關(guān)于大班手工活動(dòng)教案范文匯總十篇
關(guān)于大班手工活動(dòng)教案范文匯總十篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的大班手工活動(dòng)教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班手工活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。
2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗(yàn)做手工的快樂(lè);顒(dòng)準(zhǔn)備:特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫(huà)紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示盒子,引出課題。
1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教師:看看我們教室里多了什么呀?它們是用來(lái)做什么的呢?
2、逐一出示包裝盒,引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)它是裝什么特產(chǎn)的。
教師:你們?cè)趺纯闯鰜?lái)這盒子里裝的是什么呢?這個(gè)盒子上面畫(huà)的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個(gè)盒子上的圖片是什么呢?上面寫(xiě)的是什么字呀?
3、教師:盒子外面要畫(huà)上里面裝的東西的圖片,畫(huà)上去,大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西,要把東西得讓讓覺(jué)得很好吃,如果是很香的東西,要畫(huà)得很漂亮,讓人感覺(jué)到它的香味。
二、幼兒觀看幼兒用書(shū)。
1、幼兒觀看書(shū)上的盒子, 說(shuō)說(shuō)書(shū)上的盒子是怎么設(shè)計(jì)的。
2、教師:書(shū)上有很多漂亮的盒子,我們來(lái)看看它們是怎么畫(huà)的,用了什么顏色。
三、幼兒看掛圖的制作步驟,進(jìn)行包裝盒的制作。
1、幼兒討論制作的內(nèi)容。
教師:我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn),想請(qǐng)小朋友來(lái)設(shè)計(jì)盒子,你想怎么設(shè)計(jì)呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn),并說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)的主題。)
2、出示材料,介紹材料。
教師:老師這里有空白的紙盒、畫(huà)筆、剪刀、白乳膠,請(qǐng)小朋友看掛圖上的制圖步驟來(lái)做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫(huà)團(tuán),畫(huà)好涂上顏色,再把它剪下來(lái),貼在盒子上進(jìn)行裝飾。
3、幼兒制作盒子。
4、請(qǐng)先制作好的小朋友還可以,通過(guò)繪畫(huà)的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。
四、展示作品。
把做好的盒子放在教室周?chē),幼兒學(xué)習(xí)的時(shí)候可以進(jìn)行欣賞自己做的盒子。
五、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認(rèn)真設(shè)計(jì)了各種特產(chǎn)的盒子,現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的特產(chǎn)盒子最好。
2、幼兒作品,表?yè)P(yáng)做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
大班手工活動(dòng)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“二方連續(xù)”的折剪基本技巧,提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.知道剪紙是我國(guó)一種民間藝術(shù),并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)民間美術(shù)的興趣。
3.鼓勵(lì)幼兒積極探索,大膽嘗試。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件 范例 白紙、剪刀等教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1.小朋友,你知道哪一天是你的節(jié)日?
你們會(huì)怎樣慶祝節(jié)日?
表演兒歌《全世界兒童是一家》。
2.老師表演變魔術(shù),出示范例。
3.給老師的剪紙起個(gè)名字。手拉手4.什么叫“二方連續(xù)”
二.講解
1.猜猜老師是怎樣做出這幅作品的?
排序 折----畫(huà)----剪----裝飾2.說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這四個(gè)步驟中哪一步最難。
三.操作
1.提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品,想不想自己來(lái)試一試,老師告訴你們:只要你們認(rèn)真聽(tīng),認(rèn)真看,認(rèn)真操作肯定會(huì)擁有自己的作品,也可以變魔術(shù),說(shuō)不定還會(huì)做得比老師更棒呢!有沒(méi)有信心?
2.讓我們做一個(gè)手指操,運(yùn)動(dòng)一下我們的手指讓他們更靈活。
(黃婆婆在燒茶)
3.按步驟跟老師操作折 短邊對(duì)著,像折扇子一樣畫(huà) 幻燈出示男女孩的不同畫(huà)法,幼兒可安自己的興趣選擇(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指處要相連剪 強(qiáng)調(diào)規(guī)則(廢紙入簍)裝飾 幻燈片提供一些基本方法四.展示1.評(píng)析2.玩變魔術(shù)的游戲五.活動(dòng)延伸回去給爸爸媽媽變魔術(shù),想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來(lái)變魔術(shù)。大膽地試一試!
教學(xué)反思:
亮點(diǎn):
1.教學(xué)過(guò)程清晰,老師教得輕松,幼兒學(xué)得開(kāi)心,很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。
2.幼兒有很好的傾聽(tīng)習(xí)慣和剪紙常規(guī)。
不足:
1.課堂氣氛平鋪直敘,缺乏高潮。
2.教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時(shí),要求幼兒剪固定的圖形,約束了幼兒的發(fā)散性思維。
建議:
1.給幼兒提供的紙比例要得當(dāng),對(duì)折四次后符合小人的比列。
2.教幼兒畫(huà)人物時(shí),可以先把紙折分成相等的三分,分別畫(huà)人物的頭、身體和腿部。
3.老師示范畫(huà)時(shí),強(qiáng)調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標(biāo)出以達(dá)到引起幼兒注意的目的。
4.幼兒在畫(huà)人物時(shí)只要做到手指處不相連,其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設(shè)計(jì)。
大班手工活動(dòng)教案 篇3
1. 體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂(lè)趣,在交流中感受成功的喜悅。
2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行臉譜裝飾,聯(lián)系粘、畫(huà)、剪的技能。
3. 了解多種動(dòng)物的輪廓并能畫(huà)出來(lái),能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。
物質(zhì)準(zhǔn)備:卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒
心理準(zhǔn)備:根據(jù)主題活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境,激起幼兒興趣,同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒更好的參與活動(dòng),發(fā)揮幼兒的主體性?砂炎酪螄蓤A圈,讓孩子更方便的交流操作。
(一)游戲?qū)?/strong>入,吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣
師:叮鈴鈴……
幼:誰(shuí)呀?
師:我是小小郵遞員呀!
幼:哪里來(lái)的信呀?
師:東營(yíng)來(lái)的信呀!
幼:送給誰(shuí)呀?
師:送給***
幼:叮鈴鈴……
。ㄟ@個(gè)小游戲孩子們都會(huì)玩,在課后已經(jīng)玩過(guò)幾次。信依次送給34個(gè)小朋友,最后送到老師手里)
師:哈哈,信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫(xiě)了些什么呢?豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦!噢!信上說(shuō)啦,森林里呀,要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì),請(qǐng)?jiān)蹅兇笠话嗟男∨笥褏⒓印P∨笥褌兡銈兿氩幌肴ド掷锖托?dòng)物們一起開(kāi)晚會(huì)。
幼:想……
師:恩,老師也想和小朋友們一起去,但是信上說(shuō)啦,這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì),每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具,帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢!
幼:老師,可是我不會(huì)做啊?
師:看,這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了,讓我們一起來(lái)學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好?每個(gè)小朋友都仔細(xì)聽(tīng)哦!仔細(xì)聽(tīng)你才會(huì)做,老師看看那個(gè)小朋友做的最好看,能第一名去參加晚會(huì)!
(二) 結(jié)合圖片,講解動(dòng)物面具的做法
師:看,這是什么動(dòng)物?邊說(shuō)邊出示老虎面具的圖片,看看他有什么特點(diǎn)?頭上寫(xiě)著一個(gè)字,是什么字?
幼:老虎,上面寫(xiě)著“王”,老虎是森林之王。
師:對(duì),這是老虎,森林之王,看看他的毛是什么顏色的?形狀是什么樣的?
(老師邊說(shuō)邊在小黑板上畫(huà)老虎的輪廓,依次引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形特征)
師:我們做面具的第一步是畫(huà),首先在你的卡紙上畫(huà)出你想畫(huà)的動(dòng)物的圖案,然后給它涂上相應(yīng)的顏色。
師:看,這是什么動(dòng)物?它的身上有很多的什么?
幼:獅子,身上有很多的毛,長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子
師:對(duì),獅子的身上有很多的毛和胡子,那么老師請(qǐng)小朋友們想一想,獅子的胡子用什么來(lái)做的,想想老師讓你們帶什么來(lái)了?
幼:毛線
師:對(duì),毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢?看,把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上,就是獅子的胡子了。如果不想用毛線的話可以直接畫(huà)在卡紙上,圖上相應(yīng)的顏色就可以了。
。ɡ蠋熞来纬尸F(xiàn)多種動(dòng)物的面具圖片,兔子、貓咪、蝴蝶等,簡(jiǎn)要介紹各種動(dòng)物的畫(huà)法及做法。比如說(shuō)兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷,粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。)
這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié),知識(shí)目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。
(三)提出要求,教師指導(dǎo),孩子自己動(dòng)手做面具
孩子們可以選擇自己喜歡的動(dòng)物面具,老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào),先在卡紙上畫(huà)出圖案,然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色,再用剪刀按照輪廓剪下來(lái),最后用毛線穿上戴在頭上。
這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié),孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo),注意特別照顧操作能力較差的幼兒,并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
(四)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品
好,我們的面具做完了,但是啊,森林晚會(huì)要求很高,你們做的面具必須很完美才行,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞、評(píng)價(jià)一下,你的小伙伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比如說(shuō),我覺(jué)得她畫(huà)的很好,或者涂的顏色不夠亮,給你的伙伴指出來(lái),并給你的面具起個(gè)好好聽(tīng)的名字,我們互相改正,爭(zhēng)取做一個(gè)最最完美的面具,好不好?
這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過(guò)程中,孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小朋友友好相處,并感受成功的喜悅。
對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的,而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開(kāi)的,所以在活動(dòng)結(jié)束后,播放《森林進(jìn)行曲》,組織幼兒帶上自己制作的面具,加上班上的動(dòng)物木偶,一起開(kāi)一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì)。
大班手工活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書(shū)包。
2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、手工紙。
2、各種書(shū)包的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、讓幼兒觀察圖片,了解書(shū)包的外形特點(diǎn)。
1、小朋友請(qǐng)看,你們知道這些圖片里面的是什么嗎?
2、你們喜歡背書(shū)包嗎?什么時(shí)候你們可以背著書(shū)包去上學(xué)呢?
你們馬上就要進(jìn)入小學(xué)了,當(dāng)你們是一年級(jí)的小學(xué)生的時(shí)候,你們都要背著書(shū)包去上學(xué)。
書(shū)包里可以放很多的書(shū),今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)用紙張折的書(shū)包,你們想看嗎?
3、(教師出示書(shū)包)
今天老師要教你們用紙來(lái)折書(shū)包,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師折。
二、學(xué)習(xí)折紙的方法。
1、首先用一張正方形的手工紙,對(duì)折再對(duì)折,折兩次,分成四份相等的長(zhǎng)方形!
2、把兩邊的折到中間去!
3、第三部是把手工紙打開(kāi)!然后剪開(kāi)上面的三分之一。
4、然后再按照之間折的方法再折起來(lái)!
5、然后再打開(kāi)。
6、最后把上面的紙張翻下來(lái)!
7、一個(gè)書(shū)包就完成了!
老師把折書(shū)包的過(guò)程完整的再折一遍,折的時(shí)候邊折邊說(shuō),增強(qiáng)孩子的記憶!
小朋友你們看,書(shū)包折好了,你們想折嗎?
三、幼兒折書(shū)包。
1、剛才你們看見(jiàn)了老師折的書(shū)包,你們知道怎么折了嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們來(lái)折書(shū)包吧!
2、折的時(shí)候要一步一步的折,不能把紙張弄得皺皺巴巴的!
3、幼兒折紙,教師在旁邊指導(dǎo)。
4、給折的好的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與肯定。
四、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認(rèn)真折書(shū)包車(chē),現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小朋友折的書(shū)包子最漂亮。
2、幼兒作品,表?yè)P(yáng)做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
大班手工活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。
2.能在紙上畫(huà)下蝴蝶的輪廓,運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。
3.提高動(dòng)手能力,感受剪紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.大膽嘗試剪紙,并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):
了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。
活動(dòng)難點(diǎn):
能在紙上畫(huà)下蝴蝶的輪廓,運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
1.我們每個(gè)小朋友都有一雙能干的小手,今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個(gè)非常好看的圖案,是什么呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ):頭上兩觸頭,身穿花花衣,飛在花叢中,快樂(lè)把舞跳。
2.對(duì),這個(gè)謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲(chóng)。
3.那蝴蝶長(zhǎng)的什么樣子呢?我們一起來(lái)看一看。
4.出示蝴蝶圖片,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形,了解蝴蝶的姿態(tài)。
5.今天俞老師還給你們帶來(lái)了剪紙蝴蝶,讓我們一起來(lái)看一看它是怎么做的。
二、教師示范講解
1.教師出示已剪好的蝴蝶,你們看,這只蝴蝶是怎么做出來(lái)的?
2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。
3.教師示范蝴蝶的做法,邊示范邊出示步驟圖。
4.首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好,然后在打開(kāi)的地方畫(huà)下蝴蝶的一半輪廓,接著沿著輪廓剪下圖形,在蝴蝶的花紋處對(duì)折并進(jìn)行鏤空,最后把剪好的蝴蝶打開(kāi),一只美麗的蝴蝶就完成了。
三、幼兒操作
1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。
2.幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。
3.幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作。
4.指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。
四、展示與評(píng)價(jià)
1.引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上,互相欣賞與評(píng)價(jià)。
2.幼兒互相交流,說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一只蝴蝶,為什么。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶;顒(dòng)中,由于幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)三角折法,對(duì)于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開(kāi)始不怎么會(huì)畫(huà)蝴蝶,通過(guò)指導(dǎo)后,幼兒掌握了畫(huà)蝴蝶的方法,但還是存在著個(gè)別幼兒畫(huà)的蝴蝶不過(guò)形象,分析原因,由于我們是混齡班,存在著個(gè)體差異,此外,我覺(jué)得是因?yàn)檎n前沒(méi)有讓幼兒先畫(huà)一畫(huà)蝴蝶,課前準(zhǔn)備還不夠充分,在這方面自己的確沒(méi)有考慮周到。不過(guò),值得欣慰的是,最后的活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的,大部分幼兒還是學(xué)會(huì)了剪蝴蝶,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。
小百科:蝶,通稱(chēng)為“蝴蝶,節(jié)肢動(dòng)物門(mén)、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱(chēng)。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。
大班手工活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。
2、訓(xùn)練手指的靈活性。
3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。
活動(dòng)重點(diǎn):
進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。
活動(dòng)難點(diǎn):
訓(xùn)練手指的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》
2、范例一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、好玩的飛鏢。
1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(魚(yú))這個(gè)魚(yú)還會(huì)飛呢。
2、教師玩弄飛鏢。
3、你們想不想也來(lái)做一個(gè)這個(gè)會(huì)飛的魚(yú)呀?
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚(yú)飛鏢的方法。
1、出示操作材料:今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做這個(gè)會(huì)飛的魚(yú),小朋友可要看仔細(xì)哦!
2、教師示范講解《彩魚(yú)飛鏢》的制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解:
1、沿切線撕下彩色大魚(yú)。
2、按虛線對(duì)折,再按點(diǎn)劃線向外折。
3、用回形針將大魚(yú)的.尾部固定好。
三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。
2、幼兒操作,教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作),提醒保持干凈。
3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會(huì)不整潔、美觀。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn),幫助能力弱的幼兒完成作品。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。
2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。
大班手工活動(dòng)教案 篇7
手工活動(dòng)——?dú)馇蜃冏冏?大班)
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用各種材料左右對(duì)稱(chēng)地裝飾氣球,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
2、樂(lè)于參與手工活動(dòng),體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種顏色、大小的氣球,紙繩、卡紙、雙面膠、木膠
2、范例
3、氣球充好氣,放置在禮物袋中
4、錄音機(jī)、《鈴兒響叮當(dāng)》《碰一碰》磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
1、送禮物,烘托節(jié)日氣氛。
。1)圣誕節(jié)快到了,老師有禮物送給你們,高興嗎?(放音樂(lè),氣球從禮物帶里倒出,幼兒拿氣球)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):跟旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)看,你拿到的氣球,是什么顏色,什么形狀,比一比大?
。2)請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球的顏色、大小等特征帶著氣球排排隊(duì)。
2、氣球變變變。
。1)出示范例,引起幼兒興趣。
我拿到了一只不一樣的氣球!3,2,1(出示范例小小雞)。我的氣球漂亮嗎?怎么會(huì)這么漂亮的呢?
。2)出示其他幾個(gè)范例,拓展幼兒的想象。
氣球變變變,變成------,氣球變變變,變成-----。
。3)你的氣球會(huì)變成什么呢?
。4)根據(jù)其中一個(gè)幼兒的回答,教師示范裝飾氣球。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意兩邊對(duì)稱(chēng)。
(5)你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎?
想好你想把氣球變成什么?它的眼睛鼻子嘴巴在哪?其它部位用什么材料裝飾,裝飾在什么地方?想好了,就可以開(kāi)始動(dòng)手了。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理布局,并及時(shí)展示幼兒有創(chuàng)意的裝飾方式。
4、請(qǐng)裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。
5、與氣球娃娃跳舞。
大班手工活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用粗細(xì)不等的毛線剪貼,表現(xiàn)菊花的外形特征。
2、感受菊花的不同色彩和形態(tài),發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范例作品一幅、幼兒用書(shū)、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花的特征:
教師:今天我們用毛線來(lái)貼菊花。我們先看一看這些菊花,它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什么?
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出菊花的不同外形和顏色特征。如:有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發(fā)一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……
二、教師引導(dǎo)幼兒了解制作毛線菊花的方法。
1、師出示范例:小朋友看看這幅菊花畫(huà)是用什么材料制作出來(lái)的?怎么做呢?
教師著重引導(dǎo)幼兒觀察制作的材料,猜想制作的方法。
2、師:老師給小朋友們準(zhǔn)備了各種顏色、粗細(xì)的毛線,我們可以繞在手上,拿下來(lái),在中間打結(jié)拉開(kāi)成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的,中間盤(pán)成圓形花蕊,將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長(zhǎng)的毛線盤(pán)成卷,圍著中心粘貼。
三、交待要求,幼兒自由制作。
1、師:小朋友先想好用什么顏色的毛線,貼在哪里,怎么將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫(huà)紙上,最后將毛線按乳膠畫(huà)的形狀貼在膠上,輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓,讓毛線粘牢;最后用乳膠畫(huà)上些小房子、小草等,用好看的毛線粘在乳膠上,變成完整的、漂亮的毛線貼畫(huà)。
2、兒自由制作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作、造型。
四、作品,結(jié)束活動(dòng)。
評(píng)出表現(xiàn)菊花形象美和色彩美的作品。
大班手工活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。
2、感知幾個(gè)常見(jiàn)少數(shù)民族的特色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
老師:出示各種民族娃娃,聽(tīng)泥娃娃自我介紹:"黑眼睛,黑頭發(fā);你穿對(duì)襟襖,我系葡萄扣;你梳桃子頭,我扎小髻髻。我們是一群中國(guó)娃娃,我們住在無(wú)錫惠山的山腳下。
引導(dǎo)幼兒觀察名族娃娃的外形特征:臉是圓圓的,眼睛大大的,穿著漂亮的民族服裝,很美麗。
二、教師示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。
1、老師出示泥團(tuán),示范分泥:做娃娃的時(shí)候,先要把泥分為兩塊,每一塊再分為一大一小兩塊,大的分別做身體和兩條腿,小的分別做頭和兩條胳膊。
2、用我們學(xué)過(guò)的團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭、寬寬的身體
3、示范連接:做好以后,將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用輔助物來(lái)幫忙。
4、最后填上眼睛、嘴巴,提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)出名族娃娃的發(fā)髻特征。用輔助材料進(jìn)行裝飾,平放在泥工板上。
三、幼兒操作,老師指導(dǎo)。
下面請(qǐng)每個(gè)小朋友自己來(lái)做一個(gè)泥娃娃,分泥時(shí)要注意份量多少。提示:想想看,我們可以用什么辦法將頭和身體連接的牢固一點(diǎn)呢?
四、交流講評(píng)
我們今天可以開(kāi)一個(gè)民族娃娃展,你們都是小評(píng)委,請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡那個(gè)民族娃娃,為什么?
大班手工活動(dòng)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
2.嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。
3.喜歡參加粘貼活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)感興趣。
準(zhǔn)備活動(dòng):
1.課件。
2.音樂(lè)《嘗葡萄》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞葡萄圖片,引起幼兒興趣。
1.教師:"老師今天給小朋友帶來(lái)了好多漂亮的圖片,請(qǐng)小朋友來(lái)看一看。"
2.教師:"葡萄是什么顏色的?什么形狀的?小朋友知道一串一串葡萄長(zhǎng)在哪里嗎?"幼兒自由討論教師小結(jié):這些葡萄是紫色的,圓圓的,一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的,一串一串葡萄長(zhǎng)在藤上。
師幼共同討論,嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。
3.教師:"(出示范畫(huà))看,老師做了一串紫葡萄,你們知道這串葡萄是用什么做的嗎?"
二、教師邊講解邊示范。
。▊(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄,教師引導(dǎo)幼兒集體討論。)
1.教師:"一顆顆葡萄就像是好朋友,它們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?
2.教師:"小朋友想不想試一試?"
三、出示畫(huà)好的葡萄架,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1.教師:"現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來(lái)試一試,在紙上貼出一大串紫葡萄,要一個(gè)挨著一個(gè)緊緊地貼在一起!"
四、教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品,結(jié)束活動(dòng)。
1.教師:"你認(rèn)為哪一串葡萄貼得好,為什么?"
2.教師:小朋友真能干,貼出的葡萄真漂亮,我們來(lái)跳舞好不好。(播放音樂(lè))
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