仿寫排比(5篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
仿寫排比篇一
導入：從2023年起，語言表達應用題開始走入我市中考語文試卷�！秾O子兵法》說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。下面我們直擊考點，明確語言表達應用的考查點。
一、直擊考點（語言表達應用的考查點）
1、擴展語句，壓縮語段
2、選用、仿用句式
3、語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體
今天我們著重訓練“選用、仿用句式”中的句式仿寫。什么是仿寫呢？仿寫就是按照規(guī)定要求，仿照例句的修辭手法和句式特點另寫一個或者一組新句子。（以“對對子”為例略加闡釋）
二、教學目標
1、認識并掌握仿寫的題型。
2、提高應對仿寫句式的能力。
接下來我們見識一下2023年的中考語文試題中的仿寫句子。
三、真題再現(xiàn)
（2023·臨沂中考）參照例句，仿寫句子（3分）例句：自立是骨，沒有了自立，人生就疲軟了。仿句：自信是。
自強是。
參考答案：自信是血，沒有了自信，人生就干癟了。自信是筋，沒有了自強，人生就萎縮了。（句式一致1分，內容恰當1分，答好一句得2分，兩句得3分）
學生做題后歸納解題的一般步驟：
1、整體感知例句或者文段的內容，讀懂原句。
2、局部分析例句或者文段的句式特點、表達方式、修辭手法及感情色彩。
3、初步仿寫，反復揣摩，展開聯(lián)想和想象，梳理大腦中儲備的相關信息，確定仿寫內容。
4、檢查仿寫的句子是否合乎要求，確定“形神兼?zhèn)洹敝笤僮龆ò浮?/p>
四、實戰(zhàn)演練
1、續(xù)寫式
（以2023年臨沂中考試題為例，說明續(xù)寫式）
2、嵌入式（填空式）
在下面橫線上填入適當?shù)恼Z句，組成前后連貫，意境相合的排比句。
讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅：它如同春日扁舟里的放
歌，隆冬爐火旁的傾訴。它是心緒的慰藉，是心靈的的依傍，是生命的落腳點。
3、命題式
仿照下列示例，請以“母愛”為話題，另寫兩句話，要求使用擬人或比喻的修辭手法。句式與示例大致相同。
家是溫馨的港灣，為我們遮風擋雨；家是濃密的老樹，為我們撐起一片綠蔭。母愛是
生做題后，指名板演答案，討論歸納。教師針對學生答題情況，進一步明朗仿寫的做題技巧，在此基礎上，師簡潔概括為仿寫的“智慧背囊”
1.句式統(tǒng)一、內容一致、修辭相同。2.前后連貫，語境協(xié)調。
五、模擬提升
1、按照例句發(fā)揮想象力，把下面的句子補充完整。
大自然啟示我們：成熟的稻穗低著頭，那是啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力。
2、請以“幸福”開頭，依照例句的句式，仿寫兩句，構成一個排比句。
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛 ； ；幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的思念。
3、美，到處都有，重要的是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛。請發(fā)揮想象，任選一個句子進行仿寫，表達你對美的感受。
例句①旅游者說：“天然鐘乳、竹筏漂流的地下畫廊就是美，一種鬼斧神工的美�！� 例句②大地說：“草長鶯飛、鶯歌燕舞的春天就是美，一種生機勃勃的美�！�
出示練習題，生做題后，推薦出小組內的優(yōu)秀者進行展示，以學生自評、互評、師生共評等方式完善句子仿寫，在這一過程中，注重培養(yǎng)學生的考試意識，要點意識和滿分意識以及做題的規(guī)范意識。
六、寄語（總結）
今天我們以青春的名義宣誓：
努力拼搏，讓飛翔的夢在六月張開翅膀
團結合作，讓智慧的心在六月開滿鮮花
仿寫排比篇二
仿寫
---六年級期中專題復習
教學目標
1、知識與能力
讓學生學會正確運用�？嫉男揶o手法，讓學生熟練地進行仿寫。
2、過程與方法
分析例句，了解仿寫要求，使之“形神兼?zhèn)洹薄?/p>
3、情感態(tài)度與價值觀
讓學生學會展開豐富而合理的想像和聯(lián)想。教學重點
仿寫的要求。教學難點
仿寫的隱性要求，提高學生語言表達能力。學情分析
學生熟悉此種題型，特點是看著容易，做起來難，得分容易走極端，要么得高分，要么很低。主要原因是沒有看清提干要求或是根本沒看懂，再則是沒有看懂例句的隱性要求，第三是閱讀面窄，沒內容可寫，聯(lián)想、想象能力不足。教學過程
一、趣味導入
一個男孩放學回家時，覺得肚子痛�！皝恚�，吃點點心，”媽媽說，“你肚子痛是因為肚子是空的，吃點東西就會好的�！�
一會兒，男孩的爸爸下班回家了，說是頭痛。
“你頭痛是因為你的腦袋是空的，”他那聰明的兒子說，“里面裝點東西就會好的�！�
二、仿寫要求
仿寫要求之一：結構要相似
例1：在下文的橫線上，根據(jù)提供的開頭，依照提供的句子，續(xù)寫句子。
畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚頓挫，有時“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味。詩人作詩，_______，___________，______________； 教師講課，_______，___________，______________。
[參考答案]（詩人作詩）講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自去欣賞；
（教師講課）言簡意賅，故意引而不發(fā)，留給學生思考的余地。
仿寫要求之二：修辭要相同
例2：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。[參考答案]教室的前方鑲著一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。例3：請仿照給出的句子，別寫一句話。要求語意連貫，句式一致。
在孤獨中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。
在失意時，書是良師，讀書使頹廢的生活日漸昂揚。在得意時，書是諍友，讀書使浮躁的心境平淡如水。仿寫要求之三：話題要一致
例4仿照給定的句子的續(xù)寫兩句話。要求：續(xù)寫部分與給定的句子構成排比，表達保護生態(tài)環(huán)境的主題。
樹是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川。
解析：本題考查仿用句式。注意要語意連貫，寫兩個句子構成排比，表現(xiàn)環(huán)保主題。答案示例：水是生命的源泉，讓他滋潤世間萬物。鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍天。仿寫要求之四：格調要一致
對“幸福”的理解因人而異。請仿照示例，將下面作品中兩個人物的話補寫完整，表達人物對“幸�！钡睦斫狻Ｒ螅孩俜先宋锏乃枷胄愿�。②句式相近，每句話補寫的字數(shù)不超過30字。示例：
《守財奴》中的葛朗臺說：我的幸福就是金子，守住金庫的鑰匙，就守住了我的幸福。（1）《項鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是
（2）《荷花淀》中的水生說：我的幸福就是
答案（1）（瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是）鉆石項鏈，擁有了鉆石項鏈，就擁有了我的幸福。
（2）（水生說：我的幸福就是）家鄉(xiāng)白洋淀，保衛(wèi)了白洋淀，就保衛(wèi)了我的幸福。小結：
五、作業(yè)
1、依照下面的示例，另選兩種花卉，寫兩個有一定寓意的句子。
示例：玫瑰——你嬌艷美麗的花朵下面，卻有著鋒利的刺，是不是因為你懂得：既要展示美麗，也要保護自己？
______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 解析：解答本題，要善于從花卉的自然特征入手，由實及虛，展開聯(lián)想，賦予其一定的寓意。需要注意的是，寓意必須與其自然特征相契合，不能牽強附會。
答案：曇花——你特意在夜間開放，又在瞬間凋落，是不是向人們昭示：美麗常常是短暫的，惟其短暫才更可貴？
梅花——你面對滿天飛雪，凌寒盛開，暗香飄溢，是不是在告訴人們：不要畏懼冬天，春天就要到來了？
見《仿寫》學案
《仿寫》學案
1．寫出你對熟語“近朱者赤，近墨者黑”的反思所得。要求：依照示例，先引用一句熟語或名言警句，再簡要地闡明你的看法。
[示例]熟語：一言既出，駟馬難追。
反思：“人非對賢，孰能無過？”一個人說話不可能一貫正確，說錯了，改了就好。熟語：近朱者亦，近墨者黑。
反思：______________________________________________________ 答案：示例：①“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！笔朗略賮y，總有一些人能堅持自己的信念，那才是社會的脊梁。
②“常在河邊站，就是不濕腳�！奔词固幵谖蹪岬沫h(huán)境中也能自清自潔，保持美好節(jié)操，這是一種高貴的品德。(引用熟語或名言警句，闡明看法)2．在下文的空白處，寫上恰當?shù)脑�，使文段內容更完整�?/p>
當狂風在你耳邊呼嘯時，你只當它微風拂面；(1)____ _ _ __，____ ____；(2)_____ ___，_____ ___。人，決不能在逆境面前屈服。
答案：參考示例：
(1)當暴雨在你眼前傾瀉時，你只當它屋檐滴水(2)當閃電在你頭頂肆虐時，你只當它螢火流逝
3．在下面這段話的橫線處續(xù)寫恰當?shù)恼Z句，使整段話語意連貫，句式和諧。
你應該有理想，但是不要公平鄙視那些目光短淺的人；你應該有操守，但是不要輕率抨擊那些得過且過的人；____________________________，___________________________。道德是一種修養(yǎng)，不是一種權力；____________________________，____________________；道德適合拿來約束自己，不適合拿來壓制別人。
解析：解答本題，要從內容和形式兩個方面思考。從內容上看，前兩句是對“你”的要求，后兩句是對“道德”的理解，且要注意每兩句之間在內容上的照應關系。從形式上看，前兩句應采用“你應該??，但是不要??”的句式，后兩句應該形成正反對比。
答案：你應該有情趣 但是不要大聲笑話那些品位低俗的人 道德可以記在心里 不可以掛在嘴邊
4．根據(jù)語境要求，仿照畫線的句子，任意選擇奧運會項目兩句話，使語段完整。奧運會既是體育的盛會，也是美的盛會，每一個體育項目幾乎都是美的展示：舉重是拔山蓋世之美，________________，________________，花樣游泳是芙蓉出水之美。
解析：解答本題，要先選擇自己熟悉的奧運會項目，然后揭示該項目中包含的美感。答案示例一：跳高是魚躍龍門之美 三級跳遠是飛鴻踏雪之美
示例二：短跑是風馳電掣之美 花樣滑冰是蝴蝶翩飛之美
5．下面是某校高三(6)班幾位同學在畢業(yè)前和班主任暢談友誼時，對“友誼”的不同理解。請在下面的橫線上寫兩句運用比喻、結構相似、基本符合人物身份的句子。
班主任老師說：友誼是一束心靈碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程；
語文課代表說：_____________________________________________________ ___；
數(shù)學課代表說：友誼是一道萬能的公式，能化解百思不得其解的難題；
化學課代表說：____________________________________________ ___。
解析：本題將句式仿寫和正確運用修辭、語言表達得體結合起來考查。答題時，要注意所運用的比喻能夠體現(xiàn)各學科的特點，符合該學科課代表的身份。
答案：(語文課代表說：)友誼是一首激情洋溢的詩歌，能讓灰暗的心情變得亮麗
(化學課代表說：)友誼是一種超強的催化劑，能讓不可調和的物質融為一體 6．祖國的名山勝水，一直是仁人志士歌詠的對象。閱讀例句，根據(jù)情境，仿寫兩個含有描寫名山勝水的詩句的句子。
面對泰山，杜甫寫下“會當凌絕頂，一覽眾山小”，抒發(fā)了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。
漫步西湖，___________________________________ ________ _ 搏__ 解析：本題在考查仿用句式的同時，還考查了考生的名句積累。解答時，要根據(jù)“漫步”與“搏擊”的不同情境，選擇恰當?shù)脑娋洌龅矫麆倥c作者、詩句的統(tǒng)一，并正確揭示出詩句中所包含的感情及意蘊。擊長江，___________________________________________________ 答案：(漫步西湖，)白居易喜吟“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，表達了對西湖美景的留戀之情。
(搏擊長江，)毛澤東高歌“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”，展示了無產階級革命家搏擊風浪的偉大氣魄和襟懷。
7．根據(jù)上下文，將下面一段文字補充完整。
從古至今，動物在中國人的生活中有著很重要的地位，不少動物都具有豐富的象征意義。在含有動物名字的成語乃至熟語中，有蘊涵褒揚或鼓勵意味的，如“馬到成功”，表達了對創(chuàng)業(yè)者的良好祝愿；又如“____ __ __”，表達了_________________ _ ______。也有蘊涵貶斥或諷刺意味的，如“鼠目寸光”，表達了對見識短淺者的嘲諷；又如“____ ____ ”，表達了______________________ __。
解析：本題考查仿寫以及對熟語的理解、運用能力。解答時，先要分別舉出例詞，然后闡釋其象征意義。需要注意的是，例詞要合乎“蘊涵褒揚或鼓勵意味的”“蘊涵貶斥或諷刺意味的”的要求；闡釋要側重揭示其象征意義，而非簡單地解釋其字典意義。
答案：示例一：鵬程萬里(表達了)對前途遠大者的祝福 喪家之犬(表達了)對失魂落魄者的鄙夷
示例二：聞雞起舞(表達了)對勤奮求學者的贊賞 驚弓之鳥(表達了)對驚恐萬分者的嘲笑
8．結合個人的感悟對漢字進行新的理解，可以賦予漢字特殊的意義。請依照示例，對下面兩個漢字進行理解，要求緊扣字形，有積極意義，語言簡練。
示例：明：如果日和月同時出現(xiàn)，那該多么明亮��！
聰：心口耳眼并用，才是聰明人。劣：________________________________________________________________________ 舒________________________________________________________________________ 解析：本題將仿寫與對漢字字形及含義的理解結合起來考查。答題時，要從字形入手，展開聯(lián)想，進而揭示其含義。
答案：劣：平時少出力，最后總會比別人差一點。舒：舍予即忘我，這是何等舒暢的境界。
9．隨著改革開放的深入，外來詞成為漢語中不可忽視的一種語言現(xiàn)象，其中有不少外來詞被翻譯得絕妙，把音義與漢語結合到極致。仿照下面的示例，從所提供的四個外來詞中選擇一個寫一段話。(不超過70字)外來詞：托福toefl 雪碧sprite 波音boeing 可口可樂coca-cola
示例：雷達，音譯自radar，指無線電波探測裝置，它號稱“千里眼”�！袄住弊�，自然讓人想到電閃與雷鳴，突出了這種“千里眼”探測速度之快。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
：解析：本題既考查仿用句式，又考查詞語理解，十分貼近社會生活。答題時，要靈活選擇自己熟悉的外來詞，先指出其來源及意義，然后根據(jù)其音譯名稱展開聯(lián)想，說明其翻譯的絕妙之處。
答案：示例一：托福 音譯自toefl，是美國的一種外國學生英語水平考試�！巴懈！笔侵袊说娜粘？陬^語，含有吉利的意味，考托福，靠托福，寄予了對學子們順利通過考試的美好祝愿。
示例二：雪碧 音譯自sprite，是一種飲料。雪，有寒意；碧，澄澈碧綠。在大夏天，這樣的飲料名，聽著就讓人產生喝這種飲料解渴的欲望。
示例三：波音 音譯自boeing，指美國波音飛機制造公司出產的飛機。“波”“音”是兩種能在空氣中傳播的物理現(xiàn)象，又暗合快捷之意，突出飛機飛行速度之快。
示例四：可口可樂 音譯自coca－cola，世界著名飲料�！翱煽凇蓖怀龊煤龋翱蓸贰蓖怀龊攘俗屓水a生快樂的感受。
10．依照下面的示例，另選兩種花卉，寫兩個有一定寓意的句子。
示例：玫瑰——你嬌艷美麗的花朵下面，卻有著鋒利的刺，是不是因為你懂得：既要展示美麗，也要保護自己？
______________________________________________________________________ __ _______________________________________________________________________ _ 解析：解答本題，要善于從花卉的自然特征入手，由實及虛，展開聯(lián)想，賦予其一定的寓意。需要注意的是，寓意必須與其自然特征相契合，不能牽強附會。
答案：曇花——你特意在夜間開放，又在瞬間凋落，是不是向人們昭示：美麗常常是短暫的，惟其短暫才更可貴？
梅花——你面對滿天飛雪，凌寒盛開，暗香飄溢，是不是在告訴人們：不要畏懼冬天，春天就要到來了？
11．把下面的句子改寫一下，使之成為既有排比又有反問的句子。
原句：生活中時常有些東西觸動你的心，使你激昂、歡樂、憂愁、深思，這就是詩�。�
改句：_____________________________________________________________ ______ _____________________________________________________________________ ___ 解析：解答本題，關鍵是要找出適宜于改寫的部分。認真審視原句，不難發(fā)現(xiàn)。答案：生活中時常有些東西觸動你的心，使你激昂，讓你歡樂，令你憂愁，促你深思，這難道不是詩嗎？(連用四個“使”也可以)12．適當添加語句，采用總分(或分總)結構改寫下面這段話。要求：①不得改變原意，②語句要連貫。
詩人創(chuàng)造詩的形象要通過想象，讀者通過想象才能正確地把握住詩人的藝術構思，并且豐富地再現(xiàn)詩人創(chuàng)造的形象。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：答題時，首先要抓住這段話的主要內容，然后在此基礎上概括出中心句。如果采用總分結構，中心句放在段首；如果采用分總結構，中心句要放在段末。改寫時，還要適當調整語序，使表述更加連貫。
答案：示例一：詩歌的創(chuàng)作與欣賞都離不開想象，詩人創(chuàng)造詩的形象要靠想象，讀者正確地把握詩人的藝術構思并且豐富地再現(xiàn)詩人創(chuàng)造的形象也要靠想象。(總分)示例二：詩人創(chuàng)造詩的形象要靠想象，讀者正確地把握詩人的藝術構思并且豐富地再現(xiàn)詩人創(chuàng)造的形象也要靠想象，因此詩歌的創(chuàng)作與欣賞都離不開想象。(分總)13．請仿照下面《灰》這首小詩的格式，從“顏色”“釘子”“虹”中任選一個，寫一首小詩。
灰 誕生于火 卻沒有火的性格
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：示例一：顏色 形體美麗/但全憑光亮賦予
示例二：釘子 雖有鉆勁/但需他人敲打 示例三：虹 樣子像橋/卻不能用于溝通
14．仿照例句，寫一句話，表達你的理想或表現(xiàn)你的現(xiàn)狀。
例句：我是一只小鳥，飛去飛來，忙碌不止，去啄食我的小蟲，去尋找我的米。
_______________________________________________________________________ _ 解析：采用比喻的修辭方法，抓住所選事物的特點，句式大體與例句相同，圍繞表達理想或表現(xiàn)現(xiàn)狀這一中心來寫即可。
答案：我是一棵小樹，扎根大地，抽枝發(fā)芽，去汲取我的養(yǎng)料，去吸收我的陽光。15．仿照畫線句子，再寫兩個句子，使語段文意前后貫通。
不知從什么時候起，我癡癡地迷上了文學。如果說文學是桑葉，我就是春蠶；____ ___ _，____ _ ___；___ _____，_____ ___。
答案：如果說文學是花朵 我就是蜜蜂 如果說文學是池塘 我就是錦鯉(只要能表達出“我”和“文學”的密切關系，比喻合情合理即可)16.仿照下面的示例，以“機遇”為話題，寫幾個比喻句，并形成排比。（6分）
苦難對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一道萬丈深淵。
內容貼切，給2分；語言通順，給2分；形成排比，給2分�！敬鸢甘纠繖C遇對于天才是一雙翅膀，對于強者是一把火種，對于弱者是一堆灰燼。仿寫排比篇三
《作文仿寫》教學設計
大連灣中學
于光
教學目標：
1、掌握仿寫的基本知識和方法
2、能在對文章進行批注的基礎上，運用仿寫的方法進行寫作訓練。
3、培養(yǎng)讀經典作品的愛好、提高欣賞經典作品的能力。
教學重點：
掌握仿寫的基本知識和方法 教學難點：
能在對文章進行批注的基礎上，運用仿寫的方法進行寫作訓練。
一、導語：現(xiàn)在距離中考僅剩20多天，想在這20多天快速提高寫作能力，很多同學會認為是不可能的。但老師要告訴你不但可能，還有捷徑呢！這個捷徑就是仿名家名篇。
“文學模仿”是由閱讀通往創(chuàng)作的“橋梁”與“階梯”，是打開創(chuàng)作之門的“敲門磚”。古往今來，名家效仿的名作不勝枚舉：“曹操《觀滄�！罚�?日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。?師承模仿的是司馬相如《上林賦》：?視之無端，察之無涯。日出東沼，月出西陂。?”；“王實甫《西廂記》：?碧云天，黃花地?出自范仲淹《蘇幕遮》：?碧云天，黃葉地?；
這樣看來,連大家都在模仿名人的作品,我們還有什么理由不去模仿呢? 今天我們就來學習如何仿寫作文。
一、什么叫仿寫
“模寫，就是模仿寫作。模仿名作家的作品，按照自己既得的生活體驗（所記錄的素材），從中得到某些啟發(fā)，塑造自己的人物，抒發(fā)自己的意旨。
二、如何仿寫
模仿優(yōu)秀作品的結構層次、表現(xiàn)手法、語言句式等，但所寫的從物、事件、景物、主題都應該是自己的。
1、取其旨，敘自己的事
他人文中所蘊涵的思想、感悟，自己也有過，但說不出來，或說得不如他透徹、準確，就可取他的旨趣，表達自己的心聲。但必以自己的生活經歷、情感體驗為依托，才能給人以真實、親切、自然之感。
? 楊絳的《老王》，寫自己與車夫的交往，寫車夫艱難困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了關懷不幸者、弱勢群體的社會問題。
? 現(xiàn)在請你取他的主旨，敘述發(fā)生在自己身邊的事。
2、摹其思，寫自己的話
“思”即構思，是作者在選材、布局、表達等方面的設計安排。巧妙的構思，以它的獨特性、新穎性令人嘆服。
《心中的燈》男人幫助一個女人給懷里的小女孩治病，后來發(fā)現(xiàn)小女孩竟然是自己的女兒。
3、仿其形，立自己的意 借用既成文體的形式（外殼），來表達自己的思想和寫作意圖。
《堅持就是勝利》 ①堅持需要韌性。
②堅持需要不墜之志。
③堅持需要耐得住寂寞。
以“羨慕”為話題,仿寫《堅持就是勝利》的結構.以上講的是對一整篇文章如何仿寫，那么要想仿寫好，仿寫好語言是關鍵。
4、仿其語，顯自己的情
三、如何仿寫語言
1、仿關鍵句
2、仿哲理句
3、仿優(yōu)美句
4、創(chuàng)造性仿寫
四、仿句注意事項: ?
1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。?
2、寫作手法、修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數(shù)，?
3、用詞不能重復。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復，避免語意雷同。
五、仿寫練習:《塞外的春天》
?
1、對首段畫線部分進行批注。
以小組為單位互相交換批注欣賞�？茨膫�小組批注做的最好。
?
2、請你仿照首段的主要寫法，寫一段你對某一景物或景點的總體印象。
六、作業(yè)：對尾段畫線部分進行批注。
? 請你以“初中生活”為話題仿寫尾段畫線部分。
七、小結：
古人說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，杜甫也說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的都是閱讀對寫作的重要性，而在閱讀文學作品時，仿寫是重要的手段，是一個閱讀——共鳴——沉淀——模仿——創(chuàng)新的過程。離開創(chuàng)新的模仿沒有任何意義。離開了自我真情實感的仿寫，只能是行尸走肉。希望同學們多讀名家作品，將來成為名家，讓別人來仿你的文章。
八、板書：
1、取其旨，敘自己的事
2、摹其思，寫自己的話 作文仿寫
3、仿其形，立自己的意
4、仿其語，顯自己的情
飄落的枯葉，掉在樹木根部。比喻事物有一定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)的人，終要回到本鄉(xiāng)。
《葉落歸根》這個電影主演是趙本山。老趙是個五十多歲的農民，他南下到深圳打工，小酒館里，大醉的老趙向老王抱怨生活艱辛、身體衰竭，他極害怕自己客死他鄉(xiāng)。同樣大醉的老王對他說：‘你死了，我就是背也要把你背回家鄉(xiāng)�！�
卻因為好友老王死在工地上，決定展開回鄉(xiāng)安葬老王之旅。
仿寫排比篇四
仿寫的錯誤類型及解答技巧 于立英
仿用句式題小巧而富有活力，涉及面廣，可涉及語法、表達方式、語意連貫、風格諧調等方面，還能有效地考查學生的分析能力、綜合能力、想像創(chuàng)造能力、知識遷移能力和語言表達能力，因此，備受高考命題者的青睞，是未來幾年高考命題的一個走向。
2007 年全國各地高考試卷中，仿用句式試題出現(xiàn)在全國ⅰ卷、天津卷、遼寧卷、福建卷、浙江卷、湖北卷、江蘇卷、寧夏海南卷。仿用句式仍與修辭結合緊密，尤其是比喻和排比，比喻甚至細化到本體、喻體。提供的例句大多數(shù)語句優(yōu)美，有意蘊，話題或材料大多數(shù)充滿哲理，思辨性和說理性較強。由此可以預測，這個考點仍是全國各地高考的必考點�！胺掠镁涫健比允强疾闊狳c，表現(xiàn)形式更加靈活，思維強度加大，與修辭結合在一起考查不會改變。預測不會像過去那樣將修辭格細化，開放性會加大。
仿寫在近幾年高考中出現(xiàn)的頻率如此之高，但得分情況并不好，往往出現(xiàn)一些錯誤，讓人感到遺憾，所以防止仿寫錯誤是一個難點。如何防止仿寫錯誤？
一、要弄清仿寫錯誤的幾種類型：
只有弄清導致仿寫錯誤的類型，才能做到有的放矢，避免錯誤。
1、話題游離。仿寫的例句往往有一個中心話題，我們要在把握這個話題主旨的基礎上展開聯(lián)想，選取材料，才會符合要求。
例：在下文橫線上，根據(jù)提供的句子仿寫。
畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚頓錯，有時“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味。詩人作詩，_______，___________，__________； 教師講課，_________，________，__________。
詩人作詩，洋洋灑灑，感情揮灑淋漓盡致，讓讀者身臨其境；教師講課，循循善誘，講解深入淺出，讓學生如坐春風。例句中，無論是“畫家畫花”的“留些天地”，還是“音樂家演奏”的“無聲勝有聲”都體現(xiàn)了“空白藝術”，所以下文也應遵循這個主旨要求。詩人作詩，講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自己欣賞；教師講課，言簡意賅，故意引而不發(fā)，留給學生思考的余地。審主旨內容。任何一句話或一段話都有一個中心，根據(jù)例句，審清仿句的內容主旨，做到內容一致。尤其是“嵌入式”、“續(xù)寫式”仿寫更要注意所給語句或語段的中心主旨，對于一些中心句更應引起我們的注意。如1994年全國高考題的例句主要內容是“古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績�！本徒淮苏Z段的中心。
2、句式結構不一。仿寫重在句子結構上有一定的限制。無論是句式形式，還是句子內部語意關系都必須一致。
例：仿照下面的句子格式，任寫一種事物。教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。
父親額頭上淌著汗水，噢，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？例句的格式是“事物+否定+想象”，而且后一個分句采用比喻的形式，而誤例沒有做到這些，還在最后用反問句式，不符合句式要求。教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。【應對策略】審句式結構。這種題型大多要求句式一致，那就要看例句是何種句式：是復句還是單句。如是復句，仿句也應是復句，且假設、因果、遞進、并列等復句關系也應一致；如是單句，仿句也應是單句，且主、謂、賓、定、狀、補的位置相一致。對于例句中一些起到關聯(lián)或結構作用方面的連詞、助詞、介詞，仿句中最好保留。如1994年全國高考題的例句是：古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會有藥學巨著《本草綱目》的問世？這是一個假設關系的復句。應按“如果沒有??沒有??哪里會有??？”的形式進行仿寫。3、修辭不恰當。仿寫試題一般都涉及修辭的使用。不但要用上修辭格，還要用的恰當，緊扣題意，達到較好的效果。
例：仿照下面兩個比喻句的句式，以“真誠”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。
人生猶如一個愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進的火把。
真誠__________；真誠____________。
真誠猶如一顆渺小的塵土，它帶領我們漫游天際；真誠如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。運用比喻，必須符合比喻的條件，本體和喻體必須有相似點。語意相聯(lián)系，必須表達一定的內容。例句中將“人生”比作“愛出謎語的頑童”下面接著就說“愛出難題”的特點，將“人生”比作旅行，理解是前進的火把，說出了理解在人生道路上的重要性。而誤例中草藥第一分句比喻不成立，第二分句解釋不搭配。真誠像開滿枝頭的花朵，總是能結出友誼的果實；真誠好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。審修辭格式。這種題型往往要做到修辭一致，這就要求考生對《考試說明》中提到的常用的八種修辭能正確理解，并能熟練運用。這八種修辭是比喻、比擬、排比、反問、對偶、借代、設問、夸張。如修辭使用不當，就會“失之毫厘，謬以千里”。4、格調不高。仿寫句式除上述要求，還要求立意高遠，有一定的神韻趣味，有哲理和啟發(fā)性。
例：仿照下面的句式，以“金錢”開頭，重寫兩個句式相同的句子。
金錢，能買來佳肴，買不來胃口；能買來書籍，買不來知識。
金錢能買來媳婦，買不來真心；能買來文憑，買不來知識。【剖析】雖然句式是吻合的，但還要看立意的格調，“買媳婦”、“買文憑”本身都不合法。金錢，能買來玫瑰，買不來愛情；能買來賀卡，買不來友誼�！緫獙Σ呗浴恳龅椒聦懙木渥痈裾{高雅，一定要考慮例句的風格，要做到仿寫與例句的風格一致。同時還要注意語言的優(yōu)美，有意蘊，有哲思。二、明確答題思路：一定二仿三連
第一步：確定對象(如仿句的主語、喻體等)。以1998年的題為例，原題是：依照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。(4分)
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。(不超過60個字)
這道題所用的修辭手法為比喻，仿句要求以“時間”開頭，主語已加以限定，則確定的對象為喻體。可確定的對象有：清風、細雨；清泉、流水；良藥、利刃??確定的每一組詞時要本著“就近聯(lián)想”的原則，就像例文中的“梯子”和“鑰匙”一樣，不能相距甚遠。
第二步：遣詞仿寫。根據(jù)審題信息，例句的內容是描寫書籍的作用，則仿句的內容是要描述時間的作用，根據(jù)本體和喻體相通這一特點，仿寫出的語句有：清風能吹散愁云，細雨能洗去雜質；清泉能洗滌污垢，流水能沖走痛苦的回憶；良藥能減輕傷痛，利刃能切除毒瘤??
第三步：連貫語句。根據(jù)句式一致，把以上內容連貫成與原文主旨一致的幾句話。
時間好比一陣清風，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時間如同一場細雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質。時間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢；時間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛；時間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤??
三、檢查驗證、融會貫通
審視所仿寫的句子，看它是否有語病，是否和原文內容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。在考試中，如果能做到審題、解題、驗證三者相結合，那么“句式仿寫”這種題的解答就能萬無一失了。
仿寫排比篇五
二、仿句
所謂仿句題，也叫句式運用題。它用于考查學生的理解能力、品析能力、表達能力，以及對修辭知識、語法知識的積累與運用。這種題型，一般是命題者提供一定的語境，要求考生參照規(guī)定的句式模仿寫作。其實質是要求學生根據(jù)不同的語境和要求，寫出與例句內容和形式相同或相近、意義上有密切關聯(lián)的句子。
這里結合近年來的中考題談談仿句題的題型特點與解答方法。
一、考查學生對修辭方法的積累與運用。
1、比喻。①明喻 例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命張力的表達。造句：生命像。(生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對搏擊風云的戰(zhàn)斗生活的渴望)②暗喻 例句：a是一座金字塔，是進取。b是兩顆聯(lián)結在一起的心，是友誼。c是未滿的月牙兒，是缺憾。仿句：。(d是一把豎琴，是快樂；0是、一輪大陽，是朝氣；s是一條曲線；是優(yōu)美)
2、擬人。例句：大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，以在告訴我們求學要廣讀博覽；依照畫線句再寫一個句子。(青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強)
3、排比。例①：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造去開拓，要用汗、水去澆灌。仿句：。(友誼要用真誠去播種，要用理解去呵護，要用熱情去澆灌)例②：人們都愛秋天，愛他的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿句：(人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清（北京市東城區(qū))
4、對偶。例①：從“白玉長堤路”和“鏡湖水如月”中任選一句，寫出與這構成對偶的句子，內容要體現(xiàn)鄉(xiāng)土特色。a。白玉長堤路。（烏篷小畫船)b．鏡湖水如月。(耶溪女似水)例②：遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭。（近看西北角，造幾間臨水軒齋）
二、考查學生對語法知識的積累與運用。
1、假設關系的復句
例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。（1）如果我是清風，我將。(吹走世間的塵埃)（2）如果我是春雨，我將。(滋潤人們的心田）（重慶市)
2、并列關系的復句
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。仿句：。(我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為
繁忙的交通運輸獻上全部的力量)(陜西省)
3、解說關系的復句
例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
仿句：沒有理想的人，他的生活如。(斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿）（湖北黃岡市)
三、考查學生對表達方式的理解與運用。
1、描寫句。例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是，讓人。(色彩繽紛的花園，讓人流連忘返)語文是，讓人。(意境深遠的油畫，讓。人驚嘆不已)語文是，讓人。(旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容)(山西省)
2、議論句。例句：貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。仿句：。(懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春)
3、抒情句。
人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。(如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點綴一角天空)(安徽省)上述題型的出現(xiàn)，表明語文考試已經擺脫傳統(tǒng)的“用詞造句”、“判斷下列句子中用了什么修辭”、“判斷下列復句的形式”等題型，而是緊密聯(lián)系社會生活，從現(xiàn)實生活中選擇材料，考查學生的語言感受能力、對語言規(guī)律的認識和提煉能力，以及學生在理解基礎之上的運用能力，起到“一石三鳥”的作用，真是妙哉!
四、仿句題的題型
1、套用式仿寫題
[考題1]仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。
例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿句：(2002年北京東城區(qū)中考題)[解析]做此類試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然后直接套用。例句從內容上看，寫出了秋天的三個特點；從句式上看，采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內容的選定，其句式只需直接套用例句。內容的選擇可以是景，也可以是人或物，關鍵要把握其特點。如：人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
2、修改式仿寫題
[考題2]刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。
遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。
改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭。(2002年天津市中考題)2 [解析]此題是在原句基礎上進行修改式仿寫。題目要求刪改后與前面的句子組成對偶句，即兩句在詞語和句式方面都要分別整齊相對，既是對后句的修改，又是照前句的仿寫。據(jù)此不難得出對仗工整的修改句：近看西北，造數(shù)間臨水軒齋。
3、續(xù)寫式仿寫題
[考題3]仿照畫線的句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。
人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。(2002年安徽省中考題)[解析]這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求學生對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式(如果??就??)及修辭(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蘊含的思想內容(奉獻精神)。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。如：如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。
4、造句式仿寫題
[考題4] “擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個句子。
示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。仿句：(1)(2)(3)(2002年福州市中考題)[解析]本題其實是讓學生在理解“擺渡”一詞的基礎上，展開聯(lián)想，用“擺渡”造句，仿照示例的格式“把 擺渡到�！狈聦懙年P鍵是對“擺渡”一詞比喻意義的真正把握。因此也不難聯(lián)想到類似例句中“作家”、“希望工程”的“擺渡者”：教師、父母、醫(yī)生等。仿句解答：(1)老師把學生擺渡到知識的王國。(2)父母把子女擺渡到成人的世界。(3)醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園。
五、仿句題的解答
解答仿句題我們應該具備下面的一些知識與能力。
首先是必要的語法修辭知識。語法、修辭知識是從大量的語言實踐中總結出來的運用語言的規(guī)律，掌握它無疑有助于提高我們運用語言的能力。
“仿寫”考試就是在語法、修辭的運用上大做文章，請看下列試題。[例一]根據(jù)例旬句式特點，在橫線上另外仿寫句子。
太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。______，______；_______，_______；_____，__________。
這是一道自選話題的仿寫。品讀所給例句，我們能看出以下特點：一是全句運用了排比、擬人的修辭手法，歌頌了一種默默奉獻的精神，二是例句是一個二重復句，第一層為并列關系，第二層為轉折關系(有標志詞“卻”)。我們做這道仿寫題時可不考慮所寫句子的內容，因題干無此項要 3 求，但整齊的排比句式、活潑的擬人手法則必須用上，且句間關系也一定得跟例句一致。否則，便會被視為不合要求。(仿寫示例：青春無語，卻煥發(fā)出活力，鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地。)其次是豐富的聯(lián)想想象能力。具備了相關的知識積累，如果不能展開聯(lián)想、想象的翅膀，我們依然會面對“仿寫”而興嘆。有的同學甚至有錯誤的認識，他們認為聯(lián)想，想象是作家的專利，與我們無緣。其實，不論是學文，還是學理，起碼的聯(lián)想、想象能力都是必須的。牛頓不正是從蘋果落地這一生活現(xiàn)象中展開聯(lián)想、從而悟出了萬有引力定律嗎?所以，聯(lián)想、想象能力的欠缺，絕不可等閑視之。應該通過擴大生活與知識積累，掌握聯(lián)想與想象的方法，盡快彌補這一欠缺。我們還是來看一道仿寫練習。
[例二]仿照例句的句式和修辭方法，仍以“她”為開頭補寫兩個句子。
春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她___________,____________；她_______________,_______________。
這道指定話題的仿寫練習。按要求，我們仿寫的句子，仍然得圍繞“她”——“春姑娘”來展開，要表現(xiàn)出春天給大地、人間帶來了什么。從形式上說，我們仿寫的句子，必須得用上擬人和反復的修辭手法，要跟例句保持一致，合起來構成一個整齊的排比句。做這道題，我們就需展開聯(lián)想，想象的翅膀：春天除了帶來方紫千紅，還帶來了什么?(仿寫示例：她伴著浙瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙、她跟著山間的小溪流，把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童、她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農家。)再次是過硬的語言表達能力。仿寫是小型的寫作練習，它要求我們在極為有限的字數(shù)內盡情展示仿寫者的才情，張揚仿寫者的個性。語言表達平平，就很難在這塊小天地里有大的作為。這要求我們在乎時的生活中，要調動多種感官去觀察身邊的事物，用鮮活的心靈去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶瑩剔透，晚霞的輝煌迷人??化人心中，流人筆端，即成為美妙動人的文字。有了關注萬物，珍愛生命的熱情，輔之以廣泛的閱讀——讀好書，讀美文，再通過必要的語言訓練，就不愁寫不出令人拍案叫絕的文字。
六、練習
1、（2003年）根據(jù)語境，仿造畫線句子, 接寫兩句，構成語意連貫的一段話。
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；___________________，____________________；________________，______________________。
①、審題
②、分析例句，找出“變”與“不變”
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海； 如果______代表_________, 我送你_______;4 如果______代表_________, 我送你_______.③、展開聯(lián)想 水——東海 從屬關系
一顆星 一條銀河
一朵彩云 一片云霞
一顆流星 一場流星雨
一朵花 一個花園
一株草 一個草原
一棵樹 一片森林
一首詩 一部詩集
一首歌 一個歌庫
一個玩具 一個玩具總店
一個微笑 十萬個笑臉
2、續(xù)寫式仿寫
考題要求：仿照下面的句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。例句：如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養(yǎng)；如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像，___________________________________。
[解析]：這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求學生對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果??就??）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊含的思想內容。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。如：如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。
3、造句式仿寫
考題要求：仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。
例句：適應是什么？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。
[解析]：這道題一眼看來，似乎給了同學們很大的仿寫空間，但仔細推敲，會發(fā)現(xiàn)，對該題要嚴格的注意例句的句式特點和修辭特點，這個例句是設問和比喻構成的。而且要求進行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語言材料，只有內容或形式的要求；或提供語言材料，但所寫內容自定。解題時，同學們要注意。如：友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。
4、嵌入式仿寫
如：友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，____________，_________________________，是錯誤道路上的忠言逆耳。
[解析]：從題型上看，所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式或前或后要相同。如：是跌到時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。
5、仿照例句的格式和修辭特點續(xù)寫兩個句子，使之與例句構成一組排比句。
希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴冬中感覺到春的氣息；希望是 ______________________________；希望是______________________________。
〖分析〗續(xù)寫的句子，格式應為“希望是??讓你??”，而且必須用暗喻的修辭手法�！紖⒖即鸢浮较Ｍ敲Ｃ４蠛Ｉ厦髁烈鄣臒羲�，讓你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕境中飲到生命的甘泉。
6、在橫線處填寫恰當?shù)木渥樱瑯嫵汕昂筮B貫、合理的排比句。
人的一生像金，要剛正，人格須挺立；___________,___________,____________；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；______________,_______________,________；人的一生像土，要本色，作風須樸實。
〖分析〗排比句的五個喻體分別為“金”“木”“水”“火”“土”。釋喻部分前一分句要與喻體有一致性，后一分句再扣住人；釋喻要兼顧本體、喻體，具有合理性。
〖參考答案〗(1)人的一生像木，①要充實，內涵須深刻；②要正直，立場須堅定；③要成材，身心須健康；④要牢固，信念須堅定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事業(yè)須旺盛；②要蓬勃，體力須充沛；③要熱情，態(tài)度須誠摯；④要燃燒，性格須熱情。
7、在下面橫線處填入適當?shù)脑~句，組成前后呼應的排比句。
在黑暗中尋覓到的光明，是永遠不會黯淡的；____________,____________；在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒，是永遠不會枯竭的。
〖分析〗這道題考查仿用句式、擴展語句和修辭方法。〖參考答案〗在狹窄中追求到的遼闊，是永遠不會縮小的。
8、以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續(xù)寫兩個句子，使之構成一組排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心______________________________,______________________________________________________,______________________________。
〖分析〗前句是一個判斷形式的比喻句，它作后句的主語。后句說明前句將產生的結果。〖參考答案〗(1)愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。(2)愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。(3)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的；
愛
心
是 6 美麗。(4)愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋�，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。（5）愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽
9、請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受 墻角的花！你孤芳自賞時，天地就小了。
_______________________________________________________________ 第一句是偏正短語，中心詞是“花”；第二句擬人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自賞時”的后果。
〖參考答案〗（1）山中的石！你背靠群峰時，意志就堅了。（2）水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了。(3)空中的鳥！你展翅藍天中，宇宙就大了。（4）空中的雁！你離開隊伍時，危險就大了。（5）山頂?shù)乃�！你挺直腰桿后，根基就牢了。(6)水中的魚！你游進大海時，境界就寬了。(7)井底的蛙！你越身地面時，眼界就寬了。(8)地下的煤！你燃燒自己后，貢獻就大了。
10、仿照下面的句子，續(xù)寫一個句子。
老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殞”，但也有不少是“松柏之姿，隆冬轉茂”的；青年人_______________________________________。關鍵在于怎樣以積極健康的態(tài)度對待年齡，對待生活。
〖分析〗這道題，即考查“仿用句式”，還考查“正確運用常見的修辭方法”。
〖參考答案〗青年人固然大多“旭日出海，朝氣噴薄”，但也有些“秋霜早降，未老先衰”??
11、心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？
_______________________________________________________________ 〖分析〗首句是一個緊縮復句，以下分別是朝代、人物、人物精神品質概括和人物的主要事跡；最后以反問形式點出該人物獨具特色的一部作品。仿寫不包括首句。
〖參考答案〗（1）戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？（2）唐代的大詩人杜甫，身經亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》？（3）唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？（5）清代的小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？
12、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。
海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。____________________________________________________________________ 7 〖分析〗第一句的比喻領有下面三個比喻，四個比喻構成一個完整的意思。
〖參考答案〗(1)地球是生物的母親，山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動物是地球的孩子。(2)山川是大地的一部樂章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、樹木是山川的音符。(3)四季是自然的一部樂章，花草是序曲，樹木是音符，風霜、雨雪是四季的主旋律。(4)大地是動植物的母親，樹木是兒子，花草是女兒，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。
七、仿寫專項練
1、即使書中沒有黃金屋、顏如玉，書籍仍然是精神追求者的寵兒，因為讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日扁舟里的放歌，_____,________，隆冬里火爐旁的傾談，它是心緒的慰籍,_________________，是生命的落腳處。
2、沒有理想的人，他的人生如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。____________________________________________________________。_____________________________________________________________。
3、在橫線上填寫兩個句子，使它們與前面畫波浪線部分構成一組排比句。
人類的史冊告訴我們，凡是留下英名的人，總是創(chuàng)造了永存的事業(yè)�？鬃�、司馬遷、魯迅之所以為千秋萬代傳頌，是因為他們?yōu)槊褡辶粝铝藗ゴ蟮膼蹏�；_________；_________。誰做了對人類有益的事業(yè)，誰就樹了一座人生的不朽豐碑。
4、在橫線上填寫兩個句子，使它們與前面畫波浪線部分構成一組排比句。
馬拉松比賽的發(fā)令槍響了，男女老少一齊向前跑去。沒有人畏懼路途遙遠，沒有人計較金牌名次，______________________，_________________。大家只有一個信念：鍛煉身體，重在參與！
5、要求句式相同，語意連貫．
體諒是友情中的清風一縷．微笑是交往中的禮物一份,___________________。
6、從剩下的英文大寫字母中找出1個，發(fā)揮想象，仿寫句子。
例：a是一座金字塔，是進��；b是兩個連在一起的心，是友誼；c是未滿的月牙兒，是缺憾。
7、如果你是一名運動員，就一定要向奧林匹克的金牌沖刺； ______________________，___________________________； _______________________，__________________________。
8、讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，______________，__________________ ??能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
9、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬著骨頭走，那是在啟示我們要團結；__________________；___________。
10、為劃線處補上恰當?shù)木渥�，在內容與句式上要與上下文一致。
對于一名運動員來說，他的運動生涯是短暫的，短暫的像一顆流星，可是流星雖然隕落了，卻用美麗的光芒劃破夜空；短暫的______________；____________。
11、仿照句子的形式，描寫一個喜怒無常的人的情態(tài)變化。
天上的云，有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎間卻又陰云密布，大雨傾盆。
12、如果說生命是一本書，那么時間則是一知筆，書寫著人生；___________,_______________，___________________；如果說生命是一條長河，那么時間則是洶涌的波濤，推動著人生。
13、有人說，寬容是潤滑劑，可以消除人與人之間的摩擦。寬容是一束陽光，______________。寬容是一座橋梁，_____________。______________,可以滋潤人們干涸的心田。
14、人生的意義在于奉獻，而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撇下一片陰涼；________，___________；_________，_____________；如果你是一株小草，就增添一絲綠意。
15、縱觀歷史，大凡有作為的人，從小都立下遠大志向：陳勝雖然地位卑賤，但胸懷鴻鵠之志；______，______；______，_______。
16、童年是一個迷，混沌初開，稚嫩好奇；_____，_____，_____；_____，_____，_____________；老年是一杯酒，無比醇香，意味無窮。
17、歷史是一艘行進的船，時間是一張網(wǎng)。我們都在船上張網(wǎng)捕魚。翻檢個人的捕獲，在20世紀的作業(yè)中，有_________，__________。___________，________。有毛澤東這樣的偉人，創(chuàng)造了一個共和國。有愛因斯坦這樣的好手，創(chuàng)造了一個物理的新紀元。
18、一朵鮮花，點綴不出絢麗的春天；一個音符，譜寫不了動人的樂譜；_____，___________；_____________，________________________。
19、教室的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵；教室的前面掛著黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土；________，________，____________，______________。
20、人生不在于成就了多大事業(yè)，而重在作好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧的做林木中挺拔的一棵；______，______；______，______。______，_____；雖是一滴，卻能滋潤禾苗；雖是一朵，卻能裝扮藍天，這樣的人生也就夠了。
答案：
1、仲夏亭榭里的琴弦，深秋山林里的散步。是靈魂的依傍。
2、沒有理想的人，他的人生如同斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿。沒有理想的人，他的人生如同無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。
3、李自成、洪秀全、孫中山之所以名垂千古，是因為他們推動了歷史的前進；蔡倫、畢升、祖沖之之所以為人民紀念是因為他們貢獻了自己的聰明才智。
4、沒有人害怕道路的坎坷，沒有人在乎成績的好壞。
5、理解是友誼中的橋梁一座。贊賞是鼓勵中的鮮花一束。
6、d是拉滿的弓，是力量；s是曲折的路，是坎坷；f是一面旗幟，是尊嚴；o是一輪滿月，是團圓。
7、如果你是一名科學家，就一定要向諾貝爾的獎臺進軍；如果你是一名演員，就一定要向奧斯卡的獎杯奮進。
8、一次善意的批評是一朵花，一個詢問的眼神是一朵花。
9、滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽。
10、像一首樂曲，可是樂曲雖然結束了，卻用激昂的旋律振奮人心；像一只蠟燭，可是蠟燭雖然滅了，卻用火紅的光芒驅走了黑暗；
11、剛才還是滿面春風，談笑風生；一霎間卻又愁容滿面，憔悴不堪。剛才還是神采奕奕，笑逐顏開；一霎間卻又怒氣沖天，暴跳如雷。
12、如果說生命是一首歌，那么時間則是音符，譜寫著人生。
13、可以融化彼此間的猜疑積雪 可將彼此間的心靈溝通，寬容是一泓清泉
14、如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一塊煤，就奉獻一份光熱；
15、周恩來家境貧寒，但有興國之志；張海迪雖身體殘疾，但有成才之志。
16、少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首歌，旋律優(yōu)美，激人奮進；
17、白求恩這樣的好醫(yī)生，挽救了許多抗日戰(zhàn)士的生命。有老舍這樣的文化名人，留下了豐富的精神遺產。
18、一朵浪花，匯聚不成浩瀚的大海；一顆星星，點綴不了寥廓的星空。
19、教室的前面獎狀，不，那不是獎狀，那是同學們智慧和汗水的結晶。
20、見到奔騰的江河，是只盼無愧的做浪花里晶瑩的一滴；見到無垠的藍天，你只求無愧的做白云中祥和的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風雨。
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