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農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會

今天小編就為大家分享一篇農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會,具有很好的參考價值,希望對大家有所幫助。
2010年7月10日至11日,我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn),一天半的學(xué)習(xí)生活,緊張而充實

讓你做的事也不去做,反了你!”我聽完爸爸說的這些話之后,氣得一拍桌子站了起來,大喊道:“我作業(yè)還沒寫完呢!

。聽取了市教育局徐局長的重要講話,學(xué)習(xí)了馮明才主任對市教育局文件的解讀,領(lǐng)略了莘縣教育局的3+1工程、東昌府區(qū)教育局的1168工程,欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法,聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學(xué)楊瑞清校長的學(xué)術(shù)報告,使我受益匪淺

盯住不落實的事、抓住不落實的人,對執(zhí)行力不夠、拖著不干,不擔(dān)當(dāng)、不作為的干部,要嚴(yán)肅批評,對失職瀆職造成嚴(yán)重后果的要嚴(yán)厲問責(zé)。

。讓我更進一步明晰了辦學(xué)思想與理念,明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng),明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領(lǐng)。通過學(xué)習(xí),我感受頗多,現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下:
  一、一名稱職的校長必須具備堅強的意志、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。
  1、校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風(fēng)。校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞,堅持理想,率先垂范。
  五里行知小學(xué)校長楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報告,讓我為之深深動容

病員及家屬細(xì)心的聆聽著,還說你講的知識我們太需要了,希望這項工作能繼續(xù)做下去。

。楊瑞清校長師范畢業(yè)之際,申請到偏遠(yuǎn)而艱苦的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想,并號召同學(xué)與他一起去追逐理想。當(dāng)時許多人不理解他,甚至說他出風(fēng)頭。但是,他到村小去了,去得堅決而義無反顧。之后的困難可想而知,期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動的機會,但是他還是選擇了自己的理想,用自己的勤勉與無私,影響并帶動了一個成功的團隊,他、他們成功了

當(dāng)然,我們在這半年的工作中也存在著一些不足,如:員工的服務(wù)技能不夠精熟,安全防范意識不夠強烈,

。他的成功無不說明一名校長必須具備堅強的意志,朝著自己的理想努力、努力、再努力,就一定能夠成功。
    2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)

2019年七月三十日,我在家附近輔導(dǎo)班找了一份老師的工作,負(fù)責(zé)交小學(xué)和初中的語文。

。校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo),更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團隊發(fā)展。
  馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計師、實干家、引路人。這說明一位校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底,更讓我知道了這種源自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。正是因為校長擁有淵博的學(xué)識、深刻的見解和游刃有余的實踐駕馭能力,老師在教學(xué)實踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。
  3、校長的自主、合作、探究意識與實踐是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實現(xiàn)自主、合作、探究的第一步。
  我原來單純的認(rèn)為自主、合作、探究意識只是在教學(xué)過程中老師應(yīng)該注意的。其實不然,自主、合作、探究意識應(yīng)該牢固的樹立在校長心目中,并積極主動的應(yīng)用到日常工作之中。校長自己這樣做了,自主、合作、探究意識就會有機的遷移到老師的工作實踐中,遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。
  二、校長應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律,學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗,創(chuàng)新工作方法,不斷超越。
  1、以人為本,提升管理實效
  在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,人文精神成為時代的呼喚,而人文精神的核心內(nèi)容就是:寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念,那就是以人為本做服務(wù)。
  徐局長的重要講話使我意思到了堅持教師第一,為教師的發(fā)展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基,把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識,使老師的才能得到充分發(fā)揮,人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位,通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理,一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感,激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識,提高教師的自我價值,增強工作效率;另一方面由于教職工參與學(xué)校管理,增加了管理的透明度與可信度,增強了認(rèn)同,使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感,使學(xué)校與教職工形成一個整體,使每個教職工明確到了人的成長,發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的,榮辱與共的,從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感,體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。
  互相尊重,培養(yǎng)學(xué)校的人文精神。山不在高,有仙則名,水不在深,有龍則靈,學(xué)校獨特的人文精神就是山之仙,就是水之龍。顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo),那就是培養(yǎng)人文精神,就要努力營造一個平等、團結(jié)、尊重、寬容的組織氛圍,在他們的管理中,體現(xiàn)了校長對老師的人文關(guān)懷,人心換人心,換來的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。
  每一個人都用行動在證明,我們辛苦著,但我們快樂著

于是拿水瓢舀了點水出來。這時,我又覺得水太少了,便又舀了點水進去。但,我還是覺得水太多了,實在無法決定,我只好有一次去請教了媽媽。

。在學(xué)校管理中,校長努力營造一個尊重的環(huán)境,學(xué)校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境,這樣一來,教師便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作,從上而下的成員都做到了自己管理好自己,實現(xiàn)學(xué)校的自動化管理。
  2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力
  教育需要創(chuàng)新,創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí),從這一點說,學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,讓學(xué)習(xí)成為一個學(xué)校的特質(zhì),校長首先要成為一個愛讀書的人。徐局長的重要講話中能夠感受到,抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí),抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí),抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù),方式,優(yōu)秀案例在管理實踐中我們也常有運用,但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結(jié)、提煉,沒有上升到一定的高度認(rèn)識,沒有找到它的理論依據(jù),也沒有把它當(dāng)成是管理藝術(shù),原因是什么?就是我們的理論水平低,好多正確的管理方法已經(jīng)實踐,但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進行的,也沒有通過反思形成理論。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,要提高教師隊伍的整體素質(zhì),校長必須學(xué)習(xí)提高,這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的

就算是十元,那些乞丐也很感激。我看見了很多乞丐都是殘疾人,要么是瘸腿的,要么是缺雙臂的,

。我深深地感受到了知名校長對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅持。校長要有一個好習(xí)慣——學(xué)習(xí),那我們的眼界大開了。
  3、規(guī)劃學(xué)校,讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景。
  我們校長不能說不敬業(yè),不能說不務(wù)實。我們每天起早摸黑,蹲在學(xué)校里,事無巨細(xì),整日操勞,但學(xué)校卻不見大的起色。究其原因,就是對學(xué)校缺少規(guī)劃。楊瑞清校長的報告給我們的啟示是,做為一名校長,對國家的教育發(fā)展要有明晰的了解,對自己的學(xué)校發(fā)展要有一個視野開闊的規(guī)劃。并讓老師們理解、接受和投入到這個規(guī)劃,讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景

我每天穿行于城鄉(xiāng)公交車上,對風(fēng)特別敏感。北風(fēng)凜冽,從車門擠進,直鉆到包裹嚴(yán)實的衣服內(nèi),刺骨,透心涼;秋風(fēng)雖不冷,

。
三、對今后的幾點打算
首先認(rèn)清形勢,立足長遠(yuǎn)。在貫徹全國教育工作會議精神,深化教育改革之際,我們學(xué)校也面臨新的發(fā)展機遇。我們要從發(fā)展的長遠(yuǎn)出發(fā),把握住時代的脈搏,抓住改革的契機,大膽創(chuàng)新,與時俱進,大力進行改革,立足長遠(yuǎn),以推進我校各項工作。
其次要辦好教育,校長是關(guān)鍵。要做一位成功的校長,要始終以教職工為本,調(diào)查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要務(wù),和師生員工們和睦相處,相互理解,相互信任,用集體的智慧制定了較好的切實可行的規(guī)章制度,從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念

她包得又肥又大,活像一個老佛爺在睡覺。等她把粽子包完后,把它們放在高壓鍋里蒸四十分鐘,

。在教育的改革和競爭面前,不僅是機遇更是激烈的挑戰(zhàn)。校長不是單純的職務(wù),而是沉甸甸的歷史使命,是需要我們帶領(lǐng)一批批師生擺脫困境、創(chuàng)造佳績、譜寫教育的新篇章。
再次,要樹立好辦大教育的理念。教育應(yīng)當(dāng)滿足廣大人民群眾的需要,作為教育管理者應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)的狹隘的分?jǐn)?shù)觀,以分?jǐn)?shù)的高低來反映成績。我們要始終堅持以人為本面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第四,要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在辦學(xué)設(shè)施上,我們要積極爭取上級教育行政主管部門的支持,抓住契機,努力完善學(xué)校的各項設(shè)施設(shè)備,營造優(yōu)美的育人環(huán)境。
最后,要實事求是、開拓創(chuàng)新。學(xué)校的工作主要是由教育、教學(xué)、教研和后勤工作組成,在教學(xué)方面,必切實更新教育理念,完善教學(xué)方法,引進來,走出去,把提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線;在德育工作方面,要以人為本,以德治校,把師德、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)作為辦學(xué)立校的根本;在教研工作方面,要強化教研隊伍,加大教研投入,重在教研成果向?qū)嵺`應(yīng)用的轉(zhuǎn)化;在后勤方面,要進一步改革和完善后勤管理機制,整合資源、強化服務(wù)、實現(xiàn)保障。
總之,短短的的校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我汲取知識很多,也拓寬了視野,認(rèn)識到了要辦好教育,“理念”是前提,“團結(jié)”是基礎(chǔ)、“敬業(yè)”是根本,“進取”是源泉。相信通過這次學(xué)習(xí),不論是對于我個人的提高還是學(xué)校的發(fā)展,都具有巨大的促進作用。

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