年度考核自我評鑒范文第1篇

一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛�學(xué)全國英語競賽中獲三等獎。"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試 較少，語言不夠生動�？荚嚦煽儾环�(wěn)定等。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

英語教師年度考核自我評鑒（二）

時光荏苒，很快一年又過去了，在這一年里，學(xué)到的雖然不是很多，但是感觸很森，回顧過去的點點滴滴，在各個方面都有小成就，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、思想方面

在這一年來，我堅持貫徹《貴州教師精神》和《貴州教師誓言》為思想，堅持教育局送教下鄉(xiāng)的精神，積極推行教育改革的思想，認(rèn)真閱讀《新時期教師素質(zhì)》叢書，注重教師教育良好形象，提高自身精神面貌，努力完成自己的教育教學(xué)和德育工作。

二、教育工作方面

本學(xué)年度，在學(xué)校教務(wù)工作的安排下，我分別擔(dān)任了九年級(1)班班主任教育工作、八年級(1)班、九年級(1)班物理學(xué)科教學(xué)工作、初中部理科教研組長及物理實驗室管理員工作，在教育教學(xué)過程中，我一直在探究教育改革的思想，尋求符合自己教學(xué)特色，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中快樂成長!

三、努力方向

自接到學(xué)校分配的教學(xué)工作任務(wù)以來，我一直堅持每天6:40到教室看看學(xué)生是否到齊，并安排好當(dāng)天的值日，之后就到實驗室看看，完成實驗室前一天沒有完成的各種資料和儀器保養(yǎng)、維護(hù)、衛(wèi)生等，努力做到讓學(xué)生用得放心，用得安心，用得稱心。閑暇之余，我還積極寫一些關(guān)于教學(xué)反思和心得體會，寫一寫每一個孩子成長的足跡，編成課件，定期讓他們看看自己在這段時間的成長和變化，通過自己的努力，班級管理取得了較好的成效，孩子們也變得自覺多了，責(zé)任心也強(qiáng)了。但這只是開始，后面的路還很長!

通過這一年的努力，我自身在教學(xué)和班級管理上有了一點點的進(jìn)步，生活也充實多了，職業(yè)感也幸福多了，在同事們贊許的眼光中，我也被評為年度優(yōu)秀了。但我得繼續(xù)努力，因為我知道要學(xué)習(xí)的還很多。

英語教師年度考核自我評鑒（三）

本學(xué)期，我擔(dān)任三—六年級的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，繼往開來。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實際，針對不同年級教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；讓五六年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學(xué)生。

三、虛心請教。由于學(xué)校英語師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，有機(jī)會到杭州進(jìn)行聽課，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于四個年級的學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學(xué)。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學(xué)生交流，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。具體做法是：

1.給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是三年級和五年級學(xué)生，經(jīng)過兩個個學(xué)期的訓(xùn)練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題。

2.用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3.用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明�？傊�，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4.力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

年度考核自我評鑒范文第2篇

企業(yè)技能人才評價是國家職業(yè)技能鑒定體系的重要組成部分，也是高技能人才隊伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。企業(yè)是技能人才培養(yǎng)、評價、使用的主體，技能人才評價必須適應(yīng)企業(yè)經(jīng)營管理和戰(zhàn)略發(fā)展的實際需要。如何充分發(fā)揮企業(yè)的主導(dǎo)地位，探索符合企業(yè)實際需要的技能人才評價方式，成為技能人才隊伍建設(shè)一項重要而緊迫的改革任務(wù)。

一、黑龍江省企業(yè)技能人才評價現(xiàn)狀

近年來，黑龍江省企業(yè)人才評價有序開展，職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格證書制度為企業(yè)技能人才隊伍建設(shè)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。目前，我省企業(yè)技能人才評價主要有兩種模式：由各級職業(yè)技能鑒定部門為主導(dǎo)的社會化職業(yè)技能鑒定、統(tǒng)一職業(yè)技能鑒定模式和部分大中型企業(yè)自行探索建立的評價模式。

（一）職業(yè)技能鑒定模式

1.評價體系。我省職業(yè)技能鑒定工作，由省、市各級人社部門、鑒定部門統(tǒng)一組織實施。我省現(xiàn)有社會化鑒定所（站）50余家，分設(shè)在各地區(qū)、學(xué)校及大型企業(yè)，各地均設(shè)有專門負(fù)責(zé)職業(yè)技能鑒定的管理機(jī)構(gòu)。目前，我省已形成了一支素質(zhì)過硬的考評、管理、督導(dǎo)人員隊伍，基本上建成了一套層次分明、分工合理、管理有序、覆蓋全省的職業(yè)技能鑒定體系。

2.評價模式。目前，我省企業(yè)技能人才評價主要有三種模式。一是社會化鑒定模式。依托設(shè)于企業(yè)的職業(yè)技能鑒定所（站），根據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對企業(yè)內(nèi)職工開展初、中、高級的理論知識考試和實際操作考核，技師、高級技師增加論文評審。有鑒定意愿的職工如所在企業(yè)沒有鑒定機(jī)構(gòu)，由各級職業(yè)技能鑒定（指導(dǎo)）中心根據(jù)所鑒定職業(yè)（工種）推薦到有鑒定許可的鑒定機(jī)構(gòu)進(jìn)行社會化考評。二是統(tǒng)一職業(yè)技能鑒定模式。在全省范圍內(nèi)實行部分職業(yè)（工種）理論和實操統(tǒng)一考試，按照國家人社部“五統(tǒng)一”要求，即統(tǒng)一鑒定所（站）條件、統(tǒng)一考評人員資質(zhì)、統(tǒng)一命題管理、統(tǒng)一考務(wù)管理和統(tǒng)一證書核發(fā)，實現(xiàn)企業(yè)技能人才評價的規(guī)范化、規(guī)模化。三是通過各類職業(yè)技能競賽拓寬技能人才評價渠道。省人社廳、教育廳、商務(wù)廳、交通廳、總工會、團(tuán)省委等部門每年舉辦各類省級職業(yè)技能大賽，對在大賽中取得優(yōu)異的選手，省職業(yè)技能鑒定部門放寬破格晉升條件和名額限制，通過大賽，為企業(yè)破格選拔優(yōu)秀技能人才。

（二）企業(yè)自行建立的技能人才評價模式

近年來，省內(nèi)部分國有大型企業(yè)根據(jù)企業(yè)管理實際，在職業(yè)技能鑒定體系以外，按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，探索建立企業(yè)技能人才新評價模式。如：哈電集團(tuán)鍋爐廠有限公司，在國家職業(yè)資格基礎(chǔ)上實施“九級工”制度，并在此基礎(chǔ)上制定技師、高級技師考評辦法，由企業(yè)對參加技師、高級技師考評人員進(jìn)行推薦初審，合格人員參加省人社部門組織的考評；哈電機(jī)有限公司制定了《技術(shù)工人實施等級管理暫性規(guī)定》《技術(shù)工人等級培訓(xùn)、評聘實施細(xì)則》，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際，自行命題組織理論及實操技能考試，考試合格人員頒發(fā)技術(shù)等級證書，晉升技師、高級技師的與公司簽訂聘約并頒發(fā)聘書。具備自行建立技能人才評價模式的企業(yè)，需要具備雄厚的技術(shù)力量、完善的硬件設(shè)施及專業(yè)的人才隊伍，這使得一般企業(yè)尤其是中小企業(yè)很難建立并組織實施。

二、黑龍江省企業(yè)技能人才評價存在的問題

隨著我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，對技能人才尤其是高技能人才數(shù)量和素質(zhì)提出了更高要求。但我省現(xiàn)行的企業(yè)技能人才評價模式，已不適應(yīng)我省企業(yè)技能人才隊伍建設(shè)發(fā)展的多元化需要，呈現(xiàn)機(jī)械化、單一化的狀態(tài)。2023年統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，①我省在職業(yè)技能鑒定參與率方面，企業(yè)鑒定機(jī)構(gòu)的參與度明顯偏低，僅占全省鑒定總量的11.9%，從取得職業(yè)資格證書的層次上看，企業(yè)取得技師、高級技師資格的比例僅為2%，可見，職業(yè)技能鑒定對企業(yè)技能人才培養(yǎng)評價，特別是高技能人才評價的促進(jìn)作用已不盡明顯。

（一）職業(yè)技能鑒定模式無法滿足企業(yè)實際崗位需求

基于社會化職業(yè)技能鑒定為主的企業(yè)技能人才評價體系，以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為評價基礎(chǔ)依據(jù)。但隨著企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級，對各職業(yè)（工種）技術(shù)水平的要求更加寬泛，加之國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的國家題庫更新周期較長，使得國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的通用性難以滿足企業(yè)崗位實際要求。社會化職業(yè)技能鑒定為主的評價模式，重在對結(jié)果進(jìn)行評價，僅靠一次考核來確定企業(yè)職工的技能水平，往往出現(xiàn)“能考不能干”的現(xiàn)象，評價結(jié)果無法真正體現(xiàn)技能人才實際工作能力及技術(shù)水平。部分人員考取國家職業(yè)資格證書后進(jìn)入企業(yè)任職不能直接上崗，需要企業(yè)進(jìn)行上崗培訓(xùn)，直接增加了企業(yè)培訓(xùn)成本，國家職業(yè)資格證書的公信力和權(quán)威性受到了挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。

（二）企業(yè)自行建立的評價模式存在局限性

鑒于職業(yè)技能鑒定模式的局限性，部分大企業(yè)自行建立了企業(yè)技能人才評價模式，雖然一定程度上滿足企業(yè)對人才評價的需要，但評價工作缺乏政策依據(jù)，無法與國家、省政府關(guān)于促進(jìn)技能人才隊伍建設(shè)的一系列激勵措施相銜接，而且評價結(jié)果缺乏社會流動性，不能全方位促進(jìn)技能人才的培養(yǎng)發(fā)展。

三、黑龍江省推行企業(yè)技能人才自主評價的重要意義

（一）推行企業(yè)技能人才自主評價是落實人才強(qiáng)省戰(zhàn)略、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的迫切需要

解決技能人才培養(yǎng)發(fā)展與企業(yè)需求的矛盾，就要按人才以用為本的規(guī)律，以企業(yè)技能人才自主評價推動技能人才成長發(fā)展。推行企業(yè)技能人才自主評價，充分發(fā)揮企業(yè)在技能人才培養(yǎng)評價中的主體作用，將技能人才使用、評價、待遇、激勵相結(jié)合，為企業(yè)職工搭建實現(xiàn)自身價值的干事平臺，最大限度激發(fā)技能人才創(chuàng)新活力，提高技能人才對企業(yè)的貢獻(xiàn)力，為我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供智力支撐。

（二）推行企業(yè)技能人才自主評價是推進(jìn)職業(yè)資格改革、完善職業(yè)資格證書制度的重要措施

目前，由于企業(yè)技能人才評價機(jī)制的局限性，使得職業(yè)資格證書開始受到企業(yè)的質(zhì)疑。在全省推行企業(yè)技能人才自主評價，在科學(xué)、客觀選拔企業(yè)技能人才的同時，提高職業(yè)資格證書的含金量，讓職業(yè)資格證書根植于企業(yè)，真正發(fā)揮職業(yè)資格證書的正能量，為我省社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展選拔高素質(zhì)的技能人才。

四、國家及黑龍江省有關(guān)政策及其他省市推進(jìn)情況

（一）國家及黑龍江省相關(guān)政策措施

國家2008年以來陸續(xù)出臺了一系列加強(qiáng)技能人才評價工作的政策措施，明確了完善技能人才多元評價方式、堅持重業(yè)績導(dǎo)向、注重在實踐中評價人才的指導(dǎo)思想，明確了企業(yè)技能人才自主評價工作的組織原則、方法程序等具體內(nèi)容，逐步確立了以企業(yè)自主評價為主要模式的新型技能人才評價機(jī)制。

（二）其他省市相關(guān)工作開展情況

2023年浙江省開始企業(yè)技能人才自主評價工作試點，并于2023年出臺了《浙江省企業(yè)技能人才自主評價實施辦法》；2023年上半年，江蘇省出臺了《企業(yè)技能人才評價質(zhì)量管理辦法》，將企業(yè)技能人才自主評價工作在全省范圍鋪開。據(jù)相關(guān)報道顯示，浙江、江蘇等地自主評價工作成果顯著，企業(yè)技能人才評價通過率明顯低于社會化鑒定通過率，說明企業(yè)技能人才自主評價質(zhì)量沒有縮水，“企業(yè)人才評價，企業(yè)自己說了算”的模式符合企業(yè)發(fā)展實際，企業(yè)自己用人自己把關(guān)，評價過程客觀、科學(xué)、公正透明，提高了評價的質(zhì)量和效果。

五、黑龍江省企業(yè)技能人才自主評價基本模式

根據(jù)國家有關(guān)政策，充分借鑒其他省市成功經(jīng)驗，在深入部分中省直企業(yè)開展調(diào)研的基礎(chǔ)上，筆者從評價內(nèi)容、組織實施和質(zhì)量保證三方面構(gòu)建了我省企業(yè)技能人才自主評價基本模式。

（一）評價內(nèi)容

我省企業(yè)技能人才自主評價以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，分為參評資格認(rèn)定、工作業(yè)績評定、職業(yè)能力考核、職業(yè)道德評價和理論知識考試五個模塊。其中：參評資格認(rèn)定模塊由企業(yè)對參評人員進(jìn)行初步篩選，并按照相關(guān)政策結(jié)合企業(yè)實際確定破格和越級參評人員；工作業(yè)績評定主要考核參評人員在實際工作過程中的工作業(yè)績和表現(xiàn)；職業(yè)能力考核針對企業(yè)具體崗位技能特點，考核參評人員的實際操作水平；職業(yè)道德評價模塊主要考核技能人員遵守國家法律法規(guī)和企業(yè)規(guī)章制度、工作責(zé)任心和積極性、崗位之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力；理論知識考試主要考核參評人員本職業(yè)（工種）及本崗位相關(guān)的必備職業(yè)知識。

（二）組織實施

參評資格認(rèn)定模塊是企業(yè)技能人才評價的首要環(huán)節(jié)，通過審查合格人員才能進(jìn)入職業(yè)能力考核及工作業(yè)績評定模塊；職業(yè)能力考核及工作業(yè)績評定通過人員，進(jìn)行職業(yè)道德評價和理論知識考試。各個環(huán)節(jié)緊密相扣，其中任何環(huán)節(jié)不合格均無法進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，同時，企業(yè)可根據(jù)實際情況自主確定各個模塊的權(quán)重比例，綜合確定考核評價總分。開展自主評價工作的企業(yè)可成立自主評價委員會，評價委員會下設(shè)自主評價工作辦公室及專家考評組，負(fù)責(zé)評價工作的具體組織與實施。

（三）質(zhì)量保證

通過完善企業(yè)自律、政府職能部門監(jiān)管機(jī)制，建立我省企業(yè)技能人才自主評價質(zhì)量監(jiān)督體系。通過實行嚴(yán)格的企業(yè)資格審核備案、建立企業(yè)自律機(jī)制、加大鑒定考核質(zhì)量督導(dǎo)力度等多項舉措，確保企業(yè)技能人才自主評價質(zhì)量。

六、推行企業(yè)技能人才自主評價的政策支持與技術(shù)保障

（一）建立企業(yè)技能人才自主評價制度體系

有關(guān)部門應(yīng)結(jié)合我省企業(yè)技能人才評價工作實際，建立完善企業(yè)技能人才評價相關(guān)制度，形成符合企業(yè)崗位用人實際的自主評價新機(jī)制。制定出臺黑龍江省企業(yè)技能人才自主評價實施辦法或?qū)嵤┓桨福�明確省內(nèi)企業(yè)開展技能人才評價的原則、企業(yè)評價資質(zhì)認(rèn)定、評價內(nèi)容及程序、質(zhì)量保障機(jī)制等內(nèi)容，為有關(guān)部門及企業(yè)開展相關(guān)工作提供政策依據(jù)及操作指南。

（二）做好企業(yè)技能人才培養(yǎng)評價工作的技術(shù)支持和服務(wù)

有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)幫助和指導(dǎo)企業(yè)制定符合實際的技能人才評價工作計劃和方案，提供相應(yīng)的政策支持與技術(shù)服務(wù)。依據(jù)國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，積極組織企業(yè)開發(fā)反映崗位需求，符合技能人才培養(yǎng)特點的教材等技術(shù)資源，修訂、完善和開發(fā)相應(yīng)題庫，為自主評價工作提供技術(shù)保障。

年度考核自我評鑒范文第3篇

職業(yè)技能鑒定工作計劃你寫好了嗎?沒有就來這看看。下面小編給大家整理的職業(yè)職能鑒定工作計劃范文，但愿對你有借鑒作用!

職業(yè)職能鑒定工作計劃范文1第一章總則

第一條為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，進(jìn)一步完善職業(yè)技能鑒定制度，實現(xiàn)職業(yè)技能鑒定的社會化管理，促進(jìn)職業(yè)技能開發(fā)，提高勞動者素質(zhì)根據(jù)《工人考核條例》，制定本規(guī)定。

第二條本規(guī)定所稱職業(yè)技能鑒定是指對勞動者進(jìn)行技術(shù)等級的考核和技師、高級技師(以下統(tǒng)稱技師)資格的考評。

第三條職業(yè)技能鑒定實行政府指導(dǎo)下的社會化管理體制。

(一)勞動部綜合管理全國職業(yè)技能鑒定工作，制定規(guī)劃、政策和標(biāo)準(zhǔn);審查批準(zhǔn)有關(guān)行業(yè)的職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)。

(二)各省、自治區(qū)、直轄市勞動行政部門綜合管理本地區(qū)職業(yè)技能鑒定工作，審查批準(zhǔn)各類職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心和站(所)，制定以下有關(guān)規(guī)定和辦法：

1.參加技能鑒定人員的申報條件和鑒定程序;

2.專業(yè)技術(shù)知識、操作技能考核辦法;

3.考務(wù)、考評人員工作守則和考評小組成員組成原則及其管理辦法;

4.職業(yè)技能鑒定站(所)考場規(guī)則;

5.《技術(shù)等級證書》的印鑒和核發(fā)辦法

(三)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)職業(yè)技能鑒定工作。

(四)職業(yè)技能鑒定站(所)，具體實施對勞動者職業(yè)技能的鑒定。

第四條本規(guī)定適用于各級勞動行政部門和各級職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心、職業(yè)技能鑒定站(所)。

第二章職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)

第五條勞動部所屬職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心主要職責(zé)是：參與制定國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和組建國家職業(yè)技能鑒定題庫;開展職業(yè)分類、標(biāo)準(zhǔn)、技能鑒定理論研究及咨詢服務(wù);推動全國職業(yè)技能競賽活動。

第六條各省、自治區(qū)、直轄市勞動行政部門所屬職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心主要職責(zé)是：組織本地區(qū)職業(yè)技能鑒定工作和具體實施考評員的資格培訓(xùn);開展職業(yè)技能鑒定有關(guān)問題的研究和咨詢服務(wù);推動本地區(qū)職業(yè)技能競賽活動。

第七條經(jīng)勞動部批準(zhǔn)，有關(guān)行業(yè)可建立行業(yè)的職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心，主要職責(zé)是：參與制定國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)以外非社會通用的本行業(yè)特有工種的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn);組織本行業(yè)特有工種的職業(yè)技能鑒定工作和考評員的資格培訓(xùn);開展職業(yè)技能鑒定及有關(guān)問題的研究和咨詢服務(wù);推動本行業(yè)的職業(yè)技能競賽活動。

第八條職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心是事業(yè)性機(jī)構(gòu)，在管理上實行中心主任負(fù)責(zé)制。

第九條職業(yè)技能鑒定站(所)是具體承擔(dān)對待業(yè)人員、從業(yè)人員、軍地兩用人才、各級

各類職業(yè)技術(shù)院校和其他職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的畢(結(jié))業(yè)生，進(jìn)行職業(yè)技能鑒定的事業(yè)性機(jī)構(gòu)。在管理上實行站(所)長負(fù)責(zé)制。

第三章職業(yè)技能鑒定的組織和實施

第十條建立職業(yè)技能鑒定站(所)。

(一)建立職業(yè)技能鑒定站(所)的條件是：

1.具有與所鑒定工種(專業(yè))及其等級或類別相適應(yīng)的考核場地和設(shè)備;

2.具有與所鑒定工種(專業(yè))及其等級或類別操作技能考核相適應(yīng)的、符合國家標(biāo)準(zhǔn)的檢測儀器;

3.有專(兼)職的組織管理人員和考評員;

4.有完善的管理辦法。

(二)申請建立職業(yè)技能鑒定站(所)的單位，根據(jù)上述條件和省、自治區(qū)、直轄市的具體規(guī)定，報當(dāng)?shù)貏趧有姓�部門審查批準(zhǔn)并由其發(fā)給《職業(yè)技能鑒定許可證》，明確鑒定的工種(專業(yè))范圍、等級和類別，同時授予統(tǒng)一的職業(yè)技能鑒定站(所)標(biāo)牌。

(三)鑒定技術(shù)等級的職業(yè)技能鑒定站(所)，由省、自治區(qū)、直轄市勞動行政部門規(guī)定審批權(quán)限;鑒定技師資格的職業(yè)技能鑒定站(所)，由省、自治區(qū)、直轄市勞動行政部門審批，并報勞動部備案。

(四)行業(yè)特有工種的職業(yè)技能鑒定站(所)，一般由省、自治區(qū)、直轄市勞動行政部門審批;跨地區(qū)的行業(yè)特有工種的職業(yè)技能鑒定站(所)和中央、國家機(jī)關(guān)、解放軍各總部機(jī)關(guān)直屬單位的職業(yè)技能鑒定站(所)，由勞動部審批。

第十一條職業(yè)技能鑒定站(所)，享有獨立進(jìn)行職業(yè)技能鑒定的權(quán)利，有權(quán)拒絕任何組織或個人更改鑒定結(jié)果的非正當(dāng)要求。

第十二條勞動部組織有關(guān)行業(yè)或單位的專家、名師，根據(jù)現(xiàn)行《工人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)》和《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》，統(tǒng)一編制職業(yè)技能鑒定試題，建立職業(yè)技能鑒定題庫。

第十三條職業(yè)技能鑒定站(所)必須遵守勞動行政部門的有關(guān)規(guī)定、實施辦法。職業(yè)技能鑒定試題必須從國家規(guī)定的試題庫提取，不得自行編制試題。

第十四條職業(yè)技能鑒定站(所)，應(yīng)受理一切符合申報條件、規(guī)定手續(xù)人員的職業(yè)技能鑒定，要嚴(yán)格執(zhí)行考評員對其親屬的職業(yè)技能鑒定回避制度。

第十五條職業(yè)技能鑒定的對象：

(一)各類職業(yè)技術(shù)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)畢(結(jié))業(yè)生，凡屬技術(shù)等級考核的工種，逐步實行職業(yè)技能鑒定;

(二)企業(yè)、事業(yè)單位學(xué)徒期滿的學(xué)徒工，必須進(jìn)行職業(yè)技能鑒定;

(三)企業(yè)、事業(yè)單位的職工以及社會各類人員，根據(jù)需要，自愿申請職業(yè)技能鑒定。

第十六條申報職業(yè)技能鑒定的單位或個人，可向當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技能鑒定站(所)提出申請，由職業(yè)技能鑒定站(所)簽發(fā)準(zhǔn)考證，按規(guī)定的時間、方式進(jìn)行考核或考評。

第十七條國家實行職業(yè)技能鑒定證書制度。

(一)對技術(shù)等級考核合格的勞動者，發(fā)給相應(yīng)的《技術(shù)等級證書》;對技師資格考評合格者，發(fā)給相應(yīng)的《技師合格證書》或《高級技師合格證書》;

(二)《技術(shù)等級證書》、《技師合格證書》和《高級技師合格證書》是勞動者職業(yè)技能水平的憑證，同時，按照勞動部、司法部勞培字[20__]1號《對出國工人技術(shù)等級、技術(shù)職務(wù)證書公證的規(guī)定》，是我國公民境外就業(yè)、勞務(wù)輸出法律公證的有效證件;

(三)上述證書由勞動部統(tǒng)一印制，勞動行政部門按規(guī)定核發(fā)。

第十八條單位或個人申報職業(yè)技能鑒定，均應(yīng)按照規(guī)定交納鑒定費用。

(一)職業(yè)技能鑒定費用支付項目是：組織職業(yè)技能鑒定場地、命題、考務(wù)、閱卷、考評、檢測及原材料、能源、設(shè)備消耗的費用;

(二)職業(yè)技能鑒定收費標(biāo)準(zhǔn)，由省、自治區(qū)、直轄市勞動行政部門按照財政部、勞動部(92)財工字第68號《關(guān)于工人考核費用開支的規(guī)定》，由當(dāng)?shù)刎斦�、物價部門做出具體規(guī)定。

第四章職業(yè)技能鑒定考評員

第十九條職業(yè)技能鑒定考評員必須具有高級工或技師、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的資格;鑒定技師資格的考評員必須具有高級技師、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格。

第二十條考評員由職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心進(jìn)行資格考核，由勞動行政部門核準(zhǔn)并頒發(fā)考評員資格證書和帶有本人照片的職業(yè)技能鑒定資格胸卡。

第二十一條鑒定技術(shù)等級的考評員資格認(rèn)定和合格證書的核發(fā)權(quán)限，由省、自治區(qū)、直轄市勞動行政部門核準(zhǔn)。

第二十二條職業(yè)技能鑒定站(所)要在取得考評員資格證書的人員中聘任相應(yīng)工種、等級或類別的考評員。聘期三年，并應(yīng)采取不定期輪換、調(diào)整考評員的方式組成專業(yè)考評小組。

第二十三條考評員要嚴(yán)格遵守考評員工作守則和執(zhí)行考場規(guī)則。

第五章罰則

第二十四條勞動行政部門對職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)實行監(jiān)督、檢查。

第二十五條職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心和職業(yè)技能鑒定站(所)的工作人員。在職業(yè)技能鑒定工作中弄虛作假、徇私舞弊的，視情節(jié)輕重，由其所在單位根據(jù)人事管理權(quán)限給予行政處分，并停止其在指導(dǎo)中心或鑒定站(所)的工作;考評人員如有上述行為者，吊銷考評員資格證書。

第二十六條違反本規(guī)定第十三條、第十四條和第十八條(二)，造成不良影響的職業(yè)技能鑒定站(所)，由勞動行政部門吊銷其《職業(yè)技能鑒定許可證》;對亂收費的，沒收其非法所得費用。沒收的費用，專項用于職業(yè)技能鑒定事業(yè)。

第二十七條違反本規(guī)定第三條(二)中第五項和第十七條(三)，偽造、仿制或濫發(fā)《技術(shù)等級證書》、《技師合格證書》、《高級技師合格證書》的，除宣布其所發(fā)證書無效外，還應(yīng)視情節(jié)輕重，由其上級主管部門或監(jiān)察機(jī)關(guān)對主要責(zé)任者給予行政處分;對其中通過濫發(fā)證書獲取非法收入的，應(yīng)沒收其非法所得，并處以非法所得五倍以上的罰款;構(gòu)成犯罪的，應(yīng)依法追究刑事責(zé)任。

第六章附則

第二十八條本規(guī)定由勞動部負(fù)責(zé)解釋。

職業(yè)職能鑒定工作計劃范文2一、林業(yè)職業(yè)技能鑒定第038站規(guī)章制度

1.本站由國家林業(yè)局職業(yè)技能鑒定中心指導(dǎo)，實施林業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定工作。

2.本鑒定站在站長領(lǐng)導(dǎo)下，完成鑒定站的年度工作計劃制定，并完成年度總結(jié)。

3.鑒定站鑒定前對學(xué)生開展職業(yè)技能鑒定工作的宣傳、考試命題、考核、成績上報、證書辦理和發(fā)放工作。

4.負(fù)責(zé)聘用各工種考評員及任命考評組組長工作。

5.負(fù)責(zé)對技能考核的監(jiān)理工作。

6.安排考評員參加鑒定指導(dǎo)中心對考評員的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作。

7.建立完善的財務(wù)管理制度，各種費用收支由站長審批。

8.建立完善的技能鑒定試題題庫。

9.建立職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)、考核及證書保管等工作檔案。

二、職業(yè)技能鑒定站站長職責(zé)

1.主持本站職業(yè)技能鑒定的全面工作，制定年度工作計劃，布置年度鑒定任務(wù)。

2.審核年度鑒定工作總結(jié)。

3.審核鑒定費用的收支工作。

4.主持安排考評員參加培訓(xùn)和鑒定站許可證的辦理工作。

三、職業(yè)技能鑒定站副站長職責(zé)

1.協(xié)助站長完成日常管理工作。

2.主持職業(yè)技能鑒定教材訂購，大綱編寫工作。

3.主持安排實施性鑒定工作。

4.技能鑒定中負(fù)責(zé)對考評員的監(jiān)察和考生紀(jì)律檢查工作。

5.完成站長交辦的臨時性任務(wù)。

四、職業(yè)技能鑒定站辦公室主任職責(zé)

1.主持完成鑒定站的年度工作總結(jié)的撰寫。

2.協(xié)助站長、副站長完成年度技能鑒定的各項工作。

3.審核技能鑒定考核試題抽取工作以及試卷印刷工作。

4.審核鑒定材料的準(zhǔn)備、鑒定所用儀器工具的準(zhǔn)備工作。

5.審核考評員的考評資格。

6.完成鑒定站的臨時性工作。

五、職業(yè)技能鑒定站管理員(秘書)職責(zé)

1.完成與上級鑒定中心的聯(lián)絡(luò)工作。

2.負(fù)責(zé)考生的鑒定成績錄入、證書辦理工作。

3.負(fù)責(zé)考評小組以及考評員考務(wù)費用的發(fā)放工作。

4.主持鑒定站的各種檔案和資料管理工作。

5.安排考核宣傳動員，安排考核時間以及下達(dá)考核通知工作。

6.完成鑒定站的臨時性工作。

六、各工種考評組組長職責(zé)

1.組織技能考核試題的命題及檢查審核工作。

2.組織考評員實施技能操作考核工作。

3.負(fù)責(zé)各工種組的儀器設(shè)備準(zhǔn)備、考核材料準(zhǔn)備工作。

4.負(fù)責(zé)本工種組考生的成績評定及成績復(fù)查審核工作。

5.做好鑒定試題。

6.完成鑒定站的臨時性任務(wù)。

七、各工種考評員的職責(zé)

1.協(xié)助考評組長做好技能操作試題的審閱工作。

2.協(xié)助組長完成鑒定儀器的準(zhǔn)備、儀器檢查和材料準(zhǔn)備工作。

3.參加鑒定培訓(xùn)工作。

4.參加大綱、教材編寫工作。

5.完成鑒定站交辦的臨時性工作。

八、儀器設(shè)備管理制度

參見實驗室儀器管理制度，實驗教師職責(zé)

九、技能鑒定站檔案管理員職責(zé)

1.負(fù)責(zé)上級鑒定部門下發(fā)的文件保管工作，負(fù)責(zé)文件的傳閱。

2.負(fù)責(zé)鑒定成績單、鑒定合格證書復(fù)印件的保管，鑒定資料的保管及借閱工作。

3.負(fù)責(zé)試題題庫的保管工作。

4.負(fù)責(zé)計劃、總結(jié)的保管工作。

5.負(fù)責(zé)考評員考評資格證書的保管工作。

6.鑒定站公章的保管。

職業(yè)職能鑒定工作計劃范文3第一章職業(yè)技能鑒定所閱卷制度

1、閱卷人員和考評員必須統(tǒng)一嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)。

客觀、公正地閱卷、評分。閱卷、檢測評分開始前，應(yīng)由考評小組負(fù)責(zé)人召集有關(guān)人員進(jìn)行專門研究，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)、檢測方法和標(biāo)準(zhǔn)答案。

2、閱卷、檢測評分工作應(yīng)在考生姓名、考號密封線的條件下進(jìn)行，閱卷人員和考評員不得擅自拆開試卷密封線，如有裝訂錯誤，應(yīng)交考評小組負(fù)責(zé)人重新裝訂后再進(jìn)行評判。

3、閱卷檢測評分，記錄分?jǐn)?shù)要統(tǒng)一使用紅色鋼筆和圓珠筆，字跡要清楚易辯，有修改之處要有文字說明并簽字。

4、閱卷人員和考評員不得修改考生試卷或?qū)嶋H鑒定項目，不得向外界透露有關(guān)工作情況，對有徇私舞弊者要取消其閱卷、考評員資格，并視情節(jié)輕重，給予嚴(yán)重處理，

第二章職業(yè)技能鑒定保密制度

參加職業(yè)技能鑒定考核人員要嚴(yán)格遵守本保密制度和工作紀(jì)律，違者進(jìn)行批評教育、處罰，造成惡劣影響者，清除職業(yè)鑒定工作隊伍。

1、考前要認(rèn)真學(xué)習(xí)考務(wù)人員工作守則和考評人員工作守則。

2、考務(wù)人員考前不準(zhǔn)向參加鑒定人員泄露考評員身份，不準(zhǔn)向考評員介紹參加鑒定人員身份。

3、考試要按時當(dāng)眾將試袋開封，考前不準(zhǔn)向任何人泄露試題。

4、技能操作考核的考件不準(zhǔn)寫有參考人員的單位、姓名和特殊記號，不準(zhǔn)考評員參加監(jiān)考。

第三章職業(yè)技能鑒定回避制度

凡參加職業(yè)技能鑒定工作的考務(wù)人員，鑒定考試前必須認(rèn)真學(xué)習(xí)考務(wù)人員工作守則和考評人員工作守則，嚴(yán)格執(zhí)行本制度規(guī)定條款，違者按輕重進(jìn)行批評教育，處罰，造成惡劣后果者，清除鑒定隊伍。

1、考務(wù)人員不準(zhǔn)向參加鑒定人員泄露考評員身份，不準(zhǔn)向考評員介紹參加鑒定人員身份。

2、站領(lǐng)導(dǎo)和工作人員不能安排有本單位參加鑒定的考評員參加鑒定。

3、考評員要嚴(yán)格執(zhí)行對親屬(含徒弟、學(xué)生)的鑒定回避制度，當(dāng)?shù)弥�有親屬參加職業(yè)技能鑒定時，應(yīng)向鑒定站領(lǐng)導(dǎo)匯報，主動回避，退出考評工作。

第四章職業(yè)技能鑒定檔案管理制度

1、置造宜保存和利用檔案的專用庫房、裝具等必要設(shè)施。

2、指導(dǎo)具體部門和人員負(fù)責(zé)文字材料的收集、整理工作，保證應(yīng)立卷歸檔的文字材料齊全完整。

3、按規(guī)定文件材料立卷后交本單位檔案工作人員集中管理，任何人不得將應(yīng)當(dāng)立卷歸檔的文字材料據(jù)為已有。

4、檔案的保密，檔案等級的變更和解密必須嚴(yán)格執(zhí)行國家相關(guān)規(guī)定。

5、對國家和社會具有保存價值或應(yīng)當(dāng)保密的檔案，檔案所有者必須妥善保管。

6、凡是需要歸檔的文字材料都應(yīng)當(dāng)做到書寫材料優(yōu)良、字跡工整、圖樣清晰、有利于長久保存。

7、對接收的鑒定檔案，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行分類、編目、登記、統(tǒng)計和必要的加工整理。

8、借閱和復(fù)制鑒定檔案要有一定的批準(zhǔn)手續(xù)，建立借閱檔案的統(tǒng)計制度。

9、要銷毀的鑒定檔案，必須造具清冊，經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)審定，報送上級主管機(jī)關(guān)備案。

10、培訓(xùn)鑒定的檔案管理部門對重要的鑒定檔案應(yīng)當(dāng)復(fù)制副本，分別保存，以保證在非常情況下鑒定檔案的安全，

第五章職業(yè)技能鑒定站職責(zé)范圍

職業(yè)技能鑒定站具體承擔(dān)職業(yè)技能鑒定，對勞動者職業(yè)技能資格進(jìn)行鑒定的執(zhí)行機(jī)構(gòu)�；�本職責(zé)是：

1、規(guī)定職種、級別的職業(yè)技能鑒定，面相社會提供服務(wù)。

執(zhí)行勞動行政部門和職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心有關(guān)規(guī)定和實施辦法，保證鑒定質(zhì)量。

2、負(fù)責(zé)職業(yè)技能鑒定的各項具體工作：

(1)受理職業(yè)技能鑒定報名申請;

(2)對申請職業(yè)技能鑒定人員進(jìn)行資格審查，符合條件者發(fā)給準(zhǔn)考證;

(3)取得職業(yè)技能鑒定考評員資格的人員中，按《化學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定考評組組成原則》的有關(guān)規(guī)定組成職業(yè)技能鑒定考評組，并頒發(fā)聘書;

(4)組織實施理論和操作技能考核;

(5)填寫職業(yè)技能鑒定成績通知單，并報化學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心辦理核發(fā)證書手續(xù);

(6)每次考核鑒定完畢，向化學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定中心作出考核鑒定的書面報告，接受監(jiān)督、檢查。

3、職業(yè)技能鑒定站享有獨立進(jìn)行職業(yè)技能鑒定的權(quán)利，有權(quán)拒絕任何組織和個人更改鑒定結(jié)果的非正當(dāng)要求。

第六章職業(yè)技能鑒定考務(wù)人員工作守則

1、考務(wù)人員上指職業(yè)技能鑒定所從事考場、考核業(yè)務(wù)的工作人員。

2、考務(wù)人員由鑒定所推薦經(jīng)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心審查同意，由鑒定所所長聘任。

3、考務(wù)人員的主要職責(zé)上：負(fù)責(zé)接待報名、審查申報資格、檢查證件、核發(fā)準(zhǔn)考證、安排考場考位、編排考號、提取試題、印刷試卷、制備試件、發(fā)卷監(jiān)考、核分、登記成績、填寫證書、填報鑒定人員名單、填寫成績單等工作。

4、在實施考試、考核前，考務(wù)人員要對考場、設(shè)備、能源、儀器進(jìn)行認(rèn)真檢查，準(zhǔn)備就緒后，向所長報告。

5、考務(wù)人員要盡職進(jìn)責(zé)，廉潔奉公，嚴(yán)防冒名頂替、調(diào)換試卷(件)、打小抄、傳紙條、交頭接耳等違反考場紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。

6、考務(wù)人員要嚴(yán)格準(zhǔn)守保密制度和工作紀(jì)律，不準(zhǔn)向參加鑒定人員泄露考評員身份，開卷前不準(zhǔn)向任何人泄露試題，不準(zhǔn)向考評員介紹參加鑒定人員身份，不準(zhǔn)參與考評意見，不準(zhǔn)接受參加鑒定人員的錢物。

第七章職業(yè)技能鑒定規(guī)程

1、加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定人員報名時須交驗身份證、交近期、正面、免冠、一寸照片4張(申報中級以上鑒定需持原技術(shù)等級證書)，并按規(guī)定交納鑒定費。

大中專院校、技工學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、培訓(xùn)中心、就業(yè)訓(xùn)練中心以及經(jīng)市勞動行政部門審批備案的社會力量辦學(xué)，軍地兩用人才、勞改勞教人員培訓(xùn)班的畢(結(jié))業(yè)生由單位提前一個月報名、自學(xué)成才者提前一周報名。

2、職業(yè)技能鑒定所負(fù)責(zé)接待報名、檢驗證件、審查申報資格、核發(fā)準(zhǔn)考證、安排考場、編排考號、確定考核時間。

3、職業(yè)技能鑒定所于考核前五天，將鑒定人員名單及職種、等級、考核時間、地點報職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心，由指導(dǎo)中心復(fù)核申報資格并確定考評組成員。

4、具體鑒定工作，在職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心監(jiān)督下，由鑒定所負(fù)責(zé)實施;

先進(jìn)行專業(yè)技術(shù)知識考試，再進(jìn)行操作技能考核;考試、考核均合格者，由鑒定站填寫《技能鑒定成績呈報表》，加蓋公章，報職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心審核發(fā)證。

第八章職業(yè)技能鑒定所財務(wù)制度

1、認(rèn)真貫徹《會計法》，嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，管好資金，保證以職業(yè)技能鑒定為中心的各項工作的開展。

2、嚴(yán)格執(zhí)行會計制度，做好計帳、算帳、報帳工作，做到手續(xù)完備，內(nèi)容真實，數(shù)字準(zhǔn)確。

3、根據(jù)國家有關(guān)方針、政策，正確進(jìn)行會計監(jiān)督，保護(hù)資金、財產(chǎn)和物品的安全。

4、根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合鑒定站具體情況，制訂適合本所財務(wù)工作辦法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高財會人員的政策水平和業(yè)務(wù)能力。

5、建立健全財產(chǎn)的物品帳，監(jiān)督鑒定站的物品管理，掌握清查情況，出現(xiàn)問題及時處理。

第九章職業(yè)技能鑒定公示制度

要積極宣傳推行的職業(yè)技資格證書制度的目的、意義。把職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定的政策、標(biāo)準(zhǔn)宣傳到位。

1、制訂有關(guān)技能鑒定的各項規(guī)章制度公示于眾。

2、鑒定的時間、地點、依據(jù)公示于眾。

3、鑒定的收費依據(jù)公示于眾。

4、鑒定的結(jié)果公示于眾(結(jié)果出來以后匯成總表交于被鑒定單位)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行“回避”“保密”制度，保證鑒定的公開、公正、公平，取得良好的社會效益。

第十章職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)班管理制度

1、參加技能培訓(xùn)學(xué)員必須遵守培訓(xùn)班的管理制度和作息時間，要求出滿勤、不缺課，對缺課超過三分之一者，取消考試資格。

2、遵守培訓(xùn)班的課堂紀(jì)律，室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，打手機(jī)違者罰款5元，認(rèn)真聽講，不隨便說話，尊重教師的勞動成果。

3、講究衛(wèi)生，認(rèn)真值日，教室內(nèi)保持清潔，愛護(hù)公共財產(chǎn)。

4、考生在考場內(nèi)不得交談，左顧右盼，抄襲他人，違紀(jì)者一律清除礦塵考場。

5、實踐操作時被鑒定人員要服從管理，注意安全，獨立完成，不得他人代替或幫助，否則取消鑒定資格。

年度考核自我評鑒范文第4篇

關(guān)鍵詞：市場經(jīng)濟(jì)；職業(yè)技能鑒定；考核人員

職業(yè)技能鑒定是對被考核人員進(jìn)行的一項職業(yè)資格水平的考核測試，它主要包括職業(yè)知識、操作技能和職業(yè)道德三方面，通過這三個方面全方位的對被考核者進(jìn)行考核，最終確定他們是否具有某項技能。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展該縣的技能測試也取得極大的進(jìn)步，職業(yè)技能考核不斷地促進(jìn)該縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

一、射陽縣職業(yè)技能鑒定現(xiàn)狀

1.職業(yè)技能鑒定管理體制逐步健全。職業(yè)技能鑒定考核是大勢所趨，在這樣的背景環(huán)境下，該縣也不甘落后，積極跟隨社會發(fā)展的步伐，積極的推進(jìn)該縣職業(yè)技能鑒定考核工作的開展。近年來射陽縣不僅成立了技能鑒定指導(dǎo)中心，還培養(yǎng)了193名具備考核資格的考評員隊伍，為該縣順利開展職業(yè)技能鑒定工作提供了人員技術(shù)支持。同時，加強(qiáng)了職業(yè)技能鑒定的制度和流程的規(guī)范化建設(shè)，不斷完善試題管理規(guī)定，逐步規(guī)范了職業(yè)技能鑒定業(yè)務(wù)內(nèi)部控制程序，對達(dá)到鑒定標(biāo)準(zhǔn)的人員嚴(yán)格按照程序發(fā)放資格證書，保證鑒定程序和結(jié)果公平、公正、公開，并逐步完善該縣的職業(yè)技能鑒定管理體制。2.鑒定人數(shù)逐年上升，鑒定的范圍逐步拓寬。近年來該縣參加職業(yè)技能鑒定的人數(shù)呈逐年上升的趨勢，目前年鑒定已由2023年的3000人上升為5700人，鑒定合格率也達(dá)到了92%，許多勞動者都逐漸認(rèn)識到通過提升自身的職業(yè)技能改善生活質(zhì)量的重要性，許多勞動者不再像以前一樣只是盲目的干活，而是通過不斷地學(xué)習(xí)新技能進(jìn)而提高自身的職業(yè)素質(zhì)與工作能力，這樣的轉(zhuǎn)變既是該縣市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的結(jié)果，也是該縣近年來不斷加大宣傳職業(yè)技能鑒定考核工作的結(jié)果。另外，職業(yè)技能鑒定資格證書逐漸被社會所認(rèn)可與接受，它在無形之中也促進(jìn)了該縣勞動人民思想覺悟的提高。為了適應(yīng)這樣的發(fā)展趨勢，該縣也拓寬了職業(yè)技能鑒定的考核范圍，鑒定的工種范圍已達(dá)到31個，進(jìn)一步地提高了該縣勞動人民的職業(yè)素養(yǎng)。

二、射陽縣近年來職業(yè)技能鑒定工作中存在的主要問題

隨著該縣經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，該縣的職業(yè)技能鑒定工作取得了很大的突破，考核體制也在不斷完善，鑒定范圍也滿足了不同人群的需要，但不可否認(rèn)的是雖然該縣的職業(yè)技能鑒定工作取得了很大的進(jìn)步但是也存在一些問題。1.職業(yè)技能鑒定考核證書社會認(rèn)知度普遍較低。雖然近年來該縣的職業(yè)技能鑒定工作取得了很大的發(fā)展，參加鑒定的勞動者也逐年上升，該縣職業(yè)技能鑒定考核的范圍也不斷擴(kuò)大，但是這樣的成果與理想中的考核成果還是有很大的差距。盡管近年來職業(yè)技能鑒定的人數(shù)已達(dá)到萬人，累計已有43159人獲取不同等級的職業(yè)資格證書，其所占的社會勞動者人數(shù)比率還是很小，許多勞動者甚至不知道有職業(yè)技能鑒定這回事，甚至有些用工單位都不知道有這回事，或者是有些用工單位并沒有看中這個資格證書，還是秉持傳統(tǒng)的有技能才是真本事的觀念。因此，職業(yè)技能鑒定的資格證書在社會上認(rèn)可程度還沒有達(dá)到理想的要求。2.職業(yè)技能鑒定前期培訓(xùn)工作基礎(chǔ)薄弱。盡管近年來該縣不斷完善職業(yè)技能鑒定考核制度，也拓寬了考核范圍，但是不可否認(rèn)的是該縣的職業(yè)技能鑒定考核前期培訓(xùn)工作較薄弱，縣內(nèi)各級各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能組織培訓(xùn)的工種涵蓋范圍不廣，不少工種不具備培訓(xùn)硬件和技術(shù)，學(xué)員自學(xué)不到位，從而導(dǎo)致了一部分希望參加職業(yè)技能鑒定的勞動者無法參加合格的培訓(xùn)而達(dá)到提升自己的技能，進(jìn)而無法達(dá)到通過考核取得相關(guān)職業(yè)資格證書的愿望和要求。3.題庫更新速度緩慢。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國的科技、經(jīng)濟(jì)、文化水平各方面都得到了提升，所以社會對職工的職業(yè)技能鑒定要求也逐漸提高了，對職工的技能鑒定考核從各個方面入手，考核的要求也更全面更具體，只有這樣才能跟上社會發(fā)展的步伐。但是當(dāng)前存在職業(yè)技能鑒定考核題庫更新無法跟上日益變化的社會需求問題，不能更好地體現(xiàn)出對職業(yè)技能鑒定考核應(yīng)具備的水平，題庫的工種范圍還不夠?qū)拸V，尤其是一些新興的產(chǎn)業(yè)甚至沒有題庫，這樣的現(xiàn)象嚴(yán)重影響該縣職業(yè)技能鑒定考核工作的開展與完善，也不利于對勞動者的考核，考核的質(zhì)量與結(jié)果并沒有達(dá)到社會發(fā)展的相關(guān)要求，因此，考核題庫的及時更新迫在眉睫。4.縣財政扶持資金難調(diào)控到位，縣級鑒定的職業(yè)（工種）范圍狹窄。由于該縣經(jīng)濟(jì)并不十分發(fā)達(dá)，縣財政用于職業(yè)技能鑒定考核方面的扶持資金數(shù)量有限，而且調(diào)控起來也難以及時足額到位。另外，雖然該省職業(yè)技能鑒定中心于2023年3月份公布了新的職業(yè)技能鑒定目錄，包含272個職業(yè)和85個工種，但不少職業(yè)（工種）的考核權(quán)限保留在市一級，縣級鑒定中心鑒定的項目不全，不少從業(yè)人員必須要到市級以上鑒定機(jī)構(gòu)才能申請考核鑒定。

三、對射陽縣職業(yè)技能鑒定工作的一些建議與對策

1.繼續(xù)加大對職業(yè)技能鑒定工作的宣傳力度。職業(yè)資格證書制度對提高勞動者的職業(yè)素質(zhì)、增強(qiáng)企業(yè)的競爭能力、提高該縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平都有著至關(guān)重要的作用，職業(yè)資格證書制度不僅是對勞動者個人能力的一種肯定，更是促進(jìn)該縣經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的有效措施，因此，人們要繼續(xù)加大對職業(yè)技能鑒定的宣傳工作力度，通過電視、報紙、官網(wǎng)等現(xiàn)代媒體進(jìn)行宣傳，不僅對勞動者個人進(jìn)行宣傳，還要對用工單位進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)他們的職業(yè)資格證書意識，不斷地完善薪酬管理制度，使他們對這方面的知識、政策更加的了解和重視，進(jìn)而推動人力資源開發(fā)工作。2.加強(qiáng)對職業(yè)技能鑒定薄弱環(huán)節(jié)的建設(shè)。一是加強(qiáng)考評員隊伍建設(shè)工作。每年都向企事業(yè)單位吸納一些政治思想理論水平高，業(yè)務(wù)水平強(qiáng)的各職業(yè)（工種）技術(shù)骨干力量加入考評員隊伍中，定期組織他們學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，參加考評員考證，取得證書后建立考評員庫。二是加大對職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作的考核力度。相關(guān)部門要加大對各行各業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定的考核與引導(dǎo)力度，對相關(guān)部門的職能工作要下達(dá)目標(biāo)任務(wù)，年度要進(jìn)行考核并且要形成相關(guān)的獎勵處罰制度，對職工教育經(jīng)費的使用情況進(jìn)行督查，發(fā)揮企業(yè)這個用工主體，大力開展職工技能提升和等級評價工作。3.創(chuàng)新考核機(jī)制，拓寬人才需求。一是要堅持政策引導(dǎo)與管理創(chuàng)新相結(jié)合，建立靈活多樣的考核機(jī)制，從考評人員的確定、考核條件的制定等環(huán)節(jié)尋求新的突破。二是要放開各類人才的考核市場，為廣大工人技術(shù)技能鑒定等級晉升敞開大門，促進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)考核社會化，擴(kuò)大工人參加技能考評的參與面，使職工隊伍的文化結(jié)構(gòu)、技能等級比例協(xié)調(diào)、平衡、合理，形成適應(yīng)市場需要的各類技能人才。三是要設(shè)立高技能人才培訓(xùn)的專門機(jī)構(gòu)，為縣內(nèi)重點企業(yè)、科技型企業(yè)、外資企業(yè)培養(yǎng)出高技能人才，在全縣致力營造出一種重用科技人才，力促高技能人才脫穎而出的新局面。另外，還應(yīng)積極爭取地方政府的資金支持，做好與上級業(yè)務(wù)主管部門的溝通工作，請求逐步放開縣級技能鑒定職業(yè)（工種）項目權(quán)限，加快做好題庫建設(shè)和更新等工作，以便更好地滿足市場發(fā)展的需要，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展，為從業(yè)人員服務(wù)。近年來，該縣在職業(yè)技能鑒定工作方面取得了一些成績，這是有目共睹的，但也存在不足的地方，好的方面需要繼續(xù)發(fā)揚，不足的方面需要改進(jìn)，只有這樣才能使該縣的職業(yè)技能鑒定工作跟上社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，才能促進(jìn)勞動者提高自身的勞動技能，才能促進(jìn)企業(yè)增強(qiáng)自身的競爭力，進(jìn)而促進(jìn)該縣經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級，最終提高該縣人民的生活水平，造福人民。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘愈元.中國高等教育百年[M].廣東:廣東高等教育出版社,2003.

[2]陳宇.職業(yè)資格考試概論[M].武漢:華中師范大學(xué)出版社,2002.

年度考核自我評鑒范文第5篇

關(guān)鍵詞 職業(yè)鑒定 考評管理 多方借鑒 嚴(yán)格執(zhí)行

中圖分類號：C975 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

早在1993年，中國共產(chǎn)黨的十四屆三中全會上，已經(jīng)將學(xué)歷文憑證書與職業(yè)資格證書放在同等位置。之后又陸續(xù)頒布了相關(guān)的法律條款，一再將職業(yè)資格證書制度上升到法律法規(guī)的高度。如今，職業(yè)技能鑒定在我國雖然已經(jīng)成為教育部非常重視的一部分，但很多人沒有對職業(yè)技能考評的意義進(jìn)行深入了解，導(dǎo)致職業(yè)考評人員在職業(yè)技能鑒定過程中，出現(xiàn)相關(guān)人員在責(zé)任義務(wù)上的疏忽與混淆。很多高校往往注重學(xué)生的學(xué)歷文憑而忽視其職業(yè)技能教育，院校沒有專業(yè)的職業(yè)技能鑒定師，一些院校即便存在職業(yè)技能教育也是本校教師在業(yè)余負(fù)責(zé)教授，缺乏專業(yè)性。這就導(dǎo)致了職業(yè)技能鑒定考評人員無法明確自己的責(zé)任義務(wù)甚至將考評門檻降低，出現(xiàn)許多未經(jīng)合格的人員進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域。

1確責(zé)任和義務(wù)

我國當(dāng)下的確存在一些對職業(yè)技能鑒定考評人員管理上的疏忽，一些非法教育機(jī)構(gòu)打著培養(yǎng)人才，學(xué)習(xí)技能的旗號，實際上是為了自身利益牟取暴利。為了搶奪生源，不惜降低職業(yè)技能鑒定考評中對被測評人員的質(zhì)量要求。這種惡性競爭對一個行業(yè)的良性發(fā)展是有著非常大的破壞性。

作為技能職業(yè)技能鑒定考評人員，首先應(yīng)該明確自己的責(zé)任與義務(wù)，不能為了眼前利益去破壞良性的職業(yè)技能鑒定考評規(guī)則。在職業(yè)技能鑒定考評過程中，依靠法律法規(guī)明確自己的職責(zé)和分工，同時加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自身在考評過程中的職業(yè)素養(yǎng)，保障鑒定的質(zhì)量，加強(qiáng)自己的理論知識和實踐經(jīng)驗。要想建立一支過硬的國家職業(yè)資格證書評定小組，首先加強(qiáng)專業(yè)教師的隊伍建設(shè)，要對職業(yè)技能鑒定考評人員中的監(jiān)督員、考評員有所要求。有計劃、有紀(jì)律，對專業(yè)的職業(yè)技能鑒定考評人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn) 。

以新疆地區(qū)為例，作為邊疆地區(qū)，新疆一直急需人才的培養(yǎng)和輸送來建設(shè)邊疆，而新疆地區(qū)的教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有內(nèi)陸的教育資源豐富。這就需要技能過硬的職業(yè)技能鑒定考評人員規(guī)范考評行為，提升考評水平，提高自身素質(zhì)為新疆等邊疆地區(qū)的人才培養(yǎng)和輸送提供可靠的人才質(zhì)量的把關(guān)。

2改進(jìn)資格培訓(xùn)認(rèn)證模式

任何一項工作都是需要不斷改進(jìn)不斷探索的。近年來，一些專家、學(xué)者、教育家們主張職業(yè)技能鑒定考評人員在考評的過程中要注重實踐能力，這些專家、學(xué)者、教育家們認(rèn)為理論的研究最終是要輔助于實踐的，尤其是對技能鑒定的把控。所以要不斷加強(qiáng)各鑒定機(jī)構(gòu)在人才質(zhì)量監(jiān)督方面的溝通與交流。同樣職業(yè)技能鑒定考評人員不應(yīng)該出現(xiàn)一家獨大無人監(jiān)督的現(xiàn)象。相關(guān)部門可以建立職業(yè)技能鑒定考評人員的道德誠信機(jī)制與考評反饋的制度。

首先確定被鑒定者是否有相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，隨后是職業(yè)技能鑒定考評人員會根據(jù)所得到的信息為被鑒定者提供可靠有效的考試方案。之后職業(yè)技能鑒定考評人員會觀察記錄被鑒定者在實際的操作實踐中所具備的素質(zhì)，最后兩項是確定所得出的考評結(jié)果以及到鑒定中心確定鑒定中心所簽訂的有效鑒定。這種科學(xué)嚴(yán)密又有實際操作意義的考核方式是值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)和借鑒的。

如果我們根據(jù)自身的經(jīng)驗選取其中的有利于我國職業(yè)技能鑒定考評事業(yè)的發(fā)展，那么對于我們在人才方面的考核將是很大的進(jìn)步。與此同時，嚴(yán)厲打擊為了自身利益牟取暴利搶奪生源，降低職業(yè)技能鑒定考評要求的組織機(jī)構(gòu)，維護(hù)教育的公平性與良性發(fā)展。

3完善考評人員績效體系

績效體系的建立既有利于評價員工工作的狀況，又保證了考核結(jié)果的準(zhǔn)確性和合理性的重要因素，一定程度的調(diào)動了職業(yè)技能鑒定考評人員的工作積極性。一些企業(yè)也用績效考核來調(diào)動員工的積極性。而職業(yè)技能鑒定考評人員，作為行業(yè)的核心人員必不可少的是其特殊的工作經(jīng)驗和態(tài)度，對于職業(yè)技能鑒定考評人員而言，公平、公正、公開的進(jìn)行職業(yè)技能鑒定工作是其必備的素質(zhì)，《職業(yè)技能鑒定考評人員管理工作規(guī)程（試行）》的通知中有明確規(guī)定，考評人員在執(zhí)行考評任務(wù)時，實行親屬回避制度。這在一定程度上對完善考評人員績效的要求做出了指導(dǎo)。

我國能進(jìn)一步完善考評人員績效體系，調(diào)動完善考評人員的工作積極性，對嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)技能鑒定考評人員管理工作規(guī)程（試行）》的人員可進(jìn)行獎勵，任用有德行、有專業(yè)素養(yǎng)的職業(yè)技能鑒定考評人員，保障職業(yè)技能鑒定考評在《職業(yè)技能鑒定考評人員管理工作規(guī)程（試行）》的嚴(yán)格規(guī)范下良性發(fā)展。

4結(jié)論

職業(yè)技能鑒定考評人員的規(guī)范化與公平性是一個國家發(fā)展的重要一部分，如果沒有合理的制度加以規(guī)范，那么就會出現(xiàn)以假亂真的現(xiàn)象。如果未經(jīng)職業(yè)技能的專業(yè)鑒定就貿(mào)然上崗，尤其是醫(yī)護(hù)、保健等涉及老百姓生命安全的重要崗位，一旦出現(xiàn)事故必然會造成不可挽回的損失。嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)技能鑒定考評人員管理工作規(guī)程（試行）》不僅是對他人的負(fù)責(zé)，更是對自己職業(yè)發(fā)展的負(fù)責(zé)。對于一些邊遠(yuǎn)地區(qū)，尤其是新疆等邊緣地區(qū)的因缺乏人才，如果被考評人員僥幸合格，他的技能將是更多應(yīng)用到實際中的，出現(xiàn)問題將是牽一發(fā)而動全身。所以邊疆地區(qū)對《職業(yè)技能鑒定考評人員管理工作規(guī)程（試行）》的執(zhí)行更應(yīng)該嚴(yán)格。

參考文獻(xiàn)