范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄�較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

天堂真快樂!篇一

我們到了萬象花卉，媽媽買了門票，我和哥哥飛一樣地到里面。

“哇噻，好美呀�！边@里有蝴蝶花、玫瑰花、牡丹花、月季花呢。

“這有幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤的字。啦啦啦，那里有幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤�！蔽覇枺骸巴嬉淮味嗌馘X？”工作人員說：“20元�！薄巴�，那么貴。”“嫌貴，那就別玩了�！蔽蚁耄呵校�幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤有什么好玩的，我家還有更好玩的呢。

我們繼續(xù)往前走，看見大批的鮮花在太陽底下綻放，五彩斑斕。我們走到大棚里面，爸爸推來一輛獨(dú)輪車，讓我們坐上去�！巴�，好美呀�！边@里有幾束花，那里有幾束花，最奇怪的是，米篩上、木頭里、欄桿上都有花，天花板上也有無數(shù)朵美麗的花，這里一朵，那里一朵，真是美麗極了。

我們又走到摘草莓的外面，爸爸想要再推一會(huì)兒，哥哥忽然喊：“停一下�！薄霸趺戳�？”爸爸問�！斑@還不知道，臺(tái)階就在你眼前，你還不知道？”“那怎么辦？”我問。“當(dāng)然有辦法嘍，那就是下車�！备绺缯f。我問哥哥：“那你怎么下車？”“咦，你怎么下來了？”哥哥問，“我早下來了吧。”哥哥爬了下來。

“哇，好壯觀呀�！边@里不但壯觀，而且還有音樂，還有雪白的白鵝，毛色相配的.鴨，我在這兒快樂極了。

我們看到兒童嬉魚的場(chǎng)所，看到很多人在釣魚，我們問一個(gè)人，一個(gè)魚竿多少錢租金。他說：“20元就夠了�！蔽覀冏饬藘筛�魚竿，玩了起來。我和哥哥大概玩了兩個(gè)小時(shí)才肯走。我還被魚鉤鉤破過手指呢。

我們走到赤腳沙灘上，我和哥哥一個(gè)拿兩個(gè)小水壺澆著沙灘上的小樹，玩得非常開心。

我們要走了，我留下了一句感言：“再見了，好玩的萬象花卉！”

天堂真快樂!篇二

春節(jié)，你一定過得很開心。穿新衣、放鞭炮、有許多好吃的東西，串親訪友，還有長(zhǎng)輩給的壓歲錢……我和姐姐準(zhǔn)備去百貨樓，就在此時(shí)得知姐姐的老師閆小玲辭世，年僅41歲。

閆老師是姐姐最尊敬、最喜歡的一位美女老師，她年年擔(dān)任高三實(shí)驗(yàn)班的班主任。她不僅是班主任，更是學(xué)生的知心朋友。姐姐所敬佩的不僅是她的博學(xué)，是一種人生態(tài)度，一種責(zé)任感！聽說閆老師辭世的消息，姐姐忍耐不住大哭一場(chǎng)。姐姐的心理空蕩蕩的，像沒有了靈魂。新菜市場(chǎng)向北的小路，那條通往老師家熟悉的小路，今日卻如此不平常，因?yàn)闆]有了音容笑貌的老師。作為老師的學(xué)生，卻沒能在老師生命的最后時(shí)刻，看上老師一眼，這種遺憾和歉疚，永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。

正月初六是閆老師出殯的日子，雨啊，一直不停地下，那是悲傷的淚水。風(fēng)啊，一直不停地吹，那是分別的蕭瑟。地上的葉子啊，片片地靜躺，那是塵埃落定的滄桑。飄零的花瓣啊，瓣瓣的凋零，那是支離破碎的心靈。

恩師啊，如果你在天有靈，請(qǐng)相信您的學(xué)生再也不用你操心；請(qǐng)將您寬厚豁達(dá)的胸懷傳給我們每個(gè)人！

恩師啊，如果您在天有知，您可知道您的學(xué)生也一樣牽掛著您，他們想知道，在天堂，是否會(huì)有人陪你聊天？您是否還是那樣樂觀豁達(dá)？

如果，這世界真的有如果，我們?cè)赣梦覀?的生命去延緩你的笑容，讓恩師不再悲傷，讓您開心面對(duì)未來！

41個(gè)歲月，您走得太匆忙，您還沒有享受天倫之樂，您還可以去分享來自學(xué)生的歡樂！

我沒法繼續(xù)寫下去，淚水已經(jīng)浸潤(rùn)了臉頰，滴濕了鍵盤.

愿您在天堂快樂!平安！

天堂真快樂!篇三

望著那滿山遍野的野花，望著那灰蒙蒙的天空，望著那單獨(dú)飛過湖面的小鳥，偶然想起那曾經(jīng)的往事。

在我很小的時(shí)候開始，來了一位不速之客——小狗“寵寵”。它從一開始就對(duì)我產(chǎn)生了巨大的意見，總是對(duì)我瘋狂地叫。令我不知所措，總是遠(yuǎn)而避之。

那年，我5歲，很幼稚。那年，他1歲，也很幼稚。在那年，來了一位不速之客——小狗“寵寵”。一開始，面對(duì)陌生的它，面對(duì)兇神惡煞的它，我被弄的不知所措，本想和他去打打交道，可它卻一點(diǎn)也沒禮貌，反到朝我大聲嚷嚷。我落荒而逃。掏出口袋里僅有的錢，給它買了幾根香甜的香腸，放到地上。不料，嗅覺靈敏的它，立馬跑過來，叼起香腸，就往嘴里放。這倒也好，美食誘惑了它，跟我像親兄妹一樣，我到哪兒，它就到哪兒，活像個(gè)小跟屁蟲，可愛極了！

從那之后，搖著尾巴，使勁地?fù)涞轿疑砩�，是它歡迎我的招牌動(dòng)作。那個(gè)以往不熟悉的動(dòng)作卻一直像烙印一樣刻在我心中，刻在我的腦海中，令我久久不能忘懷。但現(xiàn)在卻……我再也看不到那個(gè)幾乎每星期都可以看到的動(dòng)作了，再也聽不到那幾聲“汪——汪——”的歡迎我的叫聲。我后悔，后悔沒有多聽?zhēng)状温曇簦�多摸幾次它的頭。然而，現(xiàn)在，它已經(jīng)邁入了天堂的階梯了，再也跨不出來了。想起它，就想起它帶給我的快樂。

每次每次，當(dāng)我想起這些事時(shí)，心里總是酸酸的，眼淚總是在眼眶里打轉(zhuǎn)，而眼前，卻沒有了它的身影，沒有了他的招牌動(dòng)作。

“寵寵”，希望你在天堂能快樂，更希望你在天堂看著我成長(zhǎng)。你知道你對(duì)我有多么重要嗎？失去你，我仿佛失去了信心和希望，直到我再也停止不住我對(duì)你的思念時(shí)，我寫下了這篇文章。

祝愿你在天堂快樂�。�

天堂真快樂!篇四

一間安靜窄小的屋子。簡(jiǎn)單的布置――梳妝臺(tái)+書架+寫字臺(tái)+一張床，沒什么特別的擺設(shè)，可在女孩的眼里，它卻充滿著無窮魅力。每當(dāng)心情煩躁時(shí)，女孩總是習(xí)慣的關(guān)起門，坐在窗前，望著墻上一幅幅充滿童稚的畫兒。頓時(shí)，思緒穿越時(shí)空，飛向了遙遠(yuǎn)的童年時(shí)代。

五歲時(shí)，她還是個(gè)幼兒園的小朋友，同樣是在這個(gè)家里，玩著“過家家”游戲，那個(gè)時(shí)候的她，天真無邪，因?yàn)橛屑�，有爸爸媽媽的保護(hù)。如果是孤兒，一定是像可憐的三毛那樣在街頭餓著肚子吧？想著，她不禁熱淚盈眶。為什么，我們不懂得珍惜今天的幸福生活呢？

轉(zhuǎn)眼，女孩已經(jīng)13歲了，離開了幼兒園；離開了小學(xué)；她已經(jīng)是個(gè)初中生了。住在學(xué)校里，吃也在學(xué)校里，而這里，并不是她的家，不是她的避風(fēng)港，也不是她的快樂天堂。仿佛，她就是那一片飄落的葉，離開了家，絲絲涼意涌上心頭。

心，又下起了雨，雨水匯成小溪“刷刷”地流著，流著……流入了她的夢(mèng)鄉(xiāng)。

夢(mèng)中，已是春天了，溫暖中，雨兒“沙沙”下著，一個(gè)小女孩，撐者把花傘，沿著溪流，向家的方向走去……家中……“你這孩子，又上哪兒玩去啦？怎么濕淋淋的？”母親擔(dān)心又心疼地問�！昂艉�，我去姐姐家里了！”女孩淘氣地回答著。又是一片家的祥和、溫暖。

我，就是那個(gè)女孩。從小在爸爸媽媽的呵護(hù)下成長(zhǎng)；從小感受著家的溫暖；從小都是那么嬌氣。自從上了中學(xué)內(nèi)善，我就離開了可愛的家，我深深體會(huì)到：只有家，才是我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港、孩子們快樂的天堂。它，召喚浪子回頭，給了我們幸福生活。有家，不必哭泣！

天堂真快樂!篇五

東風(fēng)，在你絢麗的知識(shí)海洋中，我度過了最精彩的小學(xué)生活。六年呵，我在這最親切的土地上留下了笑聲，淚水，汗水.....有太多美好的記憶，讓我留戀，難以忘懷。

六年前，站在天井中央的我顯得那樣渺小，有憧憬，有迷茫。甚至還有一些恐慌。六年后，我自信的站在這里，自豪而堅(jiān)定，就像凱旋的將軍，望著這美麗的土地，一種家的溫暖撲面而來，我會(huì)心地微笑。

老師熟悉的面龐，同學(xué)動(dòng)心的歡笑，讓我淚水盈滿了眼眶。六年的美好記憶，瞬間又涌上心頭。曾經(jīng)抱怨老師的嚴(yán)厲，輕聲嘀咕著以示反抗，殊不知正是鞭策才會(huì)使我們更加上進(jìn)；曾經(jīng)覺得學(xué)校里的條條框框會(huì)讓我們失去個(gè)性，殊不知這些條例是為了我們更好地學(xué)習(xí)和做人；曾經(jīng)為了一些小事和好友翻臉，殊不知六年的友誼比什么都珍貴。

環(huán)顧校園，一切都是那么親切。奇怪自己總是那么遲鈍，失去了才懂得珍惜。

圖書館中的書香，操場(chǎng)上混著草香的青春氣息，教學(xué)樓中傳來的陣陣書聲，讓我不由地停下腳步，西西聆聽這年輕學(xué)校的心跳，感覺她的溫度。教室里有過我揮灑的汗水，操場(chǎng)上有過我歡呼雀躍的身影。在這片土地上，我快樂的成長(zhǎng)著，放肆地成長(zhǎng)著，我在這不但沒有失去自我，仍保持著原有的個(gè)性，而且我的愛好在這里也得到了發(fā)展，這神氣的土地，讓我創(chuàng)造了奇跡，超越了自我，我深愛著這讓我難以忘懷的土地東風(fēng)。

佇足，微笑，揮手，我站在聳立的教學(xué)樓前，俯下身去，親吻著那紅色的跑道。

曾經(jīng)的美好，曾經(jīng)的憂傷，曾經(jīng)的感動(dòng)，曾經(jīng)的歡笑，我只是東風(fēng)教會(huì)了我如何飛翔！