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法律意識(shí)淡薄原因分析篇一

黨章是全黨必須遵循的總章程，是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩，在各級(jí)黨組織的全部活動(dòng)中，都要堅(jiān)持引導(dǎo)廣大黨員、干部特殊是領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。

黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)，黨中央決定的堅(jiān)決照辦，黨中央禁止的堅(jiān)決杜絕，必須以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求黨員、嚴(yán)的措施管住干部，確保黨規(guī)黨紀(jì)剛性約束，決不能成為“稻草人”，決不允許‘上有政策、下有對(duì)策’，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執(zhí)行中央決策部署上打折扣、做選擇、搞變通。

自覺(jué)講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律，襟懷坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，對(duì)群眾忠誠(chéng)老實(shí)，做到臺(tái)上臺(tái)下一種表現(xiàn)，任何時(shí)候、任何情況下都不越界、越軌。把好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)，清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。要克服享樂(lè)主義，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

重大問(wèn)題該請(qǐng)示的請(qǐng)示，該匯報(bào)的匯報(bào)，不允許超越權(quán)限辦事。襟懷坦白、光明磊落，對(duì)上對(duì)下講真話、實(shí)話堅(jiān)持原則、恪守規(guī)矩，嚴(yán)格按黨紀(jì)國(guó)法辦事決不允許搞非組織活動(dòng)，不得違背組織決定營(yíng)造良好的政治生態(tài)，堅(jiān)守正道、弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)持以信念、人格、實(shí)干立身嚴(yán)肅綱紀(jì)、疾惡如仇，對(duì)一切不正之風(fēng)敢于亮劍。

艱苦奮斗、清正廉潔，正確行使權(quán)力，在各種誘惑面前經(jīng)得起考驗(yàn)做到紀(jì)律面前人人平等、遵守紀(jì)律沒(méi)有特權(quán)、執(zhí)行紀(jì)律沒(méi)有例外管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益，切實(shí)做到為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。

“細(xì)節(jié)決定成敗，小事考量大德�！保�要從落實(shí)本地本部門規(guī)章制度等細(xì)節(jié)著手，“不以善小而不為，不以惡小而為之。”，只有做到了自覺(jué)遵守本地本部門規(guī)章制度，才能真正做到守紀(jì)律、講規(guī)矩。始終圍繞我縣的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實(shí)上級(jí)黨政各項(xiàng)決策和部署，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。

法律意識(shí)淡薄原因分析篇二

中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議提出“黨員干部是全面推進(jìn)依法治國(guó)的重要組織者、推動(dòng)者、實(shí)踐者，要自覺(jué)提高運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定能力”。本文正是結(jié)合實(shí)際，考察在提高基層干部法治思維過(guò)程中碰到的困難和應(yīng)對(duì)方式。

法律體系；法治思維；權(quán)和法關(guān)系

對(duì)法治思維的內(nèi)涵的理解一直是法學(xué)界的熱點(diǎn)問(wèn)題。著名法學(xué)家賀衛(wèi)方曾概括說(shuō)法律思維有以下特點(diǎn)：第一，法律家運(yùn)用法律的理性途徑和方式實(shí)現(xiàn)正義；第二，法律家注重程序的意義；第三，注重事實(shí)問(wèn)題與法律問(wèn)題的區(qū)分；第四，時(shí)刻注意司法標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性。臺(tái)灣的王澤鑒先生認(rèn)為，法律思維指“依循法律邏輯，以價(jià)值取向的思考、合理的論證，解釋適用法律”。而在黨的十八大報(bào)告明確提出：“提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定能力”。也明確提出了“法治思維”的概念，強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)干部提高運(yùn)用“法治思維”的方向及意義。為加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議研究并通過(guò)了《全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》。決定中明確提出了全面推進(jìn)依法治國(guó)，基礎(chǔ)在基層，工作重點(diǎn)在基層。發(fā)揮基層黨組織在全面推進(jìn)依法治國(guó)中的戰(zhàn)斗堡壘作用，增強(qiáng)基層干部法治觀念、法治為民的意識(shí)，提高依法辦事能力。還指出黨員干部是全面推進(jìn)依法治國(guó)的重要組織者、推動(dòng)者、實(shí)踐者。這就要求我們廣大黨員干部要不斷提高運(yùn)用法治思維和法治方式破解社會(huì)管理難題的能力，不斷提高社會(huì)管理水平。習(xí)近平主席經(jīng)常提到：打鐵還需自身硬。首先我們黨員干部在自身方面就要做好學(xué)法、懂法、守法、用法的表率。這樣既是做好工作，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和工作水平的需要，也是帶領(lǐng)廣大人民群眾學(xué)法用法和自己遵守法律的需要，更能有效提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法管理的能力和水平，從而提高社會(huì)管理工作水平。

基層黨員干部缺乏法制史知識(shí)是形成法治思維的難點(diǎn)之一。在2023年，全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)吳邦國(guó)宣布：中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成。我國(guó)的法律體系不同與西方乃至其他任何國(guó)家的法律體系，而是具有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系。要掌握我國(guó)的法律體系，首先要了解中外的法制史，以及中外的法制史對(duì)我國(guó)法律體系的形成所受到的影響。在傳統(tǒng)的中國(guó)，法律在社會(huì)治理中并不占主導(dǎo)地位，統(tǒng)治者為了鞏固自己的統(tǒng)治地位，主要依靠儒家學(xué)說(shuō)下的與禮相關(guān)的等各種學(xué)說(shuō)，從西周時(shí)期的“以德配天，明德慎罰”、以及“出禮入刑”到中國(guó)歷史上第一部比較系統(tǒng)的成文法典《法經(jīng)》的出現(xiàn)，再到漢朝時(shí)的“春秋決獄，秋冬行刑”，以及大唐時(shí)期的《唐律疏議》都是在這樣的背景下形成的。而隨著古希臘、古羅馬以來(lái)形成的自由平等、權(quán)力制約、等法制理念形成和發(fā)展，深刻影響著近現(xiàn)代西方國(guó)家，這種不同的法治理念和法治觀念也不同程度地影響到我國(guó)的法治建設(shè)。古今中外的法治理念為我國(guó)現(xiàn)代法律體系的形成起到很大的作用。我國(guó)的法律制度也是通過(guò)法的繼承和法的移植，吸收和借鑒中國(guó)歷代法律及外國(guó)法律中一切有益的精華，通過(guò)不斷改進(jìn)和完善，形成現(xiàn)行的我國(guó)社會(huì)主義特色的法律制度。基層黨員干部了解法制史，有利于提高對(duì)社會(huì)主義制度優(yōu)越性的認(rèn)識(shí)。我國(guó)的歷史的發(fā)展經(jīng)歷了各種不同的社會(huì)制度，而各時(shí)期的法律都是統(tǒng)治階級(jí)的工具，對(duì)法制史的了解也就認(rèn)清了各歷史時(shí)期法律與當(dāng)時(shí)社會(huì)管理是如何進(jìn)行融合的。而如今的社會(huì)主義法律制度與封建時(shí)期的法律制度的最大區(qū)別是統(tǒng)治階級(jí)為人民，人民當(dāng)家作了主人。人民是權(quán)力的根本，我們廣大黨員干部的權(quán)力也是人民授予的，我們必須要清醒的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)�；鶎狱h員干部了解法制史，有利于對(duì)現(xiàn)行法律法規(guī)的理解�，F(xiàn)行法律法規(guī)是依我國(guó)歷史上的法制為背景的。也是對(duì)我國(guó)歷史上的法制進(jìn)行改造和發(fā)展的結(jié)果�，F(xiàn)實(shí)和歷史不能截然分開(kāi)。了解我國(guó)的法制史，不僅有助于了解現(xiàn)實(shí)中國(guó)的法律法規(guī)，而且還可以加深對(duì)當(dāng)代法學(xué)的理解，認(rèn)清這些法律發(fā)展的脈絡(luò)和趨勢(shì)。這些將促使我們每一位黨員干部對(duì)我國(guó)的現(xiàn)行法律法規(guī)產(chǎn)生敬畏感，從而增強(qiáng)自覺(jué)遵紀(jì)守法的觀念。

基層黨員干部平時(shí)忙于具體工作，而對(duì)于法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握不到位也是形成法治思維的難點(diǎn)。基層黨員干部要努力學(xué)習(xí)我國(guó)的法律制度，而學(xué)習(xí)法律制度并不是一味地背誦那些法條，最主要的是要明白法條背后的法理，而不是拘泥于字面意思。因?yàn)樵僭敿?xì)的法條也無(wú)法涵蓋工作中的所有細(xì)節(jié)，只有深入領(lǐng)會(huì)法律原理，才能避免生搬硬套。只有這樣才不會(huì)出現(xiàn)對(duì)法律法規(guī)的理解出現(xiàn)偏差，才不會(huì)出現(xiàn)斷章取義的現(xiàn)象。

首先，各級(jí)要對(duì)黨員干部在知法學(xué)法方面施加壓力，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力。讓每一位基層黨員干部都要認(rèn)識(shí)到規(guī)范執(zhí)法首先要知法。規(guī)范執(zhí)法也是樹(shù)立黨員干部良好形象的必要條件。是提高黨員干部在群眾中威信的重要途徑。調(diào)動(dòng)黨員干部學(xué)習(xí)法律的主動(dòng)性和積極性，使每一位黨員干部由被動(dòng)的學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)。

其次，建立嚴(yán)格的學(xué)法考核機(jī)制。加大對(duì)基層黨員干部在學(xué)法用法方面的考核力度，特別是要突出用法方面的考核，在基層黨員干部工作中存在著暴力執(zhí)法、以權(quán)壓法的現(xiàn)象。這些都是法律知識(shí)匱乏，法律意識(shí)淡薄的集中體現(xiàn)。各級(jí)應(yīng)將這類現(xiàn)象直接列為考核方面的內(nèi)容。

第三，加大對(duì)基層黨員干部的培訓(xùn)力度。對(duì)黨員干部的培訓(xùn)可以借助法律培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也可以采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的培訓(xùn)方式。請(qǐng)法律方面的專家授課或有法律方面實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的黨員干部進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的傳授。鼓勵(lì)基層黨員干部通過(guò)司法考試。通過(guò)培訓(xùn)使我們每一位基層黨員干部都能領(lǐng)會(huì)我國(guó)法律的內(nèi)涵，使其溶入到骨髓和血液，轉(zhuǎn)化成為自己的法律思維。而不能停留在表面上，這樣我們基層黨員干部在實(shí)際工作中就會(huì)真正做到執(zhí)法為民。

基層社會(huì)的大環(huán)境是基層黨員干部法治思維淡漠的主要原因之一。在現(xiàn)實(shí)生活中基層社會(huì)中法治文化的淡漠與缺失以及“權(quán)大于法”的社會(huì)現(xiàn)象的客觀存在為基層黨員干部丟掉法治思維提供了溫床，成為基層黨員干部法治思維形成的瓶頸，有的干部在面對(duì)權(quán)與法的時(shí)候，沒(méi)能掌握平衡。他們法治意識(shí)淡薄，有法不依、知法犯法、以言代法，以權(quán)壓法等現(xiàn)象仍然比較普遍。甚至一些極個(gè)別的基層黨員干部膽大妄為，欺壓百姓，無(wú)法無(wú)天，無(wú)視法律和法規(guī)，更有甚者還說(shuō)出“我就是法”的狂言，更是拿著百姓的疾苦和怨言置若罔聞。說(shuō)到底，是權(quán)力受到了利益的驅(qū)動(dòng)，制度對(duì)權(quán)力監(jiān)督和制約失去了效力。

法治國(guó)家需要有好的制度來(lái)治理，這也給我全面推進(jìn)依法治國(guó)造成很多問(wèn)題，甚至是很嚴(yán)重的問(wèn)題。究其根源，就在于沒(méi)有堅(jiān)持憲法法律至上，沒(méi)有堅(jiān)持“法大于權(quán)”，而是奉行“權(quán)大于法”。中國(guó)傳統(tǒng)的法律體系并不排除那種具有特權(quán)色彩的人治，而這種法制其實(shí)就是一種專制；在現(xiàn)代文明社會(huì)中的法治則排除了這種具有特權(quán)色彩的人治，取而代之的是法律至高無(wú)上、保障人權(quán)的民主政治制度，兩者有著本質(zhì)上的不同。權(quán)力來(lái)自于法律，是由憲法法律規(guī)定的，而法律是全國(guó)人大及其常委會(huì)依據(jù)憲法所制定的各種法律規(guī)范的總稱。是廣大人民意志的體現(xiàn)，換句話就是說(shuō)我們廣大基層黨員干部手中的權(quán)力是由人民賦予的。習(xí)近平總書記指出，維護(hù)憲法法律權(quán)威就是維護(hù)黨和人民共同意志的權(quán)威，捍衛(wèi)憲法法律尊嚴(yán)就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴(yán)，保證憲法法律實(shí)施就是保證黨和人民共同意志的實(shí)現(xiàn)。所以基層黨員干部的一切行為都不得違反憲法和法律，堅(jiān)持憲法法律至上，在具體工作中要讓每一位基層黨員干部明白公權(quán)力是法無(wú)規(guī)定不可為的，同時(shí)還要加大對(duì)基層黨員干部的權(quán)力約束，從嚴(yán)管理，樹(shù)立基層黨員干部的法治思維，用法治思維來(lái)主導(dǎo)執(zhí)法行為。

法律意識(shí)淡薄原因分析篇三

通過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓有了更深的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：

1、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然，過(guò)去在自己的本職工作中做得也不錯(cuò)，但也存在一些問(wèn)題，果斷和膽量有待進(jìn)一步提高。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。認(rèn)為只要按時(shí)完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

3、在組織紀(jì)律方面存在執(zhí)行制度不嚴(yán)，有時(shí)上班有遲到現(xiàn)早退現(xiàn)象。

上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，對(duì)馬列主義、（）思想、（）理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特殊是對(duì)（）提出“八個(gè)方面風(fēng)氣”的思想還沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能正確把握形勢(shì)。

2、開(kāi)拓創(chuàng)新精神不夠。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依靠性，認(rèn)為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，上面有安排再開(kāi)展工作，害怕自己先做做不好，缺乏一定自信。

3、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，僅對(duì)局里面上的事情做的多，但是還對(duì)工作還缺乏系統(tǒng)化和高質(zhì)量的要求。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要學(xué)法律、老干部政策知識(shí)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、（）思想、（）理論、（）倡導(dǎo)的“八方面風(fēng)氣”和“八榮八恥”等重要論述，精讀（）同志在中紀(jì)委第七次全委會(huì)上的講話等有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用（）理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。

2、要積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)要想辦法，辦實(shí)事，把工作提高到一個(gè)新的水平。

3、模范遵守各貢規(guī)章制度。明確自己的職責(zé)，告訴自己什么可以做，什么不能做，以中國(guó)共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，向先鋒模范看齊，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作，以熱誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待同志。

4、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。提高對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研各項(xiàng)業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。碰到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，工作扎扎實(shí)實(shí)、提高工作效率，當(dāng)日事當(dāng)日畢，做到對(duì)國(guó)家對(duì)群眾負(fù)責(zé)。

組織紀(jì)律方面存在的問(wèn)題和不足(三)經(jīng)過(guò)“守紀(jì)律講規(guī)矩”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，深受教育，也找到了自身存在的差距。作為普通教師更要講規(guī)矩守紀(jì)律深入改進(jìn)教學(xué)理念和思想，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，真正做到為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生。

現(xiàn)將自己思想和工作中存在問(wèn)題深刻的剖析。

在日常的工作和生活中，作為一名普通的教育工，老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作是我的人生信條，始終把遵守校內(nèi)外的規(guī)章制度作為生活底線，嚴(yán)守國(guó)家法規(guī)，嚴(yán)守依法執(zhí)教，嚴(yán)守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)守教育教學(xué)常規(guī)，保持為人師范的教育形象，但是在工作生活中還存在好多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是教育改革理論學(xué)習(xí)不夠，理論知識(shí)儲(chǔ)備不足，思想有局限。平時(shí)忙于工作，忙于事務(wù)，淡化了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。側(cè)重了對(duì)上級(jí)的有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí)，而忽視了專業(yè)知識(shí)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠，尤其是深入透徹理解知識(shí)沒(méi)有下功夫，只從字面上理解，使自己的理論知識(shí)與實(shí)際實(shí)際教學(xué)脫鉤，沒(méi)有運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)分析和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

二是業(yè)務(wù)知識(shí)不足，不能更好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。雖然一直在努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，但因種種原因擱置一旁，經(jīng)常給自己找開(kāi)脫的理由，所把握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到信息技術(shù)發(fā)展的要求，要用什么才去學(xué)什么思想，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不夠。

三是對(duì)相關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí)不到位，沒(méi)有將法律知識(shí)更好的運(yùn)用到業(yè)務(wù)工作中。信息社會(huì)發(fā)展，工作中面臨學(xué)生新情況和新挑戰(zhàn)層出不窮，堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，才能做到依法執(zhí)教。平時(shí)缺少對(duì)法律法規(guī)內(nèi)涵的深刻理解，有的法條較深，理解比較困難，學(xué)習(xí)時(shí)存在淺嘗輒止的心態(tài)，碰到需要運(yùn)用法律法規(guī)指導(dǎo)實(shí)際工作時(shí)，便不能正確、靈活的加以運(yùn)用。

通過(guò)“守紀(jì)律講規(guī)矩”的學(xué)習(xí)，剖析思想根源，我覺(jué)得我所存在的這些問(wèn)題，主要是以下這些因素造成的：一是放松了教育理論學(xué)習(xí)，放松了自身修養(yǎng)的提升。平時(shí)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，學(xué)得不深刻，沒(méi)有把握教育理念精神實(shí)質(zhì)。在樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠，思想上或多或少地受到社會(huì)上不正之風(fēng)的影響。平時(shí)雖然知道自己的諸多不足，但加強(qiáng)自身修養(yǎng)鍛煉不夠，常找許多借口來(lái)回避問(wèn)題。

二是為學(xué)生服務(wù)意識(shí)欠缺，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，是我們教育事業(yè)的一貫宗旨，但在實(shí)際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，不求有功，但求無(wú)過(guò)，工作上滿足于一般化，過(guò)得去，缺少對(duì)業(yè)務(wù)的刻苦鉆研和工作上的創(chuàng)新。思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。學(xué)習(xí)也是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)。這些問(wèn)題的根源在于，自己考慮個(gè)人得失較多，為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識(shí)淡薄。

一是加強(qiáng)自身修養(yǎng)鍛煉。樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，追求以學(xué)生發(fā)展己任，為學(xué)生憂而憂，為學(xué)生樂(lè)而樂(lè)。在實(shí)際工作中，要時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮骨干教師的表率作用，攻堅(jiān)克難，以身作則。二是牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的宗旨。作為一普通一線教師，一刻也不能脫離學(xué)生，一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，要與學(xué)生打成一片，聽(tīng)取學(xué)生的心聲。要時(shí)刻把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己的人身格言。三是要勤奮學(xué)習(xí)，努力提高工作的能力和水平。當(dāng)今的世界是知識(shí)更新的時(shí)代，是學(xué)習(xí)的時(shí)代�；�礎(chǔ)教育教學(xué)工作時(shí)間緊、要求高、任務(wù)重，要想保質(zhì)保量完成各種教學(xué)任務(wù)，必須具有過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng)。為此，必須不斷加強(qiáng)教育理論、教育法規(guī)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，要學(xué)深、學(xué)透、熟練運(yùn)用。

法律意識(shí)淡薄原因分析篇四

我本人對(duì)上級(jí)各項(xiàng)政治紀(jì)律是堅(jiān)決的，是不折不扣的。但有時(shí)圖一時(shí)輕松，還有執(zhí)行不徹底，要求有關(guān)改進(jìn)作風(fēng)的規(guī)定和紀(jì)律沒(méi)有完全執(zhí)行到位。

在工作中碰到難題時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)懈怠心理，對(duì)出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題研究不夠，解決問(wèn)題松松垮垮。

雖然能夠嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，遵守財(cái)務(wù)管理規(guī)定，但有時(shí)對(duì)開(kāi)支科目和全額還是限制不嚴(yán)，三公經(jīng)費(fèi)下降幅度還不是很大，勤儉節(jié)約辦事觀念還要進(jìn)一步筑牢。

①政治紀(jì)律：大的原則方面自己一貫要求很嚴(yán)，但在一些具體的方面要求有所放松，主要體現(xiàn)在自我管理上出現(xiàn)松懈，對(duì)自己要求不嚴(yán)，工作勁頭不足，有一定的安于現(xiàn)狀的思想，存在使命感、緊迫感不強(qiáng)的現(xiàn)象和執(zhí)行制度、職工管理不嚴(yán)的問(wèn)題。②組織紀(jì)律：不能堅(jiān)持始終，隨著年齡增長(zhǎng)逐漸有了得過(guò)且過(guò)思想，放松了對(duì)自己的要求。紀(jì)律上存在僥幸心理，堅(jiān)持原則不夠，對(duì)單位其他同志在組織紀(jì)律方面的引導(dǎo)不夠，要求不夠嚴(yán)格。③財(cái)經(jīng)紀(jì)律：自己能夠嚴(yán)格遵守黨和國(guó)家的各項(xiàng)財(cái)經(jīng)政策和財(cái)經(jīng)制度，主動(dòng)接受監(jiān)督，但由于節(jié)儉意識(shí)有所淡化，有時(shí)依然存在一定的浪費(fèi)現(xiàn)象。

放松了政治紀(jì)律和組織紀(jì)律的嚴(yán)格。執(zhí)行黨的路線、方針、政策不堅(jiān)決，沒(méi)有把講政治真正落到實(shí)處。日常工作生活中，對(duì)自己的要求不嚴(yán)格，組織意識(shí)不強(qiáng)，存在組織紀(jì)律渙散現(xiàn)象，被動(dòng)地參加組織生活，存在個(gè)人主義、自由主義問(wèn)題，放松對(duì)自己的要求，把自己混同于一般的老百姓，沒(méi)有發(fā)揮作為一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，思想意志衰退，落伍僵化，沒(méi)有積極做群眾工作，脫離基層群眾。

思想上存在自己不是單位一把手，也不分管財(cái)務(wù)工作，財(cái)經(jīng)紀(jì)律與自己無(wú)關(guān)的思想。不關(guān)心、不過(guò)問(wèn)，事不關(guān)已，高高掛起。日常工作中，沒(méi)有留意節(jié)約一張紙、一滴水、一度電，大手大腳慣了，沒(méi)有把一分錢掰開(kāi)用、節(jié)約資金辦大事的意識(shí)。公務(wù)出差時(shí)，一個(gè)人住標(biāo)準(zhǔn)間，浪費(fèi)一個(gè)床位。沒(méi)能從小事做起、從自身做起，沒(méi)有帶頭勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。、政治紀(jì)律守得不嚴(yán)。在與各種不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)方面，做得還很不夠，斗爭(zhēng)性有所退化，缺乏應(yīng)有的大無(wú)畏精神。政治生活中過(guò)去一些優(yōu)良傳統(tǒng)沒(méi)有很好地堅(jiān)持下來(lái)。在一些具體事情上，對(duì)一些不良傾向，有時(shí)出于大局考慮，采取了容忍默認(rèn)、聽(tīng)之任之的態(tài)度，存在時(shí)代不同了、要求也應(yīng)不一樣的思想，在某種程度上講，也是在助長(zhǎng)不良習(xí)氣的蔓延。

局班子對(duì)中央、自治區(qū)、盟委、縣委的各項(xiàng)政治紀(jì)律是堅(jiān)決嚴(yán)格執(zhí)行的，對(duì)中央、自治區(qū)、盟委、縣委的決策部署也是不折不扣落實(shí)的，但有時(shí)圖一時(shí)輕松，簡(jiǎn)單開(kāi)會(huì)發(fā)個(gè)文套個(gè)文頭轉(zhuǎn)發(fā)一下，對(duì)紀(jì)律和決策的落實(shí)情況缺乏比較硬的督促檢查有時(shí)存在畏難情緒，有的該執(zhí)行的紀(jì)律堅(jiān)持不夠，有的該落實(shí)的決策執(zhí)行不力，有時(shí)缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和勇氣，沒(méi)有同不良風(fēng)氣和行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，致使一些有關(guān)改進(jìn)作風(fēng)的規(guī)定和紀(jì)律沒(méi)有完全執(zhí)行到位。有的班子還不會(huì)使用公務(wù)卡消費(fèi)，認(rèn)為程序繁瑣，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律。

政治紀(jì)律方面。主要表現(xiàn)在常規(guī)動(dòng)作多、自選動(dòng)作少，做事按部就班，缺少開(kāi)拓創(chuàng)新思維，習(xí)慣于上面怎么做，我們?cè)趺醋觥�別人怎么做，我們跟著做、過(guò)去怎么做，現(xiàn)在照樣做，缺少擔(dān)當(dāng)意識(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。