2010年院校學(xué)生工作報(bào)告
各位領(lǐng)導(dǎo),同事:
大家好!下面將由我代表計(jì)科院全體教職員工,作2009--2010學(xué)年度計(jì)科院的學(xué)生工作報(bào)告,作為計(jì)科院黨委副書記,主持分院黨委的全面工作,2009年我著重抓了以下幾個(gè)方面的工作:
一、牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持抓大事、議大事,不斷調(diào)整完善計(jì)科院院發(fā)展思路
我和分院黨委成員深入研究計(jì)科院發(fā)展所面臨的新形勢和新任務(wù)?偟闹笇(dǎo)思想是:認(rèn)真貫徹黨的十七屆四中全會精神和全國職業(yè)教育工作會議精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育及分院的改革、建設(shè)和發(fā)展,堅(jiān)持總體規(guī)劃,有序?qū)嵤繕?biāo)管理,重點(diǎn)突破,夯實(shí)基礎(chǔ),注重積累,深化改革,穩(wěn)步發(fā)展 。
從一年工作實(shí)踐看,這些發(fā)展思路的調(diào)整,符合分院的發(fā)展實(shí)際,體現(xiàn)了解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的精神實(shí)質(zhì),突出了以全面提高教學(xué)質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù)這個(gè)主題,對推動我分院的改革、調(diào)整、發(fā)展,發(fā)揮了重要作用,切實(shí)加強(qiáng)計(jì)科院黨建和精神文明建設(shè)工作,有力保障分院各項(xiàng)事業(yè)的順利發(fā)展!
二、以先進(jìn)性教育活動為契機(jī),抓好黨建工作。
。1)加強(qiáng)思想建設(shè),注重思想政治工作。分院黨委以開展黨員先進(jìn)性教育活動為契機(jī),組織分院教職工深入學(xué)習(xí)十七屆四中全會精神,通過學(xué)習(xí),把廣大師生的思想認(rèn)識統(tǒng)一到會議精神上來,增強(qiáng)貫徹黨的路線、方針、政策和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺性,在教育、教學(xué)管理工作中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。堅(jiān)持黨員、干部、群眾和學(xué)生四個(gè)層面的政治理論學(xué)習(xí)制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的專題報(bào)告、《江澤民文選》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》等文件精神。不斷加強(qiáng)師德建設(shè)和學(xué)生自身修養(yǎng)的提高,關(guān)心師生的生活和學(xué)習(xí)。
(2)堅(jiān)持民主集中制,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。以構(gòu)建和諧校園
為目標(biāo),堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀、人才觀、群眾觀與政績觀。認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則,調(diào)動大家工作的積極性,使來自各個(gè)不同單位的成員能夠心往一處想,勁往一處使,形成了一個(gè)思想政治素質(zhì)較高,團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、具有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》,干部隊(duì)伍得到進(jìn)一步充實(shí),道德素質(zhì)明顯提高。
(3)圍繞計(jì)科院中心工作,加強(qiáng)黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子的培訓(xùn)教育。建立健全各支部學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度,充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范帶頭作用,增強(qiáng)基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(4)健全黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系。認(rèn)真執(zhí)行組織發(fā)展工作方針,注重在教學(xué)一線和學(xué)生中培養(yǎng)發(fā)展黨員。一是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)條件。把一些政治素質(zhì)好,教學(xué)科研、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,群眾威信高的優(yōu)秀人才吸收到院黨員隊(duì)伍中,重點(diǎn)把青年骨干教師和大學(xué)生入黨積極分子列為發(fā)展對象,加大大學(xué)生黨員發(fā)展力度。二是堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主 。三是強(qiáng)化督促檢查。
三、建立分院保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長效機(jī)制
我院深入總結(jié)先進(jìn)性教育活動中基層和黨員群眾的有益探索,把集中教育的成功經(jīng)驗(yàn),及時(shí)轉(zhuǎn)化為經(jīng)常性的工作制度,使黨員的先進(jìn)性在持之以恒的學(xué)習(xí)中得到加強(qiáng),在常抓不懈的管理中得到保持,在扎實(shí)有效的工作中得到體現(xiàn)。在具體制度研究上,我們重點(diǎn)建立健全黨員學(xué)習(xí)提高機(jī)制、黨員隊(duì)伍自我純潔機(jī)制和 “關(guān)心黨員、服務(wù)師生”的長效機(jī)制。建立領(lǐng)導(dǎo)干部工作聯(lián)系點(diǎn),進(jìn)一步健全落實(shí)黨建工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,通過積極的探索和扎實(shí)的工作,努力建立黨員“經(jīng)常受教育、永葆先進(jìn)性”的長效機(jī)制 。認(rèn)真開展行風(fēng)評議活動,廣泛聽取社會各方面的意見和建議,不斷改進(jìn)各項(xiàng)工作。
四、以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo),抓好精神文明建設(shè)。
積極開展“三育人”活動。我分院扎實(shí)開展精神文明建設(shè),開展“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”活動。本學(xué)期分院主辦了各種形式的學(xué)術(shù)講座,為學(xué)生們在學(xué)習(xí)生活,為人處世等方面指明了前行的方向。“大學(xué)生形象展示大賽”為學(xué)生們樹立起了新時(shí)期作為一名合格大學(xué)生的良好形象,能夠讓大家以此為鑒,努力提升自身道德素質(zhì),為將來能擁有一片更為廣闊的發(fā)展天地奠定客觀基礎(chǔ) 。院際籃球賽不僅給學(xué)生們提供了一個(gè)強(qiáng)身健體,鍛煉自我的平臺,更重要的是增強(qiáng)了大家的凝聚力和對團(tuán)隊(duì)意識的認(rèn)知!按髮W(xué)生宿舍文化節(jié)”活動增強(qiáng)了學(xué)生們的衛(wèi)生意識,有助于培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣,和積極營造舒適溫馨的生活環(huán)境,努力鑄就“新異達(dá)真、博雅至善、厚德篤學(xué)、慎思敏行”的校園文化。通過豐富多彩的校園文化生活,增強(qiáng)了班級乃至校園的整體凝聚力,提高了分院師生參與學(xué)院建設(shè)與管理的主動性和積極性。這些活動的開展,不僅豐富了師生員工的精神文化生活,鼓舞了士氣,融洽了感情,增進(jìn)了團(tuán)結(jié),而且培育了奮發(fā)向上、追求卓越的文化氛圍。
回顧一年的工作,我自己深切感到:一是在思想覺悟、黨性修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、領(lǐng)導(dǎo)水平方面得到了新的鍛煉和提高,特別是在二是同分院廣大師生進(jìn)一步磨合、融洽,無論從思想感情和工作配合上均融入計(jì)科院這個(gè)大家庭中;三是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)計(jì)科院廣大師生克服一系列困難,在學(xué)院黨建、教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面取得了一定成績。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平和解決實(shí)際問題的能力,在改造客觀世界的同時(shí)改造主觀世界,是新時(shí)期對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。同時(shí)對學(xué)習(xí)和了解掌握的新知識有著更高的要求,要做好本職工作,就必須用先進(jìn)的理論武裝頭腦,真學(xué)習(xí)了鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)了十七屆四中全會精神,學(xué)習(xí)了中央、省委關(guān)于加強(qiáng)思想政治建設(shè)的總體要求,學(xué)習(xí)了中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》通過學(xué)習(xí),加強(qiáng)了我對“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識 。特別是科學(xué)發(fā)展觀關(guān)于以人為本的思想,對我教育深刻,要以人為本時(shí)刻為教職工著想,為學(xué)生著想,一切工作都應(yīng)以教職工和學(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn)。能理論聯(lián)系實(shí)際,要善于用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法,認(rèn)識、分析和解決實(shí)際問題,在重大原則問題上,立場堅(jiān)定。遵紀(jì)守法,服從組織安排,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,能正確處理國家、集體和個(gè)人三者利益的關(guān)系,有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。我通過近幾年從事學(xué)生工作的鍛煉和學(xué)習(xí),對大學(xué)生教育的理論和規(guī)律有了新的認(rèn)識和把握,但從我自身來說,工作中還存在著一些不足,主要表現(xiàn)在:一是理論水平和指導(dǎo)實(shí)踐的能力有待于進(jìn)一步提高,運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題的能力有待進(jìn)一步提高。二是思想還不夠解放,還缺乏改革創(chuàng)新和銳意進(jìn)取精神。在分院發(fā)展建設(shè)工作上,雖然有一些創(chuàng)新的思路和辦法,也進(jìn)行了一些大膽的探索和嘗試,但在加強(qiáng)大學(xué)生思想政治建設(shè)工作等方面做得還不夠到位。三是深入基層還不夠,到教學(xué)一線調(diào)查研究,指導(dǎo)工作,解決問題做得還不夠到位,這些問題我已注意克服,并在今后的工作中逐步加以改正。
我深入總結(jié)了黨員先進(jìn)性教育活動中基層和黨員群眾的有益探索,把集中教育的成功經(jīng)驗(yàn),及時(shí)轉(zhuǎn)化為經(jīng)常性的工作制度,使黨員的先進(jìn)性在持之以恒的學(xué)習(xí)中得到加強(qiáng),在常抓不懈的管理中得到保持,在扎實(shí)有效的工作中得到體現(xiàn)。在具體制度研究上,我們重點(diǎn)建立健全黨員學(xué)習(xí)提高機(jī)制、黨員隊(duì)伍自我純潔機(jī)制和 “關(guān)心黨員、服務(wù)師生”的長效機(jī)制。建立領(lǐng)導(dǎo)干部工作聯(lián)系點(diǎn),進(jìn)一步健全落實(shí)黨建工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,通過積極的探索和扎實(shí)的工作,努力建立黨員“經(jīng)常受教育、永葆先進(jìn)性”的長效機(jī)制 。認(rèn)真開展行風(fēng)評議活動,廣泛聽取社會各方面的意見和建議,不斷改進(jìn)各項(xiàng)工作。
鑒于此,下面我謹(jǐn)代表我們計(jì)科院黨委,對我們分院下一階段的學(xué)生工作,做如下部署:
一、認(rèn)清形勢,增強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的主動性和責(zé)任感
學(xué)生工作是學(xué)院工作的重中之重,但它不是一項(xiàng)孤立的工作,我們必須聯(lián)系國際國內(nèi)形勢的深刻變化與高等教育改革發(fā)展的趨勢來認(rèn)識,必須放到學(xué)院落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加快建設(shè)和諧校園的大局中來謀劃。
(1)認(rèn)清教育環(huán)境發(fā)生的深刻變化,增強(qiáng)做好學(xué)生工作的前瞻性、主動性
當(dāng)前,世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢正在不斷深入,科學(xué)技術(shù)日新月異,各種思想文化相互激蕩,如此既擴(kuò)大了學(xué)生的視野,也增加了學(xué)生辨別是非的難度,使教育環(huán)境發(fā)生了深刻的變化,當(dāng)前我們面臨著四個(gè)方面挑戰(zhàn):一是經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)。全球化容易使一些人淡忘國家意識,失去傳統(tǒng)認(rèn)同感。這就需要青年學(xué)生既懂得保持自己民族的價(jià)值體系,又能融入世界優(yōu)秀文化;既有國際眼光、世界意識,又有民族自信心、自尊心。二是科技化的全球環(huán)境的挑戰(zhàn)?茖W(xué)技術(shù)既造福人類,也可能毀滅人類。國際科技組織強(qiáng)烈呼吁人們要有科技之外的環(huán)境倫理、生態(tài)倫理、科技倫理。高科技需要由高素質(zhì)的人來掌握。人的道德水平和人文修養(yǎng)如果不高,科技水平越高則危險(xiǎn)越大。西方學(xué)者曾忠告我們:“有知識而不正直是可怕的”,“知識使好人更好,使壞人更壞”。一個(gè)人如果知識貧乏不可能成大器;但光有知識而無德則是極其危險(xiǎn)的。那些智商頗高的人利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代高科技進(jìn)行犯罪活動,禍及社會和人類,就為我們敲響了警鐘。三是市場化的社會環(huán)境的挑戰(zhàn)。市場經(jīng)濟(jì)崇尚多元經(jīng)濟(jì)、多元利益。多元化經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致人們價(jià)值取向多元化,使青年學(xué)生在道德評價(jià)、道德行為、道德準(zhǔn)則等方面都產(chǎn)生了一系列困惑和迷茫。市場經(jīng)濟(jì)所需要的品質(zhì),如競爭的意識、開放的意識、效益的意識、法制的意識、誠信的意識等固然重要,但還應(yīng)該在青年學(xué)生中樹立為人民服務(wù)的社會主義核心價(jià)值體系。四是數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境的挑戰(zhàn)。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展,改變了青年學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至話語系統(tǒng)。面對現(xiàn)實(shí)世界、理想世界、虛擬世界的碰撞和沖突,不少學(xué)生無所適從,陷入網(wǎng)絡(luò)以至不能自拔?傊S著對外開放的擴(kuò)大和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,我國社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)形式、方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化,人的思想活動的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性日益增強(qiáng),這些對學(xué)生發(fā)展有許多有利的一面,但負(fù)面影響也很大,我們做學(xué)生思想教育工作必須有清醒的認(rèn)識。面對信息多元化環(huán)境,引導(dǎo)青年學(xué)生處理好現(xiàn)實(shí)與虛擬的關(guān)系,既要有獲取信息的能力、求知的能力,又要學(xué)會篩選,學(xué)會控制自己。面對以上這些新環(huán)境、新挑戰(zhàn),我們只有因勢利導(dǎo),增強(qiáng)工作的前瞻性、主動性,積極應(yīng)對,才能把學(xué)生的教育工作做得更好。
(2)認(rèn)清高等教育改革發(fā)展的趨勢,增強(qiáng)做好學(xué)生工作的創(chuàng)造性
黨的十六大以來,黨和國家逐漸把高等教育的發(fā)展重心由強(qiáng)調(diào)規(guī)模轉(zhuǎn)移到提高質(zhì)量上,由外延擴(kuò)張轉(zhuǎn)到內(nèi)涵提升。而人才培養(yǎng)是個(gè)綜合性、系統(tǒng)性的工程,它不僅包含著對學(xué)生知識的傳授和教學(xué)的要求,更重要的是對學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)高校黨的建設(shè),努力建設(shè)社會主義和諧校園,為促進(jìn)高等教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,按照構(gòu)建社會主義和諧社會的總體部署和要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,密切聯(lián)系高校發(fā)展實(shí)際和高校師生思想實(shí)際,緊緊抓住用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦這個(gè)首要任務(wù),抓住加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育這個(gè)基礎(chǔ),抓住心理健康教育、塑造良好心態(tài)這個(gè)重要環(huán)節(jié),抓住校園文化這個(gè)重要載體,抓住高校發(fā)展這個(gè)主題,抓住隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵,卓有成效地推進(jìn)和諧校園建設(shè)。這里就包含不少對學(xué)生工作的要求。例如,面對貧困生問題凸現(xiàn)、學(xué)生心理問題加劇、畢業(yè)生就業(yè)困難等重大現(xiàn)實(shí)問題,如果我們不能認(rèn)真研究并加以解決,以人才培養(yǎng)為根本,建設(shè)和諧校園的要求就會成為空談。
(3)認(rèn)清學(xué)院建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)的內(nèi)在要求,增強(qiáng)做好學(xué)生工作的積極性
建設(shè)具有辦學(xué)特色的現(xiàn)代大學(xué),是我院矢志不移的奮斗目標(biāo)。學(xué)生工作是學(xué)院工作的重要組成部分,對于全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)有著不可替代的作用,其工作成效在很大程度上反映著現(xiàn)代大學(xué)的建設(shè)水平。我們也知道,教育部將在今年年底對我院進(jìn)行本科教學(xué)工作水平評估,這是當(dāng)前我們面臨的一項(xiàng)重中之重的工作。如果順利通過評估,學(xué)院建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)的事業(yè)就能站在一個(gè)新的更高的起點(diǎn)上 。而評估的指標(biāo)有很多方面,涉及到學(xué)生工作層面的觀測點(diǎn)就有不少。為迎評促建做貢獻(xiàn)、為推動建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)的事業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn),要求我們積極主動地做好學(xué)生工作。
(4)認(rèn)清當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn),增強(qiáng)做好學(xué)生工作的針對性
大學(xué)生是十分寶貴的人才資源。教育部組織的高校學(xué)生思想政治狀況滾動調(diào)查顯示,廣大學(xué)生擁護(hù)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,高度信任以胡錦濤同志為總書記的黨中央,贊同國家實(shí)施重大發(fā)展戰(zhàn)略,具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大的理想追求,主流是好的。但是,隨著對外開放的不斷擴(kuò)大和市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,一些大學(xué)生不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠信意識淡薄、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念弱化、心理素質(zhì)欠佳等問題。首先,部分大學(xué)生對改革深層次的疑慮與隱憂有所增加:收入分配,失業(yè)下崗,兩極保障;其次,社會道德狀況不盡如人意,存在許多新的道德困惑?梢哉f,部分大學(xué)生理想信念與困惑并存,相當(dāng)一部分大學(xué)生不能找到馬克思主義與鄧小平理論的內(nèi)在聯(lián)系,在思想意識領(lǐng)域流行“漠化理想”、“拒絕崇高”、“告別主義”、“改變話語”等思潮。這就要求我們必須遵循學(xué)生成長規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,從實(shí)際出發(fā),指導(dǎo)和幫助學(xué)生妥善處理好物質(zhì)需求與精神需求、現(xiàn)實(shí)需求與未來發(fā)展、個(gè)人需求與祖國和人民的需要的關(guān)系,處理好教育管理學(xué)生和服務(wù)學(xué)生的關(guān)系,不斷提高學(xué)生工作的針對性和實(shí)效性。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念,變“管理”為“引導(dǎo)”
要搞好學(xué)生管理工作,首先就必須轉(zhuǎn)變思想觀念,改變過去把學(xué)生管理工作看成“管理學(xué)生”的錯(cuò)誤認(rèn)識,變“管理”為“引導(dǎo)”。一方面,學(xué)工干部要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想觀念,嚴(yán)格貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決定,努力維護(hù)同學(xué)們的正當(dāng)利益。另一方面,要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo),努力引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,建立合理的知識結(jié)構(gòu),樹立遠(yuǎn)大理想志向和艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神,特別是注意引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人的成才目標(biāo)與國家、社會的需要結(jié)合起來,努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會的和諧統(tǒng)一,既奉獻(xiàn)社會,又完善自我。具體來說學(xué)工干部必須培養(yǎng)以學(xué)生為本的服務(wù)意識,一切為學(xué)生利益著想,了解學(xué)生中存在的主要問題是什么、學(xué)生普遍關(guān)心的問題是什么、學(xué)生迫切需要解決的問題是什么,總之,能起到學(xué)校與學(xué)生的橋梁和紐帶作用。另外,學(xué)工干部還必須以自身行為的表率作用來引導(dǎo)學(xué)生。
三、突出重點(diǎn),不斷開創(chuàng)計(jì)科院學(xué)生工作新局面
學(xué)生工作責(zé)任重大,任務(wù)艱巨,在這里,我想強(qiáng)調(diào)三個(gè)重點(diǎn)問題。
(1)以社會主義核心價(jià)值體系為根本,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育
建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系的提出,是我們黨在思想文化建設(shè)上的一個(gè)重大理論創(chuàng)新,也是高校落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)、加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德教育的指路明燈。馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想,以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會主義榮辱觀,這四個(gè)方面的內(nèi)容構(gòu)成了社會主義核心價(jià)值體系的基本框架。處于人生重要轉(zhuǎn)折時(shí)期的大學(xué)生,能否樹立起社會主義核心價(jià)值觀,不僅關(guān)系到高等教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量和當(dāng)代大學(xué)生的健康成長,也關(guān)系到黨和國家的前途命運(yùn)、社會主義和諧社會建設(shè)大局。在高校,把社會主義核心價(jià)值體系融入立德樹人全過程,就是要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位,用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝學(xué)生頭腦;就是要教育引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立中國特色社會主義的共同理想,不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度、改革開放事業(yè)、全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的信念和信心;就是要大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難、勇于創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的良好品質(zhì);就是要宣傳和教育大學(xué)生,做社會主義榮辱觀的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者。通過卓有成效的工作,把大學(xué)生塑造成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。同時(shí),我們必須清楚,開展社會主義核心價(jià)值觀教育既對學(xué)生也對學(xué)工干部,教育者更應(yīng)先受教育。如果我們的學(xué)工干部自己對社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)不熱心、不熟知、甚至不認(rèn)同,嘴上說一套,實(shí)際想的和做的是另外一套,那是不可能令學(xué)生信服的,教育效果也會大打折扣。
(2)堅(jiān)持把迎評促建的要求與學(xué)生的成長成才需要相結(jié)合,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)生的學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重要組成部分。許多知名大學(xué)、歷史悠久院校的發(fā)展表明,良好的學(xué)風(fēng)作為強(qiáng)大的精神力量,會在大學(xué)生的成長中潛移默化地發(fā)揮激勵(lì)向上的促進(jìn)作用、維護(hù)秩序的約束作用、心理發(fā)展的保護(hù)和增進(jìn)作用。即便在學(xué)生進(jìn)入社會后,這種影響仍將延伸延續(xù),令其終身受益。可見,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),是大學(xué)生成長成才的現(xiàn)實(shí)需要。非但如此,這還是分院事業(yè)發(fā)展的需要。教育部本科教學(xué)工作水平評估中,學(xué)風(fēng)是一項(xiàng)重要的一級指標(biāo),下設(shè)2項(xiàng)二級指標(biāo)(教師風(fēng)范、學(xué)習(xí)風(fēng)氣)和4個(gè)觀測點(diǎn)(涉及到學(xué)生的有3個(gè):學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的情況、學(xué)風(fēng)建設(shè)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的措施和效果、參加課內(nèi)外科技文化活動等情況)。雖然我院本科辦學(xué)的歷史不長,但我們一直注意通過開展學(xué)習(xí)競賽、通過活動創(chuàng)建、通過強(qiáng)化管理來促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),取得了很好的成效。當(dāng)然,與評建的高標(biāo)準(zhǔn)相比還有一定的差距。作為一個(gè)具備一定規(guī)模的地方本科院校,在硬件不斷完善的過程中,學(xué)風(fēng)等軟件建設(shè)更應(yīng)重視、加強(qiáng)建設(shè)。因此,我們明確了評估中學(xué)生工作要力爭“全優(yōu)”的奮斗目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)非常不易,還需要我們做許多工作,例如,要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)工作,引導(dǎo)廣大學(xué)生進(jìn)一步樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁責(zé)任感,做評建的參與者、建設(shè)者,做學(xué)風(fēng)建設(shè)的支持者、促進(jìn)者;要教育學(xué)生樹立大局意識,正確對待學(xué)院工作中的差距和不足,把管理、教育等方面還不如人意的地方看成是前進(jìn)中的問題、發(fā)展中的困難,這些問題和困難通過努力是可以改變的;要堅(jiān)持正面教育為主的方針,樹立先進(jìn)典型,緊緊依靠學(xué)生骨干、學(xué)生黨員,發(fā)揮好學(xué)生群團(tuán)組織自我教育的功能,等等?傊杂u促建為契機(jī),狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),通過廣大師生的不懈努力,把良好的精神風(fēng)貌展示給社會。
(3)切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),在推動形成全員育人氛圍上下功夫
要切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),著力建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)生工作隊(duì)伍。廣大輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育第一線,要當(dāng)好青年學(xué)生成長成才的引路人和知心人。所有學(xué)生工作人員都要關(guān)心愛護(hù)教育指導(dǎo)學(xué)生,要經(jīng)常性地深入教室和學(xué)生宿舍、餐廳,了解學(xué)生的思想動態(tài),為學(xué)生成長成才解疑釋惑。要在全體教職工中牢固樹立教育以育人為本、學(xué)生是主體的觀念,以學(xué)生成長成才作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人,進(jìn)一步形成人人關(guān)心學(xué)生成長、人人關(guān)心學(xué)生工作的良好局面。
四、要勇于改革探索,提高與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的能力
新的形勢迫切要求學(xué)生工作者必須適應(yīng)高等教育改革不斷深入變化的趨勢,必須能夠迎接新時(shí)期學(xué)生工作面臨的新挑戰(zhàn),必須把握新形勢下學(xué)生工作的新特點(diǎn);做學(xué)生工作一定要樹立創(chuàng)新意識,敢于打破傳統(tǒng)的因循守舊的思想理念,樹立新的思想、新的理念;要推進(jìn)學(xué)生工作體制的創(chuàng)新,改革原有的學(xué)生工作模式,推動學(xué)生工作重心下移,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作的低重心運(yùn)行。要努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作在內(nèi)容、方法、模式方面的創(chuàng)新,特別在學(xué)生宿舍管理、學(xué)生社團(tuán)活動、社會實(shí)踐活動等方面,要有新思路、新舉措、創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)生工作創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,造就創(chuàng)新型人才!
五、要做到持之以恒,在落實(shí)中不斷深化理論學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是無止境的,事業(yè)在前進(jìn),實(shí)踐在深化,理論在發(fā)展,學(xué)習(xí)也必須不斷深入,不能停留在一個(gè)水平上。在新形勢下,我們計(jì)科院面臨的環(huán)境和任務(wù)都在不斷地發(fā)展變化,這就要求我們必須結(jié)合實(shí)際,不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高 。一是要提倡學(xué)習(xí),養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二是要抓學(xué)習(xí)制度的落實(shí)。在當(dāng)前工作十分繁忙的情況下,用制度保證學(xué)習(xí)落實(shí)非常必要。三是要抓學(xué)習(xí)效果的檢查。在學(xué)習(xí)上,不能重形式,要重效果。使大家對理論學(xué)習(xí)真正重視起來。形成一套有組織、有計(jì)劃、有檢查、有評比、有校正的跟蹤落實(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系。
大學(xué)是知識創(chuàng)新、傳播、和運(yùn)用的基地是培育創(chuàng)新精神的搖籃。引領(lǐng)學(xué)術(shù)風(fēng)氣,促進(jìn)思想交流,陶冶品的操守,創(chuàng)建精神文明是大學(xué)的靈魂之所在,大學(xué)之道,在明明德,在親民,在至于至善。做好學(xué)生工作是我們的天職,更是對廣大學(xué)生的成長成才所采取的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度,學(xué)生工作是育才樹人工作中的重要組成部分,是一項(xiàng)非常重要非常有意義的工作。十年樹木,百年樹人。在此,我希望我們計(jì)科院的全體教職員工都能以十二分的熱情投入到我們所鐘愛的事業(yè)當(dāng)中去,開拓進(jìn)取,再接再厲,不斷開創(chuàng)計(jì)科院學(xué)生工作新局面,為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人這個(gè)歷史賦予我們的責(zé)任,為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作,促進(jìn)學(xué)生健康成才成長,為構(gòu)建健康和諧校園做出新的更大的貢獻(xiàn)!
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