補習(xí)班招生廣告范文第1篇

對眾多“望子成龍”、“望女成鳳”的家長來說，把孩子送去補習(xí)充電，既避免了暑期長假孩子放在家里沒人管的“難題”，又能讓孩子多長些“本事”，可謂一舉兩得。為了孩子的將來，一些家長就是勒緊褲腰帶，也舍得掏這筆錢。有需求就有供給，暑期培訓(xùn)班、夏令營“流行”，可以說是市場這只看不見的手發(fā)揮作用的必然結(jié)果。但近年來，一些不規(guī)范的培訓(xùn)機構(gòu)卻不得不讓我們有所警惕――

臨時租個套房就能辦班

“今年突然冒出了很多聽都沒聽說過的培訓(xùn)學(xué)校名稱。”省城一位李姓的家長說，今年他稍微留意了一下這些培訓(xùn)學(xué)校散發(fā)的招生廣告，不下10家。是什么原因讓培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍一樣冒出來呢？幾個人湊到一起，租個套房，只要能招到學(xué)生，就能湊成一個培訓(xùn)班了。某中學(xué)一位老師告訴筆者，辦個暑假培訓(xùn)班不需要太大的成本，而且利潤也比較豐厚。正因為如此，近兩年沒有資質(zhì)的培訓(xùn)班越冒越多。

根據(jù)路邊電線桿上張貼的招生廣告，筆者在省城某小區(qū)一棟居民樓里找到了這家自稱是有多年教學(xué)經(jīng)驗的名師指導(dǎo)的培訓(xùn)班，而當(dāng)筆者進(jìn)入這所培訓(xùn)班時，卻發(fā)現(xiàn)教室也只是兩室一廳的普通住房改造而成的，里面散落擺著六七張桌子，幾只板凳。面對我們臉上流露出來的驚訝表情，這位自稱是某大學(xué)的老師說，他為了能在暑期賺一些外快，特意花了一千元的租金，租了這套房子，語文、數(shù)學(xué)、英語都能輔導(dǎo)，目前附近小區(qū)已經(jīng)有20多名小學(xué)生來報名了。像他這樣的情況應(yīng)該有不少人，不僅僅是大學(xué)老師，更多的是中學(xué)的老師，暑期學(xué)校放假，閑著也是閑著，不如出來辦培訓(xùn)班。對于臨時辦的培訓(xùn)班如何能保障教學(xué)質(zhì)量？這位老師說出了大白話，其實正規(guī)的培訓(xùn)班和他們這種臨時舉辦的沒有多大區(qū)別，老師也是從各個學(xué)校臨時找來的，培訓(xùn)學(xué)校不外乎兩個職能：一方面是幫助托管孩子，一方面學(xué)點知識，若指望學(xué)習(xí)成績有多大提高他也不敢保障。

幾所培訓(xùn)班聯(lián)合出“套餐”

暑假培訓(xùn)也有“套餐”？回答是肯定的。今年，我們發(fā)現(xiàn)有好幾家培訓(xùn)機構(gòu)打出了聯(lián)合辦班的廣告。他們以綜合班的形式，參加培訓(xùn)的孩子只需要報一次名交一次費用，就可以學(xué)習(xí)到美術(shù)、外語、音樂、體育這4項課程，這就是所謂的“暑假培訓(xùn)套餐”了。那么“套餐”真的好“吃”嗎？

在一家培訓(xùn)機構(gòu)門前，我們就收到了該培訓(xùn)機構(gòu)工作人員散發(fā)的宣傳單，工作人員聲稱，只要花600元的費用在一個多月的時間里可以學(xué)四門課程，但上課地點分別在兩所培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行。當(dāng)被問到為何要在兩所學(xué)校進(jìn)行，那樣上課豈不是很不方便？一位工作人員說，他們也是沒有辦法才這樣進(jìn)行的，如今培訓(xùn)機構(gòu)越來越多，家長選擇的機會也多了，如果不讓家長感到實惠，是很難招到學(xué)生的，所以今年他們推出“套餐”，家長花一次錢，卻能讓孩子學(xué)到一般要上兩個培訓(xùn)機構(gòu)才能享受到的待遇。從實際來看效果還是挺好的。但一會兒到這來上培訓(xùn)班，一會兒換一個培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)，課程設(shè)置也不一樣，孩子能適應(yīng)得了嗎？培訓(xùn)“套餐”只不過是商家玩文字噱頭罷了。

幾種常見培訓(xùn)陷阱

為了能在暑期賺足“銀子”，以各種名義出現(xiàn)的培訓(xùn)機構(gòu)紛紛使出渾身解數(shù)招攬學(xué)生，其中一些不法分子和非正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)也開始渾水摸魚。

根據(jù)以往的投訴案例，培訓(xùn)班花招主要集中有以下幾個方面：一是價格沒譜。一些培訓(xùn)機構(gòu)雖然事先與家長約定了價格，但在培訓(xùn)過程中又以各種理由增加培訓(xùn)費用。其次，有些培訓(xùn)班師資不到位，大玩“名師”失蹤把戲。家長報名時最重視師資，可進(jìn)了班，取而代之的是一些普通教師，有些甚至沒有獲得相應(yīng)的資質(zhì)。再次是教學(xué)場地與宣傳相距甚遠(yuǎn)。個別培訓(xùn)機構(gòu)實力不強，開課時將檔次比較高的教室換為設(shè)備簡陋的教室。有的先說是小班教育，可開課后不斷有新生插入，最后小班變大班，教室擁擠不堪，培訓(xùn)效果大打折扣。最后一個慣用花招就是亂收資料費，變相漲價。一些培訓(xùn)機構(gòu)在培訓(xùn)過程中，隨意向?qū)W生兜售培訓(xùn)資料，將不需要或不適合的學(xué)習(xí)資料強行推銷給學(xué)生。

暑期培訓(xùn)如何選擇

選擇前需考慮四大因素

因素一：了解孩子的心理

首先，在選擇培訓(xùn)班前要搞清楚課程是否適合自己的孩子，了解自己孩子基礎(chǔ)知識的情況，為孩子量身定制或者推薦一些課程。

其次，選擇學(xué)科類培訓(xùn)班的家長，在為子女充電加油時應(yīng)針對孩子的情況來補。家長可以針對孩子某一薄弱的學(xué)科，在暑假期間通過強化訓(xùn)練，對以前的知識系統(tǒng)梳理、回顧、整理、總結(jié)，查漏補缺。

最后，家長也要注意培訓(xùn)不能排得太滿，孩子們辛苦學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，暑期還是要讓孩子有休息的時間，否則很容易產(chǎn)生逆反心理。

因素二：是否物有所值

某培訓(xùn)學(xué)校王校長表示選擇培訓(xùn)機構(gòu)一定要看好師資、教學(xué)環(huán)境、交通路線、課時數(shù)等等。比如，報名時要仔細(xì)詢問課時數(shù)而并非課程長度，因為課程的真正含量是由課時數(shù)決定的，課程長度只是外部表現(xiàn)形式。

因素三：考察培訓(xùn)機構(gòu)的資質(zhì)是前提

王校長還指出，學(xué)生在選擇培訓(xùn)的時候一般都知道應(yīng)該考察培訓(xùn)機構(gòu)的信譽，判斷該機構(gòu)是否能提供需要的培訓(xùn)，了解機構(gòu)的權(quán)威和誠信，其實這一點可以從機構(gòu)成立的時間和曾經(jīng)創(chuàng)立的成績上判斷，如果可以和機構(gòu)的負(fù)責(zé)人或者擁有決策權(quán)的人進(jìn)行對話，了解辦學(xué)理念和思路就更好了。

因素四：比較價格

某培訓(xùn)學(xué)校學(xué)部主任王強說，每家機構(gòu)定價都會有自己的理由。學(xué)生根據(jù)自己的情況進(jìn)行比較是必須的，特別是許多機構(gòu)推出提早報名給予優(yōu)惠的措施，都是學(xué)生可降低培訓(xùn)成本的方法。但是也不要過分迷信低價格，有些培訓(xùn)機構(gòu)以次充好、降低成本或者惡性競爭等，低價格的本質(zhì)就是教學(xué)質(zhì)量的不能保證，學(xué)生和家長對此要特別加以警惕。

走出夏令營四大誤區(qū)

每年暑假之前，不少學(xué)生和家長會陸續(xù)看到一些夏令營的廣告，如“英語夏令營”、“科技夏令營”等，面對琳瑯滿目的各式夏令營，父母應(yīng)該如何挑選，才能讓孩子度過一個愉快又有收獲的暑假？夏令營是一種極好的體驗教育，是傳統(tǒng)教育的有益補充和延伸，但許多家長在選擇夏令營時常常被誤導(dǎo)。他們的建議大致有以下幾個方面：

首先，別讓夏令營成了“托管所”。許多家長正處在事業(yè)上升期，到了假期，無暇照顧孩子，讓孩子報各種學(xué)習(xí)班，參加各類夏令營，于是學(xué)習(xí)班、夏令營成了家長的托管所。

其次，別讓參加夏令營成為孩子的壓力。目前，夏令營市場最多的一類就是以夏令營名義辦輔導(dǎo)班。不少家長表示，現(xiàn)在孩子的升學(xué)競爭壓力越來越大，如果放假的時候讓孩子舒舒服服地玩過去“太可惜了”，于是很多父母不惜排長隊給孩子報名，壓得孩子喘不過氣來。

補習(xí)班招生廣告范文第2篇

關(guān)鍵詞 班主任 大學(xué)生就業(yè) 指導(dǎo)作用

中圖分類號：G717.38 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2023.01.078

1 大學(xué)生就業(yè)形勢分析

高校畢業(yè)生數(shù)量每年都在增加，2008年全國高校大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)為559萬，2009年超過600萬，達(dá)到611萬，2023年630萬，2023年660萬，2023年680萬，2023年699萬就業(yè)畢業(yè)生，創(chuàng)歷史新高，出現(xiàn)史上最嚴(yán)峻就業(yè)形勢，不僅影響應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生順利實現(xiàn)就業(yè)，同時影響到明年就業(yè)的學(xué)生。2023年全國高校畢業(yè)生新增28萬人，總規(guī)模達(dá)到727萬人。

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)能力有待提高，就業(yè)觀念不切實際，職業(yè)意識淡薄，專業(yè)方向限制職業(yè)目標(biāo)，期望與目標(biāo)存在差異，“家鄉(xiāng)飽”觀念存在，大學(xué)畢業(yè)生不愿意離開生源地到異地就業(yè)，也不愿意到經(jīng)濟落后的地區(qū)工作，戶籍、年齡、性別和學(xué)歷等就業(yè)門檻限制，伴隨著大學(xué)畢業(yè)生供求總量之間矛盾的加劇，大中專畢業(yè)生、農(nóng)民工、城市就業(yè)困難人群同時出現(xiàn)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難度進(jìn)一步加大。

2 班主任對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重要性

面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，加強對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)尤為重要。就業(yè)指導(dǎo)工作是各高校思想政治教育工作的焦點，畢業(yè)生的就業(yè)率不僅反映出學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平的高低，同時也影響著學(xué)校未來健康持續(xù)發(fā)展。針對學(xué)生的日常管理工作，應(yīng)注重對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識就業(yè)面臨的現(xiàn)實，幫其分析就業(yè)現(xiàn)狀，掌握就業(yè)技能，提升就業(yè)能力，促進(jìn)大學(xué)生畢業(yè)后順利就業(yè)。

而在大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作中，班主任的角色至關(guān)重要。班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，作為學(xué)校發(fā)展的中堅力量，既肩負(fù)著教書育人的重要職責(zé)，又擔(dān)任著班級學(xué)生組織、管理和教育的角色。班主任是高等學(xué)校針對大學(xué)生開展德育工作和思想政治教育工作的主體力量，是大學(xué)生健康成長的良師益友，是學(xué)生最直接的管理者，他們掌握學(xué)生的個性特點，熟悉學(xué)生的心理特征，比較了解學(xué)生的實際表現(xiàn)、能力等，班主任是學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)最直接、最信任、最有效的導(dǎo)師。

3 提高畢業(yè)生就業(yè)率，班主任班級管理工作的重點

3.1 積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢，正視就業(yè)壓力，了解就業(yè)政策信息，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

在大一上學(xué)期，利用班會時間向?qū)W生介紹本專業(yè)近幾年的就業(yè)情況和就業(yè)方向，要求學(xué)生在業(yè)余時間通過電視新聞、廣播、報紙、展覽、網(wǎng)絡(luò)等平臺和中國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)雜志、刊物等就業(yè)專欄，了解全國或云南省畢業(yè)生的就業(yè)態(tài)勢，就業(yè)政策信息，盡早轉(zhuǎn)變職業(yè)價值取向和就業(yè)觀念。如：為引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)，根據(jù)財政部、教育部《高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費和國家助學(xué)貸款代償暫行辦法》，云南省高校畢業(yè)生到云南25個邊境縣和3個藏區(qū)縣轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）基層單位就業(yè)、自愿服務(wù)3年以上（含3年）的，其學(xué)費由國家實行代償。

班主任還要積極和往屆畢業(yè)生取得聯(lián)系，掌握他們的就業(yè)情況和就業(yè)方向，并及時告知班上的學(xué)生，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，盡早樹立就業(yè)意識。此外，班主任還要主動與學(xué)生家長取得聯(lián)系，把本專業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)情況告知學(xué)生家長，引導(dǎo)學(xué)生家長改變舊的就業(yè)觀念，鼓勵學(xué)生積極參與校內(nèi)外組織的各項社會活動，消除就業(yè)恐慌和焦慮情緒，并協(xié)同學(xué)生家長一起督促學(xué)生學(xué)好專業(yè)課程。要做好家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，對于貧困的畢業(yè)生求職可享受一次性補貼的就業(yè)優(yōu)惠政策，這些信息都要及時傳達(dá)給學(xué)生。在大四畢業(yè)生參加人才交流會之際，班主任要及時通知班上學(xué)生也去交流會現(xiàn)場，提前接觸社會，直接面對招聘單位，利用身臨職場的機會，讓他們提前感受招聘的氛圍和真實場景，提前了解招聘單位的招聘崗位、要求和條件，以此加深學(xué)生對現(xiàn)代職場的了解和認(rèn)識，正視就業(yè)招聘壓力，并盡早為自己畢業(yè)后參加招聘會做好各項準(zhǔn)備。

3.2 積極幫助學(xué)生設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃

通過開設(shè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)教育等課程，利用大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)，幫助學(xué)生完成大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。組織學(xué)生參加大學(xué)生職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀、通用技能、個性特征（包括MDTI、DISC、PDP個人特質(zhì)測評）、生涯想法、求職準(zhǔn)備性、創(chuàng)業(yè)性評估、開創(chuàng)者評估、創(chuàng)業(yè)者個人特質(zhì)、創(chuàng)業(yè)計劃評估、創(chuàng)業(yè)能力、決策能力等測評，完成職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。在此基礎(chǔ)上，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生完成“了解自我、職業(yè)探索和決策行動”三個步驟，讓學(xué)生充分認(rèn)識自我，了解專業(yè)性質(zhì)，根據(jù)對自己的氣質(zhì)、價值觀、興趣、愛好、特長、性格特點、能力表現(xiàn)等方面的深層理解后，明確畢業(yè)后到底“我想做什么？我能做什么？我的優(yōu)勢是什么？我的劣勢是什么？”測評結(jié)束后，班主任要根據(jù)班上每個學(xué)生測評的具體情況認(rèn)真分析，按照得分結(jié)果，對學(xué)生進(jìn)行一對一的指導(dǎo)并提出建議和要求，以此提高學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知能力，讓學(xué)生明確職業(yè)理想，定位職業(yè)目標(biāo)，最終實現(xiàn)人職匹配。

3.3 提升學(xué)生的就業(yè)能力

3.3.1 加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)

實現(xiàn)班級規(guī)范化管理，嚴(yán)格以校級優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班、優(yōu)秀紅旗團(tuán)支部以及省級先進(jìn)班集體的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，制定班規(guī)、班紀(jì)。開展新老生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立主動學(xué)習(xí)意識，增強班級學(xué)習(xí)凝聚力，在班上形成你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同時，把教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)道德等課程納入教學(xué)計劃，加強對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育、感恩教育和誠信教育，以提高其道德修養(yǎng)，樹立誠信意識、責(zé)任感意識和愛崗敬業(yè)的實干精神。

3.3.2 加強學(xué)生素質(zhì)建設(shè)

首先，積極開展主題班會。采取形式靈活多樣，以演講、朗誦比賽、辯論賽等形式為主，還可利用團(tuán)隊活動時間，圍繞“大學(xué)生情感觀”、“大學(xué)生就業(yè)觀”、大學(xué)生學(xué)習(xí)方法等方面的內(nèi)容進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生目標(biāo)和價值觀念。開展讀書交流活動，鼓勵學(xué)生多讀書，增長見識、豐富知識結(jié)構(gòu)。鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項征文和“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一策”等活動，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)、競爭能力。

其次，強化學(xué)生師范技能訓(xùn)練，培養(yǎng)過硬的教學(xué)技能。鼓勵學(xué)生參加學(xué)院或?qū)W校組織的師范生教師技能競賽、PPT課件設(shè)計大賽，并利用課余時間組織學(xué)生進(jìn)行小組講課比賽，讓學(xué)生之間相互提出意見建議。積極組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)試講，針對學(xué)生在試講過程中出現(xiàn)的問題，及時指出并正確指導(dǎo)。此外，在教育實習(xí)前安排學(xué)生教育見習(xí)，幫助學(xué)生熟悉中、小學(xué)教材，讓學(xué)生提前感受課堂氛圍，鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的教育實習(xí)，專業(yè)實踐，并積極承擔(dān)授課任務(wù)，制定合理的教學(xué)計劃、編寫規(guī)范的教案，積極探索新的教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容改革等，形成具有科學(xué)性、邏輯性和啟發(fā)性的教學(xué)模式，并結(jié)合語言、姿態(tài)、表情、手勢形成具有感染力強的教學(xué)表現(xiàn)能力，以便提高教學(xué)技能，工作后順利組織開展教學(xué)。在教育實習(xí)過程中鼓勵學(xué)生積極承擔(dān)班主任工作和教育調(diào)查工作，盡早養(yǎng)成良好的教師行為習(xí)慣，培養(yǎng)成能教書、會教書的具有高度敬業(yè)精神的合格教師。

再次，鼓勵學(xué)生參加各種社會實踐活動，促進(jìn)其全面發(fā)展。通過社會調(diào)查和訪談、“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”活動、專業(yè)實習(xí)、野外考察、勤工助學(xué)工作、畢業(yè)論文設(shè)計等形式的社會實踐活動，激發(fā)其參與社會服務(wù)的熱情，培養(yǎng)其分析問題、判斷問題、解決問題的能力，強化其勞動觀念、服務(wù)意識和社會責(zé)任感，強化其堅韌不拔、不怕挫折的心理承受力，使其在各種鍛煉中不斷進(jìn)步與提高。大力倡導(dǎo)學(xué)生參加各種科技文化創(chuàng)新活動，“挑戰(zhàn)杯”系列科技競賽等活動，以提高其科學(xué)素養(yǎng)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)其求真務(wù)實、樂觀自信、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的科學(xué)品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，進(jìn)而提高他們的社會實踐能力、人際交往能力、表達(dá)能力、動手能力、組織決策能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會、環(huán)境的能力，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會需要的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

最后，學(xué)校還應(yīng)提供良好的學(xué)習(xí)平臺、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷發(fā)揮學(xué)生的職業(yè)潛能，提升職業(yè)技能。比如：告訴學(xué)生大學(xué)計算機等級考試要求過部級一級B類，強化學(xué)生認(rèn)真學(xué)學(xué)生計算機文化基礎(chǔ)課程。針對大學(xué)英語等級考試，要求通過云南省大學(xué)英語應(yīng)用能力測試（U級）即大學(xué)英語三級考試必須合格并且國家大學(xué)英語四級考試達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)線，讓學(xué)生重點復(fù)習(xí)《大學(xué)英語教程》系列，督促學(xué)生利用課余、晚自習(xí)多練習(xí)聽力。普通話等級考試也是獲得教師資格證書的必要條件，要求文、理科生分別達(dá)到二級乙等和二級甲等水平，督促學(xué)生上好普通話與教師口語課程，利用課余時間練習(xí)普通話，并取得相應(yīng)等級的《普通話水平測試等級證書》。此外，嚴(yán)格要求學(xué)生上好漢字規(guī)范與書寫課程，練習(xí)寫好粉筆字、鋼筆字和毛筆字，以此培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能。結(jié)合本專業(yè)的特點，可鼓勵學(xué)生參加全國導(dǎo)游人員資格培訓(xùn)和考試，并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，以此提高職業(yè)技能，為學(xué)生順利就業(yè)搭橋鋪路。教育學(xué)、心理學(xué)課程考試要求學(xué)生期末考試合格，在獲得相關(guān)專業(yè)等級資格證書的同時還要求學(xué)生抓好專業(yè)課程學(xué)習(xí)，完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)技能，積淀學(xué)生過硬的專業(yè)功底。

3.4 積極指導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生做好就業(yè)前的各項準(zhǔn)備工作

3.4.1 及時提供就業(yè)信息

利用報刊、雜志、新聞、廣播、就業(yè)信息網(wǎng)、校園網(wǎng)主頁、就業(yè)服務(wù)熱線、人才招聘網(wǎng)、人才信息網(wǎng)、招聘廣告、黑板報等傳媒及時了解和獲得準(zhǔn)確的招聘信息，通過電子郵件、短信、微博、微信、飛信、QQ群共享等平臺向?qū)W生提供有效的招聘信息，實現(xiàn)需求信息互通。比如：通過云南招聘網(wǎng)，讓學(xué)生清楚知道云南省2023年特崗或普崗教師計劃人數(shù)、招聘單位所在地區(qū)、招聘對象、招聘專業(yè)、具體條件和要求、報考時間和地點等方面的信息。還可以利用對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查的機會，在畢業(yè)生就業(yè)地發(fā)放學(xué)校畢業(yè)生的信息，大力宣傳畢業(yè)生，并與已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生保持聯(lián)絡(luò)，通過交流及時掌握本專業(yè)人才的需求情況，并及時告知學(xué)生。再比如：云南省教育類大型現(xiàn)場招聘會于每年10月份到12月份在云南師范大學(xué)舉辦，次年5、6月份其它的大型人才交流會也會陸續(xù)開展，屆時鼓勵學(xué)生按時參加，為他們尋找到更多的就業(yè)應(yīng)聘機會。比如：2006年至2023年，云南省面向全國28個省、市、區(qū)招聘了中央特崗教師3.7萬余名，分布在全省近100個縣、市、區(qū)的2000多所學(xué)校，從2006年到現(xiàn)在云南省特崗教師留任率已經(jīng)達(dá)到90%以上。2023年全國計劃招聘約6萬名農(nóng)村特崗教師，云南省計劃招錄7336名，其待遇普遍從最初每年1.8萬元提高到去年的2.7萬元，待3年服務(wù)期滿后，可推薦免筆試攻讀教育碩士，特崗教師工資性補助還會繼續(xù)提高標(biāo)準(zhǔn)。另據(jù)《云南省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（云政辦發(fā)74號文件），自2023年起，建立鼓勵云南籍高校畢業(yè)生“走出去”就業(yè)創(chuàng)業(yè)機制，對到省外就業(yè)的云南籍高校畢業(yè)生按照相關(guān)規(guī)定給予適當(dāng)補助，借此時機可鼓勵學(xué)生到城鄉(xiāng)基層學(xué)校、艱苦地區(qū)任教或到省外就業(yè)。根據(jù)通知要求，曲靖師范學(xué)院在2023屆畢業(yè)生中積極組織符合條件的畢業(yè)生進(jìn)行申報，共有252名同學(xué)符合申報條件。此外，目前全國已有17個省市區(qū)啟動了“村村有大學(xué)生村官”的計劃并開展了試點工作，加大了培養(yǎng)大學(xué)生村官的力度，至此可以鼓勵學(xué)生報名參加村官選拔考試，鼓勵學(xué)生投身到村官的工作中去，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。還可以國家鼓勵大學(xué)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役為契機，鼓勵學(xué)生應(yīng)征入伍并告知其需要滿足的基本條件、報名程序、戶口檔案遷移問題和相關(guān)學(xué)費補代償、退役升學(xué)深造、就業(yè)服務(wù)等政策信息。

結(jié)合本專業(yè)的就業(yè)特點和就業(yè)方向，班主任可利用節(jié)假日時間親身到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、國土所、環(huán)保所、安檢站、公路站、氣象站、農(nóng)機站、企業(yè)辦、水文所、農(nóng)業(yè)林業(yè)綜合站等部門進(jìn)行實地調(diào)查，了解與本專業(yè)掛鉤的相關(guān)部門的人才配備和相應(yīng)編制人員的需求情況，第一時間把相關(guān)信息告知學(xué)生，讓學(xué)生參加公務(wù)員考試或者教師上崗考試的目標(biāo)更為明確。

由于畢業(yè)生就業(yè)、擇業(yè)缺乏社會經(jīng)驗，防范意識薄弱，在此期間，班主任還要加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生在就業(yè)、擇業(yè)的過程中要慎重考慮，增強判斷是非的能力，防止學(xué)生急于找工作而陷入虛假招聘、合同詐騙、傳銷行為等情況的發(fā)生。

3.4.2 讓學(xué)生充分做好面試準(zhǔn)備

首先，讓學(xué)生積極參與就業(yè)簡歷制作、設(shè)計大賽，提前準(zhǔn)備好詳實的面試材料。第一方面是學(xué)習(xí)基本情況，包括大學(xué)四年的考試科目單科成績、學(xué)分績點或平均分、外語水平（CET4或CET6）、計算機等級水平、科研經(jīng)歷、獲獎情況、求職意向以及在學(xué)校和學(xué)院的排名名次等細(xì)節(jié)，要真實、清晰、客觀地記錄在內(nèi)。第二個方面是經(jīng)歷和閱歷情況，包括工作經(jīng)歷、社會實踐、專業(yè)實習(xí)經(jīng)歷等方面的收獲與提高，特長、專業(yè)要符合用人單位的職位需求，有具體特長的要盡量詳細(xì)地寫上，可能因為應(yīng)聘者籃球打得好或者具有擅長主持節(jié)目等特長而被用人單位錄用，簡歷盡量做到精簡、有針對性、有價值，條理清楚，簡潔明了，一頁紙就行。此外，還可以通過高校畢業(yè)生電子檔案上報系統(tǒng)，錄入推薦表、基本情況和深入了解的信息，學(xué)生電子檔案上報完成后由班主任審核學(xué)生推薦表內(nèi)容是否完整，信息完整后班主任審核并上報到院系，院系審核后把數(shù)據(jù)傳送到學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心，中心可點擊院系、班級頁面，查看院系及班級上報審核情況，審核后上報到省高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)。

其次，利用招就處組織的各種就業(yè)專題講座、就業(yè)指導(dǎo)課，配備專職的就業(yè)指導(dǎo)老師，利用素質(zhì)教育中心職業(yè)能力培訓(xùn)教室開設(shè)擇業(yè)面試技巧、社交禮儀規(guī)范、職業(yè)心理調(diào)適、求職與就業(yè)指導(dǎo)、職來職往、就業(yè)心理輔導(dǎo)等就業(yè)前培訓(xùn)課程，向?qū)W生傳授面試的技巧和方法，增強就業(yè)的針對性和實效性。還可充分利用學(xué)校招就處為學(xué)生精心安排的模擬現(xiàn)場招聘會，體驗職場、找準(zhǔn)定位，利用自我展示的平臺和現(xiàn)場提問的方式提前鍛煉自身，盡早發(fā)現(xiàn)不足和缺陷，及時更正，以待真正參與面試的時候提高自身的面試技巧。班主任還可以結(jié)合自身的經(jīng)驗和體會，告知學(xué)生在招聘過程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)并指導(dǎo)學(xué)生面試方面的知識。比如：提醒學(xué)生注意衣著、舉止、談吐、表情，強調(diào)態(tài)度和精神面貌，指導(dǎo)學(xué)生衣著裝扮盡量做到大方、得體與端莊，面試過程中自信沉穩(wěn)、大方干練、不卑不亢、態(tài)度誠懇，此外，準(zhǔn)備好講解的教案，確保評委人手一份，注意說課或講課完畢后把板書內(nèi)容擦去等方面的細(xì)節(jié)。

3.4.3 做好畢業(yè)生的綜合考評、畢業(yè)鑒定工作

堅持信息公平、過程公正、結(jié)果公開的原則，維護(hù)學(xué)生的基本權(quán)益，做好畢業(yè)生成績、學(xué)籍清理，了解班上學(xué)生的學(xué)分績點和補緩考情況，并及時通知到學(xué)生本人，做好畢業(yè)學(xué)生的綜合考評和畢業(yè)鑒定工作，減少學(xué)生尋找工作中的后顧之憂。

3.5 鼓勵學(xué)生參加國家或地方公務(wù)員考試

利用加大面向基層考錄公務(wù)員力度的時機，在大四上學(xué)期，為學(xué)生提供公務(wù)員考試信息，包括具體招考部門，職位或崗位信息、專業(yè)要求、學(xué)歷要求、技術(shù)資格要求、報考時間和地點。比如：針對地理科學(xué)、地質(zhì)學(xué)和地礦專業(yè)的考生，及時提供考試信息，并結(jié)合自身的閱歷和對上屆學(xué)生考上公務(wù)員的情況有所掌握后，提供給學(xué)生準(zhǔn)確有效的信息，并把公務(wù)員面試的注意知識點和細(xì)節(jié)告知學(xué)生。此外，還可以多鼓勵學(xué)生參加基層干部、事業(yè)單位工作人員選拔考試和選調(diào)生招考，以此實現(xiàn)畢業(yè)生分流，從而緩解就業(yè)壓力。

3.6 引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)

針對創(chuàng)業(yè)意識淡薄、創(chuàng)業(yè)實踐能力差、風(fēng)險規(guī)避不確定、責(zé)任承擔(dān)的壓力以及眼高手低等情況，作為班主任，應(yīng)該組織學(xué)生學(xué)學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策、創(chuàng)業(yè)申請小額貸款的程序、期限、還款方式、貼息政策、一次性創(chuàng)業(yè)補貼程序、“貸免扶補”政策的具體信息和承辦單位、自主創(chuàng)業(yè)社會保險補貼政策等內(nèi)容，讓學(xué)生準(zhǔn)確了解高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策。此外，學(xué)校還應(yīng)大力提升創(chuàng)業(yè)教育水平，通過開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育等課程開展廣泛、規(guī)范、系統(tǒng)、專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育，組織學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程視頻和學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新發(fā)展等自主創(chuàng)業(yè)的成功案例，積極建設(shè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)“一站式”服務(wù)平臺和綠色通道，提供創(chuàng)業(yè)援助，條件允許的情況下，鼓勵學(xué)生選擇參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，符合政策的享受培訓(xùn)補貼，幫助學(xué)生提高自主創(chuàng)業(yè)能力，在解決自身就業(yè)問題的同時，也為社會創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會。

3.7 鼓勵學(xué)生繼續(xù)深造，參加碩士研究生考試

本科階段是學(xué)習(xí)的一個重要平臺和環(huán)節(jié)，許多用人單位對人才的學(xué)歷，學(xué)術(shù)水平的要求越來越高，就業(yè)門檻越來越高，從學(xué)生一進(jìn)學(xué)校，動員學(xué)生參加考研，以對接就業(yè)需求。鼓勵學(xué)生學(xué)好專業(yè)和外語，利用班會時間，讓班上學(xué)生與往屆考上研究生的學(xué)生進(jìn)行溝通、交流、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，把具體學(xué)�？佳械某踉嚭蛷�(fù)試要求，初試科目包括專業(yè)課程（兩門）和復(fù)試科目告知學(xué)生，并提醒學(xué)生兩門復(fù)試科目和專業(yè)課程由所報考的院校自行出題，英語和政治為全國統(tǒng)一命題，而且分?jǐn)?shù)必須達(dá)到國家規(guī)定的A、B片區(qū)起分線，否則，即使總分很高，也不被錄取。

3.8 做好畢業(yè)生畢業(yè)后的后續(xù)工作，做好就業(yè)率統(tǒng)計

為及時跟蹤了解學(xué)生的就業(yè)情況，在學(xué)生畢業(yè)正式離校之前，通過記錄微博、微信、QQ群號、電子郵箱、家庭詳細(xì)地址、學(xué)生個人和家人手機或座機電話等信息的方式制作好班級完整的通訊錄，確保能和學(xué)生建立聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)以便及時聯(lián)系和了解學(xué)生的就業(yè)動態(tài)。針對學(xué)生就業(yè)過程中遇到的問題應(yīng)及時給予幫助和積極的指導(dǎo)，為做好畢業(yè)生的8月底初次就業(yè)率和12月底年終就業(yè)率統(tǒng)計，確保上報結(jié)果的客觀、準(zhǔn)確，在畢業(yè)生的就業(yè)統(tǒng)計工作中，作為班主任，還應(yīng)該本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，親自落實每位學(xué)生的詳細(xì)就業(yè)信息，做好畢業(yè)生姓名、學(xué)號、具體工作單位、單位聯(lián)系人、聯(lián)系電話、單位性質(zhì)和類型、職業(yè)類型等信息的登記并及時上報招就處，以此讓學(xué)校及時了解學(xué)生的就業(yè)動態(tài)，反饋學(xué)生的就業(yè)情況。

4 結(jié)語

當(dāng)今社會是一個充滿競爭的社會，大學(xué)生的就業(yè)競爭日趨激烈，在目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，定位職業(yè)目標(biāo)，提高就業(yè)能力，充分做好就業(yè)前的準(zhǔn)備工作，在畢業(yè)生大軍中發(fā)揮自身優(yōu)勢找到適合自己的理想崗位，不僅需要班主任的耐心指導(dǎo)，更需要畢業(yè)生自身不懈地努力和不斷地自我完善與提高。

參考文獻(xiàn)

[1] 李良虎.發(fā)揮班主任的作用提高畢業(yè)生的就業(yè)能力[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2006（27）：16.

[2] 吳凱等.論班主任在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的作用[J].教育探索，2009（7）：149-50.

[3] 姜玉梅.西部地方性高校班主任工作面臨的挑戰(zhàn)與對策[J].高教論壇，2023（4）：104-7.

補習(xí)班招生廣告范文第3篇

[關(guān)鍵詞]影子教育　補習(xí)　對策

一、補習(xí)教育之所以存在和發(fā)展的原因

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國人民越來越富裕，又由于計劃生育政策的實行，一個家庭只有一個小孩，每個家庭對孩子的期望越來越高，投入越來越高，只要能讓孩子進(jìn)步，家長愿意傾其所有。孩子的教育影響到一生的命運，家長對其重視程度可想而知，除了在校教育外，給孩子“開小灶”成了家長的一種最優(yōu)選擇。目前普遍存在的一種現(xiàn)象是中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重。這一問題已引起了教育界內(nèi)外人士的廣泛關(guān)注。然而，令人不解的是在如此沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)之下，補習(xí)教育卻依然能夠“欣欣向榮”，其原因究竟是什么呢?

第一，國家經(jīng)濟繁榮及國家政策的影響。隨著我國改革開發(fā)政策的實行，以及國家采取一系列鼓勵經(jīng)濟發(fā)展的開發(fā)政策，國家富強了，人民富裕了，人民有機會更好的培養(yǎng)孩子。自從計劃生育政策的實施，我國一個家庭一般只有一個小孩。

第二，應(yīng)試教育的壓力。由于目前我國各級各類學(xué)校選拔學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)依然是以分?jǐn)?shù)為主，所以通過一切途徑來提高學(xué)習(xí)成績成為了中小學(xué)生在此大背景下惟一的選擇。家長們形成一種普遍的共識，即除了完成學(xué)校教育規(guī)定的內(nèi)容之外，不惜重金把孩子送入補習(xí)學(xué)校或聘請家庭教師，以此來提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

第三，中國人高度重視教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。從古代的“萬般皆下品，唯有讀書高”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”到現(xiàn)在的“知識可以改變命運”的觀點不難看出中國人對待教育的態(tài)度。

第四，經(jīng)濟水平的整體提升使得大多數(shù)家庭承擔(dān)得起補習(xí)教育得費用。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，從相對比重看，學(xué)費占家庭教育支出的比例接近60％，補習(xí)教育費用占家庭教育支出的比例大約是11％�？梢姡�補習(xí)教育費用是家庭教育支出的重要組成部分。數(shù)據(jù)還表明，經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)家庭參加補習(xí)教育的可能性更大，而經(jīng)濟不發(fā)達(dá)地區(qū)家庭則更希望通過教育改變自身的不利境地。

二、主要形式

課外補習(xí)班按其經(jīng)營方式可分為兩大類：規(guī)模較小的，常冠以諸如“某某培訓(xùn)班”“某某補習(xí)班”“某某輔導(dǎo)班”等名稱；規(guī)模較大的，一般叫“某某學(xué)校”“某某教育”等。課外補習(xí)班根據(jù)參與學(xué)生的特點、需求和其本身的規(guī)模分為托管、一對幾(十個學(xué)生以內(nèi))輔導(dǎo)、老師上門一對一家教，或大班(超過50個學(xué)生)授課。這些課外補習(xí)班，有的具有合法的“身份”；另有一部分是私人開辦無任何辦學(xué)資質(zhì)的小型“作坊式”機構(gòu)。課外補習(xí)班有其不同于學(xué)校的三大特點，即補充性、私人性和有償性，參與這些課外補習(xí)班的師資主要是在職教師、大學(xué)生和離退休老教師。課外補習(xí)，主要是“補差”和“培優(yōu)”，前一種是針對學(xué)生在校內(nèi)沒有掌握透徹的重、難點知識的再學(xué)習(xí)，補習(xí)對象多為學(xué)習(xí)成績一般或偏低的學(xué)生；后一種是在學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生在知識體系的廣度和深度上進(jìn)行特訓(xùn)、拔高，補習(xí)的對象多為學(xué)科成績較好的學(xué)生，如一些競賽班級的開設(shè)。課外補習(xí)的科目依據(jù)考試的類型而定，一是文化類，包含各種考試科目的語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等學(xué)科；二是藝術(shù)類，絕大多數(shù)以要參加高考為目的的美術(shù)、音樂、舞蹈為主。

三、利弊分析

課外補習(xí)班有其存在的空間，得到一些家長和學(xué)生的青睞。但由于辦學(xué)水平良莠不齊，暴露了不少問題，有利有弊，對于利弊要客觀分析。由于其商業(yè)盈利性質(zhì)，監(jiān)管力度不夠等因素，課外補習(xí)班存在不少問題。

第一，招生廣告失真。一些課外補習(xí)班為了招攬更多的生源，多會采用廣告等方式提升知名度，與一些媒體合作，進(jìn)行商業(yè)化包裝宣傳。但在利益的驅(qū)動下，宣傳失真問題表現(xiàn)得比較突出，有的在廣告用語上夸大其詞，多數(shù)機構(gòu)打著保證質(zhì)量等口號以及各種不現(xiàn)實的承諾，進(jìn)行大肆宣傳。如經(jīng)常會聽到類似于“只要參加補習(xí)，保證一定考上某某學(xué)�！�。一些補習(xí)班則會說自己有絕密信息，能押準(zhǔn)中、高考試題等，神乎其神，讓不明底細(xì)的家長和孩子誤認(rèn)為找到了提高考試分?jǐn)?shù)的捷徑及救命草。

第二，學(xué)生不堪重負(fù)。學(xué)生接受校外教育的時間主要是學(xué)校學(xué)習(xí)以外的時間，時間段集中在晚上和雙休日及節(jié)假日。學(xué)生們白天在學(xué)校進(jìn)行了一天的學(xué)習(xí)，課后還有大量作業(yè)要完成，而到了晚上和雙休日又得在校外補課，并且通常一個科目就得花掉兩個小時，幾乎沒有休息、娛樂的時間。這種做法有悖于素質(zhì)教育的初衷。

第三，補習(xí)效果存疑。補習(xí)的時間與學(xué)習(xí)效果不成正比，參與補習(xí)的時間越多，不一定能提高學(xué)生的成績。由于校外補習(xí)是學(xué)校外的額外學(xué)習(xí)，補習(xí)花費過多的時間，學(xué)生身心俱疲，可能導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣的下降甚至是厭惡，使得學(xué)習(xí)成績難以得到有效的提高。

第四，影響學(xué)校教學(xué)。有資料顯示，這些課外補習(xí)班的師資約70％是在職中小學(xué)教師，盡管教育部三令五申“禁止在校教師參與課外補習(xí)”，可是很多教師為了經(jīng)濟利益，在課外補習(xí)班兼職，有的甚至受聘于多個補習(xí)班，花費大量的時間和精力，自然無法在學(xué)校的教學(xué)中全身心投入，日常備課、批改作業(yè)、與學(xué)生交流等教學(xué)活動都受到影響。導(dǎo)致這些教師在學(xué)校教學(xué)過程中的不作為，勢必會對正規(guī)學(xué)校教育產(chǎn)生沖擊。

四、對策建議

第一，要規(guī)范補習(xí)教育市場的監(jiān)督管理，加強對補習(xí)學(xué)校、補習(xí)班的審批和監(jiān)管工作，制定可行的補習(xí)學(xué)校審查制度，培植健康的補習(xí)教育賣方市場。

第二，可以依托現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提供優(yōu)質(zhì)低廉的網(wǎng)絡(luò)補習(xí)教育平臺，讓一般家庭的孩子可以接受到優(yōu)質(zhì)補習(xí)教育，通過建設(shè)質(zhì)優(yōu)價廉的補習(xí)教育賣方市場減少補習(xí)教育帶來的教育公平方面的負(fù)面問題。

第三，從事補習(xí)教育的教育者要充分挖掘和調(diào)動自身的積極性，以保證其教學(xué)質(zhì)量和效率。嚴(yán)把教師質(zhì)量關(guān)，確保從事補習(xí)教育的是一批熱愛教育、教學(xué)經(jīng)驗豐富的高水平教師團(tuán)體，在教學(xué)過程中應(yīng)竭盡全力，各顯其能，避免補習(xí)教育成為一種重復(fù)勞動，從而打擊學(xué)生的積極性，失去補習(xí)教育的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]王有升.補習(xí)教育：一類不可忽視的教育現(xiàn)象[J]上海教育科研，1997(6)

補習(xí)班招生廣告范文第4篇

關(guān)于做好2023年中小學(xué)幼兒園暑假工作的通知【1】 各縣市區(qū)教育局、市直中小學(xué)校(幼兒園)：

2023年暑假將至，為使全市中小學(xué)生、幼兒度過一個安全、充實而有意義的假期，根據(jù)國家課程計劃和省教育廳有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、嚴(yán)格按照規(guī)定時間放假和開學(xué)。全市義務(wù)教育階段學(xué)校和幼兒園放假時間為7月4日至8月29日，義務(wù)教育階段學(xué)校期末考試結(jié)束時間不得早于6月29日;8月30日、31日開學(xué)報到，9月1日正式上課。全市普通高中學(xué)校放假時間為7月10日至8月29日，普通高中學(xué)校期末考試結(jié)束時間不得早于7月6日;8月30日、31日開學(xué)報到，9月1日正式上課。各學(xué)校要按時完成本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù)，組織好期末質(zhì)量檢測工作。任何學(xué)校不得提前或延遲放假，不得提前或延遲開學(xué)。

二、切實做好假期安全工作。各地各學(xué)校(含幼兒園，下同)要牢固樹立生命第一、安全第一的思想，切實加強假期安全工作。一是要普遍開展安全知識教育。各學(xué)校放假前，要通過召開班會和家長會、發(fā)放宣傳資料、發(fā)送手機短信、校園網(wǎng)站宣傳等形式，向?qū)W生和家長進(jìn)行防溺水、防意外傷害、防自然災(zāi)害、防交通事故、防食物中毒等方面的安全專題教育，切實把安全教育工作做足、做細(xì)、做實。尤其要重點做好學(xué)生暑期防溺水的安全教育工作。各地各學(xué)校要督促有關(guān)部門加強重點水域管理和安全隱患排查，在危險涉水路段及水域設(shè)置安全警示標(biāo)牌，設(shè)立安全隔離帶、防護(hù)欄，及時安全預(yù)警。各學(xué)校要在放假前召開一次預(yù)防溺水專題家長會，提醒家長在暑假期間加強對孩子的管理，提高家長的安全意識和監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識。二是要全面開展校園安全檢查。放假前和秋季開學(xué)前，各地各學(xué)校要對校舍、廁所、圍墻及水電等設(shè)施進(jìn)行安全隱患全面排查，針對存在的安全問題切實整改。學(xué)校對于自身難以解決的問題，要迅速書面報告主管部門和當(dāng)?shù)亟逃�行政部門或黨委、政府，爭取重視、支持并及時解決。三是要嚴(yán)格落實值班值宿制度、信息報送制度，健全應(yīng)急協(xié)調(diào)機制，對于突發(fā)事件和重要緊急情況要及時準(zhǔn)確上報當(dāng)?shù)攸h委、政府和教育行政部門，并及時采取有效措施妥善應(yīng)對和處理，對遲報、漏報或隱瞞不報的，將追究主要負(fù)責(zé)人及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任�？h市區(qū)教育局和市屬直學(xué)校假期值班安排表于6月28日前報市教育局校安辦(郵箱：)。

三、嚴(yán)格規(guī)范假期行為。一是要加大宣傳力度，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，尊重子女的健康情趣，培養(yǎng)子女的良好習(xí)慣，避免在暑假讓子女盲目參加各種補習(xí)班，進(jìn)一步減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。二是要合理布置學(xué)生假期作業(yè)，做到適量、精煉，開學(xué)后，教師對假期作業(yè)要做到每題必改、認(rèn)真反饋，不得布置不批改的和含新課內(nèi)容的書面作業(yè)。提倡布置活動性、實踐性、探究性作業(yè)，通過推薦經(jīng)典圖書、組織讀書比賽、撰寫讀書筆記等形式，組織學(xué)生假期多讀書、讀好書，傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化;要鼓勵、引導(dǎo)中小學(xué)生參加親近自然、文明禮儀、公益活動、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等多形式的實踐，使廣大中小學(xué)生在豐富多彩的假期活動中開闊眼界、陶冶情操、增長知識、磨煉意志，用實際行動踐行社會主義核心價值觀。三是要嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)禁學(xué)校在暑假期間組織任何形式的補課或出租、出借場地給社會培訓(xùn)機構(gòu)舉辦復(fù)習(xí)班、輔導(dǎo)班;嚴(yán)禁在職公辦教師參加由社會培訓(xùn)機構(gòu)或家長組織的補課活動;嚴(yán)禁在職公辦教師替社會培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行招生宣傳、組織生源，誘導(dǎo)、強制學(xué)生到社會培訓(xùn)機構(gòu)參加補課、培訓(xùn);嚴(yán)禁在職公辦教師從事有償家教家養(yǎng)。四是要做好暑假招生工作，各地各學(xué)校要認(rèn)真落實國家、省、市有關(guān)招生工作文件精神，做好各學(xué)段的陽光招生工作;要建立和完善控流保學(xué)責(zé)任制，認(rèn)真做好假期勸學(xué)工作，確保應(yīng)入學(xué)盡入學(xué)。

四、切實加大監(jiān)管治理力度。各縣市區(qū)教育局要充分利用現(xiàn)代信息手段，通過各種途徑和形式，加強檢查監(jiān)督，做到放假前提醒、假期中督查、假期后總結(jié)，要結(jié)合本通知要求對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)幼兒園進(jìn)行明察暗訪。對于落實不力、造成不良影響的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任，并視情況予以通報。

五、統(tǒng)籌做好其它工作。一是要充分利用暑假有利時機，切實抓好本年度義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)點、農(nóng)村公辦幼兒園、農(nóng)村薄弱學(xué)校改造等項目建設(shè)，確保如期保質(zhì)完成建設(shè)任務(wù)。二是認(rèn)真抓好教師暑期培訓(xùn)活動，各縣市區(qū)和學(xué)校除按要求組織參加部級、省級、市級培訓(xùn)外，應(yīng)結(jié)合辦學(xué)實際，開展豐富多彩的縣級和校本培訓(xùn)。三是要提前做好秋季開學(xué)準(zhǔn)備工作。各縣市區(qū)教育局要提前做好秋季開學(xué)各項工作部署，加強對學(xué)校開學(xué)工作的實地指導(dǎo)和督查;各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教職工要提前到校，充分做好開學(xué)各項準(zhǔn)備，確保秋季學(xué)期如期、順利、安全開學(xué)。要把安全教育作為開學(xué)第一課，多形式開展好入學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全習(xí)慣和行為習(xí)慣。

懷化市教育局

2023年6月5日

關(guān)于做好2023年中小學(xué)幼兒園暑假工作的通知【2】 各市、縣(市、區(qū))教育局：

2023年暑假即將來臨。為讓全省中小學(xué)幼兒園師生度過一個安全、快樂和有意義的暑期，現(xiàn)就做好2023年中小學(xué)幼兒園暑假工作通知如下。

一、放假時間和開學(xué)安排

2023年全省中小學(xué)幼兒園放假時間統(tǒng)一為7月1日至8月31日。8月30日、31日報到。請各地各校嚴(yán)格按照規(guī)定時間執(zhí)行，不得推遲放假或提前開學(xué)。

二、科學(xué)安排學(xué)生暑假生活

各地各校要及時將假期時間安排及時告知家長，提醒家長提前規(guī)劃安排好學(xué)生假期生活。加強各科暑假期間作業(yè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和總量控制，學(xué)生每天的書面作業(yè)量不得超過平時的要求。提倡布置適合孩子自主完成或在家長指點和簡單幫助下能完成的活動性、實踐性、體驗性、探究性作業(yè)。開學(xué)后，教師對學(xué)生的暑假作業(yè)要做到認(rèn)真批改、及時反饋。

暑假前要加強家校溝通和宣傳，引導(dǎo)家長科學(xué)合理安排學(xué)生假期生活，培養(yǎng)家長科學(xué)的教育理念和教育方法。引導(dǎo)家長尊重學(xué)生的健康情趣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，堅持讓學(xué)生每天做一些力所能及的家務(wù)勞動，增強學(xué)生生活自理能力和社會服務(wù)意識。引導(dǎo)學(xué)生家長不要從眾攀比，盲目讓孩子參加各種補習(xí)班、興趣班，切實進(jìn)一步減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。

鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極參加有益身心健康、陶冶情操的體育文藝、社會實踐和志愿服務(wù)活動。各地各校要根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H，密切與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，充分利用鄉(xiāng)村少年宮、青少年校外活動中心、圖書館、博物館、文化館、體育館等場所，為學(xué)生提供更多就近就便、有益的自主探究和體驗實踐類活動項目。

三、從嚴(yán)治理暑期違規(guī)辦學(xué)行為

各地各校要采取有效措施，執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，堅決制止違規(guī)補課、違規(guī)招生和有償家教等行為，切實規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。嚴(yán)禁利用暑假時間組織學(xué)生進(jìn)行集體補課、上新課或以各種名目舉辦文化課補習(xí)班、培優(yōu)班、提高班等，不得租借校舍用于舉辦針對中小學(xué)生的補習(xí)班，不得與校外機構(gòu)合作舉辦補習(xí)班、培優(yōu)班或提高班，不得組織、要求或暗示學(xué)生到校外機構(gòu)進(jìn)行補課、培訓(xùn)等。

放假前，各市、縣要對假期執(zhí)行相關(guān)規(guī)范工作進(jìn)行專門部署，統(tǒng)一印制2023年暑假放假學(xué)校公開承諾，要求校長、局長共同簽字，一式兩份，一份張貼學(xué)校門口，一份留校存查。對近幾年規(guī)范執(zhí)行不力的重點地區(qū)、重點學(xué)校、重點環(huán)節(jié)、重點對象，要提前警示。市、縣級教育主管部門要向社會公布補課舉報電話。確保每所學(xué)校校長都能嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范要求;確保每位教師根據(jù)規(guī)定要求規(guī)范自身行為;確保每部向社會公開的舉報電話都有人接聽，有所回應(yīng)。

各地要將相關(guān)規(guī)范與中小學(xué)(幼兒園)黨建工作有機結(jié)合，加大檢查力度。將違規(guī)補課、違規(guī)招生、有償家教作為重點治理內(nèi)容，加強明查暗訪，確保所有的中小學(xué)校不發(fā)生違規(guī)行為。對執(zhí)行不力、來信來訪較多的地區(qū)，將在市縣教育現(xiàn)代化建設(shè)監(jiān)測指標(biāo)體系中扣除相應(yīng)的分值。

四、高度重視假期安全教育與學(xué)校建設(shè)

樹立“生命第一、安全第一”的思想，切實做好假期安全教育和安全工作。學(xué)校在放假前，務(wù)必要對學(xué)生進(jìn)行暑期安全教育，通過召開師生大會、發(fā)放安全教育宣傳資料、致家長書等形式，對師生、家長進(jìn)行預(yù)防溺水、出行安全、食品安全、防火防電、防自然災(zāi)害等為重點的安全專題教育，全面提高廣大師生的安全意識和自防自護(hù)自救能力，切實增強家長保護(hù)兒童的責(zé)任感和監(jiān)護(hù)意識。同時，隨著夏季汛期的到來，各地教育行政部門和學(xué)校要對學(xué)校校舍、在建工程和校園周邊環(huán)境進(jìn)行全面排查，排除安全隱患。暑假期間，學(xué)校要加強值班保衛(wèi)工作，及時報告和快速應(yīng)對突發(fā)事件，確保假期安全穩(wěn)定。

五、嚴(yán)格落實中小學(xué)招生入學(xué)要求

義務(wù)教育階段學(xué)校必須堅持陽光招生、均衡編班。招生前，各地要將學(xué)區(qū)劃分、入學(xué)資格、報名材料、報名時間、咨詢電話等通過各種方式向社會公布。所有公辦、民辦義務(wù)教育階段學(xué)校都必須嚴(yán)格執(zhí)行國家和省有關(guān)招生規(guī)定免試入學(xué)，嚴(yán)禁以各類競賽獲獎證書、各類等級考試證書作為招生錄取的依據(jù)。各級教育行政部門要指導(dǎo)和規(guī)范民辦學(xué)校招生工作，積極推進(jìn)報名人數(shù)超過招生人數(shù)的民辦學(xué)校采取電腦隨機派位方式招生，并不斷加大電腦隨機派位比例，不得采用統(tǒng)一筆試或者任何變相形式的統(tǒng)一知識性考試方式選拔生源。所有中小學(xué)都必須堅持“零擇班”，不得舉辦涉及義務(wù)教育的各種名義的重點班、實驗班和特長班。確需舉辦的，必須經(jīng)過省級教育行政部門審批。各校要向社會公布新生分班原則和方案，邀請各方人員共同見證和監(jiān)督陽光分班，當(dāng)場公布結(jié)果。同時，要按照國家和省有關(guān)規(guī)定要求，認(rèn)真做好高中招生工作，嚴(yán)禁無計劃、超計劃招生和違規(guī)跨區(qū)域招生。各地教育行政部門、教育督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人要親自或組織責(zé)任督學(xué)等人員進(jìn)行明查暗訪，發(fā)現(xiàn)情況要及時告誡有關(guān)單位責(zé)任人，不得因為招生等問題引發(fā)社會不穩(wěn)定因素。

六、切實加強暑假學(xué)習(xí)管理和重點工作

各地各校在保證教師應(yīng)有假期休息時間的基礎(chǔ)上，要加強校長和教師的在職培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)，圍繞我省各項基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項目，開展研討培訓(xùn)，提高項目建設(shè)水平，抓好校、縣、市、省建設(shè)項目。針對當(dāng)?shù)氐谋∪鯇W(xué)校、薄弱學(xué)科 、薄弱環(huán)節(jié)，開展教學(xué)理念、教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)方法，學(xué)科專業(yè)開發(fā)、學(xué)科文化建設(shè)、學(xué)具教具研制和教師師德自律、信息技術(shù)利用等方面學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，普遍提升廣大教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。

各地各校要在暑假前集中開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)專題教育活動。按照“管行業(yè)就要管黨風(fēng)廉政建設(shè)”的要求，切實落實“一崗雙責(zé)”的主體責(zé)任，做到黨風(fēng)廉政建設(shè)與業(yè)務(wù)工作兩手抓、兩手硬，認(rèn)真梳理排查廉政風(fēng)險點，加強規(guī)范建設(shè)，推動制度落實，強化監(jiān)督管理，務(wù)求取得實效。要針對暑期有可能發(fā)生的教師從事有償家教、在培訓(xùn)機構(gòu)兼職等問題進(jìn)行警示教育，注重過程監(jiān)管，將教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)工作抓細(xì)、抓實、抓好。

暑假是布局規(guī)劃修訂、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、消除大班額、開展教師調(diào)整的重要時期，各地要按照省政府《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的若干意見》及明傳電報要求認(rèn)真做好各項工作，及時上報相關(guān)材料。

2023年寒假放假時間為2月4日，開學(xué)上課時間為2月26日。各地教育行政部門在編制行事歷時要嚴(yán)格按照以上規(guī)定時間進(jìn)行安排。

請各地速將本通知精神傳達(dá)到本地各級各類學(xué)校和幼兒園，并按要求認(rèn)真組織實施。同時，請各市將貫徹落實本通知精神的有關(guān)文件及時報省教育廳。

補習(xí)班招生廣告范文第5篇

近年來，我縣各初中認(rèn)真貫徹落實《義務(wù)教育法》及規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為的有關(guān)政策和規(guī)定，切實加強學(xué)校常規(guī)管理，不斷完善學(xué)科教學(xué)評估及評價機制，有力地促進(jìn)了全縣初中教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，學(xué)校辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。但是，個別學(xué)校也還不同程度地存在著教師體罰學(xué)生、課程課時安排沒有嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行等違規(guī)行為，造成了一定的影響。為進(jìn)一步規(guī)范初中教育教學(xué)行為，根據(jù)《義務(wù)教育法》及省教育廳教基[*]21號、[*]5號和市教育局教基[*]20號等文件精神，現(xiàn)提出以下意見，希各校認(rèn)真貫徹落實：

一、切實加強招生管理，依法保障適齡兒童少年免試就近入學(xué)

各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)、大力宣傳、深入貫徹《義務(wù)教育法》，嚴(yán)格按照法律規(guī)定實行免試就近入學(xué)制度，依法保障學(xué)區(qū)內(nèi)已完成初等義務(wù)教育的適齡兒童少年得以全部入學(xué)。學(xué)校不得采取考試、考查、測試等形式選拔學(xué)生，不得附加任何條件作為招生的依據(jù)。嚴(yán)禁學(xué)校依據(jù)學(xué)生成績編排重點班、快慢班等。民辦初中招生辦法和招生廣告必須報經(jīng)縣教育局審核同意后，方可、實施，學(xué)校不得作虛假宣傳，也不得對家長和學(xué)生作無原則的承諾，更不得有償招攬生源。

嚴(yán)格控制班額。每班學(xué)生56人，政策照顧確需安排的，班額均不得超過60人。已超過規(guī)定班額標(biāo)準(zhǔn)的，不得招收和接收轉(zhuǎn)學(xué)、借讀（插班）學(xué)生。

各校要進(jìn)一步加強學(xué)籍管理（包括電子學(xué)籍），嚴(yán)格執(zhí)行《*初中學(xué)籍管理意見（試行）》（泗教中[*]2號），完善檔案資料建設(shè)，履行學(xué)生流動手續(xù)，做好控流保學(xué)工作。初中學(xué)生學(xué)籍是學(xué)生是否接受和完成初級中等義務(wù)教育的有效證明，各校必須堅持實事求是的原則，如實申報學(xué)籍，不得多報、少報學(xué)生學(xué)籍或辦理重復(fù)學(xué)籍。

二、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃

各校要按照《安徽省義務(wù)教育實驗課程安排表》（附后）規(guī)定的課程課時標(biāo)準(zhǔn)，安排教學(xué)活動，開齊課程，開足課時，落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，合理安排地方與學(xué)校課程。綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課，主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育；還包括班團(tuán)隊活動、校傳統(tǒng)活動（科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育運動會）、心理健康活動等，由學(xué)校根據(jù)情況具體安排。七至九年級信息技術(shù)教育總量不得少于68課時。

三、統(tǒng)一規(guī)范教學(xué)時間和作息時間

初中每學(xué)年教學(xué)時間為39周，其中每學(xué)年上課時間為35周，學(xué)校機動時間2周（如學(xué)校傳統(tǒng)活動、文化節(jié)、運動會、遠(yuǎn)足等），復(fù)習(xí)考試時間2周，九年級第一學(xué)期畢業(yè)復(fù)習(xí)考試增加2周（包括在九年級上課時間35周之內(nèi)）。每周安排34課時。學(xué)校不得提前結(jié)束新課，不得提前安排期末考試和放假時間。學(xué)生寒暑假教師應(yīng)推遲3-5天放假，做好學(xué)期結(jié)束工作。新學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校要提前組織教師集體備課一周。

初中走讀生到校時間每天早晨不得早于7：30，下午到校時間按季節(jié)調(diào)整，分別不得早于14：00和14：30，放學(xué)時間不得遲于17：30和18：00。住校生可以上早讀和晚自習(xí)，早讀時間不超過45分鐘，晚自習(xí)不超過2小時。學(xué)校要讓學(xué)生每天有1小時的體育活動時間，睡眠時間不少于9小時。

四、落實義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，嚴(yán)禁學(xué)校亂收費

實行義務(wù)教育經(jīng)費保障機制后，初中公用經(jīng)費和事業(yè)發(fā)展的建設(shè)經(jīng)費已全面納入財政予以保障，各校要按照規(guī)定要求認(rèn)真做好預(yù)算工作，合理安排經(jīng)費支出，保證學(xué)校日常工作有序高效運轉(zhuǎn)，校舍得到及時維修和改造。

學(xué)校要嚴(yán)格按照教育局的安排做好教學(xué)用書征訂工作，規(guī)范教學(xué)用書管理，確保教材足額征訂和使用到位，避免浪費現(xiàn)象的發(fā)生。印制作業(yè)（基礎(chǔ)訓(xùn)練、寒暑假作業(yè)）要做好宣傳推薦工作，并本著學(xué)生自愿的原則征訂。嚴(yán)禁學(xué)校使用盜版教學(xué)用書。各初中要嚴(yán)格執(zhí)行收費政策，規(guī)范學(xué)校收費行為，嚴(yán)禁學(xué)校亂收費。

五、加強教育和管理，規(guī)范教師職業(yè)行為

學(xué)校要加強對教師的教育和管理，關(guān)心教師的學(xué)習(xí)和工作，努力為教師的工作及專業(yè)成長創(chuàng)造良好的條件，努力建設(shè)一支具有團(tuán)隊精神和奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)教師隊伍。特別是要加強對教師的職業(yè)道德教育，對教師本職工作提出明確的職業(yè)要求，堅決杜絕教師歧視差生、辱罵體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生，堅決糾正教師從事有償家教和在校外收費補課的錯誤做法。教師在校內(nèi)為學(xué)生補缺補差，不得收費，可計入工作量，作為年度量化考核內(nèi)容之一。

六、建立健全責(zé)任制和責(zé)任追究制

學(xué)校有下列情形之一的，縣教育局將對學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、直接責(zé)任人依法依紀(jì)給予處分，并取消其在各類評優(yōu)評先中的資格：

1、分重點班和非重點班的；每班班額超過60人的。

2、在申報學(xué)籍中弄虛作假的。

3、選用未經(jīng)審定的教科書、強行統(tǒng)一征訂教輔資料和選用盜版教科書、教輔資料的。

4、要求和統(tǒng)一組織學(xué)生參加各種學(xué)科輔導(dǎo)班或課外補習(xí)班和學(xué)科競賽的。

5、不執(zhí)行本意見規(guī)定的學(xué)生在校和作息時間的。

民辦學(xué)校虛假招生廣告，嚴(yán)重干擾和影響全縣初中正常教育管理和教學(xué)秩序的，將責(zé)令限期改正，直至停止招生，取消辦學(xué)許可證。

教師有下列情形之一的，由學(xué)校、教育局給予行政處分：

1、從事有償家教，收費補課的。

2、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。