四年級(jí)班主任工作總結(jié)

一學(xué)年的時(shí)間很快過去了，在學(xué)校黨組織的關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過自己的努力，我順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。俗話說，一份耕耘，一份收獲。我就從幾個(gè)方面對(duì)自己所做的工作做一下總結(jié)：

1、語文教學(xué)。一學(xué)年以來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。我積極參加學(xué)校安排的新教材培訓(xùn)活動(dòng)，通過自己鉆研教材，研究具體教學(xué)方法，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在課堂教學(xué)的實(shí)踐中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考。平時(shí)運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo)。我們班后進(jìn)生比較多，我特別制定幫教方案。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

2、班主任工作。作為班主任，我覺得既是慈母，又是嚴(yán)師。（1）常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。（2）示范帶頭，直觀引導(dǎo)。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。（3）抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)。當(dāng)老師的都知道，每個(gè)班里都有所謂的聽話的和淘氣的孩子，那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)按照你的要求去做。而那些調(diào)皮的孩子，能否發(fā)揮他們的潛力在于老師能否幫助他們樹立起客服困難的信心和勇氣。

3、年段工作。我們四年級(jí)段是一個(gè)和諧融洽、團(tuán)結(jié)向上的集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快、氣氛融洽。年段中班主任個(gè)個(gè)盡心盡職，工作積極。其他科目老師也認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。一學(xué)年以來，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和大力支持，感謝年段老師們的積極配合，使得年段工作順利進(jìn)展。感謝各位老師對(duì)我工作的支持，有做得不當(dāng)之處也請(qǐng)大家批評(píng)指正。

總之，一學(xué)年過去了，有收獲，也有不足。今后我要繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)