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初中教育考察報(bào)告

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差 距
——江蘇初中教育考察報(bào)告
廖尚文
根據(jù)市教育局的安排,我市初中校長(zhǎng)一行50余人于xx年年11月13日至17日考察了江蘇省如東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、如東實(shí)驗(yàn)小學(xué)、泰興洋思中學(xué)、溧水東廬中學(xué)、蘇州大學(xué)附屬中學(xué)等五所學(xué)校,共聽課三節(jié),聽報(bào)告六堂。收獲頗豐,感慨頗多,現(xiàn)與我校我鎮(zhèn)我市比照,就以下四個(gè)方面談差距。
一、重教方面的差距:真正重教
江蘇省各級(jí)高度重視教育,真正把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,是在真正意義上的實(shí)施教育強(qiáng)省戰(zhàn)略,營(yíng)造了教育發(fā)展的良好氛圍,已經(jīng)把教育打造成全國(guó)知名品牌。
其一、辦學(xué)條件差距大

“嘩嘩”流淌,聽,這仿佛是夢(mèng)想開花的聲音

?疾斓娜鐤|實(shí)驗(yàn)中學(xué)、如東實(shí)驗(yàn)小學(xué)、泰興洋思中學(xué)、蘇州大學(xué)附屬中學(xué)都是國(guó)有民辦性質(zhì)的學(xué)校,其辦學(xué)條件當(dāng)然無法進(jìn)行對(duì)比

還了解到了病院的工作環(huán)境和人與人之間是怎樣相處的。為我今后走上工作崗?fù)ご蛳铝藞?jiān)實(shí)的基?梢哉f。這四周的護(hù)理見習(xí)讓我得益匪淺。

。而溧水東廬中學(xué)是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),它的辦學(xué)條件很好,如各教室安裝了電子攝像系統(tǒng)、學(xué)校有塑膠跑道、師生有標(biāo)準(zhǔn)的宿舍等。如東131所中小學(xué)都建設(shè)成了高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校,高舉教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育兩面大旗,近幾年來政府實(shí)施了中小學(xué)危改工程、布局調(diào)整工程、三新(新課桌、新黑板、新講臺(tái))工程、六有工程、校校通工程、四配套工程等,實(shí)現(xiàn)了教育的均衡和超前發(fā)展。我鎮(zhèn)即使建設(shè)成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校就需投入經(jīng)費(fèi)500萬元以上,我校也需200多萬元

我品讀著一個(gè)個(gè)字,沉思良久。 書,為我伴侶;書,是我的良師摯友。書,滋潤(rùn)著、豐富著我平凡的人生;

。
其二、經(jīng)費(fèi)上差距不小。從我的感覺中,好像江蘇所參觀到的中學(xué)都不存在經(jīng)費(fèi)上的問題,辦學(xué)條件改造經(jīng)費(fèi)、學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)、教師福利待遇經(jīng)費(fèi)等都無需校長(zhǎng)操心,而我們的校長(zhǎng)要花大量的時(shí)間和精力考慮解決經(jīng)費(fèi)問題。我校是一所現(xiàn)僅360名學(xué)生的初中,學(xué)校沒有任何其它經(jīng)費(fèi)來源,教師福利待遇與我鎮(zhèn)兩所小學(xué)相比都有很大差距,年頭到年尾,作為校長(zhǎng)的我都要愁錢,為錢奔波。
其三、隊(duì)伍建設(shè)上的差距。江蘇十分重視校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè),管理體制比較順暢,努力營(yíng)造了尊師重教的濃烈氛圍。由于我鎮(zhèn)屬邊遠(yuǎn)山區(qū)、教師待遇低、教師缺少住房等諸多原因,教師調(diào)出的多,調(diào)進(jìn)來的少,教師隊(duì)伍不穩(wěn)定,我們的教師都是憑著一種敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神在此努力工作。
當(dāng)然,從湖南省、到瀏陽(yáng)市、再到大圍山鎮(zhèn),各級(jí)黨委、政府都把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位,努力營(yíng)造尊師重教的良好氛圍,做了大量的工作,這不容否認(rèn)。但我們也必須清醒的認(rèn)識(shí)到,我們還有很大的差距,尤其在落實(shí)上。
二、觀念上的差距:以質(zhì)量為中心
在教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育的大旗下,江蘇各學(xué)校把教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線,把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),把讓家長(zhǎng)滿意作為奮斗目標(biāo)。因以質(zhì)量和效益來進(jìn)行管理,所以使江蘇教育教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期處于全國(guó)前列。
其一、打造精干的教師隊(duì)伍。江蘇把質(zhì)量作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)校工作的最重要指標(biāo),打造一支特別能吃苦、特別講奉獻(xiàn)、特別肯鉆研、特別勤學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍。注重名校長(zhǎng)、名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng),而且給予特別高的待遇。我們更注重人文關(guān)懷,沒有把質(zhì)量作為評(píng)價(jià)教師(因缺乏比較,也不好評(píng)價(jià))的主要依據(jù),
其二、建設(shè)書香校園。教師與學(xué)生都注重讀書,形成制度,學(xué)校還特別重視校園文化建設(shè)。
其三、課堂教學(xué)求實(shí)效。我聽了洋思中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文和七年級(jí)數(shù)學(xué)各一堂,他們的課樸實(shí)無華,課堂教學(xué)目標(biāo)明確,講究“堂堂清、日日清、周周清”,只只螞蟻?zhàn)缴蠘,?shí)現(xiàn)了課堂效益的最大化,提出了構(gòu)建和諧課堂的目標(biāo),即緊張、有序、高效,還提出了教育“打假”的問題。溧水東廬中學(xué)多年來推行的“講學(xué)稿”,以“學(xué)”定“教”、“教”“學(xué)”合一,實(shí)際上是圍繞課標(biāo)設(shè)置大量的題目,讓學(xué)生一個(gè)個(gè)搞懂,最終實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的飛躍。
當(dāng)然,在抓質(zhì)量方面,我覺得我們現(xiàn)在的作法比較好,但小學(xué)要加強(qiáng)質(zhì)量管理,在課堂教學(xué)和有些管理方面要?jiǎng)?wù)實(shí),少搞花架子,也確實(shí)要打假。
三、管理上的差距:注重創(chuàng)新、總結(jié)與推介
所參觀到的各所學(xué)校都做到了學(xué)校管理規(guī)范、制度健全、卓有成效。而且他們還特別注重創(chuàng)新、總結(jié)與推介,各學(xué)校都有成套的資料,洋思中學(xué)和東廬中學(xué)還收取門票。
1、如東實(shí)驗(yàn)中學(xué):最大的亮點(diǎn)是學(xué)校節(jié)會(huì)和文化立校理念。他們每年舉辦全員參與的體育節(jié)、科技節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)等節(jié)會(huì)。制度文化、管理文化、德育文化、課程文化、教師文化等構(gòu)成了學(xué)校文化。學(xué)校建有網(wǎng)站,教師都有博客網(wǎng),注重交流

熒熒的背景燈照耀你的臉頰,雖然微弱,卻可以延伸很遠(yuǎn),看完這條消息,許個(gè)心愿,讓滿天的星都為你祝福!

。辦學(xué)理念“享受快樂、演繹精彩”。
2、如東實(shí)驗(yàn)小學(xué):注重生態(tài)校園、數(shù)字校園、和諧校園、書香校園建設(shè)

僅有一顆心,只存一個(gè)你

。把學(xué)校建設(shè)成花園、家園、樂園。特別注重教師隊(duì)伍建設(shè),特別注重課堂教學(xué)

為清理多余帳戶避免設(shè)立帳外帳,規(guī)范統(tǒng)一管理預(yù)算內(nèi)和預(yù)算外資金,我財(cái)政根據(jù)《市市級(jí)行政事業(yè)單位銀行帳戶審批實(shí)施方案》文件要求,

。教育理念“讓兒童天天快樂、讓教育處處精彩”。
如東縣教育局長(zhǎng)期開展課堂教學(xué)“一聽二警三停制度”,從局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都經(jīng)常性隨堂聽課。管理上做到了嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活。
3、泰興洋思中學(xué):最大的亮點(diǎn)是打造緊張、有序、高效的和諧課堂和“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。德育工作上“講求實(shí)效、持之以恒”的思想和“生活課程”的設(shè)立,辦學(xué)思想上“尊重主體、面向全體”。
4、溧水東廬中學(xué):推行“講學(xué)稿”,以“學(xué)”定“教”、“教”“學(xué)”合一。集體備課和捆綁式考核作法。
5、蘇大附中高萬祥校長(zhǎng):書香校園理念、教育打假思想等。
所參觀的幾所學(xué)校都有全新的教育理念,都有各自的特色,他們的校長(zhǎng)都有全新的、完整的教育思想。我發(fā)現(xiàn),我們?nèi)鄙賱?chuàng)新、總結(jié)與推介,我們的校長(zhǎng)為“錢”所累、為繁瑣的事務(wù)性工作所累,還沒有沉下來去認(rèn)真研究教育教學(xué),更談不上創(chuàng)新、總結(jié)與推介。
四、做一個(gè)有思想的校長(zhǎng)
考察了江蘇的教育,我真正體會(huì)了“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,一個(gè)有思想校長(zhǎng),就是一所發(fā)展的學(xué)!钡膬(nèi)涵。我們要根據(jù)本校實(shí)際情況學(xué)習(xí)江蘇的經(jīng)驗(yàn)

那天,我的朋友來我家玩,她繪聲繪色地跟我講述著她溜旱冰的事。聽完之后,我心想:我也要加入這個(gè)隊(duì)伍,

。主要是學(xué)習(xí)江蘇中小學(xué)校的先進(jìn)辦學(xué)理念,校長(zhǎng)們的先進(jìn)辦學(xué)思想。學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神、實(shí)干精神。學(xué)習(xí)他們以質(zhì)量為中心,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量;學(xué)習(xí)他們努力建設(shè)書香校園,以文化立校;學(xué)習(xí)他們注重反思、總結(jié)、推介,注重學(xué)校特色發(fā)展?蓪W(xué)習(xí)借鑒的除了先進(jìn)的教育理念和教育思想外,捆綁式質(zhì)量評(píng)價(jià)方式、“講學(xué)稿”課堂教學(xué)模式、學(xué)校節(jié)會(huì)作法、“生活課程”作法、“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式等都值的探討。
xx年年11月20日
附:洋思中學(xué)“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式簡(jiǎn)介
先學(xué)—————后教————當(dāng)堂訓(xùn)練
(看、練) (兵教兵) (練)
(生)—————(生)————(生)
一、先學(xué):1、教師簡(jiǎn)明扼要提出學(xué)習(xí)目標(biāo),提出自學(xué)相關(guān)要求,進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)。2、學(xué)生帶思考題在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自學(xué)相關(guān)內(nèi)容,完成檢測(cè)性練習(xí)。自學(xué)的形式有看例題、讀課文、看注釋、做實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題做記號(hào)、做與例題類似的習(xí)題等。
二、后教:在學(xué)生充分自學(xué)后,教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)式學(xué)習(xí)。1、教師巡視學(xué)生自學(xué)過程中掌握學(xué)生的自學(xué)情況。2、學(xué)生自學(xué)結(jié)束后,發(fā)動(dòng)學(xué)生通過討論、質(zhì)疑、交流等形式自行解決自學(xué)過程中暴露出來的問題。
三、當(dāng)堂訓(xùn)練:分必做題、選做題、思考題,不少于15分鐘。
附:東廬中學(xué)“講學(xué)稿”教學(xué)模式簡(jiǎn)介
講學(xué)稿的內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)法指導(dǎo)、教與學(xué)內(nèi)容(包括有課前預(yù)習(xí)、課堂鞏固、想一想、試一試、自我測(cè)評(píng)、課后練習(xí)等等)。
“教”“學(xué)”程序:1、頭一天發(fā)下講學(xué)稿,交代學(xué)生自學(xué)完成。2、課前教師檢查預(yù)習(xí)自學(xué)情況。3、課堂上師生共同釋疑、鞏固。
“講學(xué)稿”含教師教案、學(xué)生練習(xí)冊(cè)、筆記本、復(fù)習(xí)資料四用

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