在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄�范文呢？以下是我為大家搜集的�?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

經(jīng)典文言文短篇100篇篇一

劉向〔兩漢〕

楚有祠者，賜其舍人卮酒，舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒�！�

一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足�！蔽闯�，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。

為蛇足者，終亡其酒。

譯文

楚國有個(gè)主管祭祀的官員，把一壺酒賞給來幫忙祭祀的門客。門客們互相商量說：“幾個(gè)人喝這壺酒不夠，一個(gè)人喝這壺酒還有剩余。請(qǐng)大家在地上畫蛇，先畫好的人就喝這壺酒。”

一個(gè)人先把蛇畫好了，他拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒，然后左手拿著酒壺，右手畫蛇，說：“我能夠給蛇添上腳！”沒等他畫完，另一個(gè)人的蛇畫好了，奪過他的酒說：“蛇本來沒有腳，你怎么能給它添上腳呢？”于是就把壺中的酒喝了下去。

那個(gè)給蛇畫腳的人最終失掉了那壺酒。

注釋

祠（cí）：祭祀。周代貴族一年四季都要祭祀祖宗，每個(gè)季度祭祀都有專門的稱呼，春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀的官員。

舍人：門客，手下辦事的人。

卮（zhī）：古代的一種盛酒器，類似壺。

相謂：互相商議。

請(qǐng)畫地為蛇：要求大家在地上畫蛇。畫地：在地面上畫（畫的過程）。為蛇：畫蛇。

引酒且飲之：拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒。引：拿，舉。且:將要

蛇固無足：蛇本來就沒有腳。固：本來，原來。

子：對(duì)人的尊稱，您；你。

安能：怎能；哪能。

為：給；替。

遂：于是；就。

賜：賞給，古代上給下，長(zhǎng)輩給晚輩送東西叫賜。

為之足：給它畫上腳。足：畫腳。

終：最終、最后。

引：拿起。

成：完成。

余：剩余。

足：（畫）腳。

亡：丟失，失去。

為：給，替。

乃：然后。

奪其卮曰：他的，指代先成蛇者。

遂飲其酒：他的，指示代詞。

終亡其酒：那，指示代詞。

祠：祭祀。周代貴族一年四季都要祭祀祖宗，每個(gè)季度祭祀都有專門的稱呼，春天祭祀叫“祠”。

亡：失去。

寓意

以后人們根據(jù)這個(gè)故事引申出"畫蛇添足"這句成語，比喻有的人自作聰明，常做多余的事，反而把事情辦糟了。

揭示道理

1、做事不可多此一舉，否則有時(shí)還會(huì)失去一些東西，得不償失，弄巧成拙。

2、無論做什么事情都要尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是。

3、凡做一件事情，必須有具體的要求和明確的目標(biāo)，要以清醒堅(jiān)定的意志，追求之，完成之，不要被勝利沖昏頭腦。被勝利沖昏頭腦的人，往往為盲目樂觀所蔽，而招致失敗。

經(jīng)典文言文短篇100篇篇二

愚人食鹽

僧伽斯那〔南北朝〕

昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也？”愚人無智，便空食鹽。食已口爽，反為其患。

譯文

從前有個(gè)愚蠢的人，到朋友家做客，和主人一起吃飯，嫌棄食物淡而無味。主人聽到之后，于是又在菜里添加了鹽。他吃了后覺得很美味，于是自言自語說：“菜之所以味道鮮美，是有了鹽的緣故。很少就如此，何況量多的時(shí)候呢？”這個(gè)愚蠢的人沒有智慧，就不吃菜只吃鹽。吃過之后味覺敗壞，反而成為他的禍患。

注釋

食：食物。

聞已：聽罷。

更：再次。

益：增加。

既：已經(jīng)。

空：空口。

口爽：口味敗壞。

所以：……的原因。

復(fù)：再。

爽：差、敗壞。

智：智慧。

故：緣故。

反：反而。

患：禍患。

啟示

①任何事情都要有個(gè)“度”，過與不及都不合度，食鹽的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理。

②干任何事情都要有一個(gè)限度，恰到好處時(shí)美妙無比，一旦過頭就會(huì)走向反面，哪怕是好事也會(huì)給弄得很糟。真理再向前跨越一步，就變成了謬誤。所以，凡事均有度，過猶不及。

經(jīng)典文言文短篇100篇篇三

詠雪

劉義慶〔南北朝〕

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬�！毙峙�曰：“未若柳絮因風(fēng)起�！惫�大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

譯文

謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比�！绷硪粋�(gè)哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑乘風(fēng)飛舞�！碧�傅大笑起來。她就是謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。

注釋

謝太傅：即謝安（。320年－385年），字安石，晉朝陳郡陽夏（現(xiàn)在河南太康）人。做過吳興太守、侍中、吏部尚書、中護(hù)軍等官職。死后追贈(zèng)為太傅。

內(nèi)集：家人一同聚集在屋內(nèi)。

兒女：子侄輩。

講論文義：講解詩文。

俄而：不久，不一會(huì)兒。

驟：急，緊。

欣然：高興的樣子。然：……的樣子。

何所似：像什么。何，什么；似，像。

胡兒：即謝朗。謝朗，字長(zhǎng)度，謝安哥哥的長(zhǎng)子。做過東陽太守。

差可擬：差不多可以相比。差，大致，差不多；擬，相比。

未若：倒不如。

因：趁、乘。

即：是。

無奕女：指謝道韞（yùn），東晉有名的才女，以聰明有才著稱。無奕，指謝奕，字無奕。

王凝之：字叔平，大書法家王羲之的第二個(gè)兒子，做過江州刺史、左將軍、會(huì)稽內(nèi)史等。

經(jīng)典文言文短篇100篇篇四

邴原泣學(xué)

李贄〔明代〕

邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心傷感，故泣耳�！睅煇湃辉唬骸坝麜�可耳！”原曰：“無錢資�！睅熢唬骸巴�子茍有志，吾徒相教，不求資也�！庇谑撬炀蜁�。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。

譯文

邴原小的時(shí)候就失去父親，幾歲時(shí)，經(jīng)過書塾時(shí)就開始哭，書塾的老師問他說：“孩子，你為什么哭？”邴原回答說：“失去了父母的人容易悲傷，窮人容易感傷。凡是能夠讀書的人，都是一些有父母的孩子。我第一羨慕他們有父母親，第二羨慕他們能夠上學(xué)。內(nèi)心感到十分悲傷，所以就哭了。”塾師聽了邴原的話，同情他說：“(你)想要讀書，就去讀吧！”邴原說：“（我）沒有錢交學(xué)費(fèi)�！保�塾師于是對(duì)他說：“如果你真有這個(gè)志向，我就把你當(dāng)成我的徒弟，不收你學(xué)費(fèi)�！壁�原從此就入了學(xué)讀書。一個(gè)冬天過去了，邴原就會(huì)背《孝經(jīng)》《論語》了。

注釋

書舍：書塾。

中心：內(nèi)心里。

惻然：憐憫，同情。

國士：國家杰出的人才。

就學(xué)：開始學(xué)習(xí)。

何以：為什么。

少孤：年少失去父親。

就書：上書塾（讀書）。

孤：幼年喪失父母。

過：經(jīng)過。

泣：小聲哭。

惻：心中悲傷。

親：父母。

羨：羨慕。

其：他們，指代書舍里的學(xué)生。

得：能夠。

中心：內(nèi)心里

感：傷感。

傷：悲哀。

茍：如果，要是。

愿：仰慕。

書：學(xué)習(xí)。

徒：白白的，此處指不收費(fèi)。

資：費(fèi)用。

遂：就。

卒：終于是。

誦：背誦。

就：靠近，此處指就書，即上學(xué)。

凡：凡是。

以：用。

故：原因；緣由。

啟示

我們要好學(xué)，并且珍惜我們來之不易的讀書機(jī)會(huì)。

也應(yīng)向文中老師學(xué)習(xí)，無私給予別人求學(xué)的幫助，尊重愛學(xué)習(xí)、有志向的人。

導(dǎo)讀

邴原，三國時(shí)人，是當(dāng)時(shí)的學(xué)者與名士，與管寧、華歆等稱“遼東三杰”。其在幼年喪父、生活極度貧困的情況下仍立志學(xué)習(xí)文化知識(shí)，最終感動(dòng)了書塾里的教師，成就了一則學(xué)與教的佳話。一個(gè)“泣”字寫出了邴原強(qiáng)烈的求學(xué)欲 望。

本文用順序的記敘方式，把邴原幼小家貧，泣而求學(xué)；得到上學(xué)機(jī)會(huì)后，勤學(xué)苦讀，僅用一個(gè)冬天，就能熟練背誦兩本經(jīng)書的事交代得清清楚楚，一個(gè)立志求學(xué)而且成績(jī)顯著的幼童形象活靈活現(xiàn)地站立在我們面前。文中采用讓人動(dòng)容的對(duì)話描寫，著重記敘了邴原泣學(xué)的經(jīng)過。全文不枝不蔓，言簡(jiǎn)意賅。