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教師表彰會上的發(fā)言稿

今天小編就為大家分享一篇教師表彰會上的發(fā)言稿,具有很好的參考價值,希望對大家有所幫助。
各位領導、老師們:

大家好!首先感謝領導給我這次發(fā)言的機會。回憶這三年的基本功培訓與展示活動,尤其是準備參賽的近一年時間,我們更是感慨萬千。所以我只能把滿腔話語凝結成幾個關鍵詞,在這里向領導和老師們做個匯報:
第一個關鍵詞——磨礪
教師基本功培訓與展示活動,是促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺,更是教師綜合素質的考核,代表著全區(qū)師資隊伍的狀況。三年來,在全員、全學科、全過程的基本功培訓與展示活動中,我們先后經歷了說課展示—教學設計—現場課評優(yōu)—理論考核等環(huán)節(jié)的培訓,從校級培訓,到區(qū)級培訓,再到區(qū)賽選拔,我們17名教師被確定為參加市級大賽的選手,壓力是不必說的,尤其是在大賽迫近的日子里,每個人的心都是懸著的,精神也高度緊張

我在那光圈的邊緣看到了那個溫柔的笑臉,瞬間,心底的力量噴涌而出,我望向遠遠的地方去,平靜下來。

。因為我們不只代表自己,也不只代表學校,而是肩負著為我們地區(qū)爭得榮譽的使命。這就不僅僅是個人的發(fā)展問題了,是必須挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,為地區(qū)爭光。
教研員進行了周密的計劃與培訓安排,采取通識培訓、骨干培訓和針對性集訓相結合的培訓模式。專家講座、課標解讀、案例分析、教學設計、說課演練、專業(yè)知識等一系列的培訓,使我們提高了理論水平,也豐富了文化知識,提升了學科素養(yǎng)。
為了背下枯燥的理論,我們想盡了辦法:我們把課標朗讀錄音,隨時隨地聽,邊聽邊記;把理論打印成卡片紙,貼在墻上,背完一張撕下一張;把心理學概念制成小冊子,隨身攜帶,隨時隨地記憶;我們還自己編制法律法規(guī)的練習題,反反復復地默寫……很多時候,當時記得清清楚楚的內容,第二天一早又忘得一干二凈,只好一切從零開始

一進了教室,第一件事就是去找風扇開關,仿佛風扇就是在還未到盛夏的炎熱初夏中救贖我的天使,那種感覺,

。我們就是在這樣循環(huán)往復的時光中,挑戰(zhàn)著自己那不再年輕的記憶力。
賽前的過程雖然艱苦,卻在理論上充實了我們的頭腦,也提高了我們的學科專業(yè)水平,個人素質也在培訓中得到了提升,我們的意志也變得堅強起來。成功源于堅持,成功源于磨礪,堅持就是勝利!
現在,我們更加明確《課標》的要求,我們會自覺地用案例分析的方法去審視我們的課堂教學,會用教育理論去思考我們的教育現象,會運用教育心理學理論支撐我們的教學設計,我們中的很多教師也成長為學校教學、科研的骨干力量。從另一個角度上來講,大賽也帶給我們更多關于教育、關于人生的深刻思考——這些收獲遠比那張紅色的證書更加豐厚

要掌握書,莫被書掌握;要為生而讀,莫為讀而生!紶栁

。
第二個關鍵詞——凝聚
在培訓與展示的過程中,我們不是孤軍奮戰(zhàn),教委領導多次為我們做動員,為我們鼓舞士氣;教研員、學校領導和老師都是我們的堅強后盾,與我們一起迎接挑戰(zhàn)。
在賽前沖刺階段,不僅僅是參賽選手在努力,而是一個團隊在共同參戰(zhàn)

只為了給我做餐桌上那桌豐盛的菜肴。在我剛要出家門上學之際,父母又會嘮叨一大堆,

。由于名額有限,并不是所有教師都能進入正式比賽,很多老師成為我們的陪練。他們絲毫沒有怨言,以飽滿的熱情與我們一起奮戰(zhàn)

堅強的信心,能使平凡的人做出驚人的事業(yè)!R爾頓

。備課的時候需要他們的幫助,他們隨叫隨到,整夜整夜的幫我們備課、查資料,完全把比賽當作分內的事情對待,那專注的神情,宛如一個個參賽選手。
最后一場教學設計和說課的展示任務是最艱巨的。前一李校長帶病陪著我們熬到深夜,做好后勤服務,了卻我們的后顧之憂;有的老師不僅幫忙備課,還為我們沖泡熱騰騰的咖啡和香茶。他們的關心與幫助,帶給每一位選手的是啟迪,是力量,是鼓舞,更是感動!
參賽的17名選手更是一個團結向上、奮發(fā)進取的團隊。心存困惑時,我們利用電話或者網絡進行遠程的討論、分析;獲得資料時,我們毫無保留,資源共享,交換著手里的教學資源和理論書籍;比賽進行時,我們彼此鼓勵、相互祝福、加油打氣;比賽結束后,我們噓寒問暖互相勉勵。大家在培訓中相互學習、交流、啟發(fā)、借鑒,思維得到碰撞、理念得到提升、技能得到發(fā)展、心理得到鍛煉,真正達到了彼此交流、相互促進、共同提高的目的

辭舊迎新,2020,愿你一帆風順,生活美滿。

。我也從他們身上看到了自身的不足,從他們身上學到了很多東西。
最想感謝的是始終擔負培訓任務的各位教研員!他們是活動中的計劃者,是專業(yè)上的指導者,也是精神上的鼓舞者,更是思想上的啟迪者。在培訓中,我們近距離地感受著教研員們甘于奉獻的敬業(yè)精神、理性與智慧的專業(yè)水準、良師益友般的親和為人。
成功屬于團隊!是大賽讓我們心貼心,是大賽凝聚了我們的力量,是團隊的凝聚力實現了教師發(fā)展的加速度。
第三個關鍵詞:信心
三年的培訓終于迎來了展示的那一天。正如我們所料,各區(qū)縣都把自己的精英選手送來參賽

歡樂是生活的良藥,它治愈生活中的疾病,平息生活中的爭斗

。在名師云集的賽手中,我們看到了市級學科帶頭人、骨干教師,有的學科參加比賽的甚至是特級教師。
這對我們來說,不僅是挑戰(zhàn),更是難得的學習機會,能與各區(qū)縣的骨干、名師同場競技,在比賽過程中一睹名師風采,這本身就是一種學習;同時我們也放下了包袱,輕裝上陣,在高手云集的賽場上,充分展示我地區(qū)教師的風采。尤其是優(yōu)秀成績的取得,更讓我們增強了信心和力量。這種信心不僅僅表現在基本功培訓與展示活動中,更應該表現在日常教育教學工作中。
我們堅信:我們雖然地處郊區(qū),但是只要經過卓有成效的培訓,通過團隊的共同努力,以及自身的勤奮,我們的教師隊伍一定會出現更多的精兵強將。
總之,三年來的培訓與展示,讓我們清晰地認識到:錘煉基本功應是教師孜孜不倦的永恒追求,要將教學基本功和教學技能的歷練落實到日常工作中,豐厚自己的文化底蘊,更好地服務于課堂教學,把“每位教師上好每一節(jié)課”的目標落在實處。
真誠地感謝基本功培訓與展示活動,感謝三年來帶給我們關懷的領導、老師、教研員。培訓與展示活動雖然落下帷幕,但我們會更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè),為打造我地區(qū)精品教育貢獻我們的力量。
真誠地祝愿我區(qū)教育的明天更美好!

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