中班語(yǔ)言領(lǐng)域故事欣賞《猴子撈月》

授課：張 梅

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、感受故事情節(jié)的變化，理解故事中猴子撈不到月亮的原因。

2、能運(yùn)用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行推理講述。

3、知道遇到事情要積極動(dòng)腦筋想辦法解決。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

課件PPT、手電筒、手盆、水

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）談話

師:中秋節(jié)的月亮是什么樣子的？你看見(jiàn)的月亮在哪里？

（二）通過(guò)欣賞故事PPT，理解故事情節(jié)的發(fā)展。

1、出示PPT圖片（一只猴子趴在井邊，發(fā)現(xiàn)井里有個(gè)月亮），引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事情節(jié)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣。

師：中秋節(jié)的時(shí)候,有一只猴子也出來(lái)在井邊玩耍，突然他發(fā)現(xiàn)井里有個(gè)月亮，猜一猜，接下來(lái)他會(huì)怎么做？（幼兒大膽猜測(cè)）

老師有個(gè)關(guān)于猴子撈月的有趣故事，我們一起來(lái)聽(tīng)！

2、請(qǐng)幼兒欣賞《猴子撈月》故事PPT，分析理解故事內(nèi)容。

（1）播放PPT1-5

提問(wèn)：猴子們?cè)诰�里發(fā)現(xiàn)了什么？

它們是怎么做的？

你猜猜它們是怎樣撈月亮的？你覺(jué)得這是一群什么樣子的猴子？

引導(dǎo)幼兒感知小猴子好奇愛(ài)動(dòng)腦，團(tuán)結(jié)互助完成任務(wù)的優(yōu)點(diǎn)。啟發(fā)幼兒想出各種辦法，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并示范撈月亮的方法。

（2）繼續(xù)欣賞故事PPT6-8

提問(wèn)：月亮撈上來(lái)嗎？為什么撈不上來(lái)？我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看，為什么井里的“月亮”撈不上來(lái)。

（3）幼兒做小實(shí)驗(yàn)，理解故事情節(jié)。

用手電筒當(dāng)月亮，水盆當(dāng)井，引導(dǎo)幼兒操作并觀察：

水中的“月亮”是什么樣的？用手去撈，“月亮”變得怎么樣了？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：水面很平時(shí)，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，“月亮”就碎了。

3、請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事，分享自己最感興趣的一句話或一個(gè)情節(jié)。討論聽(tīng)了這個(gè)故事明白了什么道理。

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：原來(lái)小猴鬧了一個(gè)笑話，當(dāng)小猴遇到事情的時(shí)候要沉著、冷靜，積極的動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。

安全教育：不能學(xué)猴子在井邊玩。下水井、沒(méi)有蓋子的管道、水井、深坑、水庫(kù)等地方不能玩，要注意遠(yuǎn)離。