教師個人成長計劃(精選52篇)
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篇一:教師個人成長計劃
很榮幸能參加“名師-青年教師攜手成長”活動,聆聽各位老師教誨,不斷獲取新知。我定當(dāng)珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會,使自己不斷進步和提升。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,從以下幾方面制定本年度發(fā)展計劃:
一、現(xiàn)狀分析:
優(yōu)勢:
1、有上進心,追求進步;
2、能夠腳踏實地,樂于付出;
3、對作家作品較為熟悉。
不足:
1、教學(xué)經(jīng)驗不足;
2、學(xué)習(xí)不夠主動,且缺乏挑戰(zhàn)自我的勇氣;
3、教學(xué)理論知識欠缺。
二、發(fā)展目標(biāo):
靜心研讀教育教學(xué)理論,提升理論水平;潛心課堂教學(xué),勇于實踐;虛心聽取,不斷反思,提高課堂掌控能力和課堂教學(xué)水平。
三、具體措施:
(一)靜心研讀,積累理論:
工作之余,靜心研讀教育教學(xué)專著,緊跟工作室進度,認(rèn)真學(xué)習(xí)葉瀾的《教師角色與教師發(fā)展新探》和鄭桂華的`《聽鄭桂華老師講課》,提升自己的專業(yè)水平與教育思想。
同時,利用好手邊資料和書籍,繼續(xù)閱讀孫紹振的《名作細(xì)讀》,加深對教材文本的理解,閱讀余映潮的《閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》,鑒賞名師課例;反復(fù)研讀《聽王榮生教授評課》,從名家點評中把握課堂教學(xué)立足點。認(rèn)真做好讀書筆記,虛心向工作室老師和身邊老師請教,不懂就問。
(二)潛心教學(xué),勇于實踐:
利用好學(xué)校和工作室提供的實踐平臺,珍惜每一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,積極參與作課、觀課、評課。認(rèn)真對待每一節(jié)課,用心備好每一節(jié)課,做好課堂實錄(錄音或錄像),課后反復(fù)聽和看,反觀課堂細(xì)節(jié),反思教學(xué)設(shè)計,在反思中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷改進。
積極參加學(xué)校和中心校組織的各項教學(xué)活動,在參與中磨練自己,提升自己。
以學(xué)校打造書香校園為契機,在學(xué)生中嘗試開展《道德經(jīng)》《論語》、經(jīng)典古詩詞賞析活動,提升學(xué)生文化素養(yǎng),提升自身涵養(yǎng)。在嘗試中不斷反思和進步。
(三)虛心聽取,不斷反思:
以每一次聽評課為契機,用心聆聽工作室老師點評。以名家課例和名家點評為藍(lán)本,對照自己的課堂教學(xué),認(rèn)真撰寫課堂實錄和教后反思,從每一篇教學(xué)設(shè)計和每一節(jié)常態(tài)課做起。
虛心聽取身邊老師的意見和建議,從每一次聽評課中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足,不斷改進課堂教學(xué)。
耐心聽取學(xué)生對于課堂教學(xué)的反饋和建議,課后以問卷調(diào)查和隨機談話方式,了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握和興趣,及時檢測課堂效率,改進課堂教學(xué)。
(四)用心交流,拓寬視野:
利用好工作室提供的交流平臺,積極參與研討和交流,多聽、多記、多請教,不斷汲取新知,拓寬視野;
同時,利用教育在線等網(wǎng)絡(luò)平臺,參看網(wǎng)上名師課例和名師精帖,多向網(wǎng)絡(luò)名師請教。
總之,我會珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會,嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃,按時參加教研活動,靜心研讀教育教學(xué)理論,提升理論水平;潛心課堂教學(xué),勇于實踐;虛心聽取,不斷反思;用心交流,拓寬視野;在不斷積累和實踐中提升自身能力。
篇二:教師個人成長計劃
教師個人成長計劃 -班主任工作總結(jié)
教師個人成長計劃梅春燕
一、自我剖析
本人的個性比較隨和,和同事相處和睦,與他人能較好地進行溝通交流與合作。有人說,人生百態(tài);也有人說,人生是一本讀不盡的書。但無論人生有多少種,又是如何的漫長,邁出人生的第一步,翻開人生的第一頁,都至關(guān)重要,作為一名教育工作者,我深深知道,自己的一言一行都可能影響人的一生。用真心、真誠、真語去解讀人生是我無悔的追求。
二、自身優(yōu)缺點
個性隨和,從不與人計較。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是:由于經(jīng)驗有限,參與科研工作投入不夠,自我感覺功底較淺。所以,雖然經(jīng)過課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變,但是,還需不斷學(xué)習(xí),特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論;其次是個人基本功的扎實與提高。
三、個人發(fā)展計劃:根據(jù)本人的`個性,結(jié)合本人優(yōu)缺點,特制定以下個人成長發(fā)展計劃:
1.理論學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2.認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣。
3、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。
5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
四、?????????? 具體措施:
1、? 專業(yè)水平的提高。
(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
每學(xué)期讀一本教育專著,如《青少年心理問題研究》等,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《教育教學(xué)》、《中小學(xué)教育》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
(2)、專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實自我。
堅持教學(xué)相長,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達(dá)到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。
精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭和個人競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。
3、勤于反思,完善自我。
學(xué)會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。給我們上課的張老師說:帶著少問題進課堂,帶著更多的疑問出課堂,那是一節(jié)好課的標(biāo)志;那么我想老師也是如此。
4、練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強的學(xué)生。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
班級有個小平臺,那就充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時間制作幻燈以利于課堂。
在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己,爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的教師。
篇三:教師個人成長計劃
【指導(dǎo)思想】
為了能出色、有效地完成教育教學(xué)任務(wù),為了能促使自己盡快擺脫平庸與無能,為了催生自己可持續(xù)專業(yè)的發(fā)展,結(jié)合自身職業(yè)特點實際,經(jīng)教師討論特制定適合自己發(fā)展的.個人成長計劃。
【具體要求】
1、 每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著,并撰寫讀后感與收獲。
2、 自主、積極參與各種教研活動,大膽跟教師交流,大 膽發(fā)表自己的見解與主張,做到問過則喜。
3、 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟悉課標(biāo)要求,自主踐行課標(biāo)理念。
4、 學(xué)會依照課標(biāo)要求,按照不同課型進行課堂教學(xué)設(shè)計。
5、 大膽承擔(dān)校內(nèi)教學(xué)研究課。
6、 堅持做到三個“1”和三個“2”。
三個“1”:即
每月寫1篇教育教學(xué)反思;每學(xué)期寫1篇專題研究論文;每學(xué)期寫1篇個人工作總結(jié)。
三個“2”:即
每學(xué)期撰寫2篇以上的典型教案;2篇以上的典型說課稿;2節(jié)以上的聽課、評課記錄材料。
篇四:教師個人成長計劃
時間過得真快,眨眼間,工作已經(jīng)17年了,回顧這段匆忙而慌亂的日子,從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安,一切仿佛就發(fā)生在昨天,仍然歷歷在目。雖然在這期間一直能保持一種飽滿的激情,但是缺乏了一種有計劃的引導(dǎo),使得自己的道路并不是很順暢。
隨著新課程、新理念的不斷推進、深入,我發(fā)現(xiàn),雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作,但對突破課堂教學(xué)原有水平,效果淺顯,我想,這需要我不斷地反思自己。在這個人才濟濟的青年教師團體里,我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足,有待于提高。作為一名青年教師,我們必須注重自我發(fā)展,確定個人成長規(guī)劃,通過學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己,在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。為了能讓自己更快更好得成長和發(fā)展,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生喜歡的教師,特制定了教師成長計劃:
(一)發(fā)展目標(biāo):
1、不斷提高自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識。
2、勤學(xué)習(xí),善思考,多看一些相關(guān)書籍,提高自己的理論和實踐能力。
3、虛心地向同行、優(yōu)秀教師、骨干教師學(xué)習(xí),不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。
(二)具體計劃與措施:
1、繼續(xù)踏踏實實、勤勤懇懇地努力工作,盡自己最大的努力,做好本職工作。
2、作為青年教師,我要充分抓住每一個學(xué)習(xí)的機會,努力提高自己的教學(xué)水平,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
3、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和課下耐心輔導(dǎo)
4、加強課后反思,通過不斷學(xué)習(xí)理論知識來充實自己
5、虛心請教,不斷累積經(jīng)驗。
6、心存愛心,加強與學(xué)生的交流。
正是由于自身存在的這些不足,才給了我發(fā)展的動機、發(fā)展的潛力,在今后的工作、學(xué)習(xí)中,我將以滿腔的熱情積極投身到教育科研的改革與實踐中,從學(xué)生的發(fā)展積極探索新的課堂教學(xué),不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己要用心工作,使自己逐步成為一名優(yōu)秀的教師。
篇五:教師個人成長計劃
隨著新學(xué)期的開始,自己的專業(yè)學(xué)習(xí)計劃也要有比較系統(tǒng)的考慮。
首先是思想素質(zhì)方面,要向各位優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們在教學(xué)上精益求精的教學(xué)態(tài)度,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,使自己在思想上樹立更牢固的為人師表的教育理念。
其次在專業(yè)知識技能方面要注意以下幾個項目的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
一 研究性學(xué)習(xí)提高課堂容量和趣味性
學(xué)習(xí)《品德與生活》、《品德與社會》新課標(biāo),提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量,按照學(xué)校對綜合課評價的指導(dǎo)思想,讓學(xué)生在愉快的氛圍下學(xué)習(xí),不斷進行自我總結(jié)和反思,使課堂教學(xué)在綜合性、過程性評價上取得新的突破。
二 學(xué)生社團培訓(xùn)的科學(xué)性
查找相關(guān)的專業(yè)書籍,培養(yǎng)更符合學(xué)校發(fā)展要求的學(xué)生社團成員,用科學(xué)性、實用性、實戰(zhàn)性、可持續(xù)性作為社團培訓(xùn)方向。
三 捕捉各類書籍信息 提高圖書購進的實用性
書籍是人類進步的階梯 ,大量閱讀是自我成長的基石,為了給師生們提供更好的閱讀資料,從各種渠道了解書籍信息,努力提高圖書購進的實用性。
時不我待,從現(xiàn)在開始著手安排各種事項,希望在這個學(xué)期所有的工作能有新發(fā)展。
為了加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高自身的整體水平,本著 在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善 的學(xué)習(xí)方針,堅持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體,以探索為前提,以發(fā)展為目標(biāo),更好的促進教育教學(xué)的開展,特制定個人成長計劃。
一、個人情況分析
作為一名從教十二年的中青年教師,由于平時只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作,而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗進行系統(tǒng)的梳理。所以,工作起來還達(dá)不到所向披靡。另外,學(xué)習(xí)也欠缺,沒能及時地對自己的教育教學(xué)體會進行總結(jié)反思,在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
如今,我深切地感覺到自己的專業(yè)成長還不夠理想,也感到了自己知識的欠缺,F(xiàn)在最為迫切的是切實提高自己的理論素養(yǎng),在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中快速成熟起來。
二、專業(yè)成長目標(biāo)
為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,我將立足崗位,以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,認(rèn)真踏實工作,嚴(yán)于律己,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)、積累最先進的教育教學(xué)思想,研究教育教學(xué)藝術(shù),探討、反思自身的教育教學(xué)實踐,有效提高專業(yè)素養(yǎng),做一個合格的教師,努力做一名優(yōu)秀教師。
三、專業(yè)成長途徑
1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),努力每學(xué)必有收獲;
2、積極參加名師班的專業(yè)培訓(xùn),達(dá)到切實提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的目的;
3、認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課;
4、認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實錄,并向校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)藝術(shù);
5、堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則,切實提高專業(yè)水平,擁有先進的教育教學(xué)理念;
6、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),參加課題研究,提高自己的教科研水平;
7、每天養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣,在反思中揚長、奮進、創(chuàng)新;
8、堅持每天背詩一首,讀書半小時,包括經(jīng)典名著,古典文學(xué),時尚美文,教育教學(xué)方面的讀物等,堅持寫讀書筆記,以提高自己的語文素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力,對學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。
9、班級管理形成特色,有的放矢的做好班級的管理工作。
10、認(rèn)真向先進教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗,做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,做到心中有數(shù)。有正確的發(fā)展目標(biāo)。
11、針對先進教師找出自己不足的地方,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
12、課余時間多學(xué)習(xí)有益的課外書,提高知識水平,特別的要向先進教師和班主任學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗,形成自己的特色。
13、多聽有特色的教學(xué)課程,學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)手法,及時的寫出心得,作為自己教學(xué)的后盾。
14、今后我要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗,愛生如子的高貴品質(zhì),在今后的工作中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
作為一名教師,擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,應(yīng)該在成長的歷程中,為自己規(guī)劃未來,我相信“勤能補拙”,我希望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟,成為一名合格的人民教師,使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,是擺在我面前的一個巨大任務(wù)。特做分析計劃如下:
優(yōu)勢分析:
1)熱衷教師職業(yè),熱愛思品教學(xué),有較強的責(zé)任感和進取心。
2)能靜下心,積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志,關(guān)注最新的課改動態(tài)。
3)謙虛好學(xué),能自覺接受新事物、新觀點。
4)通過20xx年課堂教學(xué)實踐,積累了一定經(jīng)驗,能夠勝任初中各階段教學(xué)工作。
不足之處:
1)十幾年來,我的教學(xué)工作一直以來缺乏規(guī)劃,缺乏自己的研究,缺乏自己的目的性和研究性。
2)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn),在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠,沒有很好地把實際教學(xué)和科研有機地結(jié)合在一起,在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
篇六:教師個人成長計劃
一、指導(dǎo)思想
積極響應(yīng)上級教育主管部門的號召,在邱xx名師工作室規(guī)范章程的指導(dǎo)下,積極參與各項工作,努力完成向各項任務(wù),把握成長鍛煉的機會,真正讓自己各方面的能力再更上一層樓。特制定計劃如下:
二、成長目標(biāo)
加強學(xué)習(xí),不斷提升專業(yè)知識和理論水平,不斷傳播先進教育思想,總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗成果,探索有效教學(xué)方法,研究教學(xué)疑難問題;發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、開拓進取、樂于奉獻(xiàn)的精神,積極參與工作室團隊先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)、成果輻射的作用;積極參與開展課題研究,全方位內(nèi)斂素質(zhì),外樹形象,為工作室、為學(xué)校、為學(xué)生盡自己綿薄之力,真正讓他人因我成長而幸福。
三、成長要求
1、 加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。每年研讀至少2本教育專著,并撰寫2篇以上的讀書心得,并利用名師工作室qq群進行學(xué)習(xí)心得交流,分享彼此的感悟與收獲,在交流中碰撞提升,不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平。
2、承擔(dān)公開課和專題講座。應(yīng)積極主動承擔(dān)校級以上評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿),承擔(dān)校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課(或說課)1節(jié),承擔(dān)縣級以上專題講座1次,切實提高自己的教育教學(xué)能力。
3、開展課題研究。充分利用工作室的總課題《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》,相應(yīng)制定《把“課堂生成”變成“教學(xué)資源”》的子課題三年實施方案,做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié),三年有課題研究總結(jié),切實提高自己的教育科研能力。
4、利用工作室qq群開展交流研討活動。每學(xué)年至少主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動,對當(dāng)下的研討熱點、疑難問題開展有針對性的交流研討,提高自己的網(wǎng)絡(luò)交流水平,如研討某課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點、難點和疑難問題。
5、 培養(yǎng)中青年教師。在一年內(nèi)至少培養(yǎng)3名青年教師,作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象,作為自己的合作、教研團隊,帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,引領(lǐng)他們的專業(yè)成長,使青年教師的教育教學(xué)能力和教育科研水平得到有效提升。
6、提高寫作水平。每學(xué)年至少撰寫2篇數(shù)學(xué)教學(xué)論文(教學(xué)隨筆或案例反思);力爭發(fā)表1篇以上的cn級數(shù)學(xué)教學(xué)論文(教學(xué)隨筆或案例反思)。
7、加強工作室網(wǎng)站和個人博客的建設(shè)。繼續(xù)撰寫收集并上傳當(dāng)前教學(xué)熱點文章,豐富網(wǎng)站和個人博客教學(xué)資源,為教師提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,傳播先進教育思想、新課程理念和教研教改信息,為進一步完善名師工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站盡綿薄之力。
8、積極參加工作室成員所在縣(市、區(qū))開展的教學(xué)觀摩研討活動和工作室組織的外出觀摩學(xué)習(xí)以及“送教送培”活動,擴大自幾的教育視野,發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用。
四、課題規(guī)劃
1、研究的子課題
把“課堂生成”變成“教學(xué)資源”的研究
3、研究的主要方法
按照行動研究的原則、步驟,綜合運用多種方法開展研究。如:文獻(xiàn)研究法、實證研究法、課堂觀察法、調(diào)查研究法、個案研究法、對比研究法等。通過大量文獻(xiàn)資料的收集、比較、分析與提煉,認(rèn)識本課題的內(nèi)涵。通過教學(xué)實踐、探索和研究,通過比較、分析與提煉,總結(jié)出小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的教學(xué)方法和策略。
1、課題申報、準(zhǔn)備階段(XX年7―9月):依據(jù)自身實際,根據(jù)課題研究總方案要求,制訂個人課題研究方案及階段計劃。
2、實驗研究階段(XX年10月―XX年12月):開展實踐研究;舉辦交流研討會;撰寫階段小結(jié)。
3、分析整理階段(20xx年1―4月):收集、分析、歸納有關(guān)實驗資料,交流、研討實驗研究情況。
4、成果總結(jié)及推廣階段(20xx年5―6月):撰寫結(jié)題報告;向市教育局教科室申請結(jié)題驗收;召開經(jīng)驗交流會,展示和推廣實驗研究成果;匯編專輯等。、
篇七:教師個人成長計劃
2023年教師個人成長計劃
2023年教師個人成長計劃為了學(xué)習(xí)先進的教育理念、不斷提高自己的教書育人水平,早日成為育人的模范、教學(xué)的專家,特制定2023年度個人工作計劃。
一、個人分析
我有自己的優(yōu)勢也有劣勢。優(yōu)勢是:我有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,樂于進行新探索。處在大的中心校,可以向有經(jīng)驗的老教師請教和學(xué)習(xí)。劣勢是:非科班出身的我上崗時間短,在教學(xué)的基本方面還比較欠缺,更沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗。因此必須不斷地進行學(xué)習(xí),笨鳥先飛,爭取超越。
二、工作目標(biāo)
1、積極完成工作室的各項任務(wù)。認(rèn)真填寫“名師成長手冊”,將自己的教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎?wù)撐摹⒄n題研究、優(yōu)質(zhì)課、榮譽等全面綜合記錄,關(guān)注自身的成長。
2、利用課余時間學(xué)習(xí)教育名著,學(xué)習(xí)先進的教育理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,不斷提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
3、一年內(nèi),積極參加縣名師工作室數(shù)學(xué)教研活動和學(xué)校的數(shù)學(xué)教研活動。聽有經(jīng)驗教師的課,交流自己的感悟,爭取各種出外提高的機會,及時寫培訓(xùn)心得和體會,不斷學(xué)習(xí),不斷反思,積極撰寫教學(xué)案例。
4、立足課堂,深入研究,形成個人風(fēng)格。提高教育教學(xué)質(zhì)量是教師的最重要的任務(wù)。因此,在教學(xué)的第一線,我們要不斷地研究,探索出適合自己學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,要適時改進教學(xué)方法,靈活地駕馭課堂,形成自己獨特教學(xué)風(fēng)格。
5、勤于反思,不懂的'地方積極向老教師請教,把學(xué)到的好的方法運用到教學(xué)中去,進行初步探索和嘗試,不斷總結(jié)得失,提高課堂教學(xué)效率。
三、完成措施
1、多讀書,讀好書,開闊自己的視野,增加自己的知識儲備,豐富理論水平。深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,把知識吃透。讀教育名著,增加知識。
2、多參加教研活動,多聽課,多反思。利用各種方法積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法,不斷反思,結(jié)合學(xué)生的實際進行運用。
3、深入研究,提升自己。在數(shù)學(xué)教學(xué)中堅持在教學(xué)中反思,在反思中教學(xué),將理論與實踐充分結(jié)合起來,細(xì)致深入的進行研究,不斷提高自己各方面的能力。
4、利用工作室QQ群、公共郵箱等多種方式為互動交流,不斷提高自己的水平。
世上無難事,只怕有心人。我只要自己擺正心態(tài),不怕困難,堅信乘風(fēng)破浪會有時,終會直掛云帆濟滄海。
篇八:教師個人成長計劃
新的一學(xué)期又開始了,為了加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高自身的整體水平,本著“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,堅持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體,以探索為前提,以發(fā)展為目標(biāo),更好的促進教育教學(xué)的開展,特制定以下個人成長計劃:
不足之處:作為教師業(yè)務(wù)知識缺乏,教學(xué)手段陳舊,需要更新。只有不斷的充實自己,才能更好的發(fā)展,不斷進步。
計劃目標(biāo):充實教師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識,有效提高專業(yè)素養(yǎng)。做一個合格的教師。
計劃措施是:立足課堂,以“同讀一本書”“同講一個故事”“同上一節(jié)課”活動為載體,同級互助,共同發(fā)展。
一、成長行動、
上好一門課;教好一個班;學(xué)習(xí)一位教師;承擔(dān)一個教育科研課題,結(jié)交一位先進教育人士。
二、形成“以活動為載體,同級互助”的教學(xué)手段
為了更好實施“以活動為載體、同級互助”的教學(xué)手段,充分發(fā)揮自己作為教師的作用,整體提升專業(yè)水平,而采取這種教學(xué)手法。具體就是同級相互合作,發(fā)現(xiàn)好的教育手法,閃光點就及時的和大家討論,拿出好的教學(xué)建議以書面的形式來展開。相互吸取有效經(jīng)驗。再加工成自己的課堂實踐;顒拥拈_展會更好的促進學(xué)習(xí)的交流,如同級的讀書、寫字聽課等活動可以大大的提高學(xué)習(xí)積極性,有力的促進教師間的交流與合作,這樣活動的影響力是很可觀的,也是無窮的。同時可以看出每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教師的進步情況,有比較才有動力。教師同級互助:同學(xué)科之間、班級之間,教師自愿結(jié)對,同伴互助,互幫互學(xué),共同進步。
三、實施措施
1、互相聽課,多想多寫,寫好聽課記錄和反思。
2、同課異構(gòu)的形式,互相取經(jīng),加快促進。
3、班級管理形成特色,有的放矢的做好班級的管理工作。
4、認(rèn)真向先進教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗,做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,做到心中有數(shù)。有正確的發(fā)展目標(biāo)。
5、針對先進教師找出自己不足的地方,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
6、課余時間多學(xué)習(xí)有益的課外書,提高知識水平,特別的要向先進教師和班主任學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗,形成自己的特色。
7、多聽有特色的教學(xué)課程,學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)手法,及時的寫出心得,作為自己教學(xué)的后盾。
8、今后我要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗,愛生如子的高貴品質(zhì),在今后的工作中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
篇九:教師個人成長計劃
新學(xué)期又開學(xué)了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、師德的培養(yǎng)
做好一個教師,首先要有良好的道德規(guī)范。
(1)遵守文明行為規(guī)范。
(2)嚴(yán)格遵守幼兒園的管理制度,認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班主任及幼兒園安排的各項工作。
(3)在工作中團結(jié)同事,懂得謙讓,樂于助人。
(4)要愛孩子,教育的最高境界就是愛的教育,要把每個孩子當(dāng)成自己的孩子來愛著,讓孩子有家的歸屬感。
(5)用自己的良好行為來影響孩子,以身作則。
三、工作能力的提高
(1)學(xué)習(xí)和借鑒各老師的經(jīng)驗,在教學(xué)活動組織和環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面著手努力,挖掘新能源信息,配合班主任工作安排,有效完成工作任務(wù)。
(2)學(xué)習(xí)有關(guān)家長工作方面的書籍并借鑒各老師的家園溝通經(jīng)驗,及時向家長反饋幼兒在園情況,讓家長放心。
(3)多加學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)和蒙氏教學(xué),提高教學(xué)水平。
(4)繼續(xù)自己的專業(yè)特長的學(xué)習(xí),在業(yè)余時間多練習(xí)鋼琴、舞蹈、音樂等。并積極參與幼兒園的活動,在活動中學(xué)習(xí)并能學(xué)以致用。
四、保教工作方面
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。
4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
五、保健方面:
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。
六、家園共育方面:
1、充分利用晨間接待和放學(xué)的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
篇十:教師個人成長計劃
為了使自己能不斷地成長,讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,學(xué)到的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法,結(jié)合學(xué)校的理念,鑒于自身情況特制訂2023年個人專業(yè)成長計劃,以便為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、自我分析
1、發(fā)展優(yōu)勢
(1)我熱愛教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實,肯吃苦,不怕累,善于學(xué)習(xí),在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。
(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,能夠勝任小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,能配合學(xué)校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點,具備一定的的教育科研能力。
(3)能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
(4)能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。
(5)喜歡閱讀各類書籍。
2、存在的問題
(1)駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高,對后進生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,理論水平有待提高。
(2)對待學(xué)生耐心還不夠。
(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,不善于總結(jié)和整理。
(4)工作主動性不夠,缺乏精益求精的精神,個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高,需要加強理論學(xué)習(xí)。2023年教師個人成長計劃。
二、個人專業(yè)成長計劃目標(biāo)
1、根據(jù)學(xué)校的“五步嘗試教學(xué)”校本研究,積極投身教育科研的改革與實踐,逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式,促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,努力提高課堂教學(xué)的有效性。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。
3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),在教研活動中多多聽取他人的意見,平時多聽他們的課,學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式,能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課,上出自己獨特的風(fēng)格。
4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn),做好課后反思和案例研究。
三、主要措施
1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案:針對班級學(xué)生情況,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,針對他們的特點進行預(yù)設(shè),爭取效果達(dá)到最佳。
2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差,不能集中注意力,或者發(fā)言時插嘴等,容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以,教師首先要抓的就是上課習(xí)慣,利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力,增強他們學(xué)習(xí)
的信心,努力抓牢例題,爭取每一位學(xué)生都能掌握例題,從而能舉一反三。
具體做法:抓好階段性測試,一方面檢測學(xué)生上課的效率,另一方面通過測試讓學(xué)生知道只要上課認(rèn)真聽講就能得高分,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動力。
3、強化上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,做到層次分明,言簡意賅。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
4、做好課后反思:反思是我們不斷進步的階梯,在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。
5、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
6、加強練習(xí)教師基本功,通過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、與時俱進”的新型教師。
四、具體實施方案
1、達(dá)成目標(biāo):優(yōu)秀教師
(1)巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
(2)繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,進一步提高課堂教學(xué)的有效性,努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。
(3)具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,能采取切實可行的措施和行為,以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。
2、實施措施
(1)提升個人修養(yǎng),做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。
(3)加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略,并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案。
(4)加強練習(xí)教師基本功,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總之,只有做學(xué)習(xí)型的教師,才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新,我將再接再厲,努力形成自己的風(fēng)格,使自己的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓,爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、學(xué)生喜歡的合格教師,成為無愧于新時代的教師。
篇十一:教師個人成長計劃
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索 !自走上教育工作道路,我一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的教師。在教育教學(xué)工作中,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師之長處,也不忘不斷提高自身素質(zhì),對課堂教學(xué)也有了自己的一些思考、想法。但隨著新課程、新理念的不斷推進、深入,我發(fā)現(xiàn),雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作,但對突破課堂教學(xué)原有水平,效果不太明顯。我想,這需要我不斷地反思自己,我深感自己的文化底蘊不夠豐厚,專業(yè)知識仍然不夠扎實,教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識還不夠,缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究,在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性。還要在自己的今后教學(xué)生涯中勇于創(chuàng)新,不斷提高。
一、提升自己的思想政治、教育理論和師德修養(yǎng)
以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo),以教育科學(xué)理論為依托,認(rèn)真領(lǐng)會《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,按照全面實施素質(zhì)教育要求,遵循教師的成長規(guī)律,樹立正確的教育思想。學(xué)習(xí)新課程改革理念,深入理解并熟練掌握課改精神和課程標(biāo)準(zhǔn),不斷學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論,掌握新的教育教學(xué)技能,熟悉基本的教育教學(xué)方法,使自己的思想政治和理論修養(yǎng)能夠不斷適應(yīng)教育教學(xué)工作的新需要。
學(xué)高為師,身正為范 。作為教師,不僅要有豐富的知識,更要有良好的人格和品行,教師是德、才、識、能的綜合體,所以我堅持把師德放在首位,因為教師的職業(yè)道德特點決定了教師個人的品質(zhì)、行為舉止都會對學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。今后,我將不斷自覺地完善自己的師德修養(yǎng),嚴(yán)于律己,言傳身教,正已育人,始終堅持以學(xué)生為主體,以能力為本位的現(xiàn)代教育指導(dǎo)思想,在教書育人的平凡崗位上,精心耕耘,無私奉獻(xiàn),以高尚的道德情操,高度的育人責(zé)任感,高超的教學(xué)藝術(shù),把愛崗敬業(yè)與實現(xiàn)人生價值和諧地統(tǒng)一起來,實現(xiàn)一個教師教書育人,為人師表的神圣職責(zé)。
二、充實自己的文化底蘊。
教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念, 活到老,學(xué)到老 。只有不斷學(xué)習(xí),才能擔(dān)負(fù)起培育人才的重任。新時代的教師應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)型教師,必須將學(xué)習(xí)進行到底,不斷學(xué)習(xí)新知識,改進自己的知識結(jié)構(gòu),拓寬視野,適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會。
作為語文老師,沒有深厚的文學(xué)修養(yǎng),在教學(xué)中總會感到捉襟見肘,所以我準(zhǔn)備讀一讀像朱自清、張曉風(fēng)等大家的經(jīng)典散文,如席慕蓉、汪國真等的詩集。這樣豐富自己
的文學(xué)知識,修煉自己的文學(xué)素養(yǎng),利于在語文教學(xué)中豐富自己的語言,引領(lǐng)學(xué)生走進文學(xué)的殿堂。
三、探索踐行生本理念下的“三學(xué)小組”課堂教學(xué)模式
認(rèn)真研讀《且行且思》,充實自己生本教育的理論知識,踐行生本教育的理念,探索“三學(xué)小組”課堂教學(xué)模式,不斷汲取先進的經(jīng)驗,多聽課多交流多參與培訓(xùn),多學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷發(fā)展自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷提高自己。保證“三學(xué)小組”課堂教學(xué)驗收達(dá)標(biāo)合格,初步形成自己的符合三學(xué)小組教學(xué)模式的風(fēng)格,打磨成熟成型的課堂。
四、勘正自己的人生價值觀和發(fā)展航向
在教育生涯中走過十幾個年頭,由于各種原因,越來越偏,越來越懶,越來越隨波逐流,漸漸失去信心,失去希望。我知道這樣是不對的,只有自己清醒,才會走出來。我想今后不僅要看看如稻盛和夫的《活法》和《干法》類的書,更重要的是在思想上、生活中以積極的心態(tài),積極地面貌去面對一切事物,打消對事對物不感興趣、無所謂和不爭、不“搶“的念頭,做到積極向上,主動競爭,把事兒做好。
篇十二:教師個人成長計劃
教師個人成長計劃
作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,在這段時間里,我也不能放松自己的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能有所發(fā)展,有所進步。為了使自己能不斷地成長,讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法,結(jié)合學(xué)校的理念,我將在今后的工作中,在以下幾個方面努力提高。
1.思想目標(biāo):
首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè),熱愛教育,盡心盡責(zé),教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系,并努力做到學(xué)生在校開心,家長放心。
2.職業(yè)道德目標(biāo):
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
3.教育教學(xué)目標(biāo):潛心鉆研,打造個性課堂。
(1)、樹立強烈的目標(biāo)意識,認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求,并有機分解到每一個單元、每一個教時,落實到每一個學(xué)生身上。
(2)、認(rèn)真上課,注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。
(3)、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理,科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練,每次作業(yè)全部批改,做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,大面積出錯的一定要講評。 同時,認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計劃,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
(4)、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認(rèn)真的、切合實際的評價學(xué)生。
(5)、在自己的班級中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強師生的對話交流,形成個性的教育藝術(shù)。
(6)勤于反思,促進自我完善。
4.合作目標(biāo):
(1)、加強與教師的合作。學(xué)會與他人合作,包括與同類學(xué)科教師的合作、與不同學(xué)科教師的合作。
(2)、加強與學(xué)生的合作。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。
(3)、加強與家長的合作。請家長進課堂聽教師上課、參與評課、邀請家長共同來參與孩子的綜合實踐活動等方法,讓更多的家長來了解新課程的科學(xué)理念、認(rèn)識新課程改革的重大意義、關(guān)注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。
具體措施
1、保證天天閱讀。
教師的'專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)跟不上社會前進的步伐,就不能適應(yīng)教育改革的形勢,就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求,就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅持鉆研教材,閱讀參考書,讀專業(yè)報刊雜志、學(xué)習(xí)各種文件,讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。
2、勇于課堂實踐。
成長靠實踐去探索總結(jié),課堂是老師實踐的最好舞臺,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課和每期一次的教研課。在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,努力走出一條屬于自己的教改之路。
3、堅持經(jīng)常反思。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素!眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐,升華經(jīng)驗;可以發(fā)現(xiàn)不足,渴求新知;可以擺脫匠氣,增長悟性,使我們的教學(xué)愈教愈新。堅持每天反思自己的教育教學(xué)工作,并每月形成一次書面反思材料,即寫好一篇教育敘事。
4、勤于動筆。
堅持把教學(xué)中的得與夫?qū)懴聛,是進一步思考、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等,積極向報刊雜志投稿,爭取兩年內(nèi)至少有一篇文章獲獎或發(fā)表。
5、堅持科研。
堅持科研先導(dǎo),起到專業(yè)引領(lǐng)作用。將以先進的教育理念為指導(dǎo),直面教育的現(xiàn)實問題,引領(lǐng)教師努力探索教學(xué)中各種問題解決的對策,做一個積極的行動研究者。同時做好學(xué)校教育科研項工作,以教育科研促進教學(xué)質(zhì)量。
篇十三:教師個人成長計劃
時間過的很快轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)就是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師,我深感榮幸。然而,面對競爭激烈的教師隊伍,我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,在這段時間里,我也不能放松自己的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能有所發(fā)展,有所進步。為了使自己能不斷地成長,讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法,結(jié)合學(xué)校的理念,我將在今后的工作中,在以下幾個方面中努力提高。
1、思想目標(biāo):
首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè),熱愛教育,盡心盡責(zé),教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系,并努力做到學(xué)生在校開心,家長放心。
2、職業(yè)道德目標(biāo)
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:
反思昨天――在反思中揚長;
審視今天――在審視中甄別;
前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新.
時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.
3、潛心鉆研,打造個性課堂。
(1)、樹立強烈的目標(biāo)意識,認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求,并有機分解到每一個單元、每一個教時,落實到每一個學(xué)生身上。
(2)、認(rèn)真上課,注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。(3)、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理,科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練,每次作業(yè)全部批改,做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,大面積出錯的一定要講評。 同時,認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計劃,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上的到提高。
(4)、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認(rèn)真的、切合實際的評價學(xué)生。
(5)、在自己的班級中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強師生的對話交流,形成個性的教育藝術(shù)。
4、同伴互助,碰撞思維火花。
5、勤于反思,促進自我完善。
(1)、“想大問題,做小事情!睂W(xué)會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。
(2)、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,這是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,這是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。
(3)、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足,一步一個腳印,踏踏實實。
(4)、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。
篇十四:教師個人成長計劃
一、背景分析
(一)外部環(huán)境帶來的機遇與挑戰(zhàn)
1.外部機遇
(1)當(dāng)今世界的教育環(huán)境,已經(jīng)是個人事業(yè)發(fā)展和民族可持續(xù)發(fā)展的原動力,在這個個體與個體、民族與民族競爭日益激烈的今日越來越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個人要想生存,離不開教育;每個人要想發(fā)展,更離不開教育。作為我選擇的事業(yè),就更應(yīng)當(dāng)使自我的事業(yè)有所成就;作為全球人類競爭的籌碼,炎黃子孫的我也該做些利于民族教育的事。
富陽市作為XX省的省會城市XX的衛(wèi)星城市,一個擁有60多萬人口并具有“耕讀傳家、勤教苦讀”文化底蘊深厚的風(fēng)景旅游城市會持久的爆發(fā)出對教育事業(yè)的空前熱情,這既為奮戰(zhàn)在富陽以致杭城教育舞臺上的教師供給了廣闊的發(fā)展空間,又會吸引大批全國教育精英會盟。如此這般教育資源不斷優(yōu)化的過程,其實就是教師隊伍優(yōu)勝劣汰的過程。如果我們想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟,就得不斷發(fā)展,進行自我超越,這是生存的基本需要,同時,“提高是人類的生活方式”,我們每個人都渴望自我成為某個群體的優(yōu)異分子,試想,能在強手如林的XX大地區(qū)教育界擁有一席之地,該是自身價值多么有力的體現(xiàn)。
如果像肖教授所說的那樣,要在一個大城市取得舉足輕重事業(yè)的人才,不僅僅產(chǎn)生在本地城市內(nèi),往往在附近縣城會出現(xiàn)更多,尤其是像富陽市擁有深厚文化底蘊、尊師重教氛圍濃厚的城市,出現(xiàn)人才的概率更高,很多事實證明確為如此,這對于我們來說不就是一種機遇嗎
(2)郁達(dá)夫中學(xué),既有郁達(dá)夫先生的優(yōu)良文化傳統(tǒng)氣候,又有此刻郁達(dá)夫中學(xué)的強大的社會教育力量支持,為我進行素質(zhì)磨練、開展教學(xué)研究、提升崗位競爭力供給了優(yōu)勢平臺。
我校蒸蒸日上的發(fā)展勢頭,異常是近年來學(xué)校大力加強內(nèi)部管理和對外宣傳,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其重視教師教育教學(xué)質(zhì)量,當(dāng)然大家都認(rèn)識到教育教學(xué)質(zhì)量的取得,離不開教育教學(xué)研究和每位教師的專業(yè)成長,201x年中考的成就證明的就是這一點,這使我更有信心應(yīng)對各種復(fù)雜教育形勢。
(3)我作為學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人,更有義務(wù)為全體教師做好助手好榜樣,在教科室工作也更能與更多的專家教師交流接觸,獲得更多的教研信息,和其它教師一齊發(fā)展。
所以,無論從個人生存還是自我可持續(xù)發(fā)展的角度,無論從實現(xiàn)個人價值的角度還是外部環(huán)境供給的優(yōu)越條件看,我都處在一個十分優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里,同時也擁有許多內(nèi)在和外在的成長動力,異常要提一下的是我校擁有和其它學(xué)校沒有的資源優(yōu)勢,那就是盛志軍數(shù)學(xué)特級教師,他對于我乃至全校所有教師的個人專業(yè)發(fā)展大有裨益。
所以,制定個人教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書既能夠把握方向,明確目標(biāo),循序漸進,少走彎路,也能夠時時警醒自我不懈怠,走上科學(xué)發(fā)展的高速路。
2.外部挑戰(zhàn)
(1)歲月不饒人,我已經(jīng)近40周歲的中年教師,精力和體力有所下降,但我會不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉,使自我成為“一汪泉水”而不是“一潭死水”。
(2)環(huán)境的競爭在所難免,全市的優(yōu)秀的、具有發(fā)展勢頭的教師在周圍環(huán)視,沒有理由讓自我躺在溫床上。
(3)社會整體上應(yīng)試教育氣氛太濃,素質(zhì)教育還未全面推進,教育家辦學(xué)和實現(xiàn)教育夢想的環(huán)境還未完全具備,要想推廣教科研興教還有很長的路要走。
(二)個人的優(yōu)勢與不足
1.個人專業(yè)成長歷程與基礎(chǔ)
(1)我在1992年進入XX師范學(xué)院就學(xué),雖然這不是我的初衷,但“條條大路通羅馬”“三百六十行,行行出狀元”,使我立志成為一名優(yōu)秀教師,抱著當(dāng)一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師的信念,我把大學(xué)時代的分分秒秒都用到了極致,奠定了較為扎實的學(xué)科功底。
(2)大學(xué)畢業(yè)后到我市一個農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教,憑著自我的熱情和努力教育教學(xué),為自我打下必須的教師基礎(chǔ),農(nóng)村7年中有6年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長,逐漸構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,樹立起成就名師的信心和基礎(chǔ),但多次工作的調(diào)動,影響我對個人專業(yè)發(fā)展。
(3)20xx年,我在農(nóng)村工作7年后,最終調(diào)入我所向往的學(xué)校--郁達(dá)夫中學(xué),幾年后擔(dān)任為教研組長,在郁達(dá)夫中學(xué)這只大染缸里,我深深覺得離優(yōu)秀教師的距離還很遠(yuǎn),異常是教育教學(xué)理論深厚功底以及業(yè)務(wù)本事也很強的優(yōu)秀教師相比距離更遠(yuǎn),于是開始平時鉆研教育教學(xué)理論,極大的豐富了自我的理論涵養(yǎng),但由于教育教學(xué)任務(wù)、評職、之后的教務(wù)處管理等工作繁而重,在必須程度上也影響我的專業(yè)發(fā)展。
201x年8月,我開始在教科室工作,擔(dān)任教科室負(fù)責(zé)人,有幸和盛志軍特級教師在同辦公室工作,耳濡目染了一段時間,感想頗多,現(xiàn)代教育教學(xué)理論差距太大、科研本事又不夠,這些時刻困擾著我。
2.個人優(yōu)勢
(1)我大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)進修現(xiàn)有大學(xué)本科學(xué)歷,數(shù)學(xué)專業(yè)知識、一般數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論知識基礎(chǔ)較好,教學(xué)設(shè)計本事、課堂教學(xué)本事、管理學(xué)生本事、信息技術(shù)應(yīng)用本事較強。
(2)工作不敢稍有懈怠,提高動力足,異常是進入此刻崗位,有立志成為名師的強烈愿望,幸逢盛志軍特級教師,似乎有大樹底下好乘涼之快。
(3)身體健康,能承受較大強度的工作和研究量,但凡事容易知足,危機感不太強。在追求課堂教學(xué)的生動活潑之時忽略了嚴(yán)謹(jǐn),這些都嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。
3.自身不足
(1)由于從教近18年時間較長,持續(xù)投入教育教學(xué)情感,已產(chǎn)生必須程度的職業(yè)倦怠,處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段,缺少創(chuàng)造力,缺乏挑戰(zhàn)性。
(2)此刻擔(dān)任富陽市數(shù)學(xué)大組成員,學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人,學(xué)校常規(guī)管理任務(wù)重,在必須程度上影響業(yè)務(wù)進修與提高。
(3)我的不足之處是現(xiàn)代教育教學(xué)理論較差、教育教學(xué)科研本事薄弱。
二、五年發(fā)展總目標(biāo)
我的現(xiàn)有學(xué)歷已經(jīng)到達(dá)大學(xué)數(shù)學(xué)教育本科學(xué)歷,職稱已經(jīng)到達(dá)中學(xué)高級教師,榮譽已經(jīng)到達(dá)校級學(xué)科帶頭人、我校數(shù)學(xué)骨干教師、富陽市教壇新秀、富陽市優(yōu)秀教研組長、富陽市學(xué)生最喜愛教師榮譽稱號等,經(jīng)歷了富陽市數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn),參與了XX省音像教材九年級數(shù)學(xué)部分的制作,為XX省“農(nóng)遠(yuǎn)”工程進行過課堂教學(xué)。
基于以上基本現(xiàn)狀,我的五年目標(biāo)是:不斷進修,到達(dá)教育教學(xué)理論優(yōu)秀水平,3年內(nèi)爭取評為“富陽市學(xué)科帶頭人”;5年目標(biāo)成長為在XX市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象。
三、年段具體任務(wù)、措施
(一)2023年8月——2023年8月,三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:
1.師德修養(yǎng)
(1)依法施教;
(2)同事間團結(jié)協(xié)作進取。
2.教育(德育)方面
(1)承擔(dān)教育工作進取參與;
(2)扶困培優(yōu)進取展開,關(guān)注后進生教育提高。
3.教學(xué)方面
(1)每堂課教學(xué)設(shè)計認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂教學(xué)管理到位,爭取教學(xué)實效優(yōu)秀;
(2)各級各類公開課上課或比賽、命題比賽、說題說課比賽等進取參與,新教師、教學(xué)困難教師結(jié)對進取參與,各種教學(xué)任務(wù)聽從學(xué)校安排,教學(xué)質(zhì)量做到名列前茅。
特色與目標(biāo):在繼續(xù)發(fā)揚簡便幽默風(fēng)格的基礎(chǔ)上,突出和強化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,使每一堂課都成為精品,精心設(shè)計教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)。上課時段搜集數(shù)學(xué)教學(xué)素材,異常是錯題、難題、精品題匯總,制定校本作業(yè)本。
4.教育科研
(1)課題(第一年進取選材并實施,第二年、第三年結(jié)題,爭取市、區(qū)級以上獲獎,獎級要高)
(2)論文(三年中每一年撰寫論文,論文級別在富陽市獲獎,至少有一篇為一等獎及以上)
5.學(xué)習(xí)進修
組織并進取參與各種學(xué)歷進修、交流短訓(xùn)、校本培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)等。
6.目標(biāo)
3年內(nèi)爭取評為“富陽市學(xué)科帶頭人”。
(二)201x年8月——201x年8月,二年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:
1.師德修養(yǎng)
(1)為人師表,依法施教;
(2)同行、同事間團結(jié)協(xié)作進取。
2.教育(德育)方面
(1)承擔(dān)教育工作進取參與,這也是教科室工作的一部分;
(2)扶困培優(yōu)進取展開,關(guān)注后進生教育提高。
3.教學(xué)方面
(1)每堂課教學(xué)設(shè)計認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂教學(xué)管理到位,爭取教學(xué)實效優(yōu)秀;
(2)各級各類公開課上課或比賽、命題比賽、說題說課比賽等照常進取參與,新教師、教學(xué)困難教師結(jié)對進取參與并經(jīng)常關(guān)注此類教師專業(yè)發(fā)展;各種教學(xué)任務(wù)聽從學(xué)校安排,教學(xué)質(zhì)量做到名列前茅。
特色與目標(biāo):在繼續(xù)發(fā)揚簡便幽默風(fēng)格課堂教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上,突出和強化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,使每一堂課都成為精品,精心設(shè)計教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)。上課時段搜集數(shù)學(xué)教學(xué)素材,異常是錯題、難題、精品題匯總,制定校本作業(yè)本,并整理素材進行案例或論文撰寫。
4.教育科研
(1)課題(繼續(xù)和盛特一齊做課題,帶動其它個人和教研組做課題,組建良好教研氛圍團隊)
(2)論文(二年中每一年撰寫論文,論文級別在富陽市及以上獲獎)
5.學(xué)習(xí)進修
組織并進取參與各種學(xué)歷進修、交流短訓(xùn)、校本培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)等。
6.目標(biāo)
5年內(nèi)爭取評為“XX市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象”。
四、保障措施
1、為了個人發(fā)展需要,做到謙虛求教于各級各類教育專家、特級教師。
2、對自身不斷的鞭策、努力,不斷地學(xué)習(xí),堅持旺盛的精力和上進心、職責(zé)感,在學(xué)習(xí)和實踐中不斷提高、實現(xiàn)自我。
篇十五:教師個人成長計劃
幼師個人成長計劃
俗話說:有了計劃,心中就有了目標(biāo),有了目標(biāo),就要付諸于行動。新的學(xué)期即將來臨,在新的學(xué)期里我將更加努力學(xué)習(xí),讓自我成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。由此我制定了個人成長計劃,具體有以下幾個方面:時間過得很快,轉(zhuǎn)眼我到軍幼這個大家庭也有三個多月了,在這短短的三個多月的時間內(nèi),我付出了不少,收獲了不少,同時也成長了不少。不僅僅是在工作上,與人交往上等都讓我成熟了不少,在那里要感激園領(lǐng)導(dǎo),同事們給予的幫忙與關(guān)懷,是你們讓我不斷成長!
一、政治思想方面
愛國,愛黨,關(guān)注國家大事,提高自我的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。多反思,不斷進行師德自查,反省自我的行為,規(guī)范自我的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的職責(zé)心,建立和諧平等的師幼關(guān)系。改“沖動”為“靈動”,改“熱情”為“恒情”。做個反思型的教師。
二、保育方面
再多點愛心,多一些耐心,異常是對個別有困難的孩子給予更過的關(guān)心與照顧。在保育這一方面,我認(rèn)為培養(yǎng)獨立本事和良好的自理本事仍然是我們的重心。
(一)、我仍堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更進取地做好事情,完成任務(wù)。
(二)、注重孩子身、心健康,對每一個孩子都要關(guān)注,使小朋友能夠健康、歡樂的成長。在常規(guī)的培養(yǎng)上,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,采取及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時,加強對孩子的禮貌禮貌的教育,使孩子從小理解禮貌的熏陶。
(三)、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自我所用的標(biāo)志和物品,管理好日常生活常規(guī)。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的,例如;書包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自我的物品放到有自我標(biāo)志的位置上,以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規(guī)教育,教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水,教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要堅持安靜。
三、教育教學(xué)方面
(一)、勤于學(xué)習(xí)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書》、《新綱要》等有關(guān)資料,鉆研新教材。
2、多聽課,認(rèn)真評課,多學(xué)習(xí)她們先進的教學(xué)方法與經(jīng)驗,進取吸取他人的長處,并不斷地請教組內(nèi)的教師們,使自我在教學(xué)領(lǐng)域上有成績。
3、課余時間多讀教育書籍,理論與實際相結(jié)合,使自我在投身科研工作中積累理論知識。
4、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,準(zhǔn)備好教具,認(rèn)真上好每一堂課,課后不斷反思。
5、勇于提出自我的問題和不一樣觀點,在和別人共同探討中不斷提高。
6、經(jīng)常上博客網(wǎng),撰寫博文。及時更新博客,加強與家長的聯(lián)系與交流。
(二)、勤于反思。
1、學(xué)會思考教育問題,在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。
2、課后及時寫好反思與體會,這將更有利自我以后的教育教學(xué)。
(三)、勤于練“功”。
1、彈唱薄弱的我,在這方面需要不斷加強,每一天抽取半小時的時間練琴,使自我的伴奏水平提高。
2、多講故事,不斷提高自我的普通話水平,并且,平時和幼兒交流堅持使用普通話。
3、多向幼兒園繪畫好的教師請教,提高自我的繪畫水平。
4、利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自我的計算機水平,會制作漂亮的課件。
5、認(rèn)真對待工作時間的每一分每一秒,認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)本事的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。
這就是我這學(xué)期制定的個人成長計劃,俗話說:說得好不如做的好,期望自我在今后的工作中不斷摸索問題,解決問題,總結(jié)經(jīng)驗,這樣才能讓自我提高!相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組內(nèi)教師的幫忙下,自我會成長得更快!
篇十六:教師個人成長計劃
教師個人成長計劃
時間過的很快轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師,我深感榮幸。然而,應(yīng)對競爭激烈的教師隊伍,我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自我今后的發(fā)展有一個計劃,在這段時間里,我也不能放松自我的學(xué)習(xí),僅有不斷的學(xué)習(xí),才能有所發(fā)展,有所提高。為了使自我能不斷地成長,讓自我的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法,結(jié)合學(xué)校的理念,我將在今后的工作中,在以下幾個方面中努力提高。
1。思想目標(biāo):
首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),構(gòu)成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的職責(zé)感。熱愛教育事業(yè),熱愛教育,盡心盡責(zé),教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系,并努力做到學(xué)生在校開心,家長放心。
2.職業(yè)道德目標(biāo)
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),進取向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自我,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,提高自我的職業(yè)道德素質(zhì)。
善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:
反思昨日——在反思中揚長;
審視今日——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新.
時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.
3、潛心鉆研,打造個性課堂。
(1)、樹立強烈的目標(biāo)意識,認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)資料以及知識、技能、本事等方面的要求,并有機分解到每一個單元、每一個教時,落實到每一個學(xué)生身上。
(2)、認(rèn)真上課,注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自我的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。(3)、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理,科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練,每次作業(yè)全部批改,做錯的作業(yè)必須要訂正并且批改,大面積出錯的必須要講評。同時,認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計劃,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
(4)、進取組織開展各類課內(nèi)外活動。認(rèn)真的、切合實際的評價學(xué)生。
(5)、在自我的班級中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強師生的對話交流,構(gòu)成個性的教育藝術(shù)。
4、同伴互助,碰撞思維火花。
5、、勤于反思,促進自我完善。
(1)、“想大問題,做小事情!睂W(xué)會思考教育問題,進取把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自我的教育行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。
(2)、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。
(3)、經(jīng)常反思自我做人、做事中的不足,一步一個腳印,踏踏實實。
(4)、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。
篇十七:教師個人成長計劃
一、思想認(rèn)識
在工作室研修目的是為了更好地樹立新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,深入實施初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革,進取開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究。在名師引領(lǐng)下,成為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育骨干教師,同時在校與校之間的聯(lián)系與交流、資源共享等方面作出進取的努力,為臨渭區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)研究
1.學(xué)習(xí)資料
根據(jù)工作室發(fā)展計劃,本人在本學(xué)年度必讀以下教育教學(xué)理論專著并寫出讀書筆記和心得:
(1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》(201x版)
(2)《中學(xué)教育心理學(xué)》
2、學(xué)習(xí)方式
(1)在學(xué)習(xí)掌握先進教育教學(xué)理念、研討中學(xué)課程改革、學(xué)科科研與學(xué)科發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上撰寫論文1—2篇,力爭在市級以上刊物發(fā)表一篇論文。
(2)在完成教學(xué)任務(wù)的同時,經(jīng)過自學(xué)、自我實踐、相互研討、集中學(xué)習(xí)、導(dǎo)師指導(dǎo)、專家講座、本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合等和個人撰寫論文等方式學(xué)習(xí)。
3、擬參加活動
根據(jù)工作室發(fā)展規(guī)劃,本人擬參加如下活動:
(1)按時參加“教學(xué)能手工作室”的各項活動。
(2)在學(xué)習(xí)教育理論的同時,申報課堂,結(jié)合課題研究,以提高自身的教育科研水平。寫出該課題研究計劃,明確學(xué)術(shù)研究方向和成果呈現(xiàn)方式,分工負(fù)責(zé),分別進行,集中討論,共同提高,共享課題成果。
(3)協(xié)助工作室建立教育教學(xué)資源庫,經(jīng)過“網(wǎng)上”的互動學(xué)習(xí)與交流,探討中考教學(xué)對策,搜集相關(guān)資料,交流研究成果。
(4)聆聽專家學(xué)者的授課和講座,進取充電。
(5)進取進行初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐探索與研究,有計劃地進行課堂教學(xué)研討活動:該學(xué)年至少完成1節(jié)課以上的研究課。經(jīng)過理論研討,觀課議課,說課示范,探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略,完善自我的教學(xué)風(fēng)格。同時也為教育教學(xué)研究,取得第一手資料。
(6)幫忙維護優(yōu)秀教學(xué)能手工作室網(wǎng)站,進取參與在線互動式研討,及時報道每次活動簡訊。
本人將嚴(yán)格要求自我,刻苦自律,按時完成研修任務(wù)。
篇十八:教師個人成長計劃
作為一名教師,我深信有一份屬于自我的規(guī)劃,人生的道路才會越走越好。為了能更好地教書育人,提高自我的業(yè)務(wù)水平,做一個稱職的教師,本人從自身的實際出發(fā)制定未來五年內(nèi)個人發(fā)展規(guī)劃如下:
一、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
從教二年來,其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣,僅有自我才能體會,但細(xì)細(xì)品味,也覺得苦中有樂,也更加對未來的發(fā)展有了展望。
(一)總體目標(biāo)
新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自我的一種內(nèi)需,經(jīng)過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;遵循“會上課——上好課——有專長”三步走成長歷程,進取投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度進取探索新的課堂教學(xué);實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自我用腦子工作,使自我逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。經(jīng)過自我的努力,力爭步入優(yōu)秀教師的行列。
(二)具體目標(biāo)
第一年(**年)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì),提高職業(yè)道德,教育教學(xué)行為規(guī)范,專業(yè)知識扎實,文化背景知識豐富,具備實施素質(zhì)教育的本事。
2、加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐本事。
3、教師專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn):課堂教學(xué)達(dá)標(biāo),教學(xué)行為目的明確;關(guān)注教學(xué)過程,能夠及時對教學(xué)進行有效調(diào)控;講究教學(xué)質(zhì)量、實效。教學(xué)方法不斷改善,實際教學(xué)本事和效果有明顯提高。
第二年(**年)
1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
2、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐本事。
3、具有良好的教學(xué)反思本事及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題本事。
第三年(**年)
1、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐本事,提升理論水平和實踐本事,更新知識結(jié)構(gòu)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適合的教學(xué)模式。
第四年(**年)
1、構(gòu)成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格,能根據(jù)學(xué)生的需求、個體差異及認(rèn)知規(guī)律,對學(xué)生進行個性化教育,為學(xué)生供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、能在不確定的教學(xué)環(huán)境中,及時發(fā)現(xiàn)問題,能把握問題的本質(zhì),采用最優(yōu)解決方法,及時、靈活、有效地解決問題,具有獨創(chuàng)性。
第五年(2023年)
1、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一齊發(fā)展,提高教科研本事。
2、能理解教育的復(fù)雜性和不可預(yù)測性,能正確把握教育、教學(xué)改革發(fā)展動向,及時作出反應(yīng),對自我的知識和經(jīng)驗進行重組,適應(yīng)教育的變化。
二、實現(xiàn)個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的措施
1、認(rèn)真聽課:同學(xué)科同年段聽課,了解本學(xué)科階段性的教學(xué)目標(biāo)和要求,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)智慧,做到課堂教學(xué)“心中有數(shù)”;同學(xué)科不一樣年級聽課,關(guān)注本學(xué)科各年級資料的之間聯(lián)系,尋找教學(xué)規(guī)律。
2、精心備課:
(1)備教材。要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料,吃透教材的組織結(jié)構(gòu),準(zhǔn)確把握重難點,對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù),領(lǐng)會教材所需到達(dá)的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的。
(2)備學(xué)生。要充分了解班內(nèi)的每個學(xué)生,經(jīng)過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學(xué)生的興趣動機,理解本事,理解水平,個性差異,因材施教。
(3)備教法。在充分研究教材、學(xué)生、素材特點的基礎(chǔ)上,立足于“以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的原則,優(yōu)選教學(xué)方法,認(rèn)真創(chuàng)設(shè)物理情景,設(shè)計有效問題。努力做到寓教于樂,讓學(xué)生在愉快中理解知識,在簡便中掌握知識和學(xué)法,在潛移默化中提高物理素養(yǎng)。
(4)備練習(xí)。在“減負(fù)增效”背景下,有針對性地精選習(xí)題,精心琢磨,盡力將學(xué)生最容易出錯的問題消融在習(xí)題練習(xí)之中。
3、經(jīng)過多種學(xué)習(xí)機會與渠道,多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、方法選擇和運用適合自我的學(xué)習(xí)方式,不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。
4、進取借助各種交流與展示的平臺促進自我的業(yè)務(wù)本事,積累豐富的經(jīng)驗。認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)本事的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動,認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。進取參與校內(nèi)外的教學(xué)教研,多聽校內(nèi)外的教師公開課,挖掘名師觀點與經(jīng)驗,吸收教學(xué)精粹,并吸收融入到自我的實踐教學(xué)中。
5、做好教學(xué)反思:對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過程,將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。
總之,在未來的五年內(nèi),我將不斷提升自我的業(yè)務(wù)水平,爭當(dāng)一名研究型、開拓型、全能型的教師。
篇十九:教師個人成長計劃
一、指導(dǎo)思想
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。
從1991年踏上工作崗位至今,已經(jīng)二十個春秋了。在這期間,我的教學(xué)有了跨越式的發(fā)展,教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識都有很大提高,教學(xué)本事也得到必須的提高。我善于理解新事物,應(yīng)對新的挑戰(zhàn),我不會畏懼,而是懷著一份期待,一份欣喜。同時我又是一個工作負(fù)責(zé)的人,平時無論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實。但我也清楚地明白自我的不足。首先,我感到在學(xué)習(xí)上對自我有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自我迷失了發(fā)展方向。同時,學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論功底不扎實,缺乏理論積淀,使自我的專題研究大多停留在實踐層面,無法提升到理論層面上。課堂教學(xué)本事尚能夠應(yīng)付,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意。
應(yīng)對嚴(yán)峻的發(fā)展形勢,我必須選擇專業(yè)成長,因為這是時代的要求,教育的需要,同時也為了實現(xiàn)人生價值,尋找職業(yè)幸福感。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),扎扎實實地實踐,堂堂正正地做人,不斷發(fā)展自我,提升自我,F(xiàn)將個人的五年專業(yè)成長規(guī)劃如下:
二、自我認(rèn)識
在學(xué)習(xí)中,我深入剖析自身的不足,正視弱點,以進取的心態(tài)對待。工作1年來,我的教學(xué)經(jīng)驗增長了一點,但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專業(yè)知識等。平時思想上有惰性,讀書較少,對教育名家及名著的了解不多,不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低,很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀,對教材的把握、開發(fā)和利用不夠等等。
三、目標(biāo)定位
傾心學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時的點滴時間讀書不止,進行長期的有效的學(xué)習(xí),增強理論底蘊,做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)得失,找出成長的方向,做個反思型教師。專心寫作,不斷提升教科研水平,在實踐中總結(jié),在總結(jié)中實踐,做個科研型教師。全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中構(gòu)成獨特的教學(xué)風(fēng)格,做個研究型反思性教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo)理念,觀摩名家光盤,汲取名家教學(xué)特長,構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個學(xué)生,上好每一節(jié)課,善于請教,及時總結(jié)。進取參與課題研究,堅持寫教學(xué)反思、隨筆,堅持寫博文,努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至少研讀2本教學(xué)理論專著,定期閱讀《小學(xué)語文教師》、《湖北教育》等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得,不少于1萬字。學(xué)習(xí)先進的班級管理理念,緊跟時代步伐,緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,學(xué)會用心愛護學(xué)生,用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定。
四、五年規(guī)劃具體目標(biāo)
第一年(2023年)
循序漸進,有的放矢,有選擇的再讀一些教育專著,完成能夠?qū)嵤┑奈迥暌?guī)劃的第一個目標(biāo)。
1、認(rèn)真做好讀書筆記,寫有質(zhì)量的心得。2、認(rèn)真研讀教材,堅持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注;并每周一整理,寫一篇教學(xué)反思,發(fā)在博客上;并每月一整理教學(xué)反思,寫一篇教學(xué)論文。3、苦練教學(xué)基本功,異常是普通話的基本訓(xùn)練。4、疏通相關(guān)的教材,教學(xué)能把握教學(xué)重點。注意教育課堂教學(xué)的有實效。5、遠(yuǎn)程教育實驗?zāi)軋猿肿龊谩?、每一天堅持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍。7、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。
第二年(2023年)
閱讀教育書籍,閱讀中外名著;加強聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉;數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高;教育機智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。
1、在反思中不斷提高,做一個勤于動手的教師。2、進取參加各種培訓(xùn)活動,并做好筆記。3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時總結(jié)教學(xué)中的得失。4、認(rèn)真參加教學(xué)專題研究,學(xué)習(xí)教學(xué)專題研究的一些基本技能。7、論文格式規(guī)范,選題新穎貼合教學(xué)實際。
第三年(2023年)
能涉及其他方面的書籍,擴大自我的視野;在教育教學(xué)上能有自我的獨到見解,自我的課堂有特色;教科研成果顯著。
1、進取參加各種培訓(xùn)活動,作好師訓(xùn)工作。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,寫好教學(xué)反思,在反思中提高。3、認(rèn)真進行課題研究。4、論文寫作規(guī)劃化,力爭有所突破。5、教學(xué)研究進入課題開發(fā)階段。
第四年(2023年)
有計劃地在各級刊物上發(fā)表自我的教育隨筆;有良好的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型,逐漸構(gòu)成自我的課堂特色。
1、認(rèn)真研讀教育理論專著,有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗。3、進取樂觀的心態(tài),應(yīng)對生活。4、上課做到有效、簡明、趣味。5、教學(xué)專題研究有實質(zhì)性成效。
第五年(2023年)
在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級刊物上發(fā)表自我的教育隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型,有自我的課堂特色。
1、堅持寫作與閱讀。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗,多聽別人的意見。3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。4、堅持一顆童心。5、在優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。6、盡量多的參加公開課。
五、具體措施
1、加強自身的不斷學(xué)習(xí),為教師的專業(yè)化成長供給支持與幫忙。
終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學(xué)習(xí)是知識分子的顯著特征,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。所以我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中,關(guān)注自我的學(xué)習(xí),逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使自我處在知識發(fā)展和更新的前沿,處在教學(xué)改革的前沿,堅持自我的職業(yè)青春,使自我的勞動成為活水之源,永不枯竭,時時更新。這樣,才能享受勞動的愉悅,戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠,成為學(xué)習(xí)型教師。
2、加強教育理論學(xué)習(xí).
我把充電作為自我工作的基礎(chǔ)。因為我明白,社會在前進,觀念在改變,教學(xué)理念也在改變,自我一旦不努力學(xué)習(xí),將很快被淘汰。今年我訂閱了《小學(xué)語文教師》這門刊物,及時了解語文教學(xué)的新動態(tài)、新方向,以此來指導(dǎo)自我的教學(xué)。學(xué)習(xí)中注意記錄自我的心得與感受,把自我的教學(xué)經(jīng)驗及時記錄整理。另外,自我還閱讀了《有效教學(xué)》、《教育心理學(xué)》等書籍,不斷給自我充電,讓自我在講臺上站得更穩(wěn)。
a學(xué)習(xí)教育心理學(xué),使自我能運用教育心理學(xué)的觀點去分析學(xué)生的學(xué)習(xí),分析教學(xué)中所在的問題。
b全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論,學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。提高對課程、教材的研究與實踐本事。
c學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論,指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實踐。
d學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革叢書,學(xué)習(xí)兩個綱要,學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫的書籍,提高寫作本事。
3、教育教學(xué)工作
豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗,使自我具有扎實的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;使部分學(xué)生不厭倦數(shù)學(xué)課,做到上課聽講,認(rèn)真抄筆記。授課中,構(gòu)成了自我獨特的教育、教學(xué)風(fēng)格;熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。根據(jù)教材中的教育資料,對學(xué)生進行思想教育,進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生中愛學(xué)語文的人數(shù)有所增加;提高學(xué)生學(xué)習(xí)進取性,在課上認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上,課下能自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),獨立思考問題。課上構(gòu)成較好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性、主動性明顯提高,學(xué)習(xí)成績有較大提高;使成績好的學(xué)生主動幫忙困難生提高學(xué)習(xí)成績,也使他們自身的本事得以提高,教學(xué)效果顯著。
4、常規(guī)教學(xué)工作
教學(xué)中,我擺正自我的心態(tài),保證做到精心備課、上課等。備課中,不僅僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點和難點,并且備資料,備學(xué)生,注重以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位,把課堂真正還給學(xué)生。教學(xué)中,采用質(zhì)疑教學(xué)法、朗讀感悟法,提高學(xué)生閱讀理解本事,學(xué)習(xí)語文的本事。精心批改作業(yè),對待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),做到耐心指導(dǎo),當(dāng)面改錯,讓每個孩子都不掉隊。
我將把提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣放在首位,要用自我的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、語文修養(yǎng)感化學(xué)生,讓學(xué)生喜歡你,從而喜歡你所教的語文課。營造自主學(xué)習(xí)的情境,促進學(xué)習(xí)方式的改變,強化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣,抓好作文教學(xué)、課堂教學(xué),重視語文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè),加大日記寫作力度。
經(jīng)過作業(yè)的批改和審閱,能夠繼續(xù)對學(xué)生實施教學(xué)指導(dǎo),作業(yè)批改記錄這一文字形式的教學(xué)研究方式就是最便捷而又最實惠的途徑。經(jīng)過寫作業(yè)批改記錄,能夠?qū)崿F(xiàn)與學(xué)生跨越時空的對話,能夠經(jīng)過作業(yè)本、筆和紙模擬出一個虛擬的教學(xué)空間,完成教師課堂教學(xué)智慧的繼續(xù)生成。
5、教研教學(xué)工作
培養(yǎng)善于總結(jié)、反思本事,在教學(xué)實踐中提高教研、教科研本事,做學(xué)者型教師。每年要寫10篇教育教學(xué)的博文,力爭在神農(nóng)架林區(qū)教研室發(fā)表2篇論文。進取參加學(xué)校組織的“有效教學(xué)”課題研究,進取參加電子教案備課等教研活動。
以上是我今后五年中的個人發(fā)展設(shè)想,在今后的五年中,我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié),經(jīng)常對照自我的五年發(fā)展規(guī)劃,時刻提醒自我,使自我在教育教學(xué)工作中不斷提高!
篇二十:教師個人成長計劃
一、指導(dǎo)思想
為了追求自我人生最完美幸福的夢想,成為一名幸福教師,追求農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的夢想,按照“有所為,有所不為,有所必為”的原則,把握自我人生的命運,以追求自我價值的實現(xiàn)和國家、民族利益的統(tǒng)一為目標(biāo),根據(jù)國家教育部《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》精神,根據(jù)《富拉爾基區(qū)海格小學(xué)教師隊伍建設(shè)工程方案》的要求,根據(jù)自身實際情景,特制定我的教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
二、自我認(rèn)識
(一)優(yōu)勢分析:我2000年畢業(yè)xx師范學(xué)校,同年參加全國的成人自學(xué)考試,03年獲取了哈爾濱師范大學(xué)漢語言文學(xué)專科文憑。為了進一步提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),我于06年考入齊齊哈爾大學(xué),參加本科階段的函授學(xué)習(xí),09年6月畢業(yè)。自01年分配到海格小學(xué),至今已有十二年了。一向工作在教育的第一線,擔(dān)任班主任工作。在工作中,踏實認(rèn)真,積累了一些班級管理和教學(xué)經(jīng)驗,對語文學(xué)科比較熱衷,善于運用語言感染學(xué)生。隨著課改的推進,學(xué)校教學(xué)模式的創(chuàng)立,教學(xué)理念在日益更新,教學(xué)本事也在逐步提高。
(二)問題分析:
每一天工作都在忙忙碌碌,卻不善于思考與總結(jié),是自我工作中存在的主要問題。主要原因是自我所讀的專業(yè)書籍太少,文化底蘊欠缺,思維不夠開闊,不能構(gòu)成自我的思想與風(fēng)格。教育教學(xué)中不善于鉆研,麻木的為了完成任務(wù)而教學(xué)。同時懶于動筆記錄自我的教育教學(xué)故事,沒有構(gòu)成良好的讀書與書寫習(xí)慣。
三、總體發(fā)展目標(biāo)
(一)人生發(fā)展目標(biāo)
從走向工作的那一天開始,內(nèi)心一向很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的職責(zé)感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作。作為一名農(nóng)村的小學(xué)班主任,我要掌握豐富的專業(yè)知識,努力提高自我教育教學(xué)本事,創(chuàng)設(shè)自我的獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,有自我的教育思想。能得到學(xué)生,家長,同行,社會的認(rèn)可,成為一名專業(yè)過硬,思想獨特,本事超強的專家型名師。
★我的信仰:馬克思主義
★我的教育理念:以學(xué)生個性發(fā)展為本,培養(yǎng)具體創(chuàng)造本事的學(xué)生。
★我的座右銘:做一個心靈富有的人
★我最崇拜的人:那些做真教育的人
★我的人生宣言:微笑應(yīng)對生活
★我的專業(yè)共同體:全體教師
★我的合作伙伴:我身邊的每一位同行
(二)教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、教育方面
我深知自我的這份工作應(yīng)對的是有血有肉、有思想的孩子。我的道德品質(zhì),我的一言一行,對孩子們有著深遠(yuǎn)的影響。所以只要是要求學(xué)生做到的,我首先要做到,不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了我而留下任何遺憾,所以我要創(chuàng)立自我獨特的班主任工作方法。
首先,自我要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,提升自我的文化素養(yǎng)。多讀關(guān)于教育學(xué),心理學(xué)方面的書籍,了解孩子的心理,做到有針對性的教育。
其次,我要進取向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),借鑒他們的工作經(jīng)驗和工作方法,創(chuàng)造性的融進自我的班主任工作中。
最終,我要在工作中,不斷的思考,及時進行反思,總結(jié)工作中的成功與不足,取長補短,尋找一條適合自我的、獨特的教育之法。
2、教學(xué)方面
自學(xué)校實施“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式研究以來,我作為語文教研組的組長,在教學(xué)中,迅速轉(zhuǎn)變教師的主角,進取參與教學(xué)實踐。針對語文組的教學(xué),在國家課改的大的形勢下,我校的“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式的引領(lǐng)下,我們語文組要創(chuàng)立子課題——小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)模式。
首先,要發(fā)揮語文團隊的優(yōu)勢,認(rèn)真展開對教學(xué)模式的研究工作,爭取探尋出適合我校校情和農(nóng)村孩子特點的語文教學(xué)模式。
其次,在教學(xué)實踐和教研研討的過程中,努力學(xué)習(xí)新課程的理念,結(jié)合課標(biāo),吃透教材,進取探索新的語文學(xué)科教學(xué)方法。多讀關(guān)于教學(xué)的書籍,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,結(jié)合自我的教學(xué)經(jīng)驗,構(gòu)成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
最終,注意積累每一次的教研活動的成敗材料,對自身的教學(xué)活動進行反思。進取參與每周三的教研活動,思考教學(xué)實踐中存在的問題,轉(zhuǎn)化成假說進行團體研修,尋求解決辦法,提升自身的教學(xué)本事。
(三)身體健康目標(biāo)
注意自我的批改作業(yè)姿勢,養(yǎng)好頸椎病。調(diào)節(jié)自我的心臟,微笑應(yīng)對每一天。
四、第一個五年發(fā)展目標(biāo)
1、第一年(2023年4月——2023年8月)
教育方面:(1)多讀關(guān)于班主任工作的書籍,學(xué)習(xí)名家的教育理念,工作經(jīng)驗與方法,結(jié)合自我的實際情景,抓好班級管理工作。(2)勤于動筆,總結(jié)班主任工作中的不足,不斷地反思,書寫教育故事。
教學(xué)方面:(1)進取參與學(xué)校的模式研究,認(rèn)真研讀有關(guān)語文學(xué)科模式構(gòu)建方面的文章,為構(gòu)建語文教學(xué)模式做好知識鋪墊。初步探究適合學(xué)生的語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案。(2)認(rèn)真總結(jié)反思教學(xué)模式實踐過程中存在的問題,反復(fù)實踐,探究。作好記錄。(3)抓好自我的日常教學(xué),異常是學(xué)生的寫作教學(xué)。
2、第二年(2023年9月——2023年2月)
除了繼續(xù)做好第一年的發(fā)展目標(biāo)外。還要做到以下兩方面。
(1)把自我一年來的工作經(jīng)驗與方法進行總結(jié),撰寫成論文。爭取發(fā)表在教育刊物上。
(2)逐步完善語文學(xué)科的教學(xué)模式構(gòu)建,構(gòu)成初步流程。
3、第三年(2023年3月——2023年8月)
還要做好第二年沒有完成的目標(biāo)。除此之外還要做到:
(1)抓緊時間加強自身學(xué)習(xí),廣泛閱讀教育教學(xué)的書籍,做好讀書筆記,結(jié)合自我平日的教育教學(xué),繼續(xù)撰寫教育隨筆和教學(xué)反思。
(2)繼續(xù)研究和完善語文學(xué)科的教學(xué)模式,能夠適合本班學(xué)生的情景,有效的進行教學(xué)實踐。做一個研究型的教師。
4、第四年(2023年9月——2023年2月)
(1)養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對自我的教育教學(xué)及時進行反思、總結(jié),構(gòu)成自我獨有的班主任工作方法和教學(xué)風(fēng)格。
(2)對語文學(xué)科的教學(xué)模式進行細(xì)化和創(chuàng)新,真正適合學(xué)生的發(fā)展。
5、第五年(2023年3月——2023年8月)
(1)對四年來的工作進行總結(jié)整理,隨著自我的教學(xué)水平逐步提高,教育教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,構(gòu)成自我的獨特的班主任工作方法,尋找一條適合自我的發(fā)展之路。
(2)小學(xué)語文教學(xué)模式已基本構(gòu)建,但還要不斷的創(chuàng)新。
五、保證措施
1、進取利用一切機會參加各種講座、交流或研討會等,向?qū)<遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真書寫學(xué)習(xí)體會。
2、勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),做好語文課題研究工作。
3、在博客,記錄自我的教育教學(xué)反思,教育教學(xué)故事,提高自我的教學(xué)本事和專業(yè)水平。
4、多讀書,豐富自我文化底蘊,做一個知識淵博的人。讓學(xué)習(xí)真正成為自我的一個習(xí)慣。
5、堅決按照自我的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)執(zhí)行。
在今后的教學(xué)實踐中,我會繼續(xù)努力工作,注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事,把自我的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給自我喜歡的教育事業(yè)。
篇二十一:教師個人成長計劃
一、指導(dǎo)思想:
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持“以人為本”的教育思想,以新課程理念為理論指導(dǎo),以推進素質(zhì)教育和課程改革為核心,透過課題研究和校本研修,到達(dá)提升教學(xué)質(zhì)量的目的。
二、新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué):
新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動”、“重塑知識的構(gòu)成過程”,課程設(shè)計、實施將由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動”。倡導(dǎo)學(xué)生主動探索,自主學(xué)習(xí),合作討論,體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過程,數(shù)學(xué)教學(xué)不再是教師向?qū)W生傳授知識的過程,而是給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境,鼓勵學(xué)生“觀察”、“操作”、“發(fā)現(xiàn)”,在這個過程中透過合作交流,讓學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛質(zhì),發(fā)展學(xué)生的個性品質(zhì),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛質(zhì)。我們教師在整個教育、教學(xué)過程中與學(xué)生處于同等地位,是共同的`“參與者”、“學(xué)習(xí)者”,是教學(xué)過程的“引導(dǎo)者”。
三、現(xiàn)狀分析:
(一)社會背景分析:
隨著素質(zhì)教育的實施,新課程理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師務(wù)必要與新課改同行,適應(yīng)新課程要求,務(wù)必更新觀念、轉(zhuǎn)變主角,學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能,在實踐中不斷的探究、積累、更新,促進自身的發(fā)展。
(二)自我分析:
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我具有強烈的事業(yè)心和職責(zé)心,能與時俱進,能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,用心參加校內(nèi)外組織的各項教育教學(xué)活動,教育教學(xué)工作有條理、有計劃。雖掌握了一些先進的課改理念和方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手,課堂教學(xué)還沒有構(gòu)成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。除此之外,教育教學(xué)理論和高等數(shù)學(xué)知識急需充電,信息技術(shù)方面有待于進一步學(xué)習(xí)和提高,做事不夠細(xì)致有待于改善,對學(xué)生的親和力有待于加強。
四、發(fā)展目標(biāo):
(一)總體發(fā)展目標(biāo):
經(jīng)過發(fā)奮,在未來的三年中爭取成長為有廣博的學(xué)識和豐厚的底蘊,扎實的基本功兼精湛的教學(xué)潛質(zhì),并具有強烈“愛心”和“職責(zé)心”的優(yōu)秀教師,為“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切”貢獻(xiàn)自己的力量。
(二)具體發(fā)展目標(biāo):
1、師德方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
2、教學(xué)方面:重溫新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,更新教育理念,學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法,盡快構(gòu)成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、業(yè)務(wù)方面:用心參加繼續(xù)教育培訓(xùn),注重學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn),樹立終身學(xué)習(xí)的思想;透過專題講座,教研活動,個人自學(xué)的形式,加強職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí),促進教師職業(yè)道德水平的提高;加強教師基本功的修煉。
4、其他方面:發(fā)奮提高自己的教育科研潛質(zhì);發(fā)奮提高自己的計算機水平。
五、具體措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
2、加強師德修養(yǎng),構(gòu)成高尚的人格。熱愛教育事業(yè),關(guān)心和愛護學(xué)生,盡心盡責(zé),教書育人。
3、超多閱讀教育教學(xué)方面的理論書籍及相關(guān)資料,掌握先進的教育教學(xué)方法和手段,為教育實踐奠定堅實的基礎(chǔ),為靈活駕馭課堂作鋪墊;超多閱讀小學(xué)生心理健康教育方面的書籍,了解小學(xué)生的生理和心理特點,了解他們在這一階段的需求,為到達(dá)良好的課堂教學(xué)效果作準(zhǔn)備,盡最大力量做到因材施教,因人而教。
4、重溫新課標(biāo),把握小學(xué)階段的教材資料,做好學(xué)習(xí)筆記;認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程、教材、教學(xué)大綱,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)資料以及知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的要求,并分解到每個單元、每個課時,落實到每一個學(xué)生身上。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生。備課既要備教材教法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點,又要備學(xué)生學(xué)情,二者缺一不可。上課要做到有備而來,要注重課堂教學(xué)的實效性,要有自己的教學(xué)模式。布置作業(yè)要有針對性、層次性、科學(xué)性,作業(yè)批改要及時、全面,要有激勵性的評價語言。認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)困生計劃,使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都有不一樣程度的提高。
6、用心參加區(qū)組織的一年一次的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動,用心參加學(xué)校組織的各種活動,用心開展組內(nèi)教研活動,并做好記錄。
7、繼續(xù)加強兩筆字練習(xí),提高書法水平,陶冶情操。
8、每周上傳博文一篇,將自己的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)反思、優(yōu)秀案例和論文、教育教學(xué)心得記錄下來,一是提高自己的寫作潛質(zhì),二可作為教學(xué)經(jīng)驗交流的資源。
9、每學(xué)期讀一些教育教學(xué)論著,并做好筆記,一次字?jǐn)?shù)不少于5000字。
10、用心配合教導(dǎo)處的工作,開展好網(wǎng)絡(luò)教研工作。
11、繼續(xù)深造,加強自身的綜合素質(zhì)。
經(jīng)過自己的不懈發(fā)奮,爭取在三年中把自己打造成為學(xué)校骨干、區(qū)教學(xué)能手,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
篇二十二:教師個人成長計劃
隨著新課改理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者,要做學(xué)習(xí)型的教師,使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展,貼合高品位要求的教育者。為此,針對自身特點特制定本學(xué)期個人專業(yè)成長規(guī)劃如下:
一、自我分析:
本人的個性比較隨和樂觀,和同事相處和睦,與他人能較好地進行溝通交流與合作。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真用心參與,一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是:學(xué)生管理方面經(jīng)驗不足,參與科研工作投入不夠,自我感覺功底較淺,缺少內(nèi)涵。雖然理解了一些新課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變,但是,還需不斷學(xué)習(xí),個性是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進一步提高。
二、發(fā)展方向:
發(fā)奮做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者,做學(xué)生的知心朋友,同時更要做教育教學(xué)的實踐者、反思者、研究者,成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、潛質(zhì)強、善創(chuàng)新的教育工作者。
三、成長舉措:
(一)提升個人修養(yǎng),做一名品位型教師
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,因此,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛質(zhì)、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我堅信這也是每一個教師所追求的思想境界。
這就務(wù)必加強政治學(xué)習(xí),使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等,堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅持育人為本的宗旨,要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的職責(zé)感影響教育學(xué)生,使之構(gòu)成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。
(二)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型教師
為了適應(yīng)明天的需要,我們這天就就應(yīng)儲備能量,增長潛質(zhì)。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)資料,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,提高自己的科研潛質(zhì),使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級,在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后,及時取長補短,爭取在校全體教師研討課中,使自己的教學(xué)水平再上新臺階。
認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)潛質(zhì)。每一天堅持讀書一小時,每學(xué)期讀一本教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)好處。
(三)學(xué)習(xí)管理藝術(shù),做一名管理型教師
精心備課,探索趣味性練業(yè),創(chuàng)新性練業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進生,切實促進后進生各方面潛質(zhì)的提高。
向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),掌握小學(xué)心理特點,心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,提高自己的管理潛質(zhì)。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。堅信學(xué)生的巨大潛能,并發(fā)奮去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,發(fā)奮做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜愛自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對學(xué)生的做人教育放在首位,樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,塑造人,構(gòu)成自己獨有的工作風(fēng)格。
(四)學(xué)會總結(jié)反思,做一名反思型教師
善于思考,在實踐中探求、感悟。學(xué)會思考教育問題,用心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。堅持用腦子工作,力爭做到:反思昨日——在反思中揚長;審視這天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
充分利用“博客”論壇,用心參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機會,多觀摩優(yōu)秀教師的課,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并對自己的教學(xué)活動及時進行反思,及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,取長補短,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色。
此外,根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案,要做到“一讀”(堅持每一天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著),“二寫”(每月寫兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事,寫一份有價值的創(chuàng)新教案),“三上”(上一節(jié)研討課),“四會”(教學(xué)理念會應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)研討會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新)。透過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”的教師轉(zhuǎn)化。建立讀書筆記和個人教育博客,把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來,真正為我所用。
教育是事業(yè),事業(yè)需要無私奉獻(xiàn),只有對事業(yè)負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)才不會愧對人民教師這一神圣的稱號。今后,我會在領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷、幫忙下,在漫漫的教育之路上,上下求索,更進一步。
篇二十三:教師個人成長計劃
時刻過的很快轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師,我深感榮幸。然而,應(yīng)對競爭激烈的教師隊伍,我感到了身上的壓力。作為新教師的我務(wù)必對自己今后的發(fā)展有一個計劃,在這段時刻里,我也不能放松自己的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能有所發(fā)展,有所進步。為了使自己能不斷地成長,讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法,結(jié)合學(xué)校的理念,我將在今后的工作中,在以下幾個方面中發(fā)奮提高。
1。思想目標(biāo):
首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),構(gòu)成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的職責(zé)感。熱愛教育事業(yè),熱愛教育,盡心盡責(zé),教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)聯(lián),并發(fā)奮做到學(xué)生在校開心,家長放心。
2。職業(yè)道德目標(biāo)
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),用心向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
善于思考,在實踐中探求,感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到:
反思昨日?D?D在反思中揚長;
審視這天?D?D在審視中甄別;
前瞻明天?D?D在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
3、潛心鉆研,打造個性課堂。
(1)、樹立強烈的目標(biāo)意識,認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)資料以及知識、技能、潛質(zhì)等方面的要求,并有機分解到每一個單元、每一個教時,落實到每一個學(xué)生身上。
(2)、認(rèn)真上課,注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。(3)、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理,科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練,每次作業(yè)全部批改,做錯的作業(yè)必須要訂正并且批改,大面積出錯的必須要講評。同時,認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計劃,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
(4)、用心組織開展各類課內(nèi)外活動。認(rèn)真的、切合實際的評價學(xué)生。
(5)、在自己的班級中,發(fā)奮營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)聯(lián),加強師生的對話交流,構(gòu)成個性的教育藝術(shù)。
4、同伴互助,碰撞思維火花。
5、、勤于反思,促進自我完善。
(1)、“想大問題,做小事情!睂W(xué)會思考教育問題,用心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。
(2)、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。
(3)、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足,一步一個腳印,踏踏實實。
(4)、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。
篇二十四:教師個人成長計劃
一、思想政治
始終如一地?zé)釔圩鎳,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每一天安排必須的時刻扎實提高基本功,發(fā)奮使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
三、后進生轉(zhuǎn)化方面:
1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學(xué)的方法教育后進生。
2、對后進生多寬容,少責(zé)備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。
3、老師的輔導(dǎo)要及時,當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。教師可透過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,溝通信息。
4、在考勤制度上要嚴(yán)格遵守,個性是嚴(yán)格落實學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)教師行為規(guī)范,嚴(yán)格自己的行動,有事要請假,做學(xué)校教師的表率,做學(xué)生的表率。嚴(yán)格遵守各項針對教師的法律法規(guī),嚴(yán)格落實未成年人保護法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定,爭取做到行動有法可依。
5、關(guān)心和愛護學(xué)生,小學(xué)生在家長心目中是未來的期望,在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。加強師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高,爭取讓師德水平再上一個新的臺階。
四、自我分析:
1、個人優(yōu)勢分析:
(1)、熱愛教育工作,對學(xué)生有一顆愛心,多年的教育教學(xué)工作,積累了較豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗,能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。
(2)、有較高的語文教學(xué)素養(yǎng),較扎實的語文教學(xué)基本功,語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。
2、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的職責(zé)感影響教育學(xué)生,使之構(gòu)成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。
3、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師!盀榱诉m應(yīng)明天的需要,我們這天就就應(yīng)儲備能量,增長潛質(zhì)!别B(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu),使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)資料成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,提高自己的科研潛質(zhì),使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級,爭取機會參加區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
4、做一名簡單快樂的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,提高自己的管理潛質(zhì)。把對學(xué)生的做人教育放在首位,樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,塑造人,構(gòu)成自己獨有的工作風(fēng)格。
5、作一名“善于反思,勤于積累”的老師。對自己的教學(xué)活動進行反思,及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。
每一天要做的事:
1、讀書一個小時,寫一篇讀書筆記,寫一篇日記,每一天都要瀏覽網(wǎng)面一次,給有興趣的課題回帖。
2、日常工作,備課,上課,批改作業(yè)。
3、加強基本功訓(xùn)練,根據(jù)自己的特長,把毛筆字作為主要練習(xí)的資料。
每周要做的事:
1、寫一篇讀書筆記,要有必須的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上
2、寫一篇深刻的反思教學(xué)反思
3、和個別學(xué)生進行一次交談
4、建立自己的博客,以網(wǎng)絡(luò)為平臺,傾聽各種聲音,和同行交流。
每月要做的事:
1、至少看完一本書,并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣;
2、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;
每期要做的事:
1、不斷總結(jié),積累經(jīng)驗;
2、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆;
3、建好自己的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事:
1、至少寫一篇教科研論文
2、寫教學(xué)案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。
3、在電腦上發(fā)新聞稿件,不少于10篇。
(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,有必須的反思潛質(zhì)。
(4)、工作認(rèn)真踏實,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,從而使我的課堂教學(xué)潛質(zhì)有了進一步的發(fā)展。
2、個人不足剖析:
(1)、工作目標(biāo)不是十分清晰,工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的波動而變化。
(2)、整個小學(xué)各年級語文教學(xué)還沒能全面把握,
五、兩年發(fā)展規(guī)劃:
“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的二年時刻中,不斷改善自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、簡單、快樂的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。
(1)、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識積淀影響學(xué)生,實質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
(3)、做一名簡單、快樂的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗,使自己具有必須的管理班級的潛質(zhì),做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學(xué)活動進行反思。
在今后的教學(xué)生活中,我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!
篇二十五:教師個人成長計劃
從事小學(xué)語文教學(xué),已是17年。17年來,自已由一名懵懂的師范畢業(yè)生成長為一名在業(yè)務(wù)上日臻成熟的骨干教師。在成長的過程中,我得到過不少的機會,從中鍛煉了自己,也錯過了一些機會,經(jīng)歷過失敗的辛酸。我深知,時代在發(fā)展,社會在進步,要成為一名既專業(yè)化又個性化的真正好處上的名師,務(wù)必要對自己提出更高、更新的要求。現(xiàn)擬定個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下:
一、自我分析
1、個人優(yōu)勢分析
1)熱愛教育。從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作17年,具有強烈的事業(yè)心和職責(zé)心,甘當(dāng)人梯;對教育事業(yè)摯愛,無怨無悔。
2)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生,對同事坦誠熱情,對學(xué)生真誠愛護。
3)積累了必須經(jīng)驗。能用心參加教育科研活動,積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗,并取得了必須的成績。
2、個人不足剖析
1)沒有構(gòu)成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面,雖然掌握了一些先進的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將發(fā)奮不斷地改善課堂教學(xué),構(gòu)成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
2)缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制,在教學(xué)中有實踐,有思考,但總?cè)鄙俦匾睦碚撝,教育科研缺少深度?/p>
二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
(一)總目標(biāo)
在課程改革的浪潮中,擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己,將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實踐中加強教學(xué)研究、課題研究,創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,構(gòu)成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。
(二)師德目標(biāo)
加強師德修養(yǎng),鍛造高尚的人格,用心進取,熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心。認(rèn)真貫徹國家教育方針,按照課程改革的要求,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,堅定獻(xiàn)身教育的信念。
(三)教學(xué)方面的目標(biāo)
用心參與科研課題的研究,力爭提出有價值的研究課題,全面提高自身素質(zhì),發(fā)奮使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想,力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種潛質(zhì)(學(xué)習(xí)潛質(zhì)、教育科研潛質(zhì)、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)潛質(zhì)、研究學(xué)生潛質(zhì)、自我調(diào)控潛質(zhì))。為此,近三年,我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)潛質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng)。
1。轉(zhuǎn)變主角,樹立服務(wù)學(xué)生意識。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)務(wù)必以教育為宗旨,促進人的全面發(fā)展,只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,才能確立學(xué)生的主體地位,把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。教學(xué)中我將透過每月反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的主角行為,獲得創(chuàng)新和超越的活力。
2。成立工作室,記錄成長足跡,分享教學(xué)經(jīng)驗。
成立工作室,透過博客,記錄個人成長軌跡,將個人計劃、教案、反思、論文等透過博客與全市教師分享。
3、加強理論學(xué)習(xí),加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向?qū),是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年,我計劃每年閱讀3-4本教育教學(xué)理論專著,不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
4、用心參加培訓(xùn)、考察,開擴視野。珍惜各級教育部門組織的培訓(xùn)考察機會,學(xué)習(xí)名校名師的經(jīng)驗,充實完善自我,每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報告,并對學(xué)校全體教師進行二級培訓(xùn),實現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化、最優(yōu)化。
5、明確專業(yè)研修方向,建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域。本人被評為威海市名師工程人選,深感榮幸。為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展,我將珍惜和把握這一提升的平臺,學(xué)會與同伴合作,向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí),使自己的專業(yè)視野更寬廣,進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵,構(gòu)成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域,三年內(nèi)爭取得更好的成績。
6、發(fā)揮輻射作用,帶動青年教師成長。與本校四名、伙伴校四名青年教師結(jié)為師徒,透過聽評課、講座、修改論文等形式帶動青年教師迅速成長。
三、實施行動策略計劃
1。依托課題實踐進行行動研究,為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
2。每年撰寫1篇教育教學(xué)論文和案例,三年內(nèi)至少有3篇教育論文在省級以上刊物上發(fā)表,以提升理論修養(yǎng);
3。將教育教學(xué)反思、課題研究及時整理成文,向相關(guān)教研員、專家請教,以期獲得專業(yè)引領(lǐng);
4。每一天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動。
5。堅持課堂教學(xué)有效性的研究,帶頭上研究課、觀摩課,構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。
6。主動開展傳、幫、帶,用心引領(lǐng)學(xué)校青年教師的專業(yè)成長,透過“拜師帶徒”活動,培養(yǎng)出一批校級、市級青年骨干教師。
篇二十六:教師個人成長計劃
今年,滿懷著興奮與激動,我第一次站在了江山路第二小學(xué)的講臺上,緊張、不安的情形仿佛就發(fā)生在昨日。經(jīng)過了這段時刻的實踐與磨練,在教學(xué)過程中不斷地摸索、積累經(jīng)驗,體驗到了作為教師的味道。有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,作為一名青年教師,我們務(wù)必注重自我的發(fā)展,制定個人成長計劃,透過學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己,在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。
一、個人狀況分析
在工作中,我能夠做到認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,踏踏實實地耕耘在工作崗位上,能夠盡自己最大的發(fā)奮吧工作做好。師生關(guān)聯(lián)融洽,能夠引導(dǎo)孩子健康地成長。
但由于我的工作經(jīng)驗不是很足,教材的資料廣博,課程其有綜合性、多樣性的特點,美術(shù)教育教學(xué)又側(cè)重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和能動性,這就對我們提出了更高的要求。針對以上狀況和自己的潛質(zhì),需要不斷發(fā)奮學(xué)習(xí)提高自己的各方面的潛質(zhì),個性市制定本人的個人成長發(fā)展計劃。
二、成長目標(biāo)
1。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2。認(rèn)真做好學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3。樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷地綜合教學(xué)中提升自己的教學(xué)素養(yǎng),成為一個有內(nèi)涵的教師。
4。關(guān)注高效課堂的研究和實踐,并能成為學(xué)生喜愛、家長放心,領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
5。多聽骨干教師一節(jié)課,每學(xué)期作校內(nèi)匯報課一節(jié)。勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,這樣我們才能夠不斷地成長。教師素質(zhì)提高的過程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主實踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗、調(diào)整教學(xué)行為、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過程。透過設(shè)計教學(xué)方案、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)實踐、組織案例分析等活動形式,加強實踐研究、不斷進行教學(xué)總結(jié)與反思。
三、具體措施
作為青年教師,我要充分抓住每一個學(xué)習(xí)的機會,發(fā)奮提高自己的教學(xué)水平,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
1、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和課下耐心輔導(dǎo)經(jīng)驗告訴我備課如果不夠充分,上課就會不怎樣自信,語言就會不怎樣流暢,學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎樣深刻,這樣的教學(xué)是失敗的。這既沒有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本著對自己負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)我們務(wù)必認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。這樣才有資格成為一名合格的教師。
2、加強課后反思,并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識來充實自己作為一名老師我就應(yīng)思考這天的課講好了嗎?學(xué)生學(xué)懂了嗎?學(xué)生存在什么樣的問題?為什么會存在這樣的問題?作為班主任我要思考怎樣強化優(yōu)秀的學(xué)生?怎樣推進后進生?這天我都干了什么?明天我又就應(yīng)做些什么……
我們每一天這樣反思了嗎?反思后存在的問題進一步解決了嗎?如果我們能堅持這么做的話,我們的成長必須會十分快。哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。
另外一個能夠提高自己的方法就是廣泛閱讀,不僅僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論,關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動態(tài),而且要閱讀各類文學(xué)作品,閱讀能夠豐富自我精神世界的各種書籍。
科學(xué)發(fā)展觀要求,教學(xué)要以發(fā)展為主題,要以人為本,要統(tǒng)籌兼顧,發(fā)奮做到全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。作為美術(shù)教師,不僅僅要教好美術(shù)學(xué)科,更要樹立全局觀,主動為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。在教學(xué)中滲透歌曲、游戲、情景等多方面的資料,會讓學(xué)生體會到英語的綜合性、趣味性,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人。
篇二十七:教師個人成長計劃
成長目標(biāo):
力爭做一個教學(xué)思維嚴(yán)禁、師德家長信任,風(fēng)格學(xué)生喜愛的教師。
計劃措施:
1、利用業(yè)余時刻學(xué)習(xí)“課標(biāo)”和任務(wù)型教學(xué)法方面的理論,提高自己的理論水平,并進行實踐,獲取經(jīng)驗。運用理論指導(dǎo)自己的教學(xué),并構(gòu)成教學(xué)反思與教學(xué)案例。
2、精心設(shè)計每一堂課,絕不上無準(zhǔn)備。平時多聽課,主動觀摩并學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,汲取精華,調(diào)整自我。在自己的展示課中認(rèn)真聽取別人的意見和推薦,從中找到不足,改善自我的教學(xué)方法,及時揉進自己的課堂并進行實踐。
3、記錄自己在教育教學(xué)方面的一些成敗的事例,進行反思,找出成功的關(guān)鍵或問題所在,及時調(diào)整教學(xué)計劃,順利完成教學(xué)任務(wù)。并構(gòu)成資料寫成教學(xué)片斷式案例,作為自己的教學(xué)經(jīng)驗材料。
4、理論聯(lián)系實際,深入學(xué)生群體,多傾聽學(xué)生的意見和推薦,獲取第一手的資料,及時調(diào)整教學(xué)計劃。
5、在教學(xué)中組織學(xué)生互助學(xué)習(xí)小組,實行幫帶活動。
本學(xué)年主要任務(wù):
1、研究任務(wù)型教學(xué)模式,并記錄點滴體會。
2、上一堂公開課,并構(gòu)成材料。
3、寫一篇關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文。
4、透過組織教學(xué),使學(xué)生的各項潛質(zhì)得到不一樣程度的提高。
5、寫任務(wù)型教學(xué)課例及教學(xué)反思并構(gòu)成研究報告。
6、作一次任務(wù)型教學(xué)研究及教學(xué)總結(jié)的交流。
8、整理有關(guān)資料,構(gòu)成系列檔案材料。
篇二十八:教師個人成長計劃
一。 情況分析
從1994年踏上工作崗位至今,已經(jīng)快十年了。在這近十年的時間里,我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師,并有幸于98年參與了國家級課題“新基礎(chǔ)教育”實驗的研究,得到了華師大課題組專家的指導(dǎo),幫助,從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,科研意識也有所增強,科研能力也得到一定的提高。如今,我擔(dān)任了校長辦公室主任,并分管整個學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,承擔(dān)了市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)價值問題的研究》。去年年底,我還加入了中國共產(chǎn)黨,成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。也許在別人的眼里,我是一帆風(fēng)順的,但我卻感到自己的發(fā)展進入了“高原期”,就象處于長跑中的“極限”,以往的成績已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后,前進的步伐卻受到各種各樣的束縛,局限而慢慢減速。只有沖出“極限”,超越自我,才能迎來更大的發(fā)展空間,迎來更燦爛的明天。
怎樣才能沖出這一“極限”呢 我認(rèn)為必須找到自身的不足,對癥下藥。首先,我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次,由于缺乏學(xué)習(xí),造成工作中缺乏思考,無法創(chuàng)造性的開展工作,使自己逐步淪為“算盤珠子”,領(lǐng)導(dǎo)撥一撥,動一動,怎么撥,怎么動。同時,學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論功底不扎實,缺乏理論積淀,因此也就害怕寫文章,使自己的專題研究大多停留在實踐層面,無法提升到理論層面上。
二,發(fā)展目標(biāo)
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,不斷探求,感悟,反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師。
三,具體實施方案
1,勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學(xué)”。
(1) 堅持不懈地學(xué)。活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達(dá)到取長補短的目的
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建,豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2,善于思考,在實踐中探求,感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到: 反思昨天——在反思中揚長;
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開
展工作。
3,樂于動筆,提高教育科研水平。
(1) 認(rèn)真每月的《文摘花絮》和《科研札記》,及時積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例2篇。
(3) 通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,本學(xué)期至少要在市,區(qū)級刊物上發(fā)表2篇論文。
通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,逐步實現(xiàn)人生的價值。
時光飛逝,在同伴互助教師成長道路上已經(jīng)了一個半學(xué)期的歷程。其中,有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長的快樂。為了在這條道路上更好、更快的成長,從而更好地從事教育教學(xué)工作,就本人實際情況,特制定了XX上半年個人成長計劃:
一、努力方向:
1、學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2.認(rèn)真做好同伴互助學(xué)習(xí)期間的各種學(xué)習(xí)筆記,上課認(rèn)真聽講。
3、課后勤于反思,總結(jié)學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。
5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
二、具體措施:
1、專業(yè)水平的提高。
(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實自我。
在王老師的幫助下,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達(dá)到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
2、勤于反思,完善自我。
學(xué)會思考教育問題,積極把先進的.教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,
彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
3、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。
一、自身情況分析
我從教20余年,主要擔(dān)任班主任及語文科教學(xué)。不論是班級管理還是語文教學(xué),都盡職盡責(zé),努力做的更好。雖不是最優(yōu)秀,也屬于優(yōu)秀的行列。其中,取得了成功,積累了一些經(jīng)驗,也有過失敗,吸取了一些教訓(xùn)。面對競爭日益激烈的教師隊伍,我感到了身上的壓力,故制定此計劃。
二、自培情況分析
(一)培訓(xùn)目標(biāo)
21世紀(jì)的教師,既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì),敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì),也應(yīng)該具有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的成立,為此我認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧XX理論和****總書記的“三個代表”重要思想,認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育改革精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要,并通過多種形式參與培訓(xùn),努力使自己成為一位師德高尚,具有現(xiàn)代化教育理念和創(chuàng)新意識,專業(yè)基礎(chǔ)扎實、教學(xué)能力優(yōu)秀的青年教師。
(二)培訓(xùn)時間
20XX年2月起
篇二十九:教師個人成長計劃
“幸福的人生是奮斗出來的!”勇于奮進是時代賦予我們的使命。身為一名一小教師,在濃郁的學(xué)術(shù)氛圍中前行、成長著,我們要始終保持不忘初心的一份赤城,牢記國家、學(xué)校給予的偉大使命,繼續(xù)以逢山開路、遇水架橋的開拓精神,開新局于教育教學(xué)征程,強體魄于有規(guī)劃有落實的自我革新,在高新一小這片燦爛多姿、豐盈充裕的土地上書寫新的篇章。根據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平,及時發(fā)現(xiàn)自己在個人教學(xué)、班主任工作及個人內(nèi)涵等方面存在在諸多不足,為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),特制定教師個人研修計劃。
一、海量閱讀,提升自我。
1、認(rèn)真閱讀和自己專業(yè)相關(guān)的教育教學(xué)雜志及專著,例《小學(xué)語文》《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教師》《陜西教育》《教育的奇跡》《做最好的老師》等,不斷提升自身的教育理論水平,讓先進理念指引自己的教學(xué)。
2、大量閱讀兒童作品。老師要想把某一本書推薦給學(xué)生,首先自己要先讀過,成為第一讀者,這樣才能保證把優(yōu)秀的、對孩子有幫助的書推薦給學(xué)生,避免了學(xué)讀不適合自己年齡段的書,造成厭倦讀書的現(xiàn)象或者盲目閱讀。
二、積極探索,勇挑重?fù)?dān)。
1、劉校長指出教研組長是一組的靈魂人物,作為靈魂人物,我一定要有進取之心,積極配合學(xué)校的各項工作,竭盡全力完成各項任務(wù)。在組里,帶領(lǐng)老師深入學(xué)習(xí)我校“一步三化”教學(xué)理念,積極參與各類教學(xué)研討活動,探索各類課型,將作文早起步、閱讀海量化和書寫規(guī)范化和課堂生本化落到實處,推進年級讀寫課程。
2、以公開課為載體,精心設(shè)計,扎實備課,探索課堂教學(xué)亮點,提升自己的專業(yè)水平。以常規(guī)課為重點,根據(jù)教研組的集體研討,結(jié)合每單元教學(xué)的特點,進行教材整合,指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀,注重閱讀方法的指導(dǎo)。
三、及時總結(jié),逐步提升。
1、合理安排每一天的工作,及時反饋自己的完成情況,從課堂教學(xué)到作業(yè)反饋,從班務(wù)管理到家校交流,從每一天到每一人,時時總結(jié),事事總結(jié),在總結(jié)中進步提升。
2、堅持每日“三”思,反思語文教學(xué),反思班務(wù)管理,反思家校交流。每節(jié)語文課后及時反思教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)效果,進行資源整合,積累好經(jīng)驗好方法與大家分享交流。
總之,在新的一學(xué)期,踏踏實實學(xué)習(xí),扎扎實實工作,用理論武裝自己,用實踐錘煉自己,用業(yè)績證明自己。在這個繽紛絢麗的春天,種下了一顆顆希望的種子,用心澆灌,靜待花開!
篇三十:教師個人成長計劃
我從事小學(xué)語文教學(xué)工作已有近九個年頭,我深知自己所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃,為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,從而更好地從事教育工作我就本人實際情況制定個人三年專業(yè)發(fā)展計劃。
一、自我分析
我待人誠懇,責(zé)任心強,交際能力一般,做事認(rèn)真,但不是很有條理,能把各種任務(wù)順利完成,組織能力還欠缺,缺乏創(chuàng)新鉆研精神,缺乏主動性。
我在校從事班主任工作近九年,能夠組織學(xué)生參加各種活動,培養(yǎng)學(xué)生干部,形成班級氛圍。我所帶的學(xué)生個個善解人意,師生之間、同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系融洽,我所在的教研組里,同事之間互相研討的氛圍濃厚,時常有思想交流,有助于自身的提高。另外,從事班主任工作,能有其他老師們的幫助支持,所以雖累猶榮。
二、目標(biāo)定向
1、思想方面
按時參加政治學(xué)習(xí),并能認(rèn)真記筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,有學(xué)習(xí)筆記。
2、師德方面
在教育教學(xué)活動中,全面貫徹黨和國家的教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。按時上班,不遲到,不早退,不曠工,自覺遵守請假制度并履行相關(guān)手續(xù)。面向全體學(xué)生,關(guān)心愛護每一個學(xué)生。尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生,不偏愛,耐心做好后進生轉(zhuǎn)化工作。要嚴(yán)格要求學(xué)生,耐心說服教育,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,保護學(xué)生的合法權(quán)益。尊重同事,互助互愛,維護同事的威信。有意見當(dāng)面溝通,不得有損壞同事威信的言行。
模范遵守社會公德,樹立教師良好形象。衣著整潔,大方得體,不染色發(fā),不穿奇裝異服。語言規(guī)范,舉止文明,不說臟話粗話。嚴(yán)于律己,自覺遵守學(xué)校一切規(guī)章制度,作學(xué)生的表率嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派。努力做到光明正大、誠實守信、端莊穩(wěn)重、親切大方
3、育人方面:
理解學(xué)生,充滿愛心,信任至上,必須使孩子從小懂得如何熱愛生活,熱愛人類,從而樹立一種做人的責(zé)任。
學(xué)校、班級不是純粹來管學(xué)生、壓學(xué)生,來約束學(xué)生,規(guī)范學(xué)生的,更多的應(yīng)該是孩子們一個生活的舞臺,一個交流的空間;是一個充滿情趣,充滿人文,充滿活力,充滿魅力,充滿吸引力的地方;是一個讓孩子們身心得以舒展、個性得以發(fā)展的地方;是一個讓人長大后,有著美好回憶的地方……
關(guān)注每個孩子的成長,以充足的準(zhǔn)備、飽滿的熱情、獨特的魅力吸引學(xué)生全程參與到課堂學(xué)習(xí)中來,在有效的活動中體驗、感悟、收獲。讓課堂煥發(fā)生命、讓自己成為一個學(xué)生受歡迎的老師!
4、修養(yǎng)方面:
從三尺講臺著眼于人的一生發(fā)展,提升自身的專業(yè)技能不斷充電,既看教育教學(xué)類書籍,也看管理類雜志,還不斷加強自修,真正提升自己的學(xué)識水平,拓寬知識視野。堅持做讀書筆記,每學(xué)年不少于兩萬字。
每周完成一篇教學(xué)個案或者教學(xué)反思,養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣,在反思中揚長、奮進、創(chuàng)新;堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則,切實提高專業(yè)水平,擁有先進的教育教學(xué)理念;認(rèn)真摘抄業(yè)務(wù)知識和新課程的相關(guān)知識,做好業(yè)務(wù)積累;常學(xué)習(xí)常反思,?偨Y(jié)常提升,豐富自身的專業(yè)知識對照自己的年度目標(biāo)篤思慎行。潛心思考,不斷超越,通過努力形成自身的專業(yè)智慧。
積極聽隨堂課、公開課,抓住機會聽、看特級教師教學(xué)案例及講座,做好聽課筆記,對照自己的教學(xué)實踐,查漏補缺、改善行為,爭取“每天進步一點點”
堅持每周一反思,每月一總結(jié),保證自己在專業(yè)化發(fā)展的道路上穩(wěn)步前進。
開展課題研究,及時搜集資料,撰寫課題小結(jié)、經(jīng)驗總結(jié)和教育教學(xué)論文,每學(xué)期認(rèn)真撰寫2——3篇,提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力;堅持寫博客,并加大寫作力度,投入更大更多的熱情和精力,堅持每周寫兩篇以上,爭取在市級以上刊物發(fā)表。
5、技能方面
“教無定法,貴在得法” 教學(xué)方法的選擇和運用,既要考慮教師的“教”,又要考慮學(xué)生的“學(xué)”;既要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,又要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,因為教學(xué)是師生雙向活動的過程,教與學(xué)必須協(xié)調(diào)一致。我將借鑒專家提出的“自讀六步法”,既是教師的施教方法,又是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法!白宰x六步法”有相應(yīng)的六種自讀方式:疏通式自讀、提要式自讀、提示式自讀,質(zhì)疑式自讀、評點式自讀、評論式自讀;由此形成六個訓(xùn)練步驟:認(rèn)讀、審題、辨體、問答、質(zhì)疑、評析。這樣把教與學(xué)的重點移到了“學(xué)”上,以學(xué)生自讀實踐為教學(xué)的主體,使教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù),教法來自學(xué)生的學(xué)法,教法與學(xué)法達(dá)到了有機統(tǒng)一。這樣,學(xué)生才會學(xué)得積極、主動,智力得到開發(fā),進而掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,增長自學(xué)技能,促使教師由“教”逐步達(dá)到“不需要教”的境界。在實踐過程中我會及時總結(jié)得與失,撰寫論文。
我的組織能力欠缺,教師的組織教學(xué)能力是上一節(jié)好課的保障,組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分,是課堂教學(xué)得以順利進行的基本保障。切實提高自己組織教學(xué)的水平是當(dāng)務(wù)之急,我將在工作中多請教有經(jīng)驗的教師,多讀這方面的書籍,經(jīng)常總結(jié)反思,希望通過努力,我的管理組織能力能有所提高,我相信只要我善于虛心學(xué)習(xí),肯定會有進步的。
6、團結(jié)協(xié)作方面
要構(gòu)建和諧的同事間關(guān)系,在組內(nèi)營造和諧的教研氛圍,以學(xué)校大局為重,不計較個人得失,不拉幫結(jié)派,勤于切磋,相互促進,互相協(xié)調(diào),有矛盾要通過正確渠道采取辦法解決,爭創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”。
篇三十一:教師的個人成長計劃
一、個人基本情況分析
自20xx年師范畢業(yè)至今,工作十幾年,我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,在教育教學(xué)工作中,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處,隨著課改大潮的逐步深入,隨著新教育實驗的推進,我發(fā)現(xiàn),我的課堂已經(jīng)缺少了很多,我想,這需要我不斷地反思自己。盡管以前我獲得了許多榮譽,但在這個人才濟濟的班級里,我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,有待于進一步提高。
二、近期個人發(fā)展目標(biāo)
1.樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語文知識,識提升自己的語文素養(yǎng)。
2.堅持每天讀書兩時,做到讀書有體會,上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的能力。
3.重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學(xué) 型老師。
4.利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。
三、未來五年發(fā)展規(guī)劃
1.養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2.樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的
語文素養(yǎng),成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3.關(guān)注高效課堂的研究和實踐,并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
4.鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度,做一個真正的教育者。
四、具體措施
1.養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2.做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育
行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3.堅持寫“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素!眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,可以提
升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4.加強基本功訓(xùn)練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師、信其道!庇捎谖业臅鴮懰讲桓,今后的學(xué)習(xí)中,我也將重點訓(xùn)練這一條,以便更好的與學(xué)生進行交流。5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。-生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為特級教師,不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力。
篇三十二:教師的個人成長計劃
一、基本情況
姓名xxx 性別女 出生年月72.10 工作時間 91.7
學(xué)歷大專 所任學(xué)科 一年級數(shù)學(xué)
二、專業(yè)及現(xiàn)狀分析
從工作到現(xiàn)在,我學(xué)習(xí)了基本的數(shù)學(xué)專業(yè)知識和技能以及怎么樣做一個合格的老師.掌握運用的能力也很好.
可在這學(xué)期我感覺身心疲憊,自己的知識還不夠,面臨很多困難.每天忙個不停,卻感覺沒有收獲.很困惑. 也許是沒有很好的計劃自己的成長.人說“良好的開端是成功的一半”,計劃須在開端之前。作為一名教師,特別是低段的學(xué)生擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,自己的壓力很大.在成長歷程的起始,計劃也顯得尤為重要了,現(xiàn)將我的成長計劃表述如下:
三、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、把師德工作放在第一位,努力學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、有關(guān)未成年人教育法規(guī)以及師德教育文件。與班主任、任課老師相互協(xié)作、相互配合,共同完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴(yán)格要求自己,在思想、言行等各個方面做到為人師表。做學(xué)生的表率,處處以身作。不體罰,諷刺學(xué)生,關(guān)心幫助每個學(xué)生。繼續(xù)增加自己的知識儲備量,讓自己真正成為一名合格的數(shù)學(xué)教師。
2.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。多研究課本,利用書報網(wǎng)絡(luò)及他人資料,豐富自己的教學(xué)資源,完善教學(xué)手段。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課。要學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生,相信學(xué)生的巨大潛能,發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
4、每周至少聽一節(jié)課,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),與同行多切磋討論,以便更好的掌握課堂,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
5、平時多做反思,尤其是課后反思,以完善教學(xué)環(huán)節(jié)。經(jīng)驗共享,取長補短,積極參與。
6、觀察生活,關(guān)注教學(xué),著眼學(xué)生情況。練習(xí)將自己在教學(xué)、理論學(xué)習(xí)等方面的感悟?qū)懗烧撐,并爭取發(fā)表。
7、學(xué)習(xí)一些其他的教學(xué)理論知識,并將其聯(lián)系實際,用于實際。
8、積極參與組內(nèi)、校內(nèi)等各項教研活動,快速提高自己的教學(xué)水平。
9、根據(jù)學(xué)生的反饋情況,及時調(diào)整教學(xué)工作計劃和策略,面向全體學(xué)生,公平公正。
10、苦練三項基本功,爭取自己的各項能力跨上一個新臺階。
11、平時多看一些心理方面的書籍,以協(xié)助自己在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上的工作,更好的抓住學(xué)生的心理;多看名著、了解更方面的知識,提高自身素養(yǎng)。
12、每學(xué)期看兩本教育教學(xué)專著,每天堅持寫讀書筆記、
13.在師傅的幫助下,自己不斷的刻苦和努力下,爭取成為學(xué)校的優(yōu)秀教師
篇三十三:教師的個人成長計劃
人本身有很大的可塑性,每個人的生命中都有無窮無盡的潛力。如果我們能對自己和未來充滿信心,我們的人生就一定會煥發(fā)出更加奪目的光彩。我始終認(rèn)為人生的選擇大于奮斗;選擇教育,就選擇了清平;選擇學(xué)生,就選擇了責(zé)任;選擇學(xué)習(xí),就選擇了忙碌;選擇寫作,就選擇了快樂!結(jié)合自己的工作現(xiàn)狀和個人興趣愛好,我的個人成長目標(biāo)和教研計劃是以三年為期限來規(guī)劃的。
一、金字塔式的人生目標(biāo)
1、長期目標(biāo):堅持自學(xué)兒童心理學(xué),注重理論與相結(jié)合;堅持撰寫教學(xué)敘事類文章和教育隨筆,力爭每月公開發(fā)表一篇教育生活感悟方面的文章和一篇教育新聞。形成閱讀習(xí)慣,堅持長期閱讀;堅持做讀書筆記,將重要的'心靈感悟立即記下來,并付諸行動;堅持閱讀與思考,努力使自己向“學(xué)者型教師”方向發(fā)展。
2、中期目標(biāo):在教務(wù)處和教研組的統(tǒng)一安排和部署下,認(rèn)真貫徹和落實學(xué)校校本教研計劃。在開展“朗讀與想象相結(jié)合”的校本教研工作時,注重培養(yǎng)高年級學(xué)生的閱讀思維能力,訓(xùn)練孩子們的閱讀思考能力,竭力提高孩子們的閱讀分析能力。捕捉孩子們的閱讀興趣,挖掘他們的閱讀潛能。發(fā)掘個別孩子的寫作天賦,以此輻射班級大多數(shù)同學(xué),使全體同學(xué)養(yǎng)成留心觀察身邊事物的好習(xí)慣,懂得用優(yōu)美的文字來表達(dá)自己的所見所聞、所思所想。
3、短期目標(biāo):遠(yuǎn)大的目標(biāo)是成功的動力,而優(yōu)秀的綜合素質(zhì)是成功最有力的保證。故而我必須加快教育學(xué)本科的自學(xué)考試進程,力爭在明年順利通過英語補考和畢業(yè)答辯。認(rèn)真抓好班風(fēng)建設(shè),根據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律,耐心細(xì)致地做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作。積累點滴時間,加強新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),結(jié)合農(nóng)村小學(xué)教育實際,扎實推進素質(zhì)教育。
4、微型目標(biāo):認(rèn)真開展“常規(guī)教學(xué)的繼承與創(chuàng)新”工作,認(rèn)真上好常規(guī)課,提煉教育藝術(shù),創(chuàng)造性地設(shè)計學(xué)生作業(yè),批改作業(yè)時,多使用激勵性的語言,精心撰寫教學(xué)反思,主動與同伴交流,力爭有經(jīng)驗成果。
二、瞄準(zhǔn)目標(biāo),積極行動。
1、克服拖延,養(yǎng)成起而行的習(xí)慣。教育學(xué)生是一個循序漸進的過程,兒童的不良行為有可能反復(fù)出現(xiàn)。因此要克服教育的憂慮感,樂觀的對待工作,分批教育不同個性差異的學(xué)生,養(yǎng)成有規(guī)律的教育行為習(xí)慣,對學(xué)生少說“你太貪玩了”,多說“你進步了”,不抱怨“我沒遇到一個好的班級”,不以“學(xué)生太調(diào)皮”做借口,利用工作慣性多做一些“培優(yōu)輔弱”的工作。
2、定期評估,執(zhí)行計劃。
養(yǎng)成務(wù)實的工作作風(fēng),敬業(yè)奉獻(xiàn),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),牢固樹立“為了學(xué)生的終身發(fā)展,為了自己的終身發(fā)展”的人生理想。即使工作再忙,也要堅持每周對自己的教學(xué)教研工作進行綜合評估,并問自己:“我如何能做得更好?”,在執(zhí)行計劃的時候,不斷地問自己:“我如何做得更多?”用心感受育人的喜悅,始終保持旺盛的工作熱情,不論在任何時刻都不喪失熱忱和創(chuàng)造力。永遠(yuǎn)團結(jié)教育同仁,樹立大雁式的合作精神,努力提升教育品質(zhì)。
無數(shù)典型事例說明,爭取教育成功不僅影響一個人的教育生活質(zhì)量,而且能避免患“職業(yè)枯竭癥”,能夠改變未來教育人生的看法。因此,我經(jīng)常通過有意識的自我暗示,時刻牢記心里詳盡的計劃,并制定一個相應(yīng)的時間表,確定時間界限來促進自己工作的完成,不折不扣地落實每一個計劃。
篇三十四:教師學(xué)年度個人成長計劃
教師學(xué)年度個人成長計劃
告別了忙碌而又充實的20xx年,我們迎來了20xx年的春學(xué)期,我知道作為一名小學(xué)教師身上所肩負(fù)的使命,那就是要不斷學(xué)習(xí)、鉆研理論知識,將理論和實際經(jīng)驗相結(jié)合,努力地走向成熟,爭取做一名科研型教師。對此,我就本人實際情況談?wù)勥@學(xué)期的工作打算和奮斗目標(biāo)。
工作打算:
一、通過閱讀教育教學(xué)方面的書籍,不斷地更新教育理念和知識。
1、 每個星期至少去一次教師閱覽室,閱讀教育雜志,做好讀書筆記。
2、認(rèn)真閱讀《教育的楓林》一書,及時寫下自己的心得體會。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師進修學(xué)校組織的相關(guān)教育書籍。
二、做好班主任工作和語文教學(xué)工作。
1、認(rèn)真及時地提前備課,做好二次備課,并寫下教后反思,努力尋求更有效地教學(xué)。
2、課堂上尊重學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,努力讓學(xué)生學(xué)得快樂,學(xué)有所獲。
3、認(rèn)真及時地批改作業(yè),爭取能面批。關(guān)心每一個后進生,注重培優(yōu)補差。
4、經(jīng)常向師父——城西小學(xué)的高老師取經(jīng),學(xué)習(xí)她的教學(xué)方法,努力讓自己的教學(xué)能力和教研能力得到提高。學(xué)習(xí)校級公開課,取人之長,補己之短,努力上好學(xué)校安排的'公開課。
5、建立一個良好的班級體系,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,人人都能做班級的小主人,爭取在學(xué)校組織的各項活動中都能取得理想的成績。
6、注重和家長的聯(lián)系,通過班級主頁、校信通、家長會等形式和家長一起交流學(xué)生的成長,關(guān)心孩子們的生活和愛好等,將愛灑向每一個學(xué)生。
7、管理好班級主頁和個人成長博客,經(jīng)常上傳一些資料與大家一起分享,努力讓班級主頁和個人博客內(nèi)容更豐富,人氣更旺。
三、苦練教學(xué)基本功。
1、每天認(rèn)真練20個粉筆字,每星期練一頁鋼筆字,一頁毛筆字,迎接語文教師基本功比賽,努力讓自己的書法水平登上一個新的臺階。
2、每天上班期間堅持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和學(xué)生交流。
四、認(rèn)真地進行教育科學(xué)研究并積極投稿。
1、每一個星期在一一的博客上寫一篇教學(xué)札記。
2、每一個月在一一的博客上寫一篇教學(xué)設(shè)計。
3、及時寫下教學(xué)反思。
4、圍繞“語文課堂的有效提問”這一大的主題,從一小點出發(fā)寫一篇教育論文,向教育周刊等報刊雜志投稿。
五、積極參加學(xué)校的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、每天能提前到校,有效利用早晨的大好時光,和孩子們一起讀書。
2、參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),服從學(xué)校的安排。
奮斗目標(biāo):
這一學(xué)期,我將嚴(yán)格按照計劃進行工作,讓我班的孩子人人得到發(fā)展,讓自己各方面的素養(yǎng)都能得到提升,力爭做一名實實在在的科研型教師,做一名優(yōu)秀的人民教師。
篇三十五:教師個人成長計劃參考模版
教師個人成長計劃參考模版
為了加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高自身的整體水平,本著“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,堅持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體,以探索為前提,以發(fā)展為目標(biāo),更好的促進教育教學(xué)的開展,特制定個人成長計劃。
一、個人情況分析
作為一名從教九年的青年教師,由于平時只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作,而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗進行系統(tǒng)的梳理。所以,工作起來還達(dá)不到所向披靡。另外,學(xué)習(xí)也欠缺,沒能及時地對自己的'教育教學(xué)體會進行總結(jié)反思,在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
如今,我深切地感覺到自己的專業(yè)成長還不夠理想,也感到了自己知識的欠缺。現(xiàn)在最為迫切的是切實提高自己的理論素養(yǎng),在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中快速成熟起來。
二、專業(yè)成長目標(biāo)
為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,我將立足崗位,以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,認(rèn)真踏實工作,嚴(yán)于律己,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)、積累最先進的教育教學(xué)思想,研究教育教學(xué)藝術(shù),探討、反思自身的教育教學(xué)實踐,有效提高專業(yè)素養(yǎng),做一個合格的教師,努力做一名優(yōu)秀教師。
三、專業(yè)成長途徑
1、在本年度的五四杯論文、師淘杯論文、教海探航等論文比賽中也要積極參加。
2、堅持每天背詩一首,讀書半小時,本人打算讀《教育十問集》等,并針對該書寫讀書筆記,以提高自己的語言素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力,對學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。
3、本年度本人還想就“爸媽我們需要你們”——“留守兒童的作業(yè)輔導(dǎo)問題”提出課題研究。
4、堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合就“爸媽我們需要你們”——“留守兒童的作業(yè)輔導(dǎo)問題”做一校級講座。
5、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),參加課題研究,提高自己的教科研水平;
6、每天養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣,在反思中揚長、奮進、創(chuàng)新;
11、多聽有特色的教學(xué)課程,學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)手法,及時的寫出心得,作為自己教學(xué)的后盾。并在五月底六月初上一節(jié)公開課。
以上是我個人本學(xué)期的成長計劃。
篇三十六:教師個人成長計劃教學(xué)方面
本學(xué)期,本人擔(dān)任三年級14班班主任及語文教學(xué)工作。學(xué)年伊始,制定學(xué)期計劃前伏案自問,計劃的制定與最終的指向究竟如何和諧統(tǒng)一,圓滿理想……于是在這種捫心自問下,我的計劃制定如下,使它變得有意義的是背后的責(zé)任。孟子云:得天下英才而教之,人生之幸事也。有幸與班里的孩子結(jié)緣,要認(rèn)真負(fù)責(zé)之外更要努力不斷。
根據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平,真是發(fā)現(xiàn)了自己存在在科學(xué)技術(shù)應(yīng)用上的諸多不足,為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué),積極做好小學(xué)語文教學(xué)工作,使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),特制定教師個人研修計劃。
一、指導(dǎo)思想
通過學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”,全面提高自身素質(zhì),使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。逐步形成個人教學(xué)風(fēng)格,做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
二、研修要求
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操,遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。
2.加強理論學(xué)習(xí)。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,及時把握課改的前沿信息,學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。
3.立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4.注重經(jīng)驗積累
積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,以便達(dá)到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。
三、研修措施
(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。
1、認(rèn)真參加每周圓桌教研活動,做好學(xué)習(xí)筆記,與其他教師主動交流。
2、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。
(二)多讀對自己有用的書,進行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極研讀《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)高效課堂范式的視頻,深入理解、掌握新課程的基本理念,及時更新教育理念。
(三)虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學(xué)研討和提升。
目前進行的工作對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學(xué)習(xí),多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高自己的教學(xué)能力。
(四)加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,提升教學(xué)研究能力。
(五)樂于動筆,提高教育科研水平。
面對自己將來的'工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
篇三十七:教師個人成長計劃教學(xué)方面
一、現(xiàn)狀分析
我是一名小學(xué)語文教師,工作已有十多年的時間,來到高新一小,我收獲并成長了很多。高新一小這個絢麗多姿的大舞臺,給了我們教師很多機會與發(fā)展空間,使我快速學(xué)到了先進的管理模式,寶貴的教學(xué)經(jīng)驗……在教學(xué)過程中需要不斷的自我探索。在教學(xué)上,我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處。如:不知道如何巧妙處理突發(fā)事件,如何使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中等等。
二、發(fā)展目標(biāo)
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型教師。
三、具體措施
1.提素質(zhì)!敖虝呦葟娂海苏呦嚷杉骸,首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。
2.勤聽課。通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通等方式不斷吸取他人的經(jīng)驗來充實自己。
3.精備課。細(xì)心批改每一本作業(yè),并做到心中有教案,不遲到,不拖堂,不挖苦諷刺學(xué)生。多關(guān)注學(xué)困生,以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.促發(fā)展。促進個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念。
(1)善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
(2)樂于動筆,提高教育科研水平。每星期抽出一定時間到圖書館,認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,嘗試進行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例1至2篇;積極撰寫教育教學(xué)論文,不斷提高論文質(zhì)量,力爭每學(xué)期至少有一篇論文獲獎或在市級以上報刊雜志上發(fā)表。
5.用電教。充分利用先進的多媒體教學(xué)設(shè)施,完善課堂教學(xué)。
教育是一門大學(xué)問。我深知:只有逗號,沒有句號;只有更好,沒有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標(biāo),在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,我將加倍刻苦,努力提升自己,在快樂中成長,在成長中快樂。
篇三十八:教師個人成長計劃教學(xué)方面
新課程的實施,取決于教師的素質(zhì);名校的建設(shè),離不開名師工程的建設(shè);真正意義上的素質(zhì)教育的開展,最為重要的要素依然是廣大的一線教師的個人素質(zhì)。學(xué)校的發(fā)展,首先是教師的發(fā)展,即教師專業(yè)的成長;谝陨系恼J(rèn)識,結(jié)合我校實際情況,制訂了個人“成長計劃”。
一、師德方面
本人堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,熱愛教育事業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度,規(guī)范自己的道德,提高自身的素質(zhì)。立足于課堂,注意自己的言行儀表,關(guān)愛每個學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。熱愛本職工作,熱愛教書育人的事業(yè),對每個學(xué)生負(fù)責(zé),引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng),甘為孺子牛,無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè),為學(xué)校,社會的教育事業(yè)添光彩。
二、教育教學(xué)能力方面
始終保持專業(yè)的情懷——激情。
教育是一項需要獻(xiàn)身的職業(yè),也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”,這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托,同時也意味著我們的責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān),我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。因為,熱愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情,我們才能正視一切困難與挫折,才能承受一切委屈與壓力,才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。
因而,教師要先有激情,而后激起學(xué)生的激情,從而,在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度,增強課堂實效。蘇霍姆林斯基說:有激情的課堂教學(xué),能夠使學(xué)生帶著高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚,學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量,體驗到創(chuàng)造的歡樂,為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲。”
要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動。如今的知識經(jīng)濟社會日新月異,知識在不斷創(chuàng)新,知識的更新?lián)Q代的速度也在加快,他的周期也在縮小。其次,要注重多學(xué)科的學(xué)習(xí)和積累,時刻準(zhǔn)備著雙語時代的到來。再次,還要每天多讀書、看報、了解國內(nèi)外的時事動態(tài),保持鮮活的政治靈敏度,為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次,還要注重對教育理念的學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí)先進的教育理念,指導(dǎo)自己的教學(xué)實際,使自己少走彎路,更快地成長起來。因此,我每年訂一本專業(yè)期刊,每月看兩本雜志,每天讀一篇好文章。
教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在:對教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中,我將以這三方面為標(biāo)準(zhǔn),努力形成自己的個性化教學(xué)。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。不斷的進行各種學(xué)習(xí),得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式:
1)教學(xué)反思。
2)學(xué)習(xí)合作,追求雙贏。
3)樹立終生學(xué)習(xí)理念,與時俱進。
相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身努力下,我一定會得到更好的發(fā)展!奥仿湫葸h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜,我都將為之努力做出自己的貢獻(xiàn)。我愛教師這個職業(yè),我愿意為此付出,我會在這條路上越走越好。
篇三十九:美術(shù)教師個人成長計劃
一、指導(dǎo)思想
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。
新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。為切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。
二、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力,利用生動的卡通形象,對學(xué)生進行審美教育,將德育滲透于美育之中,培養(yǎng)學(xué)生健全人格,讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識人生,陶冶情操,養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、提高自己的課堂教學(xué)水平,認(rèn)真鉆研教材,充分理解新課標(biāo)的要求,加強實踐與創(chuàng)造,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終,提高學(xué)生的審美能力,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,愛人民,愛科學(xué),愛勞動,愛自然的情感,激發(fā)學(xué)生認(rèn)識社會并開展社會實踐活動的興趣,培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。
3、提高自身專業(yè)素養(yǎng),加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍,多欣賞名師作品,加強自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練,提高繪畫水平。
三、五年成長計劃
1、加強師德修養(yǎng),堅定做終身學(xué)習(xí)者。
2、適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱,熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。
3、注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,積極參加教科研工作,每學(xué)年至少寫一篇教育教學(xué)方面的論文。
4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。
四、發(fā)展途徑:
1、在培訓(xùn)中成長。在推進課程改革的過程中,學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,我要利用培訓(xùn)、聽課的機會,努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷吸收別人的經(jīng)驗,以豐富自己,使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,關(guān)注他們的激勵性評語。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。
2、在學(xué)習(xí)中成長。讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學(xué)理論書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進,使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書,讀好書,用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
3、在反思中成長。沒有反思就不會有成長,為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅持寫教學(xué)后記反思,在一節(jié)課后,及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像,學(xué)習(xí)他人的長處,反思自己的教學(xué)活動,發(fā)現(xiàn)問題,在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,結(jié)合自己的教學(xué)實際,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在實踐中成長。積極參與課堂教學(xué)活動,充分利用學(xué)校提供的機會上好公開課,給自己展示的舞臺,為教學(xué)研究提供載體。
5、在總結(jié)中成長。爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié),理清得失,每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計或者教學(xué)敘事。
五、發(fā)展措施及策略
1、更新觀念,加強學(xué)習(xí)。教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師,要努力提高自己的教學(xué)能力,從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進者,把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
2、把握課堂教學(xué),提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地,要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)美術(shù)課特點做到:1、備課:了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖,從美術(shù)知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進行教學(xué)效果自我剖析,小結(jié)得失,做好美術(shù)課的技能準(zhǔn)備。2、上課:要遵循本學(xué)科的特點,把握藝術(shù)情感性和形象性的特征,以審美教育為核心,注重美的熏陶,多方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
3、積極參加培訓(xùn),掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,拓展美術(shù)教學(xué)渠道,敢于嘗試,勇于創(chuàng)新,利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,多給學(xué)生一些音樂的營養(yǎng)。
4、注重教學(xué)研究,對教學(xué)過程進行反思,總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,彌補缺陷。
篇四十:美術(shù)教師個人成長計劃
新的一學(xué)期又開始了,作為一名小學(xué)美術(shù)教師,我在新的崗位上已經(jīng)工作一個學(xué)期年,凡事預(yù)則立,每每新學(xué)期總是要對自己的工作進行一番經(jīng)驗、得失總結(jié)。本學(xué)期初,為了加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高自身的教學(xué)水平,本著“在借鑒經(jīng)驗中成長,在探索求新中提高,在發(fā)展前進中完善”的學(xué)習(xí)方針,堅持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體,以探索為前提,以發(fā)展為目標(biāo),以求學(xué)為導(dǎo)向,更好的促進教育教學(xué)的開展,特制定個人成長計劃。
一、新時期的教師應(yīng)該是:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝,健康的心理,強健的體魄。新時期的小學(xué)美術(shù)教育也不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種綜合的文化學(xué)習(xí),它不同于專業(yè)的美術(shù)教育,它要為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù):以學(xué)生個體發(fā)展為本,重視培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的審美能力,感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),最終使學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),學(xué)會如何做人,并終身受益。
二、常規(guī)教學(xué)自身素質(zhì)方面:
1、學(xué)習(xí)新的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容、方法、理論,通過多種媒介掌握美術(shù)學(xué)術(shù)信息,不斷更新知識。實踐、拓展、研究美術(shù)教學(xué)專業(yè)技能,建立鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
2、指導(dǎo)學(xué)生參加省、市美術(shù)專業(yè)比賽、展覽,組織學(xué)生參加校內(nèi)外藝術(shù)實踐活動。
3、積極參加教學(xué)研討、學(xué)術(shù)研討、教師進修活動
4、每學(xué)期專業(yè)教師間互相觀摩、交流不少于16課時
5、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到重難點突出,簡明條理,課后分析反思。
6、充實課堂容納量,充分利用好教學(xué)時間.,加強自身建設(shè),從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認(rèn)真開展政治、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進一步提高師表形象。
三、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
1、互相聽課,多想多寫,寫好聽課記錄和反思。
2、同課異構(gòu)的形式,互相取經(jīng),加快促進。
3、認(rèn)真向先進教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗,做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,做到心中有數(shù)。
4、針對先進教師找出自己不足的地方,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5、課余時間多學(xué)習(xí)有益的課外書,提高知識水平,特別的要向先進教師取經(jīng),結(jié)合自己的優(yōu)勢,形成自己的特色。
6、多聽有特色的教學(xué)課程,學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)手法,及時的寫出心得,作為自己教學(xué)的后盾。
四、能力的鍛煉和提升:
1、 多反思進行師德自查,反省自己的教學(xué)行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。在教學(xué)過程中,做到三反思:即課前反思,教學(xué)中反思,課后反思。
2、勇于實踐,努力學(xué)習(xí)科研知識和方法,使理論和實踐相結(jié)合,把自己的工作中的經(jīng)驗與理論相結(jié)合,以論文的形式記錄下來,爭取每學(xué)期要寫一篇2000—3000字的論文。同時勉勵自己,即使不發(fā)表也不要氣餒,為自己的教學(xué)工作沉積知識的泥沙。勇于實踐
五、學(xué)校常規(guī)方面:
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校指定的各種規(guī)章制度,做到不遲到、不早退、有事需請假。
2、嚴(yán)格執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,尊敬領(lǐng)導(dǎo),關(guān)愛他人,做到團結(jié)一致。
定期對自己的教學(xué)工作進行總結(jié),多年的積累,使我收益非淺,我相信:努力一定會有回報, 經(jīng)過自己的努力,我也會成為一名合格的人民教師.
篇四十一:美術(shù)教師個人成長計劃
我認(rèn)為教師只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展,才能超越自我,適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展,在教育事業(yè)中有所建樹,永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此,在這一學(xué)期我會努力突破成長高原,克服職業(yè)倦怠,完善自我,加快成長,逐步實現(xiàn)生命價值的最有效措施。
一、課程教學(xué)的教育理念和認(rèn)識
1、培養(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng)
在這一學(xué)期,我會選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,注意課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同學(xué)生素質(zhì)的差異,努力使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力
現(xiàn)代社會需要充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性,因此,美術(shù)課程應(yīng)特別重視對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),采取多種方法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。
二、個人及學(xué)生發(fā)展規(guī)劃
實踐證明,一個人的發(fā)展能否獲得預(yù)期的成功,很重要的一個環(huán)節(jié)就是對自身的充分認(rèn)識,自身處在一個什么樣的環(huán)境中,這個環(huán)境給了你一個什么樣的發(fā)展空間,教育教學(xué)改革的發(fā)展走向是什么,自身的優(yōu)勢在那里?如果我的專業(yè)發(fā)展上升不到理性的高度,那我的教育探索就會永遠(yuǎn)停留在感性階段。
目標(biāo):提高個人藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生審美能力
三、具體實施方法和措施
1、注重審美能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中,應(yīng)創(chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進行比較。多談?wù)勛约旱母惺,努力提高審美情趣?/p>
2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
用各種方法互相啟發(fā),激活創(chuàng)造性思維,采用類比、求異想象等方法,引導(dǎo)他們創(chuàng)造。
3、創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神
降低美術(shù)知識和技能的難度,注重美術(shù)文化的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力、涵養(yǎng)人文精神。
4、確立學(xué)生的主體地位
教師作為活動的組織者、參與者、引導(dǎo)者,在活動中教師與學(xué)生是平等的。
5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)
進一步引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟社會的豐富性,了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,理解美術(shù)對生活的獨特貢獻(xiàn),使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)與生活中各種問題能力。
6、重視學(xué)生的自評與互評。
使學(xué)生在評價中進一步鞏固知識,運用知識,提高技能,培養(yǎng)審美情趣。
7、恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段。
篇四十二:2023年教師個人成長計劃(通用)
一、指導(dǎo)思想
以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅持“突出骨干、深化園本”的既定方針,以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為載體,以“三新一德”(新綱要、新技能、新技術(shù)和師德教育)為重點,以創(chuàng)新為動力,進一步加大園本研修建設(shè)研究力度,積極探索基于信息技術(shù)環(huán)境下教師培訓(xùn)的新途徑,力求在園本研修、培訓(xùn)模式創(chuàng)新、管理與評估等方面有所突破,全面提升教師的師德水平和專業(yè)素質(zhì),為教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。立足教研,聚焦課堂,改進教學(xué)行為,提高教學(xué)效率,提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,構(gòu)建符合我園實際的園本研修機制,促進我園發(fā)展。
二、園本研修的方式
根據(jù)我園的辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、師資力量、教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡情況決定園本研修的形式和內(nèi)容,采取有效的研修方式,努力形成自己的研修特色。具體做法如下:
1、自主學(xué)習(xí)。開展教師每月寫一篇教育隨筆,每學(xué)期寫一篇1000字左右的學(xué)科經(jīng)驗總結(jié)材料。
2、示范引領(lǐng)。利用本園骨干教師資源,結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際,針對我園共性“問題”,開展示課交流。
3、專家講座。本學(xué)期,我園還將邀請蒙數(shù)、英語、閱讀教學(xué)方面的專家來園講座,指導(dǎo)教學(xué)。
4、小組研討。以年組為單位開展“說、聽、評”三位一體教研活動,同時人人學(xué)習(xí)有關(guān)書目,確保園本研修實效。
5、教學(xué)觀摩。在全園教師中開展“引路課、展示課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、匯報課、研究課和說課活動,形成制度。
6、培訓(xùn)綱要。
要加強教師的'專業(yè)培訓(xùn),把教師的專業(yè)化發(fā)展作為我園可持續(xù)發(fā)展的第一要務(wù)來抓。以新綱要資源包為內(nèi)容,采取研訓(xùn)一體的方式,更加強調(diào)參與分享,強調(diào)合作交流。組織教師進行專題研討,專題交流,讓教師在”做中學(xué)“,激發(fā)教師在教育教學(xué)實踐中通過學(xué)習(xí)、反思、創(chuàng)新,撰寫出有特色的案例、隨感、體會、論文,并注重教師的學(xué)習(xí)與積累,加強過程管理,以此形成我園的園本培訓(xùn)教材。
7、參觀考察。組織園內(nèi)、園際之間教師教學(xué)交流,傳授好的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念,外出考察學(xué)習(xí),取長補短。
8、重點研修。對職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出、有培養(yǎng)前途和潛力的青年教師,要與有關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)合作,重點培養(yǎng)。
9、自我反思。通過反思不斷更新教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提高課程實施的能力和水平,逐步成長為科研性教師。
三、園本研修的原則
1、全員參與原則:每位在崗教師應(yīng)參加園本研修。上級教育主管部門和園里規(guī)定的研修活動該參加的教師必須參加,教師還應(yīng)根據(jù)自身的發(fā)展需要進行自修。
2、激勵性原則:對積極主動和按時參與園本研修的教師給以肯定;對通過園本研修成長快的教師給予獎勵;對研修持消極態(tài)度,且達(dá)不到上級主管部門要求的教師按相關(guān)規(guī)定進行處理。
3、集體研討和個人實踐相結(jié)合的原則:從當(dāng)前幼兒園教育教學(xué)中的熱點、難點問題及個人在教育教學(xué)中困惑出發(fā),由教研組集體研討解決途徑和方式方法,再由教師具體在教育教學(xué)中去實踐,去反思。
四、園本研修的內(nèi)容、對象、形式
幼兒園是幼兒教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的主陣地,每名教師要在幼兒園的計劃和組織下,結(jié)合自己的教育教學(xué)工作制定個人專業(yè)成長計劃,進行自學(xué)和集中培訓(xùn),通過反思和專題研究,促進教教育觀念的轉(zhuǎn)變與教育教學(xué)能力的提高。
(一)研修形式:根據(jù)教師不同的發(fā)展需要,將園本研修內(nèi)容設(shè)計成菜單式,分為必修和選修兩大類。堅持以園本研修為主,以自培自練為輔,通過專題講座,交流研討,教育教學(xué)活動等形式,以教師自學(xué)——反思——交流的模式進行研訓(xùn),從而達(dá)到提升教師綜合素質(zhì)的目的。保證學(xué)習(xí)效果。在研修中,要把培訓(xùn)內(nèi)容與教師師德、業(yè)務(wù)結(jié)合起來,教師的教育思想、教育信念結(jié)合起來,幫助教師樹立正確的人生觀、生存觀、價值觀,把”教師必須終身學(xué)習(xí)并不斷的培養(yǎng)自己"作為教師的主要責(zé)任;把提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法同課堂教學(xué)結(jié)合起來。每位教師要結(jié)合自己的教學(xué)實踐查找問題,用先進的教育理論及先進教學(xué)經(jīng)驗指導(dǎo)自己,做到學(xué)用結(jié)合,及時寫出心得筆記,教育隨感。
(二)研修時間:保證研修時間。20__年2月一20__年12月。利用上級教育主管部門組織安排的寒暑假教師集中學(xué)習(xí);教師外出參觀學(xué)習(xí);園內(nèi)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);教研組教研活動;園里專題教育與培訓(xùn)活動;教師讀書活動和業(yè)余學(xué)習(xí)。我園提供各類學(xué)習(xí)筆記供教師用,其中包括教育隨筆、案例分析、自學(xué)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等。
篇四十三:英語教師個人成長計劃
英語一直以來都是我的最愛,參加工作以來,我一直為自己的夢想努力拼搏著。有人說教師是人類靈魂的工程師,隨著教育形勢的不斷變化,尤其是在新課程改革的大背景下,我們在關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的同時,更要關(guān)注自己的發(fā)展,增強自身的英語素養(yǎng)和專業(yè)技能,用豐富的養(yǎng)料滋潤學(xué)生,用更為高明的手法使我們的學(xué)生得到真正的全面發(fā)展。這幾年的教書實踐后,深覺教學(xué)育人任務(wù)之重。就如我們經(jīng)常所說,不要整天將如何教育學(xué)生掛在嘴上,最重要的是以身為范,起到一種熏陶的作用。只有教師自己的素質(zhì)提高了,才能更好地給予學(xué)生引導(dǎo)。因此對自己未來的發(fā)展做一個整體的規(guī)劃是十分有必要的。下面是我做為一名小學(xué)英語老師的發(fā)展計劃。
一、現(xiàn)狀分析
我是一名從教11年的小學(xué)英語教師。這11年來,我有過快樂,取得了一些成績,但還有很多地方要不斷學(xué)習(xí)。還記得剛上講臺的那一刻,我就對本不愿做教師的自己說過:既然命運為你安排了這個職業(yè),你別無選擇,就該成為一名好教師。
11年來,我在工作上嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守學(xué)校的各項規(guī)章制度;不遲到,不早退,關(guān)心愛護和尊重每一個學(xué)生,做到為人師表,以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在日常教學(xué)工作上,做到“教學(xué)六認(rèn)真”,以教科研為先導(dǎo),積極進行課堂教學(xué)改革,但自己的經(jīng)驗還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,需要學(xué)習(xí)的東西還很多,這是今后要努力學(xué)習(xí)的一個方向。
隨著課程改革的不斷深入,我還需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念,潛心投入教學(xué)實踐,留意抓緊教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),做到理論聯(lián)系實際。
仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,特殊是不足之處,羅列如下:
1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力還要加強;
2、課堂教學(xué)能力尚可,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上應(yīng)該再新意些;
3、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩;
4、雖然理論知識比較好,但對于文學(xué)知識積累有所欠缺,還要加強英語和計算機的操作。
二、自我規(guī)劃
(一)、進一步熟悉英語教材,領(lǐng)會“課改”精神,并付諸實踐。使課堂教學(xué)布滿激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。
(二)、在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:
1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高,才能給學(xué)生指引一條正確的思考和熟悉問題的路。切實把握學(xué)生的真實情況。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有十幾年的教齡,但面對今天的教育教學(xué)對象,必須不斷加強學(xué)習(xí),特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí),有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法,才能取得好的`教育教學(xué)效果。
3、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會“課改” 精神,并運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。能承擔(dān)市級公開課,并取得好成績。
4、通過教學(xué)活動,優(yōu)質(zhì)高效地練習(xí)和提高學(xué)生的聽說讀寫能力。主要探討兩個方面的問題并有所突破,即組織單元教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生英語口語表達(dá)能力。
三、目標(biāo)達(dá)成
為了實現(xiàn)個人成長計劃目標(biāo),僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,還需爭取各種培訓(xùn)的機會:
1、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動,提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)水平;
2、爭取學(xué)習(xí)機會,充實自己,開闊自己的思路。
3、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)
4、及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。
5、定期參加有關(guān)的科研論文評比
6、勤于反思,提升自我。
四、預(yù)期效果
1、初步具備一定的英語教學(xué)研究的能力。
2、具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力。
3、個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高。
總之,“教無定法”規(guī)劃可因時因地而改變。沒有最好的規(guī)劃,只有最適合的規(guī)劃。只要是符合自己的切身實際,在實踐中有有助于提高英語教學(xué)能力的規(guī)劃,都不失為好規(guī)劃。
篇四十四:英語教師個人成長計劃
3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,用淵博的知識、個性的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,用真誠的態(tài)度吸引家長,讓自己盡快成長為學(xué)生滿意、學(xué)校信賴的合格教師。
4、不斷優(yōu)化自己的口語,多聽英語磁帶,多看英語頻道的節(jié)目。
三、多反思
1、自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇及時進行反思、總結(jié)、改進,向“教研型”的教師轉(zhuǎn)型。不斷進行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。
2、在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,及時自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學(xué)個性。
四、多實踐
1、努力探索、大膽實踐,用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)。
2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善,結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。
3、整合資源、為我所用,在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧,營造氛圍,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
五、多總結(jié)
定期對自己的教育教學(xué)工作進行總結(jié),通過及時總結(jié),有所沉淀,不斷為今后的工作積累。我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事!只要我用心,有不足就學(xué)習(xí),有困難就探索,我相信自己可以做好每一件事情!
英語教師個人成長計劃篇三
一、自我分析:
1、個人優(yōu)勢分析:
(1)、熱愛教育工作,對學(xué)生有一顆愛心,多年的班主任工作,積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗,能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。
(2)、有較高的語文教學(xué)素養(yǎng),較扎實的語文教學(xué)基本功,語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。
(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,有一定的反思能力。
(4)、工作認(rèn)真踏實,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,從而使我的課堂教學(xué)能力有了進一步的發(fā)展。
2、個人不足剖析:
(1)、工作目標(biāo)不是十分清晰,工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的波動而變化。
(2)、整個小學(xué)各年級語文教學(xué)還沒能全面把握,
二、認(rèn)識
三尺講臺,書寫著多少執(zhí)著與夢想,三尺講臺,播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作,是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長,在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步,并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,特為自己制定一份專業(yè)成長計劃:
三、發(fā)展規(guī)劃:
“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的二年時間中,不斷改進自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。
(1)、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識積淀影響學(xué)生,實質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
(3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗,使自己具有一定的管理班級的能力,做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學(xué)活動進行反思。
在今后的教學(xué)生活中,我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!
篇四十五:小班教師個人成長計劃
一、提高思想政治素養(yǎng)
積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作,樹立較強的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真完成各項教學(xué)、教研工作。工作中,以教師道德規(guī)范要求自己,以身作則,細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,協(xié)助教養(yǎng)員老師做好班級工作。
二、加強幼兒保育工作
這學(xué)期有幾個新插班的孩子,我要用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛,小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環(huán)境。
1、在體質(zhì)上,我繼續(xù)以游戲的形式開展鍛煉活動,注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差,隨時督促孩子自己添加衣服,對愛出汗的孩子,應(yīng)該進行特別護理,同時,注意孩子的飲水量,讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動,減少幼兒生病機率,保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心。
2抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
3、教育孩子自己的事情自己做,繼續(xù)練習(xí)整理自己的著裝和床鋪。把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。
4、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做有損害班級的事情。
5、生活衛(wèi)生常識
(1)知道保護視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
6、安全常識
(1)不玩危險游戲,不去危險地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護的意識。
7、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力
(1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
(2)進餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會用筷子。進餐是不大聲說話,不亂殘渣,飯后收拾干凈。
(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。
(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。
(5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。
三、做好教育教學(xué)工作
根據(jù)幼兒園的《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,并較好的融入實踐活動之中,認(rèn)真鉆研教材,創(chuàng)造性的使用新課程。根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動課程。認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識。同時,以《規(guī)程》與《剛要》為指導(dǎo),繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué),掌握技能,積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在本學(xué)期里配合教養(yǎng)員繼續(xù)發(fā)展孩子以下的能力:
1、繼續(xù)搞好班級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。
2、教學(xué)上采用分組等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。
4、注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。
5、在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。
四、家長工作方面:
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。
2、繼續(xù)應(yīng)用QQ群和班級“博客”和家長進行網(wǎng)絡(luò)交流、視頻等面對面的交流,讓家長能及時了解班級最近的活動,并做好配合,又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況。
3、每兩周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,與家長及時溝通。
五、個人努力方向
1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。
2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強自身基本功的訓(xùn)練。
(1)、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。練習(xí)各種技能技巧,把自己綜合素質(zhì)提高。
(2)、利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧,多參考專業(yè)書籍,使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)。
篇四十六:教師個人成長提高計劃
教師個人成長提高計劃
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,有幸成為市級骨干教師于愛霞的徒弟,給自己又增加了一次學(xué)習(xí)的機會。在師傅的示范、帶動、輻射下,也為了更快地使自己成長起來,有必要制定個人成長提高計劃,具體如下:
1、在平時的工作中要主動和導(dǎo)師開展談心活動,學(xué)習(xí)導(dǎo)師忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。
2、每月向?qū)熖峁┮环莸湫徒贪,請?dǎo)師指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。
3、本期爭取在導(dǎo)師的'指導(dǎo)下,認(rèn)真有序地開展好信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合的課題研究。
4、虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),勤聽、勤看、勤問,積極探索。不斷參加各種教學(xué)活動,促進個人素質(zhì)不斷提高。
5、每月至少聽師傅一節(jié)課,每學(xué)期作校內(nèi)匯報課一節(jié)。
6、每月至少請師傅聽一節(jié)課,并請導(dǎo)師評課。
7、在師傅的指導(dǎo)下,每年完成一篇論文。
8、每月至少寫二篇教育教學(xué)反思或教育教學(xué)隨筆。
9、平時要保留好完整的聽課記錄及教育教學(xué)活動記錄。
總之,在工作中一定要做到認(rèn)真、虛心、誠懇、學(xué)而不厭、要勤看、勤學(xué)、勤問、勤練,爭取早日出徒。
篇四十七:幼兒園教師個人成長計劃
一、自我剖析:
1、優(yōu)勢:本人任教已二十四年,雖說我只是個普普通通的老師,頭頂沒有什么光環(huán),但捫心自問,教育教學(xué)工作一直勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),對每一個孩子負(fù)責(zé),讓每一個孩子有所發(fā)展是自己倡導(dǎo)與追求的。課堂教學(xué)注重以游戲為主,并重視幼兒的自我服務(wù)意識,通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的 動手能力、語言表達(dá)能力和想象力。能夠經(jīng)常和家長交流探討,是家庭教育和幼兒園教育達(dá)成一致,以最大限度地取得家長的支持和幫助。
2、弱勢:耐心的遺失
也許是人到中年以及各種因素的緣故吧!一個月下來,我發(fā)現(xiàn)自己變得心煩氣躁,耐心漸失!沒有干勁……孩子們的哭聲也不再變成使我傾心聆聽的音樂聲!你一聲我一語的 “老師:我不會,你教我!”也常常使我感到很心煩!尤其是幾個調(diào)皮搗蛋的小男孩常常因心煩把自己善于地循循善誘變成簡單的批評……真的感謝園長給予我一個直面心靈的空間,看來趕緊找回自己遺失的耐心和干勁吧!
二、為此,我制訂了以下的個人成長計劃:
1、多反思,不斷進行師德自查,反省自己的 行為,規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的 責(zé)任心,建立和諧平等的師幼關(guān)系。改“沖動”為“靈動”,改“熱情”為“恒情”。做個反思型的老師。
2、多問,多看,多聽,多向同事學(xué)習(xí),互相學(xué)習(xí),互相促進;根據(jù)每個主題更新環(huán)境,使幼兒樂于動手動腦,從小具有創(chuàng)新意識;在細(xì)心、耐心、恒心、信心中引領(lǐng)孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣;在一日生活中,提倡探究式學(xué)習(xí),鼓勵幼兒大膽探索,主動學(xué)習(xí),主動與人交往;使老師和孩子一同迅速成長!
3、善于自我激勵,自我控制,保持樂觀開朗的工作情緒,學(xué)做快樂教師,培養(yǎng)快樂孩子!
4、以“愛的承諾”嚴(yán)格要求自己,積極參與本園論壇,認(rèn)真辦好“家園聯(lián)系欄”,及時通過手機或電話家訪孩子,與家長溝通,一視同仁地關(guān)愛每一個孩子,管理好瑣碎的 一日常規(guī),做個 讓家長放心,讓領(lǐng)導(dǎo)省心,讓孩子信賴喜歡的好老師!
這就是我這學(xué)期制定的個人成長計劃,說得好不如做的好,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,解決問題,總結(jié)經(jīng)驗,這樣才能讓自己進步!做到老學(xué)到老是我一貫的工作態(tài)度也是我這學(xué)期的學(xué)習(xí)原則!以上計劃如有不妥之處請園領(lǐng)導(dǎo)多多指教!
篇四十八:語文教師個人成長計劃
一、計劃目標(biāo):
充實自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),改進課堂教學(xué)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識,有效提高專業(yè)素養(yǎng),做一個成熟的理想的教師。
二、認(rèn)識自我:
本人從1987年畢業(yè),至今已有24年的教齡,一直工作在教育的第一線。
1、自身弱勢審視
⑴ 本身知識結(jié)構(gòu)仍然存在一定的欠缺,文化底蘊不夠豐厚,知識不夠廣博。對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),還缺乏系統(tǒng),對自身教學(xué)風(fēng)格的提煉有滯礙作用。教學(xué)個性還不夠突出。
⑵新課堂教學(xué)改革下,教學(xué)理念缺少深度學(xué)習(xí),教學(xué)行為仍停留在經(jīng)驗層次上。
⑶缺少超越自我的主動性。雖敏于思,但惰于筆,不善于總結(jié)與整理,缺乏探討研究的積極性。
三、具體措施:
1.多學(xué)習(xí)
⑴每天堅持閱讀一小時。學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進的教育教學(xué)理念武裝自己,提升自己。每一年至少閱讀教育專著5部,初步設(shè)想閱讀《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師,做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)。及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng);適時閱讀權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《人民教育》《中國教育報》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當(dāng)前的教改動態(tài);計劃閱讀謝志強主編的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》,拓寬自己的視野,養(yǎng)成辯證思維的習(xí)慣;《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)參考》等雜志更是經(jīng)常閱讀,關(guān)注教學(xué)改革的最新成果。
⑵每周聽課不少于一節(jié)課。向身邊的老師的學(xué)習(xí),勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達(dá)到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長,逐步形成自己的教學(xué)特色。
⑶每學(xué)期參加培訓(xùn)不少于5次。積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動,在活動中積極發(fā)言,提升自己的理論水平。
2.多反思
⑴不斷對照師德標(biāo)準(zhǔn)進行自查,反省和規(guī)范自己的言行,努力做到身正為師,學(xué)高為范。
⑵在教學(xué)過程中,努力做到三個反思:教學(xué)前反思,教學(xué)中反思,教學(xué)后反思。通過反思,探索高效的課堂模式,努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
3.多實踐
⑴一學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)有較高質(zhì)量的教研課。
⑵依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律,把自己的課堂教學(xué)當(dāng)作自己的一畝試驗田,努力做到建立融洽的師生關(guān)系,注意自己的角色轉(zhuǎn)換,努力做到“平等中的首席”。
⑶努力探索和嘗試,博采眾長,為我所用,做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4.多總結(jié)
⑴定期總結(jié)教育教學(xué)過程,努力做到有所改進,有所沉淀,為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗。
⑵在“讀”的基礎(chǔ)上,學(xué)會“想”和“寫”,經(jīng)常性地把自己的思想體會寫出來。每周寫一篇教育教學(xué)隨筆,每學(xué)期計劃撰寫4-5篇教育科研論文,爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。
篇四十九:語文教師個人成長計劃
一、指導(dǎo)思想
本次規(guī)劃根據(jù)中共十七大關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè),重點提高小學(xué)教師素質(zhì)”的要求,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20XX——2023年)》關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針,全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天,給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺,讓我們有了仰望星空的機會。仰望星空,腳踏實地,教學(xué)一定能獨樹一幟,面臨的機遇和挑戰(zhàn)也更多了,我們應(yīng)積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
二、總體目標(biāo)
針對自身的不足,我將積極向老教師學(xué)習(xí),吸取經(jīng)驗,并多涉及教育著作,從而不斷提升自身的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。提升自己的業(yè)務(wù)水平,爭取在三年內(nèi)成為一名合格的教師。
三、具體目標(biāo)
1.明確目標(biāo),實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。
2.加強自身修養(yǎng),形成自身教學(xué)風(fēng)格。
3.將自己培養(yǎng)成為一名合格教師。
四、具體措施
㈠提高自身軟實力,讓自己的課堂更有魅力
工欲善其事,必先利其器。我手中的教材是我的“器”,我要做的就是把我的器具磨得更加鋒利,我要讓我給學(xué)生講的每一個知識點都簡單明了,通俗易通。讓孩子們更容易消化和吸收。并努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,讓學(xué)生真正喜歡我的課堂,讓我的課堂更有魅力,讓我的每一節(jié)課做到最大功。
㈡言傳身教,有教無類,塑造并維護自己的積極形象。
教育是一個教師與學(xué)生相互促進,相互影響的過程。在這個過程中教師需要給每個學(xué)生平等的關(guān)愛,作為一個小學(xué)教師,我認(rèn)為自己對學(xué)生一生的影響都會是很大的,我希望塑造我的積極形象,讓我的學(xué)生在我的影響下,快樂的學(xué)習(xí),快樂的學(xué)語文。并把這種積極樂觀的態(tài)度帶到生活中去。
㈢勤勉博學(xué),不斷充實自我
身學(xué)習(xí)是我的目標(biāo),也是我不懈的追求。我希望每一天都過得有意義,在不斷的學(xué)習(xí)中,充實自我。而我也希望可以在職考研,讓自身得到提高。
㈣積累工作經(jīng)驗,并不斷更新教育觀念
作為一個剛剛走上工作崗位的新老師,我現(xiàn)在最缺少的就是工作經(jīng)驗,我會好好的利用這三年的時光,積累工作經(jīng)驗,并積極根據(jù)學(xué)生心理不斷更新教育觀念,與時俱進,讓自己成為經(jīng)驗豐富,見解獨到的優(yōu)秀教師。
㈤努力提高所帶班的學(xué)習(xí)成績,給學(xué)校家長交上滿意的成績單
看一個老師的教學(xué)水平和能力,主要是看他能否提高學(xué)生的成績與素質(zhì),我會盡心盡力的教會學(xué)生每一個知識點,每一個人生道理,對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé)。我會耐心的對待每一個學(xué)生,發(fā)掘每個學(xué)生潛在的能力,讓學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上有一片自己的藍(lán)天。
㈥建立良好的同事人際關(guān)系,加強教研,同伴互助。
剛剛加入這個新的集體,我需要和每一個同事、領(lǐng)導(dǎo)一起創(chuàng)立一個和諧的工作環(huán)境,并和同事們一起加強調(diào)研,一起提高,一起創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)范圍。
學(xué)習(xí)無止境,雖已成為教師,但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過程中,不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒有教師生命質(zhì)量的的提升,就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放,就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,我們就應(yīng)該享受變化,嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上,我們只有始終懷著激情地去實踐和反思,才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,做一名新時期的教育工作者。人常說:“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水!弊鳛橐幻陆處煟诮(jīng)驗不足的情況下,就要通過不斷的學(xué)習(xí)充實自己,在學(xué)習(xí)中彌補不足,改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi),多向有經(jīng)驗的同事請教,多聽課多反思,多看專業(yè)書籍,以此作為自己成長過程中的催化劑。
成功是明天的事,今天的我還在路上。三年,是我為自己制定的成長期限,三年中,我將踏踏實實,不懈努力,讓自己在教育上有所突破。
篇五十:語文教師個人成長計劃
一、個人現(xiàn)狀分析
1996年大學(xué)畢業(yè)至今,我已執(zhí)教十四年。十四年來,我一直從事著初中語文教學(xué)工作,同時擔(dān)任班主任工作。
我熱愛本職工作,對學(xué)校的發(fā)展充滿期待,對教育事業(yè)充滿熱情。在工作中能嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,有高度的責(zé)任心,遇到困難能贏頭而上,取得成績能戒驕戒躁。虛心好學(xué),積極進取,積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好筆記,努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,做到學(xué)以致用。為人師表,盡心盡責(zé),以平等、友好、負(fù)責(zé)的態(tài)度處理好于學(xué)生家長的關(guān)系。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助下,我在教學(xué)的成長之路有了一些長足的進步。我曾經(jīng)在學(xué)校和吉林地區(qū)做公開課,得到好評,每年都有教育教學(xué)論文發(fā)表,所帶班級的中考語文成績優(yōu)秀率曾達(dá)到百分之百。
但教學(xué)之路漫漫,成績僅僅是人生中的滄海一粟,我必須再接再厲。走在新課程的路上,努力提升自身的修養(yǎng),加強學(xué)習(xí),為自己的專業(yè)化成長奠定堅實的基礎(chǔ),讓自己在新課改的路上自信踏步,再次實現(xiàn)個人專業(yè)發(fā)展質(zhì)的飛躍。
二、自我定位與總目標(biāo)
作為一名語文教師兼班主任,我的個人定位是課堂教學(xué)有風(fēng)格、教學(xué)研究有特色、班級管理有特點。在三年中錘煉自己的課堂教學(xué)與班級管理研究,按照新課改教學(xué)大綱的要求,從各方面積極創(chuàng)造條件,能夠在三年內(nèi)讓自己成為市骨干教師,市骨干班主任,向省優(yōu)秀教師的目標(biāo)邁進,最后逐步向“科研型教師”和“專家型教師”發(fā)展。
三、分項目標(biāo)任務(wù)
1、教學(xué)方面的目標(biāo):強化課程意識,更新知識觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀,切實將自己的教育觀念與素質(zhì)教育的要求統(tǒng)一,將傳授知識與培養(yǎng)能力統(tǒng)一,將課堂實踐與教學(xué)反思結(jié)合起來,將扎實教學(xué)與創(chuàng)新工作結(jié)合起來,在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破,形成自己獨特的完整的教學(xué)體系,創(chuàng)出自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,向名師靠攏。
2、教育和班級管理的目標(biāo):加強班級建設(shè),激勵學(xué)生奮發(fā)向上,努力營造一個和諧、健康的學(xué)習(xí)氛圍,自覺做行規(guī)的執(zhí)行者,衛(wèi)生的捍衛(wèi)者,集體利益的保護者,真正成為符合時代要求的合格的中學(xué)生。積累班主任的工作經(jīng)驗,創(chuàng)新班級管理方式,形成有特點的班級管理。
3、教育科研的目標(biāo):確立自己的研究方向,并能圍繞這個研究專題展開學(xué)習(xí)、在教學(xué)中實踐、反思,并能夠把自己的研究專題納入到學(xué)校的大課題研究中積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,并取得一定的成果,爭取能夠形成相應(yīng)有價值的方法與策略,形成論文,提升自己的研究能力。
4、輔導(dǎo)學(xué)生的目標(biāo):首先要達(dá)成的目標(biāo)是帶領(lǐng)學(xué)生以優(yōu)異的成績完成初中學(xué)業(yè),其次積極組織學(xué)生參與各級教育部門組織的語文競賽,用好的成績回報社會。
篇五十一:美術(shù)教師個人成長計劃
我認(rèn)為教師只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展,才能超越自我,適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展,在教育事業(yè)中有所建樹,永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此,在這一學(xué)期我會努力突破成長高原,克服職業(yè)倦怠,完善自我,加快成長,逐步實現(xiàn)生命價值的最有效措施。
一、課程教學(xué)的教育理念和認(rèn)識
1、培養(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng)
在這一學(xué)期,我會選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,注意課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同學(xué)生素質(zhì)的差異,努力使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力
現(xiàn)代社會需要充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性,因此,美術(shù)課程應(yīng)特別重視對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),采取多種方法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。
二、個人及學(xué)生發(fā)展規(guī)劃
實踐證明,一個人的發(fā)展能否獲得預(yù)期的成功,很重要的一個環(huán)節(jié)就是對自身的充分認(rèn)識,自身處在一個什么樣的環(huán)境中,這個環(huán)境給了你一個什么樣的發(fā)展空間,教育教學(xué)改革的發(fā)展走向是什么,自身的優(yōu)勢在那里?如果我的專業(yè)發(fā)展上升不到理性的高度,那我的教育探索就會永遠(yuǎn)停留在感性階段。
目標(biāo):提高個人藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生審美能力
三、具體實施方法和措施
1、注重審美能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中,應(yīng)創(chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進行比較。多談?wù)勛约旱母惺,努力提高審美情趣?/p>
2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
用各種方法互相啟發(fā),激活創(chuàng)造性思維,采用類比、求異想象等方法,引導(dǎo)他們創(chuàng)造。
3、創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神
降低美術(shù)知識和技能的難度,注重美術(shù)文化的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力、涵養(yǎng)人文精神。
4、確立學(xué)生的主體地位
教師作為活動的組織者、參與者、引導(dǎo)者,在活動中教師與學(xué)生是平等的。
5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)
進一步引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟社會的豐富性,了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,理解美術(shù)對生活的獨特貢獻(xiàn),使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)與生活中各種問題能力。
6、重視學(xué)生的自評與互評。
使學(xué)生在評價中進一步鞏固知識,運用知識,提高技能,培養(yǎng)審美情趣。
7、恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段。
我會以生動有趣的教學(xué)手段來引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
美術(shù)教師個人成長計劃
篇五十二:中小學(xué)教師個人成長計劃
一、專業(yè)現(xiàn)狀思考
我自2008年參加工作以來,至今已有8年了。在這些年時間里,我一直任教初中數(shù)學(xué),可以說對數(shù)學(xué)的知識體系已有了很深的理解,F(xiàn)在面對課改,面對新的教育教學(xué)理念,我該如何定位自己?如何發(fā)展自己?如何完善自己呢?作為一名數(shù)學(xué)教師,我希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。我雖然已有8年的教齡,但這么多年來并未將自己的教育教學(xué)工作進行系統(tǒng)的梳理,所以,我認(rèn)為自己的專業(yè)成長還不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。踏入課改之途,每天都有大量的新知識,新發(fā)現(xiàn),要使自己不落伍,更需要促使自己不斷學(xué)習(xí),成為科研型的教師。在教育教學(xué)中,我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生,為家長服務(wù)的心來做好教育教學(xué)工作。我工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);善于學(xué)習(xí),能夠虛心向他人請教,并接受善意的批評;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。
理論素養(yǎng)方面:通過認(rèn)真研讀教科研資料、《人民教育》、《中國教師報》、《中國教育報》,實現(xiàn)個人理論水平、實踐教育教學(xué)能力的進一步提高和創(chuàng)新。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的、專業(yè)的基本知識和基本技能。只有具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的老師,才能很好的教好數(shù)學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,和深入學(xué)習(xí)與研究新人教版數(shù)學(xué)課程,在自己能掌握的前提下來進行數(shù)學(xué)教學(xué)。
教學(xué)水平方面:苦學(xué)多問,多向?qū)<、同事請教,認(rèn)真上好每一課,踏踏實實地工作,珍惜每次的公開課機會,多磨課,尋找自己上課的特點,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。1,在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實際,對高效課堂的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式; 2、獨學(xué) + 對學(xué) 3、組學(xué) + 小展示 4、大展示 +總結(jié) 5、當(dāng)堂檢測) 在新的學(xué)期教學(xué)實踐中以先進的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),不斷摸索完善總結(jié)出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。 三、專業(yè)成長計劃
1、制定個人學(xué)習(xí)計劃:以自學(xué)為主要途徑,實踐為主要手段,充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。要做到,第一:多聽課,多做課,多學(xué)習(xí),養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),成為一個有內(nèi)涵的教師。第二:重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、嘗試、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使教育有特色,課堂有特色,我的數(shù)學(xué)更有風(fēng)彩,使自己成為一個學(xué)習(xí)型的教師。第三:勤于總結(jié),善于反思,每月上一節(jié)精品課,每學(xué)期上一節(jié)研討課,并認(rèn)真寫好教學(xué)反思,第四:利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。深入開展教育教學(xué)研究活動,提升各方面工作質(zhì)量,力爭成為縣、市教學(xué)骨干。
2、更新教育教學(xué)觀念:現(xiàn)在的學(xué)生知識面廣、思維活躍、接受能力強,對知識的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們教師,青出于藍(lán)而勝于藍(lán),教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想,共同進步,跟上時代的步伐。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生擁有快樂的心態(tài),在自主學(xué)習(xí)中成長,在鼓勵中成長。發(fā)展了學(xué)生個性,改變學(xué)生被動的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)師生的雙向互動學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本,重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,鼓勵他們學(xué)會學(xué)習(xí),為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、正確合理的編寫和利用導(dǎo)學(xué)案,在實踐中強化導(dǎo)學(xué)案的四大特點:
第一.問題探究是導(dǎo)學(xué)案的關(guān)鍵。能起到“以問拓思,因問造勢”的功效,并能幫助學(xué)生學(xué)會如何從理論闡述中掌握問題的關(guān)鍵。
第二.知識整理是導(dǎo)學(xué)案的重點。初步目標(biāo)就是讓學(xué)生學(xué)會獨立地將課本上的知識進行分析綜合、整理歸納,形成一個完整的科學(xué)體系。
第三.閱讀思考是導(dǎo)學(xué)案的特色。學(xué)生通過閱讀,養(yǎng)成習(xí)慣,形成能力,獲取知識。
第四.鞏固練習(xí)是導(dǎo)學(xué)案的著力點。在探索整理的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生獨立進行一些針對性強的鞏固練習(xí)。
希望一年以后,能達(dá)到規(guī)劃目標(biāo),對數(shù)學(xué)教學(xué)有更深的理解和更大的把握,有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,真正地為素質(zhì)教育貼磚加瓦,全面提高數(shù)學(xué)成績。
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