今天小編就為大家分享一篇教師追悼會(huì)講話，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的沈揚(yáng)英先生親屬及生前好友、老師們，親愛的同學(xué)們：
長(zhǎng)河悲泣，群山肅立，寒風(fēng)蕭蕭，噩耗驟至。我們敬愛的教育戰(zhàn)線的前行者沈楊英先生，因病醫(yī)治無效，于xx年12月11日上午8時(shí)40分在觀音鎮(zhèn)中心醫(yī)院與世長(zhǎng)辭，享年84歲

女孩的臉上掛著甜甜的笑容。作為一個(gè)狗狗愛好者，我自然抵擋不住它的誘惑。

。
沈老是我們觀音中學(xué)全體師生的楷模

在這一年中我分管的工作還是財(cái)務(wù)工作、人事勞資工作，在這一年中有關(guān)業(yè)務(wù)方面的文件出臺(tái)了很多，因此，

。他的逝世，是我們學(xué)校的巨大損失。今天，我們?cè)诖伺e行追悼會(huì)，緬懷沈老的豐功偉績(jī)，寄托我們的哀思，為敬愛的沈老送行。
沈老的一生，是偉大的一生，光榮的一生，追求卓越的一生。
沈老1926年1月17日出生在重慶市梁平縣清平鄉(xiāng)楊家庵村。1949年7月重慶大學(xué)中文系畢業(yè)，1950年2月參加教育工作。在大竹中學(xué)工作半年，由于業(yè)績(jī)卓著，50年7月調(diào)入大竹縣四合中學(xué)任校長(zhǎng)。52年5月調(diào)入觀音中學(xué)任教務(wù)處主任，扎根觀音中學(xué)，辛勤耕耘28年，直至1980年6月退休。沈老把他的青春、才智和熱情全部奉獻(xiàn)給了觀音中學(xué)

帶著興奮的心情去買票，領(lǐng)雪仗、學(xué)鞋、還有滑板，一切準(zhǔn)備就緒之后，進(jìn)入了滑雪場(chǎng)地。我們來得還算早，

。退休后仍孜孜以求，追求進(jìn)步，85年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，沈老把自己的一生都獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)。
沈老在觀音中學(xué)工作的28年生涯里，在人民教師這一神圣崗位上，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)；勤奮務(wù)實(shí)，精益求精；為人師表，甘為人梯。以他高尚的師德，淵博的學(xué)識(shí)，啟迪了無數(shù)顆幼小的心靈，培養(yǎng)了很多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，為祖國(guó)輸送了千千萬(wàn)萬(wàn)的英才。他努力培養(yǎng)年輕教師，耐心細(xì)致，平易近人

也是匆匆忙忙地從早市上買件并不時(shí)髦的化纖衣服了事，看上去又土氣又過七，可是她仍然會(huì)欣喜若狂，心滿意足。

。沈老不愧為一名辛勤的園丁，不愧為人類的靈魂的工程師，為學(xué)校，為學(xué)生，奉獻(xiàn)了自己畢生的精力，用自己整個(gè)生命，為大竹縣觀音中學(xué)的教育事業(yè)，留下了一座師魂的不朽豐碑

有創(chuàng)造性卻是很不容易的。所以，調(diào)整好心態(tài)的我漸漸的明白了，在各個(gè)崗位都有發(fā)展才能、增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

。
沈老永遠(yuǎn)的離開了我們。他的辭世，我們失去了一位好先生、好同志、好朋友，他的兒女們也失去了一位可親可敬的慈父，是沈氏家族的重大損失。他的優(yōu)秀品德和高尚情操，奮發(fā)向上的敬業(yè)精神是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的典范。
沈老是一個(gè)忠誠(chéng)教育事業(yè)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，是一個(gè)桃李滿天下的光榮的人民教師，他是一個(gè)寬厚待人、品德高尚的長(zhǎng)者，他是一個(gè)克己奉公、無私奉獻(xiàn)的巨人。我們沉痛悼念沈老，一定要化悲痛為力量，發(fā)揚(yáng)沈老的精神，沿著沈老的足跡，團(tuán)結(jié)緊張，拼搏向上，勵(lì)精圖治，把我校創(chuàng)辦成大竹縣乃至達(dá)州市一流的學(xué)校

然后又找到我的班主任，要我找家長(zhǎng)，我撥通了我媽的電話，告訴了她這件事，誰(shuí)知她不但沒有責(zé)怪我，反而說我誠(chéng)實(shí)，

。
死者長(zhǎng)已矣，托體同山阿。我們從心底祝愿：沈老，您一路走好！沈老，您在天之靈安息吧！
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各位領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)老師生前的好友、鄉(xiāng)親、同事、學(xué)生們，胡師母、應(yīng)妹妹：
此時(shí)此刻，我代表三中的所有師生和應(yīng)老師生前所教育過的三千弟子在這里致詞。
首先作為三中廣大師生兼他生前眾多弟子中的一員，象他們一樣，我至今無法接受應(yīng)老師已經(jīng)辭世這一事實(shí)

鄰居告訴我，媽媽是因?yàn)榕�玉米時(shí)，不小心讓農(nóng)具傷到腿部，在醫(yī)院已做手術(shù)。

。仿佛還是昨天，他還在教工大會(huì)上對(duì)學(xué)校的工作娓娓道來，雖各有褒貶，但至今回想仍感同身受；仿佛還是昨天，他出現(xiàn)在操場(chǎng)的司令臺(tái)上目光如炯，讓三中晨跑的孩子們淋浴陽(yáng)光，奮發(fā)向前；仿佛還是昨天，他還在我們四樓的教室走廊上悄然經(jīng)過，雖然沒有支言片語(yǔ)，但高大魁梧的形象足以令人抖擻精神，勤勉工作；仿佛還是昨天，他在物理實(shí)驗(yàn)室里給我們講解教學(xué)中的不足之處，鼓勵(lì)我們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力工作；仿佛還是昨天，他和孩子們圍坐在會(huì)議室里談笑風(fēng)生，取寒哺暖。年復(fù)一年，日復(fù)一日。但現(xiàn)在那些歲月再也不會(huì)回來了。
還記得他站于講臺(tái)上的音容笑貌，清晰而富有條理的語(yǔ)句使本深藏于宇宙萬(wàn)物間最深?yuàn)W的道理變得簡(jiǎn)單明了；還記得他在班會(huì)課上的很多次講話，剛勁有力、一氣呵成，鼓舞人心、催人奮進(jìn)；還記得他在老樂中的操場(chǎng)上與我們一起打籃球，身手矯健、斗志昂揚(yáng)，使我們暫且忘卻了那強(qiáng)大的高考?jí)毫Γ�投身于游戲的快樂之中。還記得他與我們談心的諄諄教導(dǎo)、循循善誘，使我們走出迷茫，堅(jiān)定前行。往事不待成追憶，悲天慟地也惘然。
曾記得兩年前我剛接手一個(gè)高三的后進(jìn)班級(jí)時(shí)，他在樓梯上碰到我說：“**，這個(gè)班級(jí)確實(shí)問題很大，你如果實(shí)在頂不住，一定要來找我念念�！蔽疫�可以找他念，他又能找誰(shuí)念呢？十七年的大學(xué)還不像現(xiàn)在這樣好考，樂中級(jí)段二百名以后考本科基本是沒希望的，而當(dāng)時(shí)我們班級(jí)有位同學(xué)的成績(jī)?cè)诩?jí)段四百名左右，在高考還剩下一百天左右時(shí)應(yīng)老師把他獨(dú)自叫到門外，靜默了約五分鐘后，應(yīng)老師說：“我知道你是個(gè)內(nèi)向且聰明的孩子，我相信你能上的�！币话偬旌筮@個(gè)本不成器的孩子考上了二本大學(xué)，改變了自己的命運(yùn)。應(yīng)老師使他改變了自己的命運(yùn)，誰(shuí)又能改變我們恩師的命運(yùn)呢？
在下屬眼中，應(yīng)校長(zhǎng)是雁蕩山，巍峨挺拔、高風(fēng)亮節(jié)、令人敬仰，卻忘卻了他也存在強(qiáng)震之后轟然倒塌的危險(xiǎn)；在同事眼中，應(yīng)老師是青花瓷，樸素淡雅、渾然天成、讓人迷戀，卻忘卻了他也存在受到劇烈撞擊后驟然破碎的可能；在學(xué)生眼中，應(yīng)老師是青松，青翠秀美、玉樹臨風(fēng)、令人折服，卻忘卻了他也存在強(qiáng)臺(tái)風(fēng)中頬然夭折的概率。
應(yīng)老師是一名多么優(yōu)秀的教師，你不見那三千弟子對(duì)他的如海好評(píng)。
應(yīng)老師是一位多么可親的兄長(zhǎng)，你不見那三中和樂中兄弟姐妹們噙滿淚水的眼眶

那種美麗,那種光輝,不亞于牡丹的雍容,不亞于玫瑰的妖嬈。

。
應(yīng)校長(zhǎng)是一位多么可敬的校長(zhǎng)，你不見網(wǎng)絡(luò)上那如雪花紛飛的悼詞。
先人已逝，來者奮進(jìn)。應(yīng)老師用自己的生命為代價(jià)給我們上了最后一課。我們的教育界只有少一份迷茫，多一份理智；少一份紛爭(zhēng)，多一份合作；少一份猜忌，多一份理解才能在這風(fēng)起云涌之教育體制轉(zhuǎn)型的大背景下勇立潮頭，與時(shí)俱進(jìn)

我們從沒有出現(xiàn)過因?yàn)槁裨�、牢騷或扯皮而造成不愉快或者工作質(zhì)量打折；再比如，

。社會(huì)之和諧需要文明進(jìn)步，文明之進(jìn)步需要教育先行，教育之先行需要千千萬(wàn)萬(wàn)吾師般德才兼?zhèn)渲畠?yōu)秀教育人。
天地自有正氣在，人間正道是滄桑。愿吾師之魂如雁湖之雁翔于樂清上空，佑我樂清學(xué)子；吾師之格如龍湫之水蕩漾于東海之濱，澤我教師之心；吾師之德如雁蕩之山永存于天地之間，平我教育之安。

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