，家庭瑣事，只要是你聽(tīng)到的、看到的、想到的、感受到的，無(wú)論是人、是事、是物、是景等,都是你寫(xiě)周記的題材，可以寫(xiě)下自已的秘密，也可以記下需要尋找答案的問(wèn)題。。。。。。寫(xiě)起來(lái)自由靈活，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短;無(wú)論記敘、說(shuō)明、還是議論、抒情，隨你任意表達(dá)。

寫(xiě)周記時(shí)，有的同學(xué)能寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)而生動(dòng)的文章，有的同學(xué)卻望著題目咬筆頭，抱腦袋，感到腦子里空空的，沒(méi)什么材料好寫(xiě)，是不是真的沒(méi)什么好寫(xiě)呢?不是!我們所處的時(shí)代是一個(gè)飛躍發(fā)展的時(shí)代，生活豐富多彩，可寫(xiě)的材料多著呢!

生活為作家提供了寫(xiě)周記的材料。在日常生活中，我們也要接觸許多人，經(jīng)歷許多事。對(duì)其中一些人和事，由于接觸比較多，印象深刻，使我們受到教育，得到啟發(fā)，產(chǎn)生感情。我們寫(xiě)的周記，是實(shí)際生活中在我們頭腦中的產(chǎn)物。

迄今為止，寫(xiě)周記并沒(méi)有什么“靈丹妙藥”。那就是多實(shí)踐，多讀多寫(xiě)。多讀是很重要的，這里有一個(gè)觀摩借鑒的問(wèn)題，也就是樹(shù)立一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)。首先要學(xué)好課本上的課文，學(xué)好課文有事半功倍的效果。再就是設(shè)法多讀些課外的書(shū)，書(shū)攤上亂七八糟的東西是不在此例的。加上自已的理解和運(yùn)用，寫(xiě)周記就會(huì)左右逢源、得心應(yīng)手。

同學(xué)們只要經(jīng)過(guò)不懈的努力一定會(huì)更上一層樓。機(jī)會(huì)只光顧那些有準(zhǔn)備的人。只要我們不怕難、不怕苦、不怕寫(xiě)不好、一周一寫(xiě)、養(yǎng)成習(xí)慣，一定能寫(xiě)好周記，有所收獲;只要我們善于學(xué)習(xí)、借鑒，我們的周記一定會(huì)有明顯的長(zhǎng)進(jìn)。

積累是學(xué)習(xí)和寫(xiě)周記的基本功，沒(méi)有積累，就不能增長(zhǎng)知識(shí);沒(méi)有積累，也談不上對(duì)客觀事物的更深一點(diǎn)兒的認(rèn)識(shí);沒(méi)有積累，寫(xiě)周記也將是“無(wú)米之炊“。積累，包括詞語(yǔ)的積累和素材的積累。積累詞語(yǔ)，好像準(zhǔn)備建筑材料中的磚瓦;積累素材則好像準(zhǔn)備各式各樣的預(yù)制構(gòu)件，到需要寫(xiě)周記時(shí)根據(jù)命題材要求進(jìn)行篩選、組合，便可以創(chuàng)造出有聲有色的美妙文章來(lái)。

愿周記伴隨你成長(zhǎng)的五彩人生!

篇四：怎樣寫(xiě)周記推薦

周記類似日記，體裁、字?jǐn)?shù)不限。但如果練習(xí)為了實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，我以為應(yīng)該敘事、議論交替訓(xùn)練;字?jǐn)?shù)也以200~300、600~1000輪番研習(xí)。以下再初步介紹我常用的三種文體：

類新聞體：記敘一周以來(lái)所見(jiàn)所聞的新鮮事、突發(fā)事。以新聞稿的五w要素(何時(shí)、何地、何人、何事、何故)客觀白描地?cái)⑹抡f(shuō)人。至于新聞的“新”、新鮮事的“新”如何把握?反正“狗咬人”已經(jīng)不是新聞，而“人咬狗”是可能成為新聞的。注意，敘述完畢后如果還能簡(jiǎn)練精辟地作點(diǎn)恰到好處的議論，那就是事件或新聞提煉的點(diǎn)睛之筆。

類大事記體：按照日程進(jìn)度記流水賬形成周記也是可以的。不過(guò)，流水賬還是要有點(diǎn)質(zhì)量的。最好還是用新聞體裁的五w要素，將每一段大事記都寫(xiě)成簡(jiǎn)訊。

類文學(xué)體：用小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等形式敘述生活感悟、聽(tīng)課感想、讀后感等;用雜談的形式寫(xiě)出風(fēng)景篇、志氣篇、頌古論今篇等。

有同學(xué)說(shuō)“沒(méi)有靈感寫(xiě)不出”。我以為，只要留心、處處是黃金。這里所說(shuō)的留心，既包括平時(shí)閱讀的積累，又包括對(duì)話題含金量的敏感，還包括邏輯組織的鬼斧神工。

請(qǐng)?jiān)凇靶�、深、好”三個(gè)字上多動(dòng)腦筋。“新”，說(shuō)別人沒(méi)說(shuō)過(guò)的，寫(xiě)別人沒(méi)寫(xiě)過(guò)的，投機(jī)取巧、出奇制勝;大家都“新”了，那就得文章有“深”度，“深”得不同凡響才可能打動(dòng)讀者;大家既“新”又“深”了，我們就得“好”，要有精妙的遣詞造句、語(yǔ)法修辭，才可能吸引眼球。

總之，周記就是作文;作文就似做人。文似看山不喜平，想要一覽縱小就得勇于登攀。同學(xué)們，加油!

篇五：四年級(jí)怎樣寫(xiě)周記

我的第一周結(jié)束了，總結(jié)一下：上了課，查成績(jī)，治牙，建新博，讀了點(diǎn)書(shū)。

我又上了程老師的課，不明白為什么連續(xù)四個(gè)學(xué)期都見(jiàn)到他，就算名師也該有審美疲勞了。羅源也有四學(xué)期了，不過(guò)不同的是他是隔學(xué)期再見(jiàn)到的，他的文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)還是很有點(diǎn)聽(tīng)頭的。我從他那開(kāi)始看弗洛伊德和后現(xiàn)代的其它幾個(gè)思想家的。

成績(jī)讓我不高興的除了評(píng)論還有電視采編，那個(gè)陳變態(tài)是我一直看不慣的人，我不在意一個(gè)變態(tài)打出的分，高分反而讓我沒(méi)面子。她的變態(tài)之處相信我系的同學(xué)都領(lǐng)教了。一個(gè)花瓶，一個(gè)妖精，上課只會(huì)眨那單眼皮的女人。

篇六：學(xué)生怎樣寫(xiě)周記

學(xué)生怎樣寫(xiě)周記

一、沒(méi)有什么不可以的——小學(xué)生周記怎么寫(xiě)

孩子們的思想常常是最活躍、最出人意料的�！耙�(guī)規(guī)矩矩”地寫(xiě)過(guò)幾篇周記后，有的孩子就開(kāi)始不“安分”了。他們偶爾感到寫(xiě)作材料缺乏時(shí)，會(huì)偷偷地對(duì)別人的作文改頭換面用以充數(shù)；有時(shí)興之所至，也會(huì)在周記里編上一首“歪詩(shī)”；有的還會(huì)淘氣卻又小心地在周記本角上描上一朵花。對(duì)于這些，教師最初的反應(yīng)可能是生氣，但是，換個(gè)角度看，這些又何嘗不是創(chuàng)造的雛形呢？我在評(píng)講中首先對(duì)這些周記的“創(chuàng)新”精神是給予了肯定，同時(shí)提出要求：如果看到好的文章，可以摘抄在周記中，但必須要加上摘抄的理由和想法，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下文章的好處；只要內(nèi)容健康，也可以試用詩(shī)歌體來(lái)寫(xiě)日記；至于想要畫(huà)圖嘛，那就干脆在周記中抄一首好的古詩(shī)，然后“名正言順”地為它配上一幅畫(huà)。后來(lái)，我還會(huì)主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生嘗試一些更新的寫(xiě)作體裁。如今的學(xué)生經(jīng)常會(huì)接觸到手機(jī)短信，我于是提出可以在周記中模仿寫(xiě)“短信體”的文字，達(dá)到言簡(jiǎn)意明、押韻上口、表情達(dá)意的目的。有的孩子偶爾會(huì)利用家中的電腦上網(wǎng)交友、聊天，我又提出可以在周記里嘗試“聊天體”，把聊天的內(nèi)容記下來(lái)，從中學(xué)習(xí)如何禮貌、得體、安全地與人聊天。

周記形式的開(kāi)放，體裁的多樣化，使孩子們嘗到了自由寫(xiě)作的樂(lè)趣，他們開(kāi)始把周記當(dāng)作生活中一種放松的手段，當(dāng)成另一種快樂(lè)，并從中體驗(yàn)到成功，感受到滿足。他們也由此煥發(fā)出了更多的智慧和創(chuàng)造。有的孩子在周記中連續(xù)多日對(duì)一件事進(jìn)行跟蹤記述，并在每次周記的結(jié)尾加上“且聽(tīng)下回分解”，搞出連續(xù)劇的效果來(lái)。有的在語(yǔ)言上追求智慧和幽默，使文字更接近口語(yǔ)化。周記形式上的改革，使孩子們體會(huì)到，生活中由此多了一種快樂(lè)。

二、寧要簡(jiǎn)單的真實(shí)——小學(xué)生周記怎么寫(xiě)

周記對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是寫(xiě)作的初始階段，在這個(gè)階段，相對(duì)于形式、技巧來(lái)說(shuō)，形成好的觀察、思考和寫(xiě)作習(xí)慣，學(xué)會(huì)真實(shí)地、坦誠(chéng)地表情達(dá)意，會(huì)顯得更為重要。在一次以春天為題材的周記中，我特意挑出兩篇作文推薦給全班。其中一個(gè)學(xué)生在周記中寫(xiě)道，“從開(kāi)學(xué)的那天起，我每天都在樓下等校車。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面樓上陽(yáng)臺(tái)上的花，已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，有的'已經(jīng)開(kāi)花了。我想，春姑娘已經(jīng)悄悄地降臨到人世了�！绷硪粋�(gè)學(xué)生則在周記中寫(xiě)道，“春天來(lái)了，學(xué)校樹(shù)木的落葉少了，新葉多起來(lái)，我們打掃校園衛(wèi)生時(shí)更輕松了。天氣更暖和，衣服也可以穿少些，冬天的時(shí)候變成個(gè)大塊頭，現(xiàn)在沒(méi)有那么重了�！边@兩篇周記中最可貴的就是那種顯而易見(jiàn)的真實(shí)，以及通過(guò)自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考。相對(duì)于用大量的篇幅，用華麗的辭藻描繪人人都見(jiàn)過(guò)的春天，這兩篇周記會(huì)更有生命力。

在學(xué)生周記中發(fā)現(xiàn)這種真實(shí)的表達(dá)，我都會(huì)特別留意并及時(shí)大加贊賞。比如同樣是兩篇觀察狗的日記，有一篇周記寫(xiě)狗的外形，寫(xiě)到狗的鼻子，有這樣一句“我用手摸了一下它的鼻子，是濕的”；另一篇寫(xiě)小狗遇到大狗時(shí)恐懼的樣子，“小狗的尾巴很快豎起來(lái)，像一根棍子似的，腰弓著，爪子踮起來(lái)”。還有的學(xué)生在日記中寫(xiě)了對(duì)鹽的味道和來(lái)歷的好奇、追問(wèn)等等。這些都我在批發(fā)周記時(shí)非常樂(lè)意看到的部分，也是我非常期待的、會(huì)感到欣慰的部分。從小養(yǎng)成了觀察、探究、思考的習(xí)慣，養(yǎng)成了忠于自己內(nèi)心感受的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了真實(shí)表達(dá)的習(xí)慣，不單是對(duì)今后作文的積累和訓(xùn)練，對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，大而言之，對(duì)于學(xué)生的為人處世，也都有莫大的益處。

三、導(dǎo)向仍然很重要——小學(xué)生周記怎么寫(xiě)

既然什么都可以寫(xiě)，怎么寫(xiě)都可以，又強(qiáng)調(diào)真實(shí)，那么反應(yīng)在學(xué)生周記中會(huì)是什么狀況呢？學(xué)生會(huì)感到很放松，對(duì)周記興趣大大提高，會(huì)在一定程度上擺脫無(wú)話可說(shuō)或假、大、空的傾向，會(huì)更多地坦露心跡，但也容易天馬行空，無(wú)拘無(wú)束。于是，什么“哇噻”、“暈”、“886”等非正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、聊天語(yǔ)言都在學(xué)生周記中出現(xiàn)；有的會(huì)不厭其煩地在周記中用描繪暴力的游戲；有的會(huì)在周記中宣泄對(duì)父母安排做家務(wù)的不滿；還有的同學(xué)會(huì)對(duì)班上發(fā)生的同學(xué)之間的矛盾流露出幸災(zāi)樂(lè)禍的念頭，或者一味地發(fā)牢騷、指責(zé)別人。甚至還有個(gè)別學(xué)生在周記中表達(dá)出少年老成的消極思想，諸如“其實(shí)人有什么好呢？小時(shí)候要讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的當(dāng)然好，不愛(ài)讀書(shū)的就只有周末是快樂(lè)的。中年又要工作、養(yǎng)家，一點(diǎn)休閑都沒(méi)有。老年已經(jīng)不能活動(dòng)了，成天呆在家里，又怕哪天'回國(guó)'（去世）。唉--”。我把學(xué)生周記中的這些現(xiàn)象都當(dāng)做意料之中的事情。如果教師對(duì)這些過(guò)于敏感，第一反應(yīng)是要去打壓、批判，恐怕會(huì)使學(xué)生感到更無(wú)所適從。我是從中感到兩個(gè)方面的含義：其一，我想學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該是有一定的愉悅成分，會(huì)增加對(duì)周記的興趣，進(jìn)一步消除對(duì)寫(xiě)作的抵觸心理。其二，既然這些東西是學(xué)生生活、心理中真實(shí)存在的，把它用文字形式表達(dá)出來(lái)，呈現(xiàn)在老師面前，總比藏在內(nèi)心深處要好得多。換一個(gè)角度，我們完全可以把這些鮮活的東西當(dāng)成對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的良好契機(jī)。小學(xué)生周記怎么寫(xiě)

我給學(xué)生講了“金玫瑰”的故事。一個(gè)金匠在每次清理垃圾的時(shí)候，都會(huì)把混在灰塵中的金粉細(xì)心地篩下來(lái)，這樣日積月累，他利用這些金粉打成了一朵小小的漂亮的金玫瑰。通過(guò)這個(gè)故事使學(xué)生明白寫(xiě)周記也是這樣，要用心篩選生活中閃光的、有價(jià)值的“金粉”，用這樣的材料進(jìn)行加工，才能成為真正有意義的周記。我還對(duì)學(xué)生周記中那些積極的思想、情緒及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此弘揚(yáng)正氣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想。比如“征服單詞會(huì)很高興，記住了一個(gè)就覺(jué)得自己多了一點(diǎn)知識(shí)，會(huì)很有成就感！”班上來(lái)了新同學(xué)，有同學(xué)在周記中寫(xiě)道：“我想：我們要好好對(duì)待她，讓她感到這個(gè)班就像一個(gè)家一樣，要和她成為好朋友。”有個(gè)同學(xué)跟別人發(fā)生矛盾，他在當(dāng)天的周記中說(shuō)，“回到家爸爸先問(wèn)我有沒(méi)有傷害到對(duì)方，問(wèn)我自己在這件事中做錯(cuò)了些什么，還要我打電話先跟同學(xué)道歉，希望我們繼續(xù)做朋友，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的不愉快影響了我們的友誼。”通過(guò)這樣的方式，學(xué)生周記正確的主流思想就漸漸樹(shù)立起來(lái)了。與此同時(shí)，對(duì)周記中個(gè)別有不正確思想傾向的學(xué)生在批改中個(gè)別進(jìn)行“筆談”，幫他們及時(shí)矯正。對(duì)于上文提到的有少年老成的消極思想的學(xué)生，我在批改時(shí)首先肯定他的想法有趣，也有點(diǎn)道理，并推薦他讀了海倫凱勒的《假如我有三天光明》和朱自清先生的《匆匆》一文，使他明白了生活的美好和時(shí)光的寶貴，能以更積極的態(tài)度面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。

雨果說(shuō)：“世界上最廣闊的是大海,其次是天空,而最為廣闊的卻是人的心靈�！敝苡浭菍W(xué)生心靈的一面鏡子，在孩子們不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，周記內(nèi)容的無(wú)限豐富和變化永遠(yuǎn)令人期待。教師也要以一顆無(wú)限包容的心和不斷發(fā)展的眼光去對(duì)待孩子們的周記，讓周記與孩子們的思想一同成長(zhǎng)，為他們的童年生活增添一分亮色。

篇七：怎樣寫(xiě)周記100字

盼望的夏天到來(lái)了，現(xiàn)在我就能夠痛痛快快地吃冰棒了。不過(guò)今天我卻偷偷地吃了一根。下午放學(xué)后，我回到了媽媽的辦公室，媽媽去開(kāi)會(huì)了，只剩下我和表姐在辦公室寫(xiě)作業(yè)。

忽然表姐對(duì)我說(shuō)：“咱們?nèi)ベI冰棒吧�！蔽衣�(tīng)了這話心里高興得樂(lè)開(kāi)了花�？粗�表姐拿著心愛(ài)的冰棒我一把拿過(guò)來(lái)一根，什么都沒(méi)想就吃了一大口。哇！好涼，好涼，涼得我牙齒直哆嗦，可心里卻美滋滋的。

篇八：小學(xué)生周記怎樣寫(xiě)

小學(xué)生周記怎樣寫(xiě)

如果是一個(gè)片斷，將事情寫(xiě)清就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇文章。周記沒(méi)有什么特別的格式，跟我們平時(shí)說(shuō)話寫(xiě)文章一樣，要求就是條理清楚地說(shuō)清一件事、一個(gè)想法。

周記的關(guān)鍵是要真(真事、真情、真想)，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對(duì)提高你的寫(xiě)作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)。

同時(shí)，周記交給老師后，也可讓老師來(lái)了解你的生活、你的想法，或許對(duì)你有幫助

周記的種類：

1、觀察周記 ? ?2、活動(dòng)周記 ? 3、心得周記 ? 4、摘錄周記 ? ?5、剪貼周記 ? 6、實(shí)驗(yàn)周記 ? 7、信息周記

小學(xué)生常寫(xiě)的是觀察周記。觀察周記可以寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景物等，事和物還可以連續(xù)性地寫(xiě)。

周記的寫(xiě)作格式：

一、年、月、日、星期、天氣情況

二、題目（自擬恰當(dāng)?shù)念}目）

三、正文

（1）本周記事（本周發(fā)生的事）

（2）自評(píng)（自己在過(guò)去一周的優(yōu)缺點(diǎn)）

（3）解決措施（針對(duì)缺點(diǎn)，如何解決）

（4）下周計(jì)劃（展望下周）

周記的寫(xiě)作流程：

一、開(kāi)頭：今天我看到（聽(tīng)到、做了）什么。

二、中間：事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神情等。

三、結(jié)尾：我的想法（事情的意義，我懂得的道理或我吸取的教訓(xùn)等）。

周記的寫(xiě)作注意事項(xiàng)：

一、選擇自己感觸深刻的事情來(lái)寫(xiě)：最高興、最難受、最有趣、最討厭......的事。

二、選最重要的事例來(lái)寫(xiě)：重要的情節(jié)、重要的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理......

三、寫(xiě)出事情的意義、道理、教訓(xùn)、感受等。

篇九：學(xué)生周記怎樣寫(xiě)

寫(xiě)周記的好處顯而易見(jiàn)：可以作為日常練筆，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感；持之以恒地寫(xiě)作，有助于鍛煉學(xué)生的毅力；還可以作為一條經(jīng)常性的紐帶，溝通師生情感；把周記累積下來(lái)，也是學(xué)生的一份別樣的檔案，一筆一劃，一顰一笑，都是成長(zhǎng)的痕跡。但是，教師應(yīng)該對(duì)待、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好周記，達(dá)到應(yīng)有的效果，使之成為學(xué)生抒發(fā)情感、放飛心靈的手段，使學(xué)生愿寫(xiě)、樂(lè)寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)，而不至于成為另一種負(fù)擔(dān)，卻是一個(gè)值得探討的話題。本人作為語(yǔ)文教師，在長(zhǎng)期指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)周記的過(guò)程中，也體驗(yàn)著與學(xué)生共同成長(zhǎng)的快樂(lè)，不斷有新的感悟。在此點(diǎn)滴記錄下來(lái)，與同仁商榷。

一、沒(méi)有什么不可以的

孩子們的思想常常是最活躍、最出人意料的�！耙�(guī)規(guī)矩矩”地寫(xiě)過(guò)幾篇周記后，有的孩子就開(kāi)始不“安分”了。他們偶爾感到寫(xiě)作材料缺乏時(shí)，會(huì)偷偷地對(duì)別人的作文改頭換面用以充數(shù)；有時(shí)興之所至，也會(huì)在周記里編上一首“歪詩(shī)”；有的還會(huì)淘氣卻又小心地在周記本角上描上一朵花。對(duì)于這些，教師最初的反應(yīng)可能是生氣，但是，換個(gè)角度看，這些又何嘗不是創(chuàng)造的雛形呢？我在評(píng)講中首先對(duì)這些周記的“創(chuàng)新”精神是給予了肯定，同時(shí)提出要求：如果看到好的文章，可以摘抄在周記中，但必須要加上摘抄的理由和想法，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下文章的好處；只要內(nèi)容健康，也可以試用詩(shī)歌體來(lái)寫(xiě)日記；至于想要畫(huà)圖嘛，那就干脆在周記中抄一首好的古詩(shī)，然后“名正言順”地為它配上一幅畫(huà)。后來(lái)，我還會(huì)主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生嘗試一些更新的寫(xiě)作體裁。如今的學(xué)生經(jīng)常會(huì)接觸到手機(jī)短信，我于是提出可以在周記中模仿寫(xiě)“短信體”的文字，達(dá)到言簡(jiǎn)意明、押韻上口、表情達(dá)意的目的。有的孩子偶爾會(huì)利用家中的電腦上網(wǎng)交友、聊天，我又提出可以在周記里嘗試“聊天體”，把聊天的內(nèi)容記下來(lái)，從中學(xué)習(xí)如何禮貌、得體、安全地與人聊天。

周記形式的開(kāi)放，體裁的多樣化，使孩子們嘗到了自由寫(xiě)作的樂(lè)趣，他們開(kāi)始把周記當(dāng)作生活中一種放松的手段，當(dāng)成另一種快樂(lè)，并從中體驗(yàn)到成功，感受到滿足。他們也由此煥發(fā)出了更多的智慧和創(chuàng)造。有的孩子在周記中連續(xù)多日對(duì)一件事進(jìn)行跟蹤記述，并在每次周記的結(jié)尾加上“且聽(tīng)下回分解”，搞出連續(xù)劇的效果來(lái)。有的在語(yǔ)言上追求智慧和幽默，使文字更接近口語(yǔ)化。周記形式上的改革，使孩子們體會(huì)到，生活中由此多了一種快樂(lè)。

二、寧要簡(jiǎn)單的真實(shí)

周記對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是寫(xiě)作的初始階段，在這個(gè)階段，相對(duì)于形式、技巧來(lái)說(shuō)，形成好的觀察、思考和寫(xiě)作習(xí)慣，學(xué)會(huì)真實(shí)地、坦誠(chéng)地表情達(dá)意，會(huì)顯得更為重要。在一次以春天為題材的周記中，我特意挑出兩篇作文推薦給全班。其中一個(gè)學(xué)生在周記中寫(xiě)道，“從開(kāi)學(xué)的那天起，我每天都在樓下等校車。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面樓上陽(yáng)臺(tái)上的花，已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，有的已經(jīng)開(kāi)花了。我想，春姑娘已經(jīng)悄悄地降臨到人世了�！绷硪粋�(gè)學(xué)生則在周記中寫(xiě)道，“春天來(lái)了，學(xué)校樹(shù)木的落葉少了，新葉多起來(lái)，我們打掃校園衛(wèi)生時(shí)更輕松了。天氣更暖和，衣服也可以穿少些，冬天的時(shí)候變成個(gè)大塊頭，現(xiàn)在沒(méi)有那么重了�！边@兩篇周記中最可貴的就是那種顯而易見(jiàn)的真實(shí)，以及通過(guò)自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考。相對(duì)于用大量的篇幅，用華麗的辭藻描繪人人都見(jiàn)過(guò)的春天，這兩篇周記會(huì)更有生命力。

在學(xué)生周記中發(fā)現(xiàn)這種真實(shí)的表達(dá)，我都會(huì)特別留意并及時(shí)大加贊賞。比如同樣是兩篇觀察狗的日記，有一篇周記寫(xiě)狗的外形，寫(xiě)到狗的鼻子，有這樣一句“我用手摸了一下它的鼻子，是濕的”；另一篇寫(xiě)小狗遇到大狗時(shí)恐懼的樣子，“小狗的尾巴很快豎起來(lái)，像一根棍子似的，腰弓著，爪子踮起來(lái)”。還有的學(xué)生在日記中寫(xiě)了對(duì)鹽的味道和來(lái)歷的好奇、追問(wèn)等等。這些都我在批發(fā)周記時(shí)非常樂(lè)意看到的部分，也是我非常期待的、會(huì)感到欣慰的部分。從小養(yǎng)成了觀察、探究、思考的習(xí)慣，養(yǎng)成了忠于自己內(nèi)心感受的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了真實(shí)表達(dá)的習(xí)慣，不單是對(duì)今后作文的積累和訓(xùn)練，對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，大而言之，對(duì)于學(xué)生的為人處世，也都有莫大的益處。

三、導(dǎo)向仍然很重要

既然什么都可以寫(xiě)，怎么寫(xiě)都可以，又強(qiáng)調(diào)真實(shí)，那么反應(yīng)在學(xué)生周記中會(huì)是什么狀況呢？學(xué)生會(huì)感到很放松，對(duì)周記興趣大大提高，會(huì)在一定程度上擺脫無(wú)話可說(shuō)或假、大、空的傾向，會(huì)更多地坦露心跡，但也容易天馬行空，無(wú)拘無(wú)束。于是，什么“哇噻”、“暈”、“886”等非正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、聊天語(yǔ)言都在學(xué)生周記中出現(xiàn)；有的會(huì)不厭其煩地在周記中用描繪暴力的游戲；有的會(huì)在周記中宣泄對(duì)父母安排做家務(wù)的不滿；還有的同學(xué)會(huì)對(duì)班上發(fā)生的同學(xué)之間的矛盾流露出幸災(zāi)樂(lè)禍的念頭，或者一味地發(fā)牢騷、指責(zé)別人。甚至還有個(gè)別學(xué)生在周記中表達(dá)出少年老成的消極思想，諸如“其實(shí)人有什么好呢？小時(shí)候要讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的當(dāng)然好，不愛(ài)讀書(shū)的'就只有周末是快樂(lè)的。中年又要工作、養(yǎng)家，一點(diǎn)休閑都沒(méi)有。老年已經(jīng)不能活動(dòng)了，成天呆在家里，又怕哪天‘回國(guó)’（去世）。唉——”。我把學(xué)生周記中的這些現(xiàn)象都當(dāng)做意料之中的事情。如果教師對(duì)這些過(guò)于敏感，第一反應(yīng)是要去打壓、批判，恐怕會(huì)使學(xué)生感到更無(wú)所適從。我是從中感到兩個(gè)方面的含義：其一，我想學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該是有一定的愉悅成分，會(huì)增加對(duì)周記的興趣，進(jìn)一步消除對(duì)寫(xiě)作的抵觸心理。其二，既然這些東西是學(xué)生生活、心理中真實(shí)存在的，把它用文字形式表達(dá)出來(lái)，呈現(xiàn)在老師面前，總比藏在內(nèi)心深處要好得多。換一個(gè)角度，我們完全可以把這些鮮活的東西當(dāng)成對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的良好契機(jī)。

我給學(xué)生講了“金玫瑰”的故事。一個(gè)金匠在每次清理垃圾的時(shí)候，都會(huì)把混在灰塵中的金粉細(xì)心地篩下來(lái)，這樣日積月累，他利用這些金粉打成了一朵小小的漂亮的金玫瑰。通過(guò)這個(gè)故事使學(xué)生明白寫(xiě)周記也是這樣，要用心篩選生活中閃光的、有價(jià)值的“金粉”，用這樣的材料進(jìn)行加工，才能成為真正有意義的周記。我還對(duì)學(xué)生周記中那些積極的思想、情緒及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此弘揚(yáng)正氣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想。比如“征服單詞會(huì)很高興，記住了一個(gè)就覺(jué)得自己多了一點(diǎn)知識(shí)，會(huì)很有成就感！”班上來(lái)了新同學(xué)，有同學(xué)在周記中寫(xiě)道：“我想：我們要好好對(duì)待她，讓她感到這個(gè)班就像一個(gè)家一樣，要和她成為好朋友�！庇袀�(gè)同學(xué)跟別人發(fā)生矛盾，他在當(dāng)天的周記中說(shuō)，“回到家爸爸先問(wèn)我有沒(méi)有傷害到對(duì)方，問(wèn)我自己在這件事中做錯(cuò)了些什么，還要我打電話先跟同學(xué)道歉，希望我們繼續(xù)做朋友，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的不愉快影響了我們的友誼�！蓖ㄟ^(guò)這樣的方式，學(xué)生周記正確的主流思想就漸漸樹(shù)立起來(lái)了。與此同時(shí)，對(duì)周記中個(gè)別有不正確思想傾向的學(xué)生在批改中個(gè)別進(jìn)行“筆談”，幫他們及時(shí)矯正。對(duì)于上文提到的有少年老成的消極思想的學(xué)生，我在批改時(shí)首先肯定他的想法有趣，也有點(diǎn)道理，并推薦他讀了海倫凱勒的《假如我有三天光明》和朱自清先生的《匆匆》一文，使他明白了生活的美好和時(shí)光的寶貴，能以更積極的態(tài)度面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。

雨果說(shuō)：“世界上最廣闊的是大海,其次是天空,而最為廣闊的卻是人的心靈�！敝苡浭菍W(xué)生心

靈的一面鏡子，在孩子們不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，周記內(nèi)容的無(wú)限豐富和變化永遠(yuǎn)令人期待。教師也要以一顆無(wú)限包容的心和不斷發(fā)展的眼光去對(duì)待孩子們的周記，讓周記與孩子們的思想一同成長(zhǎng)，為他們的童年生活增添一分亮色。

怎樣寫(xiě)好周記

1.你想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么（內(nèi)容題材不受限制）

2、想寫(xiě)好,就不能拖拉,像流水賬似的把芝麻綠豆大小的事也寫(xiě)一大篇...記值得記的事,還有自己有什么想法,體會(huì),或是很特別的東西不過(guò)最主要的,是要真,是要你真實(shí)的感覺(jué),真實(shí)的事,不然,寫(xiě)得再有文采,也是惘然......當(dāng)然,在真的基礎(chǔ)上能再豐富就更不錯(cuò)了

3、周記嘛，一周才一篇，而我們每天經(jīng)歷的事情都值得寫(xiě)，要看是否細(xì)心觀察生活了，不要抄，寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞所感就是好文章，不要擔(dān)心文筆不好，這都是靠寫(xiě)作練出來(lái)的

4、通過(guò)周記來(lái)與老師交流，通過(guò)周記來(lái)傾述，來(lái)渲泄，也許這也是減壓的一種方式，總之什么都可以寫(xiě)，只要是真實(shí)的，說(shuō)了自已的心里想說(shuō)的就行。（不要把它當(dāng)作一種任務(wù)，而是把“周記”當(dāng)作自已的一個(gè)好朋友們來(lái)暢所欲言的說(shuō)話，談心......

5、多看書(shū)——俗話說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神

6、要堅(jiān)持多練筆，多積累，多發(fā)現(xiàn)好的素材，為寫(xiě)好周記、作文打基礎(chǔ)。

7、要多向同學(xué)學(xué)習(xí)。要學(xué)別的同學(xué)怎樣寫(xiě)日記、怎樣讀書(shū)、如何表達(dá)。

8、觀察生活要細(xì)致，不能浮光掠影。生活是豐富多彩的，對(duì)生活觀察細(xì)，感受深，才能把文章寫(xiě)得生動(dòng)感人。——魯迅說(shuō)：“對(duì)于任何事物，必須觀察準(zhǔn)確、透徹，才能下筆。”要寫(xiě)好文章，必須細(xì)致地觀察生活。

9、觀察生活要善于思考，把觀察到的事物由感性上升到理性，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才有深度——如果把觀察到的內(nèi)容不加思考，只是如實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的文章就沒(méi)有深度，意義也不深遠(yuǎn)......

10、要熱愛(ài)生活，善于捕捉生活中的閃光點(diǎn)。法國(guó)藝術(shù)大師羅丹說(shuō)：“美到處都是有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”一個(gè)熱愛(ài)生活的人，他會(huì)熱愛(ài)他生活的環(huán)境，參加公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，從中感受到集體的智慧、人間的溫情和生活的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)身邊有許多美的東西。如果一個(gè)人對(duì)周圍的事物視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，缺乏生活情趣，就無(wú)法捕捉到生活中的閃光點(diǎn)。為什么有的同學(xué)看到作文題就皺著眉頭，干瞪眼，苦思冥想寫(xiě)不出來(lái)？道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)椴簧朴谟^察生活和積累素材。

沒(méi)素材怎么辦想想這周有沒(méi)有什么有趣的事情，痛苦的事情，開(kāi)心的事情，悲傷的事情，重要的事情，或者難以忘記的事情等等。于是就有材料了。

當(dāng)然如果想寫(xiě)好的話還要確定一個(gè)不心，適當(dāng)取材。注意詳略。適當(dāng)構(gòu)思等等。生活是寫(xiě)作取之不盡的源泉。同學(xué)要細(xì)心觀察生活，悉心體味生活，感悟生活中的真善美，用手中的筆去表現(xiàn)我們多彩的生活。

篇十：畢業(yè)生實(shí)習(xí)周記怎樣寫(xiě)

一個(gè)星期后設(shè)計(jì)師最后與業(yè)主統(tǒng)一了方案，為了不破壞地基只能在一根柱子上下文章在原來(lái)的柱子旁邊從新做一根構(gòu)造柱，并且把這根構(gòu)造柱固定在基礎(chǔ)上把原來(lái)的柱子的力分散，這樣既保證了安全，又增加了一個(gè)羅馬裝飾柱，兩全其美

這個(gè)星期是在公司的最后一個(gè)星期，在最后的時(shí)間內(nèi)協(xié)助設(shè)計(jì)師完成了這樣難搞的一級(jí)建筑師的方案設(shè)計(jì)，這個(gè)項(xiàng)目不能跟完感覺(jué)很遺憾因?yàn)橄襁@樣動(dòng)大手術(shù)的工程，并且還是別墅，并非所有實(shí)習(xí)生都有機(jī)會(huì)遇到的，因此內(nèi)心還是有些小小的不舍

通過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，感覺(jué)自己真的進(jìn)步不少，特別是在簽單方面，因?yàn)楣�司主要注重簽單希望自己在這條布滿荊棘的榮耀之路上，取得成功。

1.畢業(yè)生生實(shí)習(xí)周記

2.畢業(yè)生實(shí)習(xí)周記

3.建筑畢業(yè)生實(shí)習(xí)周記

4.大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)周記

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6.2023年畢業(yè)生實(shí)習(xí)周記

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篇十一：小學(xué)生要怎樣寫(xiě)周記

用文字記載一個(gè)星期來(lái)的自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況的文字記錄。

它有別于“流水賬”，“日記”，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。周記是對(duì)個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見(jiàn)、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫(xiě)一件在這一周里讓你有所感觸的事。坦白的說(shuō)就是，周記可以寫(xiě)你看到了什么,有什么心得,感受都可以寫(xiě)出。周記寫(xiě)得范圍很大,寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)物。什么題材都可以寫(xiě),只是都要圍繞一件事來(lái)寫(xiě)。

篇十二：小學(xué)生要怎樣寫(xiě)周記

很多學(xué)生在煩惱如果去寫(xiě)學(xué)生周記。所謂周記，就是記錄一周之內(nèi)發(fā)生的一些事情，當(dāng)然，這些事情必須是有意義的，對(duì)你能夠產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響或者對(duì)你的生活有所幫助和啟迪。

1、我們生活的每一天里都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，或開(kāi)心，或快樂(lè)。但每件事情的發(fā)生都有它自己的意義，如果單單是隨意地去過(guò)每一天，你很難發(fā)現(xiàn)。但停下腳步時(shí)，你會(huì)驚喜地意識(shí)到自己已經(jīng)學(xué)到很多。所以，周記能幫助我們記錄下這一周內(nèi)最有意義的事，使我們明白一些人生的道理。

2、首先，我們要留心身邊發(fā)生的事。雖然作為學(xué)生，但并不能只是以學(xué)習(xí)為目的。生活中很多美好的事情都需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去領(lǐng)悟。比如和朋友之間的友誼，你參加的每一次課外活動(dòng)等等，都會(huì)教給你一些道理。從小事入手，會(huì)有很多收獲。

3、其次，學(xué)會(huì)怎樣去給周記的內(nèi)容分層次。素材已經(jīng)準(zhǔn)備好，要清楚文章的層次。同作文類似，大體的段落必須清晰。第一段，總起全文，大致概述最近的經(jīng)歷或者引出全文。最后一段，總結(jié)經(jīng)歷教會(huì)你的道理。中間內(nèi)容，分為幾段內(nèi)容不等，記下印象深刻的幾件事。

4、不要過(guò)于注重內(nèi)容或者辭藻過(guò)于華麗還是簡(jiǎn)單，最重要的要表達(dá)真情實(shí)感，是來(lái)自你個(gè)人對(duì)生活的理解和認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持下來(lái)，久而久之，記周記會(huì)成為你戒不掉的一個(gè)正能量的習(xí)慣。

5、總之，寫(xiě)好周記最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是能夠從生活中有所發(fā)現(xiàn)，有所利用，有所記錄。每一件事情的發(fā)生都必然有它的意義，你要做的，只是，發(fā)現(xiàn)它。

篇十三：怎樣寫(xiě)四年級(jí)的周記

雄鷹之所以能主宰藍(lán)天，是因?yàn)樗�有不斷進(jìn)取的信念;浪花之所以能拍擊礁石，是因?yàn)樗�有�?zhàn)勝恐懼的勇氣;我之所以能獲得成功，是因?yàn)槲矣锌朔�困難的信心。

去年夏天，我參加了校運(yùn)動(dòng)會(huì)。剛跑完了800米比賽的我又想跑1500米比賽�？墒窃谝慌杂^戰(zhàn)的姥姥一直不讓我去跑。我對(duì)姥姥說(shuō)：“給父親打個(gè)電話，看他讓不讓我跑�！庇谑抢牙褤芡�了父親的電話，在電話里父親對(duì)我說(shuō)：“你為什么非要跑1500米呢?”我說(shuō)：“我要鍛煉一下我自己，你是不是也不想讓我成為懦夫哇!”聽(tīng)了我的話，父親終于同意了，最后又囑咐我說(shuō)：“別累壞嘍，跑不動(dòng)了就下來(lái)�！蔽曳畔码娫�，信心百倍地走向賽道。發(fā)令 槍一響，我像離弦的箭一樣沖了出去。跑著跑著我覺(jué)得很累，雙臂甩得發(fā)痛，臉漲得通紅，像一個(gè)熟透的大番茄一樣。可是我在心中默默地給自己加油：堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。我使出全身的勁，奮力沖向終點(diǎn)。讓我意想不到的是我竟然得了第四名。我心里有說(shuō)不出的.喜悅!

困難是成長(zhǎng)路上不可缺少的一道風(fēng)景。面對(duì)困難，我會(huì)堅(jiān)定信心，化信心為動(dòng)力，克服困難，走向成功。

篇十四：怎樣寫(xiě)四年級(jí)的周記

昨天晚上，吃過(guò)晚飯，我給了父親一封宣戰(zhàn)書(shū)，父親看了以后，不屑一顧地說(shuō)：“放馬過(guò)來(lái)!”

我迫不及待地拿出了國(guó)際象棋，擺在桌上，然后在棋盤上擺好了棋子，戰(zhàn)場(chǎng)上的“士兵”各個(gè)精神抖擻，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。

父親先擺了個(gè)三角陣。我百攻不破，于是我撓了撓腦袋，哈!有辦法了!我出動(dòng)了我的騎士，用躲避的路線簡(jiǎn)單地到了父親的陣內(nèi)，可沒(méi)想到父親的象卻輕而一舉地把我吃掉了。我忍無(wú)可忍，無(wú)須再忍，終于有機(jī)會(huì)出動(dòng)可以橫沖直撞的車了，我拿起車，飛快地將父親的國(guó)王給將住了。

棋盤上傻氣騰騰，父親把國(guó)王移了個(gè)位，我殺出了一條道路，趁父親的陣形四面楚歌，漏洞百出時(shí)，我準(zhǔn)備把我的后拿出來(lái)玩玩，使出了我的絕招“直搗黃龍”，一下子沖了過(guò)去，把父親的國(guó)王吃掉了。

我欣喜若狂地喊道：“快收拾殘局!”父親正抽著煙，看著窗外呢。過(guò)了一會(huì)兒，他才回過(guò)神來(lái)，“啥?”“快點(diǎn)兒，你輸了!”我沾沾自喜地說(shuō)。

父親驚恐萬(wàn)分地說(shuō)：“什么時(shí)候把我的國(guó)王吃掉的?”父親丈二和尚摸不著頭腦。

通過(guò)這次下棋，我懂得了一個(gè)道理：只有智勇雙全，才能戰(zhàn)勝“敵人”。

篇十五：怎樣寫(xiě)班級(jí)的周記

第1--2周開(kāi)學(xué)初班會(huì)。20xx年3月3日晚上七點(diǎn)，在白云校區(qū)1－309召開(kāi)了新學(xué)期的第一次班會(huì)，會(huì)上，班主任對(duì)全班同學(xué)點(diǎn)名，通報(bào)沒(méi)有按時(shí)返校的學(xué)生，（只有一名學(xué)生，林海珍，因火車票的情況，第2天下午可以返校）對(duì)新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做了安排，要求同學(xué)們整理好內(nèi)務(wù)，買好教材，注意安全，對(duì)上學(xué)期有補(bǔ)課的同學(xué)要注意補(bǔ)考時(shí)間，對(duì)有欠學(xué)費(fèi)的同學(xué)要盡快想辦法繳清學(xué)費(fèi)，上交寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告。同時(shí)，要求同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過(guò)班會(huì)，使同學(xué)們明確了本學(xué)期初要處理的事情，本學(xué)期要努力的方向，學(xué)習(xí)的目標(biāo)。對(duì)指導(dǎo)班級(jí)工作起到了積極的引導(dǎo)作用。

我們迎來(lái)了三七女生節(jié),各班干積極配合組織了女生節(jié)活動(dòng),并制作了女生節(jié)相關(guān)的PPT,進(jìn)行參賽,并獲得較好的嘉獎(jiǎng)。

第3-4周同學(xué)們積極備考計(jì)算機(jī)統(tǒng)考和英語(yǔ)四級(jí)考試

第7-10周期中班會(huì)。20xx年5月9日上午9：00，在白云校區(qū)2－401召開(kāi)了期中小結(jié)及實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)，參加實(shí)習(xí)的同學(xué)如鄧小豆、趙宇明、李嘉欣等都上講臺(tái)講述了她們實(shí)習(xí)的體會(huì)，分享了她們?cè)趯?shí)習(xí)中所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們收獲很大。同時(shí)，班主任強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，比如上網(wǎng)問(wèn)題、安全問(wèn)題、宿舍安全用電問(wèn)題等。學(xué)校進(jìn)行為期三周的廣交會(huì)實(shí)習(xí),有部分同學(xué)爭(zhēng)取到個(gè)廣交會(huì)單位的實(shí)習(xí),有部分同學(xué)則是留校進(jìn)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)。

同學(xué)為雅安災(zāi)區(qū)捐款。

第11周正對(duì)校內(nèi)外同學(xué)的實(shí)習(xí),班里組織展開(kāi)了一次主題班會(huì),進(jìn)行同學(xué)間交流和溝通,同學(xué)們能夠正確對(duì)待這次交流會(huì),都能從中得到很好的感悟。

第12-1周應(yīng)用外語(yǔ)系科技文化節(jié),同學(xué)們都有參加各類賽事,其中在商務(wù)禮儀賽中,我們班的參賽隊(duì)伍獲得第一名的`好成績(jī)。應(yīng)用外語(yǔ)系趣味游園會(huì)的舉辦,部分同學(xué)積極參加,積極鍛煉身體。

第14周英語(yǔ)四級(jí)考試

第18周期末班會(huì)。20xx年7月4日上午9：00，在白云校區(qū)2－501召開(kāi)了本學(xué)期的期末班會(huì)，總結(jié)了本學(xué)期的工作，指出了班級(jí)的不足，對(duì)本學(xué)期取得好成績(jī)的同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，如學(xué)習(xí)委員龐秋平在學(xué)校團(tuán)委舉辦的我的“中國(guó)夢(mèng)”征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)等給予了表?yè)P(yáng)。

要求大家要象學(xué)習(xí)委員一樣，努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)期末主要工作進(jìn)行了布置，要求大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，遵守考紀(jì)，在暑期中要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寫(xiě)好實(shí)踐報(bào)告，安全離校，按時(shí)返校。

篇十六：怎樣寫(xiě)班級(jí)的周記

本周很短，只上了三天課，因?yàn)橹星锕?jié)占掉了一半，周天還要補(bǔ)周五的課，這樣周天就可以開(kāi)展一次曬幸福活動(dòng)了。簡(jiǎn)要?dú)w納一下本周的幾件事情：班級(jí)管理?xiàng)l例啟用，需要讓同學(xué)們逐步適應(yīng)其中的管理規(guī)范，同學(xué)們和我也要一起對(duì)其進(jìn)行不斷的細(xì)化�？傊�，紀(jì)律仍然是目前工作的重點(diǎn)。周二晚上同學(xué)們聆聽(tīng)了徐華副校長(zhǎng)的數(shù)學(xué)學(xué)法講座，年級(jí)層面的學(xué)法指導(dǎo)有條不紊的開(kāi)展中。還有就是班級(jí)的生日基金開(kāi)展了，第一批的5個(gè)同學(xué)一起過(guò)了生日，全部都給他們唱了生日歌，不錯(cuò)不錯(cuò)。周二下午還進(jìn)行了第一次清潔區(qū)域的大掃除，主要談?wù)勥@個(gè)吧。

清潔區(qū)的設(shè)計(jì)，往不好的方向想，就是物業(yè)偷懶推脫給學(xué)生；往好的方向想，就是要培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，畢竟在我國(guó)的思想政治話語(yǔ)體系中，勞動(dòng)最光榮。從我自己的角度，我對(duì)衛(wèi)生清潔區(qū)是持贊同態(tài)度的，每周一次清潔區(qū)的勞動(dòng)，能夠給學(xué)生們責(zé)任感的培養(yǎng)鍛煉，樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的基本觀念。誠(chéng)然，這只是會(huì)對(duì)大部分學(xué)生有用。確實(shí)有個(gè)別學(xué)生給人一種鄙視體力勞動(dòng)的感覺(jué)，這也需要家庭與學(xué)校的口徑統(tǒng)一一致，過(guò)早的給孩子一種以“腦力勞動(dòng)者”定位的培養(yǎng)教育實(shí)在不是一件好事，這也是傳統(tǒng)文化導(dǎo)致的，不做多談。

事實(shí)上我想說(shuō)的是我從羅曉聰老師的一次講座中聽(tīng)到的一個(gè)做法：精細(xì)化的清潔區(qū)管理。給學(xué)生們樹(shù)立“方法優(yōu)先”的思想，在老師的帶動(dòng)下，將清潔區(qū)的現(xiàn)狀，特征給學(xué)生分析清楚，然后提出一些具體的建這些建議都是圍繞一個(gè)主題“如何更輕松高效地完成衛(wèi)生區(qū)的勞動(dòng)”。我周二晚上臨時(shí)開(kāi)了一個(gè)小班會(huì)，首先是表?yè)P(yáng)了學(xué)生下午勞動(dòng)時(shí)的辛勤付出，確實(shí)也是非常辛苦的，很多同學(xué)衣服都濕透了。然后就分析我們衛(wèi)生區(qū)的現(xiàn)狀，如下圖所示：

紅色的點(diǎn)表示掉樹(shù)葉的樹(shù)，其他的表示茁壯生長(zhǎng)中的。因此總的來(lái)說(shuō)，我們的清潔區(qū)處于“季節(jié)性掉葉子”的階段，任務(wù)較重，但是等到本季度以后，情況就會(huì)有所好轉(zhuǎn)。道路是曲折滴，前途是光明滴。于是我就開(kāi)始給大家分析如何多快好省的搞定清潔區(qū)：

其實(shí)不管是清潔區(qū)也好，班級(jí)管理?xiàng)l例也好，都屬于日常班級(jí)活動(dòng)的一部分。在我看來(lái)，班級(jí)活動(dòng)只有在班集體成員的積極參與與不斷調(diào)整改進(jìn)下，才能更有效地實(shí)施，因此這也是我周二晚上用晚自習(xí)的十分鐘開(kāi)個(gè)小版會(huì)的目的所在。用心參與，自然會(huì)收獲到最好的效果。也希望我們班的孩子們能夠成為一個(gè)對(duì)生活充滿熱情，對(duì)社會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任的新時(shí)代青年吧。

篇十七：周記400字左右怎樣寫(xiě)

星期五，也就是今天，母親帶我去買菜。我們買的雞蛋是八元兩角，母親付了錢，我們又去買西紅柿。我把雞蛋放在了旁邊的桌子上，和母親一起挑了幾個(gè)西紅柿，一共九元八角，母親照價(jià)付錢，剛要走的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一位阿姨問(wèn)：“這是誰(shuí)的雞蛋？”我和母親定眼一看，這不是我們的雞蛋嗎！原來(lái)我們?cè)谔粑骷t柿的時(shí)候，這位阿姨不小心把我們剛買的雞蛋弄到地上摔碎了。阿姨趕忙對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我再給你買一袋吧！”我和母親一起說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你也不是故意的，我們也有錯(cuò)，不應(yīng)該把易碎的東西隨便亂放，你走吧，我自己買就行�！�

于是我們又買了一袋雞蛋，一共七元四角，母親付了七元，正要找四角的時(shí)候，賣雞蛋的老板說(shuō)：“不要那四角了，別人不小心弄摔碎你剛買的雞蛋你都可以不計(jì)較，我也發(fā)揚(yáng)風(fēng)格了！”母親推辭了好久，最后我母親也不好再推辭了，帶著我走了�；丶业穆飞�，我問(wèn)母親：“母親，你怎么不讓那位阿姨賠雞蛋呢？”母親說(shuō)：“阿姨不是故意的，咱們也有錯(cuò)，人與人之間要多一些理解和謙讓，如果非要較真讓人家賠雞蛋，那么阿姨就會(huì)很久也忘不掉這件事�！�

通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理寬容是世界上最好的品德！

篇十八：周記400字左右怎樣寫(xiě)

這周的天氣十分的炎熱，氣溫都差不多在30度左右，為了抵抗這炎熱的天氣，我與母親一起制作了沙冰。

這一天，我從冰箱里拿來(lái)幾塊冰塊，把它放在杯子里，用小石塊拼命的敲擊。手酸了，也只不過(guò)是忍忍，因?yàn)槊朗晨墒遣豢傻却�的。萬(wàn)一冰化成了水，可就完蛋了！在我的小心翼翼和快速的動(dòng)作下10分鐘過(guò)后冰塊變成了冰沙。接下來(lái)就是制作果醬了。

因?yàn)槟赣H與我都比較喜歡吃香蕉和芒果，所以我找來(lái)2根香蕉和2個(gè)芒果，拿出榨汁機(jī)，把剝好皮的香蕉和芒果慢慢的放進(jìn)去。這榨汁機(jī)的刀片真是鋒利，不出兩分鐘果醬就做成了！

隨后我又找來(lái)一個(gè)漂亮而又精致的杯子，用勺子把沙冰一點(diǎn)一點(diǎn)的放進(jìn)杯子里，在放一些水果作為裝飾，再把果醬倒在上面，這真是既美觀又美味��！

我與母親品嘗了這道甜品，心里真的是好舒服��！作文

篇十九：周記400字左右怎樣寫(xiě)

“轟隆隆，轟隆……”哎呀，打雷了，真讓人心驚肉跳的。

雷聲終于停了。突然“咔擦”一聲，電視屏幕一片漆黑，電風(fēng)扇轉(zhuǎn)的速度漸漸緩了下來(lái)……不好，停電了�？涩F(xiàn)在是傍晚，夏天的晚上停電的感覺(jué)是什么？是一種痛苦、一種折磨呀！對(duì)了趁現(xiàn)在還有一點(diǎn)光先洗澡吧！

匆匆忙忙洗完澡過(guò)后，我出去溜達(dá)溜達(dá)了。不過(guò)沒(méi)一會(huì)兒就“大汗淋漓”了，還是回去吧！我坐在走廊上，拿著扇子扇著。哎呀呀，還是好熱，我的澡豈不是白洗了��？不如吃一個(gè)冰激凌？嗯，好，就這么辦吧！我剛走到冰箱前，就忽然愣住了，停電了，冰激凌……�。坎粫�(huì)吧？我打開(kāi)冰箱，哦，好險(xiǎn)好險(xiǎn)，沒(méi)有化掉。我一口氣吃完了它。

趁著冰激凌帶來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)涼爽趕快睡覺(jué)吧，但還是不管用。因?yàn)橥ｋ娏�，空調(diào)“沒(méi)”了，電風(fēng)扇“沒(méi)”了。嗚嗚嗚……我躺在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。我焦躁不安，身體里的汗珠不停地往外冒，我擺這個(gè)姿勢(shì)睡不行，擺那個(gè)姿勢(shì)睡不舒服。哎呀，此時(shí)此刻的我就像熱鍋上的螞蟻，熱得兩頭竄。嗚嗚！停電真可怕，這種滋味可真不是人受的。怎么辦？電呀，電呀，你到底什么時(shí)候來(lái)呀？難道一晚上都要這樣折磨我嗎？糟了！還有這么多蚊子，我的媽呀！明天早上起來(lái)肯定成了滿頭包呀！不過(guò)事情有了一點(diǎn)點(diǎn)好轉(zhuǎn)……母親在床上鋪了涼席。涼席很涼，所以不再那么熱了�？墒菬崾遣粺崃�，但就是蚊子多，睡不著�？磥�(lái)我只得數(shù)數(shù)了，“123456789……”我不知數(shù)到哪兒了，但迷迷糊糊地。突然，一個(gè)蚊子叮了我一下，我一下全清醒過(guò)來(lái)了。該死的蚊子，算了吧，我重新數(shù)吧……

如果這個(gè)世界上不會(huì)停電那就好了，我討厭停電！

篇二十：四年級(jí)怎樣寫(xiě)周記400字

人人都有心里話,.當(dāng)然,我也不例外.今天,我將在這里傾訴.

爸爸,在我的心中,一直有一個(gè)打不開(kāi)的心結(jié).今天,我就在這里向您說(shuō)一說(shuō).而其中,您有一個(gè)毛病,實(shí)在讓我忍無(wú)可忍了,那就是------罵.

咱們先不說(shuō)別的,就說(shuō)說(shuō)前天晚上吧!我跟您說(shuō)了老師把坐在我后面的女生和一個(gè)男生調(diào)了座位,我不喜歡現(xiàn)在坐在我后面的男生,他整天和別人打架.您聽(tīng)了,馬上就發(fā)火了,說(shuō)什么:“老師調(diào)座位也是為了別人好,又不是調(diào)了你的座位,你管那么多干嗎?再說(shuō)了,他又沒(méi)影響你學(xué)習(xí)!”“可他就是影響我學(xué)習(xí)了!”我說(shuō).不知道是不是因?yàn)槲翼斄俗?您的火氣更大了,說(shuō):“我看你是不想學(xué)習(xí)了,整天管那么多!”我無(wú)可奈何,本來(lái)是想找個(gè)人傾訴一下,可卻挨了一頓罵,心里滿是委屈.還有昨天晚上,我放學(xué)回家肚子餓.催媽媽煮飯快點(diǎn),您又說(shuō):"你餓,別人就不餓了嗎?”還說(shuō)得好大聲.我本來(lái)就餓,聽(tīng)您這么一說(shuō),我干脆開(kāi)始發(fā)起脾氣來(lái),您見(jiàn)我發(fā)脾氣,還打了我.那次,我可是”魚(yú)”和”熊掌”皆得啊!

爸爸,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,也有自尊心了,請(qǐng)您給我一點(diǎn)自由的空間.

篇二十一：大學(xué)生行政實(shí)習(xí)周記怎樣寫(xiě)

大學(xué)生行政實(shí)習(xí)周記怎樣寫(xiě)

剛開(kāi)學(xué)各個(gè)處事依然忙碌，輔導(dǎo)室也不例外，所以這周我處理了不少的行政事務(wù)，像是影印、傳真…等事務(wù)，雖然這些事務(wù)較繁雜，但是我卻因此學(xué)到了如何傳真，否則我真的還沒(méi)使用過(guò)傳真機(jī)呢！

另外，我還協(xié)助做懇親會(huì)的紀(jì)錄簿，因?yàn)槿ツ甑臋n案還存在，所以我只是將各處室已打好的新資料過(guò)更新的動(dòng)作，再送至教具室，請(qǐng)管理的小姐影印就可，故這項(xiàng)事務(wù)并不會(huì)很難！

制作緊急事件通報(bào)流程的冊(cè)子

這個(gè)部分由於沒(méi)有電子檔，只有紙本資料，所以要修改的話必須使用電腦列印、手工編排的方式，來(lái)剪貼完成，過(guò)程中遇到列印機(jī)墨水不足的情形，結(jié)果我就用別種顏色代替，想說(shuō)這最終是要送至影印室印的，印出來(lái)一定是黑白的，所以我就挑較深的顏色代替，只要影印機(jī)印的出來(lái)就行，因此我也學(xué)到一項(xiàng)排解疑難的技巧。

最後還有要做目錄與封面的部分，由於電腦的關(guān)系，沒(méi)有非常好色或是其他繪圖軟體，所以我就用word來(lái)制作封面，幸好在大學(xué)時(shí)知道網(wǎng)路上有哪些圖庫(kù)資源，故在不用搜尋的狀況下，全部我只花了三節(jié)課就完成，藉著這件事讓我知道之前我們所累積的知識(shí)與技能之重要性，我想在這實(shí)習(xí)的一年中，一定會(huì)陸續(xù)用上，而派上用場(chǎng)的。

小一闖關(guān)活動(dòng)

因?yàn)殚_(kāi)學(xué)第一周遇到臺(tái)風(fēng)，風(fēng)雨太大的關(guān)系，所以小一的闖關(guān)活到延至這周才開(kāi)始，我的工作是負(fù)責(zé)時(shí)間的掌控，提醒各關(guān)的關(guān)主在時(shí)間內(nèi)結(jié)束，所以我可以看到各關(guān)卡的活動(dòng)情況，真的非常幸運(yùn)！

這次的闖關(guān)活動(dòng)，主要是要讓新生認(rèn)識(shí)校園，讓新生知道健康中心、各大處室、合作社、廁所…等的位置，其中有幾個(gè)關(guān)卡是跟一年級(jí)新生說(shuō)明如何垃圾分類以及服裝和常規(guī)該注意的事項(xiàng)，而且每個(gè)關(guān)卡都有有獎(jiǎng)徵答，可以讓學(xué)生在游戲中了解并學(xué)會(huì)應(yīng)該知道的事情，是個(gè)很棒的活動(dòng)！

第一次的全校升旗

上周因?yàn)榕_(tái)風(fēng)停課的關(guān)系，所以這周才有第一次全校的升旗，這次的升旗主要是介紹各個(gè)處是剛上任的主任，另外教務(wù)處也特別安排介紹每位實(shí)習(xí)老師，除此之外，連在校門口的替代役先生也有一起介紹，雖然在每個(gè)人都很緊張的在臺(tái)上說(shuō)了短短的幾句話，但是這卻是我第一次站在這麼多小朋友面前說(shuō)話，這個(gè)感覺(jué)真的很不一樣，然而，這小小的介紹相信也讓我們這些實(shí)習(xí)老師有了學(xué)校重視我們的感覺(jué)，真的使我們對(duì)於武林國(guó)小更有歸屬感了！

反省

這周依然很長(zhǎng)的時(shí)間待在輔導(dǎo)室行政見(jiàn)習(xí)，所以在班上觀看老師教學(xué)的時(shí)間真的很少，常�；氐浇淌矣钟錾峡迫握n，看老師在學(xué)期初如此的忙碌，就都留下來(lái)協(xié)助老師批改作業(yè)、整理級(jí)務(wù)…等，故在教學(xué)見(jiàn)習(xí)的節(jié)數(shù)上真是少之又少。因此我做了一些思考，我想是否先以教學(xué)為重，等有科任課時(shí)在去協(xié)助處室，慢慢的等老師的教學(xué)較為熟悉時(shí)，我再去看看科任課或是其他班級(jí)的課，不過(guò)，要如何與處室老師們溝通、協(xié)調(diào)，這真是我要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)大課題啊！

教室布置

因?yàn)槔蠋熞恢辈缓靡馑冀形覅f(xié)助做事，所以我在上周就主動(dòng)和老師提說(shuō)要代學(xué)生做教室布置，故這周我就利用老師美勞課或是午休的時(shí)間讓學(xué)生做，該開(kāi)始時(shí)，我還不懂該如何讓學(xué)生安靜地只動(dòng)手或是小聲的討論，所以開(kāi)始我代的不是很好、有點(diǎn)吵鬧，不過(guò)在當(dāng)天我有觀察婉琦老師如何帶美勞課的情形，主要就是當(dāng)學(xué)生在畫(huà)畫(huà)時(shí)，可以小聲的討論，不可以讓第三個(gè)人聽(tīng)到，否則就會(huì)被抓起來(lái)當(dāng)鬼，最後一個(gè)被抓起來(lái)的會(huì)有一個(gè)小小的懲罰(像勞動(dòng)服務(wù)之類的)，第一次實(shí)習(xí)學(xué)生還不知道會(huì)有懲罰，所以沒(méi)有很在乎，秩序還是有點(diǎn)亂，但是在第二次美勞課時(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)實(shí)施過(guò)懲罰，所以學(xué)生就比較知道規(guī)矩，也就不會(huì)這么亂了。

然而我在這次帶教室布置時(shí)，也略有改變方式，我讓學(xué)生以一個(gè)人或者兩個(gè)人為單位，來(lái)做各式的配件，像葉子的話，就一個(gè)人畫(huà)葉子，一個(gè)人剪，如此以配件為單位，每個(gè)學(xué)生都會(huì)知道自己該做的事，若要討論的話也是可以和旁邊的'人小聲的討論，故這周帶學(xué)生做教室布置真的讓我學(xué)到了，該如何讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的活動(dòng)下，依舊讓教室保持井然有序的秩序。

如何處理打架事件

這周有六年級(jí)的學(xué)生來(lái)打我們班的一位學(xué)生，是在早上老師還未到教室的時(shí)候，不過(guò)因?yàn)橛衅渌�班老師比較早到事先發(fā)現(xiàn)，所以阻止了事件。不過(guò)，婉琦老師并沒(méi)有因此就算了，她用了一節(jié)的時(shí)間機(jī)會(huì)教育，不過(guò)我因?yàn)樾姓��?jiàn)習(xí)而錯(cuò)過(guò)，所以只能聽(tīng)老師口述！除此之外，中午老師有請(qǐng)那位六年級(jí)的學(xué)生來(lái)班上說(shuō)明原由，最後似乎兩位學(xué)生都有錯(cuò)，所以就罰學(xué)生洗養(yǎng)蝴蝶的盒子，這種方式除了可以警惕學(xué)生之外，還可以為其他同學(xué)服務(wù)，其實(shí)是很棒的方式。

我們班的學(xué)生總喜歡有肢體上的接觸，所以常常會(huì)有一些摩擦沖突，婉琦老師在看到這種事發(fā)生會(huì)請(qǐng)學(xué)生抱在一起，讓他們相親相愛(ài)，當(dāng)然只限於同性(大多是男生較常發(fā)生)，再跟學(xué)生說(shuō)明若不小心有什麼意外，是沒(méi)有人能負(fù)擔(dān)的起責(zé)任的，如此學(xué)生會(huì)知道為何老師不希望他們有肢體接觸，另外也會(huì)因面子的關(guān)系而減少肢體沖突，我想只要學(xué)生改正這應(yīng)該算是一個(gè)無(wú)傷大雅的懲罰吧！

懇親會(huì)

這次的懇親會(huì)來(lái)了十七位家長(zhǎng)，老師一開(kāi)始先說(shuō)明她的上課方式，還有她會(huì)帶學(xué)生參管展覽，基本上每次都會(huì)帶不同的學(xué)生，藉此可以鼓勵(lì)學(xué)生，也可讓學(xué)生增廣見(jiàn)聞；因?yàn)槔蠋煴旧硪蚕矚g戶外活動(dòng)，會(huì)帶學(xué)生去爬山，讓學(xué)生到戶外走走；在語(yǔ)文方面，老師希望每位學(xué)生都能寫(xiě)到字體與標(biāo)準(zhǔn)字一樣工整，所以該開(kāi)始會(huì)比較辛苦，要請(qǐng)家長(zhǎng)多加幫忙；最后，老師有聲明說(shuō)因?yàn)樗�是女老師，必須一開(kāi)始就很嚴(yán)格，訂下規(guī)矩來(lái)讓學(xué)生習(xí)慣，不然六年級(jí)會(huì)管不住，希望家長(zhǎng)在這段期間能夠辛苦一點(diǎn)讓學(xué)生與老師配合。

基本上，家長(zhǎng)都很贊同老師的嚴(yán)格方式，因?yàn)榧议L(zhǎng)都覺(jué)得升上五年級(jí)必須要更有常規(guī)，另外，在懇親會(huì)時(shí)老師也有介紹我的身分，家長(zhǎng)都會(huì)很高興自己小孩的班上有兩位老師，最後，在經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的懇親會(huì)，家長(zhǎng)都對(duì)老師和班級(jí)都有所認(rèn)識(shí)，而且都帶著很放心的表情離開(kāi)。

不過(guò)這次的懇親會(huì)，我讓我看到我自己所疏忽的一個(gè)點(diǎn)，就是我竟然還沒(méi)認(rèn)識(shí)完所有學(xué)生，雖然說(shuō)我有大部分的時(shí)間在行政見(jiàn)習(xí)，但是也應(yīng)該將學(xué)生的名字都記住才對(duì)，不該一直到懇親會(huì)這天還對(duì)學(xué)生不熟悉，我想下周認(rèn)識(shí)全部學(xué)生是我要做的首件事。

教學(xué)實(shí)習(xí)

這周的觀察下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會(huì)抱怨說(shuō)沒(méi)有上綜合課，但是常常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理，這也是無(wú)法避免的，希望在過(guò)幾周後，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了！

最重要的部分，我在空堂課時(shí)會(huì)協(xié)助老師改國(guó)語(yǔ)作業(yè)簿時(shí)，老師對(duì)於學(xué)生的字體要求的非常嚴(yán)格，希望學(xué)生能對(duì)著格子寫(xiě)不要太大也不要太小，老師對(duì)這一點(diǎn)非常堅(jiān)持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會(huì)一天比一天進(jìn)步，將來(lái)對(duì)於作文一定大有幫助。

另外，我也有協(xié)助老師批改暑假作業(yè)，過(guò)程中老師說(shuō)暑假作業(yè)除了讓學(xué)生暑假有工作做之外，我們現(xiàn)在可以看學(xué)生的程度落在哪里，在教學(xué)上來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常棒的指標(biāo)。

最後，我認(rèn)為在教學(xué)見(jiàn)習(xí)方面，是我這兩周最缺乏的部分，因?yàn)楸仨氁�行政�?jiàn)習(xí)，時(shí)常會(huì)有時(shí)間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見(jiàn)習(xí)時(shí)間，否則我這個(gè)月將無(wú)法見(jiàn)習(xí)到完整的課程羅！

篇二十二：周工作總結(jié)怎樣寫(xiě)

周工作總結(jié)怎樣寫(xiě)

現(xiàn)在很多公司都要求寫(xiě)工作總結(jié)，周總結(jié)就是其中一種。那一周工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)?應(yīng)屆畢業(yè)生工作總結(jié)網(wǎng)站的小編為大家整理了周工作總結(jié)的寫(xiě)作步驟和內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。 本周工作重點(diǎn) 周工作總結(jié)嘛，首先就要寫(xiě)本周主要做了什么工作，也就是工作重點(diǎn)。著重突出工作內(nèi)容，有啥突發(fā)事件等等。 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 在本周工作中有沒(méi)有找到什么問(wèn)題，或者工作進(jìn)度提升了，或者與人溝通發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，都可以寫(xiě)出來(lái)。倘若自己有好的`想法，更要寫(xiě)上去，對(duì)自己提升是有幫助的。 需要領(lǐng)導(dǎo)解決的問(wèn)題 有的問(wèn)題自己無(wú)法解決，比如加薪或者申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等等，就要提出來(lái)，讓領(lǐng)導(dǎo)幫忙解決。 工作心得 本周工作有什么心得體會(huì)，就跟我們看完一篇文章寫(xiě)讀后感樣，自己在本周工作中有啥收獲，有啥感想，都可以寫(xiě)上。尤其是在處理突發(fā)事件上，有啥感悟想法等。 數(shù)據(jù)分析 數(shù)據(jù)是很直觀的，有數(shù)據(jù)支撐更有說(shuō)服力。比如本周做了多少工作，收益多少等，能量化就量化，不能量化的就細(xì)分。 下周工作計(jì)劃 這周工作結(jié)束了，下周工作是怎么安排的，下周有什么計(jì)劃等。

篇二十三：干部廉情周記怎樣寫(xiě)

干部廉情周記怎樣寫(xiě)

從今年5月27日到村里報(bào)到算起，已經(jīng)7個(gè)月了。這是充滿挑戰(zhàn)的七個(gè)月，班子需要磨合、工作需要熟悉、一切要從頭學(xué)起。但好在有我們街道領(lǐng)導(dǎo)的熱情指導(dǎo)，有村班子同志的無(wú)私幫助，有黨員、代表和廣大群眾的大力支持，使工作順利開(kāi)展了起來(lái)。

從一來(lái)到唐東村工作，我就把自己當(dāng)作唐東村的一員，全身心地投入到工作中來(lái)。在工作中做到三點(diǎn)：對(duì)上級(jí)，積極爭(zhēng)取政策資金扶助；對(duì)工作，堅(jiān)持原則、顧全大局；對(duì)同志，一視同仁、光明磊落，始終保持共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)。

作為一位不熟悉農(nóng)村基層工作的書(shū)記，我給自己作了這樣的定位。我是政治上的領(lǐng)導(dǎo)人，要做好村內(nèi)重大事項(xiàng)的民主決策工作；我是村集體經(jīng)濟(jì)的把關(guān)人，要管好、用好集體的錢；我是村級(jí)各項(xiàng)工作的服務(wù)者，要緊緊依靠干部，分任務(wù)、壓擔(dān)子，做好干部落實(shí)村內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)的服務(wù)工作、保障工作。

半年多來(lái)，我們把壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)作為工作的重點(diǎn)。一是根據(jù)廣大黨員群眾的.建議，把擱置了幾年的探家橋老村廠房重建工作重新啟動(dòng)。二是抓住新江路拆遷的有利時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取街道和群眾的大力支持，謀劃在新江路邊建設(shè)村落文化宮。

我們把民生發(fā)展作為工作的出發(fā)點(diǎn)。投入必要資金，維修了破損的道路、改造了廁所、美化了綠地、添置了一些衛(wèi)生設(shè)施，提高環(huán)境面貌。為了促進(jìn)治安穩(wěn)定，我們搬遷了綜治工作室，試點(diǎn)聯(lián)村巡邏，強(qiáng)化外來(lái)人口管理。用好慈善會(huì)基金，建立黨員關(guān)愛(ài)基金、建立低收入戶干部聯(lián)系制度，切實(shí)解決群眾的吃飯問(wèn)題，述職報(bào)告《村干部述廉報(bào)告》。

廉潔自律是一名干部的準(zhǔn)則。“堂堂正正做人，清清白白做事”這是我的座佑銘。據(jù)我了解，長(zhǎng)期以來(lái)，許多群眾對(duì)我們村的開(kāi)支有一些誤解，對(duì)班子在經(jīng)濟(jì)上不夠信任。在這里，我舉一個(gè)招待費(fèi)方面的例子，可以負(fù)責(zé)任的說(shuō)，我們村的招待費(fèi)開(kāi)支是十八個(gè)行政村中控制得最緊的、開(kāi)支也是最少的。10年一年街道規(guī)定我村的招待費(fèi)指標(biāo)是2.4萬(wàn)元，這是全街道十八個(gè)村中最少的，我村今年實(shí)際開(kāi)支招待費(fèi)2.0047萬(wàn)元（包括選舉時(shí)的快餐）。

我經(jīng)常跟我們的干部說(shuō)，“當(dāng)干部，是群眾的信任，是一種榮幸，是來(lái)奉獻(xiàn)的。我們奉獻(xiàn)得起，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)；我們奉獻(xiàn)不起，就少奉獻(xiàn)一點(diǎn)。當(dāng)我們唐東村的干部，要比別的村的干部奉獻(xiàn)得更多一點(diǎn)，這樣群眾對(duì)干部經(jīng)濟(jì)的誤解就會(huì)逐步消除，干部的威信就能逐步樹(shù)立。”我們干說(shuō)的，也是這樣做的。

我覺(jué)得，做干部，就要始終把事業(yè)放在第一位，不懷非分之想，不圖不義之財(cái)，不謀一己之利，嚴(yán)守思想道德防線，始終保持政治上清醒，經(jīng)濟(jì)上清廉，生活上清白。

在工作取得較好成效的同時(shí)，也存在著一些不足。主要表現(xiàn)為：一是作為班長(zhǎng)，建設(shè)班子的任務(wù)還任重道遠(yuǎn)，班子團(tuán)結(jié)還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有高度，工作效率還不夠理想。二是作為農(nóng)村新干部，對(duì)處理多年來(lái)積聚的深層次矛盾，沒(méi)有解決的經(jīng)驗(yàn)，一定程度影響干部群眾的感情。三是在工作上落實(shí)不夠全面。表現(xiàn)在對(duì)某些決策過(guò)程認(rèn)識(shí)不夠到位，對(duì)執(zhí)行過(guò)程監(jiān)控不足。這些問(wèn)題將在今后的工作中高度重視，努力解決。同時(shí)也請(qǐng)廣大黨員、代表隨時(shí)指正。

謝謝大家！