小編為你精心整理了47篇《什么讀后感》的范文，但愿對你的工作學(xué)習(xí)帶來幫助，希望你能喜歡！當(dāng)然你還可以在搜索到更多與《什么讀后感》相關(guān)的范文。

篇一：讀后感

今天我讀了《牛郎織女》一文，出生家境不夠好的牛郎好不容易取了一個(gè)仙女，可以過著男耕女織很幸福的生活，可是很討厭的王母娘娘不近人情，故意把七仙女抓回去隔了一道天河，害的牛郎織女不能相聚，還是定時(shí)每年的七月七日通過喜鵲搭橋才能會面，還有那可憐的牛郎帶著孩子見不到自己的母親，讓他們母女不能相聚，讓孩子不能感受到人間最溫暖的家庭關(guān)愛。我讀了這篇文章從中悟出熱人要懂得寬容與關(guān)愛，才能造就和諧美好的生活，不要像王母娘娘一樣不懂得寬容與關(guān)愛，最終造成了大錯(cuò)，讓牛郎織女痛苦一生。同時(shí)我感到我們的父母對我們的寬容與關(guān)愛是如此的強(qiáng)大，而我們卻不能理解。這篇文章教育了我，使我認(rèn)識到只有懂得寬容和關(guān)愛的人大家才會喜歡他。

山西太原萬柏林區(qū)和平小學(xué)四年級:白晨陽1

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篇二：讀后感

讀后感_1200字

在漫長的15個(gè)年頭中，許多記憶已隨歲月的侵蝕而悄然逝去。惟有成長的足跡，那記錄著你的所得和所失的足跡，永遠(yuǎn)不會磨滅�！�—題記

打開書柜，發(fā)現(xiàn)里面真是亂得不得了了，我嘆了口氣，無奈地收拾著，咦，這是什么？一個(gè)幼稚而可愛的封皮的筆記本出現(xiàn)在我手里。

不由自主地翻開了第一頁，呵呵！原來是我的日記本啊。

這些日記看樣子是天天一篇，少的只有幾行，多的有幾頁。它們其中，有的記錄著我的笑聲，有的記錄著我的眼淚。一章章連貫的往事像故事一般在我腦海當(dāng)中上演這……

20xx年7月3日星期四天氣晴

今天天氣真好�。‰m然有些悶熱，但一想到中午就可以吃到妹妹的生日蛋糕，我就激動的不得了。什么熱呀的，都拋到九霄云外去了。

終于挨到中午了，我吃到了那夢寐以求的蛋糕。和妹妹在院子里吹泡泡。我突然問妹妹許的什么愿，“嗯，就是和姐姐一起考上好大學(xué)��！”“呵呵~”爽朗的笑聲傳遍四野，我靜靜地望著四野，看著天空中的泡泡，希望它可以承載著我們的愿望，飛向遠(yuǎn)方……

20xx年8月7日星期四天氣晴

今天，媽媽要出差了，把我安排在奶奶家，我抱著媽媽，眼睛里滿是不舍，媽媽邊安慰著我邊囑咐著我生活的`飲食起居。但，媽媽終究還是要走，不舍的眼淚流了下來�！皨寢�，能不能不走�。　笨粗鴭寢尩难蹨I也流了下來，我咬了咬牙，說：“媽媽你走吧！早點(diǎn)回來�！�

看著這充滿稚氣的言語之間透露出的童真，我臉上不由得露出了笑容。

打開現(xiàn)在的日記本，看著看著，發(fā)現(xiàn)我真的長大了。

20xx年1月8日星期二天氣晴

一盤雞丁，一盤青菜，簡單的晚餐之后，我和媽媽為誰洗碗的問題爭執(zhí)不休。我從未如此固執(zhí)地要求過分擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)。最終達(dá)成協(xié)議是：媽媽洗碗，而我去倒垃圾。臨出門時(shí)媽媽突然說了句：“外面冷，小心。”然后又盯著我的臉，幸福地嘆了口氣，“小丫頭長大啦�！�

我忽然很想抱抱媽媽，像平時(shí)撒嬌一樣。我真的這樣做了。我已經(jīng)比媽媽高了，摟著媽媽的肩膀，我有些突發(fā)奇想地說了句：“媽媽乖�！蔽液蛬寢尪夹α�。然后我出了門。

外面的確有點(diǎn)冷，猛然襲來的一陣涼風(fēng)吹得我有些發(fā)抖。我抬頭望望漆黑的天空中閃爍著的小星星，突然想到了媽媽剛才說的話：“小丫頭長大了。”長大？真的嗎？那個(gè)依然會和爸爸賭氣、媽媽撒嬌的小女孩已經(jīng)長大了嗎？也許真的是吧。

翻看了這一摞的日記，我的收獲很多，也有許多感觸。

的確，成長是一個(gè)潛移默化的過程，它并不是十分明顯。也許你會在某一天、某一時(shí)刻、某一個(gè)特定的情景，你就會像我一樣，會發(fā)覺自己已經(jīng)不再僅僅等待別人的愛和關(guān)懷；而是也能學(xué)著去給予別人愛和關(guān)懷；不再懵懵懂懂，而是也能理解和體諒身邊的人；不在只想享受，而是懂得了承擔(dān)那份屬于自己的責(zé)任。

其實(shí)，隨著時(shí)間的推移，隨著我的成長，我明白了成長的真諦便是愛，體諒和責(zé)任。它在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中不斷醞釀，成為生命中最醇美的酒，歷久彌香……

篇三：讀后感

這本書記錄了作者梅子涵小學(xué)到大學(xué)的故事，其中有一個(gè)故事讓我留下了眼淚。

維小珍一個(gè)窮人家的孩子，下課總是一個(gè)人，男女同學(xué)都不愿意看她一眼，因?yàn)樗�的爸爸在青海勞改，媽媽是位拉清潔車的，自從班主任馬老師來了以后，小珍漸漸地開朗了，同學(xué)們也愿意和她玩了，這是為什么呢？

維小珍一到節(jié)假日就會去擺攤賣水，一分2杯，馬老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，一次馬老師去看她她正在數(shù)錢，老師喊她她沒聽到，馬老師碰碰她她才回過神來，忙向老師敬禮，這時(shí)小珍媽媽來給她送盒飯，打開蓋馬老師看了一眼全是白飯，很心疼，就拿出了五元錢給小珍，小珍一再推辭，還是收下了，小珍感動得留下了眼淚，她很不明白馬老師是怎么找到她的呢？

就這以后男同學(xué)在街上看到她媽媽拉著車也會上去幫一把。馬老師的關(guān)愛和教導(dǎo)使一個(gè)“丑小鴨”般的女生變得活潑可愛有伙伴的女生，看著看著我的眼睛濕潤了……

在老師眼里所有的學(xué)生都是一樣的重要！

五年級:成果888

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篇四：讀后感

今天我看了一個(gè)小故事，這個(gè)小故事講的是一個(gè)叫金典的小朋友組織同學(xué)們愛心捐款的事。金典是個(gè)校園節(jié)目的主持人，她舉辦了校園愛心捐款活動。這次捐款活動是為了幫助地震災(zāi)區(qū)小朋友恢復(fù)上學(xué)而舉辦的，金典親手制作了一只紅色的捐款箱，捐款箱上還寫了“支援災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)愛心”。金典還找小朋友自愿做攝影師，金典想給同學(xué)們捐款的時(shí)候留下記錄，順便做個(gè)采訪。班上王一凡小朋友自愿做這個(gè)攝影師，金典讓王一凡把同學(xué)們捐款的給錄下來。金典號召小朋友們不管捐多少，只要獻(xiàn)愛心就行了，出一份自己的力量。輪到一個(gè)小朋友叫閔航的捐款了，王一凡說：“你準(zhǔn)備捐多少，我給你個(gè)特寫吧！”閔航覺得自己錢太少，怕別人嘲笑自己，就回避了這個(gè)邀請，躲到一邊去了。金典看出這個(gè)情況以后，就想出個(gè)辦法，她就對閔航說：“捐吧，不要緊的，你捐多少，我就捐多少�！苯�(jīng)過金典的鼓勵(lì)閔航找到了自信心，拿出五元準(zhǔn)備捐。在一旁的王一凡發(fā)話了：“你們也太沒愛心了吧，就捐五塊錢啊！我?guī)湍銈兙璋桑�我出三百，幫你們捐兩百�！庇辛私鸬渲�前的鼓�?lì)，閔航鼓起了勇氣說：“五塊錢能夠讓災(zāi)區(qū)的小朋友買上一盒水彩筆，災(zāi)區(qū)的小朋友同樣得到開心�！苯鸬淇吹搅诉@個(gè)情況后。鼓勵(lì)大家說：“是的呀，小朋友們，愛心是一片心意，每個(gè)人只要獻(xiàn)出了自己的愛心，援助之手，災(zāi)區(qū)的小朋友就會開心的，愛心不在乎錢的多少，每個(gè)人能力有大小，要量力而行，不需要攀比的。之后，小朋友們都紛紛捐款，不再攀比，捐出了自己的愛心。

這個(gè)小故事使我懂得了，愛心是偉大的，不管捐出了多少錢，只要我們對有困難的人伸出了援助之手，貢獻(xiàn)出自己的一份力量、一份愛，世界將會變得更加美好！

篇五：讀后感

當(dāng)一張被孩子涂抹成漆黑一團(tuán)的紙擺在你的面前，你能看見什么？一塊黑色顏料？一團(tuán)黑漆漆的涂鴉？“不！這里有陽光，有草場，有牛有羊，有放牧娃。成群的牛羊吃著草，小娃娃快樂地歌唱，這是幸福的一天�？墒�，后來天黑了，大家都回了家，所以就剩下了黑黑的夜晚�！边@是涂抹黑色的孩子告訴我們的，他舉著黑乎乎的小臟手，認(rèn)真地問我們：“你看見了嗎？”

是的，叩問內(nèi)心，孩子不說，我們能看見什么嗎？其實(shí)孩子說了，我們這些成年人也還是兩眼一抹黑，什么也看不見，至多只能是假裝看見了什么。

能耐下心，心平氣和地假裝已經(jīng)不錯(cuò)了，很多大人常常這樣說：：“你把眼睛張張大，看能看到些什么。”可孩子一說他看到了什么，大人就瞪著眼睛狠狠地說：“別把小魚說成巨鯨�！蹦敲矗�能讓孩子對你說點(diǎn)啥？

再來看看這位孩子的想象力：他在街上看到一匹馬拉車，于是，他那想像的翅膀就開始飛翔起來了！他把馬先后換成了斑馬、馴鹿、大象，把車換成了戰(zhàn)車、雪橇，還嫌還不夠勁，又添上兩頭長頸鹿和一車銅管樂隊(duì)。哇呀呀，大象和長頸鹿拉著一車銅管樂隊(duì)，還不夠！地上有警察護(hù)駕，天上有飛機(jī)撒糖果，連市長和議員們也出來夾道歡迎??要不是快到家了，沒有時(shí)間了，他還會再接著一路想下去。他咚咚咚地上臺階，他覺得自己簡直偉大得很！因?yàn)檫@是一個(gè)沒人能勝過他的故事。迎接他的，是爸爸那冷冷的聲音：“告訴我在放學(xué)的路上，你看到了什么？”要說的事那么多，孩子不知打哪里說起才好。爸爸狠狠皺眉頭：“是沒東西可看嗎？沒有東西能讓你興奮，或者讓你會心跳？”“沒有，”孩子的臉紅得像一個(gè)紅蘿卜，“街上就只有一匹普普通通的馬，拉著一輛普普通通的車�！�

是的，這是蘇斯博士的成名作《我看見了什么》中的情節(jié)。一點(diǎn)點(diǎn)普普通通的小東西鉆進(jìn)一個(gè)小腦袋瓜里，一旦開始想象就能夠肆意變化，放大化小。只要時(shí)間夠用，就可以一直無限膨脹。這個(gè)無邊無際的看不見的世界，就是想象的空間。或者，一個(gè)缺乏想象力的成年人會問：“這些個(gè)亂七八糟的東西，是怎么跑進(jìn)小孩的腦子里去的？又是怎么冒出來的呢？簡直就是一個(gè)謎！”

到底什么是想象？來看看科學(xué)的說法是：想象是人們頭腦中原有的表象經(jīng)過加工改造和重新組合而產(chǎn)生新的形象的心理過程，是一種高級復(fù)雜的認(rèn)知活動。

表象，說白了就是知識經(jīng)驗(yàn)。孩子的眼睛看見了馬拉車，由此想象到了斑馬、馴鹿、大象、戰(zhàn)車、雪橇，銅管樂隊(duì)??這一系列看似天馬行空、五花八門的玩意兒，無不是孩子心中早已熟悉的事物，統(tǒng)統(tǒng)來源于生活。孩子只是做了個(gè)加法題而已。將真實(shí)的事物做加減法，或者把元素打散重組，這就是想象的手法。換句話說，想象就來源于藝術(shù)的真實(shí)。

瞧瞧我們平時(shí)是怎么引導(dǎo)孩子的。在孩子畫畫的時(shí)候，我們總是教育孩子：“要有想象力，還要會觀察�！笨墒钱�(dāng)孩子畫出綠太陽、紅雨點(diǎn)、黑小花時(shí)，我們就急忙搖著頭，說：“不對不對！沒有這樣的太陽、雨點(diǎn)和花！”哎，原來大人都是葉公啊。該臉紅得像一個(gè)紅蘿卜似的人，其實(shí)不正應(yīng)該是我們這些成年人么？

《我看見了什么》這冊圖畫書，與其說是給小孩子閱讀的，不如說給大人們上了一大課吶。蘇斯博士是用故事在笑話成人，給我們敲警鐘呢！送給孩子們一個(gè)寬松開放的世界，也是為自己掙回了些許自由寬容的空間。不要忘了自己的童年。

篇六：讀后感

讀后感5篇

讀后感5篇

《生命 生命》讀后感

讀了《生命 生命》這一課，讓我明白了許多。起初，我也不明白生命是什么，但是讀完了，我明白了生命就是活在的意義。

讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!”這一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅(jiān)硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長在一個(gè)沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢地面對。我很敬佩它那種不屈的精神。

“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值�！睆木湓捨衣�(lián)想到那些失業(yè)人士，他們都認(rèn)為自己已經(jīng)不能再走進(jìn)這個(gè)社會，而自行了斷，一死了之。我想對他們說：“你們不能不愛惜生命，應(yīng)該愛惜生命。敗了，也應(yīng)該自己站起來，應(yīng)該充實(shí)自己，重新走入這個(gè)社會才對。

一想到自己，覺得很慚愧。以前，我看見一只小螞蟻都要把這條小生命弄死�，F(xiàn)在，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在咬我，想弄死它的時(shí)候，就想起它畢竟也是一條小生命啊!我打消了這個(gè)念頭，輕輕把它放到地上，讓它回到自己的家。

學(xué)了這篇課文，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應(yīng)該珍惜生命，我必須對自己負(fù)責(zé)，無論如何都要堅(jiān)持下去!

《生命 生命》讀后感

學(xué)完《生命 生命》這篇課文，我感受很深。飛蛾求生，瓜苗生長，自己的心跳......。這就是生命。

前些天，我聽到這樣一個(gè)消息：在實(shí)驗(yàn)中學(xué)里，有一位高三的大哥哥，突然患上了白血病，不到兩周的時(shí)間，他的心臟就停止了跳動。一個(gè)年輕的`生命，就這樣離開了我們。眼看高考就要來臨，他卻要在天堂里進(jìn)行這次考試。我想，他一定還有很多事沒有做完，還有很多理想沒有實(shí)現(xiàn)，比如：他還沒有回報(bào)父母，還沒有實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的夢，就在天堂里安息了。人們都為他感到遺憾。

聽到這個(gè)消息，我深有感觸：生命對于每個(gè)人只有一次，而生命是有限的，我們要做的事情卻有很多很多，所以，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力學(xué)習(xí)，還要愛老師，愛父母。不讓生命白白地浪費(fèi)，不給自己的人生留下遺憾!

3.

《生命 生命》是四年級下冊的一篇課文。

作者是杏林子阿姨，原名劉俠。她的父親是一名軍人。杏林子在國共內(nèi)戰(zhàn)之時(shí)出生，年幼時(shí)曾發(fā)高燒，父親背著她，在中國西部輾轉(zhuǎn)流連，然后隨同國民黨撤退往臺灣。后來她患上類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)硬化，但她仍然咬緊牙關(guān)生存下去，并著有多部作品。

《生命 生命》這篇文章主要說：杏林子阿姨從抓住飛蛾，感受到飛蛾奮力求生的那種欲望;發(fā)現(xiàn)種子在沒有泥土，沒有陽光的磚縫中不屈向上，感受到了種子的頑強(qiáng);靜聽自己的心跳，讓她有了要好好珍惜生命的決心!

文章一開始就有一句設(shè)問句：生命是什么呢?其實(shí)著個(gè)問題，沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案。只能說“仁者見仁，智者見智”。

我捫心自問，生命是什么?生命是花朵盛開的勇氣，是花朵勇敢地面對風(fēng)吹雨打仍然藹然挺立的信念，是花朵結(jié)果的決心。因?yàn)榛ㄩ_不是為了凋零，而是為了結(jié)果;而結(jié)果也不是為了了解自己的生命，而是為了重生!

《生命 生命》就是要告訴我們“要懂得珍愛、尊重生命。讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值!”杏林子阿姨做到了!雖然她每分每秒她都被病魔折磨著，但是她并沒有選擇向病魔低頭，而是選擇了咬緊牙關(guān)生存下去。因?yàn)樯钚牛荷�命就是她最崇拜的東西。

篇七：讀后感

繼狼圖騰之后，又一本新書引起了我的濃厚興趣，那就是高原作家楊志軍寫的《藏獒》一書，真的是超級喜歡啊。

我是個(gè)非常喜歡狗的人，特別喜歡大狗，所以我才對《藏獒》這本書有著如此濃厚的興趣。

藏獒是高原的精靈，具有堅(jiān)韌、負(fù)重、仗義、嫉惡如仇、捍衛(wèi)目標(biāo)、忠誠等優(yōu)秀品質(zhì)。在本書中，楊志軍通過紀(jì)實(shí)、敘事、追憶及反思，對產(chǎn)生“藏獒”這一高寒優(yōu)秀動物的地理環(huán)境和人文環(huán)境作了繁復(fù)、具體而形象化的鋪墊。字里行間無不傾注著作者對他眼中和心中的青藏高原的濃厚情感，這種情感飽含著作家對那最后一塊圣地的無限虔誠與眷戀。

書中雖然說的是自己父親和藏獒的深情厚意，其實(shí)看得出，作者應(yīng)該也是個(gè)非常了解臧獒和喜愛藏獒的人，整本書都充滿了對藏獒的敬意和愛意，而且對藏獒的生活習(xí)性都了如指掌，讀起來讓人情不自禁地就會喜愛上藏獒。

本書最大的特點(diǎn)就是把藏獒擬人化，這里面的藏獒，無論是藏獒主角岡日森格還是獒王虎頭雪獒、黑色的獅頭母獒那日以及它的同胞姐姐果日、以前的飲血王黨項(xiàng)羅剎后來的多吉來吧等等，都有自己的想法和心理活動，作者仿佛把自己也化身為了藏獒，同它們一起生活，一起戰(zhàn)斗，一起在大草原上奔馳。

書中還寫了很多關(guān)于人和藏獒的對比，狼和藏獒的對比，通過這些對比，更加深刻的說明了藏獒忠誠、聰明，義氣這種讓人類都敬畏的高貴氣節(jié)。這也是我為何喜歡狗的原因，不管主人是貧窮還是富有，狗是決不會拋棄主人和背叛主人的，藏獒更是如此 .

楊志軍寫的《藏獒》真的是一本非常動人的有關(guān)于動物的小說，我在這里建議大家有空買一本來看看，真的不錯(cuò)。

篇八：讀后感

遼寧省撫順市?遼寧省撫順市蓋平小學(xué)校一年一班?付博 ???今天我讀了一個(gè)《龜兔賽跑》的故事，是一只烏龜和兔子賽跑，兔子因?yàn)榕艿揭话刖退�覺了，沒有比上烏龜，這個(gè)故事使我懂得了一個(gè)道理：做事不能做到一半就不做了，否則會一事無成，

讀后感

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我們要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)，克服困難，堅(jiān)持到底一定能成功。

指導(dǎo)教師：羅玉紅

篇九：讀后感

讀后感 (1)

我這兩天閱讀了我們學(xué)校發(fā)的這本書，讀了非常有啟發(fā)。我們都不是大人物，可以在我們平常的工作和生活中去用這些原則。 書中贊同的觀點(diǎn)：我們要有目標(biāo)，我們每個(gè)人都需要有目標(biāo)，這樣的我們的.人生才會更有意義。我們有時(shí)總會忘記自己的目標(biāo)，在一些瑣事中消磨自己的人生最寶貴的時(shí)間。我們在工作中會忘了自己的理想。我們應(yīng)該有一個(gè)大的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)里面，我們可以劃分成很多的小目標(biāo)，這些是我們經(jīng)過一些努力就能達(dá)到的。 聯(lián)系實(shí)際：我經(jīng)常在工作和生活中因?yàn)橥�記自己的目�?biāo)。我經(jīng)常在學(xué)期開始的時(shí)候制定了一個(gè)個(gè)人目標(biāo)，比如每天背20個(gè)單詞，每天看一篇英文的文章，但一個(gè)月后，我就會忘記這個(gè)目標(biāo)。就像去年我想學(xué)畫簡筆畫，向商曉?h老師學(xué)了兩個(gè)星期，結(jié)果我自己有事情，商老師也有很多事情。結(jié)果這件事又耽擱下來了。除了要了有目標(biāo)，同時(shí)要有恒心。總覺得自己的目標(biāo)都已經(jīng)很小，心里要裝著目標(biāo)，時(shí)時(shí)想著這個(gè)目標(biāo)。這樣目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。 ? ?

篇十：讀后感

讀后感三則

《成功是逼出來的》讀后感

今天下午，我們讀了成功是逼出來的這一篇文章，我的收獲很大，下面就由我給大家講一講我的親身體驗(yàn)吧！

記得中考的前一段時(shí)間，我的組長是全班管的最好的組長，那便就是：邢藝凡。我那時(shí)就在她那一組，她管的十分的嚴(yán)，作業(yè)漏掉一道題她就要大發(fā)雷霆，比如有一天是英語課，當(dāng)天的輔導(dǎo)課，她就讓組員們都把該背的英語課文都統(tǒng)統(tǒng)過一遍，而且還得背的很熟，我?guī)缀趺看味际潜凰�逼著把整篇課文給她背一遍，而且我剛錯(cuò)了一兩個(gè)單詞，她便讓我從頭背。被語文課文的時(shí)候，她更是嚴(yán)厲，背一篇課文只能錯(cuò)五個(gè)字，多一個(gè)都不行，而我只要給她一背，這篇課文就永遠(yuǎn)都不會忘了，在我剛?cè)胨齻兘M的時(shí)候，我十分的煩，總覺得她太死板，太可惡，但是，過了一段時(shí)間，我仿佛適應(yīng)了，我也不會煩了，記得有一次我又煩了，當(dāng)時(shí)十分的懊惱，而過后，又想想，不，組長做得對，我必須得馬上改變心態(tài)好好的學(xué)習(xí)，于是對邢藝凡的悔恨就被拋到九霄云外了。下課時(shí)同學(xué)們問我在哪一組好，我會毫不猶豫的說：“在邢藝凡的那一組好�！币苍S同學(xué)們會覺得我很傻，但是，說真的，邢藝凡哪一組不是一般的好，過幾天習(xí)慣了，我的生活中就不能沒有邢藝凡的逼，就是由于邢藝凡的逼，我才在慢慢的進(jìn)步。

讀了這一篇文章，我知道了，不是所有的逼都是沒有意義的，而有的逼，甚至能讓你逼上成功的道路，也許，適當(dāng)?shù)谋破饶軌虬盐覀兊亩栊浴氨啤弊�，把我們的平庸“逼”走，把我們的勇氣“逼”出來，把我們的前途“逼”出來，也把我們的成就感和幸福感“逼”出來�?/p>

《伙伴的力量》讀后感

很高興第一次試讀申請就能獲獎！收到書后自己先迫不及待的先讀了一遍。這本書是以一個(gè)六年級的學(xué)生小勛的口氣通過“奇怪的轉(zhuǎn)校生”“突發(fā)事件”“油然而起的熱心”“拉近距離”“微妙的改變”“沉默背后的苦衷”“伙伴的力量”“從“心”出發(fā)”等六個(gè)小故事講述了班里來了新同學(xué)后新同學(xué)及我的心理變化。書中的“李潔欣”和“小勛”都是單親家庭的孩子，同樣的經(jīng)歷使李潔欣與小勛的距離拉近了，在小勛的影響下李潔欣有了很大的變化，她的改變也帶動了小勛的改變，能理解媽媽，接納了李叔叔。現(xiàn)在單親的家庭越來越多，單親孩子由于得不到完整的愛而出現(xiàn)很多的問題，因此單親孩子也越來越受到關(guān)注。讀這本書，我感受到了濃濃的愛，媽媽的愛，同學(xué)之間純潔的.友情之愛以及老師對學(xué)生的愛。

讀完后，我覺得文中的主人公和上一年級的兒子年齡相差比較大，兒子可能讀不懂。于是一開始我先讓兒子聽讀。講完第一個(gè)故事后，兒子就很急切地想知道“新轉(zhuǎn)來的同學(xué)為什么不說話呢？”，于是不等我給他讀，他自己就迫不及待的讀起來，因?yàn)檫@本書是注音版的，因此孩子讀起來挺順利的。讀完后，雖然對故事的表述不是很完整，但是孩子非常感興趣地和我交流書中的內(nèi)容。兒子上輔導(dǎo)班的時(shí)候，也把這本書帶著了。不知兒子看沒看，但是看出兒子對這本書的喜愛。這本書還有它獨(dú)特之處，讀了故事后，后面有“小精靈萬事通”“我也會造句”，對故事中的好詞進(jìn)行解釋、造句。兒子讀完書后，積累了“彌漫”“似曾相識”“突如其來”“陸陸續(xù)續(xù)”“打破沙鍋問到底”“獨(dú)一無二”“心平氣和”等詞語并知道詞語的意思，并能用上詞語說句子。因此這本書是非常適合低年級孩子閱讀的一本好書。

我和兒子這次不僅收獲了一本書，更重要的是收獲了“愛”，讓孩子感受到“愛”，并用一顆愛心對對待他人。孩子在成長的道路上會遇到困惑和難題，需要老師、父母、朋友等的愛來引導(dǎo)、扶持他們。使每個(gè)孩子健康快樂地成長。

《鋼鐵是怎樣練成的》讀后感

人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢？保爾?柯察金用行動回答了這一問題�？矗核�在殘疾后，毫不灰心，還要頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，并且開始了文學(xué)創(chuàng)作。后來雙目失明了，這對于已經(jīng)癱瘓的人來說，又是一個(gè)多么沉重的打擊呀！可是經(jīng)過頑強(qiáng)地努力，他終于成功地寫出了小說《在暴風(fēng)雨誕生》的前幾章。讀著、讀著，我禁不住熱淚盈眶。保爾這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士，竟有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志。

對于困難，苦難，意志薄弱的人調(diào)頭就跑，然而意志堅(jiān)強(qiáng)的人卻勇往直前，成功自然屬于后者。人生在世，誰都難免會遇到崎嶇坎坷，有些人會束手就擒，有些人則會勇敢拼搏。拿出一種精神，勇往向前，我們就會看到陽光。

堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，還需要一種等待，一種忍耐。沒有十年磨一劍的精神，沒有堅(jiān)持再堅(jiān)持的耐性，誰能擔(dān)保自己能成才？

哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“苦難是一所學(xué)校。許多人的生命之所以偉大，都來自他們所承受的苦難。最好的才干往往是烈火中鍛煉出來的�！笨嚯y能磨練人的意志，激發(fā)人的潛能，使它折射出光輝的人格魅力，保爾?柯察金就是最好的例子。

現(xiàn)在多數(shù)的家庭條件好了，在優(yōu)越的環(huán)境中長大的我們，根本沒有了吃苦的意志。殊不知，一個(gè)人要有所成就，能夠擔(dān)當(dāng)大任，必須首先經(jīng)受磨難，接受各種考驗(yàn)，具備不屈不撓的精神，才能有所成就。愛迪生那句名言“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”這說明了一個(gè)道理：一個(gè)人只有經(jīng)受得住苦難的磨練，他才能取得成功。

作為我們新一代的青少年，不用像保爾?柯察金有那樣鐵一般的意志，只要我們踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，定一個(gè)目標(biāo)，哪怕很小很小的目標(biāo)，只要去堅(jiān)定的追隨，就會終身受益。

最后讓我們記住一句話：一個(gè)人如果過具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么他就能克服前進(jìn)道路上的種種困難，百折不撓，堅(jiān)持不懈，直至成功。

篇十一：讀后感

讀罷魏巍的《我的老師》，留給我深深的回憶。

“她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思�！笨蓯鄣暮⒆觽�，總是如此的善于“察言觀色”。魏巍的話，把我的記憶拉回了初一的那個(gè)下午。

那是一個(gè)深秋的下午，剛剛考完試，老師端坐在辦公室靠窗戶的位置，陽光灑過來，照在她美麗的臉龐上，我躡手躡腳的走上去，她冷不丁的給了我一戒尺，我不解的抬起頭，她的嘴唇上揚(yáng)微笑著說：“誰讓你粗心的？”那一戒尺，包涵的是愛與疼惜。

文中的蔡老師寫信給“我”說我是“‘心清如水’的學(xué)生。”“給了我莫大的支持！”一封信，來自恩師的一封信的力量是無法想象的，在我的寫字臺下，一直壓著一封信，至今讓留有墨水的清香，留著當(dāng)時(shí)灑下的眼淚，更多的則是勇氣與力量。老師有力的筆跡，老師鼓勵(lì)的話語，老師超過我承受能力的評價(jià)，讓我得到了莫大的鼓勵(lì)，在黑暗中有了前進(jìn)的勇氣。他說我是他的驕傲，他說他是我的大朋友。是啊，對于一個(gè)學(xué)生來自恩師的一封信，得到的是力量與勇氣。

是的，人生之中得一恩師足矣。一直以來我喜歡一種職業(yè)，叫做人民教師。魏巍的文章，留給我的更是深深的感悟。

小時(shí)候，我總是喜歡玩一個(gè)游戲，游戲有一個(gè)很俗的名字叫做“老師學(xué)生”我總是喜歡做老師，我喜歡那種三尺講臺的感覺，我也一直以為只要有流利的口才，淵博的知識就可以成為一名優(yōu)秀的人民教師，讀罷，《我的老師》我才知道，一個(gè)人民教師肩上擔(dān)負(fù)的是多么重的責(zé)任。

作者說“她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！”可見一個(gè)人民教師的作用不止是講授知識，更多的則是在潛移默化中感化心靈，“教育的愛，不是為了達(dá)到某到某種目的而做出一種姿態(tài)：它是一種思想、一種情感、一種氛圍。它自然貫穿于教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，也不聲不響地體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更潛移默化地浸潤著每一個(gè)學(xué)生的心靈�！笔前�，作為一名人民教師，除了知識，更需要的是師德�。�

讀著作者對于蔡老師的依戀，我落下了眼淚，多少次，我也曾依戀。多少次，我也曾在失望的時(shí)候深深的依賴這老師，是啊，作者說的對啊”一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比呵……”多少次，我也渴望什么時(shí)候，我可以成為一名光榮的人民教師�？梢杂袀�(gè)孩子如此的依戀我？

一遍又一遍我讀著這篇文，一遍又一遍憧憬著()：若干年后，我將盡情的在三尺講臺上書灑青春，會有學(xué)生在難過時(shí)找我談話，在成功時(shí)找我分享，會在每個(gè)節(jié)日給我一個(gè)輕輕的問候，這樣就足夠了。那是我將自豪的說：“做一名老師很幸福！”

讀著《我的老師》，回憶逆流成河，能說的只有一句。長大后，我就成了你！

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篇十二：讀后感

這是一本會讓你笑出聲，也有可能讓你流下淚的'書。

這是一本紛雜凌亂的書，是作者張嘉佳寫的睡前小故事的合集。像朋友在深夜跟你敘述，敘述他走過的千山萬水，每個(gè)篇章給你的感覺都不同。

張嘉佳是微博中一個(gè)極具影響力的作者，他的故事在微博被轉(zhuǎn)發(fā)超過1500000次，閱讀量超過4億，書里有幾句較為經(jīng)典的句子：

①故事的開頭總是這樣，適逢其會，猝不及防。故事的結(jié)局總是這樣，花開兩朵，天各一方。

②一個(gè)人的記憶就是一座城市，時(shí)間腐蝕著一切建筑，把高樓和道路全部沙化，如果你不往前走，就會被沙子掩埋，所以我們淚流滿面，步步回頭，可是只能往前走。 書中講述了發(fā)生在我們身邊的很多故事，總有一瞬間你會在他的故事里看到自己。序言里有一句“一些人從我的世界路過，我從一些人的世界路過”我們有多珍惜現(xiàn)在，就有多害怕分別。作者故事里的他們也是我們，不同年代，夢想生活卻驚人的相似，有

種不可抵抗的親切感。

每個(gè)人都會在不同的時(shí)間遇到不同的人。我們握手，問好，然后互道再見。然而你并不會覺得有所惋惜，你已經(jīng)變成了更好的你，然后繼續(xù)勇敢地追尋下去，等待對的人，等待更好的明天。多聽聽別人的故事，多想想自己的故事，然后再試著告訴他們。 無論你想不想，你都要試著去改變這個(gè)世界，而不是一味順從。以最溫柔的方法，年華如風(fēng)雪般兇猛飛過，人生的溝壑亙于時(shí)空。期待著你成為講故事的人，退去所有棱角，和歲月握握手，心平氣和。

《從你的全世界路過》并不是張嘉佳寫的最好的文字，卻是他最貼近大眾的文字，他甚至創(chuàng)造了一種新的體例，一種方法，一種風(fēng)格，一種新式的矯情范，他重新發(fā)明了講故事的方法讓讀者感同身受。他的文筆，是最符合當(dāng)下大眾閱讀習(xí)慣的，以假惡丑凸顯真善美。在耍賤和煽情中自由切換，邊飆臟話邊抒情，上一秒還是安妮寶貝一樣的感性，下一秒就變成了耍貧的留幾手。

飆臟話有什么好處呢？很多時(shí)候，感情宣泄不出來只有臟話才可以表達(dá)，臟話才能稀釋矯情。

故事總的來說就是：?潘懇燦邢Ｍ?，怪咖也有真愛。

篇十三：讀后感

當(dāng)我看到這本書時(shí)就被吸引了，濕漉漉的街角剛好映照書名《從你的全世界路過》。人的一生就像是一條路，有人會陪你一時(shí)，有人會陪你一路。

《從你的全世界路過》是微博上最會寫>故事的張嘉誠所著，是一本讓你笑出聲來流下淚來的書。讀過睡前故事的人會知道，這是一本紛雜凌亂的書。像朋友在深夜跟你在敘述，敘述他走過的千山萬水。那么多篇章，有溫暖的，有明亮的，有落單的，有瘋狂的，有無聊的，有胡說八道的。當(dāng)你輾轉(zhuǎn)失眠時(shí)，當(dāng)你需要安慰時(shí)，當(dāng)你等待列車時(shí)，當(dāng)你賴床慵懶時(shí)，當(dāng)你飯后困頓時(shí)，應(yīng)該都能找到一章合適的，從而觸動你的心弦。 翻開這本書，可以看到讓你哭讓你笑的癡男戀女，管春、毛毛、荔枝、茅十八、小玉、馬力??他們的愛情離別讓你流淚心酸。故事里，各色各樣的主人公到處串場，卻又轉(zhuǎn)身不見。幾個(gè)人物，一段故事，卻能引起強(qiáng)烈的共鳴，因?yàn)檫@些故事同樣在我們身邊上演??嘻笑怒罵間，一股熟悉親切之感由心底生出。

當(dāng)你為情所困、所擾時(shí)，也許也會用酒精來麻痹自己，當(dāng)喝得大醉時(shí)在路上大喊某個(gè)人的名字，來實(shí)現(xiàn)情感的宣泄。大醉過后一陣酣睡，醒來自己都不知道自己干過什么事，也許是記得的，可那又怎樣，除了自己，在別人眼中那只是一個(gè)小插曲，當(dāng)時(shí)被人提起兩句或是笑一笑，不久就會被拋在腦后，因?yàn)樗�一個(gè)過路者。

每個(gè)人都會在不同的時(shí)間遇見不同的人。大家都會打個(gè)招呼認(rèn)識一下，再聊幾句，最后互道再見。不同的是有人聊的時(shí)間長，有人聊的時(shí)間短，可最終都會分手。就好像手機(jī)通訊錄中，一段時(shí)間會頻繁聯(lián)系一個(gè)或幾個(gè)人，可當(dāng)通訊錄中的名字消失，又會記得誰是誰。

“一個(gè)人的記憶就是一座城市，時(shí)間腐蝕著一切建筑，把高樓和道路全部沙化。如果你不往前走，就會被沙子掩埋。所以我們淚流滿面，步步回頭，可是只能往前走。” 當(dāng)人的一生開始時(shí)就好似在一張白紙上作畫，執(zhí)筆的人是我們自己，但是紙卻只有一張，容不得我們反悔，只能繼續(xù)一筆筆畫下去。畢竟生命只有一次，人生也不可能重新來過。 在生活中，我們也會有書中人物的經(jīng)歷，會有各種各樣的煩惱、無奈、困難，誰都無法預(yù)料到下一刻會發(fā)生什么，更不會知道結(jié)果會是怎樣，我們唯一能做的就是把握好自己，掌握好現(xiàn)在，不被過去所擾，不為將來所憂。

故事不只是故事，也許它會對我們的處境，對我們所面臨的困難有所提示。就像《老>情書》中母親對胡言的教育：母親用自己的一生，用自己的愛情教會了兒子“愛就去追，去爭取，不然永遠(yuǎn)沒資格去得到”。

只希望“如果你要提前下車，請別推醒裝睡的我，這樣我可以沉睡到終點(diǎn)，假裝不知道你已經(jīng)離開�！边@樣就不會留下離別的悲傷，而我的全世界就會少一些淚水。

篇十四：讀后感

讀后感之（二）

讀《岳飛抗金》后感 潯溪小學(xué)303班 朱驁 ? 最近，我在讀《中華上下五千年》，其中《岳飛抗金》這個(gè)故事我印象最深。 岳飛是南宋軍事家，抗金英雄。他從小習(xí)武，智勇雙金。他帶的這支部隊(duì)也很厲害，人稱“岳家軍”。有一次，金國來犯，宋高宗讓岳飛去抵抗。起先，金國打不過岳飛，后來，金國出動秘密武器――“鐵浮圖”，用的是“拐子馬”的陣式。這可是金兵最厲害的一招�？墒窃里w非常聰明。仔細(xì)研究之后，找準(zhǔn)了“拐子馬”的弱點(diǎn)，訓(xùn)練士兵�？绸R腳。這一應(yīng)對殺得金國落花流水，一敗涂地。可是就是這樣又忠心又有智謀的`岳將軍，后來卻被朝中的奸臣給殺害了。最后宋朝也被滅了。 讀完這個(gè)故事，我傷心得都快要哭了，因?yàn)樵里w這樣一個(gè)有勇有謀的大英雄卻被奸人所害，落得如此下場，太不公道了。讀了這個(gè)故事，一般無名的怒火，在我心中熊熊然燒，我恨不得把那奸臣碎尸萬段。

篇十五：讀后感

最初知道張嘉佳，源于人人網(wǎng)上一篇名為《老情書》的故事。故事中，豪氣萬丈的老太太揮著拐杖對一群小年輕說：“我上山下鄉(xiāng)，知青當(dāng)過，饑荒挨過，這你們沒辦法體會?不趁著年輕拔腿就走，去刀山火海，不入世就自以為出世?我的平平淡淡是苦出來的，你們的平平淡淡是懶惰，是害怕，是貪圖安逸，是一條不敢見世面的土狗。” 彼時(shí)，面臨畢業(yè)，生活籠罩著迷茫和懶散，故事中的這段話將我瞬間秒殺。今年春天暖風(fēng)正吹時(shí)，我看到這本書，當(dāng)即決定買下。初夏蟬鳴時(shí)，我斷斷續(xù)續(xù)讀完了最后一個(gè)故事。綠樹濃蔭時(shí)，我在上海書展路過張嘉佳的簽售會，卻最終沒有走進(jìn)去――我喜

歡他講的故事，與他的名字無關(guān)。秋雨綿綿時(shí)，我又翻開這本書，一氣呵成讀完后，終于提筆寫下這篇文字，權(quán)當(dāng)紀(jì)念與致敬，為那個(gè)給予我感動和思考的生命。

書中大多故事有一個(gè)共同的特點(diǎn)――開頭好笑，過程爆笑，結(jié)局悲傷。對這樣的敘述方式，我恨的牙癢癢卻又自虐般地讀一遍又一遍，只因感同身受。坦而言之，作者文筆也沒特別好，書中的故事那么矯情那么酸，無非是些老掉牙的情節(jié)，分分合合，離別或圓滿，簡直一本知音體的言情故事集。亮點(diǎn)在于，作者從不起眼的小事寫起，這些事情好像就發(fā)生在我們身上，就發(fā)生在昨天，隨著情節(jié)展開，慢慢將讀者引入一段看似平淡實(shí)則韻味無窮的故事，越往后越沉重。這些故事真實(shí)又虛幻，結(jié)局心酸又完滿，就好像在人心上一刀一刀切，總是莫名其妙戳中淚點(diǎn)。我也覺得感動，不是為充滿淚點(diǎn)的故事，是為這故事里傾盡全力去愛的人心，愛生活、愛自己、愛那個(gè)他（她）。

作者大量采用白描和重復(fù)的寫作手法，沒有過多的言語修飾，卻總能在細(xì)小瑣碎的故事里，畫龍點(diǎn)睛般地來一句引人深思的結(jié)語。同樣一句話，在不同的情境下，引發(fā)讀者不一樣的感悟；情景前后對比，既強(qiáng)調(diào)突出又物是人非，引發(fā)無限唏噓。書中，作者以一個(gè)旁觀者的視角向讀者敘述發(fā)生在他朋友身上的故事，我們跟隨著作者，只看得到前因與后果，中間的過程或原因，全部留有無限的想象空間，所有的猜想和感悟，都是獨(dú)屬于我們的財(cái)產(chǎn)。

這實(shí)在不是一本適合在睡前看的書，想多，太傷神。故事中，茅十八和荔枝愛的那么真摯而熱烈，為什么最終分開？全校誤會崔敏的時(shí)候，豬頭為什么堅(jiān)定的相信她？“我”在拒絕姜微后，為什么還要把口香糖包裝紙放在枕頭下？作為旁觀者的我們不會知道，在看不到的地方，又發(fā)生了哪些或無奈或溫暖的故事。所以啊，千萬不要只憑表面輕易下結(jié)論，無端猜忌會傷害愛你的人和無辜的人。

《從你的全世界路過》，如果看不到確定的天長地久，還要不要走進(jìn)他人的生命？但是啊，不是每一次相遇都要追尋確定的結(jié)果，有時(shí)在相處的過程中，能夠清楚看到自己想要的，或者不想要的，又何嘗不是一種結(jié)果。命運(yùn)會厚待用心生活人，努力去愛，好過一顆冷漠的心。

《從你的全世界路過》，我們路過別人的生命，別人路過我們的生命，人生即是一場又一場相遇組成的集合。所以啊，我們哭，我們笑，歡歌與眼淚，疼痛與感動，那是連上蒼也無法復(fù)制的獨(dú)特生命歷程，只屬于自己。每一個(gè)獨(dú)一無二的生命，都值得我們靜靜地傾聽。

《從你的全世界路過》，生命相遇，路過而已。

篇十六：讀后感

天空中幾個(gè)紫色的閃光過后，本就昏暗的天空更加了幾分黑色的氣息，翠綠色的樹葉搖晃著小手，不知道是不是在招呼遠(yuǎn)來的客人，我的鬢發(fā)也飄動起來與樹葉遙相呼應(yīng)。

脖頸里涼涼的，有幾滴淘氣的小雨點(diǎn)已經(jīng)掉落進(jìn)我的領(lǐng)口，這雨滴是不是耐不住寂寞搶先從云縫里鉆了下來。

緊接著其他的雨滴也和風(fēng)姑娘追逐打鬧著向大地、向我的身上蜂擁而來，它們太熱情了，或許和孩子的天性一樣太淘氣了，我躲到房檐底下，它們中的某一個(gè)竟然也追著我的衣衫飄到了房檐下。

站在房檐下，空氣是清新的，偶爾風(fēng)姑娘還會往我身上扔幾個(gè)淘氣的雨寶寶。靜寂的周圍只有雨滴摔在地上的聲音，有的雨滴或許是太淘氣，剛落到地上的小水洼里就使出分身術(shù)把自己變成了幾個(gè)，大的小的，一個(gè)個(gè)扎進(jìn)小水洼就不見了蹤影。

我喜歡雨，雨中漫步，任雨水沖刷我的身體，我的心里就會消失一種叫做煩躁的東西，人活一世是會有很多煩惱的，或許有時(shí)候你不想去找尋煩惱，可是煩惱卻像會認(rèn)人似地，讓你躲都躲不掉，有時(shí)你剛把一個(gè)煩惱處理干凈，卻不知道什么時(shí)候，其他的煩惱已經(jīng)在你身后排了很久的隊(duì)，你不得不去面對處理。

下雨的時(shí)候是個(gè)好時(shí)候，空氣是清新的，人似乎也可以靜靜心靈。一到了下雨天，我就喜歡到外面去走走，聽聽雨，感覺一下雨的清涼，人生一世煩惱是無窮的，可是清靜與快樂也是無窮的。

何必讓自己總是沉浸在苦海中呢？沒有人會阻止你去放松，沒有人反對你感覺心靈的那份恬靜，更何況你的心靈只屬于你自己，人們的生活紛紛雜雜，心靈的污垢早已不知道積淀了多少，何不在雨中漫步的時(shí)候清凈一下心靈呢。

篇十七：讀后感

不久前我看了一篇培根寫的《談讀書籍》，從中收益非淺。感覺里面句句都是真言，使我對讀書籍有了新的認(rèn)識。 培根簡介

“讀書籍足以怡情，足以博采，足以長才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其博采也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。其說的是讀書籍可以陶冶情操，增長知識，開闊視野。使我們能夠從中學(xué)到很多前人留下的寶貴知識和吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，減少我們以后的學(xué)習(xí)和工作中許多不必要的麻煩使我們在前進(jìn)的道路上少走彎路。

但是讀書籍又不能費(fèi)時(shí)太多，費(fèi)時(shí)過多易惰，文采藻飾不易太盛，太盛則矯。因此我們要善于挑選，只因全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)�！白x書籍還可以補(bǔ)先天的不足，而經(jīng)驗(yàn)又能補(bǔ)讀書籍的不足，蓋天下生才干猶如自然花草，讀書籍然后知如何修剪移接；而書籍中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無當(dāng)。”這句話說得非常有道理，人不是生來就知道任何事的，都是經(jīng)過慢慢積累，以補(bǔ)先天的不足之處。而積累的經(jīng)驗(yàn)多了又能補(bǔ)讀書籍時(shí)所不能學(xué)到的東西。

“書籍有可淺嘗者,有可吞食者,少數(shù)則須咀嚼消化.”換句話說,有只讀其部分者,有只須大體涉獵者,少數(shù)則須全讀,讀時(shí)須全神貫注,孜孜不倦.而且不可盡信書籍中所言,也不可只為尋章摘句,而應(yīng)該仔細(xì)推敲思考.讀書籍使人充實(shí)，討論使人機(jī)智,筆記使人準(zhǔn)確.因此我們要多讀書籍,讀好書籍.同時(shí)對各個(gè)領(lǐng)域都要有所涉獵,蓋因讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué),皆成性格.

皆因以上所敘之諸多好處,我強(qiáng)力推薦大家看看這篇文章.

篇十八：讀后感

讀后感例文

西游記讀后感（一）

恩人是有恩于自己，我們應(yīng)該懂得回報(bào)�？墒牵�在當(dāng)今的社會中，或許有很多事情不如古代，比如誠信，對待恩人的態(tài)度很可能就不如從前。

《西游記》是一部長篇小說。讀完小說才發(fā)現(xiàn)，這部幻想小說很有教育性，其中的情感很豐富，在對待恩人的態(tài)度上就值得我們今人效仿。

小說以魔幻的手法，向我們講述了唐僧師徒四人從東土大唐到西天取經(jīng)，經(jīng)歷久久八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。讀完才發(fā)現(xiàn)，這部幻想小說很有教育性。

在孫悟空三打白骨精這個(gè)故事中，不但充分體現(xiàn)了孫悟空的機(jī)智勇敢，敢于同邪惡勢力作斗爭的精神，還寫出了他是怎樣善待自己的恩人的，可以說是愛憎分明。

事情是這樣的。白骨精變成小姑娘，想害師徒四人。結(jié)果被孫悟空的火眼金睛看破，一棒打死，反倒被師傅唐僧誤解。第二次白骨精變成小姑娘的母親，又被孫悟空的火眼金睛看穿了，一棒打死，師傅再次誤解。第三次，一個(gè)蛤蟆精變成了小姑娘的父親，把師徒四人帶進(jìn)廟中，白骨精變成觀音菩薩，又被孫悟空一棒打死。后來，唐僧埋怨，孫悟空解釋，可是豬八戒說孫悟空說謊。于是，唐僧把孫悟空趕回花果山。孫悟空念畢竟師傅把自己從五指山下救出，絲毫沒有怨言，一日為師，終生相報(bào)。

當(dāng)今社會上的好多人不如孫悟空。他們往往是為了自己的私利想自己的親人下毒手，以怨報(bào)恩。恩人相當(dāng)于我們的父母，給了我們很多恩惠，你不能以好心好意報(bào)答他嗎？即使不能，也不應(yīng)該抱怨吧？！

當(dāng)代的一些青年人素質(zhì)偏低，沒有想到后果。我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，將來為祖國做出更大的貢獻(xiàn)。我們是祖國的接班人，改變現(xiàn)狀首先要靠我們，祖國的未來也要靠我們，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。

正因如此，我們要謝謝《西游記》的作者吳承恩、作者塑造的主人公孫悟空給我們的精神財(cái)富。我們要珍惜恩情。

愛的教育讀后感（二）

從小到大，我已經(jīng)讀了不少書了，比如《格林童話》、《中國神話故事》、《365 夜成語故事》等。但是印象最深的，就要屬《愛的教育》這本書了。

《愛的教育》是一部風(fēng)靡全球、膾炙人口的佳作，是由意大利作家亞米契斯花了近十年時(shí)間才完成的。小說通過一個(gè)意大利四年級小學(xué)生的日常生活，講述了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。全書共100 篇文章，主要由三部分構(gòu)成：主人公安利柯的日記；他的父母在他的日記上寫的勸誡啟發(fā)性的文章；以及10 則老師在課堂上宣讀的小故事�！稅鄣慕逃�》一書無論哪一章、哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會或者是民族的“大我之愛”，小至父母、師長或者是朋友之間的“小我之愛”，處處扣人心弦，感人肺腑。

文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生，有知錯(cuò)就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西，有舍己為人的洛貝蒂……通過文字，我仿佛感覺到這些人就在我的身邊。

《愛的教育》讓我懂得了生活中處處有愛；讓我懂得了我們不能嘲笑他人，而應(yīng)該尊重他人；讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)、樂觀；讓我懂得了如何真誠地與人相處。

感謝《愛的教育》，感謝這生動的一課！

紅巖讀后感（三）

前些日子，我閱讀了一本關(guān)于戰(zhàn)爭期間名為《紅巖》的小說。這本小說不只贊美了共產(chǎn)黨的好漢們，也讓我們這些身正在戰(zhàn)爭年月的孩子們對之前的社會有所相識。書中的內(nèi)容更讓我感應(yīng)深深地一震，那時(shí)的共產(chǎn)黨好漢不背仇家伸從的肉體是多么令我服氣��！

《紅巖》這本小說首要講了：正在解放鄰近序幕時(shí)，蔣介石還統(tǒng)治偏重慶。甫志高指導(dǎo)的.書店被作為地下黨聯(lián)絡(luò)站，可被仇家發(fā)現(xiàn)，捕捉了甫志高。江姐強(qiáng)忍落空丈婦的悲哀并到丈婦死前的地方工作。許云峰、成崗、余新江、劉思揚(yáng)戰(zhàn)江姐因甫志高告發(fā)被捕。面臨仇家的毒刑，江姐出有伸從。仇家看革命情勢大年夜好，就假意放了一些政治犯。鄭克昌想刺探地下黨奧密，被余新江等人識破，并撤消了間諜。當(dāng)解放軍行將解放重慶時(shí)，緩鵬飛將許云峰、江姐、成崗等人殺害。就正在當(dāng)晚，同道們沖出了魔窟，得到相識放。

我為江姐，為許云峰，為共產(chǎn)黨的完全盡對好漢們而感應(yīng)傲慢，我們而今的死活，多盈了他們，才可以或許如此幸運(yùn)，才可以或許有這樣的戰(zhàn)爭年月。我要熱忱地為這些好漢們而稱講，他們脆貞不伸、成仁取義的革命肉體戰(zhàn)好漢氣概值得我們幾人進(jìn)修��！江姐，她受盡了仇家的鞭撻，仇家把竹簽刺進(jìn)她的十指，可她仍然傲然地說，竹簽是竹子做的，可是共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵！出錯(cuò)，這才是我們的好漢，這才是好漢的本質(zhì)，正在仇家面前不垂頭，為了故國的明天而不吝犧牲本身的性命。他們是我們的好漢，他們是我們最值得服氣的奇像。他們的死是重于泰山的，他們的死是具有價(jià)值的。

正在革命戰(zhàn)爭期間里，有許很多多的好漢們都是為了他人、為了故國而英怯犧牲的，好比說：彭雪楓戰(zhàn)楊靖宇，他們都是好漢中的典范榜樣。楊靖宇從不拿群眾的錢，正在被日軍打死的前幾天，他不竭靠棉花、樹皮、草根往過日子。這些人都是我們進(jìn)修的典型！

《紅巖》這本小說實(shí)是令我感應(yīng)太深了，也讓我接觸而且曉得了之前戰(zhàn)爭期間時(shí)群眾那渴視明光，為了明光而斗爭的精美肉體。

蘋果樹上的外婆讀后感（四）

我一口氣讀完了《蘋果樹上的外婆》這本書，這本書真是太精彩了，主要說的是：主人公安迪沒有外婆也沒有奶奶，這使他很傷心，可是有一天外婆神奇地出現(xiàn)了，帶著安迪四處游玩，領(lǐng)著安迪見識世界。讀完此書，說句悄悄話，我也很想擁有一個(gè)這樣的外婆，雖然我的外婆也特別好。

她是一個(gè)富有童心的外婆。她會與安迪一起在游樂園玩耍。他們一起坐木馬；一起進(jìn)魔鬼宮；一起蕩秋千……玩了許多游戲。她還會與安迪一起分享兒童食品。他們一起吃火腿；一起吃巧克力；一起舔棉花糖……吃了許多美食。

她是個(gè)很有創(chuàng)意的外婆。她會有很多大膽新鮮的主意。有一次安迪想要騎馬，可邊上又沒有馬，外婆便想出一個(gè)主意去草原捉馬，又教安迪巧妙有趣的捉馴馬方法，然后帶安迪去騎馬。()還有一天，安迪覺得沒地方可去了，外婆就提議去海上冒險(xiǎn)，并神奇地弄來一條輪船……一樁樁新鮮刺激的事讓安迪度過了一個(gè)又一個(gè)快樂時(shí)光。

她是一個(gè)追求時(shí)尚的外婆。簡直可以與年輕少女媲美。每次出現(xiàn)時(shí)都穿著紫長裙，套著白色襯裙花褲，穿著高跟鞋，拎著一個(gè)小花包，還開著一輛汽車呢！真是是時(shí)尚極了。

這可真是一個(gè)奇特的外婆呀，相信每個(gè)孩子都會喜歡。

老人與海讀后感（五）

每一本書，都有它自己的“靈魂”，當(dāng)你閱讀一本書時(shí)，自己也就在不知不覺當(dāng)中，陷入了那個(gè)書中所構(gòu)想的世界。

因?yàn)闀�所有的“靈魂”不同，自然那個(gè)所構(gòu)想的世界也不一樣。而我所指的“靈魂”，就是每本書，其自身要表達(dá)的思想，或者愿望。

我們會因?yàn)槟切└腥说臅�，而潸然淚下，或因?yàn)槟切┯涗浨�辱歷史的書，而熱血沸騰，甚至因?yàn)槟切┪鋫b、玄幻的書，而將自己想象成天下第一的人。

《老人與�！穮s是一本能讓人了解，什么才是真正的人生，什么才是堅(jiān)強(qiáng)的書，一本實(shí)實(shí)在在的好書。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會不斷地受到挫折、失敗還有許多負(fù)面的情緒，許多人因此而消極、失去對生活的熱愛。而《老人與海》卻刻畫出一個(gè)與大海搏斗，在艱難的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。大家應(yīng)該記得，在書中提到過，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚的倒霉運(yùn)氣。但是，他沒有放棄，仍然出海捕魚。而在現(xiàn)實(shí)中，某些人卻不能堅(jiān)持，面對挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會因?yàn)榭荚嚨氖Ю�，而對自己失去信心�；蛘咭驗(yàn)閯e人的批評，而自暴自棄。在那時(shí)候，想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫，他是如何面對生活的。自己的心，自然就會釋然許多。

別人與大海，與自然界的強(qiáng)大力量對抗，而我們現(xiàn)在只是面臨一些學(xué)習(xí)上、生活上的挫折，與老漁夫相比，真的只是小巫見大巫。他的手已經(jīng)沾滿老繭，皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽光曬出斑點(diǎn)，那艘破爛的漁船也不能抵御什么風(fēng)暴，自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。但是，他沒有放棄對生活的希望，他和那個(gè)小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，仍然天天早上迎著第一縷陽光出海捕魚。無論有沒有收獲，他都會堅(jiān)持出海捕魚，這不只是因?yàn)樗�要依靠捕魚謀生，而是捕魚已經(jīng)成為了他生活的一部分，他的一種記憶。最后一次捕魚，他抓到了一條大魚，可是，在回港的路上，他碰到了鯊魚攻擊，他毅然拿起魚叉捍衛(wèi)自己辛苦得來的勞動果實(shí)。雖然，最后那條大魚被鯊魚吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老漁夫那種不言敗的精神，雖然最后失敗了，但是他勇敢去付出的那種行為，卻是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

而且我們的手沒有老繭，皮膚沒有曬出斑點(diǎn)，夏天在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，每天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實(shí)在是沒有生活的壓力，我們也真的沒有受到過那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折，只能說是少年時(shí)代的那小小的不滿意而已。我們暫時(shí)還沒有要為生活而奔勞，也就不知道生活的艱難，也就將自己那點(diǎn)小小的不滿意當(dāng)作挫折，而且好像還不得了了一樣。我們不了解，在社會中，有許多人像那個(gè)老漁夫一樣，艱難的活著，他們從來沒有放棄過。那些農(nóng)民工、小販、修補(bǔ)匠……都是在艱苦的環(huán)境下活著。我們不應(yīng)該歧視他們，我們城市的建設(shè)，是依靠他們那堅(jiān)實(shí)的臂膀挑著一擔(dān)擔(dān)的磚石壘。每個(gè)人都是社會生活中不可缺少的一部分，我們要尊敬他們、也學(xué)習(xí)他們，他們就是《老人與�！返囊环N現(xiàn)實(shí)演義，他們也是那么堅(jiān)強(qiáng)，對生活充滿了熱愛。

無論是與書中那個(gè)老漁夫相比，還是在現(xiàn)實(shí)生活中與那些艱難生活的人相比，我們的生活已經(jīng)是很好的了，我們更應(yīng)該熱愛生活，并且學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)的面對一切的挫折。我們的路還有很長，在今后我們會遇到比曾經(jīng)更加多的，更加嚴(yán)重的挫折與失敗，但我相信，只要想到那個(gè)老漁夫，他的堅(jiān)強(qiáng)和對生活的熱愛。我們也會學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，自己面對困難。

匆匆讀后感（六）

輕輕地打開書本，低聲誦起了朱自清的《匆匆》：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？……”多么優(yōu)美，多么富于哲理的話語，我一遍又一遍地讀著、讀著……

朱自清真不愧為二十世紀(jì)著名的散文家，他寫這篇《匆匆》時(shí)，才二十三歲，可他已是清華大學(xué)赫赫有名的才子了，正值風(fēng)華正茂�？墒撬�仍然覺得自己在白白地浪費(fèi)時(shí)間，沒有為國家、為社會作出什么貢獻(xiàn)，深感惋惜。他筆下的《匆匆》就是他心靈的真實(shí)流露。

是啊，時(shí)間在默默地，沒有聲響的從我們身邊溜走了，我們到底又干了些什么呢？又有什么收獲呢？當(dāng)我們回首這一切時(shí)，也不免感概萬分。與朱自清相比，真是感到慚愧。我們不也是在白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？課堂上，當(dāng)你與同學(xué)講小話時(shí)，時(shí)間便從你那雙伶俐地小嘴邊溜走；當(dāng)你上課開小差時(shí)，時(shí)間便從你發(fā)愣的眼前閃過；當(dāng)你和朋友們瘋狂地踢著球，而忘記做作業(yè)的時(shí)候，時(shí)間便從你奔跑著的腳邊左躲右閃地閃過了；當(dāng)你坐在電腦旁津津有味地玩著游戲的時(shí)候，時(shí)間便從你那晃動的鼠標(biāo)下流逝……

歲月不饒人，再有本事的人也無法把時(shí)間留住，所以，要想使自己的人生變得更精彩，那我們只能從現(xiàn)在起抓住分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，撐握過硬的本領(lǐng)，將來為國家，為社會多做一些有意義的事。也許只有這樣，當(dāng)我們老了的時(shí)候，才不會后悔自己是在這世上白白走了一遭。

篇十九：讀后感

你看過《蘋果樹上的外婆》這本書嗎？你一定會很驚奇——外婆為什么會在蘋果樹上呢？讓我告訴你吧。原來故事的主人公安迪沒有外婆，然而有一天，外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上。外婆和安迪一起去游樂場、去套野馬、去海上冒險(xiǎn)，而且外婆總有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不在意，是個(gè)“另類”的外婆。有一天，鄰居家搬來了一位新奶奶，她的故事也很奇特。而安迪在兩位老人的愛護(hù)中懂得了許多許多。

我被米拉洛貝的這本小說完全迷住了，這是一本讓我看了一生都難以忘記的好書。外婆的神秘、奶奶的慈祥，在此之前，安迪是如此的不幸，現(xiàn)在的安迪是如此幸福，讓我感覺世界是完全公平的。

《蘋果樹上的外婆》讓我懂得：幫助別人，幸福自己。

四年級:森森姐姐

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篇二十：讀后感

讀后感

成功從小到大，我就喜歡讀書，因?yàn)闀�，往往不無時(shí)無刻在啟迪我，引導(dǎo)我對人生的思索。它就像一盞明燈，為我指明照亮前進(jìn)的道路，讓我踏實(shí)安全的走好人生的每一步，讓我健康成長。讀了這首詩之后，我想到了許多。我認(rèn)為成功不在于大的成功或是小的成功。只要對得起自己的付出和盡了自己最大的力量，就是成功。記得2008年的奧運(yùn)會，那個(gè)叫金晶的女孩。她雙腿殘疾，在奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f時(shí)，西藏?fù)v亂分子要搶她所舉奧運(yùn)火炬，但是她竭盡全力保護(hù)了奧運(yùn)火炬。她的一生曲折艱難，但是她的臉上始終洋溢著甜美的微笑。她說：“關(guān)鍵不是別人怎么看你，關(guān)鍵是你的心態(tài)，關(guān)鍵是你選擇微笑還是哭泣，我選擇微笑，不選哭泣�！边@就是成功，面對各種各樣的挫折，她不放棄，成為了一名光榮的火炬手。她盡力了，所以最終她成功了。我想要成功就要經(jīng)常保持積極樂觀自信的心態(tài)：在生活中，許多人在某些事上的失敗并不是因?yàn)槟芰Σ蛔�，而是因�(yàn)樾判牟蛔�。自信的人都有一個(gè)共同的心理品質(zhì)，那就是相信自己未來的存在會更有價(jià)值，在自己的全部生命歷程都充滿實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值的熱忱、毅力和決心。樂觀的人在遭受挫折打擊時(shí)，仍堅(jiān)信情況將會好轉(zhuǎn)，前途是光明的。其實(shí)，誰都有面臨困難與逆境的時(shí)候，關(guān)鍵是看我們怎么樣處理。有些人在逆境中永遠(yuǎn)消極，成為一個(gè)永遠(yuǎn)的失敗者；而有些人卻能夠積極的面對逆境，沖出重圍，走向成功。既然逆境是不可避免的'，那就讓我們從逆境中找到動力吧！讓這股力將我們推向成功，我們應(yīng)該將逆境視為成功的預(yù)兆。一位西方哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“困難與挫折其實(shí)是上天故意安排來考驗(yàn)我們的，其實(shí)，它就是成功的化身。成功與失敗把握在我們自己手中�！笔�去雙臂，一條腿，一只眼的謝坤山用嘴巴畫出絢美的生命。他就說不管遭遇什么，其實(shí)我們擁有的永遠(yuǎn)比我們失去的要多的多。我認(rèn)為如果想成功更要有目標(biāo)的活著：存在的目的就是在于追求存在以外的東西。活著而又沒有目標(biāo)是可怕的，生活的目標(biāo)在于發(fā)展，生命的價(jià)值，并不是用時(shí)間的長度，而是用時(shí)間的深度去衡量…讓我們做最好的自己吧。

篇二十一：讀后感

讀后感三則

讀后感三則 ? 文：樂庭 ? 一、讀《綠山墻上的安妮》有感 呼呼~一陣陣?yán)滹L(fēng)吹過，一個(gè)臉頰上滿是雀斑的小女孩兒，在寒風(fēng)中走來走去，不斷地東張西望著，似乎在等什么人，沒錯(cuò)，這就是《綠山墻上的安妮》一書中的女主人公――安妮，她在火車站來回徘徊著，等待著領(lǐng)養(yǎng)人接她回“家”。 安妮是個(gè)天真爛漫的女孩，但是因?yàn)殡p親早年因故去世后，便成了一個(gè)孤苦無依的孤兒，有一天，孤兒院的院長告訴她一個(gè)好消息――她被領(lǐng)養(yǎng)了！可是到了對方家里卻發(fā)現(xiàn)這是一場誤會，領(lǐng)養(yǎng)人馬修和瑪利亞是想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，誤打誤撞的安妮開始了她在綠山墻一波三折的人生之旅。 安妮是個(gè)活潑好動的孩子，再加上她的倔脾氣、粗心大意，惹出了不少麻煩，先是用石板拍傷了吉爾巴特的.頭，到最后因?yàn)閻勖佬那杏职炎哉J(rèn)為很難看的紅頭發(fā)一不小心染成了一頭綠發(fā)，不過，每一次惹麻煩，她總是用她的真誠、勇敢和善良去感化別人，化解麻煩，同時(shí)，她自己也在慢慢的懂事成熟。 她努力好學(xué)，最后考上了雷德蒙大學(xué)，但是，家境并不富裕的她交不起學(xué)費(fèi)，最終留在了亞利凡教書...... 在這本書中，我們可以清晰地看到一個(gè)活潑善良聰明樂觀的女孩，在困境中不抱怨堅(jiān)強(qiáng)生活的良好品質(zhì)，她總能憑借自己的聰明和善良化解麻煩，總能讓身邊的人感到快樂和溫暖。 書中對每一個(gè)人物細(xì)致入微的心理描寫及外貌特點(diǎn)，像一幅幅生動的畫面在眼前展現(xiàn)，使我不得不為作者精湛的寫作技巧深深的折服。 ? 二、?《一百條裙子》讀后感 ? 今天我拜讀了埃斯特斯女士的一本書――一《百條裙子》，非常令人感動，不愧為一部佳作。 故事敘述了一個(gè)有著奇怪名字的女孩兒――旺達(dá).佩特洛斯基（啥斯基應(yīng)該是俄國人）在學(xué)校備受嘲笑與冷落的故事，其原因就是她的怪名字和舊裙子。某一天，她宣稱自己有一百條裙子，但不幸的是，這句話不但沒改善她所面臨的窘境，甚至讓那些女生嘲笑得更厲害了。 沒過多久，旺達(dá)轉(zhuǎn)學(xué)了，她那一百條裙子都留給了大家，看著旺達(dá)畫的那些漂亮的裙子，他們這才發(fā)現(xiàn)，旺達(dá)是一個(gè)善良的好女孩，大家都想把旺達(dá)找回來，但是為時(shí)已晚....... 這個(gè)小故事，讓我感觸很深，旺達(dá)雖然受到了他人的嘲笑，但卻一直隱忍不語，這是怎樣的心理承受能力啊！雖然別人不斷的捉弄她，但是她還是把他們當(dāng)做朋友，最后還把兩條最珍愛的裙子送給了她的死對頭佩琪和馬蒂埃，她不計(jì)前嫌，用包容之心贏得了大家的信任，給大家留下了美好的回憶。 生活中，我們每個(gè)人都應(yīng)有一顆體諒別人包容他人的心，我想，這是旺達(dá)，也是埃斯特斯女士要告訴我們的吧！ ? 三、讀《藏地密碼》有感 ? 剛過完年，我就受到了媽媽網(wǎng)購的一套書――《藏地密碼》。 一開始，我對其不敢興趣，可后來越讀越入迷，真是引人入勝啊，這本書以主人公卓木強(qiáng)巴尋找紫麒麟為故事主線，敘述了一系列離奇古怪的故事，書中有槍械、地理等知識，許多章節(jié)讓人百看不厭，真可謂一部百科全書式的長篇小說。 我非常喜歡這套書，現(xiàn)在快看完了，等看完整套書，我會寫一篇更詳細(xì)的讀后感。 ?

篇二十二：讀后感

《綠山墻的安妮》讀后感

讀完《綠山墻的安妮》這本書后，一種快樂的心情徐然而生。

該書講述了純真善良，熱愛生活的女主人公小安妮，在周圍人的關(guān)愛下，戰(zhàn)勝生活中的困難，長大成人的感人故事。

這是一個(gè)孤兒長大成人的故事，故事中有許多描寫很有趣，很感人。

在故事中，主人公安妮的形象令世人著迷，她非常熱愛想象，通過想象來安慰自己。

安妮的天真而夢想的話和想象會讓你進(jìn)入一個(gè)奇妙又甜蜜的童心世界的。

安妮在成長的過程中，形成了她真誠善良，熱愛生活，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的性格，懂得感恩，樂觀，自信，冷靜。

這些品質(zhì)在安妮對林德太太的無理勃然大怒，紫晶胸針的失而復(fù)得等故事中。

再看看自己，我現(xiàn)實(shí)生活中并沒有太多想象力，不夠熱愛生活，不冷靜。

今后，我要學(xué)習(xí)安妮富有想象力，熱愛生活，對知識和學(xué)習(xí)有一股狂熱的勁頭，學(xué)習(xí)她積極向上，記得苦努力的精神與品質(zhì)。

《繁星春水》讀后感

人生好比一場賭博，倘若你的賭注壓對了，那你會獲得很多很多，可是相反，如果你壓錯(cuò)了，那你會輸?shù)暮軕K很慘，所剩無幾。

當(dāng)你還在閻王殿的時(shí)候，你就已經(jīng)開始進(jìn)入了這場賭博，而你的賭注，就是你的一生幸福，若你壓準(zhǔn)了，那你即使不是家財(cái)萬貫，也是個(gè)享受生活的人，可你若壓錯(cuò)了，那你即使不是流落街頭，也是個(gè)碌碌終生的人。

接下來，你的這場賭博很重要，是看你能否遇上知己，壓對了，當(dāng)然會走上正道，好友遍天下，可相反呢，壓錯(cuò)了，就會步入歧途，損友滿街是，兩者之間，算的上是天差地別。

最后，也是最關(guān)鍵的一場，你的事業(yè)關(guān)，賭注自然就是你的懦弱與堅(jiān)強(qiáng)。

當(dāng)你遇到了挫折或者一些不幸的事情時(shí)，如果你壓的是堅(jiān)強(qiáng)，那你的事業(yè)便成功了一半，可是，如果你壓的是懦弱，那你的事業(yè)還沒等開始，就已經(jīng)結(jié)束了。

人生就是這樣，好比一場賭博，一場人生的賭博。

《柳林風(fēng)聲》讀后感

前一段時(shí)間，我讀了一本書，書名是《柳林風(fēng)聲》。

是英國作家肯尼斯·格雷厄姆的代表作。

這部作品一問世，便受到了世界各國小朋友的喜愛，成為兒童文學(xué)的經(jīng)典名著。

這本書以蟾蜍、鼴鼠、獾、和河鼠的歷險(xiǎn)故事為主線，對他們的豐富多彩的生活做了詳細(xì)的描述。

故事從一只鼴鼠厭倦了地下生活，便悄悄的來到了河岸上。

在這里，他和河鼠成為了好朋友，結(jié)識了許多生活在河岸邊的小動物。

這本書塑造了幾個(gè)重要的動物形象，鼴鼠膽小怕事，酷愛冒險(xiǎn);河鼠熱情好客，生活浪漫;獾俠義十足，具有領(lǐng)袖風(fēng)范;蟾蜍喜歡吹牛，追求刺激。

我最喜歡獾的聰明機(jī)智，不喜歡蟾蜍，因?yàn)樗�總做錯(cuò)事。

我們在學(xué)習(xí)上要向獾學(xué)習(xí)，不要學(xué)習(xí)蟾蜍。

篇二十三：讀后感

我喜歡“雞蛋飛走了”的故事。皮諾喬肚子餓了，把找到的唯一的一個(gè)雞蛋放在煎鍋里煮，沒想到雞蛋里跑出來一只歡快的小雞，皮諾喬到底也沒吃到雞蛋。這個(gè)故事講的是，事物都是有兩面性，有好的一面也有壞的一面，皮諾喬雖然沒有吃到雞蛋，但是他幫助小雞從蛋殼里孵出來。

我印象最深的是“夢想成真”的故事。皮諾喬把爸爸杰佩托從鯊魚肚子里救出來，為了治好爸爸的病，他到菜農(nóng)的菜園里干活，為爸爸掙一杯牛奶喝。五個(gè)多月后，皮諾喬還學(xué)會了編草籃子，攢下了四十枚銅錢。他拿著錢準(zhǔn)備給自己買一件漂亮的衣服，在去市場的路上，當(dāng)他聽到小蝸牛說起藍(lán)發(fā)仙女病了的消息時(shí)，毫不猶豫地把銅錢給了蝸牛，讓他給仙女治病。當(dāng)皮諾喬一覺醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己變成了真正的男孩。仙女因?yàn)槠ぶZ喬能夠真心幫助得病的爸爸和遇難的他人，被他的愛心感動，為了表彰他的行為，把他變成了真正的男孩。這個(gè)故事告訴我們，要尊重父母，真心幫助他人。

木偶奇遇記這本書，講了皮諾喬很多好玩、可笑的故事，他讓我們懂得做人的道理：誠實(shí)、有責(zé)任心、愛學(xué)習(xí)、尊重父母、幫助他人等等。這是我暑假讀的最有趣的一本書。

篇二十四：讀后感

讀《小故事大道理》有感600字

臨放寒假之前，老師推薦我們在假期里讀兩本好書。媽媽帶我到書店里挑選了《愛的教育》和《小故事大道理》這兩本書。其中的《小故事大道理》正合我的閱讀口味，書中共有860個(gè)小故事，雖然個(gè)個(gè)短小，卻都非常精悍。每個(gè)故事都不落俗套，每個(gè)故事又都蘊(yùn)含著深刻的道理，哲理，法理，親情……

書中的故事總共分為17大類：真理與思想，見解與感悟，意志與信念，苦難與機(jī)遇，努力與收獲等主題。其中“一枚鉆戒”講述了大學(xué)生小米，在珠寶店做售貨員時(shí)一次有驚無險(xiǎn)的經(jīng)歷，為了生存，為了保住自己的第一份工作，小米急中生智用真情感動了一名偷竊犯，使鉆戒失而復(fù)得。也讓人們明白了：面對犯了錯(cuò)的對方，理解，寬容永遠(yuǎn)比暴怒，懲罰更具力量，它不但能讓你和對方都有后路可退，還能讓一位失足者回頭是岸。我想那些面對孩子錯(cuò)誤，采取暴躁的武力手段處理問題的父母，是否可以從中得到感悟呢?

而另一則對我觸動頗深的故事就是“抓住今天”，主人公愛德華。依文斯是個(gè)非常不幸的人。小時(shí)后家里條件差，失去了讀書的機(jī)會，所以只能靠賣報(bào)紙，做雜貨店員或助理圖書管理員來維持生活。許多年后，好不容易有了自己的事業(yè)，卻又經(jīng)歷了因朋友負(fù)債，銀行倒閉，接著破產(chǎn)等所有的倒霉事兒。這沉重的打擊讓他一病不起，并讓所有的醫(yī)生無法醫(yī)治。本來他是寫好遺囑等死的，卻又因此豁然開朗，“反正也要死了，不如想些快樂的事情吧�！彼�一邊安慰自己，一邊回憶曾經(jīng)快樂的時(shí)光。日子一天天過去，他不但沒死，反而好了起來，恢復(fù)到和正常人一樣，所以他不再去想以前的失敗，也不再擔(dān)心明天的打擊，一門心思的做事，結(jié)果事業(yè)迅速發(fā)展起來。那么，這個(gè)故事告訴我們：沒有人能改變昨天的事實(shí)，也沒有人能預(yù)料明天的情況，但是今天卻是誰都能抓住的。努力抓住每一個(gè)今天，我們的一生才能活得精彩!

其實(shí)書中的每一個(gè)故事我都非常喜歡，朗朗上口，耐人尋味，常讀常新。讀完這本書，讓我幼小的心靈感受到世間的美與力量，讓我的頭腦得到了智慧的啟迪，其中的道理定會讓我受益終身!

《勾踐臥薪嘗膽》讀后感600字

讀了《上下五千年》這本書，里面有許多的故事，其中《勾踐臥薪嘗膽》這個(gè)故事最讓我感動。

《勾踐臥薪嘗膽》這個(gè)故事講的是：公元前491年，吳國進(jìn)攻越國取得勝利，越王勾踐當(dāng)了俘虜。勾踐就在吳國當(dāng)馬夫，勾踐每天都給吳王拉馬，他忍辱負(fù)重取得了吳王的信任，吳王認(rèn)為勾踐已經(jīng)真心歸順了他，便放勾踐回國。但勾踐回國后不忘國恥，奮發(fā)圖強(qiáng)決心治理好國家。他經(jīng)常坐臥的地方懸掛著一個(gè)苦膽，每當(dāng)吃飯飲水的時(shí)候舔一舔苦膽的苦味，用以激勵(lì)自己。經(jīng)過十年的艱辛努力，越國終于強(qiáng)盛起來了。公元前473年，越國出兵打敗并滅掉吳國，越王勾踐成了春秋時(shí)代的霸王。

讀了《勾踐臥薪嘗膽》這個(gè)故事，我想起了我五年級時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，我感到很慚愧，我平時(shí)學(xué)習(xí)很不刻苦，自我覺得自己很聰明，上課很不專心，有時(shí)不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)常挨老師的批評。結(jié)果期末考試結(jié)束后，平時(shí)在我后面的同學(xué)就趕在了我的前面。現(xiàn)在我上六年級了，我要吸取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)越王勾踐奮發(fā)圖強(qiáng)把學(xué)習(xí)趕上去。勾踐臥薪嘗膽是為了記住滅國的恥辱，激勵(lì)自己把祖國變得更加強(qiáng)大。我也要把自己的不好寫在紙上，把它貼在我的床頭上，用以時(shí)時(shí)刻刻提醒自己努力學(xué)習(xí)。平時(shí)上課要認(rèn)真聽講，下課要認(rèn)真完成作業(yè)，并把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容鞏固好，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成。爭取以優(yōu)異的成績畢業(yè)。

讀了《勾踐臥薪嘗膽》這個(gè)故事，使我受益匪淺，明白了我們無論做什么事都要有毅力和決心，刻苦自勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)，要像勾踐那樣，才會取得成功。

《感恩的心》讀后感700字

----讀“感恩的心”有感

老師像辛勤的園丁，教會了我們知識，也教會了我們感恩。沒有太陽，就沒有大自然;沒有老師，也就沒有我們這些祖國的花朵。

每一個(gè)夜晚，我們進(jìn)入了夢香，老師還在燈下批改作業(yè)。每一個(gè)早晨，我們還在玩耍，老師在備課，準(zhǔn)備給我們上新課。而每次我們在課堂上吵鬧，老師總是用溫和的聲音給我們講人生的價(jià)值。

看了《感恩的心》這本書，讓我明白了什么是恩重如山。學(xué)會感恩，不要忘恩負(fù)義;學(xué)會感恩，擁有謙虛之德;學(xué)會感恩，懷抱敬畏之心;學(xué)會感恩，生命中愛多恨少;學(xué)會感恩，懂得人生需要懺悔;學(xué)會感恩，不要再沉溺于財(cái)富和權(quán)力;學(xué)會感恩，永遠(yuǎn)不忘說聲“謝謝”。當(dāng)別人給你一個(gè)燦爛的微笑時(shí)，也請你記得回報(bào)一個(gè)微笑。

古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師教會我們很多知識，很多做人的道理。但是老師或許不需要這些用金錢買來的物質(zhì)。其實(shí)，我們都忽略一樣最好的禮物----那就是成績。老師教會我們知識，就是希望我們能出人頭地。感恩不一定需要禮物，一份關(guān)心也是感恩。每當(dāng)聽見自己的學(xué)生好好讀書，認(rèn)真看書，在校園里聽到郎朗的讀書聲，老師會為自己感到高興與自豪。這也是一種感恩。而我每天都沉浸在書的海洋里，進(jìn)行享受書帶給我的快樂。我喜歡這本書，它給我?guī)�來了快�?更喜歡帶手語的那首《感恩的心》，每次聽到這首歌，我的心都被深深的觸動。情不自禁用歌聲和手語演唱，深刻認(rèn)真體會歌詞所表達(dá)的對社會，對人生的感悟，感激!

校園相當(dāng)于我們的家，老師是我們的家人，同學(xué)是我們的兄弟姐妹。我感謝老師教給我知識，感謝同學(xué)陪我讀書玩耍。同樣，我也感謝天，讓我來到這里，感謝命運(yùn)，讓我有了老師和同學(xué)。感謝校園讓我有了一個(gè)優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境!

篇二十五：經(jīng)典讀后感

我所讀的《名人傳》這本書講述了三個(gè)不朽的傳奇人物：貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰，《名人傳》讀后感450字。而最令我印象深刻的便是貝多芬。

貝多芬出身于一個(gè)貧苦人家，父親是一個(gè)不聰明而酗酒如命的男高音歌手，母親則是位女仆。艱苦的童年，不像莫扎特那般享受過家庭的溫暖，一開始，人生于他就顯得是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親想開拓他的音樂天分，把他當(dāng)作神童一般炫耀，早在四歲，他就被整天釘在鋼琴前面，或和一架提琴一起關(guān)在家里，幾乎被繁重的練習(xí)壓死，甚至有時(shí)父親還使用暴力逼迫貝多芬學(xué)習(xí)，讀后感《《名人傳》讀后感450字》。

盡管貝多芬的童年如此悲慘，他對于這個(gè)時(shí)代和消磨這時(shí)代的地方卻永遠(yuǎn)保持著一種溫柔而凄涼的回憶。

然而在1776年不幸再一次降臨在他身上，他的耳朵日夜作響，內(nèi)臟也遭受著劇烈痛楚的折磨，要知道一位音樂家失去耳朵他便不可能再有沒有多大的發(fā)展空間。糟糕的是，上帝在給他關(guān)上一扇門的同時(shí)，卻沒有為他留下一扇窗。他聽覺上越來越衰退之時(shí)，他只好瞞著家人，連對自己最心愛的朋友們也保持緘默。他失去了朋友的理解，也失去了家人的相伴。他避免與人見面，使他的殘廢不被人發(fā)覺，他獨(dú)守著這可怕的秘密直到1801年。

正是這種悲劇的愁苦激發(fā)他內(nèi)心的靈感：《悲愴奏鳴曲》、《七重奏》、《第一交響曲》，也唯有在音樂中他才得以發(fā)泄，讓原本頹廢的他重拾信心，也更讓我懂得困境更能鍛煉一個(gè)人的意志，激發(fā)一個(gè)人的靈感，創(chuàng)造更多的奇跡。

不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)劫難磨練的超脫是輕佻的，逃避現(xiàn)實(shí)的明哲是卑怯的，茍且、軟弱、小智小慧是我們的致命傷，這一切都是貝多芬給我的啟示。

篇二十六：經(jīng)典讀后感

昨晚（4月17日），學(xué)校給我們看了一部電影，看完之后，我的腦海里萌生出許多感想……

電影中的主人公是一個(gè)一出生就被家人拋棄的殘疾孩子，他叫張強(qiáng)，非常渴望讀書，而收養(yǎng)他的張奶奶住在離學(xué)校很遠(yuǎn)的山坳里，又因?yàn)殡p腿殘疾，不能正常走路，學(xué)校不接授此類特殊教育。張奶奶看著張強(qiáng)那種對讀書渴望的眼神，只能躲一邊偷偷流沮，因?yàn)閺埬棠檀笞植蛔R一個(gè)�？蓮垙�(qiáng)沒有放棄，硬是堅(jiān)持天沒亮就起床，手拿兩個(gè)小板凳當(dāng)腳使，一步一步攀大山，過河流爬向?qū)W校�？粗�這樣努力勇敢的張強(qiáng)，我的淚水在眼中打轉(zhuǎn)，多堅(jiān)強(qiáng)的小弟弟呀！多渴望讀書的小弟弟呀！若有個(gè)好心人幫助他該多好呀！劇情就在此時(shí)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，劇中的何老師被張強(qiáng)流利背誦課文的情境深深打動了，更被那句我要讀書的話震撼到了，努力爭取到了讓張強(qiáng)到她班讀書的資格，從此，何老師天天背著張強(qiáng)上學(xué)。

劇中的何老師是個(gè)很了不起的老師，劇中張強(qiáng)對讀書的渴望以及那頑強(qiáng)的毅力，讓我不得不反思我們自己，身邊有袁芳這樣有耐心的老師、有兢兢業(yè)業(yè)堅(jiān)守山區(qū)教育三十多年的老教師何社錄、有譚湘渝這樣一心只顧學(xué)生的好老師……還有爸媽陪伴如此幸福的生活，我們卻浪費(fèi)，每天不認(rèn)真的讀書，還闖禍，挑起事端，這樣看來，我們真的比劇中的小張強(qiáng)差太多了。我心中感到深深的愧疚，更多的則是在想：我們還有什么理由不去好好讀書？所以，我呼吁：同學(xué)們，動起來吧！讓我們和張強(qiáng)在藍(lán)天下共同努力，認(rèn)真讀書，好好學(xué)習(xí)文化知識！

篇二十七：經(jīng)典讀后感

藤野先生是一位對魯迅很用影響力的人，他是一個(gè)很友善很和藹的人。作為日本人，他并沒有對來自弱國的魯迅加以嘲諷和嘲笑，反而是加以細(xì)心關(guān)照，對他的講義都要用紅筆認(rèn)認(rèn)真真的批改一番，連語法錯(cuò)誤都要批改出來，甚至講義上的一個(gè)圖里的一根血管移了一點(diǎn)點(diǎn)的位置都要跟學(xué)生講明。他對魯迅十分關(guān)心，以至于中國人的迷信，藤野先生也要為魯迅考慮。總之就像是很熟悉的朋友差不多，在與魯迅離別的時(shí)候還送了照片，背后還寫了惜別兩個(gè)字�？梢娝麑︳斞傅母星槭�分濃厚。“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，在繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。”看這段話，可看出藤野先生對于魯迅來說，也是一名很好的朋友，也可看出藤野先生對魯迅的影響有多大。在魯迅過世后，藤野先生還寫了一篇《謹(jǐn)憶周樹人君》來紀(jì)念魯迅。

成語抑揚(yáng)頓挫：抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。如：晉·陸機(jī)《遂志賦·序》：“崔蔡沖虛溫敏，雅人之屬也。衍抑揚(yáng)頓挫，怨之徒也。豈亦窮達(dá)異事，而聲為情變乎。”又如：那抑揚(yáng)頓挫，入耳動心，恍若有幾十根弦，幾百個(gè)指頭，在那時(shí)彈似的�！�—清·劉鶚《老殘游記》第二回

成語正人君子：舊時(shí)指品行端正的人�，F(xiàn)多作諷刺的用法，指假裝正經(jīng)的人。如：《舊唐書·崔胤傳》：“胤所悅者阘茸下輩，所惡者正人君子。人人悚懼，朝不保夕�！庇秩纾貉�這樣的才是斯文骨肉朋友，有意氣，有肝膽，相與了這樣正人君子，也不枉了�！�—清·吳敬梓《儒林外史》第十四回

篇二十八：經(jīng)典讀后感

讀過《毛毛》的人都知道，灰先生，我亦對那群邪惡的灰先生們印象深刻：他們什么也不是，全靠竊取他人的時(shí)間活著，否則，就會化為烏有。

為了活著，于是，灰先生們便開始盜走人們的時(shí)間，貪心不足蛇吞象，他們甚至妄想獲得全人類的時(shí)間，然而，小姑娘毛毛的出現(xiàn)徹底打破了灰先生們的美夢。

在《毛毛》一書中，我們知道小姑娘毛毛憑著自己的機(jī)智勇敢，順利地打敗了灰先生們，人們的生活又恢復(fù)了安寧。

然而，在我們現(xiàn)實(shí)世界中有“灰先生”嗎？答案是有。那么，什么是灰先生呢？！沒錯(cuò)，那就是懶惰。懶惰這位“灰先生”實(shí)及心地險(xiǎn)惡，他讓人們把注意力從一些有益的事上移開，使人們不務(wù)正業(yè)，有些人被懶惰忽悠，控制，迷失了真正的自己，到了晚年，方才覺醒虛度一生，悔之無及。

每個(gè)人心中都有一個(gè)“灰先生”—懶惰，然而每個(gè)人心中也有一個(gè)毛毛，如果一個(gè)人珍惜時(shí)間，意念堅(jiān)定，那就一定會有輝煌的一生，反之則會誤貽一生矣。

成語悔之無及：后悔也來不及了。如：《左傳·哀公六年》：“既成謀矣，何及其未作也，先諸？作而后悔，亦無及也�！庇秩纾禾纫挥芯懿吨�名，弄假成真，百口難訴，悔之無及矣�！�—《古今小說》第三十九卷

成語化為烏有：烏有：哪有，何有。變得什么都沒有。指全部消失或完全落空。如：漢·司馬相如《子虛賦》：“楚使子虛使于齊，王悉發(fā)車騎，與使者出畋。畋罷，子虛過姹烏有先生，亡是公存焉�！庇秩纾贺M意青州六從事，化為烏有一先生�！�—宋·蘇軾《章質(zhì)夫送酒六壺，書至而酒不達(dá)，戲作小詩問之》詩

篇二十九：經(jīng)典讀后感

從小就聽說《魯濱遜漂流記》是一本很值得一看的經(jīng)典之作，今年寒假，我翻開了這本書的第一頁，開始了和魯濱遜一起的航海之旅。

《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的代表作，它講述的是：一個(gè)叫魯賓遜的人，一心向往著充滿冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)的海上生活，他不顧親友阻攔，私自離家出海航行。有一次風(fēng)暴將魯濱遜所乘的船只打翻，魯濱遜一個(gè)人被拋到一座荒無人煙的海島上，28年的海島孤獨(dú)生活就此拉開序幕。在漫長的28年中，他克服了許許多多令常人無法想象的困難：沒房子，他自己建;沒食物，他試著打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄干······

合上這本書時(shí)，我真想高呼一聲：“魯濱遜，你真是太偉大了!”魯濱遜之所以偉大，是因?yàn)樗麜�樂觀面對困難，是因?yàn)樗麍?jiān)毅堅(jiān)強(qiáng)，不放棄一絲希望，還因?yàn)樗�有一顆善良的心，有探索的欲望。

看看魯濱遜，再看看我，我頓時(shí)覺得無地自容——我面對困難怎么就不能克服困難呢學(xué)奧數(shù)時(shí)，當(dāng)有不會做的題時(shí)，我不會去問老師，也不會去問會做的同學(xué)，只是苦干一會后，找個(gè)答案抄上去。看了《魯濱遜漂流記》后，我不會再這樣了。我要做一個(gè)能克服困難的人!

這本書真是令人受益無窮!相信我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄!

篇三十：經(jīng)典讀后感

經(jīng)典是一個(gè)國家或民族用文字保存下來的歷史文化的遺產(chǎn)，它對國家或民族歷史文化的發(fā)展起著重要的影響。一個(gè)民族的文化得以繼承和發(fā)揚(yáng)光大，不能脫離對于本民族經(jīng)典的學(xué)習(xí)。朱自清先生認(rèn)為“在中等以上的教育里，經(jīng)典訓(xùn)練應(yīng)該是一個(gè)必要的項(xiàng)目。經(jīng)典訓(xùn)練的價(jià)值不在實(shí)用，而在文化”。這段話表明了他對經(jīng)典訓(xùn)練重要性的深刻見解，也正是這個(gè)基于原因，他編著了《經(jīng)典常談》。

《經(jīng)典常談》這本書寫于1942年，朱自清先生用淺明而切實(shí)的文字，于十三篇文章中，要言不煩地介紹了我國文化遺產(chǎn)中的經(jīng)典作品，因此，七十多年來廣為流傳，成為普及中國傳統(tǒng)文化的啟蒙經(jīng)典。全書見解精辟，通俗流暢，深入淺出，是一般讀者了解中國古代文化典籍的入門指南。

為啟發(fā)人們對經(jīng)典的興趣，朱自清給想“漫游”經(jīng)典的讀者當(dāng)向?qū)В�以親切自然的隨筆風(fēng)格描述了《說文解字》、《周易》、《尚書》、《詩經(jīng)》、《三禮》等十三部經(jīng)典的典故源流、“勝景佳境”，深入淺出、富于生趣。書中所作的.是對影響我國傳統(tǒng)文化至深至廣的文化典籍的介紹，這些被列為經(jīng)典的作品，千百年來，在繼承和傳播的過程中，已經(jīng)具備了自身的學(xué)術(shù)體系。朱自清介紹，以經(jīng)典本身為主，以書為主，沒有把“經(jīng)學(xué)”“史學(xué)”“諸子學(xué)”等作為全書敘述的綱領(lǐng)，這位讀者揭示了一條簡明的路。

篇三十一：經(jīng)典讀后感

這幾天，我最近迷上了朝讀經(jīng)典這本書。這本書寫的好��！它蘊(yùn)含了許多的知識，這些知識源源不斷地輸送到我的“知識庫”。

但是有時(shí)候我在寫作業(yè)的時(shí)候我會想：“作業(yè)好多啊，要不然一會兒寫吧！”但是我想到了朝讀經(jīng)典里的一句話“今天的事，今天就要完成，不要等到明天再做�！边@使我恢復(fù)了信心。從此認(rèn)真寫作業(yè)，爭取得到老師的表揚(yáng)。還有一次，在課上我受到了表揚(yáng)，我非常得意，忽然，我眼前閃過了一個(gè)畫面，然后我想起了幾句話“謙虛使人進(jìn)步驕傲使人落后�！薄爸t虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，才能立于不敗之地�！薄膀湴磷詽M會招來損失，謙虛謹(jǐn)慎能得到好處。”我也就不在驕傲了，認(rèn)真地聽老師講課。

在朝讀經(jīng)典中，我明白了一個(gè)道理：在學(xué)習(xí)的道路上，我們要先向著一個(gè)小目標(biāo)出發(fā)，完成之后，再向著一個(gè)大一點(diǎn)的目標(biāo)出發(fā)，要清理路上的“絆腳石”，“攔路虎”和“陷阱”跌倒了就要站起來。跌倒了并不可怕，可怕的是再也不站起來。如果沒有目標(biāo)，就像一只無頭蒼蠅，到處亂飛，人云亦云，最后一事無成，可見立志是多么重要��！

朝讀經(jīng)典，他教會了我很多很多，比如:“海納百川，有容乃大。永不自滿、不斷進(jìn)取的人，才能真正獲得成功�！薄爸t虛君子，不僅要學(xué)富五車，還要道德高尚。我們要克己為人，謙虛低調(diào)。言行高尚標(biāo)準(zhǔn)，生活上低要求，做一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人�！蔽疫�學(xué)到了:中國古人推崇“讀萬卷書，行萬里路”。我們常說“一百次心動不如一次行動�！蔽覀兣c其臨淵羨魚，不入退而結(jié)網(wǎng)。只有身體力行，學(xué)而時(shí)習(xí)之，才能獲得真知，才能將現(xiàn)在所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為將來建設(shè)國家的能力，祖國才會變得更富強(qiáng)。因此，我要好好學(xué)習(xí)，我要讀更多的書！長大了要成為國家的棟梁之材！

篇三十二：經(jīng)典讀后感

每一部傳世之作都會有她經(jīng)久不衰的原因，或思想深刻，或文筆優(yōu)美，或意義非凡……羅曼·羅蘭的經(jīng)典名作《名人傳》便以書中三位偉人獨(dú)特的人格魅力成為前人留與我們后人的一筆寶貴的精神財(cái)富。

作為一部人物傳記，《名人傳》向我們展示了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰這三位藝術(shù)巨匠的人生。不同的人生經(jīng)歷、不同的藝術(shù)才華、不同的巔峰成就······這三個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體卻擁有同樣一份財(cái)富——對苦難和痛苦的無畏斗爭！

無法感受到聲音的貝多芬似乎絕不可能在音樂上有如此之大的建樹，長期壓抑的靈感很難讓人相信爆發(fā)之時(shí)所帶來的震撼，當(dāng)一個(gè)已經(jīng)厭倦了生活，與社會決裂的人創(chuàng)作出了不朽的名作時(shí)，又是怎樣的難以置信！可他做到了，在廣闊的歷史天空中留下了自己醒目的名字！

感嘆之余，更多的是敬佩。貝多芬的失聰和感情的背叛、米開朗琪羅被束縛的創(chuàng)作、托爾斯泰孤獨(dú)的精神，身體、生活、靈魂，這三者的痛苦足以壓倒任何一個(gè)普通人！但英雄較之普通人的不同點(diǎn)便在于——對一切艱難困苦的不低頭！他們將這一切傾注在了自己的作品中。雖然他們的生活缺失了太多的歡樂，可在他們所沉醉的藝術(shù)世界中，又何嘗沒有收獲幸福？他們的人生，又何嘗不是充實(shí)偉大的呢？

這樣的一本《名人傳》沒有轟轟烈烈的事跡，沒有開天辟地的壯舉，只是告訴了我們茫茫人海中三個(gè)人的一生，可就在這樣一本小小的書中，我們窺見了三位英雄的堅(jiān)強(qiáng)不屈和崇高的人生追求，隨著時(shí)間的推移，相信會有更多的有價(jià)值的內(nèi)涵被你挖掘出來。

篇三十三：經(jīng)典讀后感

人的一生將會遇見許許多多的老師。老師的一生總是倒持自己，使自己大量燃燒滴下些蠟油，再以哪些蠟油將燭身固定，然后便慢慢地放出光亮，并在光亮跳動時(shí)剪短燭芯，接受一次又一次的訓(xùn)練，貢獻(xiàn)一分又一分的生命。然后便淡淡地消逝，熄滅……這已經(jīng)是一個(gè)非常老套的比喻了，只要是老師我相信這些一定很準(zhǔn)確。藤野先生也擁有，但他獨(dú)有的是沒有民族偏見的高尚品格。世界上永遠(yuǎn)不會有在各方面大公無私的人，藤野先生已經(jīng)很了不起，因?yàn)樗麑Α皩W(xué)術(shù)”大公無私。他的生活如此奔騰不息，又如此清澈。因此他成了魯迅的“第一老師”，他給了魯迅勇氣，讓他煽動自己的羽翅飛向自己的天空，鼓勵(lì)著他的愛國精神。藤野先生的生命是一把燃燒的火，有熱、無熱地去溫暖人的甘田。藤野先生的生命是一片碧綠的草，有生、無生地去堅(jiān)定人心的動搖。最后魯迅留下的還是遺憾，但我覺得這也很好不是嗎？我憧憬完美，也欣賞遺憾，因?yàn)樗�有的完美似乎都指向遺憾，而那么遺憾卻常常能映現(xiàn)完美。

成語許許多多：很多數(shù)量的人或物。如：鄧小平《在全國科學(xué)大會開幕式上的講話》：“要完成這個(gè)基本任務(wù)，有許許多多的工作要做。”又如：路遙《平凡的世界》第一卷第二章：“當(dāng)然，許許多多的所見所識他都還不能全部理解。”

成語了不起：極好或令人欽佩的，不平凡，優(yōu)點(diǎn)突出。如：清·名教中人《好逑傳》第七回：“本縣看她處心行事，竟是一個(gè)了不起的大豪杰，斷不肯等閑失身。”又如：毛澤東是中國歷史上了不起的大人物。

篇三十四：經(jīng)典讀后感

讀親愛的漢修先生讀后感，獨(dú)立成長。

這本書講的是一個(gè)叫鮑雷伊的小男孩。

在讀小學(xué)二年級的時(shí)候讀了一本課外書，她很喜歡那本書的作者，漢修先生，鮑雷伊是一個(gè)父母離婚的小學(xué)生，老師給他們布置了一個(gè)作業(yè)，給自己喜歡的作者寫一封信，鮑雷伊為了完成作業(yè)很不滿，很不情愿的給作家漢修先生寫了一封信，后來又給漢修先生寫信請教寫作的方法。

在長期書信往來中鮑雷伊慢慢地喜歡上了寫作。他不但學(xué)會了如何寫作，還學(xué)會了自己的動手發(fā)明創(chuàng)造。

從前的鮑雷伊有很多煩惱，比如爸爸媽媽離婚，有人偷他的午餐盒等等，他把這些寫信告訴漢修先生，漢修先生通過寫信，鼓勵(lì)鮑雷伊，慢慢的鮑雷伊，的寫作和閱讀能力提高很快，很快，而且一點(diǎn)煩惱的情緒也沒有了。

讀完這本書，我深深體會到不管任何事情都要積極樂觀的面對，做任何事情都不是一朝一夕就能做到的，需要日積月累，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和堅(jiān)持不懈的努力！

成語日積月累：一天一天地、一月一月地不斷積累。指長時(shí)間不斷地積累。如：明·馮夢龍《醒世恒言》卷三：“日積月累，有了一大包銀子�！庇秩纾鹤允且院�，日積月累，千百成群，其為國之蠹害甚矣�！�—清·顧炎武《日知錄》卷九

成語一朝一夕：朝：早晨；夕：晚上。一個(gè)早晨或一個(gè)晚上。形容很短的時(shí)間。如：《周易·坤》：“臣弒其君，子弒其父，非一朝一夕之故，其所由來者漸矣�！庇秩纾杭慈缃袢罩匈林畼�(gòu)難，究所由來，夫豈一朝一夕之故也哉！ ——清·嚴(yán)復(fù)《論世變之亟》

篇三十五：經(jīng)典讀后感

我家有五份《三字經(jīng)》。有爸爸從書店和網(wǎng)上買的，有叔叔送人的。最喜歡《新課標(biāo)小學(xué)語文閱讀系列》《三字經(jīng)》。

這本書是從amazon。com買的�！度�字經(jīng)》是元初教育家王應(yīng)麟寫的，主要是教孩子讀書。書的內(nèi)容包括教育、天文、地理、民間故事、傳說等等。句子378句，單詞1134個(gè)，易讀�！度�字經(jīng)》到今天已經(jīng)700多年了。很多孩子喜歡讀書，都是在老師爸爸媽媽的指導(dǎo)下讀書。

我最喜歡的書有簡單的說明文字，63個(gè)有趣的小故事，還有漂亮的圖片，特別是書里的字有拼音，不用問爸媽就可以自己看。

放假以來，《三字經(jīng)》的原文看了十幾遍，能背一小部分。但是，我爸媽讓我背，我得加倍努力�！度�字經(jīng)》內(nèi)容很多，不知道說什么好。爸爸媽媽說不用擔(dān)心。在這段時(shí)間里，我通過閱讀里面的短篇故事學(xué)到了一些東西。舉個(gè)例子，我看了《曹操之子》這個(gè)短篇，得知三國時(shí)期的大英雄曹操有四個(gè)兒子，曹植、曹丕、曹彰、曹沖，都是自己的兒子，只是興趣愛好大不相同。曹植很有才，曹丕喜歡劍術(shù)，曹彰喜歡與猛獸搏斗，曹沖很聰明。爸爸說這是“性相近，學(xué)遠(yuǎn)”。哦，原來如此。

寒假期間還看了《秘密花園》，《聲律啟蒙》，《小學(xué)生校園詩朗誦》等書。通過閱讀，我復(fù)習(xí)了拼音，學(xué)到了很多單詞和知識。我會堅(jiān)持很久，養(yǎng)成好習(xí)慣，爭取成功。

篇三十六：經(jīng)典讀后感

這是本真正的游記，我很害怕碰見整本彩頁，滿書都是作者與美景美食合影的游記，我總是荒謬而固執(zhí)的認(rèn)為旅游書都是給永遠(yuǎn)出不去的人看的，能走出去的人背上包邁開腿就走了，只有永遠(yuǎn)出不去又對外面的世界心生向往的人，才會摸著游記一遍遍看的。一本作者的大頭照和旅游攻略對于永遠(yuǎn)出不去的人沒有任何意義，出不去的人更需要的是作者走出去后的所見所聞，所思所想。徜徉在書中，不管激動或驚險(xiǎn)還是回味，都會修補(bǔ)靈魂中因原地不動一成不變所產(chǎn)生的缺失。

作 為一個(gè)小城生活的主婦，柴米油鹽，家長里短，一輩子離不開屋子，連加個(gè)班都要給家人留好需要熱的飯，住的樓層低，甚至很少去抬頭看看天，生活半徑0.5公里以內(nèi)，周末郊游，超過半徑范圍內(nèi)就要帶上水壺、紙尿片、應(yīng)急的替換衣服、應(yīng)付突然煩躁起來的娃娃的小玩具等等等等，都準(zhǔn)備全了也就會感到郊游是個(gè)蹂躪。正因?yàn)槌霾蝗�，“八千里”“自駕”“巴黎”這些詞，對我是致命的誘惑。

本書作者是莊百川，資深旅行家。著有暢銷書《地道美國》。愛好寫作、攝影、駕駛、戶外探險(xiǎn),已經(jīng)去過的國家有墨西哥、美國、俄羅斯、法國、摩納哥、意大利、瑞士、德國、馬來西亞、泰國。曾以自己的方式完成了環(huán)法自駕、美國西部自駕和美國南部自駕，累計(jì)總行程超過3萬公里。

《環(huán)法自駕八千里》鮮活地記載了作者環(huán)法自駕8000里沿途的所見所聞和由此引發(fā)的思考，有流水賬一樣的進(jìn)出行走記錄，有作者喜好鮮明的吐槽，更有歡脫的小劇場，路易十四和皇后的小劇場笑了我很久，文字多，有鮮明的個(gè)人色彩。這也就是為什么說這本書才是真正意義上的游記。

篇三十七：讀后感三百字

書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以，我喜歡自由自在地看書。上學(xué)期，每天晚上睡覺前，我都要問催我睡覺的媽媽，能不能讓我再看一會兒書。現(xiàn)在放暑假了，有了大把的時(shí)間，我終于可以痛痛快快地看個(gè)夠了。

我看了《長征的故事》，毛_、朱總司令、周總理等老一輩無產(chǎn)階級革命家，他們與紅軍戰(zhàn)士一起，忍饑挨餓、風(fēng)餐露宿，不怕苦、不怕累，取得了長征的勝利。我要學(xué)習(xí)他們不畏艱難的精神，好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效國家。

媽媽還為我準(zhǔn)備了《學(xué)會自我保護(hù)，懂得善待自己》《夏洛的網(wǎng)》《我的第一本地理啟蒙書》《中國民間故事》《狼王夢》等書。我提醒自己，別看得太快，要順便寫下好詞好句和讀書筆記哦。我還打算讀英文繪本《薩姆的罐子》《天下第一貓》《蟲媽媽的包》等。

這個(gè)暑假，我可以在書的海洋里盡情暢游，好高興啊。

篇三十八：讀后感三百字

盡管心中有千般不愿，我最終無法否認(rèn)，《情人》正如它的包裝，是一本“穿越”形式的“言情小說”。 可這是一本怎樣的“言情小說”啊!當(dāng)我還年輕的時(shí)候，也以為愛情就是瓊瑤，席絹，就是楊過與小龍女，羅密歐與朱麗葉。男女主人公歷盡磨難終于彼此牽手，開始幸福的生活，或者死。 又是怎樣一種“穿越”呢?

當(dāng)隨處可見純情少女落入古代，全知全能呼風(fēng)喚雨，順手推倒個(gè)把心儀的英雄，誰也不會覺得把推倒的對象替換成“諸葛亮”就會更了不起吧。 游塵和諸葛亮。他們沒有歷盡艱辛只為和對方在一起。事實(shí)上，她以玄幻的方式直接空降到諸葛亮的身邊，并迅速和他產(chǎn)生了“曖昧”——容我稱其為愛情，總之一切順利得不像小說。目標(biāo)若是成為諸葛亮的妻妾，開始幸福的生活，這故事很快就可以結(jié)束啦。 可它才剛剛開始——原來愛情，只是這個(gè)故事的起因。那后來呢? 后來卻是真實(shí)的。真實(shí)得讓每個(gè)讀者都認(rèn)為，作者的確活過那個(gè)年代，作者就是在死后又返回現(xiàn)代的那位游塵。游塵和諸葛亮相愛了。

篇三十九：讀后感三百字

情人，若只是一種欲望交流意義上的情人，會簡單也膚淺的多。若已經(jīng)關(guān)乎靈魂上的東西，就變得復(fù)雜和不好收拾了。欲望本身不是真正的痛苦，是欲望被人賦予道德意義上的評判，道德一旦否定某些事，就痛苦甚至令人絕望。

早熟的杜拉斯在15歲那年，站在湄公河一條渡船上，船的旁邊有一輛黑色的轎車，這位比她大12歲的華裔男子主動送她去學(xué)校，于是故事開始。他們在一座單間公寓私會，她奉獻(xiàn)她的童貞，之后常在此幽會。男人瘋狂的愛著她。第一次，她對他說：我另可讓你不要愛我。即便是愛我，我也希望你像和那些女人習(xí)慣做的那樣做起來。對她而言，她需要的是他的錢，而已。這個(gè)安然的女人生活在如此怪異扭曲的家庭背景下，一個(gè)絕望病態(tài)的母親，一個(gè)嗜賭如命可怖的大哥哥，一個(gè)“什么都不理解而什么都怕”的小哥哥。母親如此羞恥與她女兒的不堪行為，卻滿足于女兒這種方式下的金錢供應(yīng)。人生不只是如初見，過程只是為結(jié)局做鋪墊。中國男人最后與素未謀面的中國姑娘結(jié)婚，作為情人的她也是結(jié)了婚、生育、離婚并開始寫作。當(dāng)她已經(jīng)老了，這個(gè)男人對她說：與你那時(shí)的面貌相比，我更愛你現(xiàn)在備受摧殘的面容。

篇四十：讀后感三百字

如果你用懷舊的心態(tài)，再來看一邊《查泰萊夫人的情人》一書的話，你會發(fā)現(xiàn)，它既不是勞倫斯(英國)筆下的社會符號，也不是記憶中模糊的心悸，而不過是散落在陽光，空氣和嫩草之間的一段羅曼蒂克而已。

主要說的是年輕的女主人公在一戰(zhàn)后伴隨身癱瘓的丈夫回到了故鄉(xiāng)的住居，雖然有優(yōu)越的地位和貴族生活，但每天置生于空蕩的城堡里，困頓的照顧丈夫和繁雜瑣事中，身心日漸枯萎。

正在這個(gè)時(shí)候她遇見了為丈夫守林人“帕”，他喚起了女主人被壓抑的對性愛的渴望。隨著他們一次次的偷情逐漸發(fā)展。從第一次的匆忙和尷尬到留宿過夜，再到徹底的釋放在雨中的狂歡。伴隨著性愛的和諧，兩個(gè)人之間的感情呼應(yīng)也不斷增強(qiáng)。 出國留學(xué)網(wǎng)

這本書的文字簡潔順暢，理智清醒，完全沒有狂熱的拜物或滿足。書中指出如何建立更健康的夫妻關(guān)系。并使之心中富有活力，為百無聊賴的/傷腦筋的生活平添那些正常人都希望得以恢復(fù)的最根本的價(jià)值觀。書中的女主人公認(rèn)為那樣生出來都一樣是人，就應(yīng)該平等對待啊。

篇四十一：必然讀后感

前段時(shí)間把凱文.凱利的《必然》讀完，讀完后猶如看《未來簡史》后的感覺，認(rèn)為在未來的社會由于科技不斷發(fā)展，把我們裹挾到一個(gè)未知的領(lǐng)域，這個(gè)領(lǐng)域的一切游戲規(guī)則可能要重來，包括道德層面。

印象最深的是屏讀、使用和共享這幾個(gè)關(guān)鍵詞。

屏讀--互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到今天，各種互聯(lián)網(wǎng)公司本質(zhì)上都是在爭奪流量，爭奪消費(fèi)者的注意力，那注意力最重要的入口，就是各個(gè)設(shè)備的大小屏幕。

大到電影院的大屏幕，小到手環(huán)那樣的小屏幕，我們每天從睜開眼到閉上眼都是在各個(gè)屏幕中來回切換，這是我們每天做的最多事情。

隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展，我們將進(jìn)入到AR虛擬現(xiàn)實(shí)的世界，屏讀的時(shí)間將會更多，而且進(jìn)入虛擬現(xiàn)實(shí)，可能會讓我們認(rèn)為虛擬現(xiàn)實(shí)超越真正現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)你帶上AR眼鏡，你就進(jìn)入了一個(gè)虛擬的世界，可能讓你真正相信你所看到的和聽到的。由這個(gè)虛擬世界延伸出的未知是目前很多人將難以想象，就像在互聯(lián)網(wǎng)共享經(jīng)濟(jì)沒有出現(xiàn)的時(shí)候，很難想象會有今天的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各種共享經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)象。

使用與共享--從小到大，我們被灌輸或者自己真正接觸到的觀念和教育是，我要擁有什么什么，比如擁有房子、車子、書籍，等一切能看到摸到的具體實(shí)物，這個(gè)實(shí)物最好是屬于我的，也就是確權(quán)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)共享經(jīng)濟(jì)已經(jīng)如火如荼的發(fā)展后，我們發(fā)現(xiàn)確權(quán)不是最重要，使用才重要，因?yàn)榇_權(quán)的目的就是使用。

比如滴滴打車平臺的出現(xiàn)，大家其實(shí)并不像以前一樣非得擁有一部汽車，買汽車的目的就是使用，現(xiàn)在只要花一點(diǎn)小錢，就能夠租用一段時(shí)間各種汽車的使用權(quán)，也可以理解為享受權(quán)。

再舉個(gè)例子，亞馬遜的電子書kindle，kindle就打破了數(shù)千年擁有書籍的傳統(tǒng)觀念，它輕巧又博大，幾乎可以裝下一個(gè)圖書館。

自從我買了kindle后，很少再去購買紙質(zhì)版的書籍，都是在kindle上花錢購買，下載后直接看，而且費(fèi)用極低，看到重點(diǎn)還可以做標(biāo)記，下次直接看重點(diǎn)。

不為紙質(zhì)書所累，想看隨時(shí)看，一個(gè)kindle在手能裝下大部分人一生想要看的書，這是使用權(quán)的極端體現(xiàn)，我并不要擁有這本書，只有擁有一個(gè)kindle設(shè)備即可。

kindle在手，書籍全有。

使用和共享在書里面，做了兩個(gè)關(guān)鍵詞來闡述，其實(shí)使用和共享并不能做分割，他們都是有關(guān)聯(lián)的，共享的目的也是使用，人人使用也是人人共享，不分彼此。

《必然》總體講的并不是有些事情是有人要刻意為之，而是由事物本身的自然延伸的發(fā)展。

用凱文.凱利的說法是，互聯(lián)網(wǎng)全球化是必然的，選擇哪種網(wǎng)絡(luò)不是必然的;四輪汽車出現(xiàn)是必然的，但SUV不是必然的;移動電話的發(fā)明是必然的，但iPhone不是必然的。

人類從采集文明過度到農(nóng)耕文明，又從農(nóng)耕文明進(jìn)入到工商文明，現(xiàn)在已經(jīng)由工商文明進(jìn)入到數(shù)文明時(shí)代，這個(gè)變遷是緩慢漸進(jìn)到快速，我們將走出越來越快的發(fā)展節(jié)奏。

支持未來發(fā)展的一切新事物和新技術(shù)都要建立在數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)之上，區(qū)塊鏈、人工智能、云計(jì)算等，大數(shù)據(jù)猶如厚實(shí)的土壤，沒有豐富的土壤，很難讓未來這些新事物發(fā)展壯大。

經(jīng)過了數(shù)十年的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，積累了前所未有的數(shù)據(jù)，怎么用好這些數(shù)據(jù)，怎么共享這些數(shù)據(jù)，并能夠把新的文明邁向更高的臺階，考驗(yàn)著有識之士的才能。

不管未來社會文明行為怎么發(fā)展，或者將要發(fā)展到什么程度，應(yīng)該能從現(xiàn)有的事務(wù)發(fā)展中看出端倪。

可能未來社會還會有新的必然趨勢，但更多的是在必然趨勢下不斷的延伸，延伸到它應(yīng)有的邊界。

篇四十二：必然讀后感

先從這章的標(biāo)題“知化”說起，英文是coginfying,其實(shí)英語里沒有這個(gè)詞，我還專門查了bing，搜到的都是kk相關(guān)的，看來是他造的詞。英語中是有Cognitive這個(gè)詞，是認(rèn)知的意思，變成使動詞就是Coginfying,使…擁有認(rèn)知，所以這章叫知化。

“使什么擁有認(rèn)知能力不就是人工智能嗎?”很多人會有這樣的反問吧?然而人工智能這個(gè)詞已經(jīng)發(fā)展的和過去不同了，在過去是指在一臺獨(dú)立電腦上用特殊算法來模擬人的智能，而在現(xiàn)在是指通過連接越來越多的計(jì)算節(jié)點(diǎn)，形成如同人類大腦般的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，使其擁有超強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力來解決問題。所以能理解為什么KK會發(fā)明coginfying這樣一個(gè)詞。使其擁有認(rèn)知能力確實(shí)已經(jīng)超越了人工智能所能表達(dá)的范疇了。

人工智能越來越強(qiáng)大，人類該怎么辦，很多書中都有這樣的憂慮。在《從0到1》彼得蒂爾說，這應(yīng)該是22世紀(jì)的人考慮的問題;庫茲韋爾在《奇點(diǎn)臨近》中說人類可以通過納米技術(shù)來將機(jī)器和人腦融合，從而提升人類大腦的能力以不被機(jī)器淘汰。KK是比較唾棄奇點(diǎn)論的，雖然我并不太贊同他，但是在人類和越來越強(qiáng)大的機(jī)器這個(gè)方面，KK的觀點(diǎn)是我比較認(rèn)同的。

這也是這一章最重點(diǎn)的地方，一種心智并不能把所有工作都完成的很好。

KK認(rèn)為世界遵循補(bǔ)償法則，在一方面強(qiáng)，就一定存在弱點(diǎn)，心智也是如此。一臺486的智力也許在算算術(shù)方面強(qiáng)過我們，但是在其他方面是無法取代人類的。即使都是人類，斯蒂芬霍金和姚明也是在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著獨(dú)特的心智。

所以未來機(jī)器一定會在一定程度上超越人類，但是誰強(qiáng)大了就會把其他物種滅了的這種，只是人類心智特有的情感式思維方式，也許機(jī)器壓根就沒這個(gè)概念。

這是個(gè)共生的世界，與其害怕而停滯不前，倒不如想想如何去共生;去在機(jī)器的幫助下發(fā)現(xiàn)對人類更有意義的工作吧。

這一章節(jié)的整體感受是，并沒有什么卵用�？赐炅艘膊恢�道未來該如何。也許就是培養(yǎng)一下興趣愛好吧。

篇四十三：必然讀后感

知化也可以稱作智化，就是讓一個(gè)事物具有認(rèn)知能力。凱文.凱利認(rèn)為，人工智能的本質(zhì)就是知化，就是用自動化的知識來解決一切問題。

一，人工智能是最熱的創(chuàng)業(yè)機(jī)會。今天創(chuàng)業(yè)有一條路，就是把還沒有人工智能化的東西，添上人工智能，這就是巨大的行業(yè)，馬上就能發(fā)財(cái)，只要裝得進(jìn)去。比如我們現(xiàn)在如火如荼的工程建設(shè)，智能化交通，智能化檢測等等，所以未來的發(fā)展都要想著向智能的方向走。所謂活在未來就是想著未來我們所經(jīng)歷的行業(yè)如何向著人工智能靠近。

二，人工智能的本質(zhì)就是知化。所謂人工智能，不是搞出一個(gè)比人類還聰明的怪物，而是用自動化的知識去解決問題。比如我們現(xiàn)在在公路工程施工中的試驗(yàn)工作，傳統(tǒng)的檢測方法費(fèi)時(shí)費(fèi)力，那么把我們的檢測儀器上加上人工智能，效果就大不一樣，測量土的壓實(shí)度，只要儀器照一下，結(jié)果馬上就知道了。這樣可以大大節(jié)約我們的時(shí)間，并更好的控制質(zhì)量。

三，人工智能會替代人類工作。根據(jù)人類和機(jī)器的關(guān)系，工作可以分為四類：1.人類能干，但機(jī)器會干的更好的工作;2.人類不能干，但機(jī)器人可以干的工作;3.人類想要從事，但還不知道是什么的工作;4.只有人類能從事的工作。從個(gè)人從業(yè)上來講，未來給人類留下的就是兩條路，第一條就是把自己的智能壓縮到機(jī)器或代碼當(dāng)中，說白了，你成為了伺候人工智能的保姆，第二就干機(jī)器干不了的事，就是干有創(chuàng)意的事。

四，人和智能是共生關(guān)系。很多人對人工智能的到來都很害怕，因?yàn)榕氯斯ぶ悄軙�搶了我們的飯碗，更可怕的是，隨著人工智能的強(qiáng)大，我們會成為人工智能的奴隸!但凱文.凱利告訴我們在未來，人類和機(jī)器之間會形成一種共生關(guān)系。人類的工作就是不停地給機(jī)器人安排任務(wù)，以最優(yōu)化的方式與機(jī)器人默契配合的人將會成功。我認(rèn)為未來很有可能將會有一大批人終將成為人工智能的奴隸，因?yàn)椴蝗ニ伎�，只知享受的人終將成為人工智能的犧牲品。未來以來我們準(zhǔn)備好了嗎?

篇四十四：必然讀后感

今天將凱文.凱利的必然聽了一遍很有收益，未經(jīng)思考的知識不是知識，學(xué)而不思則罔。所以從今天開始，我決定寫讀后感。那就從第一個(gè)關(guān)鍵詞“形成”開始。

羅胖講過，我們在日常生活經(jīng)驗(yàn)中基本上只能觀察到三種變化，第一種變化，就是特然出現(xiàn)，一個(gè)新生命的誕生就是這樣，在父母沒有生下我們之前，世界上根本沒有“我”，而“我”的降臨就是特然的出現(xiàn)。第二種變化就是慢慢成長，“我”從嬰兒變成了小伙子再變成老頭。第三種變化就是中途特變，由男人特然變成了女人!而凱文.凱利提出了第四種變化方式叫形成。開始出現(xiàn)的時(shí)候偽裝成別的東西，沒有辦法出現(xiàn)，只有慢慢長大的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)原來是另外一個(gè)東西，這個(gè)時(shí)候再回頭識別，已經(jīng)來不及了。

一、科技的出現(xiàn)方式是漸變的。第一，它是一點(diǎn)一點(diǎn)演變的，但這個(gè)東西變了之后，可能連親媽都認(rèn)不識。比如我們現(xiàn)在所使用的手機(jī)。開始的時(shí)候叫“大哥大”，體型龐大而笨重，只能通話，經(jīng)過二十年的演變已經(jīng)成為了一部手提電腦，并且還是照相機(jī)、錢包等等。試想二十年前我們想都不敢想。而且二十年后我們不知道它又會變成什么樣子。第二，這個(gè)變化的過程綿長而持續(xù)，讓你感覺不到。手機(jī)的變化是一點(diǎn)點(diǎn)的變化，首先開始有了短信功能，然后有了圖片功能，后來又有了照相功能，一點(diǎn)一點(diǎn)的增加到變成現(xiàn)在的樣子，而我們并沒有太多的感覺，反而認(rèn)為是理所當(dāng)然的。

二、不斷升級是一種新常態(tài)。即便你不太想升級，但你必須這么做，因?yàn)樗�有的東西都在升級，就像軍備競賽一樣，升級已經(jīng)成為事物本身的存在方式。我們電腦里的操作系統(tǒng)，手機(jī)里的APP每一段時(shí)間就要升級否則就會影響我們的使用。而我們大腦里的操作系統(tǒng)也應(yīng)如此，否則很快我們也會被時(shí)代淘汰!所以我們只能不停的學(xué)習(xí)，不停的升級我們原有的認(rèn)知，并且提高自己的綜合能力，這也是我現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)寫作的根本原因。

三，人人都將是菜鳥。在未來，我們每個(gè)人都會一次又一次地全力避免成為掉隊(duì)的菜鳥，永無休止，無一例外。新事物給人們帶來新的欲望、新的需求，也帶來新的不便，因?yàn)樗�要求我們必須不斷的掌握新的技能，才能跟上它的變化。記得微信才開始的時(shí)候很多人對它不屑一顧，而現(xiàn)在我們沒有它，可能真的要影響我們與別人的交往了，所以在新事物出現(xiàn)之前，我們必須盡快了解它，掌握它，避免成為菜鳥。

四，“變化”正在欺騙你。我們傾向于從舊事物的框架中來觀察新事物，我們對未來展望也會曲解新的事物，好讓它適用我們已知的事物，所以我們總會被“變化”欺騙。對于未來我們絕大多數(shù)人還是沒有準(zhǔn)備好，因?yàn)槲覀兊乃枷肴酝Ａ粼谶^去時(shí)。我現(xiàn)在還有很多人仍然想著如何保住自己的正式職工的身份，還在想著吃公家飯，一邊不想做事，一邊卻在抱怨工資拿的太少。而他們?nèi)绮桓淖兒芸鞂⒈簧鐣�淘汰�?/p>

五，你沒遲到。我們總在嘆息自己錯(cuò)過了很多很多的機(jī)會。比如早去買房，早去注冊域名。但是我們沒有遲到，因?yàn)槭澜绮艅倓傋兓�，最酷的東西還沒有發(fā)明出來，此時(shí)此刻是人類絕無僅有的最佳開始時(shí)機(jī)，因?yàn)槲覀冋�處在“形成”時(shí)代。我們只有用未來的眼光看看現(xiàn)在才會找尋到我們絕佳的機(jī)會，就像馬云所說的那樣，我們創(chuàng)業(yè)要想著今天做十年以后會發(fā)生什么事情，為十年后能解決什么問題，為十年后的客戶能解決什么問題，那我們就能成功。用李笑來的一個(gè)概念“活在未來”，只有活在未來我們才能不被時(shí)代淘汰，只有活在未來我們才能找到真正屬于我們的機(jī)會。

篇四十五：必然讀后感

最近事情比較多，包括工作及行動營運(yùn)營，看書狀態(tài)和時(shí)間都沒有得到保證，《必然》前前后后看了大半個(gè)月，實(shí)屬不該。

這本書讓我換一種思維來看待世界的發(fā)展。我們常說，人類是萬物靈長，是世界的主人�？墒羌偃缈萍疾攀侵魅�，人類只是科技用來達(dá)成目標(biāo)的手段呢?我從來沒有這么去想過。凱文.凱利(又被稱為“KK”)在《必然》中說，科技本身是一個(gè)物種，和微生物、植物、動物一樣，而我們?nèi)祟愔皇俏桂B(yǎng)它長大的奴仆而已。這種說法讓我驚嘆，誰能保證說一定不是這樣呢?

互聯(lián)網(wǎng)就像是一臺巨大的機(jī)器，它不斷滲透到人類社會的各個(gè)方面，對社會關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)無處不在時(shí)，對于互聯(lián)網(wǎng)的研究就不能只是局限在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的研究，研究互聯(lián)網(wǎng)對于政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會的影響將變得更加重要。本人不才，對于這些無能為力。

在此，我只是談?wù)剛�(gè)人理解的幾個(gè)趨勢。

01關(guān)于人工智能，世間萬物都朝著智能化方向發(fā)展。一個(gè)比較有意思的觀點(diǎn)是：當(dāng)要為智能設(shè)備添加新功能時(shí)，不需要對其進(jìn)行升級，而只需進(jìn)行訓(xùn)練。

我們的工作會被機(jī)器人替代，然后我們?nèi)�尋找新的工作，然后新的工作也被機(jī)器人替代，然后我們繼續(xù)開發(fā)新的領(lǐng)域。在這樣的過程中，我們每一個(gè)人必定都是“菜鳥”，無關(guān)年齡、經(jīng)驗(yàn)和身份。

02 我們將注重“使用權(quán)”而非“所有權(quán)”。

“使用”，即你不擁有某件東西，但仍然可以具備使用它的權(quán)利。對事物的占有不再像之前那么重要，而對于事物的使用則比以往更加重要。

共享是事物增值的最可靠方式。

03去中心化是一個(gè)大的發(fā)展方向。

現(xiàn)代文明幾乎每個(gè)方面都開始變得扁平化，除了貨幣。但隨著支付寶和微信的出現(xiàn)，貨幣(包括書里的比特幣)的流通，也變得可以脫離傳統(tǒng)意義的銀行。

對于這些必然而然的變化趨勢，我們要怎么提升自我來應(yīng)對，以最大可能地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?這才是我們在看完本書了解將來趨勢后，真正需要要深入思考的。

篇四十六：《免費(fèi)》讀后感

《免費(fèi)》是一種現(xiàn)在最常見的商業(yè)模式，我稀稀拉拉的讀了將近5個(gè)月才讀完，一是時(shí)間實(shí)在是太稀散，二是這本書確實(shí)不是很成功。

作者最大的問題是思維不連續(xù)，沒有形成自己太連貫和凝練的創(chuàng)新思想，攢書的行為比較明顯。作者羅列了三種免費(fèi)模式：直接交叉補(bǔ)貼，三方市場，免費(fèi)加收費(fèi)。要說連我這個(gè)沒有做過生意的讀書人，對上面的商業(yè)模式都非常清楚，我想真正的生意人對這些東西就會更加清楚。而把已經(jīng)有的商業(yè)現(xiàn)象，根據(jù)沾邊情況做個(gè)歸納總結(jié)，大致上經(jīng)常搞些文案工作的人，都能夠攢出來。話雖然有些刻薄，但事實(shí)便是如此。

但是書中講免費(fèi)的事情不是很成功，但是卻讓我看到了另外一個(gè)很深刻的道理。當(dāng)一樣?xùn)|西足夠便宜使用它的人足夠多的時(shí)候，就一定會圍繞它形成新的商業(yè)鏈。

比如，當(dāng)電力很貴的時(shí)候，只能成為貴婦人家里的電燈和家書抵萬金的電報(bào)。但是當(dāng)電價(jià)足夠便宜，以至于在整個(gè)商業(yè)盈利中略微不計(jì)的時(shí)候，就構(gòu)建了目前整個(gè)的工業(yè)社會基礎(chǔ)。當(dāng)石油開采很貴的時(shí)候，石油是作為療養(yǎng)的藥劑，而石油很便宜的時(shí)候，卻成為整個(gè)能源的基礎(chǔ)和化工產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)貴的時(shí)候，只能給科研中心使用，但足夠便宜之后，家家都能用的起，卻開啟了信息時(shí)代�，F(xiàn)在我們需要尋找的是，下一個(gè)值得大規(guī)模推廣應(yīng)用的產(chǎn)品。是什么，我真的不知道。

篇四十七：《免費(fèi)》讀后感

這本與“生銹的孩子”有一個(gè)不同，因?yàn)檫@本書是真實(shí)故事，“生銹的孩子”則是一本幻想故事。

看完簡介，我開始有點(diǎn)認(rèn)為它是一本幻想小說了，簡介上說：一個(gè)精神憂郁的男孩方弟，處處不順心。為了發(fā)泄自己的心情，他每次就跑到學(xué)校頂樓尖叫。一天，他遇到了一個(gè)很老的老人，就意外闖入了

一條叫空氣街的地方。方弟在那兒度過了幸福的八小時(shí)。當(dāng)他帶他的好朋友苗子來找空氣街的時(shí)候，竟發(fā)現(xiàn)空氣街不見了。

后來，方弟被診斷為精神空想狂，他還被送進(jìn)了一所叫“太陽”的學(xué)校。他看到許多孩子在這所“太陽”學(xué)習(xí)中，受到了可怕的對待。方弟決定帶他們逃出這所學(xué)校，他們能成功嗎？

又是一篇誘人的簡介，讓我又來到了目錄，簡單掃過，便開始看了。四小時(shí)后，我讀完了這本超長的長篇小說。最后，方弟經(jīng)過他們新班主任的同意，他和他的朋友去找空氣街了，當(dāng)他們找到空氣街時(shí)，他們以前的班主任已經(jīng)變成一個(gè)大樹不愿意離開“空氣街”了。最后除了方弟，其他人包括后來轉(zhuǎn)學(xué)過來的苗子，都變成蛤蟆留在空氣街了，方弟成為了空氣街的引領(lǐng)員，這一切都因?yàn)樯弦蝗慰諝饨忠�領(lǐng)員給的十個(gè)――口香糖。

這個(gè)神秘的“空氣街”我相信它是存在的，它就像“傷心草坡巷病院”，這兩個(gè)地方要是我能找到，在我傷心的時(shí)候，絕對要找到他。

讀完了所有常新港的書，回憶之前讀書時(shí)幻想的情景，真是讓我流連忘返啊！希望下次讀常新港的書，能帶給我更多的驚喜。