在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

采訪稿格式篇一

一、嚴(yán)格按照規(guī)定發(fā)放記者*

不存在黨務(wù)、行政、廣告等非采編崗位工作人員辦理新聞?dòng)浾?的情況；不存在離崗、離職、離退休人員繼續(xù)持*情況。

二、規(guī)范使用記者*。

我臺(tái)在做好已批準(zhǔn)記者*的發(fā)放工作后，要求已取得記者*的采編崗位人員，嚴(yán)禁在采訪活動(dòng)中，利用記者身份獲取不正當(dāng)利益；嚴(yán)禁將記者*借給他人使用，并要求新聞?dòng)浾卟坏靡孕侣剤?bào)道為名從事有償新聞，強(qiáng)拉廣告，或者向采訪對(duì)象索取財(cái)物等。違反者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按規(guī)定予以嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的，注銷新聞?dòng)浾?，20xx年度，我臺(tái)無此類現(xiàn)象發(fā)生。

三、完善治理，建立社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。

1.根據(jù)國(guó)家xxx關(guān)于認(rèn)真貫徹落實(shí)《新聞?dòng)浾?治理辦法》的通知要求，我臺(tái)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)并把貫徹落實(shí)“治理辦法”納入新聞從業(yè)人員的日常教育培訓(xùn)工作中。

2.建立投訴電話，鼓勵(lì)社會(huì)各界對(duì)我臺(tái)新聞?dòng)浾叩牟稍L活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)新聞?dòng)浾叩倪`規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行舉報(bào)，一年來，我臺(tái)未收到此類舉報(bào)

采訪稿格式篇二

1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴(kuò)展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對(duì)象。開門見山會(huì)讓對(duì)方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對(duì)方覺得你懂行，值得交談。

2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細(xì)節(jié)。深度報(bào)道的提問有許多尖銳的問題，有時(shí)難免讓記者碰壁，采訪對(duì)象要么 拘謹(jǐn)不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧�？梢韵扔靡恍�寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出未知的細(xì)節(jié)。

3、誘導(dǎo)性的提問，引出生動(dòng)活潑、論點(diǎn)鮮明的談話。在誘導(dǎo)性提問中，采訪對(duì)象得有較好的敏感性，并肯于爭(zhēng)辯，而記者則需要掌握好談話的時(shí)機(jī)，運(yùn)用語氣、聲調(diào)或措辭來引誘對(duì)方作肯定性回答。誘導(dǎo)性提問會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對(duì)象之間建立融洽關(guān)系的程度。因?yàn)檎T導(dǎo)性提問容易使談話達(dá)到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話。

5、善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現(xiàn)的事實(shí)。艾豐提醒所有的記者“在采訪時(shí)別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強(qiáng)調(diào)觀察和傾聽是因?yàn)樯疃葓?bào)道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實(shí)，都是記者調(diào)動(dòng)所有感官包括心靈去感知到的。

（1）選擇正確的視角進(jìn)行細(xì)致入微的觀察。這個(gè)視角可能是指宏觀的，把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角；也可能是指記者個(gè)人情感、思想的視角；還可能是指在現(xiàn)場(chǎng)觀察時(shí)的微觀視角�？傊�，正確的視角加上細(xì)致的觀察，會(huì)讓記者獲得準(zhǔn)確的、直接的、富有特征的資料。

（2）做一個(gè)有心的聽眾，鄺云妙在《當(dāng)代新聞采訪學(xué)》中提出：一名記者，特別是一名老練的記者，應(yīng)該是最善于傾聽的人，而不是喋喋不休的人。的確，善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪對(duì)象溝通。稍縱即逝的新聞線索，談話對(duì)象的弦外之音，都會(huì)因?yàn)槟愕挠行膬A聽而被發(fā)掘，對(duì)新聞事實(shí)的領(lǐng)悟或許就會(huì)更接近其本來面目。

采訪稿格式篇三

12月16日看似是很普通的一天，但在金山小學(xué)的校長(zhǎng)辦公室里，卻進(jìn)行著一場(chǎng)特別的采訪。

有何特別呢？原來，采訪校長(zhǎng)的是金山小學(xué)的新華小記者！他們五位來自金山小學(xué)的不同班級(jí)，雖然外貌穿著各異，但胸前一致佩戴的記者證正是他們另一身份的證明。

其中有一個(gè)個(gè)子不高，瘦瘦的，扎著馬尾，身穿白襯衣的小記者。和其他小記者一樣，并沒有什么特別之處，可她那有點(diǎn)發(fā)顫的腳，出賣了她強(qiáng)裝的鎮(zhèn)定，坐在校長(zhǎng)對(duì)面更是讓她有一點(diǎn)手足無措。

是啊，平時(shí)那個(gè)只在學(xué)校集會(huì)上出現(xiàn)的嚴(yán)肅莊重的校長(zhǎng)，總是給人一種德高望重的感覺，今天他卻近在咫尺！一會(huì)兒便要零距離采訪他！這讓她既興奮又緊張！

一縷陽光從窗外撒落滿屋，照得她有點(diǎn)睜不開眼。心里想著，這光可真是熱情！她深深地吸了一口氣，開始了她第一次真正的采訪。雖然緊張，但還是流利地將早已準(zhǔn)備好的問題一一提出。校長(zhǎng)微笑的回答她時(shí)，她不知該望著他還是該埋頭記錄。采訪之后才了解到，原來，校長(zhǎng)背后還有著許多的艱辛與不易！

采訪結(jié)束！雖然過程并不算完美，但她很自豪，自己采訪了校長(zhǎng)！而那個(gè)“她”，就是我！

采訪稿格式篇四

1、時(shí)間、地址的預(yù)約；

2、如有變動(dòng)，第二方案的制定；

3、采訪內(nèi)容的擬定，包括問題的準(zhǔn)備；

4、事前對(duì)采訪對(duì)象的背景了解和資料收集；

5、事前對(duì)中大歷史要有一定了解；

6、對(duì)于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者；

7、采訪進(jìn)行時(shí)對(duì)主題的把握（盡量不要離題）、時(shí)間的控制；

8、采訪時(shí)要與被采訪者形成互動(dòng)；

9、采訪時(shí)注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了；

10、采訪時(shí)遇到不清楚的地方要及時(shí)提問，絕對(duì)避免主觀編造和添加；

11、采訪后可詢問是否可以提供相關(guān)資料；

12、贈(zèng)送一定的禮品表示感謝；

13、將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請(qǐng)其過目并可適當(dāng)讓其修改；

14、將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。

采訪稿格式篇五

沈老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：采訪老師。

這幾天我都沒有采訪，因?yàn)橄抡n總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影，我都不敢去打擾老師。

我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：寫作課時(shí)現(xiàn)場(chǎng)采訪沈老師，誰讓他出這么難的任務(wù)。

我來到教室，準(zhǔn)備采訪他。我走到沈老師旁邊，急切（因?yàn)榭焐险n了）地問：“沈老師，您幾歲了？”老師賣了一個(gè)關(guān)子，說自己是1972年生的，他幾歲要我算出來。天哪，這可是一道復(fù)雜的算術(shù)題。

我又問道：“老師，您的愛好是什么？”老師答道：“寫文章，看書，書看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護(hù)眼睛。

我又問老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說：“有點(diǎn)不清楚�！惫�哈，我猜他沒有眼鏡一定走路都困難。

哈哈，成功啦！這次采訪既有趣又好玩。

采訪稿格式篇六

今天，我們要去采訪兢兢業(yè)業(yè)的保安，了解他們的工作和生活。

這可是給了我一個(gè)好機(jī)會(huì)！平時(shí)，我是一個(gè)足不出戶的小宅男。沒有社交能力使我變得內(nèi)向，而今，鍛煉的機(jī)會(huì)來了，我怎么能不抓住呢？

于是，我開始著手準(zhǔn)備采訪前的重要任務(wù)——列提綱。

采訪誰呢？看著我們小區(qū)的保安天天很辛苦的，我很想了解他們的工作生活。

我想了解哪些方面的內(nèi)容呢？我細(xì)細(xì)想了想，決定從四個(gè)問題入手來走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。

萬事俱備，只欠東風(fēng)！于是，我?guī)�上紙，揣著筆，既緊張又興奮地下樓了。

可是，當(dāng)我準(zhǔn)備走進(jìn)安保亭時(shí)，突然間后悔了，覺得有些難堪，想進(jìn)不敢進(jìn)，想退又不能退。那種矛盾的心理使我焦灼不已，只能像機(jī)器人似的在原地徘徊打轉(zhuǎn)。

終于，我鼓起勇氣，敲響了大門，“篤、篤、篤……”那清脆的聲音像是啄木鳥來報(bào)信。保安見了，忙放下手中的水杯，小心翼翼地打開門，然后問：“怎么了？”

我抑制住內(nèi)心的慌張，有禮貌地說：“您好，我是一名小記者，我能問您幾個(gè)問題嗎？”“哦，當(dāng)然可以啦！”呼……我總算松了一口氣，也不再那么拘束了。

“您做保安多久了？”“大概幾個(gè)月了�！彼�想了想，然后說。

我邊聽邊記，接著我又拋出了我的第二個(gè)問題：“您為什么會(huì)選擇當(dāng)保安呢？”“我們也沒啥一技之長(zhǎng)，只有當(dāng)保安這個(gè)工作比較適合我了。”他撓了撓頭，有些不好意思。

“知道了，很理解您，您平時(shí)都做些什么呢？”我又問道。只見他眉毛揚(yáng)了揚(yáng)，自豪極了：“站崗、巡邏、我們還要抓小偷！”

瞧，多神氣！

我笑了，便拋出最后一個(gè)問題：“您認(rèn)為當(dāng)保安好嗎？”“好！當(dāng)然好了，每天有錢拿，有飯吃，還能為人們服務(wù)，多好，我們開心，業(yè)主也開心。看他們快樂，我們也很自豪！”說罷，他咧開嘴笑了。笑的那么淳樸，那么燦爛……

太陽西，秋風(fēng)下。這次采訪，收獲的不僅是與人交流的藝術(shù)，更寶貴的是保安那燦爛而滿足的笑容。

采訪稿格式篇七

回到家，我把小記者證掛在胸前，大搖大擺地走來走去，這幾天弟弟發(fā)燒，媽媽頭發(fā)都白了，我要給她一個(gè)驚喜。

九點(diǎn)多，媽媽終于打開了門，我一下子跳出來。媽媽一眼看見了我脖子上的小記者證，眼睛亮亮的，親了我一口，大叫起來：“太好了，我女兒當(dāng)小記者了！當(dāng)小記者了！”唉，不應(yīng)該跟她說的，你瞧，她像瘋了似的給爸爸、爺爺、奶奶、小姨打電話，我都被她吵得睡不著覺，明天還怎么采訪�。�

最讓我驚奇的是，我好像換了一個(gè)媽媽，一大早就起來給我做早飯，真不敢相信！這可是國(guó)寶級(jí)別的待遇��！

急切地來到學(xué)校門口，我居然害怕了，怕說不好，更怕把家長(zhǎng)的回答忘記了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，看著十二位家長(zhǎng)正一邊值日，一邊接受我們班小記者的采訪，站了十幾分鐘，選家長(zhǎng)又選了好一會(huì)兒，終于走到陳宸媽媽面前，抬起頭，結(jié)結(jié)巴巴地說出了我的問題。阿姨笑著回答，還問我是不是班長(zhǎng)？原來我這么有名啊。我得意洋洋地說了謝謝，兩手叉著腰，邁著大步走向同學(xué)們。

一個(gè)同學(xué)問我提出了幾個(gè)問題，她都三個(gè)了，要跟我比賽。我立刻嚇跑了，她也太快了，不行，我得加油！

好了，采訪去了！我敬愛的家長(zhǎng)們，謝謝你們?yōu)槲覀冋緧彛�保證我們的安全。

采訪稿格式篇八

其實(shí)在新聞采訪方面，我是一個(gè)新手，一只“菜鳥”。說來慚愧，進(jìn)校報(bào)的這一年里，真正意義上的采訪其實(shí)不多，只有四次。中間自己也得出了一些拙見，現(xiàn)在就寫出來，跟大家交流分享下吧！

我的第一次個(gè)人采訪是在軍訓(xùn)的時(shí)候。因?yàn)槠渌�的一些原因，我跟文學(xué)院的新生有著比較密切的聯(lián)系。軍訓(xùn)表彰大會(huì)上，“x”的名字引起了我的注意（其實(shí)他一入學(xué)輔導(dǎo)員就跟我說了，要特別關(guān)注她的舉動(dòng)）。后來師姐說讓我們挖掘軍訓(xùn)的人和事，我第一個(gè)念頭便想到了x。后來我通過其他人了解了她的信息后，感覺師妹身上有能夠代表這一屆新生在軍訓(xùn)中蛻變的閃光點(diǎn)，就跟x師姐主動(dòng)請(qǐng)纓，說我要去采訪x。

師姐同意了，我是第一次采訪，還是一個(gè)人采訪，自己不免內(nèi)心緊張。后來我從圖書館找來了通訊寫作的書籍，可總覺得里面的那些原則寶典之類的不適合現(xiàn)實(shí)中的采訪。我開始苦惱，幸好這時(shí)x師姐給了我很大的幫助，她通過電話引導(dǎo)我摸索，最終，我把那些問題想好了，列好了，也順利采訪好師妹。

這一次充足的采訪前期工作是那次采訪成功進(jìn)行下去的關(guān)鍵。因而在做人物采訪前，如果有條件的話，還是希望能夠盡可能地收集被采訪者的信息及別人的一些看法，這對(duì)采訪中挖掘人物的閃光點(diǎn)至關(guān)重要。

好的采訪是成功的采訪稿的一半！在我的第二次采訪中，我感受最深的也是這點(diǎn)。第二次采訪的是一位現(xiàn)從事媒體工作的優(yōu)秀畢業(yè)生師姐。由于當(dāng)時(shí)師姐在海南，我只能通過qq對(duì)她進(jìn)行采訪，而我對(duì)那位師姐的所以認(rèn)識(shí)就只有那張紙上的信息。那段時(shí)間很忙碌，沒怎么好好地琢磨那次的采訪，在還沒做充足準(zhǔn)備的情況下就貿(mào)貿(mào)然地采訪了師姐。很快，師姐就指出了我采訪的不足，她說我問的都是一些表層次的東西，而且問得比較亂。我心驚地接受了她批評(píng)，重新審視了自己的采訪，發(fā)現(xiàn)真的有許多漏洞。

那次采訪稿最后世師姐也幫我修改了不少，這讓我覺得很慚愧，也更加意識(shí)到我們采訪者的責(zé)任和采訪上自己存在著的不足。

說了那么多了，好像都在強(qiáng)調(diào)采訪前期的準(zhǔn)備和信息收集的重要性。其實(shí)我還覺得，在采訪過程中，我們的表現(xiàn)同樣很重要。就算是面對(duì)同樣的問題，不同人采訪還是會(huì)有不同的風(fēng)格。這在電視上我們也可能看到，魯豫的采訪和王志的采訪風(fēng)格就算兩種幾乎完全不同的風(fēng)格。而對(duì)于我個(gè)人而言，我更傾向的是魯豫式的閑話家常的采訪，而不喜歡王志式的咄咄逼人的采訪。可能大家剛看這兩張風(fēng)格都會(huì)不由自主地選擇魯豫，可一旦真正進(jìn)入采訪，還是會(huì)有人就不知覺地扮演起王志來。當(dāng)采訪著說出一個(gè)對(duì)我們而言十分有利的信息時(shí)，我的觀點(diǎn)是，請(qǐng)做溫柔的魯豫，一步步引導(dǎo)采訪者繼續(xù)說下去，而不做尖銳的王志，立刻單刀直入，令采訪者汗顏。

好了，說了那么多，也該擱筆了。真正的采訪經(jīng)驗(yàn)采訪感受恐怕還是要我們自己去體驗(yàn)才能找到屬于我們每個(gè)人的風(fēng)格和感受！

采訪稿格式篇九

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我自xx年正式成為學(xué)生記者團(tuán)一員，一直秉持嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、勤懇的工作態(tài)度與友愛待人的處事原則，與其他成員上下一心，團(tuán)結(jié)合作，細(xì)致分工，責(zé)任到位，及時(shí)報(bào)道了我院的重要活動(dòng)、會(huì)議精神、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)以及學(xué)院整體風(fēng)貌形象，按時(shí)按質(zhì)按量完成了領(lǐng)導(dǎo)老師安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。這一年，我學(xué)以致用，在實(shí)踐中不斷歷練自我、突破自我，從思想上、工作上和能力上都取得了一定的收獲，具體簡(jiǎn)述如下：

因經(jīng)常參與校園新聞活動(dòng)，加上平時(shí)受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師和老記者職業(yè)思想的熏陶，在這個(gè)工作崗位上，我不但學(xué)到了基本的職業(yè)技能，還在思想政治素質(zhì)方面有很大提升。

1、加強(qiáng)政治修養(yǎng)，提高新聞敏感度

從前認(rèn)為只要新聞符合大、新、奇特點(diǎn)，就可輕易搬上報(bào)紙、雜志等傳播媒介。然而，校報(bào)的學(xué)習(xí)讓我明白，有些新聞需要注意措辭，避免時(shí)政熱評(píng)引發(fā)的社會(huì)矛盾，要有自己的政治意識(shí)和堅(jiān)定立場(chǎng)，不能隨波逐流。

2、客觀公正報(bào)道，培養(yǎng)職業(yè)道德

3、觀察生活細(xì)節(jié)，隨身記實(shí)錄感

為了隨時(shí)隨地抓新聞、搶消息，我養(yǎng)成了隨身攜帶筆記本，時(shí)刻關(guān)注生活，從細(xì)節(jié)中提煉新鮮、時(shí)尚的`新聞話題，為我們的記者工作提供了諸多新鮮素材。

（一）工作能力

相比其他工作著重強(qiáng)調(diào)個(gè)人的速度和效率，記者工作卻是一項(xiàng)十分考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作精神的工作之一。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，沒有專門性的任務(wù)，有的只是臨時(shí)的分配和安排，這與新聞發(fā)生的不確定性有很大關(guān)聯(lián)。

1、時(shí)刻關(guān)注學(xué)院動(dòng)態(tài)，策劃新聞主題

即使身處日常生活當(dāng)中，我們也被要求時(shí)刻關(guān)注學(xué)院動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)有效新聞，就要及時(shí)、客觀、準(zhǔn)確地相互告知，并商討策劃主題，預(yù)備采訪收集資料。

2、跟蹤采訪臺(tái)前幕后，整理資料撰稿成文

接到采訪任務(wù)，確定采訪對(duì)象后，隨行記者就要準(zhǔn)備采訪內(nèi)容，約定采訪時(shí)間、地點(diǎn)，采訪過程中盡量做到不忽視臺(tái)前幕后的每一個(gè)細(xì)節(jié)。事后整理資料，撰稿成文即可。

4、領(lǐng)取報(bào)紙，全校發(fā)放

工作接近到尾聲，再由老師指派我們一部分人去辦公樓領(lǐng)取報(bào)紙，擔(dān)任派發(fā)員，在全校宿舍進(jìn)行發(fā)放。

（二）管理能力

除卻本身的記者共組，我還擔(dān)任記者團(tuán)干部職位，協(xié)同指導(dǎo)老師和其他干部一起管理團(tuán)內(nèi)工作事務(wù)，從中也學(xué)到了不少管理方面的知識(shí)。

1、求教老師，吸取前輩經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

鑒于宣傳部對(duì)我校四大媒體工作上的重視，團(tuán)內(nèi)干部和指導(dǎo)老師經(jīng)常進(jìn)行交流互動(dòng)，我也有幸從老師那里學(xué)得一點(diǎn)皮毛，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、組織團(tuán)員，分工責(zé)成各項(xiàng)任務(wù)

為合理分配學(xué)生記者工作，快速有效完成分配任務(wù)，作為學(xué)生干部，我們擔(dān)任起著領(lǐng)導(dǎo)、指揮和策劃的職能，幫助學(xué)生工作快速有效地順利進(jìn)行。

3、策劃活動(dòng)，上下協(xié)調(diào)全面考驗(yàn)

工作以外的活動(dòng)，例如新老干部經(jīng)驗(yàn)交流，與老師共同探討，內(nèi)部團(tuán)員組織戶外郊游等，都需要我們上下配合協(xié)調(diào)好，既收獲了知識(shí)，又鍛煉了自己的交際、組織、溝通和協(xié)調(diào)能力，是考驗(yàn)我們綜合能力的一項(xiàng)活動(dòng)。

雖然記者工作給我?guī)�來了很多機(jī)遇與挑戰(zhàn)，讓我從中學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了許多意想不到的東西，例如珍貴的友情。然而，我卻時(shí)刻不敢忘記自己作為一名學(xué)生的本職——學(xué)習(xí)。因此，我以學(xué)習(xí)為主，工作為輔，努力追求全面素質(zhì)的提升，期待綜合發(fā)展的進(jìn)一步加強(qiáng)。

回顧一年以來的工作，在老師的悉心指導(dǎo)，記者團(tuán)成員的團(tuán)結(jié)合作下，我們相互幫助和鼓勵(lì)，在工作上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，不斷磨練自己，提升自己。雖然取得了很大的進(jìn)步，但仍存在不足之處，如主題策劃不夠新穎，采訪大型活動(dòng)的時(shí)候過于緊張，新聞稿件思想上還有待深入，文筆也缺乏精練，糾錯(cuò)校對(duì)還需更加細(xì)心仔細(xì)等。這些不足之處，我將在以后的工作中不斷加以克服和改進(jìn)。

采訪稿格式篇十

親愛的老師和學(xué)生們：

你們好：

在這陽光明媚的季節(jié)里，我們又迎來了期盼已久的第一屆全體教師節(jié)，這是全體師生的節(jié)日。我首先向各位老師表達(dá)最真誠(chéng)的感激之情，并對(duì)各位老師表示崇高的敬意！

我們每年的教師節(jié)都有一次，每當(dāng)教師節(jié)到來之際，我們就會(huì)收到許多的祝福，而在這些祝福與感激之中，最令我們難忘的是一份份關(guān)于教師節(jié)的信息，每當(dāng)看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位老師對(duì)教師節(jié)的期許，這些信息，我都倍感珍貴和自豪，因?yàn)槲沂且幻�教師，我不�?huì)為了教師節(jié)而忘記了這些教師節(jié)的日記，而更會(huì)把這些話語銘記在心，更不會(huì)忘記，在這里，我向各位老師提出以下幾項(xiàng)建議：

一、多鼓勵(lì)、少批評(píng)

要鼓勵(lì)、多批評(píng)、多鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都能成功。要給每個(gè)學(xué)生以鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都有自信和成功的感覺，讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中有所發(fā)展，有進(jìn)步。這就需要我們每位老師多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)。要讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存。這樣，每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中都會(huì)受到老師的關(guān)懷和鼓舞，都會(huì)受到他人的尊重、老師的關(guān)心和愛護(hù)，從而自信和自立，都會(huì)形成自我學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，從而形成自我的優(yōu)勢(shì)。

二、多給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生展示才華

每一位老師都很辛勤，他們都會(huì)有不少的缺點(diǎn)和不足，所以我們要多給學(xué)生一些機(jī)會(huì)。比如，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是不會(huì)學(xué)習(xí)，我們要盡可能多給他機(jī)會(huì)，給他自信，多給他自信，給他力量，給他動(dòng)力，這樣就能讓他自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，也能更上一層樓。

三、多鼓勵(lì)、少批評(píng)

要多批評(píng)、多鼓勵(lì)。我們每位老師都是為了每一個(gè)學(xué)生好。每一位老師都有不同的看法和看法，但是我們只要多給他們一些鼓勵(lì)，就能讓每一位老師都感到自身的不足，從而使每位學(xué)生都有更大進(jìn)步！

在此，我代表全體教師向每一位辛勤的園丁致以最誠(chéng)摯的感謝，并向辛勤耕耘在園丁工作室、教學(xué)崗位上的每一位教師表達(dá)最誠(chéng)摯的祝福！祝你們節(jié)日愉快！

最后，我代表全體教師向每一位辛勤耕耘的園丁表達(dá)最誠(chéng)摯的敬意！并向所有的老師表示最衷心的感謝！并向每一位辛勤耕耘的園丁表示最親切的問候！

謝謝！

采訪稿格式篇十一

為豐富學(xué)生的校園文化生活，鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，根據(jù)要求，20xx年x月我們重新吸收了高一年級(jí)的新成員加入小記者站，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，從校內(nèi)到校外，小記者們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)中�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、積極培訓(xùn)、精挑細(xì)選

開學(xué)初從初一年級(jí)的學(xué)生中吸收新鮮力量，采取由班主任和語文老師老師推薦和綜合評(píng)定的方式選拔學(xué)生，要求參加的學(xué)生具有較好的寫作功底，具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，通過層層篩選，最終選出了12名優(yōu)秀的同學(xué)參加小記者站。選拔后，我們對(duì)小記者進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為新聞采寫、如何采訪等基礎(chǔ)知識(shí)，為小記者的采訪活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)有計(jì)劃，制度規(guī)范化

三、參與活動(dòng)、學(xué)習(xí)采訪

作為記者，就需要做到眼亮、耳靈、手勤、腦快，平時(shí)要求學(xué)生關(guān)注校園內(nèi)發(fā)生的事，并能及時(shí)記錄下來，并延伸到校外、家庭等。實(shí)踐是最好的老師，本學(xué)期學(xué)校的幾個(gè)大型的活動(dòng)，都有我們小記者的身影，也是我們同學(xué)大展身手的好機(jī)會(huì)。

四、走出校園，積極投稿

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采訪稿格式篇十二

其實(shí)在新聞采訪方面，我是一個(gè)新手，一只“菜鳥”。說來慚愧，進(jìn)校報(bào)的這一年里，真正意義上的采訪其實(shí)不多，只有四次。中間自己也得出了一些拙見，現(xiàn)在就寫出來，跟大家交流分享下吧！

我的第一次個(gè)人采訪是在軍訓(xùn)的時(shí)候。因?yàn)槠渌�的一些原因，我跟文學(xué)院的新生有著比較密切的聯(lián)系。軍訓(xùn)表彰大會(huì)上，“詹麗璇”的名字引起了我的注意（其實(shí)他一入學(xué)輔導(dǎo)員就跟我說了，要特別關(guān)注她的舉動(dòng)）。后來師姐說讓我們挖掘軍訓(xùn)的人和事，我第一個(gè)念頭便想到了詹麗璇。后來我通過其他人了解了她的信息后，感覺師妹身上有能夠代表這一屆新生在軍訓(xùn)中蛻變的閃光點(diǎn)，就跟碧嵐師姐主動(dòng)請(qǐng)纓，說我要去采訪詹麗璇。

師姐同意了，我是第一次采訪，還是一個(gè)人采訪，自己不免內(nèi)心緊張。后來我從圖書館找來了通訊寫作的書籍，可總覺得里面的那些原則寶典之類的不適合現(xiàn)實(shí)中的采訪。我開始苦惱，幸好這時(shí)碧嵐師姐給了我很大的幫助，她通過電話引導(dǎo)我摸索，最終，我把那些問題想好了，列好了，也順利采訪好師妹。

這一次充足的采訪前期工作是那次采訪成功進(jìn)行下去的關(guān)鍵。因而在做人物采訪前，如果有條件的話，還是希望能夠盡可能地收集被采訪者的信息及別人的一些看法，這對(duì)采訪中挖掘人物的閃光點(diǎn)至關(guān)重要。

好的采訪是成功的采訪稿的一半！在我的第二次采訪中，我感受最深的也是這點(diǎn)。第二次采訪的是一位現(xiàn)從事媒體工作的優(yōu)秀畢業(yè)生師姐。由于當(dāng)時(shí)師姐在海南，我只能通過qq對(duì)她進(jìn)行采訪，而我對(duì)那位師姐的所以認(rèn)識(shí)就只有那張紙上的信息。那段時(shí)間很忙碌，沒怎么好好地琢磨那次的采訪，在還沒做充足準(zhǔn)備的情況下就貿(mào)貿(mào)然地采訪了師姐。很快，師姐就指出了我采訪的不足，她說我問的都是一些表層次的東西，而且問得比較亂。我心驚地接受了她批評(píng)，重新審視了自己的采訪，發(fā)現(xiàn)真的有許多漏洞。

那次采訪稿最后世師姐也幫我修改了不少，這讓我覺得很慚愧，也更加意識(shí)到我們采訪者的責(zé)任和采訪上自己存在著的不足。

說了那么多了，好像都在強(qiáng)調(diào)采訪前期的準(zhǔn)備和信息收集的重要性。其實(shí)我還覺得，在采訪過程中，我們的.表現(xiàn)同樣很重要。就算是面對(duì)同樣的問題，不同人采訪還是會(huì)有不同的風(fēng)格。這在電視上我們也可能看到，魯豫的采訪和王志的采訪風(fēng)格就算兩種幾乎完全不同的風(fēng)格。而對(duì)于我個(gè)人而言，我更傾向的是魯豫式的閑話家常的采訪，而不喜歡王志式的咄咄逼人的采訪�？赡艽蠹覄偪催@兩張風(fēng)格都會(huì)不由自主地選擇魯豫，可一旦真正進(jìn)入采訪，還是會(huì)有人就不知覺地扮演起王志來。當(dāng)采訪著說出一個(gè)對(duì)我們而言十分有利的信息時(shí)，我的觀點(diǎn)是，請(qǐng)做溫柔的魯豫，一步步引導(dǎo)采訪者繼續(xù)說下去，而不做尖銳的王志，立刻單刀直入，令采訪者汗顏。

好了，說了那么多，也該擱筆了。真正的采訪經(jīng)驗(yàn)采訪感受恐怕還是要我們自己去體驗(yàn)才能找到屬于我們每個(gè)人的風(fēng)格和感受！

采訪稿格式篇十三

一、采訪目的：

1、加強(qiáng)海內(nèi)外校友之間以及校友和母校之間的聯(lián)系。

2、搜集成功校友的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，作為在校大學(xué)生擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型案例，起到榜樣和引領(lǐng)的作用。

3、通過尋訪活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，在實(shí)踐中提高自身的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

4、收集校友在學(xué)校人才培養(yǎng)方面的建議和意見，為學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)提供參考資料。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年1月13---2月19日

三、活動(dòng)組織者：

中南林業(yè)科技大學(xué)校友工作志愿者協(xié)會(huì)

四、采訪對(duì)象：

林科大校友（詳見附表一）

五、活動(dòng)主要參與人員：

1、中南林業(yè)科技大學(xué)校友工作志愿者協(xié)會(huì)全體會(huì)員。

2、有意向并且符合要求的林科大在校大學(xué)生。

活動(dòng)參與人員要求：

1)有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。

2)責(zé)任心強(qiáng)，組織紀(jì)律觀念較強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3)身體健康，能吃苦耐勞。

4)有一定的文字功底和采訪經(jīng)驗(yàn)，能夠順利完成校友采訪任務(wù)。

六、負(fù)責(zé)人：

總負(fù)責(zé)人：

組長(zhǎng)：

七、活動(dòng)安排：

1、指導(dǎo)老師確定采訪校友名單，秘書處統(tǒng)計(jì)好活動(dòng)參與成員并準(zhǔn)備好校友雜志的配送等必需品。

2、通知各組長(zhǎng)此活動(dòng)的開展并分發(fā)通知，并由宣傳部及時(shí)做好前期宣傳工作，外聯(lián)部做好拉外聯(lián)工作。

3、成員分工：

每組成員3名：設(shè)組長(zhǎng)、訪談員、記錄員。

4、職責(zé)明確：

組長(zhǎng)：縱觀全局，負(fù)責(zé)聯(lián)系校友，及時(shí)和組員溝通商榷采訪各項(xiàng)事宜等。

訪談員：負(fù)責(zé)校友資料的收集，采訪稿的書寫。

記錄員：負(fù)責(zé)采訪過程的全程記錄，務(wù)必詳細(xì)，包括具體的采訪途中出發(fā)和到達(dá)某地所花的時(shí)間以及采訪過程中的信息。

5、技能事項(xiàng)：

組長(zhǎng)：全權(quán)負(fù)責(zé)，隨時(shí)注意成員狀況，決定取舍，監(jiān)督相關(guān)事宜。

訪談員：

2)了解學(xué)校歷史、發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向，便于和校友的溝通和對(duì)學(xué)校現(xiàn)狀的介紹。

3)制定采訪提綱，準(zhǔn)備好15個(gè)左右問題提問。

記錄員：

1)盡量做到詳細(xì)，要求記錄客觀、真實(shí)。

2)有條件的可帶相機(jī)和錄音筆（在采訪過程中若使用相機(jī)和錄音筆要事先取得采訪對(duì)象的同意）。

6、內(nèi)部合作：

大家的分工職責(zé)是相對(duì)的，并非有一個(gè)明確的區(qū)分，大家可以充分發(fā)揮自己的知識(shí)和專長(zhǎng)，在采訪過程中相互協(xié)作。另外，每個(gè)人都不允許單獨(dú)行動(dòng)，每個(gè)人必須在小組成員的可視范圍之內(nèi)。在采訪過程注意時(shí)間的把握，一般在1-2hour左右。在采訪時(shí)，盡可能的每個(gè)人都去關(guān)注信息。

八、注意事項(xiàng)：

1、出發(fā)前注意清查物品。

2、注意著裝的合適及攜帶物品的方便。

3、在進(jìn)入訪談室時(shí)，要做到熱情貼切，自我介紹盡量簡(jiǎn)潔、明了；在自我介紹的同時(shí)雙手遞上工作證和介紹信。

4、采訪時(shí)，注意將手機(jī)調(diào)成靜音或會(huì)議模式，避免用手機(jī)看時(shí)間。

5、采訪時(shí)，把對(duì)方當(dāng)作一個(gè)年長(zhǎng)的朋友、學(xué)長(zhǎng)，和他進(jìn)行一場(chǎng)回憶性的聊天，大多數(shù)人都喜歡和別人分享自己的成功經(jīng)歷的。要設(shè)法把問答變?yōu)榻徽劇⒘奶�，問題盡量避免重復(fù)和直接。使采訪的人情味、生活味更濃，往往效果更好。學(xué)會(huì)刨根問底，隨機(jī)應(yīng)變。問問題不要過于書面化，書生氣不要太濃。要有邏輯性，適應(yīng)一般人的談話思路，事先明確要談什么題目，然后一個(gè)問題接一個(gè)問題依次談下去，形成互動(dòng)。遇到不明白的地方要及時(shí)提問，避免主觀編造和添加

6、注意自己的一言一行、一舉一動(dòng)所代表的涵義。

7、不輕易承諾，一旦承諾，承諾必須實(shí)現(xiàn)。

8、可以贈(zèng)送校友一些物品作為紀(jì)念，學(xué)會(huì)表達(dá)謝意。

9、注意行程中人身財(cái)產(chǎn)安全。

10、組長(zhǎng)應(yīng)與總負(fù)責(zé)人隨時(shí)保持聯(lián)系，如中途遇到緊急情況，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系總負(fù)責(zé)人。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算項(xiàng)目：

1、車費(fèi)：

2、飲食：

3、稿費(fèi)：

十、備注：

校友信息詳見附表一

組員分組詳見附表二

十一、采訪提綱（指導(dǎo)參考性）：

自我介紹，簡(jiǎn)短寒暄�！澳�好！我是---。這是我的證件（和介紹信）。很榮幸結(jié)識(shí)您這樣有著輝煌事業(yè)的成功人士，并感謝母校給予我們這次珍貴的機(jī)會(huì)對(duì)您做專訪。我們對(duì)您的成長(zhǎng)歷程非常感興趣，下面我們可以詳細(xì)的談一談嗎？”（可自擬）

2、大部分的新生都懷著一種非常激動(dòng)的心情踏入自己所向往的象牙塔，您還能回憶自己當(dāng)時(shí)剛進(jìn)學(xué)校的心情和感觸嗎？我們很想知道母校給您的最初印象是怎樣的？

3、現(xiàn)在幾乎所有的大學(xué)都有自己的學(xué)生會(huì)，但不同的人有著不同的看法，我們很想知道您在這方面獨(dú)特的見解？那您在母校曾擔(dān)任過學(xué)生干部嗎？（如回答肯定則繼續(xù)）那這段精彩的學(xué)生干部生涯一定對(duì)您以后的生活和工作產(chǎn)生了極其重要的影響，能和我們分享一下嗎？學(xué)生會(huì)只是學(xué)校工作的一部分，那您對(duì)我們學(xué)校其他工作有怎樣的看法呢？比如師資教學(xué)、行政工作或其它領(lǐng)域。

4、我記得自己剛進(jìn)母校的時(shí)候，懷著很多憧憬和夢(mèng)想，但是覺得缺少一個(gè)明確的方向和一個(gè)較為全面系統(tǒng)的規(guī)劃，所以很多時(shí)候會(huì)覺得自己很迷茫。我們很想聽聽您在這方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)！聽了您豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們感觸頗深！您以一個(gè)“過來人”的身份再來看我們，認(rèn)為我們?cè)诖髮W(xué)里最缺乏的是什么？我們又該如何克服呢？

5、談了這么多，我們已經(jīng)受益匪淺。但對(duì)您精彩的大學(xué)生活興致未盡！您已畢業(yè)多年了，對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生而言，最想知道的就是您現(xiàn)在記憶中的母校是什么樣的？再回到那個(gè)另人難忘的時(shí)節(jié)，能和我們分享一下那個(gè)時(shí)候讓您覺得印象深刻的事情嗎？確實(shí)有很多歡聲笑語留在美好的記憶里！您能有現(xiàn)在的成功，想必和在母校的許多經(jīng)歷分不開，那么在此過程中，也一定有自己的良師益友，您還能記起他們的.名字和容貌嗎？他們對(duì)您有何影響？

6、現(xiàn)在我們進(jìn)入大學(xué)后，感覺自己也有很多的變化。那么您在成為一個(gè)很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，應(yīng)該對(duì)您以后的生活和工作起到了很大的幫助！您能具體說明一下自己由此的變化嗎？比如呢？

7、我們都知道學(xué)校和社會(huì)是兩個(gè)完全不同的世界，那么您剛踏入社會(huì)的時(shí)候最大的感觸是什么？在這個(gè)時(shí)期，很多人都有過迷茫，那您怎樣看待這個(gè)現(xiàn)象呢？您認(rèn)為這與學(xué)校就業(yè)前教育有關(guān)嗎？很冒昧的問一下，您有過類似的迷茫嗎？我們更想知道的是您是如何對(duì)待這種問題的？我想您寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們以后的路一定會(huì)有很大的幫助，謝謝！

8、現(xiàn)在都提倡大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，他們中也有很成功的人士。那您對(duì)我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有什么看法呢？在創(chuàng)業(yè)過程中，難免會(huì)有迷茫和挫敗，在選擇創(chuàng)業(yè)方向和目標(biāo)的時(shí)候，您能談?wù)勛约邯?dú)到的見解嗎？

9、每個(gè)人成功的背后都有著許多不為人知的艱辛和汗水！我們很想了解在這條曲折的道路上，您是如何給自己定位和規(guī)劃的！在這過程中您有過刻骨銘心的經(jīng)歷和感受嗎？比如呢？

10、在您成功的道路上，您的家人對(duì)您有什么影響？

11、畢業(yè)已經(jīng)很多年的您，現(xiàn)在也有很多事務(wù)在身，那您是否還會(huì)關(guān)注母校的發(fā)展?fàn)顩r呢？最近一次回母校是在什么時(shí)候呢？（如有肯定回答，繼續(xù)以下的問題）能描述一下當(dāng)時(shí)的情景和心情嗎？能見到像您這樣一直關(guān)心和支持母校事業(yè)的前輩，我們深感榮幸！

12、如果您現(xiàn)在就在母校，能告訴我們您最想為母校做的一件事情嗎？您最想對(duì)母校說的一句話是什么呢？現(xiàn)在是我們學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)騰飛的時(shí)節(jié)，您作為有著豐富經(jīng)驗(yàn)的前輩，對(duì)母校的事業(yè)發(fā)展有何展望呢？那么對(duì)于我們?cè)谛Ｒ约凹磳⑻と脒@個(gè)大家庭的莘莘學(xué)子有哪些具體的期望和要求呢？非常感謝您熱情的招待！今天的交流，不僅讓我們學(xué)到了很多千金難買的寶貴經(jīng)驗(yàn)，還讓我們深深感受到了您對(duì)母校所特有的懷念和熱愛之情！我們熱切的期待著您能�；啬感？纯�，您精彩的成長(zhǎng)歷程不僅會(huì)成為我們林科大亮麗的風(fēng)景線，還會(huì)成為我們一生值得借鑒的寶貴財(cái)富！

注：?jiǎn)栴}需因人而異，可自擬，還應(yīng)特別注意采訪方式和語氣。

十二、活動(dòng)的宗旨和意義：

生活是一部沒有文字的書，充滿了坦途和坎坷，他教會(huì)了我們?cè)S多的人生的哲理，作為在事業(yè)中取得了輝煌成就的校友來說，生活的含義更加的豐富，其中的滋味更是耐人尋味。我們希望通過這次的活動(dòng)的開展和深入，杰出校友的人生閱歷和光輝的業(yè)績(jī)能夠幫助同學(xué)們樹立良好的追求目標(biāo)。在初步確立了采訪對(duì)象之后，進(jìn)行更為深入的資料調(diào)查，通過與他們之間建立電話聯(lián)系或親自上門拜訪，了解到他們成功背后更多的鮮為人知的事跡，讓每個(gè)同學(xué)學(xué)生在進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，能夠保持樂觀向上，積極進(jìn)取的人生態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)校友，不僅僅是看到如今的驕人業(yè)績(jī)，更要看到他們?cè)诶щy面前如何保持積極的斗志，以期掀起一股學(xué)習(xí)優(yōu)秀校友的熱潮。

十三、后期工作：

2、校友采訪的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及其心得體會(huì)（綜合辦公室）

3、活動(dòng)的表彰大會(huì)

后語：

希望大家抓住機(jī)遇，積極參與。在挑戰(zhàn)中求突破，在實(shí)踐中求發(fā)展，在總結(jié)中求成長(zhǎng)。預(yù)祝采訪活動(dòng)取得圓滿成功。

采訪稿格式篇十四

時(shí)間：20xx年9月10日星期一

地點(diǎn)：我的家中

采訪者：我

被采訪者：媽媽

我：媽媽，老師留作業(yè)讓我們做一次采訪，我來采訪您，可以嗎？

媽媽：當(dāng)然可以。

我：媽媽，莎士比亞說：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！北�心奶奶說：“讀書好，讀好書，好讀書�！倍�我們要豐富知識(shí)，必須要多讀些課外書，您對(duì)讀課外書有什么看法呢？

我：那么媽媽，您有沒有什么辦法能幫助我們不受壞的因素干擾呢？

媽媽：（思考）其實(shí)每個(gè)人心里都有一盞明燈，為我們指引正確的方向，只要我們堅(jiān)定把握住自己的方向就行了。

我：嗯。感謝您給我講了一堂生動(dòng)的課，當(dāng)然，我還要熱烈的感謝：世界上所有的tv，比如說：cc……

媽媽：（笑）去去去，別亂來！

采訪稿格式篇十五

“肥就是浪費(fèi)資源……”課堂上，一位“肚大腰圓”的小胖子面對(duì)一群采訪他的小記者滔滔不絕的說。這位小胖子是誰呢？他就是我們小記者班那天真活潑、幽默風(fēng)趣的揚(yáng)凡。

現(xiàn)在，揚(yáng)凡正在接受小記者們的采訪。一位女記者問道：“揚(yáng)凡同學(xué)，你這么胖，請(qǐng)問你一日三餐都吃些什么呀？”只見揚(yáng)凡一揮手說：“個(gè)人隱私，拒絕回答�！边@時(shí)，站在一旁的宿老師說：“對(duì)！這個(gè)問題可以拒絕回答。”

接著，又一位記者站起來問：“揚(yáng)凡，在所有的老師里，你最敬佩、對(duì)你印象最深的老師是誰？為什么？”揚(yáng)凡不假思索地說：“是我們小記者班的宿老師。因?yàn)樗�能在課堂上替我打抱不平。”他的回答，引起了全班同學(xué)一場(chǎng)大笑。站在一旁的宿老師也開心地笑了起來。

接著，就出現(xiàn)了本文開頭那風(fēng)趣的一幕：一位記者問：“揚(yáng)凡，你這么胖，愿不愿意減肥？”宿老師說：“揚(yáng)凡，這類問題可以不予回答�！薄安�，我很愿意回答這位記者提出的問題。我不愿意減肥！因?yàn)闇p肥就是浪費(fèi)資源……”楊胖子幽默風(fēng)趣的回答，又一次引起全班同學(xué)的哄堂大笑……

課堂采訪結(jié)束了。但還有許多小記者在圍著揚(yáng)凡追蹤采訪。簡(jiǎn)直把揚(yáng)凡忙得不亦樂乎。小記者們提出的一個(gè)個(gè)奇怪的問題，沒有一個(gè)能難住揚(yáng)凡的。反而，他那幽默風(fēng)趣的回答，倒是把小記者們逗得個(gè)個(gè)捧腹大笑。

今天的這場(chǎng)采訪，可真是太有意思了！

采訪稿格式篇十六

-hi?

-hi.

-how are you?

-fine.

-how is your career?

-well,not too bad.

-i heard you have published a new record.

-yeah,its you like that?

-yeah,i like the song xxx very much,how long did you spend in this record?

-ive spent a whole year.

-and how is it?

-er..i worked hard and its really heavy work to getting the lyrics to fix in.

-did you write all the lyrics?

-no,its xxxs lyrics.

-oh,did you like that?

-yeah,i found it interesting.

.呼呼 不少啦 我寫的是關(guān)于采訪歌手的。xxx處可以填想要的名字。

采訪稿格式篇十七

沒有的寫是我們及一些通訊員，甚至記者常遇到的頭疼問題。所以善于用新聞的眼光去發(fā)現(xiàn)新聞，采訪者的，語言感受，是寫出通訊報(bào)道的關(guān)鍵。

（一）^v^變廢為寶^v^選角度。聯(lián)保貸款推行多年了，再寫就無新意了，成為新聞寫作的廢物。但如何變

（二）^v^吹糠見米^v^。舉齊魯晚報(bào)例子。

（三）^v^大海撈針^v^挖新聞

在這里，主要介紹一下消息的寫作，這是目前適用最廣泛的一種新聞寫作方式。對(duì)我們農(nóng)村信用社的新聞報(bào)道來說，也是最常用的文體。因?yàn)橥ㄓ嵼^消息篇幅長(zhǎng)、覆蓋面大，象我們這樣的單位，一般很難被新聞單位采用。

（一)消息的構(gòu)成:標(biāo)題、導(dǎo)語、主題。(通常還可分為背景、結(jié)尾，wen.白話文cn所說的，已經(jīng)包含在主題內(nèi)）。

也就是新聞的題目，象人的臉面一樣重要。標(biāo)題制作貴在醒目、得體、生動(dòng)形象，能夠吸引讀者，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。一篇報(bào)道，讀者拿起來之后要先看標(biāo)題，然后再?zèng)Q定看還是不看。新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)方式、寫法很多。但有一點(diǎn)是共同的，在標(biāo)題撰寫上必須下功夫。新聞界有^v^三分之一時(shí)間寫標(biāo)題、三分之一時(shí)間寫導(dǎo)語、三分之一時(shí)間寫主題^v^這一說法。

一、概括性導(dǎo)語。

導(dǎo)語往往是新聞事件的高度概括，使讀者看過導(dǎo)語后，不用看下文，就能了解消息的主要內(nèi)容，這種結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)避免了消息寫作中把最重要、最新鮮的事實(shí)淹沒在大量一般性事件各，突出了^v^新^v^字。

陳述性導(dǎo)語。按事實(shí)發(fā)生的時(shí)間順序來寫，又叫^v^編年史式^v^，這種形式使消息情節(jié)步步推進(jìn)，事件的高潮在后面出現(xiàn)，有引人入勝的效果。

三、描寫型導(dǎo)語。

四、就是對(duì)消息中某一有意義的特殊場(chǎng)面作簡(jiǎn)潔而有特點(diǎn)的描寫。

五、評(píng)論型導(dǎo)語。就是在敘述事實(shí)的同時(shí)，立即對(duì)事情作出評(píng)價(jià)，提示其事物的現(xiàn)實(shí)意義。如寫我們支持貧困學(xué)子上大學(xué)時(shí)，可以這樣寫:浮來農(nóng)信社在做好當(dāng)前支農(nóng)工作的同時(shí)，籌措資金設(shè)立^v^專項(xiàng)貸款^v^重點(diǎn)扶持^v^金榜題名^v^的貧困農(nóng)家學(xué)生順利入學(xué)。（這是事實(shí)，然后再加以評(píng)論）此舉，讓浮來山鎮(zhèn)考取大中專院校的考生及其家長(zhǎng)們吃了^v^定心丸^v^。

六、設(shè)問式導(dǎo)語。設(shè)問式導(dǎo)語就是在消息開頭即提出一個(gè)尖銳的問題，然后加經(jīng)解答，引起人們的關(guān)注和思想。如我們?cè)谕频寐?lián)保貸款，解決了農(nóng)民貸款難的問題。導(dǎo)語可以這樣寫:貸款像存款一樣方便？對(duì)莒縣農(nóng)民來說，原來似乎不可能，如今已夢(mèng)想成真。

七、引語型導(dǎo)語。就是將消息中主要人物有新意、有特色、個(gè)性化的語言放在導(dǎo)語中，給人以強(qiáng)烈印象。如^v^凡是農(nóng)民的正當(dāng)需求，我們必須滿足供應(yīng)。^v^莒縣農(nóng)信社主任馬德勤說的這句話，代表了農(nóng)信社對(duì)全縣百萬農(nóng)民的莊嚴(yán)承諾。

采訪稿格式篇十八

新聞采訪學(xué)

采訪：記者為取得新聞材料而進(jìn)行的觀察、調(diào)查、訪問、記錄、攝像、錄音、錄像等活動(dòng)。

記者的類型

1、專業(yè)記者

定義：專門采訪報(bào)道某一領(lǐng)域的記者。如專門采訪報(bào)道農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的記者，稱農(nóng)業(yè)記者；專門采訪報(bào)道工業(yè)領(lǐng)域的記者，稱工業(yè)記者，等等。專業(yè)記者一般有兩種形式：專門的記者和編采合一的記者。

特點(diǎn)：一言以蔽之，曰專，即要非常熟悉他報(bào)道領(lǐng)域的專業(yè)情況、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)政策。

要求：需要有熱愛新聞工作的敬業(yè)精神，還需要有勤奮學(xué)習(xí)的精神，深入采訪、刻苦鉆研業(yè)務(wù)的精神，勇于創(chuàng)新的精神。

2、機(jī)動(dòng)記者

特點(diǎn)：任務(wù)不固定，哪里需要去哪里，機(jī)動(dòng)靈活，隨時(shí)出擊。

要求：政治和業(yè)務(wù)兩方面的素質(zhì)都應(yīng)該較高，政治水平要高，新聞敏感性要強(qiáng)，知識(shí)面要廣，工作經(jīng)驗(yàn)要豐富，寫作要快，身體要好。

3、特派記者

采訪稿格式篇十九

8月28日下午，我很榮幸作為小記者代表采訪了我們太倉市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大校長(zhǎng)——錢瀾校長(zhǎng)。

我們?cè)趯W(xué)校青蘋果廣場(chǎng)的蘋果樹下，開始了這次有意義的采訪活動(dòng)。小記者們個(gè)個(gè)準(zhǔn)備充分，我也醞釀了很多問題要采訪我崇拜的錢校長(zhǎng)。

“錢校長(zhǎng)，我有一個(gè)問題想問您，請(qǐng)問如果學(xué)生放學(xué)，家長(zhǎng)不能按時(shí)接送，學(xué)校會(huì)提供什么幫助？”我問道。

錢校長(zhǎng)說：“這個(gè)問題你問的很好，這也是我經(jīng)�？紤]的問題，我們低年級(jí)有放心班，我們也有開放的圖書館，同學(xué)們可以到圖書館去閱覽書籍，如果家長(zhǎng)還沒有來接學(xué)生的話，我們的同學(xué)還可以在保安叔叔那里，現(xiàn)在學(xué)校打算把保安室弄得更好，讓同學(xué)們?cè)诒０彩业却�的時(shí)候可以看看書、做做作業(yè)。那么你有什么好的建議讓我去借鑒和落實(shí)呢？”

我笑著回答道：“我感覺可以開放器材室，讓放學(xué)后的同學(xué)可以在操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)，這樣還能讓同學(xué)們有更加強(qiáng)壯的體魄。”

“你提的這個(gè)建議我可以接受，我們可以考慮這樣一個(gè)活動(dòng)空間的開放，我也要和班主任進(jìn)行溝通，因?yàn)檎Z文數(shù)學(xué)英語學(xué)科老師不放你們出來，讓你們做作業(yè)，我開放了你們也不會(huì)來。也就是說我們?nèi)�體老師都要有這樣一個(gè)想法，要根據(jù)不同學(xué)生的需求我們來幫他提供一些服務(wù)�！闭f道這里，錢校長(zhǎng)笑了起來，“假如讓你們這些能干的孩子一起來管理，你們也愿意參與管理的話，那么這個(gè)問題就迎刃而解了�！�

采訪結(jié)束了，我細(xì)細(xì)回味著錢校長(zhǎng)的話，進(jìn)一步了解了我們所在的學(xué)校，同時(shí)鍛煉了各自的語言表達(dá)能力，真是受益匪淺！

采訪稿格式篇二十

時(shí)間:1999年8月21日

地點(diǎn):北京大學(xué)季羨林家

季羨林:苗苗，現(xiàn)在你是采訪者，我是被采訪者，你問我答，好嗎?

苗苗:好。

季羨林:那你就隨便問吧。

苗苗:爺爺，您在《我的童年》里說，您小時(shí)候，最感興趣的是看閑書，您喜歡看《三國(guó)演義》，還能將《水滸傳》里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。爺爺，我跟您太像了，我也最喜歡看閑書。有一回上數(shù)學(xué)課，我低頭看《水滸傳》，一邊看，一邊背一百單八將的.座次，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。爸爸知道這件事后，頭一回打了我，雖然一點(diǎn)兒都不疼，可打那次以后，我再也不看《水滸傳》了。

季羨林:(笑)我小時(shí)候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不讓看閑書。怎么辦呢?我放學(xué)以后不回家，偷偷藏在一個(gè)地方看閑書。我看的閑書可多了，《彭公案》《濟(jì)公傳》《施公案》《三俠五義》我都看。我是主張看閑書的，為什么呢?苗苗你說說，文章怎樣才能寫好呢?

苗苗:我覺得，應(yīng)該寫真事。

季羨林:是這樣。文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。我小時(shí)候，跟我一個(gè)妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個(gè)盛白面的大缸，叔父一來，我舞一趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。(笑)

苗苗:爺爺，我喜歡語文，數(shù)學(xué)不行，偏科。

季羨林:喜歡語文當(dāng)然好，但語文要好，數(shù)學(xué)也要好。21世紀(jì)的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個(gè)班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中西貫通，古今貫通的人才。我看，有這兩個(gè)貫通還不行，還應(yīng)該加一個(gè)文理貫通。三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。

苗苗:中西貫通，古今貫通，文理貫通，我記住了。爺爺，有人讓我媽媽趕快給我找一個(gè)好外語老師，說過了12歲再學(xué)外語就永遠(yuǎn)也說不冷了。爺爺，您會(huì)那么多種外語，您說，他們說得對(duì)嗎?

季羨林:倒不一定是12歲，當(dāng)然早學(xué)比晚學(xué)好。學(xué)外語的發(fā)音跟母語有很大的關(guān)系，有些地方的人口音太重，學(xué)起來就困難。古文也很重要。我覺得，一個(gè)小孩起馬要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。最近出了一本書，鼓勵(lì)小孩背詩。我提個(gè)建議，應(yīng)該再出一本散文集，從《古文觀止》里選，加點(diǎn)兒注。小時(shí)候背的，忘不了。

苗苗:背兩百首詩，五十篇古文呀!

季羨林:(笑)可不是讓你一天背下來喲。

采訪稿格式篇二十一

大一新生因離家不適應(yīng)入學(xué)六天后跳樓身亡 、 在校大學(xué)生膽大妄為，從交警崗?fù)ね底孕熊?、 大學(xué)生與女友分手自殺 、 研究生氣球書寫求婚宣言騰空而起 。

經(jīng)過大眾傳媒的策劃與報(bào)道，展現(xiàn)在公眾視野中的是這樣的大學(xué)生:性觀念過度開放和放縱、暴力兇殺、冷漠世故、品質(zhì)低下 大學(xué)生的形象正在被消解。這些造成了對(duì)大學(xué)生形象的損害，導(dǎo)致了大學(xué)生形象的妖魔化。

1、在新聞?lì)}材上，選擇報(bào)道內(nèi)容，突出負(fù)面色彩。

2、在新聞采訪報(bào)道上，缺乏精確調(diào)查，主觀推斷。

1、信源分析--大學(xué)生群體客觀存在很多問題。

2、控制分析--政府對(duì)社會(huì)新聞監(jiān)控薄弱，媒體為競(jìng)爭(zhēng)選擇負(fù)面新聞。

3、傳播技巧分析--媒體正面新聞表現(xiàn)手法落后。

4、受眾分析--受眾對(duì)獵奇新聞充滿期待，同時(shí)又用傳統(tǒng)觀念評(píng)判是非。

采訪稿格式篇二十二

我從小就想當(dāng)一名出色的記者，背著相機(jī)去采訪社會(huì)上的一些出色人物。為了實(shí)現(xiàn)這一愿望，我向語文老師提出申請(qǐng)當(dāng)了《處州晚報(bào)》的小記者。

今天晚上有人要到學(xué)校來為我們播放影片，吳老師叫我們趁這機(jī)會(huì)去采訪一下工作人員。大家高興極了，我飛也似的從一樓到四樓拿來了采訪要用到的東西，來到操場(chǎng)上的老師旁邊，老師給我們分了工，讓我們做好記錄，想好要提問的問題，擬采訪的提綱。并交代我們要注意禮貌，放映機(jī)到后就開始采訪，電影開始后結(jié)束采訪認(rèn)真觀看，如果有什么困難再去找她。

“放心吧!老師，不會(huì)有問題的�！蔽倚赜谐芍竦卣f。

載著放映機(jī)的車子開進(jìn)了校園，停在初一(1)(2)班教室的前面，工作人員是一老一小兩個(gè)人。他們一下車就忙開了，我緊張得不知怎么辦才好，當(dāng)時(shí)分配任務(wù)時(shí)是讓我來提問的。當(dāng)我們走到正在放映機(jī)前忙碌著的工作人員面前時(shí)，大家都沒了主意，你看我我看你，不知從哪入手了。

“老師，我們還沒有記者證，他們會(huì)不會(huì)不理我們呀?”我心理多么想老師說那就算了，等下次吧。

“陳徐不是有嗎，有一本就可以了�！崩蠋熞稽c(diǎn)也不理解我們此時(shí)的心情，沒辦法我們?cè)俅蝸淼綑C(jī)子前，我?guī)状螐埩藦堊欤�可是那些話不知躲到哪里去了就是沒出口。

“陳徐，記者證是你的，你又參加過小記者夏令營(yíng)活動(dòng)，膽子比我們要大，還是由你來提問吧!”真奇怪，我想說的話可不是這樣的，怎么一出口竟成了這樣子!

在我們極力^v^推薦^v^下陳徐被迫做了我們的代表走了上去。“同志，請(qǐng)問你們是從哪里來的?你們……你們?yōu)槲覀兎庞车哪康氖鞘裁础�…”陳徐漲紅著臉結(jié)結(jié)巴巴地問，聲音也越來越輕。那兩位放映員熱情地回答著陳徐的問題。這畢竟是我們的第一次采訪，雖然我們陸陸續(xù)續(xù)地提了一些問題，但大家的心情還是沒輕松下來，反而越來越緊張。還好電影開始了，我們就回到座位觀看了。

這是我第一次采訪，雖然只是幾分鐘的事情，但卻深深的記在我心里;雖然我的第一次采訪不是很令人滿意，但我也不會(huì)因此而放棄我的理想。我明白要想成為一名優(yōu)秀的記者還要努力。

采訪稿格式篇二十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家晚上好!

這天，我們歡聚一堂，隆重，召開中國(guó)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)第十屆中央農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)大會(huì)暨第十屆中央農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)大會(huì)。我是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大會(huì)暨第十屆中央農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)主持人，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大會(huì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中起著重要的作用。會(huì)議強(qiáng)調(diào)“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要場(chǎng)所，是國(guó)家^v^和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必由之路，必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持中國(guó)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體地位，保持中國(guó)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體地位。中央農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)大會(huì)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要場(chǎng)所，是中國(guó)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的重要組成部分，是市場(chǎng)主體地位的重要組成體。會(huì)議強(qiáng)調(diào)“以農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)為中心，加強(qiáng)中國(guó)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體地位和社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體地位的建設(shè)，促進(jìn)中國(guó)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體地位的建設(shè)，是中華農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體地位的重要組成部分�！�

這次會(huì)議的主要任務(wù)是：深入貫徹落實(shí)黨的四中全會(huì)精神，全面推進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體地位和社會(huì)主義市場(chǎng)主體責(zé)任制的有關(guān)要義，加強(qiáng)中國(guó)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任制的落實(shí)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任制的落實(shí)。我認(rèn)為，主要做法有以下幾點(diǎn)：

一是加強(qiáng)對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任制的宣傳教育。對(duì)中國(guó)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任制的宣傳教育，主要是加強(qiáng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任制的宣傳教育。對(duì)中國(guó)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任制的落實(shí)，主要是加大農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任制的宣傳教育力度，使廣大農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)。

二是強(qiáng)化主體責(zé)任制的執(zhí)行。主體責(zé)任制的執(zhí)行，主要包括對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任的宣傳教育、宣傳教育和執(zhí)行情況的分析。

三是強(qiáng)化主體責(zé)任的落實(shí)。主體責(zé)任的執(zhí)行，主要包括對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任制的執(zhí)行情況、對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任制的執(zhí)行效果、對(duì)主體責(zé)任的落實(shí)情況、對(duì)主體責(zé)任的考評(píng)等等。各級(jí)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任制的落實(shí)，主要包括對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任制的執(zhí)行情況、對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任制的考評(píng)、監(jiān)督情況、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任制執(zhí)行情況的考評(píng)、評(píng)議情況。各級(jí)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任制的執(zhí)行情況，主要包括對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任制的宣傳教育、監(jiān)督情況、執(zhí)行情況的考評(píng)、評(píng)估情況、監(jiān)督情況的考評(píng)、評(píng)估情況的考評(píng)等。各級(jí)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任制要切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)監(jiān)督，主動(dòng)地對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任制的執(zhí)行情況，主動(dòng)地對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任制的執(zhí)行情況進(jìn)行考評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)。各級(jí)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主管部門和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主管部門要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照中央農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任制的有關(guān)要求和程序進(jìn)行監(jiān)督和檢查，切實(shí)抓好農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任制落實(shí)情況。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任制的落實(shí)，主要包括：

1、按照農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任制的要求，對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任制

采訪稿格式篇二十四

老師讓我們寫一份采訪稿。于是，我決定去采訪我最親密的人，爸爸和媽媽。

采訪者：“媽媽，我要對(duì)你和爸爸進(jìn)行一次比較簡(jiǎn)單的采訪，等一下，我叫爸爸過來�！蔽野颜�在津津有味看著電視的爸爸拉過來了。

采訪者：“爸爸，你別看電視了，沒事，我要采訪一下你們倆呢，準(zhǔn)備好了嗎？”

父母：“可以了，快開始吧�！�

媽媽：“你可得快點(diǎn)呀，我還是要去拖地呢，別浪費(fèi)了我寶貴的時(shí)候呀�！�

采訪者：“好，開始！請(qǐng)問媽媽爸爸，你們最近在店里的生意怎么樣？”

媽媽：“挺好的，和平常一樣，我們覺得一點(diǎn)也沒變�！�

采訪者：“嗯，那媽媽和買燈的人接觸的最多，你覺得給別人看燈最煩的事是什么呢？”

媽媽：“這個(gè)嘛，就是別人反反復(fù)復(fù)的向你還價(jià)的時(shí)候吧，應(yīng)該是最煩的時(shí)候�！�

采訪者：“這樣呀！對(duì)了，爸爸你在店里好象經(jīng)常就給別人拼裝燈吧，你不覺得你每天都拼燈具，很厭煩嗎？”

爸爸：“不怎么覺得。拼燈也算做一件事，總比無聊好，而且可以激發(fā)人的動(dòng)手能力嘛！”

采訪者：“顧客的東西一定動(dòng)不動(dòng)就有那兒壞了，你們不覺得非常煩人嗎？”

父母：“不呀，做生意嘛，當(dāng)然會(huì)麻煩一些了，習(xí)慣就不覺的了�！�

采訪者：“哦！我明白了，好采訪結(jié)束，你們各忙各的吧。”

通過這次采訪，我更了解我的父母，我知道他們很辛苦，我不會(huì)讓他們失望的！

采訪稿格式篇二十五

沒有接觸記者這個(gè)行業(yè)，我所理解的記者來自名詞解釋。記者最主要的工作，就是代替廣大的民眾前往事情發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，或是接觸新聞事件的當(dāng)事人，并將事情的真相及其代表的意義，透過報(bào)導(dǎo)呈現(xiàn)于大眾媒體之上，協(xié)助媒體達(dá)成守望、教育、討論、娛樂等功能。

從事記者這個(gè)行業(yè)一年多，我就這樣無時(shí)無刻不在收獲著，也讓我對(duì)記者開始有了新的認(rèn)識(shí)。記者首先要提高對(duì)自己的要求，提高自己的素質(zhì)，要堅(jiān)持不懈、要有進(jìn)取心，要興趣廣泛，要一絲不茍，要勇敢果斷。然而這些東西不是每一個(gè)記者都具備，需要在汗水和淚水中不斷提高。作為一名合格的記者，需要見證、記錄社會(huì)上所發(fā)生的一切，需要不斷去接觸新的事物，需要在工作中不斷煥發(fā)出一種青春的激情，需要一直走在路上。

在工作的一年多，我在心態(tài)上逐漸成熟，遇到事情會(huì)冷靜看待，在困難面前，不到最后一刻從不服輸，現(xiàn)在會(huì)勇于面對(duì)錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中不斷成長(zhǎng)。經(jīng)過不斷的采訪，知道除了了踏踏實(shí)實(shí)，開拓創(chuàng)新，還需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和不斷總結(jié)的積累。

一年中，與自己負(fù)責(zé)領(lǐng)域的工作人員都建立了良好的人脈關(guān)系。在這段時(shí)間里，我的堅(jiān)持、熱心和負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓我很容易和采訪著溝通，有些采訪對(duì)象也變成了朋友，采訪后仍會(huì)給我提供線索。同時(shí)，要善于交朋友，拓寬自己的寫作采訪思路，擴(kuò)大自己的朋友圈，結(jié)識(shí)不同行業(yè)的朋友，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)新聞，讓這些朋友成為自己的另一雙眼睛。在采訪上，本人秉承著堅(jiān)持和負(fù)責(zé)的態(tài)度，不管環(huán)境惡略、困難重重、只要能堅(jiān)持，都要堅(jiān)持完成采訪。

在采訪和寫作方面，我還有很多不足，還沒有吃苦耐勞的精神，思維也比較狹窄，腦子比較死，沒有“新鮮”的想法，有些稿件不能抓到重點(diǎn)，對(duì)于背后的深入思考較少，寫作比較單一，在今后的工作中，要不斷進(jìn)取，將其一一攻破。

在接下來的工作中，我會(huì)不斷努力工作，克服自己在工作上的不足，挖掘出自己的潛能，調(diào)整好工作狀態(tài)，在不知盡頭的路上，走好腳下此時(shí)此刻的路，知道自己要什么，播下我要的，努力在路上收獲。

采訪稿格式篇二十六

時(shí)間：xx年9月25日

地點(diǎn)：家中

采訪人：徐奇琪

被采訪人：爸爸

我：（疑惑不解）爸爸，你每天上班累嗎？

爸爸：當(dāng)然了！從早上六點(diǎn)上班到晚上六點(diǎn)多，甚至七點(diǎn)才回家，能不累嗎？你試試。

我：（笑笑）是哦！每天工作這么久，晚上為什么還要玩手機(jī)，一直到九點(diǎn)才睡覺呢？

爸爸：（差點(diǎn)沒話說）……看看新聞嘛！

我：（無奈）好吧。那為什么還要在我和媽媽看不到的時(shí)間看新聞呢？

爸爸：（笑）還不是怕你這個(gè)“小二報(bào)”告訴你媽，你媽來教訓(xùn)我！

我：哦，原來是這樣�。∥医K于明白了。我還有問題。

爸爸：你說吧。

我：你每天都抽香煙嗎？

爸爸：（嘲笑）哪有男人不抽香煙的！你說說看。

我：那你一般抽多少�。�

爸爸：幾根吧！

我：（有模有樣）爸爸，你為了自己的健康以及家人的健康，要少抽香煙��！

爸爸：知道啦！會(huì)少的！

采訪結(jié)束

采訪稿格式篇二十七

一般報(bào)社在派記者進(jìn)行采訪之前實(shí)際上已經(jīng)確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調(diào)查，快速翻閱資料，做到心中有底。

我記得自己在進(jìn)行中國(guó)文化為什么要走創(chuàng)新之路這個(gè)采訪主題時(shí)整整看了一個(gè)下午關(guān)于文化創(chuàng)新方面的報(bào)道。我始終認(rèn)為，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專家，但你可以借著快速充電成為半個(gè)專家，不然去采訪，可能人就丟大了。

舉例來說，你采訪的是某個(gè)事件的某個(gè)人，那么你需要了解圍繞這個(gè)人曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的事情做個(gè)一個(gè)全面調(diào)查，比如有著自己的經(jīng)歷、讀過什么樣的學(xué)校、有著怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么?最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說明的是，也許有些資料對(duì)記者來說可能根本就用不上，但我覺得這很難說，其實(shí)采訪的過程就跟上戰(zhàn)場(chǎng)一樣，也講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

如果采訪的是一個(gè)事件，那么你同樣需要對(duì)事件先做一番調(diào)查。如何調(diào)查?你需要調(diào)閱大量的資料，你可以看電視上的事件回放、需要看其他媒體對(duì)它從各個(gè)角度進(jìn)行的報(bào)道，媒體不一樣報(bào)道的角度也會(huì)有不同，同時(shí)，你要將各個(gè)媒體不同角度進(jìn)行的采訪和報(bào)道做個(gè)總結(jié)，他們各表達(dá)出了什么東西，有著怎樣的觀點(diǎn)，被采訪人又是怎樣回答這些問題的，他的回答是否一直都是統(tǒng)一的，也就是說從他的回答里理解他的內(nèi)心所想。把這個(gè)事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚，然后站近了看站遠(yuǎn)了看，是不是還缺少一些東西?你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時(shí)要提問的地方。

通過對(duì)被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經(jīng)成型的一些觀點(diǎn)和看法，以及還未成型的觀點(diǎn)，尋找本次采訪線索，也即突破口。

通過對(duì)人和事件的了解以及對(duì)線索的整理，進(jìn)行問題的設(shè)計(jì)。需要說明的是，問題的設(shè)計(jì)是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關(guān)系，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下，就是深入挖掘事件的本質(zhì)，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么，他本來想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺得不知所云，好的證明你本次的采訪是失敗的，其實(shí)從源頭上已經(jīng)失敗了，在于你的問題設(shè)計(jì)不合理。

將問題設(shè)計(jì)之后你就可以在紙上羅列你的.問題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。

以上都是采訪前的準(zhǔn)備工作，關(guān)鍵在于采訪過程。在采訪過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候你的采訪對(duì)象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去，那怎么辦?無所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移,同時(shí)還要注意在采訪過程中發(fā)現(xiàn)線索，可能你在采訪前期的準(zhǔn)備時(shí)并沒有發(fā)現(xiàn)這條線索，別的報(bào)紙也沒有提及，而此時(shí)你的采訪對(duì)象說了出來，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪主題的同時(shí)你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。

采訪稿格式篇二十八

從小到大，我有許多理想，成為一名導(dǎo)游，像媽媽一樣成為一名光榮的教師，像張海迪阿姨一樣成為一名偉大的作家……但是現(xiàn)在，我最大的理想是成為少兒頻道《鏘鏘校園行》欄目的小記者。

假如我是一名小記者，我會(huì)采訪那些販賣狗肉、青蛙肉的黑心小商販，告訴他們要愛護(hù)和我們生活在同一個(gè)地球的小動(dòng)物。

假如我是一名小記者，我會(huì)把粗心大意的同學(xué)召集在一起，大家一塊談?wù)勗鯓痈牡暨@個(gè)阻礙我們前進(jìn)的壞毛病。

假如我是一名小記者，我會(huì)第一時(shí)間捕捉校園新聞，通過我的描述，讓大家更加了解充滿魅力的校園。

假如我是一名小記者，我會(huì)用自己生動(dòng)的語言讓大家了解我們山東的“一山一水一圣人”，讓大家愛上美麗的山東！

理想是成功的第一步，我相信，只要我們朝著自己的理想去努力，就一定能成功的！所以，只要我朝著小記者的目標(biāo)去努力，不管成敗，我都是最棒的！

采訪稿格式篇二十九

采訪策劃書

①負(fù)責(zé)人：韓遲

②采訪人員：待定

③記錄人員：待定

④攝像人員：待定

同時(shí)也鼓勵(lì)在校生努力奮斗，再接再厲，更創(chuàng)輝煌，像榜樣學(xué)習(xí)，不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和人生價(jià)值。另一方面，有助于營(yíng)造良好的校園氛圍，使校園積極的良好的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍影響擴(kuò)大，同時(shí)不斷借鑒，吸收，使校園文化更加精彩。

征得同意后將采訪提綱發(fā)給采訪對(duì)象，同時(shí)

將采訪時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)長(zhǎng)告知對(duì)方并達(dá)成共識(shí)。

息，以備座談采訪時(shí)所需。

根據(jù)初步分析即采訪的了解，初步擬定具體方案：

被采訪者對(duì)于獎(jiǎng)學(xué)金的看法以及自己獲得獎(jiǎng)學(xué)金所做的努力

被采訪者對(duì)大學(xué)校園生活的經(jīng)驗(yàn)以及看法

十

如果被采訪者積極性不高，會(huì)導(dǎo)致采訪者受挫，應(yīng)采取補(bǔ)救措施，以作補(bǔ)救。 對(duì)于問題應(yīng)該提法得當(dāng)，適當(dāng)取舍，提高采訪成功率。

注意提問的措辭方式。 本次采訪應(yīng)該隨機(jī)應(yīng)變，如果遇到特殊情況，可適當(dāng)做修改。

校友采訪策劃書

采訪策劃書

街頭采訪策劃書

采訪活動(dòng)策劃書

人物采訪策劃書