家長如何教育孩子范文第1篇

一、愛孩子要有原則,要有底線,要注意方法的運用。

首先,對孩子可以物質精神并用。有的人會問,物質是不是以條件做籌碼讓孩子聽話或者和自己搞好關系呢?隨著時代經濟的發(fā)展,現(xiàn)在的家庭多是獨生子女家庭,出現(xiàn)了爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽等眾多家長圍著一個孩子轉的情況。孩子成了家中的寶貝,家中的小皇帝,出現(xiàn)了“含在嘴里怕化了,拿在手里怕摔了”的情況。于是孩子便肆意撒嬌,孩子的話便成了圣旨,家長為了討好孩子就開始濫許條件。有的家長會發(fā)現(xiàn)開始時還有效,可是時間一長,許的條件泛濫了,孩子就不以為然了。更遭的是,有時家長許的條件能實現(xiàn)還好,如不能兌現(xiàn),則會使孩子養(yǎng)成一些不守諾言、說謊霸道等壞習慣。那么在教育孩子時,就不能用條件來做誘餌了嗎?當然可以用,但要把握住尺度,讓孩子明白條件是和獎賞與懲罰同在的。當然,在孩子進步時,給孩子許下一些條件在引導孩子方面當然會起到正面的作用,但是絕對要把握度。其次,在教育孩子時要從孩子的實際做起,制定符合孩子實際的目標,像幼兒的發(fā)展目標只是在語言、認知、社會、身體動作等領域。這就要求家長不要像要求小學生一樣去要求教育他們,一切要從實際出發(fā)以孩子的實際為出發(fā)點。最后,在教育孩子時,要捕捉時機加強教育注重對孩子的引導。如果家長能留心觀察,準確捕捉教育的最佳時機,適時地對孩子進行引導和教育,就能收到事半功倍的效果。當孩子受到委屈或挫折的時候,家長若能以冷靜、寬容、理解、同情的態(tài)度幫助他挽回局面,使其得到客觀公正的對待,孩子就會對父母產生由衷的感激之情,從而以后對父母的教訓甚至訓誡也能聽得進,樂于接受。興趣是最好的老師。當孩子對某一事物如繪畫、彈琴、踢球等產生濃厚的興趣時,往往會產生積極追求的欲望,對此父母應該尊重孩子的選擇,而不應該將自己的意志強加于孩子,逼其去做不愿做的事、學不原學的東西。聰明的父母大多支持孩子的興趣愛好,并幫其入門,在發(fā)展的過程中對其進行正確、科學的引導,教其夯實知識基礎,厚積薄發(fā),少走彎路�？偠�言之,抓住最佳時機,教育孩子,十分重要。

二、家長教育孩子要從點滴做起,從自身做起。

幼兒時期的孩子是通過視覺、聽覺和觸覺等感知世界的,他們很小就能夠對外來的刺激進行分析,因而父母不要以為孩子還小不懂事而放棄言傳身教。在幼兒期和學齡前期,是孩子語言、行為能力迅速發(fā)展的階段,開始有了復雜的情感體驗。家長是孩子的第一任老師,家長的一言一行都是表率,在孩子眼中都是榜樣,特別在極具模仿能力的幼兒眼中,家長更應注意自身的一言一行。如我班一個三歲的幼兒戴瑞軒在我要小朋友坐好時并不是小腳并攏,小手放在小腿上,眼睛望著老師;睡覺時也不像以前那樣規(guī)規(guī)矩矩;在我跟他聊天時也不是以前那樣,總是以點頭搖頭來回答我的問題。有時我生氣就讓他坐好,可是他說:“我爸爸就是這么做的�！庇浀糜幸淮�,小朋友玩游戲的時候,戴瑞軒叫:“老師,你看我。”我轉臉一看,覺得既可笑又可氣:他正翹著二郎腿坐在小椅子上,嘴里說:“我爸爸就是這樣子做椅子的。”其實說到從點滴做起,聽起來很容易,可是做起來卻是很難,很少有家長在帶孩子出去玩的時候注意到斑馬線、紅綠燈,在公交車上給需要的人讓座。其實這看似簡單的小動作很可能會在孩子心中引起不同的影響。有幾次,我班的李文欣跑到我跟前說:“老師,我奶奶是神經病,我奶奶不好,老跟我媽媽吵架�！边@看似是小事情,可已經把一種感情帶進了孩子的心中。

三、不要對孩子的要求期望太高,不要剝奪孩子應有的快樂。

“不要讓孩子輸在起跑線上”成為了家長教育孩子的目標。孩子一旦上了幼兒園,既要學習舞蹈,又要學習繪畫,一系列的學習隨之而來。幾天前,我班張皓的媽媽來找我:“老師,你幫我們家張皓檢查一下作業(yè)吧�！蓖邪嗟暮⒆幼晕要毩⒍加悬c困難,何來檢查作業(yè)一說,就沒放在心上。后來幾天張皓媽媽又接連跟著園長、保育員說幫她家張皓檢查作業(yè),接下來幾天張皓媽媽又說了幾次。一天早晨,張皓來到學校,我打開他的書包發(fā)現(xiàn)果然有一個本子還有幾支鉛筆,翻開本子一看,上面密密碼碼地寫滿了數(shù)字,而且數(shù)字是倒著寫的。下午放學我就和張皓媽媽談了談,她媽媽說:“我們家張皓可以從1寫到10了。”于是,我就問:“那張皓愿意寫嗎?”張皓媽媽答道:“不愿意,總喜歡和小朋友跑來跑去。于是我就強制著他寫,可是他就是不愿意寫�！�

顯然,這位媽媽是望子成龍,其心情是可以理解的,可是對于一個三歲的孩子來說,他知道什么呀?他知道什么是學習嗎?他知道什么是1、2、3嗎?他應該快樂成長,而這位家長卻活生生地扼殺了他的興趣,強逼著他去做不屬于他這個年齡段的事情。我認為,對孩子不要期望太高,應該給他空間讓他去找他該有的快樂,不要剝奪他這個年齡段應有的游戲興趣和愛好。

四、教育孩子就要做孩子的良師益友,讓孩子懂得爸爸、媽媽既是長輩,又是朋友。

家長如何教育孩子范文第2篇

【關鍵詞】教育；家庭；習慣；培養(yǎng)

我國著名教育家葉圣陶先生說過：“教育就是習慣的培養(yǎng)。”的確，品德習慣好，孩子將會作人；行為習慣好，孩子將會做事；學習習慣好，就能取得優(yōu)秀的學業(yè)成績。家長是孩子的啟蒙老師，家庭教育是教育的重要組成部分，孩子70%的教育要歸功于家庭教育，家庭教育的好壞直接影響者學校教育的成功與否。所以建立家校聯(lián)系，家園聯(lián)系，培養(yǎng)好家長并與他們分享如下觀點：

一、親自教育，立定規(guī)矩

不管自己有多忙，也要抽出一定的時間陪陪孩子，與孩子溝通交流。根據孩子的年齡特點，適時為孩子確立規(guī)矩。無規(guī)矩不成方圓。孩子3至4歲時，家長就應給他立下規(guī)矩，諸如玩完玩具必須放回原處，否則就沒收玩具，即使孩子大吵大鬧也應嚴格執(zhí)行。4至5歲讓他明確勞逸和做事的要求，讓他意識到每一種事物都有其自身的規(guī)律、秩序和準則，這是不以人的意志為轉移的，不可肆意違背。孩子到了五六歲時，就要對學習時間有所規(guī)定，以利于孩子形成按時學習的習慣。規(guī)則意識的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，也沒有整齊劃一的是非界限。家長應加以引導，像明顯傷害他人、自身及環(huán)境的行為應予以制止，告訴其制止的原因或道理。

二、既要言傳，更要身教

孩子的第一次罵人，是從大人那兒學習來的，所以大人的言傳身教極為重要。作為父母，要求孩子努力學習，自身首先要勤奮，無論對工作還是家庭，要有高度的責任心。要求孩子在固定的時間上床睡覺、起床，家長應以身作則，少看電視，利用晚上做些諸如看書或做些小手工等靜態(tài)活動，給孩子良好的示范；要求孩子玩耍后歸放玩具，家長也要注意家中整潔、不臟亂，讓孩子潛移默化受到良好影響。

三、關愛有度，教育得法

家長要依據孩子的實際采用適當?shù)姆椒�，培養(yǎng)良好的習慣，要注意講求方法和實效。做為家長要多運用正面激勵的方法：例如，當孩子學會了問人的良好習慣，家長要正面表揚，優(yōu)點越說越多。但絕不能隨便進行物質獎勵，更不能動輒金錢獎賞。對于大的孩子，家長可以對其做事的速度提出要求，并進行檢查。如在孩子學習、做家務勞動等方面，有意識地提高要求，但不要苛刻。養(yǎng)成他在一定的時間內認真做好一件事的習慣，同時還可以給孩子一方屬于他的空間，放手讓他按自己的意愿去整理自己的“小天地”。

四、堅定意志，愛嚴相濟

家長把愛和嚴結合起來培養(yǎng)孩子良好的習慣，還需要家長具有一定的意志力。立下規(guī)矩后就要督促孩子堅持去做，經過一段時間的訓練形成一個好的習慣�，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，是家長的掌上明珠。例如，某小孩長得非常討人喜歡，他走路時不小心被門框碰了一下，家長非但不教育孩子以后小心，還要把門框“打”一頓。在這種縱容的環(huán)境中長大的孩子，上學時會在課堂上走來走去，高聲大叫，會為某件小事與同學打得不可開交。父母總想“樹大自然直”，孩子還小，人又機靈，大了會懂事的。但學生這樣的舉動讓老師大傷腦筋，作業(yè)本忘了帶，上課了他才想到要上廁所，一會兒把同學的鉛筆弄壞，一會兒又左顧右盼。老師的批評、家長的打罵使孩子對學習失去興趣和信心，會產生“為什么大家都不喜歡我”的想法。

現(xiàn)在許多家長只注重孩子的自由發(fā)展，卻忽視了良好習慣的培養(yǎng)。不少家長知道該怎樣要求，但做起來卻往往以情感代替理智。孩子掌握了家長的弱點，就會以此為武器要挾家長，慢慢地就形成了無理取鬧的不良習慣。因此，家長要學會堅持自己的正確意見，理智地愛孩子，把愛和嚴格要求相結合，對孩子的執(zhí)拗、哭鬧可采取“冷處理”的辦法，暫時置之不理，孩子若發(fā)現(xiàn)哭鬧不再起作用時，自然會自己找個臺階下——玩別的了。

五、統(tǒng)一要求，形成合力

個別家庭對孩子的要求不統(tǒng)一，或母管父護，或父嚴母慈，或父母管祖父母護。在這種情況下，孩子無法形成明確的是非觀念，無所適從，結果也就把家長的教育意見統(tǒng)統(tǒng)當作耳旁風，不予重視。培養(yǎng)孩子的良好習慣特別需要家長在教育要求上一致。

六、多一把尺子，注重能力培養(yǎng)

千萬別把分數(shù)當成智力發(fā)展水平的唯一尺度，當成孩子學習能力強弱的尺度。許多家長只要求孩子從小拿高分，卻忽視了孩子思維能力的培養(yǎng)，猶如舍本逐末，致使學習沒有后勁。

家長如何教育孩子范文第3篇

1、樹立榜樣，身教重于言教，家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。

2、環(huán)境熏陶，孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學生學習的時候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會等等盡量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。

3、批評懲罰，批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴重程度，從錯誤的實際出發(fā)，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

（來源：文章屋網 ）

家長如何教育孩子范文第4篇

一、目標任務

2009年1月1日-2009年12月30日，培訓子女在18周歲以下處于嬰兒期、少兒期、青春期的母親群體，要求每個學員完成24參訓學時，其中12學時集中學習，12學時自主學習。

二、培訓內容

（一）通用課程（適用所有年齡階段孩子母親的必修課）如下：

1、如何做一位成功的家長。普及家庭教育知識，更新家長教子觀念，傳授科學教子方法，提高家長家庭教育素質，幫助孩子成功。

2、家庭教育的誤區(qū)。走出家庭教育誤區(qū)，探索家教成功之路。

3、家庭教育中親子溝通的方法。教給子女溝通的最有效方法，消除您與孩子的情感隔閡，讓您的家庭充滿歡樂與笑聲，讓您的家庭陽光綻放。

4、做孩子廉潔的表率告訴家長如何做廉正的表率，實施良好的家庭教育，培養(yǎng)孩子誠實的美德。

5、發(fā)現(xiàn)孩子潛能，發(fā)展孩子智慧。了解多元智能理論，使母親善于根據孩子特點發(fā)展孩子潛能。

6、現(xiàn)代媽媽的儀表美。學習美容，禮儀知識，提高母親自我形象設計能力。

7、現(xiàn)代孩子的成才途徑。介紹現(xiàn)代人才觀，正確幫助孩子成長、成才。

8、媽媽理財經。學習理財知識，培養(yǎng)孩子理財素養(yǎng)。9、家庭教育經驗介紹通過成功家長的經驗介紹，改進家教方法。

（二）幼兒家庭教育（適用0-6歲孩子的母親）

必修課包括：1、讓孩子與書交朋友，了解早期閱讀的特點，培養(yǎng)孩子的閱讀的習慣；孩子上小學了，你準備好了嗎；了解小學教育特點，懂得如何讓孩子做好上小學的準備；讓健康伴隨您的孩子了解兒童身體發(fā)育特點，學習兒童保健知識。

選修課包括：1、走進藝術的宮殿從小發(fā)展嬰幼兒的藝術興趣，培養(yǎng)藝術修養(yǎng)；2、親子游戲活動通過親子游戲，增進母子感情，使母親學會如何與幼兒做游戲；如何培養(yǎng)兒童良好習慣學習培養(yǎng)兒童良好習慣的方法，幫助孩子養(yǎng)成終身受益的良好習慣。

（三）小學生家庭教育（適用小學生的母親）

必修課包括：1、讓健康伴隨您的孩子了解少年兒童身體發(fā)育特點，了解兒童保健知識；怎樣培養(yǎng)孩子一生有用的好習慣了解兒童成和發(fā)展特點，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成好的習慣。

選修課包括：1、呵護兒童心靈成長了解兒童身心發(fā)展規(guī)律，重視兒童心理健康；2、兒童一生有用的書推薦兒童一生有用的書，豐富人生。

（四）初中生家庭教育（適用初中生母親）

必修課包括：1、如何幫助孩子度過青春期了解青少年青春期身心發(fā)育特點，關注初中生健康成長；2、如何正確對待考試了解初中學習特點，學習如何幫助孩子提高學習成績。

選修課有：戰(zhàn)勝挫折學習如何開展挫折教育，提高孩子承受挫折的能力。

（五）高中生家庭教育（適用高中生母親）

必修課包括：1、如何幫助孩子適應高中生活了解高中學習特點，幫助孩子順利適應高中生活；2、如何幫助孩子度過高考關科學看待高考，幫助孩子順利度過高考關。

選修課包括：如何幫助孩子選擇職業(yè)學習根據孩子的特點，選擇正確的職業(yè)道路。

三、培訓方式

根據母親群體分布、地區(qū)差異等實際情況，培訓工作要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術和現(xiàn)代教育手段的作用，堅持點面結合，上下結合的原則，采取集中面授、自主學、遠程網絡教育相結合的方式進行。

四、評選程序及辦法

1.申報階段。2009年4月底前，參評點上報申報表（見附件）至縣婦聯(lián)備案。

2.評選及獎項設置。2009年12月，縣婦聯(lián)、縣教育局聯(lián)合成立考評組對申報點進行評審、認定，確定、命名6個優(yōu)秀培訓點（服務站），納入縣婦聯(lián)、縣教育局對下屬單位的目標管理考核加分范圍，由縣婦聯(lián)、縣教育局授予匾牌，頒發(fā)獎金5000元。設立優(yōu)秀獎、入圍獎和優(yōu)秀組織獎等獎項，并對所有入圍作品頒發(fā)榮譽證書。

五、工作要求

一是針對母親的需求舉辦有影響力的家庭教育講座，引起社會各界對母親素養(yǎng)問題的重視，形成關心母親、關心未成年人健康成長的氛圍；二是探索面向不同層次母親的教育培訓模式。在擴大家長學校的覆蓋面、進一步規(guī)范和提高家長學校辦學質量的過程中，注重為母親提供親子課堂、家庭教育服務超市等多樣化的家庭教育指導；三是為母親提供家庭教育咨詢服務，組織專家與母親進行面對面的交流，了解母親的教子困惑，為母親提供個性化的服務；四是開展母親素養(yǎng)遠程教育，充分利用網絡優(yōu)勢向母親傳播科學的育兒理念與方法，使母親不受時空限制自主學習。

六、聯(lián)系方法

聯(lián)系人：

電話：

家長如何教育孩子范文第5篇

一、孩子入學后，家長的教育責任減輕了嗎？

孩子進了小學后，有的家長認為“以后只要管孩子的生活就行了，教育孩子全靠教師�！边@是“父母管養(yǎng)，教師管教”觀念的反映。父母有承擔撫養(yǎng)未成年子女的責任，這是應當盡到的社會職責。但這只是一個方面。父母對子女不能只管養(yǎng)，不管教。其實，自從孩子出生的第一天起，父母就是孩子的第一任教師了，因為對孩子來說，父母的言行就是無形的教科書。不管父母重視不重視對孩子的教育，客觀上，父母的言行都對孩子起著教育作用，產生各種影響。如果父母正確地對孩子進行教育，給孩子良好影響，這樣對孩子以后的健康成長是很有好處的。因此，父母對孩子既要管養(yǎng)，還必須管教。父母要管教，是由家庭教育的地位與作用所決定的。家庭是人類社會的一個最重要的群體，最基本的組織。家庭不僅應當具有生育的功能，經濟的功能，心理的功能，更要具有教育的功能。家庭的環(huán)境與教育，對一個人的成長，包括智力、體力的發(fā)展、道德品質與個性特征的形成，都有著很大的影響。特別是小學時期，孩子們每天除了在學校學習外，大部分時間是在家庭中度過的。朝夕相處的家庭教育與學校教育互相促進，那么學校與家庭教育的效益就可以進一步提高。大量事實證明，良好的家庭教育是孩子成才的重要原因之一。古人說：“養(yǎng)不教，父之過”，這是很有道理的，作父母的一定既要管養(yǎng)，更要管教。在某種意義上講，“教好”比“養(yǎng)好”更為困難，甚至比父母自憶成才更難，更要花費心血。因此，家長只有改變“父母管養(yǎng)，教師管教”的錯誤觀念，認真研究孩子的心理特點，努力掌握家庭教育的規(guī)律，做到科學教子，才能將孩子培養(yǎng)成有利于四化建設的有用人才。

二、家庭教育都要做什么？

家長教育孩子，主要教育些什么？從總體來說，孩子成長發(fā)展的各個方面都是教育的內容。道德品質、智力發(fā)展、知識技能、身體和心理健康等都必須由家長擔負起教育責任。從目前家庭教育情況來看，家長對家庭教育主要內容的了解和掌握，逐漸趨于全面。尤其是在大城市，不少家長已經注意到了孩子的心理健康問題，培養(yǎng)吃苦精神問題，抗挫折的心理承受力問題，人際交往能力問題以及諸多現(xiàn)代家庭教育問題。這些家長把孩子放到21世紀的社會需要中去考慮現(xiàn)在應該教會孩子什么，因而家庭教育內容也就比較豐富。但從總體上來看，目前我們的家教，還是較膚淺、較片面的。21世紀是人才較量的世紀。中華民族要自立于世界強盛民族之林，靠的是我們的孩子。他們的素質如何，決定著我們民族的命運。孩子的整體素質就是我們民族未來幾十年能否振興的關鍵。這似乎不是家長個人的事情，然而又的確是每個家長面的重任。要我們的孩子們立足于世界強盛之林，高高昂起中華民族的頭，我們家長該做些什么？

從孩子個人來說，每個家長都希望孩子生活幸福，事業(yè)成功，健康愉快，為了這些美好的愿望，我們家長應該教給孩子什么？

古今中外家庭教育的無數(shù)經驗積累，古今中外諸多教育家、心理學家的科學探索，都一再告訴我們，家教是關系到一個民族興衰存亡的大問題。一般而言，家庭教育的內容主要包括：身心健康教育、做人的教育、促進孩子智力發(fā)展、培養(yǎng)社會適應性等。孩子的健康包括身體健康和心理健康，二者比較起來，現(xiàn)在的家長對孩子的心理健康不夠重視。從整體說，家長生理健康知識比心理健康知識豐富得多，心理健康知識相對貧乏。相當一部分家長完全缺乏“心理疾病”的知識，不知道如何才能使孩子心理健康，孩子的心理疾病和障礙如何治療，如何預防等。因而我們常常見到一些孩子的心理健康問題已經很嚴重了，家長卻視而不見，這并非家長不關心孩子，而是家長不懂得心理健康的基本知識�，F(xiàn)代醫(yī)學和心理學提出的健康標準，不僅包括身體健康，而且包括心理健康，就是說，一個人僅僅身體健康還不算健康，要身心健康才算健康。做父母的都很重視孩子的健康，因為孩子的健康關系到孩子一生的幸福。所以家長首先應該具有科學的健康概念，從身體健康和心理健康兩個方面促使孩子健康發(fā)展。這應該是家長既可望也好可及的。

教育孩子如何做人是家長的主要任務。任何社會對人的教育首先都是道德教育。沒有為人的正直、善良、忠誠、即使才華蓋世也為人們所不齒。歷史上遺臭萬年的罪人，并不一定學問淺薄、低能無用。在我們日常生活中也可以見到損人利己之徒中不乏知識高深者。

家長對孩子的幸福觀、價值觀的教育、勞動觀的教育、責任感的教育、吃苦耐勞的教育、啟發(fā)智力的教育、自尊、勇敢的教育等等，都是家庭教育的內容。

總之，家庭教育的內容是深邃的，任務是艱巨的，家庭教育是一門科學，家長必須高度重視。

三、家長的使命

無產階級革命導師馬克思說：“家長的行業(yè)就是教育子女�！本褪钦f，每一個公民如果從其作為一位家長的角度來說，教養(yǎng)子女是他們義不容辭的責任和偉大使命。